范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
夏天想做的事情篇一
在许多人眼里，酷热是夏天的代名词。的'确，那火辣辣的阳光令人望而生畏，实在很难令人产生闲适的心情。但夏天自有夏天的旋律，自有夏天独特的魅力。
夏天是奔放的。它洒脱，它直接，它从不拐弯抹角;看看那笼罩大地的阳光、倾盆而下的大雨和震天动地的雷声就知道了。
夏天是生机勃勃的。职务在这个活力四射的季节里，尽情地享受充足的雨水滋润，享受灿烂的阳光的照耀，自由地生长着，逐渐趋于成熟;各种昆虫和小动物都显现了活力。看看吧，满目苍翠的榕树，小喇叭似的牵牛花和闪耀着美丽的光芒的萤火虫，它们都证实了夏天的生机勃勃。
夏天是热闹的。它激发了还在们运动的欲望。孩子们跑着：他们跑着来到了空地上，做着各种大人们意想不到的游戏;他们跑着来到泳池边，迫不及待地投入碧波的怀抱，感受清凉，尽情畅游。夏的到来还使鸟儿、昆虫歌兴大发。它们唱着，昼夜不停地唱着，以一首又一首动听的歌曲歌颂夏天的美好。
夏天更是伟大的。植物从萌发到开花，再到结果，从万物苏醒的春天过渡到硕果累累的秋天，都要经过夏天。从古到今，多少文人墨客为春天、秋天写下了无数颂词。而夏天呢?却被忽视了。孕育的过程有多辛苦，外人是无从得知的。夏天也不求回报，不求赞美，只是默默地在无人关注的角落培育着甜美果实。
一年四季，各有各的精彩。“万紫千红总是春”是属于春天的;“金黄的时分，丰收的季节”是秋天的真实写照;“冬天来了，春天还会远吗?”这富于哲理的名句在寒冷的冬天不知温暖了多少人的心;而夏天也毫不逊色，“春华秋实夏孕育”移居到尽夏天的可贵。即便默默无闻，也毫不计较，而甘于奉献。我想，这，便是我热爱夏天的最终理由了。
让我们一起来让夏天走进心灵吧!
夏天想做的事情篇二
此时已是夜晚，窗外没有蝉鸣。空调安静地歇在客厅的角落，只有风扇在孜孜不倦地转。吹出的干热的风，没干透的头发，躺在墙角的球拍，泄露了的夏天的信息。
它是个圆圆的家伙，有着阳光般的颜色，从某个角度看，它总是带着淘气的笑。第一次碰到它，它总会从我的拍下溜走。牙说，我刚来时也是这样。我问，你练很久了吧？牙说，其实，呃，我昨天才来。然后，一切就开始了。
短暂的休息，是期待已久的解放。冰凉的矿泉水，一次只能喝一小口。偶尔会跑到隔壁游泳馆的大空调前，体验从非洲瞬间蹿到南极。夏天正是因为有偶尔清凉的地方，才灿烂得让人觉得如此美好。一个半小时的训练，接着是半个小时的体能。体育馆的建筑于是变得异常宽阔，6圈不算多，却总是张指了指我这儿让她拍球。于是出现了上面的一段对话，那个年纪的孩子总是有很多相同的话题。她很喜欢笑，我也一样。那种温暖的感觉，很久以后我才知道那是真诚。
我打球总是很用力，年少的孩子似乎总是想自己能在一夕之间迅速的成长为强者，那股子倔强从我十七岁就渐渐被我弄丢了。捡球的时候我们学着别人怎么码球才能放的最多，我们会边码球边说话，比如教练像兔子一样反戴球帽可是却在该露出头发的地方什么也没有，再比如李练的袜子为什么比他的腿粗，有时候会因为心不在焉把球全都掉到地上。我们学着别人的样子用腿和拍子把球夹起来。
很久以后小光不来了，孩子们都一起去马路对面的汽水摊，可是我训练后再也不喝汽水了。
夏天想做的事情篇三
曾有一个夏日，一颗种子悄悄撒下，一个冬天之后，它成了一株小草。
那是一个艳阳天，暖风拂面，带着清鲜的花草香，沁人心脾。一个小女孩踏上了通往教
室的台阶，一步又一步，随心跳律动。女孩子见到了陌生又亲切的她，在短短两小时中，她无数次由内而外地大笑，她第一次笑得那样开心，脸涨得通红，眼角眉梢都是笑意。那十个夏日，她在教室里，在文学里畅游。窗外细雨，窗前沉思；窗外骄阳似火，窗前欢声笑语。文学史里英雄辈出；写作课上真情流露；阅读课上也只有笔影。那一天，她笑了，爱上了语文。
