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有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇一
我小时候非常喜欢泡泡,所以每次吹泡泡的时候我都特别高兴。有一次,我看见电视上有动画片。我一看,里面的人物吹了一好大的泡泡,然后又跳了进去,泡泡就带他飞走了。我越来越觉得神奇,心想:我也要吹个泡泡,带我去我想去的地方。我一边想,一边找妈妈要泡泡玩。妈妈二话没说,就用肥皂泡沫做了泡泡水,给我玩。我拿着泡泡水,心里很高兴,我感觉自己仿佛马上就要出门远行了一样。我鼓起勇气,吹了一个很大的泡泡。泡泡在空中飞舞着,我兴奋极了,赶紧闭上眼睛准备跳到泡泡里。
我双手紧紧的贴在身上,我轻轻一跳,那时候,我觉得我已经被泡泡包住了,我双手合紧,双眼紧闭,心想:老天保佑我要飞起来了。我满希望地睁开双眼,我发现那个小泡泡没有了,只是我的衣服上有了一个小小的,湿湿的印子,这是我也不知道为什么,笑了一声,心想:这泡泡大概太喜欢我吧!我望着衣服上的印子我傻傻地说:“看来泡泡要给我洗衣服了。”我现在想起这件事,觉得那时的我太天真了。
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有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇二
对我来说,活着就是幸福。
我的家庭算家徒四壁,却勉强能糊口,生活还可维持下去。小时候,我觉得自己很不幸,认为我的家庭和别人天差地远,家人常吵架、支出有限,别人有的我没有,我只能忍住欲望,但欲望却不断敲打我的心,即使这样,我也无能为力。
到了五年级,我认知到一点,自己的人生,必须靠自己改变;于是,我开始力求上进,这也让我的成绩从吊车尾扶摇直上到前五名,这对我来说太不可思议了,但久而久之我也就习以为常,我发现我是可以的,毕竟“天下无难事,只怕有心人”嘛!后来我在学习上学到不少,并增添许多知识,我学会表达与沟通,让我朋友增加,也使我与家人的关系改善,再加上老师们的鼓励与帮助下,让我觉得能上学真是天上掉下来的礼物,那感觉真是太棒了!
因为我活着,会再遇到别的事,在人生的路途上,即使挫折,我也不放弃;即使悲伤,我也不流泪;即使独处,我也不孤单。人生路很长,我会一直以乐观的态度活下去,接着,我会更珍惜初中的每一分、每一秒,我会活出幸福。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇三
“哈哈哈,哈哈哈”,在笑什么呢?原来,是三《4》班在玩有趣的“吹泡泡比赛”呢!
第一轮:看!我在桌上吹出了一朵透明的小花。我真想把小花摘下来,送给爸爸妈妈。可是,正当我开心之时,小花没有了。我又吹了一个毛毛虫。我吹的毛毛虫栩栩如生,可爱极了!我真盼望这只毛毛虫能早日变成美丽的蝴蝶,那就更漂亮啦!
第二轮:看!我吹出了一个圆溜溜的小泡泡!这小泡泡在灯光的照射下,五颜六色,犹如五彩缤纷的`蝴蝶在空中飞舞。泡泡轻轻落下来,宛如落叶在风中轻轻的翩翩起舞。
泡泡飞向天宫,遇到了白云姐姐。白云姐姐问:“你是什么东西?怎么五彩缤纷?”泡泡开心的回答:“白云姐姐好,我是小泡泡,因为在阳光照射下,所以五彩斑瓓。”小泡泡飞呀飞,又飞到了月宫,遇到了玉兔,小泡泡有礼貌地说:“你好啊!”可玉兔不高兴,就生气地对它说:“去!”
“哈哈哈…”
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇四
我们首先是小组推选,我怎么吹也吹不出来,虽然我没吹出泡泡,但我看到别的同学吹出的泡泡也很高兴。我们组选的是张博雅前面的那个男孩,她准备挑战最大泡泡王的称号,我们一致同意因为他吹的真的很大。
我们开始吹泡泡了,还没等老师开口说开始,同学们都开始吹泡泡了,我拿起吸管,在液体里沾了一上,然后轻轻地吹,越吹越大,越吹越多,慢慢地泡泡离开我的吸管,可不到2秒钏泡泡就破了,溅了我一脸液体,而教室已经成了泡泡的世界、泡泡的海洋,在灯光下泡泡五颜六色,真好看!
