2023年糖果王国教案（实用16篇）

教学工作计划是教师根据学科特点和学生需求，结合教材来制定的一份教学指南。教学工作计划的完善需要以学生为中心，关注学生的全面发展和个性化需求。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇一

活动目标：

1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

活动过程：

t：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

t：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

t：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

t：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？

（2）看糖果，了解糖果的包装。

t：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

（5）尝糖果，了解糖果的味道。

t：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果。

3、小结。t：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的'，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。

t：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

教学反思：

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇二

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

活动准备：

活动内容：

t：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。t：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

t：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

t：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的？

（2）看糖果，了解糖果的包装。

t：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

t：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。

t：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，诶？这又是什么味道啊？

3.小结。

t：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。

1.t：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

2.t：“你们看，桌子上还剩下什么啊？糖纸头有什么用啊？我们可以用这些漂亮的糖纸头做各种各样好看的东西把教室打扮的漂漂亮亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇三

一个

清宁：（。

清宁；公主，如果国王知道这件事，一定会很生气的。

晶晶；凭我们两的武功不会被外人知道。

清宁；公主说什么我就做什么，

小学生作文大全。

晶晶；事不宜迟，我们先换上便装。

清宁；是。

他们走到了宫外，外面的人死的死，伤的伤，饿的饿。

晶晶；清宁。

清宁：在。

晶晶；去问一下这儿到底怎么了。

清宁；是。

清宁走到一位老伯伯身旁；老伯伯，请问这儿到底发生了什么事。

老伯伯；唉，这儿都是因为一个人老是到我们这儿来抢人，做人皮实验。

清宁将此话一字不漏传给了晶晶，刚说完晶晶发现科恩正正准备要拖走老伯伯，晶晶使出必杀技；贬抽三血。科恩带领的手下全死了，她也受了重伤；哼，好汉不吃眼前亏，你等着瞧。

国王；我给你讲一个故事吧；从前，有一位行侠仗义的武士，他来到了这个水晶王国发现这儿的人苦不堪言，都是被一个叫吴建豪的人弄得，他跑到了他的宫中，和他斗了个三天三夜，最终吴建豪受了重伤，他正准备离开的时候，一个小精灵叫住了他说；我原本是水精灵，你救了我，我要帮你。他说；你帮我，谢谢你的好意。

小精灵；你也受了。

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2023年糖果王国教案（实用16篇）篇四

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇五

活动目标：

1.运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

各种糖果。

活动过程：

t那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。t你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（2）看糖果，了解糖果的包装。t你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

3.小结。t今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的'很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识t糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

活动反思：

《漫游糖果王国》是一个科学活动。对于小班的孩子来说，糖果是他们最喜欢的，加上活动中的糖果又都是孩子们收集带来园的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣，每一个孩子都能投入到活动中。本次活动我以漫游糖果王国的形式贯穿活动的始终，让孩子以客人的身份参与到活动中。当孩子们看到满桌的糖果时，兴奋不已。在孩子收集的这些糖果中，形状各异，颜色不一，大小不同，让幼儿通过充分的看一看，摸一摸，不仅认识了形状，如圆形、正方形、长方形等，知道了有硬糖也有软糖；还利用糖果鲜艳的色彩对幼儿进行了色彩认识。在活动的最后品尝环节中，让幼儿知道糖不能多吃，吃多了容易坏牙齿，从而教育幼儿要保护好自己的牙齿，养成良好的饮食习惯。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，活动中让幼儿有了充分的参与机会，较好的保护了幼儿的兴趣及好奇心，达到了活动目标！

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇六

糖果王国是一个多彩的世界，所有的建筑物和东西都是糖做的，连买些东西都要付糖果。他还是一个神秘的世界，藏在我们的梦中。

昨天晚上我睡觉的时候梦见自己到了一个全是糖果做的，这里是哪？我边走边想。可这些地有点滑，害我摔了一跤，吃了一地的泥，但我发现原来这些泥是彩泥糖，也可以吃的，我很高兴，原来这是糖果王国。

