师德是教师教育中必不可少的一部分，只有教师具备良好的师德才能赢得学生和家长的尊重。以下是一些教育界专家对于师德建设的研究成果，有助于我们思考和实践。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇一
“教书育人，立德树人”，本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂，是人人都应该明白的道理，本是不应该成为问题的问题，可是现时情况却并非如此。学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼中而不能自拔，仍然困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱，使教育这一原本净化心灵、提升境界、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程，变成了无可奈何的疲惫不堪的应试教育的奴役过程，这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“竞争”的手段，这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾，这正是当今教育的悲哀!
教育不但是为人立世之本，更是立国强国之本。在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信息社会和知识经济时代，综合国力的竞争归根到底是科技的竞争，科技竞争归根到底是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，教育是关键!党的强调，教育是民族振兴和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。
“尊师重教，望子成才”是中华民族素有的传统美德，教育支出至今仍然是家庭的主要支出。伴随着中华民族在改革开放中迅速崛起，良好的教育已经成为人们首要的需求，人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚，在科学的扬弃中创造出中华民族教育新的辉煌。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇二
随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。
以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。
热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个教师的责任。
要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的发展。
孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们胆怯，没有安全感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。
爱孩子，不是放任自流。
爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比如，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的办法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩？又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。
守信用尊重儿童，理解儿童，是爱孩子的一种表现。
一次，外面下着大雪，这是冬季以来第一场大雪，我答应幼儿活动后带他们打雪仗，堆雪人，不巧我那一天感冒了，但是为了对孩子守信用，答应了的事情就要做到，我还是坚持和小朋友一起玩雪，望着孩子那一张张红扑扑的高兴的小脸，我的病似乎也轻了许多。
对于不同年龄段幼儿的爱，要有不同的表现方式。
随着幼儿年龄的增长，教师对幼儿爱的内容也在发生变化。小班时期，由于幼儿刚刚迈出家门，进入一个陌生的社会环境，自理能力、活动能力比较差，教师要将自己的爱以具体的有形的直接的方式表现出来，满足其生理的需要和安全的需要，新入园的幼儿情绪不稳定每清晨，我总是站在活动室门口，满含微笑从父母手中接过每一个神情不悦的幼儿，搂抱他们、亲吻他们、抚摸他们，亲切地注视他们、鼓励他们，问寒问暖，以缩小家庭和幼儿园的距离。此外，我还用游戏的方式诱导他们，使他们情绪好转。
随着幼儿年龄的增长，教师给予孩子的爱也在发生变化，在中班时期，幼儿已经适应了集体生活，兴趣在增加，社会交往在深化，这时，教师居高临下的“母爱”已经不能满足幼儿活动的需要了，老师必须将自己的爱由保护性质占主导地位转为以平等交往性质为主导，即由“母子”关系转为“玩伴”关系。这个时期，教师不仅要注意发展孩子兴趣，在和孩子们游戏中培养其生活能力和学习能力，在与幼儿交往过程中引导幼儿加深对教师的爱。杜伟小朋友数学能力较差，我就常常利用早晨来园和他下棋，玩数学牌，这样他对数学活动有了一定兴趣，数理能力有了一定提高。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇三
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，诲人不倦，有教无类？这都是师德。当我们踏上三尺讲台的那天起就意味着我们走上了艰巨而又漫长的育人之路。那我们如何在这条道路上，以崇高的师德形象来影响学生，给学生以正能量呢？下面我就以下几个方面谈谈我的感受。
教师是阳光下最伟大的职业。教师是人类文明的`传播者，被誉为人类灵魂的工程师。作为一名教师，我们应感到骄傲，并深深的热爱教育事业，立志投身教育，奉献教育。认真遵守学校规章制度，响应领导的领导，积极探索，创新课堂形式。
爱是师德的核心。我们应热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。通过多种形式和学生沟通，了解学生的生活、学习，了解学生的兴趣爱好。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改进教育教学方法。踏实工作，认真备课，精心设计教学环节，想方设法调动学生学习积极性，提高课堂效率。积极参加备课活动，研讨活动，向前辈学习经验。多参加学校培训，开阔视野，拓宽思路。
家长是学校教育不可缺少的参与者。树立良好的师德形象，要尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
教师不仅仅是知识的传播者，教师的重要作用在于做出榜样。只有人格能够影响人格，只有感情能够沟通感情。树立良好师德形象教师要注意为人师表。平时的工作中，爱岗敬业，踏实工作，奉献教育。生活中，衣着朴素大方，生活节俭，热爱生活。模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
总之，我们选择了教师这一伟大而光荣的职业，就应当无怨无悔，每一天都应当兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的科学大门，创新德育方法，以极大的热情投身师德建设宣传活动，积极参与到师徳大讨论中来，树立良好的师德形象，让高尚的师德在平凡的岗位上闪光。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇四
20xx年11月29日,同志参观《复兴之路》展览时提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，是把微观的个人梦和宏观的国家梦统一起来，把中国未来的发展原则、发展动力、发展道路和发展目标统一起来，促进经济健康发展、政治民主发展、文化繁荣发展、社会和谐发展、生态良好发展以及个人自由全面发展共同支撑起来的梦。
一、站在时代的高度，引领价值观。
与“美国梦”突出个人和金钱不同，“中国梦”强调个人命运和国家紧密相连。“中国梦”将为探索人类文明多样化发展开辟美好前景。“美国梦”强调个人价值，是个人至高无上的各种价值的实现和实际利益的满足，集中体现为美国人的倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。可以看出，“中国梦”的价值维度就是要实现人的自由全面发展，这也在价值层面上极大提升了“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。
“中国梦”对青年大学生群体具有显著的价值观引导和激励作用,德育教育工作者如何在“中国梦”这一社会理想下对当代大学生进行有效的价值观引导,实现大学生的个人价值和国家的复兴,这是德育教师无可回避,必须要认真思索的问题。
二、站在价值观的高度，引领学生走向幸福。
对于一个胸怀梦想的民族来说，中国梦顺应人民愿望和时代要求，是对中华儿女心声的准确表达，它是由每个个体、每个家庭的梦想汇聚一起形成的，它不仅以国家的名义存在，更是通过实现每一个人的个人权利与个人福祉来实现的。
你追求的是幸福，还是比别人更幸福?
