优秀的作文往往能够抓住读者的眼球，让人愿意去阅读和思考，这就是它的魅力所在。以下是一些历年来被认为是优秀作文的范文，希望可以给大家提供一些写作的参考。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇一
今天是星期天，天气晴朗。吃完饭，妈妈就去上班了，小明做完作业就开始玩耍了。
说玩就玩，小明从玩具箱里翻出一只小皮球踢起来，踢的小皮球满屋子直滚。一会滚到窗台，一会儿滚到桌子下面。这时，小明一不小心把摆在桌上的花瓶打碎了。
花瓶碎了，这可怎么办呢？小明急得像热锅上的蚂蚁，在屋子里走来走去，终于想出了办法。
妈妈下班回来了，她惊讶地问：“花瓶怎么打碎了？”小明说：“是我不小心打碎的，请你原谅我。”
妈妈虽然心疼花瓶，但还是表扬了小明。因为小明很诚实，妈妈为敢于承认自己错误的孩子感到高兴。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇二
1．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质。
3、借助拼音给姑妈写信，培养学生创新思维和表达能力。
教学重、难点。
1．体会列宁打碎花瓶后的心理活动和诚实的好品质。
2．体会文中人物对话的语气。
教学准备。
多媒体课件。
教学过程：
一、导言。
2、我们每个人的生活经历都是丰富而复杂的，尤其对于一个伟人来说。这节课我们就学习一篇在列宁小时侯发生的一件事（板题）。
3、齐读课题，这是一个疑问句，应该读出疑问的语气，再读一遍。
4、看到课题，你想知道什么？
二、初读课文。
1、同学们带着这些疑问用自己喜欢的方式朗读课文，不认识的字看拼音多读几遍，不理解的词语多读几遍带有这个词语的句子。
2、刚才看同学们读的都很认真，大家想知道自己读的怎么样吗？请同桌互读课文，每人读一个自然段，看谁读的正确、流利，同时标出课文有几个自然段。
三、理解课文内容。
1、发生这件事时，列宁多大？到底是谁打碎了花瓶？请同学们自由朗读第一、二自然段。
2、列宁多大？谁打碎的？（生说）（板书）怎么打碎的？不小心三个字说明了什么？（不故意）虽然不是故意的，那大家想象一下，他当时的心情怎样？（生说）那列宁为什么不小心碰了桌子呢？当时他在干什么？（生说）。
3、列宁打碎花瓶后，怎么说的，怎么做的呢？谁能读一下自学提示？（生读）请同学们带着问题采用小组合作交流的学习形式自学第三自然段。
（2）姑妈听到声音以后进来，说了几句话？（生说）第一句说的什么？（生说）那列宁和表兄弟表姐妹分别是怎么回答的？（生说）大家看，两个不是我后面的`标点一样吗？（生说）为什么不一样？（前一个说的坚决、干脆、理直气壮，后一个心虚、声音很低，自己在说谎，不敢大声）列宁为什么低声说？（生说）可以看出列宁平时是个爱说谎话的孩子吗？（生说）大家试着用不同的语气读一读两个不是我。（指名读）我找四名同学分角色读。
（3）姑妈第二句说的是什么？（生说）想想姑妈为什么这么说？（生说）姑妈是从哪看出来的？（神态）。
（4）听了姑妈的话，列宁和表兄弟表姐妹的表现一样吗？（生说）从哪知道的？（生说）列宁为什么没有笑？（列宁为自己说了谎话而羞愧，心里很不自在，所以没有笑。说明列宁认识到自己做了错事，是个诚实的孩子。）。
4、列宁回到家是怎么做的？指名读第四自然段。这时列宁认识到自己说谎是不对的吗？（如果没有认识到，不会告诉妈妈。）。
5、列宁给姑妈写信了吗？（生说）那信上主要说些什么？大家想象一下？（板书）大家齐读姑妈说的话。
6、假如你是列宁的姑妈，你能用虽然但是这个句式说一说吗？
7、假如你是列宁，你想对姑妈怎么说？大家动笔写一写。（指名读）。
8、大家想想列宁是个什么样的孩子？（板书）。
四、总结：
