教学工作计划能够促使教师对教学内容进行深入思考和分析,增加教学的针对性和科学性。最后,我们对这些教学工作计划范文进行综合评价,为编写出更加优秀的教学工作计划提供参考。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇一
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
――小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。
2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。
――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。
附:汽车一路开。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇二
1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。
2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。
(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。
看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。
(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。
(二)、唱唱跳跳。
1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。
2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束:
在欢乐的气氛中结束。
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托班教案我们赢了(热门20篇)篇三
目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。
准备:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。
过程:
(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的'木偶,藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。
5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
托班教案我们赢了(热门20篇)篇四
活动目标:
1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。
2.发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。
活动准备:
各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。
活动过程:
一.启发幼儿谈话,引出活动内容。
二.教师示范粘贴的方法。
1.拿自己喜欢的`食物图片。
2.固体胶涂在图片背后。
三.幼儿粘贴。
教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。
四.讲评。
参观自己的作品。
设计思路。
托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇五
活动一:故事“青青吃饭”
活动目标。
1.喜欢听老师讲故事,知道故事的名字和主要内容。
2.愿意吃完自己的一份饭莱,不把饭菜泼撒到桌上。
活动准备。
与活动内容相应的教具。
活动过程。
1.以提问的方式开始谈话。
你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。
2.教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。
3.教师边讲故事边根据故事内容提问,让托儿学说“吃得可真香”。
4.鼓励托儿自己吃饭菜,不把饭菜泼撒到桌上。
活动二:感知比较食物。
活动目标。
感知鸡蛋、虾等生、熟食物。
活动准备。
1.生鸡蛋、生虾若干。
2.电饭煲。
活动过程。
1.让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。
2.让托儿猜猜看,鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。
3.煮熟食物,让托儿观察并品尝。
4.尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。
活动三:认识萝卜、青菜。
活动目标。
1.知道萝卜和青菜都是有营养的'蔬菜,能分辨红和绿两种颜色。
2.发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。
活动准备。
1.教师上课用的大围兜。
2.萝卜、青菜、小卡片若干。
3.红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。
活动过程。
1.教师围上围兜,兜里装着萝卜、青菜,引出红萝卜和绿青菜。
2.观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子,知道萝卜和青菜都可以吃,它们都是有营养的蔬菜。
3.送红萝卜、绿青菜回家,帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。
活动四:涂色“大萝卜”
活动目标。
1.能朝一个方向大片大片地涂色。
2.知道只能拿1支笔进行涂色。
活动准备。
1.画好的萝卜作业纸若干张。
2.红、绿两色油画棒若干支。
3.涂好的萝卜范例画一张。
活动过程:
1.出示范例,并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。
2.托儿涂色,教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇六
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的.同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。
3、发挥幼儿的想象力。
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一块。
4、用不干胶布置一条小河。
5、录音机及磁带。
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?
3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇七
(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。
1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。
5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
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托班教案我们赢了(热门20篇)篇八
一、目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。
二、准备:
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。
三、过程:
(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。
1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的.积木,拿出来放在桌子上。
5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”
托班教案我们赢了(热门20篇)篇九
(一)导入活动:和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏,然后拉成圆圈坐下。
(二)基本部分:
看一看:今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌;请几位小朋友站到中间,跟着老师表演给大家看。
做一做:
1、请个别男孩或女孩,上来为大家表演,鼓励鼓励大胆表演孩子。
2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。
3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们。
跳一跳:教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束。
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托班教案我们赢了(热门20篇)篇十
活动目标:
1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动,体现活动的快乐。
活动准备:
1、磁带、录音机。
2、蜜蜂和小熊的头饰。
活动过程:
(一)引题。
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。
(二)认识,了解,表现乐曲。
1、熟悉乐曲:
(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。
(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的.,(请幼儿做动作)。
2、了解表现乐曲。
(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。
(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区分两段音乐的不同形象。
小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
(四)结束。
听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十一
活动目标:
2、愿意参加活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、区域创设:车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程:
1、导入:看,是――小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。
提问:今天,宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车。
过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)。
提问――这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)。
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?
――儿歌。
自行车,你真好!
谢谢!再见!
过渡:宝宝看这是什么车?
提问――摩托车的轮子在哪儿呀?
是圆圆的还是方方的?
数一数有几个轮子?
车子是我们的好朋友宝宝乘爸妈的`摩托车来幼儿园还可以去干什么?
小结:我们乘着摩托车干了很多事,我们谢谢它。
(儿歌同上改编)。
过渡:宝宝乘过小汽车。
提问:下雨了,宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀?