我喜欢吹泡泡!
老师点评:小作者的观察很细致,对泡泡的制作过程进行了介绍,对泡泡的比喻很形象、生动,篇幅也很大,希望以后继续努力!
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇五
早上我手拿着吸管开始练习吹泡泡,上节课老师说这节课兴办一次吹泡泡比赛,要评出吹的最多泡泡王和具有特色的泡泡王。我准备挑战最大泡泡王,我一下就吹出一个大大的泡泡,我高兴地手舞足蹈,可一想,要是去了教室吹不好就会丢人现眼多不好意思呀?来到教室虽然我很有信心,但也有那么一小点点紧张,我想把紧张赶走,可紧张好象还依然在我的脑海里,害我不能胸有成竹地准备比赛。
我们首先是小组推选,我怎么吹也吹不出来,虽然我没吹出泡泡,但我看到别的同学吹出的泡泡也很高兴。我们组选的是张博雅前面的那个男孩,她准备挑战最大泡泡王的称号,我们一致同意因为他吹的真的很大。
紧张而激烈的比赛开始了,每个选取手前,观众都有不同的表情,有的'面带微笑,看起来胸有成竹;有的很严肃,看起来很紧张;还有的把腰板挺的很直,看起来更是胸有成竹的样子。
比赛开始了,选手一个个沾上液体开始吹泡泡,最有趣的是王进弦的,因为他的泡泡像一个大气球。结果出来了,王进弦和赵军九是最大泡泡王,武志宇是最多泡泡王,常开研是最有特色的泡泡王。
虽然我们没得冠军,但我们努力了。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇六
盐城市第一小学三(11)班王星?(娜娜)。
“哈哈哈,哈哈哈”,在笑什么呢?原来,是三《4》班在玩有趣的“吹泡泡比赛”呢!
第一轮:看!我在桌上吹出了一朵透明的小花。我真想把小花摘下来,送给爸爸妈妈。可是,正当我开心之时,小花没有了。我又吹了一个毛毛虫。我吹的毛毛虫栩栩如生,可爱极了!我真盼望这只毛毛虫能早日变成美丽的蝴蝶,那就更漂亮啦!
第二轮:看!我吹出了一个圆溜溜的小泡泡!这小泡泡在灯光的`照射下,五颜六色,犹如五彩缤纷的蝴蝶在空中飞舞。泡泡轻轻落下来,宛如落叶在风中轻轻的翩翩起舞。
泡泡飞向天宫,遇到了白云姐姐。白云姐姐问:“你是什么东西?怎么五彩缤纷?”泡泡开心的回答:“白云姐姐好,我是小泡泡,因为在阳光照射下,所以五彩斑?。”小泡泡飞呀飞,又飞到了月宫,遇到了玉兔,小泡泡有礼貌地说:“你好啊!”可玉兔不高兴,就生气地对它说:“去!”
“哈哈哈…”
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇七
本站:吹泡泡游戏是一个有趣的活动。在泡泡杆上蘸些泡泡液,然后轻轻一吹,一个美丽的大泡泡闪着五彩斑斓的光在空中翩翩起舞。
这天是入春以来天气最好的一天,天蓝蓝的,风柔柔的,大大的太阳挂在天上,照在人身上暖暖的。为了不辜负这样的好天气,老师决定让我们玩吹泡泡游戏。
只见老师拿出一个泡泡棒,在泡泡杆上蘸些泡泡液,然后轻轻一吹,一个美丽的大泡泡闪着五彩斑斓的光在空中翩翩起舞。我们立刻兴奋起来,争先恐后要来吹泡泡。通过“手心手背”的方式,我们排好了出场顺序。第一个吹泡泡的是罗宇轩。他别出心裁,不用嘴吹,而是像小陀螺般飞快旋转着自己身体。随着他身体转动,一串串大大的泡泡顺着泡泡杆接二连三地冒了出来,调皮地将他团团围住,宛如一只只飞舞的蝴蝶。
第二个上场的是张伟琪,和罗宇轩的“转圈圈”不同,他采用的是“直线跑”。说时迟那时快,只见他如一支离弦的箭,飞快地向前奔跑着,奔跑过程中产生的风,帮他吹出长长一串泡泡。他在前面跑,泡泡在后面追,宛如一个个淘气的孩子,好玩极了!