的确，诚实，是一朵馨香的花朵，让他人快乐，使自己陶醉；诚实，是一首古老的诗，让他人品位，更让自己高尚。有句格言说的好，谎言的船开不远，诚实比珠宝更珍贵。让我们把这句诚实格言永留心间，时时鞭策我们做一个诚实的人吧！
列宁诚实。
勇于认错。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇三
在我的记忆中，有很多的事情存留在其中，其中最令我难忘的一件事情，就是我把花瓶打碎了。
记得那是一个周末，我写完作业以后，去妈妈的卧室找她玩，没想到的是，我一不小心，把妈妈卧室里的花瓶打碎了。妈妈听见花瓶碎了的声音，赶紧跑出来看，看见以后她的脸色十分的生气。
妈妈二话不说就开始吵我：“你怎么能够这么不小心呢?现在小的时候做什么事情都毛毛糙糙的，等到以后长大工作了还能得了?”听了妈妈的话，我的心里十分的难过，我知道自己做错了事情，但是妈妈说的话未免也太严重一些吧。
过了一会儿，妈妈的气消了，她对我轻声细语的说：“孩子，刚才是妈妈做得不对，我不应该对你那么的严厉，妈妈给你承认错误。”听到妈妈的话，我心里的疙瘩也解除了。
这件发生在我身上的小事，让我长了记性，以后做事情再也不能毛毛躁躁的了。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇四
有一次，我擦桌子时不小心把妈妈心爱的花瓶给打碎了。我想要是被妈妈发现了可不得了。我赶忙拿起扫把将摔碎的玻璃片扫掉，这样妈妈暂时就不会发现了。
以后的几天，我的心里总是不舒服，老惦记着这件事。我就把摔碎花瓶的事告诉了爸爸。爸爸并没有生气，说：“程程，你要主动的向妈妈承认错误，那样妈妈才不会生气的。你把摔碎的玻璃片扫掉了，妈妈还会知道的。”我想了一会儿，觉得爸爸说的.话有理。
妈妈回来了，我低着头对她说：“对不起，妈妈！我把您心爱的花瓶给打碎了。”妈妈和颜悦色地说：“没关系！你已经承认错误了呀！”“妈妈，你真的原谅我了吗？”我有点激动地说。“真的！”妈妈笑着说。
我终于明白了，犯了错误要主动向别人道歉，而不能躲避。初中作文。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇五
姑姑，您还记得上一次我去您家的时候吧！从那一次到现在，我的脑海中总是浮现着一句话：“这花瓶是谁打碎的？”姑姑，今天借这次机会，向您一吐为快吧！
那时我五岁，妈妈带着我和三岁的弟弟到您家里玩。您和妈妈在餐桌旁聊天，我和弟弟就在客厅玩。我要去厕所的时候，因为跑得太急，肩膀不小心碰到桌子上那个陶瓷做的花瓶，花瓶顷刻间摔在了地上。“哗啦”的几声脆响，花瓶在地板上碎得四分五裂。您和妈妈听见声音马上来到了客厅，您看到摔在地上的陶瓷碎片，马上变了脸，大声问道：“这花瓶是谁打碎的？”我听到后吓了一大跳，因为害怕您和妈妈的批评便把责任推给了弟弟。
我小声告诉您：“花瓶是弟弟打碎的。”您听到后当即把弟弟骂了一顿，看到弟弟委屈的哭声，我的心里也难过极了，那时我多想向您承认错误，可是我却没有勇气说出来。
对不起，姑姑，请您原谅我，我以后不会再说谎了。现在的我长大了，我也明白了诚信是一种美德，有了诚信，就有了希望，诚信胜过一千个花瓶。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇六
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的二年级上册《谁打碎了花瓶》教学设计，希望能够帮助到大家。
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质。
3、借助拼音给姑妈写信，培养学生创新思维和表达能力。
1、体会列宁打碎花瓶后的心理活动和诚实的好品质。
2、体会文中人物对话的语气。
1、同学们，今天老师给你们带来一个人，你们认识他吗？（列宁画像）课前老师让大家预习课文，谁能介绍一下列宁？（生说）。
