教师演讲稿的演讲语速可以适当调整，以保持听众的注意力。教育是一种播种，耐心和坚持是培育花朵的关键。让我们一同耕耘美好的明天。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇一
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇二
尊敬的领导、老师、同学们：
大家早上好！五月是山花盛开的季节；五月是努力的季节；五月是全世界劳动人民的节日。
提到“劳动”，我们往往会得到这样的印象，背对着天对着黄土，“用脚蒸大地，用背烧天空”。是的，是劳动，是最直观的野外工作。几千年来，我们的祖先用这样的劳动创造了中华民族。这种劳动是光荣的，我赞美它！
劳动是人类创造物质财富和精神财富的过程。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，广袤的荒野成了世界的粮仓；它是劳动，它周围的高楼从地面升起；是劳动，一条宽阔的道路向四面八方延伸；是劳动和现代信息高速公路把广阔的世界变成了地球村！神奇的劳动编织着这个多彩的世界。劳动是光荣的，我赞美它！
在当今中国的社会主义现代化建设中，劳动变得越来越迷人和光彩照人。
在这条道路上，工人们赢得了世界的高度赞扬。我们一定不能忘记，在举世闻名的“中国眼”背后，坚守了22年的首席科学家南仁乐；我们不能忘记，林明和他的团队一路克服困难，修建了港珠澳大桥，创造性地完成了“当今世界上最具挑战性的工程”。他们化不可能为可能，用劳动创造了“中国骄傲”。这种劳动是光荣的，我赞美它！
有人会说，这样伟大而高尚的“劳动”真的遥不可及，对我们中学生来说就是“白日做梦”。那么，回到现实，就要从一些最简单的劳动概念入手。睡觉教室餐桌合同区的卫生是每天都做的吗？有没有破坏别人值班工作的成果？上课时，是否主动保证每节课的精神集中？你有意识地尊重老师的工作吗？饭桌上，你是否明白想一顿饭来之不易的道理，尊重农民叔叔们的劳动？身边的一点一滴都是劳动，要从它开始认真的去学着热爱劳动。“没有积累的步骤，没有英里；不积小流，成不了河。”每天积累小事情，养成爱劳动的习惯，视劳动为荣耀：爱劳动的人有一颗美好的心。一位心理学家曾经说过：“习惯成自然，自然成性格，性格影响一个人的一生。”毫无疑问，劳动是培养我们良好性格和促进健康成长的有效途径。
劳动是光荣的，我赞美它。希望大家都能养成热爱劳动的好习惯！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇三
大家好！
人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。
但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！
“国运兴衰，系于教育。”试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇四
――全国师德论坛发言选登。
为了大山深处的孩子黑龙江省晖春市果树新村教学点马宪华。
我是一个农家女儿，亲眼看见了父辈没有文化的苦恼，无数次听到了他们的感慨，这些都强烈地刺痛过我，我曾在心底发过誓言：绝不让下一代再有睁眼瞎！让我去果树新村教学点代课时我也犹豫过，学校在大山里面，路途太远，一个来回就70多里地；儿子就要上小学了，在原地教书可以带他一块走，而我去那儿以后，五六里山路谁来接送？但想到十几个孩子和家长们眼巴巴的等待，我咬着牙答应下来。
8月25日，我骑车上路了。教室是一间土坯房，只有25平方米，黑板是家长自制的。第一批来上学的5个年龄段的12个小朋友，穿着新换的干净衣服，整齐坐在那儿。看着这样的教室，看着这群孩子，看着窗前不肯离去的家长，那一刻，我意识到，我的命运已经和这个学校紧紧地连在一起了，也感到了肩上沉甸甸的担子和责任。
为保证8点以前到校，我常常起早贪黑。从家里出来，要绕过四座山、趟过五条河，正常情况下，走在路上也要花费两个多小时。去学校的路上有一段很长的水壕路，村民们只是在春天插秧、秋天收割时才走上几次，平时几乎没有人走，转过山坡就是一片坟地。这就是我上班的必经之路。开始走时真害怕，常常头皮发麻，直冒冷汗，可怎么也得走啊。冬天山区雪大，时常骑不了自行车，为了按时到校，我就推着自行车出来，能骑的地方骑，实在骑不了就推一段或拎一段。拎也拎不动了，就把车子埋在路旁的雪堆里，自己“连滚带爬”地赶到学校，回家时再把车子从雪堆里扒出来。
面对艰苦的工作环境，我的思想上有时也有波动。尤其是当一批孩子送走后，我都会考虑是否再坚持下去。但一想到我的一点坚持可能改变那些孩子的命运，再苦再累我也要坚持下去。就这样，七年间我吃了不少苦，但我今天可以无愧地说我没有误过孩子一节课！
我是一名教师，我必须尽我的全部力量，让孩子们受到最好的教育，否则，我吃的那些苦就没有意义了。在这个简陋的教学点，我每天给孩子上满七节课(其中一节自习课)，小学一至三年级该开的课程，除英语以外，语文、数学、思想品德、生活、自然、音乐、体育、美术都开了。学校没有办学经费，我就自己做教具。遇到做不了的，就骑车到20里以外的市第一小学求借。孩子们入学的年龄参差不齐，水平不一，我就因材施教，个别辅导。
七年间，我付出了爱，山里的孩子也用他们特有的方式回应着我：每天清晨，我的讲台上都会放着一个苹果或梨，教柜里也会被一袋袋苹果、梨塞满。有时孩子带两个苹果，准会把最大一个送给我，有时还非得看着我吃。上班路上，我总能遇到已经到市区上学的学生，孩子们远远地看到我，都会马上从自行车上跳下来，向我行礼问好，我不走过去，他们不肯上车。这样的情景常常让我落泪，每当这时，我觉得自己受的一切苦都值了。
我从小就向往教师的岗位，果树新村圆了我这个多彩的梦。七年来，我教了三批学生，加在一起是31名，这些孩子都是大山明天的希望！
修德诲人育才报国中国海洋大学宋微波。
在我国几千年的历史长河中，尊师重教始终作为一个突出的文化特质，构成了中华民族的主流思想和传统之一。大学是国民教育体系中的重要一环，是学生告别学校生涯走向社会的最后驿站。大学教师也因而担负着特殊的任务，他们应该是指引青年学子汇入社会海洋的灯塔。
高校师德――承载高层次人才培养与道德建设的坚强基石。
教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。大学教师不但担负着培养德智体全面发展的人才的重任，而且对国家道德建设也具有重要作用。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。
师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”党和国家历来重视师德建设。近的教学和科研实践，让我从领悟到笃信这样的信念：一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱国敬业、热情执著、人格独立、富有爱心、公正正直、品行端方的人。我想，这是作为一个优秀教师所必备的。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，它比言语教育具有更强的心灵渗透力，它对教育质量的影响也是更持久，更深远，这就要求我们从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。
