使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毕业演讲稿600字篇一
在这艳阳高照的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，很快，我们要进入到一个新的环境中去了。
从升入五年级到现在，已有很长一段时间了。再看看现在的我们，已经长大了，不是那么不懂事。以前，我从未这样仔细的看我们的校园，现在，我要一点一点的看看学校的一花一草，还有我们的教学楼。
以前总是听别人说，小学的毕业典礼这一天，是最痛苦的，很快就要和同学们分离了。我总认为小学毕业典礼很好玩，开完毕业典礼之后就可以不用上学了。不是这样的，那一天是要和同学分别得一天。很快，今天，小学毕业典礼的今天，终于到来了。我还渴望着时间倒流，要是我知道小学毕业有多痛苦，我就会好好珍惜小学的时光了！我永远也忘不了我的母校，老师和同学！
永远记住，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那段时光，忘不了我们深厚的友谊！那么长时间了，我们总是在一起互帮互助，有什么难题就互相请教，互相解答。
永远记住，亲爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲。俗话说的好“谁言寸草心，报得三春晖。”我会以我优异的成绩来报答老师对我辛勤的培育。
永远记住，美丽的校园！我忘不了您！您就像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。这里使我们养成了发愤图强、团结友爱、遵守纪律的好作风。我们在另温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理！
对母校的怀念是温馨的！对老师的怀念是感激的！对同学的怀念是美好的！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向武钢实验学校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别。
此时此刻，我的心情无比激动，既有毕业的喜悦，也有掩不住无限的回忆与留恋。三年岁月，不见得是寒窗苦读，我们过的也是充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
记得三年前那个浅秋，刚踏进武钢实验学校校门时，懵懂无知的我们怀揣的那份好奇与欣喜。初一，我们一起拼搏，一起努力，带着初来乍到的青涩，一起为了未来打拼。初二，我们挥汗苦读的间隙里，也不忘站在碧绿的窗台前眺望蓝天，畅想未来，为了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不仅仅是堆叠如山的试卷、做不完的习题，同时也有对初中，对这个授予我们知识，教会我们做人的神圣殿堂的感激和热爱。
回望三年来学习中的每个镜头，老师们在课堂上或循循善诱，或旁征博引。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考，丰富与凝练，合作与竞争；在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道，你们用你们的行为，给“老师”这两个沉甸甸的字眼做出了最好的诠释。我想，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，思想汇报专题让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。所谓一日为师，终生为父。如今我们就要毕业了，请不要担心我们会将所有你们给予我们的温暖忘记。它们都将一一铭刻在我们内心深处，安徒生爷爷说过，藏着并不等于忘记；而我要说的是，珍藏是最好的铭记。
我想三年的初中生活给我们带来的，除了知识和能力以外，它给我们带来的最宝贵的就是一个个美好的回忆。我虽不能叫上在座的每位同学的姓名，但我一见到你们熟悉的身影就知道你是我们武钢实验学校的一名学生。在我写这篇发言稿时，又回忆起了一幅幅精彩的画面：有同学们晨读时专心致志的情景；有运动场上一些同学矫健的身影和夺冠时人人脸上的笑容；有校园歌手大赛上同学们美妙动听的歌声；有同学们考场上那皱眉凝思的表情，当然也有你们贪玩、好动、有时有不遵守纪律的场面……这些画面是三年的初中生活送给我们最珍贵的礼物。我有时就想，等到哪一天，我们双目浑浊，白发苍苍，我们再看看那傻的可爱的毕业照时，我们的内心会涌起怎样不可名状的感动。如果我们哪天在街上，透过三三两两的人群，隔着偶尔有汽车掠过的马路再次遇见时，我们又会是怎样的一种悸动？
