环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）

环保不仅仅是“绿水青山就是金山银山”的口号，更是关系到每个人生活质量和健康的重要问题。环保是指保护和改善自然环境，维护人类健康和可持续发展的一系列行为，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高环保意识，使环保成为生活的一部分，是我们需要思考的重要问题。以下是小编为大家整理的一些环保总结范文，希望能给大家提供一些参考和启示。

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

生活中，垃圾有我们吃剩的果皮壳、纸屑、零食包装袋······。

那就是重复利用这些垃圾是无毒无害的'扔掉它就等于扔掉了自己手中的宝贵资源如果重复使用污染程度可以大幅下降而可以腐烂的的垃圾倒在菜园子里可以当肥料但要注意重复使用要注意消毒否则第一次使用留下的病菌就会吸收再我们身体内。

我会把家里的生活垃圾进行分类，如：家里的厨房垃圾装进一个垃圾袋，生活垃圾装进一个垃圾袋，可以重复使用的垃圾装进一个垃圾袋，楼下的垃圾箱也从原先的一个变成了三个，每个垃圾桶上面都有标志，我把三个垃圾袋按上面的分类丢进不同的垃圾箱。每天早上和晚上都会有专门的回收垃圾的人员来回收的垃圾，他会按照我们分类丢的垃圾来解决。按照这种分类，杭州的空气质量越来越好，污染程度越来越低。

当然，我们也在分类垃圾中遇到了问题，如：在丢垃圾中丢错了垃圾箱：厨房垃圾的垃圾袋破掉了，导致我们在丢垃圾的过程中垃圾袋中的汤汁滴漏在马路上，这点细致问题我们要在丢垃圾前检查一下垃圾袋有没有破，破了的话在套一个垃圾袋，这样就可以避免这样类似的问题。

希望我们能继续保持下去，这样杭州的空气环境可以变得更好！

我的演讲结束，谢谢大家！

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇二

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《保护环境，从我做起》。

我们都渴望校园里有郁郁葱葱的小草，渴望在干净的环境里学习玩耍，渴望在舒适温暖的宿舍里入睡。

但是有些学生不知道如何珍惜这些美好的东西。请仔细看校园，看到——的白墙上有鞋印和球印。桌椅上有乱涂乱画的痕迹；水龙头开着，让水肆意流失。美丽的草坪和花坛有无情的脚印；塑料袋、包装盒和果皮纸屑被扔得满地都是。当其他同学午休、晚休时，宿舍内外的巨响打破了寂静。这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园是多么不协调啊！

板桥中学是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步。每个学生都是校园的一员，都是这所学校的主人，都有维护校园环境的义务和责任。这是我们无法逃避的，也是我们必须做的。在享受这个宁静安详的天堂的同时，我们一定要守护好它，让它永远保持它独特的生命力和魅力。

同学们，立即行动！一张纸，我们捡起来；一滴水救了我们；一堆垃圾，我们。

打扫，爱一棵小树苗，保护一只小青蛙。为了我们的校园，做我们能够做的一切。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向板中全体同学呼吁：创建清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们积极行动起来！让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护校园环境的小卫士。

让我们承诺——爱我板中校园，让母校绿色永远蓬勃，让板桥中学成为我们学习的乐园，我们美丽的家。

我的演讲完了，谢谢大家！

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们:。

我之所以要以环保为主题，是因为我们的家园——地球已被污染搞得面目全非，可以说污染随处可见。我不仅想要改变环境，还想通过我的努力，把所有人的'环保意识都提高起来。首先，要自我遵守，要有足够的环保意识，不能乱丢纸屑，而且不随地吐痰，看到地上有纸屑就捡起来扔进垃圾桶，只要能做的就尽量去做。

生态环境是人类生存、发展的基本条件，如何保护环境是我们都应该思考的问题。个人的力量虽然不够，但如果人人都从身边做起，从小事做起，把保护环境作为自己的职责。所以我要说：“保护环境，从我做起，从点点滴滴做起!”

谢谢大家!