一份耕耘，一份收获。长期的努力和实践让我有幸收获了“名过其实”的荣誉。自1995年以来，我先后被评为山东省“十大杰出青年”、山东省高校“十大优秀教师”、山东省劳动模范、全国优秀科技工作者和中国青年科学家。近年来所培养毕业的研究生中共有4人次获得山东省“优秀博士论文”(―)，1人次获得国家“优秀博士论文”提名奖(2004)。
自律、自尊、自强――为新时代的“师范精神”而呼唤。
教师尤其是大学教师，教书育人、培养人才是我们的天职，科学研究、追求真理是我们的重要任务。此外，由于人们对科学的信任也使得教师享有高度的社会信任和社会期许。人们对科学的信任代表了社会诉求的最高期许。当前，由于各种因素和不良思潮的影响，造成了学术界急功近利和投机心理的孳生，进而引发学术活动中腐败现象的产生，这也反映了社会生态环境的非常状态。由于学术活动在社会生活中具有鲜明的示范效应，学术活动中的腐败现象势必对社会造成极其严重的负面影响。以实事求是的精神挽救我们的科学公信，优化我们的社会环境有赖于每个公民的努力，更是我们教师特别是大学教师义不容辞的责任。
为此，谨借此机会，为了促进社会道德建设，我发出如下倡议：
1.廉洁自律、洁身自好，以身作则、为人师表。
2.爱岗敬业、尽职尽责，实事求是、严谨治学。
3.生命不息、奉献不止，与时俱进、探索不已。
学习型组织促师德建设辽宁省鞍山市铁东区教育局金宝。
发展优质教育需要一支师德高尚、业务过硬、善于学习、善于合作的新型教师队伍。为此，我局从构建学习型组织入手，不断加强师德建设。
通过调研与研讨，我们对师德内涵作了新的界定：“爱学生、爱教育、用尊重赢得学生爱戴”是师德的基础；“有目标、重方法、用创新引导科学育人”是师德的主要内容；“勤学习、善合作、用能力网聚发展动力”是师德的核心价值；“有激情、有毅力、用魅力塑造健全人格”是师德的理性光芒。基于这样的认识，我们确定了构建学习型组织的总体目标：
倡导一个理念――终身学习的理念；提高三个能力――学习、实践、创新的能力；形成一种机制和氛围――全员学习、全程学习、团队学习；学习工作化，工作学习化；搭建一个平台――建设学习型组织文化，为教师创造更多更好的学习机会和成才机会。
师德建设是一项永恒的工程，要与时俱进。因此，我们的师德建设工作的设想是开放性的，以便在实践中不断创新。
1.推进“教师发展学校”建设，探索教师成长新模式。在提倡学习合作创新的进程中，我们正在与中央教科所共同探索创建以教育局局长担任校长的区域性“教师发展学校”。它旨在通过对教师进行开放式的继续教育，了解国内外教育教学、社会和科学的新变化、新成就，通过挖掘教师的教育潜能，摸索一套新的教师培养模式，让学校不仅成为促进学生发展的场所，也是促进教师发展的场所，把学校建成一个学习型团队，一个开放的学习型组织，一个区域型先进文化建设的实践基地。
2.建立与科研院所、大学合作建设的平等、共生的伙伴关系，建立以学校为主体的教师专业发展基地，打造一支“科学化”、“专业化”、“发展化”、“人性化”的教师队伍。确立“科学教师”培养年，倡导教师学习科学、感受科学研究和科学发现的历程，综合科学与教学知识、技能和理念，运用探索、思考方法指导学生学习活动，用严谨的科学态度和儒雅的工作作风影响学生，营造浓厚的学术氛围。
3.在构建学习型组织的基础上，不断完善健全各项措施，并建立起师德教育的有效载体，使教师养成的良好的思想品德和道德思维习惯，并逐渐实现教师教学角色和教学行为的转变。良好的道德素养需要在师德培养和训练的学习、实践、反思、提高的过程中养成。在构建学习型组织的道路上，我们所追求的是“真”和“实”，坚持不懈培育教育发展的核心动力。
此外，我们正积极打造独具魅力的校园文化，推行“教师宣誓仪式”，让每一个教师必须承诺教育责任。我们立志做到让师德内涵成为每一位教师都能够努力做到的职业道德规范，让每一位坚持不懈履行师德规范的教师都成为“名师”。
倾情奉献教育南京大学附属中学虞晔如。
新学期开学前夕，我和南京市的60名特级教师联名发出倡议：倾情奉献教育，拒绝“有偿家教”。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求，“有偿家教”违背了这个基本要求。
什么是师“德”？爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能把握现实，面向未来，才能对人类历史负责！
尽管“有偿家教”看起来是一个社会需求，教师用工作之外的业余时间搞“有偿家教”好像也无可厚非，法律对此并没有作明确的规范。但是，仅仅用“合法”的要求来规范教师的行为是远远不够的，因为这是一切行业的底线。身为人民教师，不仅应当模范地守法，而且应该以自身高尚的德行影响社会、引领未来。因此，教师的主要精力应当凝聚在本职工作上，凝聚在教书育人的事业上。在这样一个价值取向日益多元化的社会环境中，教师仍然应当坚守教育的理想，仍然应当担当起塑造社会良知的使命。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心，“有偿家教”偏离了这个核心。
我们不能把教师职业单纯看成谋生的职业，同时它还是育人的事业。教师的职业从它产生的那一天起，就带着崇高的色彩：服务学生，既对学生的现在负责，也对学生的未来负责。献身教育是一种价值取向，更是一种精神境界，是教师基本的生命方式。这是教育事业的要求，也是教师职业的本质。
教育的使命是什么？是研究人、开发人、提升人，促进人全面发展。实现这个目标任务，靠谁？靠教师，靠一切有崇高感和责任感的人们，靠良心发现，靠文化自觉，靠人文怀抱。南京市教育局局长徐传德曾经说过，教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们教师凝心聚力，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。
三、以身立教、为人师表是师德的人格力量，“有偿家教”异化了师生关系。
尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教师应当是公正、纯洁、清廉的化身。如果人民教师沾染上满身铜臭，教育、教师的社会公信就会丧失，这对学生、对社会来说，都不是好的兆头。如果放任在职教师从事“有偿家教”，这些教师在获取个人利益的同时，可能就会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。
四、更新观念、课堂创新是师德的新发展，“有偿家教”陷入了“恶补”的怪圈。
教师应该具有对待职业的崇高感，在对教育事业的无比热爱和正确理念的支持下，把发展人的多元智能、开发人的个性放在首位，努力寻求科学的教育教学方法，和学生一道，在丰富多彩的教学活动中创造丰富多彩的世界。
五、终身学习、不断进取是师德的升华，“有偿家教”贻误了教师自身的发展。
教书育人我不遗憾东北师范大学郝水。
