在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师演讲比赛获奖名单稿篇一
下午好!
在这样一个关于阅读与青年教师成长话题的演讲会上，我想和老师们聊聊阅读。
李镇西老师在《尴尬与自豪》一文中把自己及其他的一些当代的教育名师和朱自清时代的语文教师相比较，认为自己其实是“很尴尬的一代”，这种尴尬就是“文化尴尬”，正是因朱自清们的文学、历史、政治阅读。因为有广泛而深厚的阅读，所以能够从社会的高度看教育，能够跳出教育看教育，能够对教育有更多的智慧理解。第二，坚持的阅读让我们与时俱进地理解教育，教育需要与时俱进的教育，不同的时代对于教育的理解不同，我们要不断地阅读，才能不断吸收新的知识，保持永远的智慧。第三，专题的阅读让我们更深刻地理解教育与教学，对教育的理解也将随着阅历的增长而不断深化。从这个意义上来说，阅读，实实在在成为了教师专业成长的支点。
中央教科所所长朱小蔓这样说过:一个人太渺小，没有那么聪明;一个人的精力太有限，没有那样的精力充沛。这些东西从哪里去寻找呢?不外两个途径:一是从前人、从他人的经验中来;二是从人类的理性积淀——优秀的著述中来。真正的会读书在于使两者在不断连接、转化、往返互动和螺旋上升中永恒地保持着对读书的挚爱。保持着每每读书时不断被激起的冲动、想像、思考和希冀，它们慢慢地、渐渐地便会在你的精神和人格上留下越来越深、难以磨灭的印记。阅读，又的的确确为我们的生命成长营造了葳蕤的暖意。
著名教育家朱永新说:“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”我们致力于营造书香校园，营造书香校园的含义远远不局限于教师读书，但教师读书是营造书香校园的重要内涵。
教师专业发展取决于读书生活，教师专业高度取决于读书宽度，教师专业成就取决于读书深度。
最后，送给大家一句话“书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生;书香里浸润的生活，一定是美好的生活。”也以此，和全体团员教师，及在座的关心青年教师成长的曾经的青年们共勉!
教师演讲比赛获奖名单稿篇二
我们平凡的工作，在平凡中享受不平凡的乐趣吧!
自我成长，做一个与时俱进的老师。
教师者必先强己，育人人者必先律己。教师必须学会做一名学习型的教师，在全面提高自己理论素养、知识水平和业务水平上下功夫。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水，这句教育名言在今天似乎已远远不够了，现在的教师应该像自来水一样，取之不荆特别是幼儿教师这个身份，给孩子太多的崇拜和遐想，在他们的眼里，老师是无所不能的，老师是完美无缺的。因此，我们只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能引领孩子认识世界。
其次，做一个快乐的人，也是我不能放弃的。努力工作，并快乐着!
我有一棵责任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同时，我又不愿意投入我的全部，因为我要把它奉献给我的其他生活，所以，我希望做一个聪明的老师，快乐的老师!
1.享受工作本身。有人工作是为了生活，有人生活是为了工作。前者太可怜，后者太无私。我觉得，工作，就是生活中的一部分，它和吃饭、睡觉、逛街、旅游一样，是我生活的组成部分。我喜欢像散步一样，用很轻松很愉快的心态来面对我的工作。所以有时候，虽然忙碌，却满心欢喜。有时候自己都觉得奇怪，好不容易迎来了周末，却有点失落，哦，原来是想念我的小朋友了，想念和他们相处时的那份充实，那份简单的没有来由的快乐。
2. 工作，可以更简单。就像吴老师说的， 要巧干，不要苦干。我的理解是，只有当你提高工作效率时，你的付出才与收获等同。我常常用笨鸟先飞来评价自己，所以用了比别人多的多的时间做一些简单的事情。现在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的确，如果我们在做一件事情之前，能够花5分钟来思考，怎么做更快质量更高，也许我们就能节省50分钟甚至更多的时间，何乐而不为。
3.享受生活，丰富人生阅历。我说了，教师这个岗位，是一个五彩的舞台，是我所选也是我所爱，我希望演绎好我的角色，而丰富的知识和阅历是轻松扮演好这个角色的保证。我希望在社会这个更大的舞台上，我也能够亲历许多丰富的片段，丰富我的人生经验。
做一个快乐的人，然后做一个快乐的老师。奉献不必牺牲，责任也不必太负重。这就是我，一个新时代的幼儿教师，愿以我的快乐来丰富我的课堂，愿以我的快乐来丰富我的人生!