作为一名大学生,树立高远的理想和正确的价值观,丰富他们的精神世界关乎一个民族的未来。马克思给人下定义：人是各种生产关系的总和。人与人的关系，主要不是物质交往，而是精神交往。谈话、书信、亲情、爱情、政治、学术、艺术等精神活动。
世界在变化，进入消费时代的大学生的价值观正在发生变化，人人都在追求幸福，都在和别人比较幸福，殊不知，幸福的目的不是为了被人看见，被人羡慕，幸福只跟你的内心感受有关，只要你终于了解自己，终于成为自己，而且不再害怕、没有怨恨，不再给自己的人生设限，那就是幸福。而教师的责任就是让学生的精神世界更广阔，这样他们才能拥有更幸福自如的人生,才能为爱情而歌唱，为自由而斗争，为理想而献身。
三、真正的德育课堂,在于师生的灵魂同步。
作为教师,我们都希望把课上好。作为德育教师,我们更希望教出来的学生通过不断的自我修养而找到自己，不断通过另一半遇到自己并深爱自己。我国著名教育家叶圣陶先生曾讲“凡为教，最终目的都在于达到不需要教。“教是为了不教”，已成为我国教育界对教育教学最终目标的共同认识，也就是说，我们的教育要达到使学生获得通过自学和自我完善来完成自我提高的能力。
(一)老师的深度，决定学生的高度。
课堂是教学的主阵地。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精彩。有“点”出发深入到“面”，就需要老师有深厚的功底，组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程，其目的在于促进学生的发展。德育课绝不是对知识的简单陈述，不是课本搬家，更不是讲标准答案,这样的课学生肯定不欢迎，这样的教师也没有存在的价值。一堂有知识有深度的课,还在于能不断激发学生的兴趣和热情。
一堂组织得当的好课应该是有意义的课，也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课;是真实的课，有心灵震撼力的课堂。
本人用了8年的教学一线实践的时间，探索出了积极发挥学生能动性，人性化的给予大班教学下每个学生相对综合与公平的考核方法。
1、用“盖小章”的方式让学生主动参与课堂讨论，而且不耽误课堂讲授时间，实现最大化的效率和公平。
2、用“讲ppt”和“质疑、延展问题”等方式让学生延伸教学思考，用换位角色的方式让他们体会教师教学的不易。
3、用“老师助手”的方式让学生学会思考，学会参与，增加抬头率。
总结目前使用的学生自学和互动教学的方式有：自育自学式，课堂结构式，课外阅读与分享式，个案分析式，教师启发式;教学视导式等。
(二)老师的境界决定了学生的世界。
一节好课不仅展现的是教师的口才和处理教材的技巧，还有教师的思想、情感、精神追求和人格魅力。境界反映了教育者对待生活、社会和世界的态度，反映了教育者的职业操守与职业精神，体现了教育者对理想与崇高的追求。一个好的课堂，应当是充满正能量和充满智慧的课堂，是赋予了教育者的态度、精神、生命与价值观的课堂，是充满了热情、激动、憧憬、情感激荡和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。是以老师境界提升学生境界的课堂。
塞勒说:给人以心灵触动的教学资源,往往是那些看似平淡无奇的生活化的“细节”.这也意味着教学本身就是一场不断整合资源,创造资源的过程,目前我在研究的主题也有“生成性教学资源的运用”。
如何‘上’好课，上‘好’课。
1、主题：紧紧围绕主题来组织独立的教学活动,同时也要注意与相关模块的逻辑联系和学科内在的联系性。
2、整合：根据主题的需要整合教学资源，切忌僵化教条式施教。
3、生活：要从学生的生活经验出发,关注学生的’关注点’,并着力提升学生原有的生活经验和生活体验。
4、引导：采取在教师引导下的“自主”学习。
5、创造：教师要对内容进行“再创造”，对教材进行“二度开发”。
6、整体：要对每一个模块的教学都进行整体的考虑和设计,提出整体的’教’与’学’的构想,而非孤立,单一机械的对应。
(三)老师的价值观决定学生生命的走向。
讲到:“实现中国梦必须凝聚中国力量”。中国梦要在全民族素质不断提高的现实过程中实现，只有提高人们的科学文化素质和思想道德素质，才能提高人们看问题、想办法的素质和能力，为中华民族的伟大复兴提供强有力的科学支撑、智力支持和思想保证。”
老师无时不刻不在传达一种价值观,价值观就是对一种主张，一种思想，一种听从自然的智慧!价值观不仅影响着学生，还是教育者对待世界的主张、思想、力量与智慧作为规范自己的准则!老师的心态平和了,学生才可能平和;老师对世界的态度宽容了,学生才能更客观的面对世界。你给学生的是品质,他们就不会限于物质而无法自拔。
于丹说“教育是成全每一个生命的幸福。当所有这些人的幸福相加，就是整个民族的幸福!”
笔者课堂教育强调两个方面：
1、事实与环境教育。通过案例去创设假想环境，增强学生对周围环境的兴趣，直观体验自然过程。比如让学生认识公德与水的意义，避免制造多余垃圾的意义，通过任务驱动，让学生直接参与分拣垃圾等实践活动。
2、实际生活与启发教育。通过设计有意义的情境，给学生以体会，形成集体生活中必须具备的技能。如家乡调查与自我成长背景的分析，金钱与幸福的关系的讨论，通过生活教育、宿舍教育、学生任职教育，帮助学生及时处理生活中出现的道德问题;培养学生对道德问题的推理能力;帮助学生正视自己的个人愿望，明白为了尊重他人的权利自己必须全力以赴的原因，从而树立正确的价值观和崇高的信念，让生命变得饱满而可爱。
从事专业教师的岗位已近8年时间，这8年来获得全省微课比赛一等奖、全省青年教师大赛三等奖、全校教学名师、教坛新秀、优秀教师。而在所有奖项中，让我最感成就的是连续三年六个学期获得“学生最满意课程”。觉得付出还是有回报的。除了不断提高本人的教学水平,还应在更广的层面不断修炼自我,寻找更丰富的的生命层次:做一个纯粹、有一定生活阅历的人;做一个平和、不贪婪、真挚、豁达的人;做一个善解人意，有着更多生命感悟的人。
中国梦是民族的梦，是每个中国人的梦，也是我的教师梦。使学生在追梦的征程中做出正确的价值选择，把握正确的前进方向，用自己“小梦”的实现铸就祖国“大梦”的完成,是每一个教师应有的价值自觉。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇五
各位同仁：
大家好！
青春是迷人的很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！
抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！
各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献其实，奉献对任何人都不苛刻不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话能做事的做事，能发声的发声有一份热发一份光就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇六