2、我们每个人的生活经历都是丰富而复杂的，尤其对于一个伟人来说。这节课我们就学习一篇发生在列宁小时侯的事情。（板题）。
3、齐读课题，这是一个疑问句，应该读出疑问的语气，再读一遍。
1、同学们用自己喜欢的方式朗读课文，数一数这篇课文有几个自然段？并想一想课文主要写的哪个人物？（板书）。
1、俗话说的好“书读百遍，其意自现”也就是说读书的次数多了，其中的意思自然就理解了，只要用心读书就能明白书中的意思。请同学们自由朗读第一、二自然段，想一想：通过读你知道了什么？（板书：打碎花瓶）理解“一道玩儿”和“不小心”的意思。
3、姑妈问是谁打碎的，那列宁和表兄弟表姐妹分别是怎么回答的？
（2）在姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的”时，列宁和表兄弟表姐妹的表现一样吗？从哪看出来的？姑妈在说这话时知道是谁打碎的吗？列宁为什么没有笑？（列宁为自己说了谎话而羞愧，心里很不自在，所以没有笑。说明列宁认识到自己做了错事，是个诚实的孩子。）。
4、列宁回到家的.心情怎样，大家默读第四自然段。为什么不高兴？（惭愧内疚）。
5、过了几天，邮递员送来了姑妈的回信，姑妈是怎么写的？（生读）列宁读完姑妈的信，这时他的心情会怎样？（生说）。
6、列宁给姑妈写信了吗？在课文中从哪体现出来的？
7、只有列宁的去信，才能有姑妈的回信，列宁会写些什么？现在你就是列宁，你会怎么写这封信呢？大家动笔写一写。（板书：承认错误）。
8、那列宁承认错误了，说明列宁是什么样的孩子？（板书：诚实）。
9、平时有谁做过错事？向谁承认错误？（生说）既然你今天说出来，说明你已经认识到错误了，老师代表送你一句话“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
大家齐读姑妈说的话。
老师给大家还带来一个发生在列宁小时候的故事，大家想知道是什么故事吗？那请同学们认真读一读吧，并采用小组讨论的形式解决文章下面的两个问题。
希望同学们都成为诚信的孩子，诚信，是为人之本。诚，就是诚实，不撒谎，做事实事求是。信，就是有信用，讲信誉。诚信，是一股血液，是做人的根本。有句格言说的好，谎言的船开不远，诚实比珠宝更珍贵。让我们把这句格言永留心间，时时鞭策我们做一个诚实守信的人吧！
列宁诚实。
勇于认错。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇七
记得有一次，我把妈妈的花瓶打碎了。
那天，我和妹妹正在玩，就跑到妈妈的房间里去了，我一不小心拍了一下妈妈的花瓶，那个花瓶转了一圈，然后摇摇晃晃地滚到这边，又转到那边，好像一位喝醉了酒的人一样。“嘭”一声，妈妈心爱的花瓶就这样摔在了地上。我慌慌张张地把花瓶的碎片收拾好，然后用拖把擦干净了，一点污渍也不留。“毁尸灭迹”之后，我们悄悄地踮起脚尖儿离开了。妈妈回来了，我们装作什么事也没发生过的表情。“我的花瓶呢？你们俩，给我滚回了！”妈妈的魔鬼声，让我和妹妹全身都有被针刺的感觉。我们像没有抢到食物的小狗，耷拉着耳朵，一点儿也不开心。“玩什么不好，偏偏要打碎我的花瓶，该当何罪？”顿时，妈妈变成了以个血口大嘴，张牙舞爪的魔鬼。我心想：妈妈应该不会怪罪妹妹的。“妈妈不是我弄的。”我说。妹妹一句话也说不出来，可我知道妹妹想说不是我弄的。几天过去了，我实在瞒不住这事儿，就告诉了妈妈，妈妈对我说：“只要诚实就可以了。”
听了妈妈的话，我舒了一口气：哎，做了坏事真不应该隐瞒的，说出来，就轻松多了。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇八
昨天，我在校园后面玩。
突然，方镇宇、王佳乐······许多同学在一起打闹着。方镇宇打了我一下，我很不服气，心想:堂堂一个“打架大王”竟然打不败方镇宇，真可笑!你想打败我再回家喝几年妈的奶吧!