二十多年来，我承担国家多项科研任务，取得系列的创新性研究成果，在小麦染色体工程研究中，在国际上首次创制了两套完整的小冰麦异附加系，为应用冰草有用基因改良小麦奠定了基础，获得了带有冰草有用基因的小冰麦易位系。在染色体结构的基础研究中，我和我的研究小组证明了染色体骨架存在的真实性，并发现染色体骨架中除非组蛋白(nhp)外还有rna存在，为染色体中存在收缩蛋白提供了免疫细胞学证据。此外还获得了支持染色体螺旋模型的新证据。上述研究成果，以及我早期的研究工作在国内外共发表学术论文130余篇，获国家教委科技进步一等奖一次，二等奖两次，国家自然科学三等奖一次，并于获何梁何利基金科学与技术进步奖。由于我在科学上的成就，1993年当选为中国科学院院士。
大学的任务是不仅要传授人类积累的科学文化知识，而且要创造新知识。培养研究生就是要培养他们学会创造新知识的本领。我从上世纪八十年代开始招收硕士和博士研究生，迄今已培养了二十余名硕士生和三十余名博士生。他们现在分布在国内许多大学和科学院的研究单位。成为教学和科研骨干，不少人已是教授、博士生导师。一些毕业研究生到国外留学，深造后又回到我们研究所工作。如我培养的第一批硕士研究生黄百渠在英国爱丁堡大学攻读博士，毕业取得博士学位后，他很快返回祖国，和我一同创建了东北师范大学遗传与细胞研究所。现在他已是该研究所所长，博士生导师，首批长江学者奖励计划“特聘教授”。我所在的研究所现已成为由六个研究室构成的研究机构，六名室主任中有一名“长江学者”，两名国家杰出青年基金获得者，另三名也都是青年教授、博士生导师。
做为一名大学教师，我除了在教书育人和科学研究方面做了一些工作外，我在国家高等教育的发展上也起过一些微薄作用。1980年―1986年我先后被任命为东北师范大学副校长和校长。回想起来有两件事是对自己满意的。一是建了两批“教授楼”。“文革”中绝大部分教授都全家到农村“插队落户”，返校后被安置的住房条件比较差，在学校后勤经费比较紧张的情况下首先为教授们造了房子。但由于僧多粥少，分房子难，作为校长、博士生导师，虽然全家三辈五口人，只住一套30多平方米的小房，但是我坚决不动。第二件事是当时正值全国高校建立学位制度初期，博士学位授权学科的多少是代表学校学术水平的重要标志。在我任校长期间东北师范大学的博士学位授权学科由两个增至十个。
回想55年来我在教书育人、科学研究上所以能取得一些成绩，在大学管理和国家高教事业的发展上所以能做些点滴的`有益工作，完全是多年来党和国家对我培养教育、信任和支持的结果。我想我除了做好本职工作外，多做些有益于人民的事，是符合党的教导的，我没有遗憾。
执教深山终不悔江西省遂川县大汾镇山门岭小学陈清华。
1993年，听到离县城70公里，地处大山深处的滁洲乡师资紧缺，特别是那些路途遥远，条件艰苦的边远村小面临无教师上课的情况时，我毅然离开了条件比较好的学校，主动申请进山工作。
当时的下秋教学点建在高山脚下，办学条件极为恶劣，散居大山深处的近30名学生不到九点钟难以到齐。在那一人一校的教学点，每天天刚亮我就起床烧火做饭，上午上完课紧接着为学生做好午饭，下午放学后，护送学生走过危险路段。晚上，我伴着煤油灯吃饭、备课、改作业。由于事务繁杂，没时间煮菜，在起初的一年时间里我吃的是家里带去的霉豆腐等干菜，有时干菜吃完了，就拌着盐水下饭。通过艰苦的努力，这一年下秋教学点的统考成绩破天荒名列全乡第一，入学率、巩固率均达100%。
后来，我动员妻子舍弃较为丰厚的经商收入，随我进山照顾学生。19秋，我俩调入上坳小学。那里的山高耸入云，通向山外的60华里路崎岖不平，其中有近40里全是上坡路，坡陡达60度以上。学生上学比下秋教学点更为艰难，有十几个离校几十里路的适龄儿童必须住校才能保证入学。刚开始这些家长说什么都不放心让孩子住在离家几十里路远的学校，经过耐心细致地说服动员，上坳小学适龄儿童入学率有史以来第一次达到100%。
我坚信，关爱也能产生一种积极向上的神奇力量，它能把人引向至善至美，让人充满信心，勤奋努力。事实也正是如此，每逢我为孩子们洗衣做饭，精心护理伤风感冒的学生，关注他们的喜怒忧乐、饥寒饱暖的时候都会换来他们感激的目光，甚至是激动的泪水。也正因为如此，那些孩子能克服困难坚持上学不落下一节课，学习刻苦，成绩优秀，文明守纪，诚实善良。
关爱孩子的同时，如何在简陋、艰苦的教学条件下提高教学质量，最大限度地培养孩子们的动手能力和创新精神，始终是我孜孜以求、苦心探索的主课题。我深知“为人师者必须不断提高自己的业务”的职业道理，为此，我每年都要订购不少书报及业务刊物，利用点滴时间精心研读，以更新理念，指导实践。
我因陋就简充分利用山区的一些有利条件开展“形象教学”，努力把课堂教学与孩子们的现实生活结合起来，把课堂教学延伸到课外，引领孩子们亲近大自然，启迪孩子们展开丰富的想象，根据小学生的年龄特征，我利用生活中的具体事例来说明尊老爱幼、解难救困、助人为乐的重要性和必要性，充分运用影视工具的作用，使学生懂得什么叫爱党爱国，什么叫诚实勇敢。
一个边远贫困山区的乡村小学教师，最基本的职业精神，就是要不怕艰苦，不怕寂寞，甘愿奉献，用井冈山精神、长征精神、延安精神去激励自己，去充实提高自己，潜心教坛，让孩子们掌握更多的知识。只有这样，边远山区的孩子才有可能成为对社会有用的人，成为改变边远山区落后面貌的主力军。
我奉献我快乐江苏省江阴市华士实验学校吴辰。
三十余载的教师人生，让我收获着教育带给我的充实和快乐。
我出生在一个教师之家，父母都是当地的名师，家中最多的客人便是他们的学生，最多的来信就是学生的来信，师生情意融融。记得我在上小学六年级的时候一篇作文“我的理想”，我就写上了“当一名光荣的人民教师”。
1972年，因偶然的机会，村里让我以一个临时代课教师身份走上讲台，我凭着对孩子的爱和真诚投入地工作。上课时面对孩子的问候，我不是礼节性地点头，而是充满真诚地深深鞠躬。气温骤降时，急切地提醒学生“多穿几件衣服”；下雨了，小河涨水变成一条湍急的小河，小同学过不去，我便把他们一个个背过去，最后竟累得自己眼一黑被水冲出一丈多远……有个叫赵兵的孩子，数学基础特别差，考不过30分，我凭着对他真诚的爱和关心，新课提前给他上，让他在课堂上树立自信，课后及时补差，每天不留尾巴。期末时，赵兵取得了八十多分的好成绩。
就这样，我从临时代课老师到长期顶编代课老师，到民办老师，到如今成为一名校长，到获得江阴市课堂教学大比武第一名，几十篇论文、优秀教案在国家、省市级杂志上发表，27万字的专著《我们心中的家园》正式出版，我逐渐成长起来了。
1991年、1992年我连续失去了父亲、母亲、女儿，当我难以承受这沉重的打击时，是亲人、是同事、是老师、是孩子们帮助了我。，我患肾癌，左肾切除后，我感受着大家太多太多对我的爱。
而我回报给大家的，是对老师、对学生更百倍的关爱。记得我镇有个张锦秀老师，要上一堂公开课，放学后，我们一起讨论教案，先由她上课，我做学生，然后再研讨；然后我上课，让她做学生，如此这般，不知不觉竟七点多钟，就这样连续一个星期，后来，她的课上得非常好。