第三个上场的是张轩,他把自己做的“可乐火箭”装在泡泡棒上,随着他响亮地喊了一声:“发射——”只见一串串五颜六色的泡泡顺着泡泡棒飞了出来。他一本正经地说:“张轩研制的神舟九十九号已进入太空轨道,一切飞行正常。”
而足智多谋的张哲琪吹泡泡的方法更是特别,他一边滑着滑板一边吹着泡泡,别提多酷了!他帅气的身姿惹得经过的路人啧啧称奇。
最后上场的是我,我采用最传统的方法——用嘴吹。我轻轻吹了一口气,各种颜色、各种形状的泡泡飘了出来:有的圆滚滚的像大大的气球,有的胖乎乎的像个宝葫芦,有的像一串串糖葫芦,还有的像长长的冬瓜……小伙伴们围着我吹的泡泡欢快地追赶着。其中,有一个泡泡最神奇,它越飞越高,直到消失在我们的视线之外,都没有破。
我喜欢玩吹泡泡,更喜欢和我的小伙伴们一起玩吹泡泡!
辽宁省四年级韩博旭。
指导老师何楠。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇八
“哈哈哈,哈哈哈”,在笑什么呢?原来,是三《4》班在玩有趣的“吹泡泡比赛”呢!
第一轮:看!我在桌上吹出了一朵透明的小花,作文有趣的'泡泡比赛。我真想把小花摘下来,送给爸爸妈妈。可是,正当我开心之时,小花没有了。我又吹了一个毛毛虫。我吹的毛毛虫栩栩如生,可爱极了!我真盼望这只毛毛虫能早日变成美丽的蝴蝶,那就更漂亮啦!
第二轮:看!我吹出了一个圆溜溜的小泡泡!这小泡泡在灯光的照射下,五颜六色,犹如五彩缤纷的蝴蝶在空中飞舞。泡泡轻轻落下来,宛如落叶在风中轻轻的翩翩起舞。
泡泡飞向天宫,遇到了白云姐姐。白云姐姐问:“你是什么东西?怎么五彩缤纷?”泡泡开心的回答:“白云姐姐好,我是小泡泡,因为在阳光照射下,所以五彩斑?。”小泡泡飞呀飞,又飞到了月宫,遇到了玉兔,小泡泡有礼貌地说:“你好啊!”可玉兔不高兴,就生气地对它说:“去!”
“哈哈哈…”
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇九
我喜欢打篮球,打羽毛球......在这些活动中,我最喜欢吹泡泡。
有一天,我拿着泡泡水来到公园里吹泡泡。我先拿起吹泡泡的管子,轻轻一吹,这泡泡却像孩子一样很调皮,不出来。我很纳闷:咦,泡泡怎么不出来?是吹的力气太小了吗?我再次用大力气吹,可泡泡还吹不出来。我发火了,这可恶的泡泡,今天我非把你们吹出来不可。我用最大的劲使劲一吹,终于泡泡被吹出来了。我刚想欢呼,没想到泡泡却破了。我奇怪地想:“是不是我吹得太重了?”于是又稍微减少了一点力气吹,轻一点吹。果然,泡泡又吹出来了。这次泡泡们漂浮在空中,有的泡泡是圆的,有的是扁的,还有的一个一个连在一起,像一个胖娃娃。也有的一群一群的,像一串紫银银的葡萄。我吹出来的泡泡在空中飞扬,仿佛带着我五颜六色的梦想,看着这些泡泡,我开心极了。
从那以后,我一有空就出来吹泡泡,因为吹泡泡给我带来了快乐。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十
你若问我最喜欢的事情是什么?我会毫不犹豫地告诉你:吹泡泡。在家里吹,在小区里吹,在游乐园中吹,凡是我喜欢的地方,我都会带上最喜欢的泡泡器。今天,我们在教室里吹泡泡,有趣吧。