接着我来到商店，突然，一股浓郁的糖果味，原来这里的人都是糖果人，东西也全都是糖果做成的，我很高兴。

接着我出了商店，忽然看到一大堆奇形怪状的糖果，便毫不犹豫上去吃了起来，吃完后一个糖果人过来给我了一张优秀清洁工的奖状，也是拿糖果做的，它说：“谢谢您把我们城市的垃圾吃了，我们的国王要见您，给你奖励。”啊！垃圾，为什么我看着像糖果呢？他说：“我们这是糖果国，人类来这看什么都像糖果，可我们看这些奇形怪状的糖果却是垃圾，让我们看到圆圆的糖果都是钱，好了，过去吧！”我也跟着去了，国王给我发了三吨糖果，我去买了一个房子，在房子里，尽情的'享用糖果的美味，我觉得屋里太郁闷了，我准备出去散散空气，啊！外面的空气真清新啊！不知不觉又到了晚上，我准备回我的糖果屋睡觉。

这时候突然一个声音，该起床了！我被妈妈叫起来，模模糊糊的说：“我还没有睡下，咋又把我叫醒了哩！”还睡吗？该上学了，这时我才清楚，我自己是在做梦。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇七

1、引导幼儿认识糖果的特征及形状。

2、引起幼儿探索的兴趣，并能用语言表达自己的意思。

各种各样的糖果、糖果宝宝图片、

引出主题——感知糖果的特征——了解作用——游戏巩固。

一、引出主题。

小朋友，今天李老师请来了几位小客人，我们来看看是谁呀？（糖宝宝）。

今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？

二、幼儿感知糖果的特征、形状。

你们看，这里有许多糖宝宝，我们每个人找一个糖宝宝做好朋友，看看你的糖宝宝是怎样的。（幼儿自己说或说给旁边小朋友听）。

2、幼儿自由感知糖的形状、特征。

1、看糖果，了解糖果的包装。

看看你的糖宝宝穿的是什么样的“衣服”，有什么颜色，上面有什么美丽的图案？

2、摸、捏糖果，感知糖果的质地。

你来摸一摸，糖宝宝摸、捏上去是怎样的.感觉？

3、剥糖果，了解糖的外型、颜色。

我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

4、闻糖果，感知糖的味道。

请你来闻闻糖宝宝是什么味道的？

5、尝尝糖的味道。

尝尝糖宝宝是什么味道的？

师将糖的外型、质地、形状、味道一下。

三、了解糖的作用。

糖能给我们的身体营养，我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些，但不能多吃糖，会长蛀牙，每次吃好糖要漱口，保护牙齿的健康。

四、游戏巩固——我们来做跳跳糖。

幼儿一起做跳跳糖，要求跳的方法不一样。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇八

１、学习将糖果按颜色、形状标记分类。

２、能用简单的语言回答成人的问题。

３、让幼儿学会初步的记录方法。

４、能客观地表达自己的探究过程和结果。

１、幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

２、大小盘子若干。

（一）认识各种各样的糖果。

教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？

幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

（二）送糖果回家，认识标记。

１、学习按颜色标记分类。

３、学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？

教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）。

（三）分一分糖果-----分组操作。

娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？

幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“xx糖果送你回xx家里。

区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。

·孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇九

丁小糖特别爱吃糖，这天晚上他的爸爸、妈妈都不在家，他就趁把家里的一大盒糖全吃了，然后就躺在床上呼呼大睡。

不知不觉中，丁小糖来到了一个糖果香味遍布满山遍野的地方，他一闻这味，就高兴行合不拢嘴，他抬起头一看，城门上写着糖果城三个大字，他兴奋地冲了进去，看见那里什么东西都是糖做的，他立刻把一个商店的大门吃掉了，结果里面有一个口香糖对着他大吼：“你为什么把我的大门吃掉了？”丁小糖笑着说：“你们这国人可真有意思，这里所有的东西都是糖果做的，哈哈哈！”口香糖气愤极了，便跑去向巧克力国王告状，口香糖说：“国王，我们城来了个外星人，他把我家的大门吃了，还嘲笑咱们糖果”。国王生气极了，命令士兵把他抓回来，丁小糖被抓了回来，被判了死刑，丁小糖坐在监狱里哇哇大哭，忽然看见铁栅栏是巧克力棒做的，于是他把巧克力棒吃完逃走了，国王的士兵看见丁小糖跑了，就立刻去追，丁小糖逃呀逃，逃到了自已家，他清醒了，说：“吓死我了，原来是一场梦，我以后再也不敢吃糖果了。”