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家上午好！
两年前，一个金秋的早上，我揣着一颗忐忑不安的心，在一双双新奇的眼睛里出现。从此，一方神圣的讲台，把我引向多彩的教师生涯，引向无穷智慧的未来。从此，我的第一声“上课”，学生的第一声“老师您好”，便成了我生命中最难忘的记忆。
此时，我要感谢那些朝气蓬勃，纯洁可爱的学生，是他们让我的生命更加阳光，是他们让我坚定了终生为师的信念。我想，无论贫穷与富有，我都会用爱与责任去诠释“教师”这一平凡而伟大的称号！
我更要感谢一中所有忘我奉献、并肩战斗的同事，他们是我的良师益友、行为标杆。两年来，他们如黄牛一般埋头苦干不知疲倦的身影，他们将家庭搁置一旁全心扑在学生身上的事迹，他们把青春年华奉献给三尺讲台无怨无悔的精神都无时无刻不在鞭策着我。是他们把“爱”变成了一种习惯，是他们用“爱”书写人生，是他们用“爱”感化学生。他们用一生的执着和坚定，为所爱的事业做了最完美的注脚，更为我们这些年轻的后来人点亮了最明亮的航标灯！
每当我备课批改作业写到头昏眼花时，给学生讲难题解决心理困扰讲到口干舌燥时，就不免想到我的同学都在那喧嚣与繁华的地方享受着时尚与现代，深深的失落感与疲倦不免涌上心头。可是，每当我抬起头，眼前的景象总使我的心灵受到强烈的震撼：灯光下，那一张张沉静的面容其实满是疲倦，那一声声对学生轻声的宽慰和细致的解答总是沙哑，即便是两鬓斑白却依然精神矍铄，即便是满身伤痛却依然步伐矫健，哪怕是饿了，病了，痛了，累了，却还是那般声音洪亮，那样心态年轻！那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是无私奉献，什么是爱与责任！
我在心里告诉自己：我一定会追寻他们的脚步，把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业！我会把最新鲜的知识带给学生，用最青春的活力感染学生！用自己的智慧和生命，去架起学生今天和明天的桥梁，去铺设学生现实和理想的跑道！
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让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇七
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。教师的劳动是培育出精神高尚的人，教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯!这是人们对教师的评价，也是教师在社会中地位的肯定。而作为教师的我们，应如何才能不负重望，无愧于人民教师的称号，进而成为一名优秀的教师呢?一直以来我都在思考这个问题。
5月11日，我有幸得到校领导的委派，参加了在铁岭举办的“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”，在听了李晓凡老师的报告后，我对这个问题的思考又有了进一步的认识，那就是内化师德。
首先介绍一下李老师：
李晓凡，女，党员，高级讲师，曾任哈尔滨市卫生学校副校长，兼任全国中等职业教育学生联合会理事，黑龙江省、哈尔滨市家庭教育学会常务理事，全国家庭教育报告团成员。1989年-20xx年连续被评为省、市级优秀家长、优秀家长标兵、家庭教育辛勤园丁、家庭教育先进个人及先进工作者。
1996年被评为全国优秀家长。
20xx年被评为全国“十大杰出母亲”提名奖。
20xx年被评为黑龙江省首届“十大杰出母亲”。
20xx年受聘于全国更新家庭教育报告团成员、全国家庭教育学会讲师团成员、全国少先队志愿辅导员。
近几年来，曾在三十余家报纸、杂志发表文章，曾在中央电视台等十余家电视台做专访节目，先后在北京景山学校等全国各地做报告400余场，直接听众达100余万人。
母亲的爱是浅显的、感性的爱，这种爱不能取代教育;而老师的爱应该是深沉的、理性的、完整的爱。
爱是教育最核心的内容，师者，必备大爱之心。
一个老师，要有高尚的师德，只有大德，才有大爱，才能有大善的行为。内化师德，就是教师自己形成一套适应学生成长，又能快乐工作的过程。李老师讲道，内化师德，要注重“三力合一”，即“内在有张力，潜在有魅力，外在有活力”。
所谓张力，就是你对你别人的宽容度和接纳度;别人对你的信任感和释放感。张力内显，是教师对于学生成长理念的确立。教育的目标应该是使学生“成长”而非“成才”，学生在不断地“犯错误”、“改错误”的过程中逐渐改正低级错误，不允许学生犯错误的观念是与教育规律相悖的。张力外显，是教师的理性宽容。具体表现为赏识有度和批评得法。赏识有度，是指学生身上的优点，连他自己都不知道，被老师挖掘出来了。老师对学生的表扬要深刻，不要简单地用“你真好!”“你真棒!”这样的语句，不妨试试用“你是一个顾全大局的学生!”“你是一个懂得尊重老师的学生!”等比较有深度的表扬。批评得法，是指对学生的批评能被学生接受，如果不接受，这种批评就失败了。批评学生要注意不当众批评;一定会用善意的肢体语言;要在充分尊重学生的基础上;不要发动群众批评;对学生的缺点要合并同类项;批评学生时多用中性语言，少用刀刀见血的语言。
李老师说，教师应该具备这样的内功：追求人性完美是内化师德之本;形成个性优化是内化师德之源;力求厚德懿行是内化师德之美。张力是拉不断的，教育无边际，内心的张力亦是无边无际的。每位学生都是可爱的。不论是优生，还是后进生，甚至是顽劣不化的学生，都是可爱的，都是独一无二，不可代替的，我们要学会容纳每个孩子的个性，并学会顺性而育。“十个手指有长短”，同在一个班上课，学生就会参差不齐。作为老师的我们，重要的是发挥每个人的长处，想方设法调动他们的积极性、主动性和创造性，以促进集体中的每位成员幸福、和谐成长。
作为老师要不断追求道德的“上线”，不能仅仅稳住“下线”，绝不能突破“底线”。我们老师很难成为物质上的富有者，但应努力成为精神上的富有者，应从学生发来的祝福卡片、祝贺短信、路上问好中感到荣光与幸福。我们要时刻用“鞭策自己，心策他人”八个字来警醒自己，用心与学生沟通与交流，学会心灵换位，努力使成为魅力教师。
德的基石，我们要学会把快乐的人生传递给学生，学会给学生的心理发展留有空间，学会放飞学生的理想与心灵。给他们健全的人格，让人格教育注入内化师德的灵魂。教师必须具有能够完善人格的素质。这种素质体现在追求人性的完美。只有我们不断的追求人性完美，才能从内心深处完善自我。教师的人格魅力表现在用心、用情、用智慧去做人、做事、做学问。从而提升人师的境界，达到内化师德的目标。形成教师人格修养的最高境界，真真正正的成为人师，成为一本非常生动、丰富、深刻的教科书。达到“不教之教”的境界，这就要求我们老师走进学生的内心世界，做学生的知心朋友，与学生心贴心交流。追求真、善、美是人类的至高境界。教师的工作魅力体现在：用心做人;用情做事;用智慧做学问。教师的生活魅力在于把自己人生中应该扮演的角色都演好：为师——爱生无需由;为友——忠诚无需报;为妻——贤良无需偿;为母——奉范无需教;为父——博爱无需孝。