那是狂风大作的一天，夏末。狂风怒号，扑面而来，措不及防。那个小女孩熟练地踏进教室，等待上课。老师来了，带着熟悉的笑容，抱着资料走进了教室，“同学们，上课啦！”女孩子一点也不慌，从容地接过老师手里的资料，笑着填上了自己的名字，却不知，在那一瞬间，珍珠应声而下。那一天，她笑了，却使诚信一落千丈。
又是一个夏天，她仍是从容地走进教室，也同是接过试卷，心里却再无从前的慌乱，取而代之的是无限的踏实，在阳光的照耀下，她的脖子上戴着明晃晃的珍珠，她笑了，那些台灯与书籍陪伴的日子，一点一滴的铸成了今日的不迫。望着纸上自己的名字，她笑了，为自己的坚持而笑。
同在夏日，也同是阳光灿烂，她从一颗种子，历经风吹雨淋，阳光曝晒，长成了一株小草，而它的未来，是一个风和日丽的艳阳天！
夏天想做的事情篇四
夏天，给我们留下许多美好的回忆。夏天的故事，一桩桩，一件件，像夜空中闪烁的小星星，数也数不清。但在我的印象中，最深刻的还是那次游泳的事。
那是一个中午，我们正在吃午饭，突然，姐姐说：“今天我们三个人在家，下午没事做，不如去游泳吧！”我和弟弟一听，连连赞同。于是我们吃过饭，迫不及待地出发了。
我们带着游泳衣和救生圈来到了游泳池旁。我们换上泳衣，只见阳光慷慨地洒在池面上，池面就像涂上了一层金黄色，美丽极了。一阵凉风吹来，我感到神清气爽。游泳池里人真多呀：老老少少，男男女女，他们穿着各式各样的泳衣在游泳池里尽情地游着。
弟弟是急性子，又酷爱游泳，你看，他已经投到游泳池的怀抱里了。姐姐也紧跟着下了水。只有从没游过泳的我，依然无奈地坐在游泳池边上。
我焦急地坐在池边，看着那些叔叔、阿姨，哥哥、姐姐们用各种姿势欢快地游着，真是既佩服又羡慕啊！于是我便嚷起来：“姐姐，快来教我游泳！”姐姐说：“好啊，你快下来吧！”我便跟着姐姐缓缓下了水。姐姐先给我讲了一次换气的要领，然后，我照着姐姐说的.去做：先憋住气，再抬头吸气。谁知，第一次就呛了一大口水，但我仍然兴致勃勃地接着做了三、四次，可是每一次都呛水，鼻子都酸了，不觉心灰意冷起来。可是面对姐姐充满希望的眼神和不断鼓励的话，我的信心又来了。经过反复的练习，奇迹终于发生了，我竟然连着换了四口气，游出了五米多远，我高兴极了，大声嚷起来：“我会游泳了！”
这次学游泳，苦中有甜，因为我体会到了“天下无难事，只怕有心人”的真正含义。
夏天想做的事情篇五
夏天来了，我最喜欢夏天啦！因为夏天有好吃的东西，美丽的景物和有趣的事情。
夏天一到，妈妈抱着一盆又大又甜的西瓜来给我和小朋友们吃。我们不顾一切争先恐后地扑上西瓜，大口大口地吃，不一会儿就把西瓜给吃了个精光。我们吃完西瓜，又跑向冰箱，拉开冰箱门，把里面的雪糕吃得只剩一盒，之后我们都打着满意的饱嗝开心地笑了。
夏天里的花，要是没有荷花就构不成一幅美景，它也给了我一丝启发，就是荷花的出污泥而不染，让我知道了做人的纯洁的道理。
每次夏天我都去游泳，好玩极了，比洗澡还舒服。我一不小心沉了下去，原来游泳圈被拿走了，我只好用狗刨式向上游，可不管用，最后被大人拉了上来。虽然上来之后肚子疼，吐了一地，但我还是很开心的。
我喜欢夏天，因为夏天有着我的快乐童年！
夏天想做的事情篇六
我们又迎来了夏姑娘，夏姑娘依旧带着她那暴躁的脾气欢笑着来到这个世界，假如说，春天是百花齐放的季节，那么夏天就是孩子们最爱的季节，是水果的世界，是荷花的池塘。
你看！那些顽皮的孩子在小雨中捏着泥巴，用他们的想象力创造出一个又一个艺术品。小雨过后，天上画出了一道彩虹，孩子们也跑去买了根冰淇淋，微笑着舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要这小小的一根冰淇淋就让他们很满足。
你瞅！一朵朵美丽的荷花在荷叶的衬托下，宛如一个个如花似玉的小姑娘，他们在池塘里竞相开放。有的荷花还是花骨朵儿，不过他们饱胀的快要泻出来了，有的才开放了一小半，好像一个个羞涩的小姑娘，还有的全开放了。如此的荷花，难怪诗人称赞：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”呢！嘿！你也别忽视了荷叶呀！他可是有清热解毒的功效，当然也有诗人赞颂他了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