于是，我飞快地向方镇宇跑去。突然我看见他跑进了楼，我便快速追去。可是有许多同学，我不好下手，方镇宇叫王航打我。我想还是快离开吧。他们想把我弄到一块来打我。我就把王佳乐一推“轰”地一声响，王佳乐身后的花瓶打碎了，大家都吓坏了，我心中特别地害怕，真后悔!
有的同学告诉了老师，老师说：“朱华勇赔40元，他们每人赔30元。”我气的要命，心想：明明不是我弄的。到了学生之家，杨老师说：“回家记得说。”我在回家的路上，心里急的七上八下，像打鼓似的。40元对我来说是个大数目呀，不知道这事怎么说。
回到家爸爸像往常一样对我笑眯眯的'，可我低着头说：“今天我不小心把教学楼里的花瓶打碎了，要赔40元。”听了这话，爸爸的脸上马上变了天。笑容没有了，瞪着两只可怕的大眼睛，大声吼道：“怎么啦?好事没你份，坏事有你名呢，你在学校是读书还是打人?”
听了爸爸的一番话，我便陷入沉思，心中很不是滋味。父母花钱是叫我好好读书，我却老是让老师和父母操心······今后，我不再打人了，做个好学生，做个好孩子。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇九
星期六的下午妈妈说要带我去房山区的一个大商场学用泥巴做花瓶。我非常好奇，泥巴怎么能做花瓶呢？我带着好奇的心来到了目的地。
这里摆放着很多用泥巴做的花瓶，我瞪着惊奇的眼睛对负责那里的叔叔说：“我可以学着做一个吗？”叔叔说：“当然可以了！”同行的姐姐给我交完钱，叔叔就递给了我一个围裙，姐姐帮我系好带子，我就坐在了一个小工作台旁，叔叔给了我一堆泥巴，让我学着他的样子做。叔叔说：“手根对齐，手指弯曲，在底部用力，越往上劲儿越轻，食指和中指伸直，放入底部往上拉就成了一个小盆。”说完叔叔让我自己试试。
我试了几次都没有成功，总是掌握不好力度，我有点灰心了，叔叔鼓励我再试试，仔细回忆叔叔说的要领，这次我真的做出了一个小盆子。我问叔叔是否可以教我做个花瓶，叔叔说：“可以啊。”叔叔让我先做一个之前的形状，做完之后，叔叔让我用另一只手在放较高的地方使劲，拿出食指放顶端轻轻地搭在上边，这样做完一个小花瓶就做好了，叔叔说要放在这里晾干，让我们留下联系方式，过两天过来取。我今天过得非常开心！
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇十
一天，阳光明媚，小松鼠高高兴兴的去佳惠百货买了一束腊梅花，回到家里，小松鼠找来了一个非常漂亮的小花瓶，把腊梅花插在了花瓶里。小松鼠看这束花配这么美的花瓶真好看，不禁笑了起来。
第二天，小松鼠要去小白兔家里去炫耀炫耀昨天新买的花。到了小白兔家里，小松鼠一直笑得合不拢嘴。小白兔问小松鼠：“你怎么了？有什么事情值得你这么开怀大笑？”小松鼠说：“我昨天买了一束那么漂亮的花放在家里。”小白兔听了说：“家里有那么漂亮的花不怕招小偷吗？你赶紧回家看看吧！”
小松鼠立即去找老虎老师，把事情的经过一五一十的都跟老虎老师说了，老虎老师对小松鼠说：“这个花瓶里的水冻成冰了，体积膨胀，把花瓶撑破了。”小松鼠这才明白过来。