活力是通过内化而产生多种能力;活力需要张力与潜力作铺垫。孩子们没有悦纳你的教育思想和行为，意味着你的教育是失败的。如何实现“自我超越”?李老师认为应做到三方面，即建立起超越自然，又溶于自然的完美人生;不断地学习，掌握超前的现代教育理念;具有广博的知识，成为能力型人格教师。在终身学习时代，我们老师的学习应该是有准备的、主动的、自觉的、有个性的。学校对学习的“逼势”不能过紧，但又不能放任自由，重在创设宽松、向上、真诚、互动、和谐的学习型氛围。
内化师德的终极目标是：以美养德，德美并重;以才养德，德才并重;以智养德，德智并重。
最后李老师用一句话总结自己的报告：教育的核心是人格心灵的唤醒。
听了李老师的报告后，让我感触最深的就是拥有健全的人格，积极乐观心态的教师对于学生的成长过程是多么的重要啊!比如，对于学校分配的工作和任务，以前我也曾有过抱怨和抵触，但是随着自己不断成熟，尤其是当了班主任，成为六十多名学生的管理者之后，我认识到老师的一言一行会对学生产生潜移默化的影响，所以，在接受任务的时候，我总会问自己两个问题：这件事我能不做吗?与其满腹牢骚，是不是积极乐观更能让我又快又好地完成工作?在回答完自己的提问之后，我总能正确调整自己的心态，欣然接受学校的各项安排，在我积极地正向引导下，学生也不再有怨言，现在我带的一年十一班，在学校的各种活动中，表现都很出色，得到了领导和老师们的肯定。
学生们都很怕我，但是这种单纯的“害怕”，只是在与我交过手后不敢再招惹我，并不是从心底的接受与认可，我感到学生的心离自己很远。于是，在对待第二届学生时，我逐渐改变了自己的做法，调整了自己的心态，尤其是在我做了妈妈之后，对待学生的错误，我变得更加宽容，不再揪住不放，结果不但没有出现“管不住学生”的情况，相反，学生的心离我更近了，直到现在为止，我教的第二届学生，虽然我只是他们的科任老师，很多学生还是会在过节的时候给我发短信、打电话或者来看我。去年6月我刚送走了第三届学生，这届学生在高二的时候，我接替由于身体原因需要休息的贾凤娇老师，成为他们的班主任。站在不同的位置看问题的角度自然不同。当了班主任以后，我更加全面、客观、理性地对待学生的缺点和错误，正确引导他们改正错误，使学生真正地信任我。我和学生的关系也变得越来越融洽，班级工作也逐渐得心应手。毕业之后的寒假，班里有三十多人先后到学校或家里看我，在和学生的交流中，我越来越感觉到，真正在学生心里留下深刻记忆的，并不是老师的课讲得多精彩，而是老师一句不经意的关心或一句善意的提醒。在对待学生的错误上，宽容和理性是法宝，换位思考是秘诀。随着自己不断成熟，相信在这个问题上我也会处理得越来越好。
李晓凡老师的报告让我受益匪浅，很多观点都在我心底引起强烈共鸣，因为报告的根本思想与我们学校的办学理念不谋而合。我校提倡“以人为本，为学生一生幸福打基础”，在教育学生的过程中更注重“成人”，而非“成才”，这完全符合时代要求，也适应我校实际情况。这说明我们的校领导具有专家级的教育理念，相信在校领导的正确指挥下，我们二高中也会越来越好!
最后，再次感谢学校为我们提供了学习的机会。在以后的工作中，我会学为所用，不断提高自己、完善自己，争取为学校的发展做出更多的贡献!
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇八
尊敬的领导、各位哥哥姐姐大家好:。
1前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件”。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。作为中国当代青年学生要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。在今后的学习生活中我要努力做好以下几个方面：
1
树立远大理想。
习近平说“新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来”。作为一名青年学生应当志存高远，树立远大的理想，以此激发自己前进的勇气和动力，让青春岁月有前进的努力方向，青春之舟才能破浪远航。坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将个人梦想融入到中国梦的伟大实践之中，让理想信念在奋斗中升华，让青春在奋斗中闪光。
2
担当时代责任。
我们身处时代变革的前沿，要“勇立时代潮头，争做时代先锋”。新时代青年应成为敢于担当的“搏击者”。紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，是我们青年的光荣传统，也是党和人民对我们的殷切期望。只有在思想上树立不怕苦、愿吃苦的精神，努力奋发向上，才能经受住艰苦环境的摔打和考验。只有不断在逆境中砥砺性格、意志和修养，在实践中练就一身“硬功夫”，才能在摸爬滚打中更好更快地成长，成为优秀的一代。
3
勇于砥砺奋斗。
岳飞在《满江红》中写道，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“奋斗是青春最亮丽的底色”，民族复兴的使命要靠个人奋斗来实现，青年学生要用奋斗扬起人生理想的风帆。青年正是苦练本领、增长才干的黄金时期，我们要增强学习的紧迫感，努力学习，掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养。在学习中增长知识，在工作中练就本领，用真才实学服务人民。
4
练就过硬本领。
勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是实现人生理想的重要基础。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”学生时代，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时?我们要加强专业技能学习，认真学习、虚心请教，让我们职业教育学有所用，真正的提升我们自己的职业技能。
5
锤炼品德修为。
道德品质是一个人做人处事的重要标准，作为新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，从生活点滴学习，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，同时从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德、守公德、严私德。提升自己的道德境界，在奋斗中找到人生的真谛、生命的价值、事业的方向。
我们青年是国家的未来，也是世界的未来。让我们怀揣中国梦，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗!