我体会，作为一个老师、一个校长，除了敬业、奉献精神，更重要的是对教育研究的那种执著、钟情、投入和追求，以一个学者型、思考型、研究型的教师形象去感染、影响广大教师。如我校“相约周末”的沙龙活动，老师们自愿参加，青年教师轮流主持，每次民主评选沙龙明星。我每次都准时参加，认真发言，与老师们讨论，甚至争辩。在与老师们一次次共同的实践、交流、碰撞的过程中，我常常可以感受到的，是老师们在指导着我、启发着我、激励着我、感动着我。我们工作着、思考着、快乐着。学校从一个名不经传的普通乡镇中心小学，发展到如今的从幼儿园到高中的十五年一贯制实验学校。
每天生活在老师们、孩子们中间，洋溢着欢乐，沐浴着纯真，滋润着甜蜜，这其中的幸福的确无法用语言来表达。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇五
朋友们：
大家好!
如果在四五年前，面对这个题目，我可能会打退堂鼓：这次演讲不参加了!人们不是常说：“家有半斗粮，不做孩子王”吗？教师历来是“清贫”、“寒碜”的代名词，其光荣何在？骄傲何来？——初为人师的我对教师的光荣与骄傲的理解是肤浅与空洞的。
可今天，我却要自豪地说：我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师！这份底气源自我这样一名农村教师一次次艰辛但却幸福的经历。
20xx年秋季开学，一个学生到校对我说：家里穷，爹妈不让读书了！我说你十多岁不读书，将来咋办？第二天，我硬是翻山越岭硬着头皮走十多里山路把学生“请”了回来。看着学生走进教室的那一刻，我骄傲：因为我，家乡的孩子又少了一个文盲；因为我，孩子的未来又多了一份希望！
最难忘记的要数对学生蒋××的教育。在他进校的第一天，就有小学老师告诉我：“当心这小子！”我才知道他曾经拿刀威胁过老师！果然，开学没多久，逃课、抽烟、赌博，他样样都干。最初，我坚信，没有教不好的学生，只有教不好的老师。可最终效果并不理想，蒋华成了学校有名的“油条”。从初一到初二，时间一天天过去，我对他苦口婆心的教育也像一场马拉松，似乎永远跑不到尽头！
对其进行教育，其结果不得而知，因为初三那年他转学去了另一个乡镇——柴山。
蒋××的事让我伤透了心。我几乎绝望地认为自己就是那“教不好的老师”！做教师的光荣与骄傲似乎离我越来越远了！然而，今年3月，我却意外地收到了一封来自部队的长信，信中这样写到：“老师，转学后我痛改前非，现在进了部队，学会了开车，目前正自学高中课程，将来准备考军校??现在想来，没有您当初对我永不放弃的教育，就没有我的今天！”信的末尾署名“蒋××”！读着这封信，我高兴得哭了，为蒋××，也为自己！
这件事让我真正懂得了教师在学生心目中的分量——教师的每一分付出，终会在学生那里收获百倍的理解、肯定与感恩。同时我也明白了一个道理：教师的骄傲与光荣是学生给的，是憨实厚道的老百姓给的，我不能辜负这份荣耀！
是啊，每一种职业都有它的艰辛，教师也如此。“奉献”之于教师，不是挂在口头上的甜点，是用行动、心血凝成的花环：口干舌燥上完课，还得对学生做个别辅导；学生突发疾病，哪怕深夜、凌晨，务必将其送往医院；寒暑假也不能闲着，为了“一个都不能少”，迎风雪、顶烈日去家访是家常便饭??但艰辛中也有快乐：后进的学生考上重点中学了，我会兴奋得逢人便说；学生成才走入社会，能为家乡做贡献了，我会情不自禁自言自语；家乡教育飞速发展了，我会为自己身为家乡教育系统的一份子而深感骄傲！
所有的这些经历让我想起了支边教师冯艾的一句话：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体味过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹！”——立足三尺讲台，扎根家乡教育事业的经历让我拥有了这份只有在艰辛中才能体味的纯粹的快乐！
谢谢大家！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇六
各位领导，各位老师：
下午好！
今天，我很荣幸站在这和老师共诉心声，在我的童年时代，我最敬佩的是老师，俗话说：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘，用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业。学校生活转眼而过，带着朦胧追求，带着满腔的热情，我开始在为师表的道路上跋涉前进。教案、作业、办公桌和讲台成了我默默耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。而为了学校，为了孩子，值得呀！
回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参次不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水，奉献无悔，青春无悔。每接一个班，我要做的第一件事就是了解每一位学生，为日后的教育教学提供可靠的信息依据，我用自己的真诚去感化每一位学生，对于班里的后进生，我给予了更多的关怀。
记得有一次中午放学后，因为有事我留了一会儿，当我收拾东西准备回家的时候，我突然发现自己班的xxx还在教室门口徘徊，他家离学校比较远，不可能这么快就来到学校，经过询问，我得知他家里人有事，给了他两元钱，让他中午在学校附近买饭吃，而他却把钱弄丢了，所以只好饿着肚子站在教室门口，于是我就把他带到自己家吃中午饭，当时他没有说什么，后来他在我的教学参考书里夹了一张小纸条，上面写着“老师，我学习不好，纪律也不好，好多老师都不喜欢我，您却对我这么好，我一定要好好学习，来报答您”。短短的一句话使我看到了一颗纯真的心，也让我为自己的做法感到高兴。
我对学生的关怀，不仅体现生活中，更体现在学习上，前年接手的班级中有一个女生叫xxx，她是一个性格孤僻不爱讲话，学习很差的学生。有一次，我从她的日记中看到一句重复出现的话：“我是一个不可救药的差生吗？我该怎么办呢？”为了帮助她树立信心，我组织学习好的学生在学习上帮助她，自己也抽出时间和她谈心，帮助她树立信心，补习功课，一学期下来她的语文成绩从不及格一下提高到优秀的行列，数学成绩也得到明显的提高。学习上的进步使她变得活泼开朗起来。她在学习的同时还承担了我们班的板报工作，发挥自己美术好的长处，所办的板报多次在学校获奖，像她这样的例子在我的教学工作中多次出现。
我要做一名园丁，用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗，我要做一支红烛，将我全部的心血化为火焰，去照亮孩子们美好的心灵。我要做春蚕。为教育的明天吐尽最后一口丝。奉献一份爱，回报千份情。我终于明白了，为什么：一贫如洗，两袖轻风的老师爱到那么多人的尊敬，为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌献给老师？因为，教师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱与美塑造了闪光的灵魂。