为什么?
乘乘小汽车。
4、延伸活动。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十二
教学目标:
1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动,体现活动的快乐。
教学准备:
1、磁带、录音机。
2、蜜蜂和小熊的头饰。
教学过程:
(一)引题。
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。
(二)认识,了解,表现乐曲。
1、熟悉乐曲:
(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。
(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)。
2、了解表现乐曲。
(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。
(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区分两段音乐的不同形象。
小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十三
活动目标:
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的.快乐。
活动准备:
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的家”假山。
4、独木桥圈圈。
5、录音机及磁带。
活动过程:
一、组织在报纸上坐好。
二、故事引出。
1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上。
1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法。
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?
3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十四
师:因为是老师的手在帮助小猪动起来。
1、小手变魔术师:小朋友知道自已有几只手吗?(两只)师:一个手指头呀,变呀变.一直到五个手指头.
2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做,如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍,看看谁的小手最能干。
手心手心拍拍,我的小手转起来。
手背手背拍拍,我的小手举起来。
手心手心拍拍,我的小手藏起来。
师:小朋友们真棒,给自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能干的图片(幻灯片)比一比师:小朋友们把自已的小手伸出来,来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大,谁的手小。
师:看看图片上的小朋友在做什么呀?它们用自已的小手在做事情。
师:你的小手会做什么事情呢?
二、保护小手。
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托班教案我们赢了(热门20篇)篇十五
活动名称:我们去儿童公园啦(年级组活动)活动目标:
1、观察秋天的花草树木,感受秋天的树叶飘落的景象,认一认、说一说秋天的花卉。
2、亲近大自然。
3、体验与同伴分享的乐趣。活动准备:
1、家长准备:为幼儿穿合适、便于活动的服装;幼儿用小背包一个,内含湿巾纸、1-2样小零食。
2、教师准备:水果、饮用水、餐巾纸等物品。活动过程:
一、各班集合,点名。二、带领幼儿去儿童公园活动。
1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。
2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。
3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!
4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。
友情提示。
1、在主题活动中,充分发挥家长资源,如请家长一起收集各种水果,带孩子多去大自然中感受秋天的气息等。
2、在活动中,鼓励孩子乐意开口表达是最重要的。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十六
教学目标:
2、愿意参加活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、区域创设:车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程:
1、导入:看,是――小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。
提问:今天,宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车。
过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)。
提问――这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)。
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?
――儿歌。
自行车,你真好!
谢谢!再见!
过渡:宝宝看这是什么车?
提问――摩托车的轮子在哪儿呀?
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十七
一、各班集合,点名。
1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了**样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。
2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。
3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!
4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。
三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。
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托班教案我们赢了(热门20篇)篇十八
活动目标:
1、喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望。
2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。
活动准备:
小儿在园活动的录象,《找朋友》音乐磁带一盒。
观察要点:
1、能否与录象中的小朋友互动。
2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友。
设计思路:
托班孩子年龄小,情绪脆弱,十分依恋自己的父母,他们从家庭步入幼儿园,开始独立面对陌生环境和陌生人,从个体小家庭到集体大家庭,从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴,是人生的第一个转折关,而依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力。怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关?一开学,我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动,现已初见成效。本次活动是一个主题背景下的'集体活动,我们想通过本次活动,培养小儿喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望。在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。从而愿意高高兴兴上幼儿园。
活动过程:
(一)、看看讲讲。
1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。
2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。
(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。
这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。
(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。
看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。
(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。
(二)、唱唱跳跳。
1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。
2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。
活动结束:
在欢乐的气氛中结束。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇十九
活动目标:
1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备:
1、小熊玩具一个。
2、图片,故事。
活动过程:
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
dd小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。
2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。
dd观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
dd观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。
托班教案我们赢了(热门20篇)篇二十
1、学习安静地听故事,理解故事内容。
2、知道饭前洗手,饭后洗脸。
【活动准备】。
挂图一幅(托班上册2号挂图),布绒小熊一只。
【活动过程】。
一、出示布绒小熊,引出故事内容:
这只小熊很爱干净,闻一闻香喷喷的',你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病,就是不爱洗脸,后来就发生了这样一件事。
二、讲述故事一遍,提问:小熊后来洗脸了吗?
三、逐幅出示挂图,帮助幼儿理解故事内容。
1、边讲述故事,边出示图一,提问:小熊生日到了,妈妈买了什么?小熊爱吃吗?
4、边讲述故事,边出示图四,提问:后来小熊爱洗脸了吗?
四、教师小结:小熊现在天天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生,小熊就愿意做我们的朋友。