要开始吹泡泡了,我心情很激动。当老师把泡泡器分发给我们时,我已经迫不及待地拧开瓶子,要吹泡泡了。我先轻轻一吹,一个泡泡慢慢钻出来,越来越大,浑身上下打着滚儿,就像一个彩色的小皮球。一会儿,又有一大串泡泡哗哗哗地钻出来,就像下了一场泡泡雨。有的泡泡三三两两地粘在一起,就像是要一起去闯世界。我又重重一吹,一个泡泡快速从泡泡器中钻出来,但是立刻又爆炸了,化成一股汁水,滴到地上了。
再看看其他小朋友吹出的泡泡,有的像一串长长的糖葫芦,晃晃悠悠,慢慢吞吞地落下来;有的像两个大大的.皮球,并肩旅行;还有的吹出的泡泡挂在泡泡器前端不肯下来,仿佛不想离开妈妈似的,一肚子委屈。
看着看着,我自己仿佛也变成了一个可爱的泡泡,也要去参加环球旅行一般哦。
瞧,这就是吹泡泡游戏,我能在其中找到无穷无尽的乐趣,不知你是否跟我有相同的感受。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十一
秋高气爽的一个下午,七彩快乐。
作文。
的刘老师带我们到空地上吹泡泡。我的心情像太阳一样灿烂,可高兴了!
刘老师发给我们一人一瓶泡泡水和“8”字形泡泡圈、泡泡喇叭。我们轻轻地拆开泡泡水,用喇叭点了点泡泡水,靠近嘴边,轻轻地一吹,彩色的泡泡接二连三地跑了出来,可漂亮啦!
我们吹出来的泡泡可好看啦!它们的颜色五彩缤纷:有粉色的、紫色的、黄色的、绿色的……就像彩虹一样美丽。它们的形状也不一样,有椭圆形、有圆形、有心形……有的两个挨在一起,就像姐妹一样;有的三个挨着,好像约好的朋友,一起去逛街;还有的一连串挨着,好像一串可爱的冰糖葫芦呢……它们有的大,有的小,大的像气球,小得像珍珠。
我们越吹越兴奋。同学们有的对着大树吹、有的对着乌龟吹、还有的对着刘老师吹……不一会儿,那片空地成了泡泡的海洋。有的同学伸手去抓泡泡、有的用脚去踩泡泡,还有的用“8”字形泡泡圈去接泡泡……这些欢乐的泡泡引来了许多路人,尤其是小朋友。有的小朋友看见了一个个可爱的泡泡,都兴奋得跳起来,高兴得不肯牵着妈妈的手回家了。那些欢乐的笑脸印证了我们美丽的心情。
我们玩着玩着,仿佛也变成了泡泡。跟者风去旅行,飞到马来西亚、中国台湾、韩国……。
吹泡泡的游戏给我的童年留下非常深刻的回忆,它给我带来了无穷无尽的快乐。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十二
那天,科学张老师带领我们在被阳光明媚的操场,进行了一次活动。
同学们一个个拿着不同的吸管,有的是打结的,有的.是直直的,还有的是粗粗的。大家一个个都把吸管伸进了自己研制的泡泡水中,有的同学慢慢的吹出了一个个又大又圆的泡泡,可有的同学却因为吹的太急就吹出了一个个比绿豆还小的泡泡。泡泡的颜色五彩缤纷,各式各样,有的是圆形,有的是椭圆,有的还是半圆形的。我也开始吹起了泡泡,我生怕泡泡破了就慢慢的吹,可是泡泡还是破了,我不灰心,又吹了一个,这回我吸取了上会的教训,我不仅慢慢的吹,而且还找到了一个没有大风的地方。
我吹呀吹,终于我吹出了一个大大的泡泡,我高兴的大叫起来:“我成功了!我成功了!”可是话音刚落,只听“嘭”的一声,我的大泡泡破了。我既生气,有开心,生气的是我好不容易吹出的大泡泡瞬间就破了,高兴是因为泡泡很大,破的时候把水溅了我一身,可好玩耶。之后我又吹了几个泡泡都很大,只不过有的刚一吹起就破了。时间过的真快呀,随着下课的铃声响起,我们活动结束了。