文档为doc格式。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十

1.观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2.能够正确说出糖果的形状特征。

3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4.懂得与小伙伴分享。

5.培养观察，比较能力。

糖果的形状的正确感知。

每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片。

1、出示卡片，激发兴趣。

“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"。

5、活动延伸。

请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的.

6、结束上课。

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十一

清宁；公主，如果国王知道这件事，一定会很生气的。

晶晶；凭我们两的武功不会被外人知道。

清宁；公主说什么我就做什么，

小学生作文大全。

晶晶；事不宜迟，我们先换上便装。

清宁；是。

他们走到了宫外，外面的人死的死，伤的伤，饿的饿。

晶晶；清宁。

清宁：在。

晶晶；去问一下这儿到底怎么了。

清宁；是。

清宁走到一位老伯伯身旁；老伯伯，请问这儿到底发生了什么事。

老伯伯；唉，这儿都是因为一个人老是到我们这儿来抢人，做人皮实验。

清宁将此话一字不漏传给了晶晶，刚说完晶晶发现科恩正正准备要拖走老伯伯，晶晶使出必杀技；贬抽三血。科恩带领的手下全死了，她也受了重伤；哼，好汉不吃眼前亏，你等着瞧。

国王；我给你讲一个故事吧；从前，有一位行侠仗义的武士，他来到了这个水晶王国发现这儿的人苦不堪言，都是被一个叫吴建豪的人弄得，他跑到了他的宫中，和他斗了个三天三夜，最终吴建豪受了重伤，他正准备离开的时候，一个小精灵叫住了他说；我原本是水精灵，你救了我，我要帮你。他说；你帮我，谢谢你的好意。

小精灵；你也受了。

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2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十二

一天，我正在写作业，突然一阵困意，迷迷糊糊的，我便睡了过去。

过了一会，出现在我眼前的，是一个我没有见过的世界。这时，一个好心的人把我扶了起来，并解释道：“你好，我叫曼卡，这里是我们的国家——糖果王国。我们糖果王国的居民都是吃糖果长大的，这里的所有东西都是用糖果做的，欢迎你来玩哦！”“什么什么，你再说一遍，这些东西都是糖果做的？”“对啊！你看看四周吧！”我环视四周，呵！还果真如此！巧克力块砌成的房子，咖啡味软糖做成的树干和苹果味软糖做成的树冠，泡泡堂铺成的软地板……太奇妙了！我惊讶得都说不出话来！曼卡推推我，说：“去公园看看吧！保证你玩得开心！”“好啊！好啊！咱们快走吧！”我迫不及待的说。

来到公园，只见朱古力做成的大门，奶油味做成的青草和各种各样、五颜六色的鲜花，天上飘着的是一朵朵棉花糖做成的白云。我们踩着硬糖做成的小路来到了森林里。其实，这个森林是由许许多多巨大的棒棒糖组成的，我摘下矮树丛里的一个小棒棒糖津津有味的吃了起来。