教师演讲比赛获奖名单稿篇三
人物姓名：于兆鹏 服务机构：携程旅行网
职务：人力资源部知识管理中心总监 事迹：
于兆鹏先生现任职携程旅行网，有着丰富的企业信息化建设和知识管理实践与咨询顾问经验。任职三年内完成了“发展完善携程知识管理体系”的项目目标：搭建了公司的知识管理门户，完成了公司知识管理各协同模块的建设，搭建起了各部门km协同平台。
创新成果一：携程知识管理门户
知识管理平台主要功能是通过信息与知识的获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，使企业内部用户能够更好地知识交互，最终帮助员工更快地进行知识查询和问题解答。
创新成果二：携程知识库
知识分类导航使公司的知识资产井然有序，快速定位；知识评分系统可以获取员工对于知识资产的第一手反馈，更清晰了解员工的知识需求。
创新成果三：携程知识地图
图形化展示系统内的知识分布状态和个人在组织内的知识结构存在状况。公司知识资产一目了然，尽在掌握。
创新成果四：携程专家库和知识服务中心
专家库可以有效挖掘专家隐性知识，从而有效保留专家知识，降低人员流失对组织的风险；知识服务中心提供一个可供员工自行提出与工作相关问题的平台，使得员工解决问题的途径不仅限于“师傅带徒弟”；有效地将我们日常的问题进行积累和复用。
创新成果五：携程知识社区平台
知识社区不断深化和研究具体知识主题的应用，挖掘其中与业务相关的深层次知识点和创新点。
创新成果六：高管博客
高管博客使高管的声音传播得更远，高管博客使高管与员工间架起一座在线的桥梁。
创新成果七：携程知识管理虚拟团队的发展
携程知识管理虚拟团队通过荣誉牌实现团队成员内在的驱动力发展；通过季度团队活动凝聚团力量；通过团队九要素的完善发展团队。
随着宝钢的不断发展，知识创新、知识应用、知识共享等知识管理活动不断深入，宝钢知识管理实现了从探索阶段向试点实践阶段的转变，目前已进入“知识运营”的新阶段。
一、bkm团队简介
在宝钢知识管理活动中，培养出了一支专业化知识管理团队，即宝钢bkm团队（bkm：baosteel knowledge management）。宝钢的知识管理由宝钢股份科技发展部牵头，与股份人力资源部共同推进，科技部负责km专题策划、km推进与评价激励、bkm团队建设等。bkm团队是科技部牵头建设的跨单元、跨领域团队，不是一个独立的职能部门。bkm团队核心成员中，炼铁、炼钢、热轧、冷轧等单位知识经理均由部门主管领导担任。宝钢知识管理业务范围覆盖宝钢股份钢铁主业，宝钢知识管理信息系统（bkm平台）面向全员开放。宝钢bkm团队以宝钢股份副总经理周建峰先生为主要负责人，核心组成包括cko、k m委员会、km核心工作小组、知识经理、知识专员等，核心成员达20人。
1.宝钢知识管理决策者——cko：由公司领导担任，负责审定公司km战略、中长期发展规划、年度计划；负责公司km的总体推进、知识型人才培养等。
2.宝钢知识管理管理委员会：由各单位主管领导、各领域km专家组成，负责制定公司km战略、中长期发展规划；指导km体系建设、政策制定、活动实施的等。
3.宝钢知识管理核心工作小组：负责制定公司km规章制度、年度计划、年度评价方案；负责公司km体系建设、季度推进与评价、专题活动策划与实施、专业化团队建设、bkm平台运行管理与建设优化；指导各单位km推进等。
4.宝钢知识管理经理：负责审定本单位km年度计划、管理细则；负责本单位km综合推进、分享文化建设、知识型员工培养；指导本单位km三级体系建设；参与公司知识管理活动策划等。
5.宝钢知识管理专员：负责制定本单位km年度计划、管理细则；负责本单位km三级体系建设；组织本单位员工参与知识分享、社区建设、在线问答等知识管理活动；推进本单位分享文化建设；参与公司知识管理活动策划、bkm平台需求收集等。