夏天已经到来，虽然夏姑娘没有春姑娘那样的温柔，没有秋姑娘的勤恳，也没有冬姑娘的天真。但是夏却有他自己的独到之处。
夏天想做的事情篇七
夏天是多虫的。蚊虫成群地对地球展开“攻击”，真是烦得快要受不了了！
夏天是个闷热的蒸笼。天空中万里无云，太阳晒得我们睁不开眼，阳光射在身上觉得火辣辣的。小草无精打采的，像一位奄奄一息的病人。花儿再也露不出她那美丽的笑脸，默默地在一旁哭泣。禾苗整天望着天空，扯着嗓子喊：“热死我了！”小狗伸出了舌头，好像对这事实感到无奈。路面上升起一股热浪，像是快要熔化的铁板。老人们在树下乘凉、下棋，但豆大的汗珠还是滚落下来。行人们呀，只好一手撑伞，一手拿扇，不时抱怨几句。
夏天是一场热闹的音乐会。每当中午来临时，蝉儿总把大树当成了“唱歌训练部门”，在上面“知了、知了”地叫着，叫上了瘾。每当夜幕降临时，青蛙又把碧绿的荷叶当成那自由的舞台，在上面又是唱歌，又是跳舞，一直玩到天亮。
夏天是一座清香四溢的“果园”。“果园”里有酸甜可口的杨梅，有肉嫩多汁的水蜜桃，有清凉解暑的西瓜，有香甜脆嫩的哈密瓜……可以让“小馋猫们”大饱口福！
我爱热闹的、美丽的、飘着果香的……夏天！
夏天想做的事情篇八
活动目标：
1、初步了解夏天的特征。
2、学会观察，以及记录。
3、热爱大自然。
活动准备：
1、夏天经历的体验。
2、图片、记录表若干。
活动过程：
1、情境导入老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？
小朋友：夏天。
老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？
小朋友：是的。
老师：那大家说说都有有那些快乐？
小朋友回答后，教师进行总结。
2、分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。（哭脸表示不开心，笑脸表示开心）然后大家一起分享。
老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。
3、学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。
儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？
"蝈蝈蝈蝈蝈蝈"，在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里？
"知了知了"，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里？
"咕呱咕呱哗啦哗啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？
在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。
4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。
老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢？
衣（尽量穿单薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等）、住（用扇或电风扇或空调等）、行（外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等）活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。