友情的珍贵，先人无数次歌颂过。李白“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣”的落寞；王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的辛酸；高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”笃定；王昌龄“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的`温情。朋友在我们未来的路上，给我们的不只是物质上的帮助，还有精神上的无形的支持。
今天站在你们身边的是教过你们的老师们。其实我们平时也许没有注意到教师的伟大，因为我们把老师为我们所做的一切都看成是理所当然的。三年的朝夕相处，使同学们与老师之间产生了一股浓浓的师生情，在老师给予我们知识和能力，教给我们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无私的给我们带来无微不至的关怀的爱心献给了我们，而我想他们最想得到的回报仅仅是大家从心底喊出的一声“谢谢老师”，以及当我们每个同学的人生到达最辉煌的时刻时，能自豪地说：那是我教的学生！
未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。即将远航的初三同学们，再过两个月，我们就要踏上新的征程，此时此刻，我们要做的，即是调整好心态，让生活再一次绽放笑容，让生命再一次澎湃潮夕。尽我们最大的努力，来回报母校对我们的培育之恩。
让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！
毕业演讲稿600字篇二
亲爱的同学们：
半个月以后，诸位就要告别“北语”，告别人文学院，跨出校门，融入到社会各行各业去了。
学校对于毕业了的学子，是谓“母校”。我的体会是——小学“母校”对于一个人，确乎如同谆谆教导耳提面命的母亲。故大多数人回忆起小学老师，普遍的印象是管教者，似乎跟幼儿园的阿姨也没什么区别。正如回忆起母亲，温暖亲情之外，每加一句话是“太絮叨”。
而絮叨，是小学老师对小学生的爱心的本能体现。家庭关系中，有几多对小儿女爱之切切却又并不絮叨的母亲呢？我希望同学们今天以后，能以理解的情愫重新看待自己的小学老师和母校。
中学母校对于一个人，却已如同长姐长兄。长姐若母，长兄若父，亚父母角色也。这是老师对于学生，絮叨少了，爱心体现为提醒和告诫而已。因为中学生，已由当年动辄“老师认为”的孩子，变为动辄“我认为”的自负的少男少女了。
一位过分絮叨的中学老师未必是一位好老师了。好的中学老师也许是更善于倾听的老师。提醒和告诫，在倾听之后。
我希望同学们，能以体察的情愫回忆自己们的中学时代。
大学母校对于一个人，其实已如益友。良师之前提，不可能不也同时是益友。
什么是益友？
益友并非仅指经常形影不离的朋友。那样，倒更接近着是室友、密友。室友不见得都是益友，姑且言之的一种既定关系而已。密友也只能是二人关系。谁也无法同时成为二三十人甚至更多人的密友。
在大学里，老师对学生的爱心，一般情况，几乎只能体现在只言片语之中。那只言片语，也许是在讲课时谈开了去的发挥，也许是在个别谈话中语重心长的几句。或对，或不对，甚或错。但那时，老师才不仅仅是知识传授者，还是人生感悟的传达者。
诸位融入社会便将明白，如今的社会，给你们知识的地方绝不比大学少；但肯于与你们交流的人是不多的。
对于不久前结束的论文答辩我有一个很深的印象，那就是——只有时间的延长，没有时间的缩短。有时，竟比预定的时间延长一二个小时。为什么会这样呢？因为所有的老师，都希望在那时多和你们说些话。而所有的老师，却又不能不尽量限制自己的发言时间。非是老师们不愿意和你们交流，而是——老师们达成了一种共识，体恤到同学们又求职又完成论文，分身乏术，顾此失彼，反而都不忍再多侵占同学们的时间了。老师们这一种矛盾的心情，我今天不讲在这里，大约同学们是想不到的。这真相，是在你们的最后一个学期，老师们对你们爱心的非常态体现。
我希望同学们将来回忆起北语、人文学院，能作如是之想——母校和老师们想要呈现给你们的原本是一条知识的河流，起码是溪流；但你们真正掬到手中的也许只是一捧水。非彼此不诚也，实乃时代特征使然。
多回忆细节，于是大学才是值得你们回忆的地方。而恰在那细节中，会有勉励你们不至于颓唐的只言片语。在现实生活中，益友往往在过去时、回忆里，在思想和精神关系中。
同学们，人生虽然是一个不太好相处的朋友，但绝对也是一个完全可以相互包容的朋友。