教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢？奉献无悔，青春无悔。无悔是人生展望无悔的未来，这一辈子也许我们只是一块平凡的基石，但是我们将稳稳的扎根地下，托起明天的高楼大厦。也许我们只是一株无名的小草，但是，我们将与芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己。那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但对于当初的选择，至今我依然无怨无悔。
我将趁着年轻，不断的学习，不断的进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌，我将用自己的双手和在座的各位一道，共同托起祖国明天的太阳。
奉献无悔，青春无悔。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇七
在举国上下庆祝第20个教师节的欢乐热烈的气氛中，最应该唱的就是教师的赞歌！
纵观人类社会几千年的历史，特别是步入快速发展期的近三百年，突飞猛进的近一百年，日新月异的近四十年，归根结底一句话，科学技术是第一生产力。而科学技术的运用和发展要靠人、靠对人的教育。假如没有教育，人类文明成果就不能代代相传、延续发展。“科教兴国”，科学和教育缺一不可。十六大指出，“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用”。“造就数以亿计的'高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这一承前启后、振兴民族的历史重任就落在教师的肩上。因此说教师伟大、光荣，当之无愧！
教师辛苦了！
每天清晨六点半，许多人还在甜蜜的梦乡的时候，你们就已经匆匆走在上班的路上；晚上六八点钟在一些人觥筹交错、酒酣耳热之时，你们才拖着疲惫的身躯下班，而且常常还要备课批改作业至深夜。为了转变后进生，你们殚精竭虑、披肝沥胆，为了照顾伤病的学生，你们顾不上自己的父母和年幼的子女。筛网滤布你们的工资被拖欠的那么多，以至陷入生活的困境，也仍然口无怨言，安贫乐道，坚持在教书育人的岗位上。正是因为你们的辛勤耕耘，才有了xxx教育百花园中的姹紫嫣红；正是因为你们的倾情奉献，才有xx人子孙后代的茁壮成长。压滤机滤布通过你们的辛勤劳动，培养了大批管理人才和专门人才，少数民族优秀人才和新型农民，为我x的经济和社会发展提供了人力和智力支持，使xxx走出愚昧落后，走向文明进步，奔向更美好的明天！
在第20个教师节即将到来之际，我们深情地向光荣的人民教师道一声问候：你们、辛苦了！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇八
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
师者，传道授业解惑也。我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我在枫树小学见习时面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，心中的迷惑消失了，疑团疏解了！
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇九
转眼来维夏中学已经一年多了，看到我学生一个个的成长，不仅是个头的长高长大，更多的是思想的成熟与知识的精进，有些后进生也重新找回对学习的兴趣和信心，真是一件高兴的事。想到他们的这些成长也离不开我们老师的教导和指引，我经常会莫名而由衷的感到作为人民教师的光荣和骄傲。
当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是教师，我不能落在学生后面；为了上好一节课，我不仅会认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，而且经常备课四五个小时，有时还会将一节课反复试讲几遍，因为我深知知识的传授不容半点马虎；为了转化一个后进生，经常晚上睡觉时也在想怎样让某学生学习，让某学生懂事，因为我深知此时的努力可能会改变一个学生的一生；为了让同学们更好的掌握所学的内容，我鼓励大家问题目，经常面批作业，有些成绩较差的，我也经常单个辅导，绝大部分学生我都单独给他们讲过题目。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂。和其他朋友聊天也老是会谈到学生，朋友们都说我太敬业。我怀疑自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过”。
作为一名教师，我的大部分时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
我身边的很多老师们也同样用自己辛勤的汗水和兢兢业业的敬业精神影响着学生们的学习和人格。如比我们的工作日是五天，而我们冯志文校长的工作日是六天，经常周六都可以看到他在办公室里忙碌的身影，有时甚至在办公室加班到凌晨一两点。再比如喻真红老师，在上声音的特征时，他将杯子装上不同多少水，然后用筷子上课弹出“小星星”的歌曲。然而我们知道不同的七个音调是多难调出来，要准备这个实验要花多少的时间和精力。
每个老师都如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”。不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。
老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是我们无怨无悔，我们愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我们愿默默耕耘，用双手托起明天的太阳！因为我们是光荣的教师。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。
他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家！
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光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十一
只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子;只有爱孩子，才能理解他们、体谅他们，把他们的欢乐与苦恼装在自己心中;只有爱孩子，才能更有效地教育孩子。
爱的获得是幼儿健康发展的要素，是幼儿精神需要中最珍贵的部分。幼儿如果没有食物、阳光、空气等物质需要的满足，就无法生存;而如果没有爱的满足，就难以健康地成长。因为爱能使幼儿获得安全感、满足感和幸福感，能促使他们身心健康地发展。
一、爱是滋润孩子心灵的甘露。
