教学工作计划是教师为了更好地组织和指导教学而制定的一份具体计划。以下是一份经过实践验证的教学工作计划范文，希望对大家制定自己的教学工作计划有所启发。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇一
我说课的内容是《美丽的彩虹》。《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。“彩虹”是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。
在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。
2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。
3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如“彩虹还像什么？”“你走过彩虹桥，还希望能看到什么”训练了学生的口头表达能力。
1、收集资料，激发兴趣。
新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。课前，我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
2、游戏识字，情感朗读。
新改版的.教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。激发了学生主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。
3、插想象翅膀，练口语能力。
在第三个教学环节中，仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使学生的思维、想象潜力充分发挥，并锻炼了口语表达能力。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教学生在课外“人造彩虹”，让学习大胆尝试，真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇二
活动目标：
1、知道水是流动的，对水的流动现象感兴趣。
2、通过自己动手操作发现水会往下流，水流坡度越大，流动的速度越快。
3、感受活动带来的快乐。
活动准备：
活动过程：
一、谜语导入。
1、教师讲述谜语，请小朋友来猜。
师：小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（水）。
2、教师引导幼儿知道水的特性：会流动。
师：原来水是它是会散步，会奔跑的啊！
3、师：水没有脚，怎么会走，怎么会跑呢，老师不相信，我们一起来看看，水究竟会不会跑。
二、水会流动。
1、教师播放ppt，引导幼儿发现水会流动。
师：小朋友，你们看水在干嘛啊？（水会跑）。
师：水会跑，而且我们可以用一个好听的名字说：流！水会流，水啊流啊流！
2、教师引导小朋友用手势来表示水会流，一边做手势一边说：水会流啊流！
三、水往下流。
1、提问：你们知道水会往哪里流吗？
2、教师出示透明的矿泉水瓶和水，引导幼儿发现水会往下流。教师将水倒入透明的矿泉水瓶，一边倒一边说：水往哪里流了呢？（水往下流了）。
3、教师再将矿泉水瓶里面的水来回的轻轻摇晃，引导幼儿去验证水的确是往下流的，是往低处流的。
师：小朋友你们看，水是往瓶子的哪个方向流的呢？为什么会往瓶口（瓶底）流呢？
4、教师小结：因为瓶口（瓶底）低，所以水就往瓶口（瓶底）那里流。所以水是往下流的，往低处流的。
四、看谁跑的快。
1、教师出示两个贴绒教具：小兔子和小乌龟。
师：老师的两个好朋友小兔子和小乌龟也想和小水滴玩游戏，你们想不想看看？
2、教师出示两块相同的板面，放在不同高度的小箱子上，再将两滴不同颜色的小水滴滴在两块板面上，引导幼儿观察那种颜色的水跑的快，那种颜色的水跑的慢。并请小朋友来猜猜看，谁跑的快，谁跑的慢。
3、教师操作，小朋友观察。
4、小兔子和小乌龟换一下“路面”，重新比赛。
师：小乌龟不服气，想再比一次，不过，这次小乌龟要跑高高的路，小兔子要跑低一点的路了，我们再来看看，谁跑的快，谁跑的慢。
5、小结：坡度越大跑得越快，坡度越小跑的越慢。
五、操作活动。
1、教师将调好的两种不同颜色的水分给小朋友，2个人一小组，小朋友自由组合，教师请小朋友自己动手操作。
2、幼儿操作，教师巡回观察指导。
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美丽的彩虹教案（热门12篇）篇三
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
1、ppt、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。
一、 欣赏ppt上的各种鱼，说说它们的特征。
小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是xxx有的是xxx；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、 做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）三、 让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。
2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇四
1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。
2、会用绘画形式创造性表现想象内容。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、课件《会想办法的鱼》、录音机。
2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。
（一）谈话导入：
1、你喜欢鱼儿吗？为什么？
2、瞧，谁来了？
（二）结合图片，了解情节。
1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。
2、提问：（1）小鱼们在干什么？心情怎样？
（2）它们发现了什么？。屈，老师。教案。网出处。想干什么？
3、介绍鱼饵――引诱鱼儿上钩的鱼食。
（三）讨论交流，发散思维。
1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？
2、个别幼儿回答。
3、幼儿大胆想象并进行绘画。
4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。
（四）观察结果，体验成功。
小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（分享）
（五）粘贴图片，完整讲述。
1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？忽然发现了什么，想怎样？
鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么办法吃到了鱼饵？心情又怎样？
2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。
3、个别幼儿集体前讲述。
继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。
本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇五
1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。
3、在活动中体验创造的乐趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
1、幼儿观察过下雨的情景。
2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
3、轻音乐。
一、谈话导入，激发兴趣。
"听，是什么声音?""雨点是怎样从天空中落下来的呢?"(带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。)。
二、基本部分。
(1)教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧!"教师边画边讲解。(滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的)"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧!"(滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的)。
(2)幼儿操作，教师指导。
"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧!"幼儿操作，教师巡回指导。
"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁?"(红、黄、绿颜料)"还有报纸宝宝呢!我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。
"你们的彩虹在哪儿呢?让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧!记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢!千万不能只亲一种颜料哦!"放轻音乐，教师巡回指导。
三、作品展示。
"小朋友的画真漂亮!""带着你的画到花园里来玩一玩吧!让我们一起跳个舞吧!"(带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。)。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇六
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。
仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的`“彩虹”。
引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。
引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面，随着我蜜察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。
2.可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而殊的射造成的。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇七
下午刚下完雨，太阳出来了，我打开窗户，向外看去，只见一道挂在天边。
彩虹上有着五颜六色的色彩，有绿的、红的、蓝的、黄的……它的光芒照着大地，散发出五颜六色的光环，十分美丽!它像一座桥梁，连着天空的两端。
看着桥，真想在桥上走上一回!