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇九
各位领导、各位老师、同学们：
下午好！
我叫刘兴奎，xx年从山东理工大学毕业后，分配到胜利油田海洋石油开发公司工作，现任胜利油田埕岛中心二号平台经理。今天能在这里向各位领导、老师和同学们汇报我在海上的工作、学习和生活情况，感到十分荣幸，心情非常激动。我汇报的题目是“让青春在大海上闪光”。
石油行业的艰苦我在上学期间听说过一些。我从小在农村长大，自以为吃过很多苦，感到世上没有我受不了的苦。但当我坐着公共汽车前往公司报到时，车过胜利黄河大桥，映入眼帘的是一望无际的芦苇和荒滩，没有村庄没有行人，点缀路旁的只有一簇簇红色的灌木丛。想像中的油田与现实的巨大差距使我有些不知所措，随着汽车在坑坑洼洼的公路上颠簸，我的心情越来越沉重。报到后在岗前培训的那段日子，我的心情矛盾极了。到底我的选择对不对？怎么办？是走还是留？我一直在彷徨。
岗前培训结束，第一次出海的经历我至今仍记忆犹新。那天，我怀着复杂和好奇的心情登上了交通船。船离开码头时天气还很好，但没过多久海上就刮起了五六级大风，船开始摇晃起来。原以为自己不晕车也不会晕船，可过了一会儿，就感觉胃里像翻江倒海一样，站也不是，坐也不是，脸色变得蜡黄，我终于忍不住开始剧烈呕吐起来，趴在甲板上一动也不敢动，当时觉得真是生不如死。我们的井区离码头有30多公里，船航行需要两个多小时。当有人拍着我的肩膀告诉我到了时，我抬头一看，船已停靠在由几根橘红色桩腿支撑着的铁房子跟前。难道这就是我们要在上面工作的海上平台？带班师傅搀扶着我登上平台，把吐得快虚脱的我安顿在一张板床上休息。当天夜里，海上的风更大了。听着海浪拍打平台桩腿的声音，躺在有些晃动、感觉随时要倒下去的板床上，我突然感觉大海是那样的狰狞，自己就像被抛入大海中的一片树叶，是那样的渺小、那样的孤立无援，那一晚我彻夜未眠。下平台后，当我把海上油田的艰苦环境和矛盾的心情告诉父母后，他们给我写了封信，其中有一段话深深的刺痛了我，“一个年轻人，这点苦也吃不了，以后还能干什么？家里培养你不容易，你对得起父母，对得起国家吗？”单位领导也给了我无微不至的关怀，给我讲石油行业的优良传统和老职工的感人事迹，讲海上油田的美好发展前景，同事们给我讲他们的经历和故事，带班师傅也时时处处关心我，使我彷徨浮躁的心逐渐平静下来。
经过三四个月的锻炼，我逐步适应了海上工作。11月的一天晚上，我已经在宿舍睡下了，突然接到单位紧急通知，海上一口油井出现异常，要我立即参加抢险。我们顶风乘船赶到现场，经过带班师傅排查，确定是油井井下安全阀泄压关闭，当务之急是要打开安全阀。但由于身边没有打压工具，只好借用邻井的压力，用高压胶管对它进行倒灌，于是我们四个人开始从船上抬高压胶管，这种胶管有十米长、一吨多重，要从摇晃不定的船上扛到平台上不是件容易的事。这时风越刮越猛，船随着海浪上下窜动，一不留神胶管从我肩上滑了下来，眼看就要砸到我，在我身后的带班师傅大喊一声“闪开”，一下子将我推到一旁，胶管的铁头重重地砸在了他的脚上，他当场痛得抱着脚跌坐在甲板上，豆大的汗珠从额头上掉下来。后来经医院检查是脚骨骨折。师傅危急关头舍身保护我的博大胸怀和牺牲精神，深深地感动和震撼了我，我内心愧疚极了，暗下决心要深深扎根这片大海，立志要做一个像他那样的石油人。心境的改变感觉其他一切都变了。我觉得自己好像不再晕船了，海上的风变小了，天空变蓝了，大海是那样的辽阔，浪花是那样的欢腾，一切都是那样的美丽。我开始深深地爱上了这片蓝色的海洋，爱上了这里橘红色的平台，爱上了这份崇高的事业。
海上石油开发具有高投入、高风险、高技术的特点，涉及到多门学科、多种知识。工作实践中我逐渐认识到仅凭自己从书本上学的那点知识远远不够。为了尽快掌握海洋石油开发知识，从外行变成内行，我忘掉自己的大学生身份，把身边的每一个人都当作老师，把每一件事都当作一次学习机会，把每一个岗位都看作是一个学习的课堂。先后自学了海上采油、油气处理、油藏地质、修井作业、发供电等多种知识，并逐步融会贯通。1996年，我被公司选派去担任埕岛中心二号平台建造监督工作。中心二号整个平台群由动力、生产、储罐、注水、生活五座子平台组成，仅钢铁就用了上万吨，国内外各类设备上百台（套），油、气、水、电各种管线电缆上万米，各类图纸资料摞起来有五米多高。第一次负责监造这种复杂、大型、综合性的平台群，其压力可想而知。我们昼夜不停地审看图纸，协调监督工程施工进度，提出各种建议意见。工作中我经常怀揣一个小本子，遇到不懂的问题就及时记录下来，晚上再翻阅相关资料，或者向有关人员请教；有了新的想法和创意马上记录下来，向乙方单位提出整改意见；认为关键的参数就把它记录下来，反复演算核对以确保施工质量。眼睛熬红了，皮肤晒黑了，人也累瘦了，到平台建造完成时，我密密麻麻地记录了十余本记录本，做到了对平台现场了如指掌。平台投产后，公司任命我为平台经理，全面负责中心二号平台工作。
平台的投产仅仅是工作的开始，管理好这样庞大的一个平台系统才是真正的难题。上百台（套）设备随时可能出现问题，若不及时解决，就会影响整个海上生产。1999年初，平台上一台美国索拉公司生产的3000千瓦的燃气轮发电机组出现故障，公司组织有关人员集体会诊，但经过检修和多次调试后仍然没有解决，只好与厂家联系。得到的答复是：由于设备保修期已过，仅现场服务费就为每人每天1000美元，但人员要等下个月才能到。且不说需要花费大量的外汇，光时间我们就拖不起，每耽误一天就损失4200吨原油，近千万元。为了尽量减少损失，公司领导立即赶往北京与代理商谈判。此时我在平台上仍苦苦思索，问题到底出在哪儿？我带领平台技术员采用排除法，对现场主机、燃料、润滑、电路等个部分对照资料逐一排查，基本排除了燃料、电路、控制等系统出现问题的可能性，最后把目标锁定在启动压力调节阀上。征得公司领导同意后，我决定进行轮机开启状态下改变调节阀压力范围的尝试。我守在转速达14000转/分、噪音达120分贝的主机旁，每启动一次就记录分析一次数据，整整两天两夜，高强度的噪音震得我头晕脑胀、胸闷气短。功夫不负有心人，经过上百次的试验，终于选准了压力范围，顺利启动了发电机组。此时离公司与外方签订合同只剩下3个小时，消息传到北京，领导几乎不敢相信这是真的。