这次的吹泡泡活动真有趣,我们玩的很开心,可更重要的是,我们一边玩吹泡泡,同时也了解水的张力和好多有趣的科学知识。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十三
近阶段,有些孩子从家里带来了小金鱼,他们在观察中发现金鱼会吐泡泡,于是议论起来,有的说:“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说:“我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很感兴趣,于是,我们以“泡泡”为主题,进行了一系列活动,从孩子的这一兴趣点出发,培养他们对周围生活的现象好奇、好问、好观察的情感,并积累初浅的生活经验。
在活动过程 中,老师和小朋友一起玩“捉泡泡”的游戏,孩子们边玩边发现:有的泡泡大,有的泡泡小,泡泡是五颜六色的,他们还发现了奇怪的“三胞胎”泡泡。“泡泡藏在哪里呢?”孩子们在老师的提议下,纷纷回家寻找自己身边的泡泡,并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、眼药水瓶、吸管等。因此,老师设计这一助于幼儿分享经验的活动,让孩子在活动中有更多的机会来表达自己的新发现。
对发生在自己身边的“泡泡”现象感兴趣,乐意将自己的发现告诉大家。
录象、泡泡水、纸、幼儿收集的材料等。
一.看录象,经验分享。
1.前几天,有些小朋友洗手的时候发现了一个很有趣的现象,老师帮你们拍下来了,我们来看看.
2.你洗手的时候有没有泡泡?怎么会有这么多泡泡?
3.洗手时有肥皂泡,你还在什么地方找到泡泡?
4.个别幼儿讲述、操作,分享经验。
二.看录象,激发幼儿留下泡泡的兴趣。
1.你们吹出来的泡泡是怎么样的?
4.请一幼儿吹泡泡,老师用纸接。你们看,留住的泡泡像什么?
三.幼儿游戏、想象表达。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十四
今天,我在家里做了一个有趣的吹泡泡实验。想要一起玩吗?赶紧跟着我来吧!
实验需要准备的材料有洗洁精、白糖、水和吸管。
首先在杯子里倒入半杯清澈透明的自来水,接着我小心翼翼地往水里加入一勺白糖和两勺洗洁精,记得要把它们搅拌均匀哦。哇!水就像龙卷风一样把白糖快速地卷起来,不久白糖就消失不见了,仿佛被龙卷风吞进肚子里了。这时,我把手放进杯子里,感觉水是冰凉凉的,滑滑的,很舒服。我把手拿出来发现手上沾着一堆小泡泡,看上去闪闪发光就像一个个晶莹剔透的水晶球在我手上嬉戏打闹呢。我把泡泡水均匀地涂抹在桌面上,迫不及待地拿出一根吸管,往泡泡水里蘸上一点后对着桌面轻轻地吹,天呀!我竟然吹出一个泡泡,我继续缓缓地吹,只见泡泡越来越大,我开心极了!可突然“噗”的一声,泡泡破了,怎么就破了呢?我还想着给泡泡拍个照呢!不过我记得爸爸跟我说过“失败是成功之母”,好,我再试试,这次一定能行!经过几次的努力,我终于吹出了第一层泡泡,看着越来越大的泡泡,我心里紧张极了,生怕它破了。哈哈,皇天不负有心人,看!七彩的泡泡在灯光的照耀下散发出五彩缤纷,就像夜空中一道彩虹仙子对着我微笑呢!我开心地跳了起来,紧接着继续吹,一层、二层、三层……我吹了五层的泡泡。耶,我太成功了!层层叠叠的圆圆的泡泡看起来美丽极了!仿佛是一座座城堡把世界笼罩起来了。
你们快来试试吧!说不定会吹出比我更大的泡泡哦!