小松鼠说谢谢你老虎老师，以后我一定多向您学习，仔细观察每一件事物。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇十一
花瓶是用来安插漂亮植物或花朵的容器，梦里的花瓶以及类似器皿常常代表着女性，还象征创造性。如果梦见花瓶里插着鲜花，那就意味着做梦的人生命力旺盛和财气上升;如果是女性梦见花瓶里的花枯萎，那就暗示她的身体会染上疾病，如果是男性梦见花瓶里的花枯萎，那就预示着他的母亲或配偶将罹患疾病;如果梦见花瓶打碎，那就意味着做梦的人要破财，或者生意上破产，如果梦见花瓶是空的，那就代表做梦人内心空虚。
【梦见花瓶碎了的梦境案例分析】。
网友梦境：梦见家里花瓶打碎，这是好还是坏？
解梦解析：梦见花瓶，象征着女性或是创造性。家里的花瓶碎了暗示近期财运不好。
【不一样人或场景梦见花瓶碎了的寓意】。
做生意的人梦见花瓶碎了：代表经营中阻碍多，成长慢，可是吉祥得利。
年轻人梦见花瓶碎了：感情运不佳，改变要靠自我主动，主动去和他人沟通和交往，过些日子，一切将会如故，也许会额外认识新的朋友。
打工族梦见花瓶碎了：表示在工作上承受的压力会增大，小人增多但不是你的过错，而是某些人的嫉妒。适当坚持低调对你更加有利。
待业者梦见花瓶碎了：求职运势一般，自以为是的想法会让你摔跟头，可是随之会调整心态，为下一周打下不错的伏笔。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇十二
预示着会破财。
【不同人或场景梦见花瓶碎了的寓意】。
商人梦到花瓶打碎，预示着生意会破产。
梦见花瓶里面插满鲜花：表示自己生命力旺盛或财运上升。
男人梦到花瓶里面的花枯萎：预示着自己母亲或配偶会患病。
梦见摔花瓶：孩子会身体健康，自己也会满意。
求学者梦到摔花瓶，则学业方面：找出所学资料之内的内在联系，从而能使之有机联系起来，而不是纯粹为学习而学习。每次休息时，我们对刚才学习资料将会增加，并在随后学习中仍处于顶峰状态产。这就，不仅仅学习时间安排得当能够增加记忆，而且休息时间安排得当，更能使记忆量增加。
毕业生梦见瓶子碎了则面试求职：求职；求职运气不错，能够轻易地获得机会和对方的赞赏。但是的选取容易变得不切实际，有些理想主义。
鳏寡孤独者梦到瓶子碎了预兆有机会旅行，短程的旅行能够，但不可远行。
年轻人梦见瓶子碎了则您的`健康：身体状况偏弱，而且多和肠胃不适有关，女性要多关注卵巢和子宫的健康。
谁打碎了花瓶范文（13篇）篇十三
求学者梦见摔花瓶，则学业方面，找出所学资料之内的内在联系，从而能使之有机联系起来，而不是纯粹为学习而学习。每次休息时，我们对刚才学习资料将会增加，并在随后学习中仍处于顶峰状态产。这就，不仅仅学习时间安排得当能够增加记忆，并且休息时间安排得当，更能使记忆量增加。
毕业生梦见瓶子碎了则面试求职，求职，求职运气不错，能够轻易地获得机会和对方的赞赏。可是的选择容易变得不切实际，有些梦想主义。
鳏寡孤独者梦见瓶子碎了预兆有机会旅行，短程的旅行能够，但不可远行。
年轻人梦见瓶子碎了则您的健康，身体状况偏弱，并且多和肠胃不适有关，女性要多关注卵巢和子宫的健康。