二、bkm团队事迹分享
3.核心工作小组：策划知识管理专题活动，营造乐于分享的文化氛围；
（2）制作知识管理专题宣传片：图文并茂，易于接受;（3）知识管理榜——个人月度风云榜、单位季度流动红旗：你追我赶，良性竞争 4.知识专员：编制km专题材料、班组学习、厂内巡展等：基层宣导，精彩纷呈。同样，bkm团队在宝钢知识管理的方方面面有着一样精彩的“故事”。
三、bkm团队工作成效
经过bkm团队的共同努力，从技术知识归整、配套机制建设、信息平台支撑推动宝钢知识管理深入开展，并取得了一定成效。
1.知识归整：有的放矢
宝钢知识管理机制建设的“三个同步”：bkm业务与配套机制完善同步、bkm精神鼓励与物质激励同步、知识贡献与员工职业成长同步。
3.平台支撑：知创合一 以三库两社区为基本架构，遵循多层架构、属地管理、界面友好、易于拓展的原则，构建宝钢技术共享平台，实现知识在平台中积累、传承、共享与创新。目前，技术共享平台日均访问达1148人次，每篇在库技术知识平均点击率达7次。
4.对标make：走向卓越
make（most admired knowledge enterprise）奖是国际知名的企业管理大奖，从多维视角全方位审视企业管理、企业文化和知识管理等方面的行为，涉及面广，内涵深厚。基于宝钢知识管理所取得的成效，2011年参加国内首届知识管理make奖评选活动，在bkm团队的共同努力下，经过为期三个月的激烈角逐，宝钢获得中国首届知识管理make奖、科技创新单项奖、亚洲make提名奖。
(3)2011中国知识管理人物：京东方科技集团股份有限公司徐纪罡
人物姓名：徐纪罡
服务机构：京东方科技集团股份有限公司 职务：资深高级研究员 事迹：
1、用一年时间初步建立了京东方研发中心的知识管理体系。项目文档管理流程化、制度化。
2、通过各种方法说服各级领导及it组织接受了km2.0理念，网络交流平台项目得以立项。
3、重新建立文件管理系统，明确软件功能需求，完成选型，项目进行中。
4、提出“大力宣传，激发需求”理念。通过组织全员km培训、将km培训纳入新员工入职培训等，使km2.0理念深入人心，员工对km需求高涨，km项目丰富。促成“由员工需求推动km进行”的局面。
5、主持推进“项目知识挖掘”项目，将各结题项目文件整理成白话新闻稿，内部公开发布，让每个项目的内容、过程、经验都公开化，大家可以相互学习，相互借鉴，有力的提升了项目管理能力。
6、主持推进“培训教材标准化”项目，将各研究所的员工培训内容制做成统一格式的教材，实现培训内容教材化、标准化。加快了新员工的学习速度。
8、在中国知识管理中心网站及《中国知识管理》周刊第43期上发表论文一篇，名称《知识管理这回事儿，你懂的》。
(4)2011中国知识管理人物：联想服务群组沈玉柱
沈玉柱先生于2010年初就任联想服务群组知识管理部门经理职务，他凭借自己在联想服务十年的丰富工作经验，开拓性地提出“联想服务知识管理必须与业务流程紧密结合才有强大生命力”的创新观点。在2010-2011两年期间，他带领项目团队完成了联想服务知识库系统的改造，并基于新平台建立起全新的知识管理流程制度和运营规范。此举颠覆了2003年以来联想服务一直贯彻的知识管理模式，成为继2008年周志勤先生在此领域内引入新思维带来的成功后，联想服务知识管理取得的又一次重大里程碑式的突破，为知识管理业务发展焕发了新的生机。