毕业演讲稿600字篇三
曾经想征服全世界，到回首再发现，滴滴点点全部都是你。———题记
我们都曾是时光的奴，跟着时光的背影，悄悄抹掉那些遗留下的美好的，或者不堪回望的情愫，然后在自己的世界里渐行渐远，忘掉了最初的甜美，追逐到了本以为繁华盛开的此岸。在不经意被那些奇怪的文字融入眼帘时，才发现遗失的美好，是自己这一生再也无法用同样的心态去刻画，去回味。
当再次出现“中考”“高考”“实习”等字眼再充斥眼球时，已变得坦然多了，是否在文字世界里找到了一处安放我所有情感的角隅？我也不知道，也不求非得有个结果。即便是拥有过、怀恨过、感叹过的岁月，在一场风霜铺过之后，终是一片沉寂，已不像微波凌凌的江面，风起时便泛起片片涟漪。
人各有命，命中注定，各安天分。絮絮叨叨的过往只如一场烟火，转眼即逝，留下的光辉，随着片碎的星火，划过的纹路，或许可以找到当初的那份心情。倘若只是一味追寻，只会把自己伤得遍体鳞伤，那只是愚昧的做法罢了。
曾经我也一直扣问自己：为什么这个世界的不公平那么多？直到后来在那个少年那里寻到了答案。原因是：因为你是一个不起眼的小兵。当公平与不公平产生矛盾时，你只需用公平的结果去填补不公平的过程，就比如上帝给了我一个平凡的容貌的同时，也给了我引以为豪的飘逸体，我便用那份飘逸去宣唱着倔强，把平凡架回平衡。如今看来，心持一份安然，无论是喜是悲，其实都只是瞬间的心情，无痛亦不痒。
翻起写满笔记的书本，触摸着蚂蚁般的字，仿佛触摸到那一份未曾遗失的美好，对文科的偏爱一如既往。悲欢兼容的历史，阴晴不定的地理，难以弄的政治，在此刻犹如潮水喷涌而来，连同那些人、那些事一起跃出。不知在春秋交替之后，那些人是否还安好？那些事是否还历历在目？回不去的曾经就暂且埋在时光的缝隙里，安稳的现在就当做你我日后重逢的温存，一念起你的安好，我的世界每天都是晴天。
相聚太短，还没来得及品味，你我已各自远走天涯。尽情挥洒过的青春，开始变得苍老，繁华殆尽，你我还能再相见吗？那时在乎或者不在乎的人，回忆里都不能缺少，因为他装点着你的青春。每一个人都是别人眼里的风景，或许不入你的眼帘，但至少有一个人在乎他的存在。
若是再次相遇，谁还记得谁？每一天我们都在遇见别人，谁能知道千万次的擦肩有没有把熟悉的人过了呢。若是时间允许，我们可否坐下慢慢铺开青春的纪念册，一遍又一遍回味我们的过往？只是不知你我的情是否会变了味。毕业季我们许下的愿望，奔赴心中的象牙塔，如今你我是否已能骄傲站在象牙塔下仰望，脸庞挂满着笑意？只愿你我一切都安好，不被尘世抹去记忆。
又一年的毕业季，又一年似水的流年，君为谁驻守一片城池，此后不问花开？记忆永存，风烟不起，便是我最大的夙愿。
那些年错过的大雨，那些年错过的友情，若是再一次相遇，我会紧紧抱着你。勿忘初心，求得始终，你我缘分，日后再续。
毕业演讲稿600字篇四
各位同学，今日我们聚首在这里，我们每一个人都知道是为什么，是为了一场关于告别与重新开始的仪式。
告别的是这个校园——静静的学涯湖，喧闹的食堂，还有那安放着整整一栋楼书的图书馆。我们的目光总在一排排的书上扫过，却似乎一本也没有静下心来品味。不管怎样，四年的时光就在不经意间溜走。
今日作为老师，我要在这里和你们说再见，其实心里有点难过。在离去的学生背影中，我依稀看到自己的青春在闪动。那里植入了我们的思想、激扬着我们的理想，重要的是，我们曾经共同思考、共同述说、或者共同大笑。对于老师来说，沉淀的是时间，留下的是记忆，但你们带走的是希望。
在这些许的难过后，我看到了前面的道路。这条路在你我的面前同样的延伸：这条路怎样走下去呀？你们重新的开始如何能够真正的辉煌？
四年的时间，已经在你们的行囊中增添了太多的法律：抽象的法理学；严格的刑法学；平等的民法学；在管制与效率间平衡的经济法学；还有，程序重于实体的程序法。这些内容各异，观点甚至相左的知识进入了你的脑海，而你却义无反顾的要走向社会去践行它们！
关于社会科学，有一个重要的判断，这就是社会科学没有实验。从今以后，你的每一个行为，每一个决定，都要慎重，都要在心底默默地思考过。因为，你已经不是可以随便犯错误而轻易被原谅的学生，你成为了一个“社会人”。这种转变就要开始，甚至已经开始。
社会如万花筒一般的绚烂，在你们的历程中，会有风和日丽，也会有狂风暴雨。在风和日丽的时候，看着手中的权力，你要想起法学院曾经反复传授的词语：正义、平等、自由，它们如春雷一般在天际轰响；而在狂风暴雨的时候，你要坚定信念，因为雨过天晴的彩虹更是一种趋于极致的美丽！
让我们相信理性，这是人类历史前行的基本动力；让我们相信公正，这是法律回馈社会的礼物；让我们相信日常社会所表现出的规则，因为，这是我们无法割舍的生活。
谢谢各位！