正吃得高兴呢！忽然听见有人在喊我，有双手在后面推了推我，我我睁开眼睛一看，原来是妈妈，“你写的好好的，怎么突然睡着了呢！？”“呃！原来这都是一场梦啊！

虽然这是一场梦，不是真的，但是，我仍然记得那一个与众不同、非常新奇的糖果世界！

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十三

吃完了饭，我和晓燕开着车在大街上闲逛。晓燕提议：“我们去果汁海玩玩吧！”我边一口答应了。晓燕开着车朝果汁海奔去。

来到果汁海，我放眼望去。一望无际这个成语在我看到果汁海时我就明白了，真的是一望无际啊！

晓燕看着我那呆若木鸡的样子，笑了笑，递给我一套潜水服。我的嘴巴都快张到地上了：“天哪！你们这里游泳也要潜水服啊？你们的科技该多么发达啊……”晓燕白了我一眼：“你来这里那么久了，居然这个也不知道？”我很疑惑的望着她。她叹了口气，说到：“你觉得你在果汁里能游泳吗？”我恍然大悟，如大梦初醒般地点了点头。

我是一个没有自己控制自己能力的人。我喝得我的小肚皮圆圆的凸出来，晓燕一看，立刻把我拽上岸，说：“要不是我发现得及时，你就沉下去了！”我点点头表示赞同，我刚想躺下来，就“噗通”一声，可怜的后背跟大地来了个超级亲密的接触……过了很久，我十分吃力的躺在地上，仰望天空，享受着果汁海特有的风。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十四

1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

t：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

t：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

t：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

t：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？

（2）看糖果，了解糖果的包装。

t：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

（5）尝糖果，了解糖果的味道。

t：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果。

3、小结。t：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

t：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

教学反思：

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十五

很久以前，有一片肥沃的土地上孕育了一个“糖果”王国。这里的“糖果们”安居乐业，和睦相处。

这种生活维持没多久，糖果王国来了一个怪物，他一到这里，人们纷纷用奇怪的目光看着他。这件事传到国王耳朵里，国王立刻带领大兵去抓这个怪物。士兵们奋勇杀敌，可还没跑几步就被怪物轻而易举地放在了嘴里，津津有味吃了起来。国王顿时脸色发青，大叫这个怪物太可怕了，让大家赶紧撤退，顿时士兵如潮水般退了回去。

回去后，国王又下了一道十分重要的命令，凡是老弱病残者统统移居别处，家中壮丁直接参军，不得有误，否则后果自负！不久，战士们出发了，个个精神饱满，谁知一下子就被怪物盯住了，怪物使用如来神掌把一个士兵压扁，提了起来，张开那大嘴，把士兵放了进去。其他士兵看得目瞪口呆，心惊胆战，都想临阵逃脱。国王急得上蹿下跳，心想我的子民真无能，还是三十六计走为上计。谁知刚抬起脚，就被怪物发现了，只见他同时伸出两只魔爪将国王连同所有士兵都吞进了肚子，只扔下一件件糖衣。

这个美好的王国就这样毁灭了，“糖果们”逃离了这个美丽的王国，移居别处。糖果王国十分凄凉，最后这个怪物也得了糖尿病去世了。

2023年糖果王国教案（实用16篇）篇十六

1.运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.乐于探索、交流与分享。

各种糖果。

2.找糖果。

t那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。t你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（2）看糖果，了解糖果的包装。t你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

3.小结。t今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识t糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

《漫游糖果王国》是一个科学活动。对于小班的孩子来说，糖果是他们最喜欢的，加上活动中的糖果又都是孩子们收集带来园的，因此，今天的活动引起了孩子们的`极大兴趣，每一个孩子都能投入到活动中。本次活动我以漫游糖果王国的形式贯穿活动的始终，让孩子以客人的身份参与到活动中。当孩子们看到满桌的糖果时，兴奋不已。在孩子收集的这些糖果中，形状各异，颜色不一，大小不同，让幼儿通过充分的看一看，摸一摸，不仅认识了形状，如圆形、正方形、长方形等，知道了有硬糖也有软糖；还利用糖果鲜艳的色彩对幼儿进行了色彩认识。在活动的最后品尝环节中，让幼儿知道糖不能多吃，吃多了容易坏牙齿，从而教育幼儿要保护好自己的牙齿，养成良好的饮食习惯。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，活动中让幼儿有了充分的参与机会，较好的保护了幼儿的兴趣及好奇心，达到了活动目标！