在做好平台日常管理工作的同时，我以身作则，带领职工开展各种改造革新活动，努力提高平台管理水平。中心二号平台有两台原油脱水换热器，盘管极易损坏，每年都要更换一次，花费近百万元，而且严重影响了正常生产。我对此进行了技术攻关，为了查明原因，我连续一个月对两台换热器进行跟踪观察，录取运行过程中的各项参数。当时正值七月骄阳似火，平台甲板温度达五六十度，人站在上面就像站在蒸笼里。经过一个月炼狱般的煎熬，我终于发现是由于原设计没有考虑原油伴生气的强大脉冲压力，导致换热器盘管震动、焊点脱落而造成损坏。通过加装缓冲罩，用不锈钢替代炭钢盘管，优化焊点位置，改进焊接方式，使盘管的抗冲击性大大增强。经过改造后的两台换热器至今没有出现故障，每年可节约成本60多万元，该项成果还获得发明专利。几年来我主持开展的攻关项目达10余项，创造直接经济效益近五百万元。我被聘为胜利油田设备管理专家，获胜利油田优秀青年知识分子等20余项荣誉称号，并被推荐到中国石油大学攻读硕士研究生。
这些年的工作经历，使我深深体会到，工作中要想干出点成绩，必须甘于吃苦，勇于奉献。
在海上摸爬滚打这些年的实践使我体验到，没有甘于吃苦，勇于奉献的精神，是干不好工作，更是做不出成绩的。
20xx年1月，渤海海域经历了20余天达零下20多度的持续低温天气。一天深夜，平台上给原油加热的热媒炉供气压力低报警，眼看着设备即将停机，海上的供热系统将无法保证，原油处理将陷入瘫痪。危急时刻我带领四名职工赶赴现场。发现是由于天然气中含有的水份，因温度低结冰导致供气管线堵塞。于是立即组织用开水烫管线，但开水倒在管线上很快就流到了地上，升温效果很不好。情急之下，我把自己的棉大衣脱下裹住管线，不停地向棉大衣浇开水，同事们看到这里都不约而同地脱下棉衣裹住管线浇开水解冻。深夜刺骨的寒风吹得大家浑身直打哆嗦，但谁也没有退却。很快管线被疏通了，警报也随之解除。等我回到宿舍已经是浑身冰凉，当晚就发起了高烧。
在海上工作，需要付出和做出牺牲的，不仅仅是我个人，还包括我的家人，他们在背后给了我很大的支持。20xx年10月，正值中心二号平台注水系统投产，这是直接关系到海上油田能否顺利实现注水开发的重大项目。上级领导任命我为项目组长，全面负责实施该项目。一天我正在现场忙碌，突然老家打来电话说奶奶病重住院，正在紧急抢救，由于年龄大、身体虚弱可能挺不过这一关，要我无论如何回去一趟。我一听泪水就不禁夺眶而出。小时候，我是奶奶一手带大的，奶奶特别疼爱我，我对奶奶的感情也特别深厚。工作后由于离家远很少回去看奶奶，还没来得及好好孝敬她老人家，怎么就要离我而去呢？心想无论如何我也得回去见奶奶最后一面。可是平台注水系统正面临投产的关键时刻，作为组长的我此时确实离不开。我忍痛割舍了对老人家的挂念之情，全身心投入到注水系统的投产工作中。半个月后，注水系统顺利投产，因为工程组织得好，我受到公司的表彰。当我匆匆下平台赶回家时，奶奶已经去世了。父母告诉我，奶奶临走前一直在念叨我的名字。跪在奶奶坟前，我嚎啕大哭，悔恨自责。自古忠孝难两全，奶奶的离世给我留下了终生遗憾。
提起家庭我同样感到十分愧疚。工作这些年来，我平均一年有二百多天呆在海上，下平台后还要在单位值班，对家庭照顾得少之又少。妻子跟我开玩笑说，“你对海上平台的熟悉程度超过对自己家的熟悉”。的确如此，家里的东西放在哪儿，家里缺什么，我的确不知道。但一说起平台上各种设施的位置、型号、参数等，我却了如指掌。妻子很理解我，从来不埋怨，她总是默默地操持着这个家。1997年妻子怀孕后，需要经常去医院作检查，可是自始至终我都没有陪她去过一次。本来答应生孩子时我一定陪伴在她身边，但由于连续大风天气，海况恶劣，不能下平台，仍然未能如愿。在儿子两岁多的时候，有一次我连续在海上呆了一个多月，下平台回家，一进门就想抱着孩子亲近亲近，可他却瞪着眼睛看着胡子拉碴的我，一个劲地躲，吓得哇哇大哭。到了晚上九点多，孩子偷偷地问妈妈：“这个叔叔怎么还不走呀？”听了孩子的话，我为自己没能尽好一个丈夫、父亲的责任而感到愧疚。
走出校门这十多年来，面对外面精彩的世界，我选择了扎根大海，选择了面对艰苦恶劣的环境，选择了献身祖国的石油事业。虽然吃了一些苦、受了一些累，对父母、对家庭也欠了很多。但是，我感到满足，感到欣慰。因为我没有辜负父母、老师、国家对我的培养。工作中干一行、爱一行，经过实践锻炼逐步成长起来，也得到了领导和同事的认可，获得了许多荣誉，实现了自己的人生价值。特别是看到胜利海洋石油开发事业一天天在发展，看到埕岛中心二号平台的环境一天天在改善，看到平台的管理水平一天天在提高，我为我是一名胜利海洋石油人而感到骄傲和自豪。
虽然我在工作中取得了一点成绩，但成绩的取得应归功于各级领导的'关怀、同事们的帮助，我只是尽到了一名海洋石油人应尽的职责。
最后，我想引用《中国青年》上的一句话与大家共勉，“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。我相信，勤勉好学、锐意进取、胸怀祖国的莘莘学子们，一定会在今后的工作中比我做得更好，让飞扬的青春绽放出更加灿烂夺目的亮丽火花！
谢谢大家！
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇十
尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：
大家上午好!我是20__届选调生__，今天非常荣幸能够站在这里与大家进行交流，我所演讲的题目是《让梦想在基层扬帆远航》。
20__年8月1日，是我生命中特殊的日子。这一天，我幸运的站在了新农村建设的第一线;这一天，我登上了能真正摔打锻炼自己成长的人生舞台。作为选聘到基层任职的大学生，扎根基层、服务社区是我光荣而无悔的选择。接下来的日子我将用实际行动来证明自己。与领导、同事、群众一起忙碌、一起参与和见证基层的发展!