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇四

老师们，同学们：

上午好！今天我演讲的题目是“保护环境，从我做起”。

同学们，我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。可是，你们知道吗我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，它将给我们人类带来无穷的灾难。

我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？那就从身边的小事做起吧。当你走在乡村小路或是城市街道时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年；在学校里，看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它拧紧，你就是节约用水的好学生；看到光线充足，能主动把教室里的灯关掉，那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿，将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。

同学们，你们看，因为有了我们的参与，青山格外地葱茏；因为有了我们的行动，绿水格外地清澈；因为有了我们的存在，地球妈妈欣慰地笑了！

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇五

各位老师，各位同学：

大家好!今天我演讲的题目是《为了成功，从每一件小事做起》。

每一个有理想、有抱负的人都渴望成功，渴望成为对社会有用的人才，然而，小事成就大事，细节决定成败。成功，是需从每一件小事做起的。

通往成功的坦途，是生活中那一件件不起眼的小事铺成的，它或许是一次作业，或许是一堂课，甚至有可能是你阅读的一篇文章或解答的一道数学题。有人可能认为，这些事儿太小了，小到可以忽略不计，但你错了。事儿虽小，却总要面对，千里之行，始于足下。如果你连这点儿小事儿也做不好，怎能成功?留给你的，不过是伤心后悔罢了。

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们:。

我今天发言的主题是《保护环境，珍惜地球》。

我们生活在地球上，因为她是我们唯一能生存的地方。我们离不开阳光，离不开植物，离不开氧气，也离不开水。

我前几天看电视得知，在长江里，中国独有的中华鲟已经绝种，令几十代中国人自豪的活化石已从我们眼前消失。

我有一个愿望，我要一个三色地球，水是蓝色的、大地是绿色的、云是白色的，森林覆盖率是百分之百，蓝天和白云和谐的搭配着，只有诱人的绿色的大地。

让我们保护环境，珍惜地球，不让最后一滴水是人们的泪水，最后一口气是人们呼出的二氧化碳。为三色地球而努力学习吧!

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇七

尊敬的领导、老师们：

大家好！

一提起师德，便会让想到那种崇高的、遥不可及的教师形象，其实作为一个一线的老师，我眼中的师德就是踏实地做好每份工作，不忽视任何细小的环节。

当每天早晨来园工作时，以精神的面貌、微笑的容颜面对同事、孩子和家长，让他们从我的身上感受到一个老师积极的状态来面对一整天的工作时，这也是老师的一种师德，能让家长更加放心地把孩子从这一刻开始交到老师的手上，而我手上托付的是家长对老师的一种信任！

当孩子在活动中有了进步的表现时我能及时地发现，并把每个孩子的闪光点扩大化，让孩子们在老师的赞许声中获得自信和满足时，这也是老师的一种师德的体现，因为这时我们正培育着每个孩子心中那自信的小苗，需要我们的精心呵护，才能面对以后的风浪，健康地成长！

当组织教学活动前我能认真地思考和准备每个内容，能在每个活动过后有自己的深刻的反思，这也是作为一个老师的基本师德。因为只有在不断地反思中老师才能有不断地提升，只有渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，才能尝试更好的方法来获取成功。

当面对个别家长的片面的质问与疑惑时，我作为一个老师能够以正面的角度去看待问题，不逃避，一同去解决问题，这个也是点滴的师德体现。

因为这时我们老师需要与家长之间增强彼此间的信任，共同面对，只有这样彼此间的隔阂才能慢慢地消除，取而代之的是家长与老师间的互相信任与支持，因为我们共同的目标都是让我们的孩子健康、快乐的成长！

每个行业都有自己的职业的形象和道德标准，然而这些形象和标准都不是整齐划一的，而是需要我们去塑造。

教师是一个平凡的职业，但是需要我们每个老师在这个平凡的岗位上兢兢业业地去工作、踏踏实实地去做好每一件事，定能把师德之花绽放的更加灿烂！

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇八

亲爱的老师、同学们：

大家好!

理想，是我们新一代人的道德支柱。

我是一名中学生，我很荣幸的出生在这边土地，成为一名令人骄傲的。

中国。

人。我爱我的祖国，爱她美丽的四季之景，让我感到不同的惊艳。我也爱我的校园，爱她的朝霞，爱她的夕阳，夕阳下的教学楼，一栋接着一栋，立赐之比，给美丽的校园增添了一抹红色。

夕阳下的校园，围绕着热闹的气氛，同学们沿着跑道锻炼，路边的小草树木围着这美丽的气氛，尽情喝彩!