师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘联系。老师只有付出自己真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴、面带笑容地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子们打招呼。有的家长说：“周老师，从来没见你有发愁的事。”有的家长说：“做你这工作可真不容易，谁能没有个发愁生气的事?我们在单位里不高兴时可以少说话、不说话，可你天天都得乐呵呵的。”真的，我一上起班来，就把其他事都忘了。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，更不进行体罚或变相体罚，因为那样只能使孩子害怕或产生对抗情绪，不能使孩子明理，我总是给他们讲清道理，所以有的孩子给家长提意见：“你干吗那么凶，我们老师有事都是好好讲的。”
孩子年龄越小，越需要得到成人的爱抚。爱抚会使他们感到温暖，产生幸福感，所以我带小班时，平时采用各种巧妙的办法亲近他们、抚摸他们。如玩“开火车”的游戏时，我通过数数有几节车厢(摸摸每个孩子的头)，检查车厢有没有毛病(轻拍每个孩子的肩膀)，拧紧螺丝(用手指在每个孩子的耳朵眼转转)等方法接近他们、抚摸他们，孩子们边玩边甜甜地笑着。我还通过“骑大马”的游戏，请他们轮流骑在我的腿上，一边颠，一边与他们进行简短的对话，这样，孩子们很快就跟老师建立了感情。
在日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到孩子有难处就及时给予帮助，尽量像慈母一样地关心他们。冬天孩子的小手冻得通红，我会赶紧用双手给他们焐;看到孩子无精打采的时候，我会赶紧走过去问他是不是不舒服。有个孩子叫喜喜，中午午睡时经常会尿裤子，而且这件事还使他感到很紧张，午睡也就睡不好，我就跟他说：“如果要小便，自己只管爬起来去上厕所，老师不会说你的，你只管睡，老师会提醒你的。”平时我值班时，就会注意观察他的表情，发现他一直翻来覆去地不睡，或是脸憋得通红，就赶紧叫他起来小便，有时他睡着了，我就会在一定的时间叫他起来小便，即使有时弄在身上，我也从不怪他，而是帮他洗干净身体，找来裤子给他换上。他的外婆专程赶到幼儿园，握着我的手说：“你们老师真好，孩子交给你们我很放心。”
二、爱是洒向孩子心房的阳光老师对孩子的爱，不同于父母对子女的爱。老师的爱是深沉的、真挚的、理智的、面向全体幼儿的爱。因为孩子都是祖国的花朵，老师对他们都负有同样的责任和义务。尽管孩子们的相貌、个性、家庭环境各不相同，但每个孩子都有自己的优点，也不可避免地存在各自的缺点。作为老师应该树立正确的儿童观，平等对待每一个孩子，既发扬每个孩子的优点，又耐心地帮助他们克服缺点。一般来说，长得漂亮的、聪明的、听话的、打扮得俏丽的、整齐的孩子常常招人喜爱，但他们也容易因此形成骄傲自大等不良性格。而缺点较多的孩子，当他不受人喜爱、不被尊重时，他们那原本脆弱的心灵就会受到伤害，因而变得胆怯、孤僻或者变得粗暴、反抗性强。事实上每个孩子都有可爱之处，关键是老师是否能细心地观察每个孩子的“不同凡响”之处，是否重视挖掘孩子潜在的优势。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
五一国际劳动节，是全国劳动人民的节日。100多年前，世界上的劳动人民饱受资产阶级的剥削和压迫，工人每天工作的时间长达14到16个小时，尽管是这样，他们还是经常不得温饱。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天为国际劳动节。
劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。
生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的！凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。
马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东主席有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”
中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛才会在“两会”中提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这指出了一个问题两个方面的道理：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。
朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。
因为——劳动最光荣！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十三
尊敬的各位评委老师、同学们：
我将是一名优秀的人民教师，从我心里开始萌发这个愿望时，从我在志愿单上毫不犹豫的填下四川师范大学物理与电子工程学院物理学时，我已经迈向了一直所期盼的彼岸。
幸运的是，一路走来未曾坎坷。在这里遇见你们，遇见未来能够为中国式教育有所突破，有所改进，有所贡献的你们。我真的很幸运。
在此，在座的各位都应该深深的明白，我们的肩膀上早已承载着无数莘莘学子对我们的期翼。
除此之外，拥有淡然的性格，对传道授业的热情，与学生心灵无距离的沟通··等对优秀而言也不可或缺。为此，我总是不断提醒自己，我所热爱的，和我所向往的。
我热爱于我的老师曾给我的点点滴滴，我向往在黑板上书写自己的一生。我想在我的学生失意，落寞，困惑，迷茫的时候我能为他们点亮一盏明灯，我想在他们的心中留下一抹温暖。我想要和希望在一起，我想要为明天尽一份力。
而作为一民优秀的教师，其灵魂在与为人民。为人民，为学子，顾名思义就是要融入生活。教师职业是神圣的'，然而教师本身却是平凡的。
我的老师为了帮助自己的学生顺利上学，默默无闻的去解决他的学费，生活费···但始终未曾透露过自己的信息。
最美教师张丽莉在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，她的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事迹却不是偶然的。
身患白血病却坚持讲课20xx年的章丘教师，在记者采访时只道教书育人是他的梦想。
感动着我的，不仅仅只是曾经的，还有眼前的。
作为她最后一届学生，作为学院仅有的未用ppt教学的高数老师，一直都站在这一抹信仰当中。当她在讲台上大汗淋漓，当手背的输液管若隐若现，当她娇弱的身躯在我们眼前不断闪现的时候，我深深的感受到她对这份职业的热爱，对学生的责任。
我想还有很多很多的教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，任凭岁月更迭，世事仓变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个热情高涨的教师在三尺讲台上书写着自己风流。我们虽然没有优厚的待遇，但我们可以造就一代一代的未来。我真的很幸运在此遇见了你们，无数个未来的优秀的人民教师。我的朋友，为自己骄傲，因为我们是一名优秀的人民教师！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十四