在了解了20__年贵州省选调生王媛媛的事迹后，我深深的被感动了，内心的敬畏感油然而生，从海滨的繁华都市来到贫瘠的云贵高原，这本来就需要一种勇气。更何况在大学四年毕业后还留在了这篇贫瘠的土地上，扎根西部，扎根农村。在她的身上，我真正体会到了什么叫做青春无悔，什么叫做有价值的人生。
同样作为一名80后女生，一名刚刚参加工作的选调生，感动之余，我不禁思索：
首先，应该学习她不惧艰苦、扎根基层的执着。顺利考上选调生，也许很多人觉得我的人生顺风顺水，我也曾经这样认为。可是进入工作岗位以后，种.种不适应却将我打击的体无完肤：早就耳闻基层生活艰苦，我不以为然，但当真正体会到租房的艰辛，看到卧室墙壁斑驳的青霉时，还是心下一凉，不禁有点怀疑，这样的地方，我住得下吗?在基层，没有人会因为你是重点学校的学生而对你另眼相看。相反，文邹邹的学生腔更难以与基层干部群众相沟通。但是，我还是选择留在这里。如果这点苦我都吃不了，那我又能去做什么，又能做好什么呢?学习了王媛媛的先进事迹后，我在基层锻炼成长的信念就更加坚定了，生活再艰苦，能有贵州那些偏远的山区苦么?沟通有困难，能有王媛媛身处异地他乡、语言都不通困难么?工作太辛苦，能有王媛媛每日走村入户、风吹日晒辛苦?王媛媛在那样艰苦的条件下都能做得那么出色，我的条件比她优越的多，更应该扑下身子，做好工作，做出成绩。
其次，勇于开拓创新，做一名干事创业的选调生。越是在艰苦的地方，越能激发出人的潜能，激荡起创新的意识。修桥梁、引新种、改轮作……王媛媛用一次次开拓创新的行动，诠释了一名选调生干事创业的信心和能力。同样作为选调生，也应该深入田间地头，勤思考，多创新，多为百姓致富献计献策谋出路。
再次，真诚服务群众，做一名人民满意的选调生。“金杯银杯，不如老百姓的口碑，金奖银奖，不如老百姓的夸奖”，只要把群众装进心里，群众就会把你记在心间。从王媛媛第一天踏上闵孝的土地起，就无时无刻不以她的热情和真诚打动着闵孝镇的父老乡亲，热情接待每一名来办事的群众，主动与帮包联系村沟通交流，一桩桩事虽小，但是情真意厚，就这样，媛媛赢得了当地人的赞赏和爱戴。作为选调生一员的我们，也应该常把群众利益放心间，常为百姓谋福利，把为群众办事当正事，把群众的诉求当大事，以真心换真情。芸芸众生中，我只是沧海一粟。浩瀚的人生智慧和知识的海洋，我感觉自己像个无知者。但我不会因渺小而妄自菲薄，不因无知而自矮三分。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写到：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃烧起来。”燃烧起来，让青春之光燃烧起来!
信心永在，激情不止!我坚信农村是要有大发展的，就在这几年，十几年，几十年。人生能有几回搏，此时不搏何时搏?王媛媛的一生是短暂的，但是，选调生的群体会一直延续下去，我们会接过媛媛的接力棒，在基层的风雨中，在青春的奋斗中，坚守信念，守住精神，用昂然锐气在基层这片广阔的天地里建功立业!
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇十一
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家下午好！
永远跟你走，让爱在教育事业中闪光。
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”
这首诗是印度大诗人泰戈尔之作，其中，“让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地为人们带来绿荫。”让我为之振叹。我认为选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
话说到这，让我想起了我们学校的党支部书记、校长。他在教书育人的岗位上，已战斗了二十几个春秋。冬去春来，他全身心投入到人民的教育事业中，无论是学校的行政管理还是教育教学工作，他总是那么专注，那么执着，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔热血培育花朵，用心智的灵光照耀少年儿童的心房，坚实的步履留写了一串串足迹，辛勤的汗水唱响了一曲曲欢歌。多年来，他一直把抓班子，带队伍为头等大事来抓，坚持“勤政务实，廉洁奉公”的工作作风；坚持“敢人为先，争创一流”的理念，建设了一支钢班子，带出了一个铁队伍，在全校上下形成了“全心全意谋发展，一心一意搞教研”的工作局面，不断提升办学规模和办学效益。近10年来，学校先后被评为全国素质教育示范学校、自治区教育科研先进单位、百色市规范管理十佳学校、百色市教育系统先进集体等。
学校党支部是学校的政治核心，他坚持用《支部党建工作目标责任制》去规范支部工作，加强对党员的管理和监督，严格党内的生活，严肃党的纪律，树立党员在教职工中的表率形象及先锋作用。曾经有多少回，为了学校的工作，他曾多次与病痛抗争，一次，由于患上了严重的胃病，由于胃疼得厉害，不得不入院治疗。病情刚有好转，他便要求出院，为了得到医生的允许，他答应医生随时入院检查、接受治疗。可是，一回到学校，他就完全忘记了自己的病情，立刻投入到工作之中。当下班拖着疼痛的病体回家时，才想起要到医院打点滴。是校长不知道心疼自己吗？不！只是他爱学校胜过爱他自己！在指导教研工作中，他常对我们说：“作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”每次听到校长的这一句话，我陷入了沉思了，特别是那一句“作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以博爱的胸怀关爱学生，学生才会亲其师，信其道，乐其道，教书育人才会收到良好的效果。”深深打动了我，它一次又一次撞击着我的心扉，一次又一次鞭挞着我的灵魂。他用自身的垂范感化学生的心灵成为了我们所有这些为人师者学习的楷模。我深深地知道，把爱留给学生，把欢乐带给学生，让学生童稚的眼睛里充满求知的清泉，时刻激起求知的涟漪，更是我一生从事教育事业的动力。