联想新服务知识库整合了原有服务知识库cckb、wiki、诊断思路、海外知识库的核心要素，在产品架构、功能、安全和易用性等方面都得到了显著提升。它统一对国内及海外六大区域百余个国家的服务工程师与供应商提供服务，成为联想全球服务体系warranty及新兴业务发展的有力驱动。在架构层面，联想新服务知识库突破了原有系统单一题材发布的模式，引入知识多维度多层级分类的结构，能够灵活支持业务对知识存储的多样化需求；在安全领域，它提供的联想专用下载工具，可杜绝文件地址外泄造成的隐患，同时，还通过安全级别和权限组合加强信息安全控制；在应用方面，基于充分的业务分析与用户调研，新系统的搜索、浏览、撰写、存储、评估等功能和用户体验得到了全面改善。在多终端呈现方面，新系统充分考虑到业务实际需求，支持联想服务工程师通过乐phone和乐pad终端，随时随地可访问手机端知识库应用。
沈玉柱先生提出的“联想服务知识管理必须与业务流程紧密结合才有强大生命力”核心理念，贯穿了知识分享、知识应用、知识存储到价值评估的知识全生命周期。知识管理与业务流程相结合，突破了原有知识来源的限制，可通过业务系统自动沉淀高价值case，简单操作即可转化为知识文档；对知识有效性的评估，将自动通过知识在业务流程中的流转进行应用情况记录，成为知识更新和转化的衡量依据。这是2003年联想服务群组开始推行知识管理以来，在此领域内最重要的一次突破。它改变了原有的以文档管理为核心的知识管理模式，将人、流程、知识深度融合，开拓了吻合联想服务业务发展趋势的知识管理全新模式。
教师演讲比赛获奖名单稿篇四
20xx年是我校建校的第五年，也是我校规划的第二年，在上级教育主管部门的正确领导下，在精诚团结的校委会带领下，在全校4000余师生的共同努力下，年青的**学校克服了重重困难，夺取了一个又一个的胜利，正迈步走向新的征程。这一切成绩的取得离不开全体教师，更离不开默默耕耘在各条战线的工作者。为激发全体教师的爱校之情，展示新时期**教师追求真知、勇于创新的时代风采，经学校研究决定，在全体教师中开展第二届教师演讲比赛。
一、活动主题
做一名幸福的**教师
二、活动对象
本次活动以年级组为单位，每个年级组推荐两名教师参赛。
三、比赛形式
1、各年级组可自行组织选拔赛。
2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。
3、演讲时间为5分钟。
4、比赛采用100分制。
四、评分标准(100分制)
1、形象风度(20分)：衣着整洁、仪表大方、举止得体。
2、语言表达(30分)：普通话标、表达流畅、激情昂扬。
3、思想内容(40分)：紧扣主题、富有号召力、富有教育意义。
4、综合印象(10分)：基本功扎实、发挥出色、振奋人心。
五、比赛规则
1、演讲文章应避免使用诗歌体裁，要求脱稿演讲。
2、演讲时间：演讲限时5分钟，超时扣2分。
3、比赛计分：各位参赛教师得分计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。
4、演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或u盘。
5、奖项设置：设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及奖金，一等奖奖金为100元，二等奖奖金为80元，三等奖奖金为50元。
六、比赛时间及地点
1、比赛时间：20xx年10月25日14：30
2、比赛地点：学校报告厅
七、相关要求
1、各年级组须于10月22日前将参赛教师名单、演讲题目、演讲音乐或光碟交教科处主任。
2、演讲稿电子稿于10月22日前发送至教科处邮箱()。
3、各年级组负责邀请20名家长代表观摩比赛。
八、主持人
九、评委
十、工作人员
1、：负责赛前抽签，收集评分表。
2、：负责制作评分表、统分表，制作奖状。
3、：负责计时并作最后一分钟倒计时提示。
4、：负责统分、算分。
5、：负责电脑操作。
6、：负责音响设备及摄影。