在雄伟的天柱山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师一一胡老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。
极目远眺，天空失去了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。
每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮小、满脸慈祥、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：
“小王，给我擦一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊！我劝她休息，她微微一笑说：
“孩子们还等着我呢！”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献！课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”
我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动！望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
胡老师是一位家长尊敬、学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭去的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：
“胡老师，胡老师！”有的赶紧去找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的.胡老师再也不能站起来了，她永远离开了她心爱的学生，告别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁啊。在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。
胡老师去世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她家，想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗？那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失去母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离去……学生把对您的无限思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗？烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。
胡老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢？实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡老师在三尺讲台上抒写着教师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十五
各位指面、各位老师：
大家好!来日诰日我演讲的题目成绩是《名誉的奇迹，无悔的选择》。
印度墨客泰戈我讲过：“花的奇迹是苦好的，果的奇迹是高贵的，叶的奇迹是伟大的。”老师，便是叶的奇迹。来日诰日，我侥幸天站上那圆讲台，心中非常激动，也感到万分的自豪与自豪，果为，我正处理着一项名誉的奇迹，吸应着梁枯业书记的召唤——收扬大年夜岭山老区的细神，共建好好的故里。我正正在用青秋战生命谱写着无怨无悔的人生!
回念17年前，我第一次以老师的身份走进课堂，觉得统统皆是那样好好。但是，“醉酒圆知酒味浓，为师才知为师易啊!”才几天工妇，我先前优秀的自我觉得便一网挨尽，里临一大年夜群叽叽喳喳的“小麻雀”，我才真正熟悉到老师职业是何等的艰苦战噜苏，三尺讲台站上去简朴，要站好可真易啊!那难道便是我要为之斗争平生、奉献平生的奇迹吗?我有面茫然。当时分，一名老老师看头了我的苦衷，对我讲：“老师的工做是细致的，烦琐的，偶然以至很苦很累，但有一句话讲得好：老师干的活是知己的活呀!”听了那苦心婆心的话语，我觉得脸黑心跳，也恍然大年夜悟：“起初于辛勤，支结于仄仄”，那便是我们教诲工做者的人生写照啊!
古后当前，每当傍晚走进校园，里临一张张活泼敬爱的里庞，一声声洪明热忱的问候;每当走进整净的课堂，看到一单单浑澈杂真的眼睛，触摸到一颗颗等候塑制的无正心灵，我知讲，我的心战他们掀得更松，我的情战他们靠得更远!我深疑：皮革马力翁能用真情让石头酿成少女，我也一定能够用我的青秋、我的聪慧、我的仁爱、我的热忱以致我毕身的心血，去培养每粒种子，让每株幼苗少成参天大年夜树!
一摆17年已往了，我战我的教生们正在书山上盘结而上，正在教海中情投意开，心灵的交汇碰击出的水花，让我的天下永久布谦着阳光!17年去，我曾为上一堂公然课而坐坐没有安，曾为筹办一次家访而日思夜念;曾为教生的调皮作怪而大年夜起水水，也曾为家少的没有了解而铭心镂骨;但我尽没有畏缩，没有竭天寻思战总结经历，大年夜岭山老区那“连开贰心，自暴自弃，艰苦斗争，没有苦降伍”的细神没偶然敦促着我。
假如您问我做老师是甚么感到感染，我会那样回问：第一，累!几个傍晚，当启明星借正在迷恋天空的好景时，我们已跨降收门奔背阵天;几其中午,当人们午戚时，我们借正在课堂里教导教困生;几个下战书,当人们正在家讲笑风生时,我们却走正在家访的路上,几个早晨,当人们被出色的电视吸引时,我们借正在灯下当真天备课;几个单戚日，当人们沉醉正在麻将桌前，我们却正在苦思冥念着本人的课题钻研……——那能讲没有累吗?那是工做任务心所带去的累啊!第两，借是累，便正在圆才终了的暑假，我们许许多多可敬的同事，特别是我们的英语老师们，他们捐躯了贵重的假期，走进课堂，兴寝记食天进建教教知识战教诲技术手段。他们顶烈日、冒酷热，顾没有上船车的劳顿，那能讲没有累吗?正在我本科的进建中，我也看到过令人感动的一幕，有的老师挺着个大年夜肚子，有的老师拖女挈女去到场进建，我们正在歌颂那种荣幸、浪漫的同时，更多的是体会到了一个一般家庭的没法。那是为前进素量正在自我没有竭进建所带去的累啊!是甚么让我们云云天刚强、刚强?那便是大年夜岭山反动老区的那种“艰苦斗争，没有苦降伍”的细神，旧日大年夜岭山反动老区那个“三日无雨车子响，一年只支半年粮”的苦涝天域，如古已收作了天翻天覆的变革，成了中国强镇，成了家具出心第一镇，我们那些教诲工做者更要担当战展开大年夜岭隐士优秀的传统做风。我们只要没有竭天进建，才气与时俱进。所以我们出有叫过苦，出有喊过累。那便是人仄易远老师艰苦斗争、没有苦降伍、敢为天下先的豪杰素量!