我是一名普通的人民教师，我是党的儿女。在我们学校，党员老师们形成了“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的教风。十几年来，我沐浴在党无处不在的温暖和光明之中，侧耳谛听着党的谆谆教诲，任由诗情如旭日般喷薄。在党支部的教育熏陶下，我逐渐变成了一名优秀的党员青年教师。教师职业，绿叶的事业，因为爱，才能一生与花相伴。漫漫岁月我将一如既往地爱其所爱的事业，辛勤耕耘下去，为党的教育事业无悔奉献，直到永远。
最后，我想代表在教育战线上的全体师生献上一首诗，把它献给我最挚爱的三尺讲台，也献给即将到来的中国共产党建党99周年。“那一天你拉着我的手，让我跟你走，我怀着那赤诚的向往，走在你身后；如今你还拉着我的手，继续跟你走，我迈着那坚定的脚步，走在你身后，为你捧出火红的青春，一路去追求，为你抛洒滚烫的热血，奉献我所有，千年万年我也不回头，永远跟你走！”
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇十二
尊敬的各位领导各位评委：
你们好！
盼望已久第100个“三八”国际劳动妇女节，伴随着春天的脚步已经靠近了我们身边，医院护士纪念三八妇女节爱岗演讲稿。三月八日是女性最美丽的时日，今日，我们欢聚在和煦的春风里，团聚在自己的节日里，用朴素的情怀，感慨的文字为各位献上我真诚的心愿。
女性作为社会成员的一部分，扮演的不仅仅是双重角色，而是多重的，既是职业女性，又是家庭主妇，是妻子，是母亲，是女儿，是儿媳。在历史的长河中，我们女性所走过的是掺和着血和泪的历史，“三从四德”、“男尊女卑”这些封建的伦理道德，像无形的镣铐、沉重的枷锁，窒息了女性的才华、扭曲了女性的心理。而今日巾帼不让须眉，我们自豪地肩负起了历史赋予我们的重担。
我是一名护士，我从不后悔自己的选择，护士演讲稿《医院护士纪念三八妇女节爱岗演讲稿》。记得在我选择职业之初，母亲就跟我说：“孩子，去当护士吧，那是一个崇高的职业。”多年来我深深地体会到：护理工作在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌。虽然护理工作经常加班加点、经常因为不能一针见血而遭受白眼，但是当我看见那些患者把生命托付给我的无助的眼神，当我看到自己用百倍的努力把一个生命垂危的患者从死亡线上拉回到生命的春天时，面对那些失而复得的生命，那些来之不易的欢笑，我就会感到欣慰，我就会感到无憾，我更会感到无悔。
护理工作需要一种奉献精神，需要理解，也常常需要换位思考，当我守候在一个痛苦的患者身边，不能按时下班、不能按时吃饭、休息，在节假日不能陪伴在家人身边的时候，内心也难免会翻滚一些现实的、实际的想法，然而使命感和责任感使我最终战胜了自己，因为，人活在这世上，要想人生更有意义，更有价值，总是需要有一点精神来支撑的。
如果说护理工作是一座山，我们便是那默默爬山的人，要想做一个称职的、成功的登山者，领略到“一览众山小”的无限风光，就要把自己熔进医院这个集体大熔炉里，磨练自己，不畏劳苦不怕脏累，具备良好的心理素质与职业道德，不断地学习，不断进取，用知识武装头脑，不断充实自己，提高自己的业务能力。
让爱闪光师德演讲稿（优秀13篇）篇十三
尊敬的各位领导，各位家长，各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我今天演讲的题目是《让爱闪光》。
我是41班的班主任，也是他们的启蒙老师。从一年级开始接手，到现在已经三年级了，和孩子们相处的每一天都是美好的，令人难忘的。还记得一年级入学报到的时候，因为我们学校是一所全日制寄宿学校，所以报完到后很多家长带着不舍和不放心离开了学校。我清楚地记得，报到当天晚上我接到了很多家长的询问电话。其中一位湘乡口音的奶奶打电话给我，还没开口说话就在电话那头哭，“陈老师，不知道我们家孙子饭有没有吃饱，晚上睡觉他老是踢被子，感冒了怎么办？他从小就没离开过我们啊……”我告诉她：“您孙子吃饭有点慢，生活老师一口一口喂的，饭吃饱了。晚上，生活老师要起来好几回给孩子们盖被子，您放心吧！”事后，我才知道这个孩子家为了他读书的事，爷爷奶奶和爸爸妈妈几乎闹到了不相认的程度，我们的家长对我说：“把孩子送到这里，我们的心理压力相当大。”第一个星期回家，爷爷奶奶看到孙子没变瘦，心理稍微平息了些怒气，但还是不放心，第二个星期来上学，爷爷奶奶硬是要来学校看看。当他们看到干净优美的校园环境，宽敞明亮的教室，温馨整洁的寝室，通过和我及生活老师交流，他们两老这才握着我的手说：“陈老师，孙子放到这里读书我们放心了。”一个月后，我收到了这两位老人的感谢信，信中写到：“我家的孙子长胖了，回家也很有礼貌，谢谢云龙小学的老师们。”因为小孩的快乐成长，这个家庭和睦如初了。正是因为学校的每一位老师对每一位孩子无微不至的关爱，家长们才如此放心地把自己的宝贝孩子送到云龙小学来。
有时家长会开玩笑地说：“陈老师，孩子跟你相处的时间比和我们相处的时间多得多，他可以算得你半个孩子了。”我何尝不是把他们当自己的孩子看呢？寒冬的早晨，我会摸摸孩子的手，看看衣服有没有穿够；快乐的课间，我会握着孩子的手，带他们玩喜爱的游戏；休息的午间，我会抚摸着孩子的手，看他们有没有睡好；娴静的晚上，我会牵着孩子的手，送他们回寝室。其实在云小，这样的情景到处可见：孩子跑得太快，摔着了，站岗的老师及时将他扶起并细心询问情况；孩子感冒了，流鼻涕，细心的老师拿出纸巾帮他轻轻擦去；孩子的鞋带散了，发现的老师为弯下腰帮他系起并教他怎样系鞋带；孩子的衣服没穿整齐，班主任老师轻轻走上前帮他整理好；孩子的学习落后了，科任老师耐心地为他辅导……这些不起眼的举动，无不包含着老师们对学生深深的爱啊！
爱，像一颗种子，种在每个人的心中，任它发芽生长。爱，像一根接力棒，你传给我，我传给你。有一天晚自习，因为偏头痛痛得厉害，我给学生布置完作业就坐在了讲台旁，我一边看作业，皱着眉头，一边用手敲着脑袋。有几个孩子在窃窃私语，我们班的小调皮说话了：“别说话了，陈老师今天不舒服。”教室里一下子安静下来了。虽然不舒服，但我心里乐开了，我享受着这份前所未有的安静。“陈老师，擦点药吧，这是我爸给我买的治头疼的药。”副班长不知什么时候上来了，轻轻地对我说。盛情难却，我擦了点药，说了声“谢谢！”我突然觉得很温暖。下课了，送孩子们回寝室，我正准备离开时，一个男孩子给我送来了老姜：“您一定是感冒了，吃点姜吧。”多么体贴的孩子呀！这时其他孩子争着把他们手中的零食要送给我。我急匆匆地离开了寝室，因为眼泪再也忍不住地留下来了。孩子们一下子长大了，学会关心人了，原来他们的心中也有爱啊！