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十五
主题来源:
近阶段,有些孩子从家里带来了小金鱼,他们在观察中发现金鱼会吐泡泡,于是议论起来,有的说:“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说:“我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很感兴趣,于是,我们以“泡泡”为主题,进行了一系列活动,从孩子的.这一兴趣点出发,培养他们对周围生活的现象好奇、好问、好观察的情感,并积累初浅的生活经验。
活动设计意图:
在活动过程中,老师和小朋友一起玩“捉泡泡”的游戏,孩子们边玩边发现:有的泡泡大,有的泡泡小,泡泡是五颜六色的,他们还发现了奇怪的“三胞胎”泡泡。“泡泡藏在哪里呢?”孩子们在老师的提议下,纷纷回家寻找自己身边的泡泡,并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、眼药水瓶、吸管等。因此,老师设计这一助于幼儿分享经验的活动,让孩子在活动中有更多的机会来表达自己的新发现。
活动目标:
对发生在自己身边的“泡泡”现象感兴趣,乐意将自己的发现告诉大家。
活动准备:
录象、泡泡水、纸、幼儿收集的材料等。
活动过程:
一.看录象,经验分享。
1.前几天,有些小朋友洗手的时候发现了一个很有趣的现象,老师帮你们拍下来了,我们来看看.
2.你洗手的时候有没有泡泡?怎么会有这么多泡泡?
3.洗手时有肥皂泡,你还在什么地方找到泡泡?
4.个别幼儿讲述、操作,分享经验。
二.看录象,激发幼儿留下泡泡的兴趣。
1.你们吹出来的泡泡是怎么样的?
4.请一幼儿吹泡泡,老师用纸接。你们看,留住的泡泡像什么?
三.幼儿游戏、想象表达。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十六
在日常活动交谈中发现,孩子们都非常喜欢玩吹泡泡,看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡,总是特别的欢欣雀跃。“为什么泡泡水能吹出泡泡?”对泡泡水冒出泡泡时特别好奇、贪玩。为了满足幼儿求知欲,让幼儿能动手操作,使幼儿能在玩中学,学中乐,培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望。
1、创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴趣,使幼儿产生愉快的情感。
2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法,发展 幼儿观察力、动手操作能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
1、重点:了解泡泡水的制作方法。
2、难点:运用安全并科学的方法制作泡泡水。
1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。
2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量,杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。
一、导入:
教师吹泡泡与幼儿进入活动场地,激发幼儿学习兴趣,引入课题。
二、观察、讨论活动:
1、提问:“谁做过泡泡水?”?(引出制作泡泡水的话题)
2、提问:你是怎样做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?
3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水,并吹一吹。
三、用科学配方制作泡泡水
1、认识制作材料:胶水、洗洁精、洗手液、水
2、教师出示数字卡片:1 2 2 4
3、认识比例:1: 2: 2: 4
4、出示字卡放在相应的数字下面: 1: 2: 2: 4
胶 洗 洗 水
水 手 洁
液 精
5、教师示范制作泡泡水:
制作泡泡水的科学方法:1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水(一勺为一份) 搅匀,教师吹泡泡给幼儿看。
师:在我们生活很多地方需要使用到科学配方,像煮菜,盐放多了就会咸,放少就会没味道。
师:为什么老师吹的泡泡又大又不容易破?(因为洗洁精、洗手液有制泡剂,可以产生泡沫,胶水可以保持水分,防止水分的蒸发。)
四、幼儿操作:运用科学配方制作泡泡水
五、给不同形状的工具给幼儿观察,说一说,三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的?请幼儿选择工具来吹泡泡,并观察泡泡的形状。(提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里)。
六、结束活动:组织幼儿吹泡泡。
活动组织成功与否,与活动中各环节的设计,活动语言的组织,以及对小朋友的反馈的预测等要素有关。因此,老师要准确把握好活动过程,需要作好充分的准备。尽管如此,即使有了足够充分的准备,也不会一次就把活动组织的完美无缺。事实上,组织活动的过程,也是一个实验的过程,挖掘、发现问题的过程,在解决问题的同时使小朋友和老师都受益,使活动迈向更成熟的一步。我在第一次试上《有趣的泡泡画》一活动时,发现有几个能力较差的幼儿在吹泡泡时有倒吸的现象,这就告诉我们在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进去,以便及时采取应对措施;同时也告戒我们在幼儿的操作过程中教师要关注每一位幼儿,及时发现问题及时解决。因此,我们要把握好一个活动,并非是件容易的事。我想,它需要我们不停的去推敲、去揣摩、去实验,也许每次的结果并不是如你所愿,但就在一次次的发现问题、解决问题的过程中,我们总结了经验,获得了提高,这便是最大的收获!