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇八
1.阅读故事内容，初步了解彩虹的形成。
2.通过的故事，告诉孩子不经历风雨怎能见彩虹的道理。
重点：初步了解彩虹的形成。
难点：懂得不经历风雨怎能见彩虹的道理。
投影仪、绘本。
一、谜语导入。
谜语：天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来（打一自然现象）。
二、绘本阅读。
（一）观察封面，图上有什么？
（二）观察p1，图上有什么？一条条的是什么？（光精灵），光精灵是阳光妈妈的宝宝哦。
（三）p2，比一比谁跑的快？光精灵是世界上跑得最快的跑步选手。
（四）p3，光精灵遇到了水滴会发生什么？水滴就会穿上漂亮的颜色，红橙黄绿青蓝紫。
（五）p4，光精灵遇到肥皂泡泡也会变身哦。
（六）p5。
（七）太阳雨的出现，光精灵又穿上彩色的衣服啦。
（八）彩虹的七彩颜色，我们一起来看一看并说一说。
三、绘本回顾。
（一）光精灵都遇到了谁？
（二）故事告诉大家彩虹的颜色都有哪些？
四、完整讲述故事内容。
光精灵遇到水花也会变成漂亮的色彩。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇九
一天，雨过天晴后，天空中出现了一道桥，美丽极了，就像挂在天空上的笑脸一样。这是我第一次看见彩虹，我感觉我真的非常非常幸运，彩虹它有很多漂亮的颜色，有黄的、粉的、蓝的、绿的、紫的，还有橙的和深蓝的。晚上我还做了一个关于彩虹的梦。今天我开心极了！
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇十
星期六，我在家里看电视，忽然，天空上飘来了几朵乌云，不一会儿下起了蒙蒙细雨。我从窗外看去小小的雨点打掉了一片片娇嫩的树叶。，看了一会儿我又去看电视了，过了一会儿爸爸妈妈做好了饭我去吃饭了。吃完饭，我看看外面的雨停了，我就对妈妈说：“我们出去散步吧？”妈妈说：“好呀。”同意了。就这样我和爸爸妈妈我们下了楼，我刚走出楼梯单元一股清香的味道扑到了我的鼻子上就迎面扑来，我敢感到很凉快。我抬头一看，了看到一条彩虹挂在了天空，我看到彩虹有七种颜色有：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，美丽极了。我问妈妈为什么雨后出太阳能出彩虹呢？妈妈说：“这是自然现象”。
我今天，我非常高兴，因为我知道了雨后出太阳会出彩虹的自然现象看到了雨后。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇十一
今天下午，我从辅导班回家看到天空乌云密布。我想一会一定会下大雨的，果然一会瓢泼大雨就从天而将。
我匆匆忙忙的跑回家，但我还是淋成了落汤鸡。回到家我赶快换了一身干衣服，站在窗边想看看那瓢泼大雨，却没想到雨停了，天边出现了一道彩虹。她有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，她像一条五彩丝带，特别的好看。我连忙喊来姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高兴。
美丽的彩虹教案（热门12篇）篇十二
你还会是那道一支支蜡烛，点燃了华夏儿女的心；一条条丝带，牵挂着华夏儿女的情。8.0级的大地震，震倒了房屋；8.0级的大地震，震毁了汶川。但是，没有被震垮的，是中国人的心我说，四川你不能倒下；你倒下了，20xx年的奥运会将会缺少一道绚丽的风景线。我说，四川你不会倒下；全国各地的人民送来的是一个个祝福，也是一份份力量。房屋塌了，我们能再造；大桥断了，我们能再建。再大的困难，我们都能应对；我们要在生死间坦然面对一切，生命的奇迹，需要的是人们坚定的意志；我们要在疯狂的大地震前微笑，生命的奇迹，需要的是人们美丽的笑颜。四川，加油！中国，加油！地震算得了什么？不要哭。只要人们齐心协力，困难总会被战胜。地震之后的汶川，经过人们的精心创造，一定还会是那！