教学楼中，总是会有爽朗的读书声，微风吹过窗户，呼喽~呼喽，好似要把那瞌睡的学生叫醒呢。

当你遇到不会的难题时，焦头烂额，会有一个人帮你解决无问题：当你心有忧虑无人倾诉时，会有一个人站出来做你的倾听者;当你拥有喜悦快乐的事，你又通常会分享给一个人……没错，那个人就是你的老师!

当我们走出校园，步入社会，我们用我们的能力，来报答祖国母亲深恩。我们尽忠与我们的祖国，我们的信仰。因为我们知道，我们有难的时候，祖国一定会对我们施以援手，在我们成人后，祖国会引领我们走现光明。在我们成功后，祖国会在背后守护着我们。

祖国，是我们共同的大家，祖国，是我们共同的母亲，祖国，是我们共同的港湾。因此，祖国守护着我们的同时，我们也要守护着祖国，守护着我们的伟大母亲!

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇九

教学目标：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。

教学过程：

今天《节约用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。(学生鼓掌)。

【二】主题引入水的赞歌。

贺：尊敬的老师、同学们，你们好!一(1)班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始!

符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧!

(全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性)。

【三】问题设置引发思考----假如地球没有了水。

贺：如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺。

水的一天》。

符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?

(全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切)。

贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。(请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)。

【四】联系实际节水的金点子。

贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》。

符：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢?

符：同学们能做些什么呢?请同学们发表自己的意见吧!

(小组讨论发表自己节约用水的好方法)。

【五】发出倡议践行节水。

贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四(3)班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起;节约用水，从小做起。

符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

符：今天这个日子让我们一(1)班全体同学紧紧地和水联系在一起。一(1)。

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十一

这几天在家里再一次观看了《喜羊羊与灰太狼开心过蛇年》这部有趣的电影。它给我带来了很深的体会，那就是保护环境，要从点滴做起。

看完电影，我被深深震撼了，这部电影，不就是在呼吁人类保护环境吗？我曾听说过这样一个故事：从前，人们都住在一个美丽的'星球上，他们日出而作，日出而息。可是不久，那儿的人们为了满足自己的需求，开始疯狂的砍伐树木来建造屋子；打死可爱的动物来给自己添衣服；开起汽车方便自己的生活。这个星球终于愤怒了：火山爆发、山洪暴发，淹没了庄家，淹没了房屋，人们无家可归。

现在从各个新闻媒体上，都报道着：全球变暖！嘴上都那么说，可又有谁去踏踏实实做到了环保呢？在这么下去，受害者必定是人类啊！藏羚羊只可能是神话中的动物，鲸也只能在博物馆中看见，还有……这是多么可怕的事情啊！

朋友们，为了我们的地球，为了我们共同的家园，我们只有保护好我们的环境，从点滴做起，这样才可以建设我们美好的未来。

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环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十二

在市场上，人们多数用一次性塑料袋，少数人用自备的菜篮子或环保袋买菜和购物。也许你们不知道，一个一次性塑料袋需要600年才能腐烂。用菜篮子和环保袋，能多次循环使用。

在马路上，传来“嘟嘟”的喇叭声，这条路又堵车了。只见马路上汽车比公交车多，司机大哥们都不耐烦地等着，个个都咬牙切齿，这还能怪谁呢？外出时，即使家里有小车，也要尽量乘坐公共汽车，这样可以减少汽车的出行，既可以节约汽油，又可以减少汽车尾气排放带来的`大气污染，还可缓解道路的堵塞。

只要我们在生活中――节约，从点滴做起。这样就意味着成千上万亩森林免遭砍伐厄运，减少对环境的污染。

为了那块干裂的大地，请节约每一滴净水吧！

为了那些瘦弱的身躯，请节约每一粒粮食吧！

为了那片阴暗的夜晚，请节约每一束灯光吧！

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十三

如果我们不珍惜每一棵树，每一只动物，每一滴水，那么我们的环境就会越来越恶化下去。那时候，再想挽回一切就不可能了。所以我们要从现在做起，从自己做起，从小事做起，从点滴做起，爱护身边的一山一石，一草一木。