小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十七
今天,上午第三节课冯老师带着几瓶肥皂水来到教室,同学们两只眼睛都瞪了出来,因为大家都知道今天这一节课肯定是要吹泡泡了。
果然,上课开始老师就请了八位同学上去吹泡泡。老师请的八位学生是八个语文组长。他们高兴地走到讲台前面兴奋地拿起了装有肥皂水的瓶子,立刻动手用嘴巴吹起了泡泡来了。他们吹的泡泡五颜六色的,在日光灯有照耀下,这一些泡泡就变得五光十色了。他们吹出的泡泡有的大,有的小,真好像是一个个胖胖的小娃娃,美丽有趣的泡泡。那些胖娃娃们有的紧紧地贴在一起,有的分开,有的三五成群一起争着向上跑,有的慢吞吞地飘飘悠悠地向上爬,真是组成了一付可爱有趣的场面。同学们当然开心了,有的乐开了嘴,有的走出位子去拍泡泡,有的在喊快点吹,有的.在喊慢点吹,整个教室都已经沸腾了。看着这有趣的场面,冯老师也拿过一瓶装有肥皂水的瓶子吹起了泡泡。冯老师吹泡泡可厉害了,好像是一个“泡泡”老师。他吹出来的泡泡既大又亮。八个组长和老师一起吹出来的泡泡把整个教室都淹没了,整个教室好像都沉没在泡泡中了。
下课了,同学们恋恋不舍地结束了吹泡泡的活动,告别了那些美丽有趣的泡泡。
有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十八
今天下午,妈妈带我去文具店买文具,买好文具妈妈在付钱的时候,突然问我:“想不想玩一下妈妈小时候玩的一种游戏呀?”我说:“好呀,是什么呢?”我顺着妈妈手指的方向看了过去,发现了一种叫比巴卜的泡泡糖。
“你吹的时候别伸着舌头,把舌头缩回去就会吹起来的。”妈妈耐心地说。我又试了一次,这回舌头还是伸着,但是能吹出一个黄豆大小的泡泡了。我就按照妈妈教我的方法练习几次,终于能吹得比黄豆大了,像个蛋黄,接着又吹出了个乒乓球,偶尔还能吹个大苹果,我终于学会吹泡泡了,我非常高兴!
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有趣的泡泡节小学范文(19篇)篇十九
星期三的作文课上,老师带领我们班玩了一场比赛。
我们先把泡泡糖放到嘴里,泡泡糖的甜味甜的诱人。老师先让我们把泡泡糖嚼一分钟,这样吹起来泡泡会更大。
比赛开始了,各位选手都已做好了充分的准备。首先上场的是1号选手蒋济鸿,他鼓足了气开始吹了,由于用力过猛,泡泡没吹出来泡泡糖便被吹出来了,逗的观众们开怀大笑。紧接着,一个个泡泡都吹起来了;有的像小苹果一样大,有的像小西瓜那么大,还有的像樱桃一样大,有的像……。这个泡泡吹起来了!那个泡泡“啪”的一声炸了,看着各位选手都吹出了可爱的泡泡,我也不甘示弱,面对着评委,我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。为了赢的这次比赛,我鼓足了勇气,使劲的吹泡泡,可万万没有想到,我像1号选手一样,吹的泡泡又小又厚,我吹的脸都红了,为了荣誉,我便申请评委要求自己再来一次,这次我吸取了上次的教训,轻轻的吹,吹呀!吹呀!我终于吹出了一个非常非常大的泡泡,台下的观众不停的说:“好哇!好哇!”等所有的选手都吹完了泡泡,评委们惊奇的发现,3号选手卢仁义吹的泡泡最大了,他获得了冠军。8号选手的我获得了亚军。冠军、亚军、季军和入围奖都选出来了。金灿灿的奖杯抱在怀里,我们对它爱不释手,亲个不停呢!台下的观众献出了阵阵掌声,选手们抱着奖杯高兴的回到了自己的座位上,心里都美滋滋的。
这次比赛,使我懂得了:做什么事情,不要盲目的去做,要多动脑筋,要学会运用技巧与方法。