“衣带渐宽终没有悔，为伊焦得人干枯。”正在奇迹冷静的耕作中，正在对“新课改”的应战中，我们抬头阔步，一起下歌。三寸粉笔是我们足中的钢枪，三尺讲台是我们扼守的阵天。三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师那一崇下的职业，那便该当记失降老板战司理，我们既然选择育人那一记我的奇迹，便该当英怯天锻炼本人，假如，我们是一块砖，那便该当属于巍峨的万里少乡，假如我们是一抹黑霞，那便该当染遍故国的万里山河。
俯视飞翔漫空的雄鹰，远眺耕作沧海的海鸥。敬爱的老师们，三寸粉笔正在批示着我们教诲变革与时俱进的交响，三尺讲台正在传启着我们勤劳坐异继往开去的斗志，我们没有畏酷热，我们傲视风霜，拼搏吧，敬爱的战友们!为了大年夜岭山那个好好的故里。斗争吧，老师们，我们的奇迹无上名誉!
我的演讲完了。
开开大家!
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十六
谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要按照父亲的愿望去生活了。
大学的时光是轻松的，让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的老师们。幼儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文老师，她们脸上都有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐。渐渐地，对于自己将来从事的职业，我竟然开始有了向往。
直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从此我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对师长的崇拜与尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的.希望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。
不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教教师刘老师及时帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。
我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳？你能否让学生感受和谐的欢愉、发现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。学生的成长需要鼓励。在他们前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力。
教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引以为骄傲的作文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，伤心地哭了。我和她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会手足无措。但是，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，他们愿意与你分享快乐，分担忧愁，也会叫你坚强和永不放弃。
那次谈话后，我常常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。市质检、省质检，一直到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到很大程度的提高。终于，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最后一次班级日记里，她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。”
看着这样温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。
是的，我们的工作是默默的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过教师节，他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或者是三年后，最后一节课里，学生深深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛苦了。
——这些才是我们最需要的啊。
善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事，这样的例子不断发生在老师们身上。记得上大学时去一所希望小学见习。教室很漂亮，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女教师，一人承担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，每个月，她应该从乡里领到300元补贴，却常常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着1＋1＝2，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立刻引起了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女教师放弃了城市生活，到寒冷的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女教师相比，咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。
特蕾莎修女这样说，我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。教师虽然不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，它却是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业。在学生心目中，教师就是父母的替身、人类的楷模、社会的规范和道德的化身。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，是我们无悔的选择，因为我们是光荣的人民教师！
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十七
当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的野菊花，都会勾起对将来的美好憧憬。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵？是做一个落拓不羁的作家，还是做一个到处流浪的歌手？谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才失望地从迷梦中清醒，我要按照父亲的愿望去生活了。大学的时光是轻松的，让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的老师们。幼儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文老师，她们脸上都有灿烂的微笑，似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐。渐渐地，对于自己将来从事的职业，我竟然开始有了向往。
直到三年前的炎炎夏日，一声声“老师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从此我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对师长的崇拜与尊敬，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的希望，用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂。
不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验，不知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力，第一学期的考试成绩并不理想，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教教师刘老师及时帮我作了小结，和我一起分析了原因，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。
我开始反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳？你能否让学生感受和谐的欢愉、发现的惊喜？经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不一定就能成为好老师。学生的成长需要鼓励。在他们前进的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力。
教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，在期末考试时，连她一度引以为骄傲的作文，也没能得到高分。这个平时性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，伤心地哭了。我和她说起自己少年的往事，告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭遇挫折也会手足无措。但是，在我们的周围有和善的老师和热心的同学，他们愿意与你分享快乐，分担忧愁，也会叫你坚强和永不放弃。
那次谈话后，我常常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，交流她的心得。市质检、省质检，一直到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到很大程度的`提高。终于，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最后一次班级日记里，她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这是一笔难以汇聚的财富，这是我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文老师，把一颗心无私地点燃，三年来如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰山。”
看着这样温暖的话，似乎三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。
是的，我们的工作是默默的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在表面的赞美。可是，我们能忘记那些场景吗？那是第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声？还是第一次过教师节，他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声？又或者是三年后，最后一节课里，学生深深地鞠躬，说，谢谢老师,您辛苦了。
——这些才是我们最需要的啊。
善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事，这样的例子不断发生在老师们身上。记得上大学时去一所希望小学见习。教室很漂亮，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女教师，一人承担着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，每个月，她应该从乡里领到300元补贴，却常常不能兑现。贫穷使她尴尬，然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着１＋１＝２，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立刻引起了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜，战争年代，这位女教师放弃了城市生活，到寒冷的西伯利亚教书。殊不知，跟文雅细腻的外国女教师相比，咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。
光荣教师演讲稿（汇总18篇）篇十八
尊敬的各位领导，各位朋友：
大家好！我演讲的题目是《劳动光荣，劳动美》。
泱泱华夏文明五千年，多少神话般的故事都和劳动结下了不解之缘。
神农氏教民农耕稼穑，伏羲氏教民结网捕鱼、嫘祖教民养蚕织布，他们日出而作，日落而息的刀耕火种，为中华民族的繁衍生息奠定了扎实的基础。
劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。
马克思说，任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星期，也要灭亡。
我国经济的快速发展犹如插上了腾飞的翅膀，在这繁荣而辉煌的年代里，数不清的劳动者用自己的智慧和才干为祖国的建设贡献了自己的青春和热血。