乐山自古以来就被人称为天府之国，故有鱼米三江金天府，峨山沫水秀嘉州的美称，环境优美，青山绿水，风景秀丽，可是近几年来，由于工厂污水的污染，岷江的水就越变越黑，“白色污染”和尾气排放也越来越严重。

一向很爱干净的岷江，现在已干涸不已，浑浊不清，河上经常漂浮着人们的生活垃圾和白色泡沫，河里的鱼儿不是死了就是游走了，只剩几只在河里挣扎，钓鱼的人们常常是乘兴而来，失望而归，一无所获。街上散步的人常常把吃完的食品袋和垃圾扔入河中，河岸上常常垃圾成堆，苍蝇成群，看到真是令人反胃。

我们美丽的乐山城还存在有害气体和“白色垃圾”的污染。现在人们的生活水平提高了，私家车多了，出门都开私家车，又耗油又污染空气，还造成堵车，农民也过上了小康生活，想要进城来玩，摩托车一骑，“嘟~嘟~嘟~”就来了，尾气满天飞，真是烦啊；还有许多工厂一心是想提高生产，却不顾给河水带来的污染；现在全球气温上升，每年上升2~3摄氏度，地球妈妈发高烧了……；五花八门的塑料袋、一次性筷子、一次性纸杯、一次性饭盒，虽然给大家带来了许许多多的方便，但那塑料袋漫天飞舞的景象难道不让人恶心吗？还有土地沙漠化、水土流失、各大灾害的发生……千疮百球的地球母亲正在向我们人类求救，我们要行动起来，保护环境，从点滴做起。

对一次性筷子说“不”，挽救大树生命；多植树造林，抵抗“黄风怪”；展开河道清理，并将污水处理后循环使用；决不出现垃圾乱扔；出门减少坐私家车，减少废气污染……我们小学生，要尽自己的力量，为建设家园做出一份贡献。

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十四

教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。

作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。

来到高职，他们想好好学习，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。

但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。

我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。

利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。

而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。

记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。”

讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。

对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。

这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。

而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。

每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。

当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。

并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。学生犯了错，老师要怀有宽容的心。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。宽容，是一种博大无私的爱。

老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。

记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。

一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。

虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。

学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。

教师如果能发自内心地真诚地关心学生，学生们定能更茁壮地成长。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

环保从点滴做起演讲稿（模板15篇）篇十五

读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》两篇课文后，我思绪万千，感受很多。

《维也纳森林的故事》给我们介绍了维也纳人生活在绿色包围之中，享受着森林所带来的福气。祖祖辈辈是对森林倍加珍爱。

是啊，谁不希望一出门便能看见广袤的森林？但这只是大自然的恩赐吗？当然不是。维也纳森林中，还凝聚着世代人们的辛勤和劳动与严格保护的结果。清新的空气、无边的绿林，维也纳人用自己对每一点绿色的热爱与珍惜，维护着自然的和谐。能生活在这样的环境中，是多么幸福，多么惬意啊！美好的生活环境是需要每一个人们的努力的。我们应携起手来保护绿色，增添绿色。我相信只要我们通过坚持不懈的努力，总有一天能创造出满目绿林！

《楼兰的忧郁》则是与维也纳森林鲜明的对比。过去的楼兰也曾沃野千里、绿树成荫；也曾美丽而繁华；也曾使人们陶醉，留恋往返。可如今，美丽的楼兰古国只能通过我们的想象。留给我们的，只有秃尽的山，与寸草不生的厚土，环境巨大的.变化震撼着我们的心灵，引发了我的无数思考。是谁让美丽的楼兰古国消失？是茫茫的黄沙吗？不，是我们人类自己，是我们人类一次次探索的结果，我想：保护环境不能只是空谈，要付出行动，让仅有的资源发挥更大的作用，从点滴做起，爱护花草树木，为生存的环境增添一抹绿色，我们才能不让历史的悲剧重演，创造出更美好的家园！

保护环境，从现在做起，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起。让我们一同努力，创造出美好家园！