合作可以培养团队合作能力，提升个人的领导力和沟通能力。以下是小编为大家整理的一些合作成功的原则和经验，希望对大家的合作有所启示。
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇一
世间万事万物都息息相关，于是无论在生活中，学习中还是工作中，我们都需要合作。
水在轻轻地流，岸静静地偎在旁边，一切都是那样和谐而美好，然而水却因眷恋岸的周围，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。无知的水却并没有得到自由，反而丧失了自己的生命。没有了水，岸也失去了本该属于它的存在价值。
水和堤岸是需要合作的，然而水却不懂，它不懂合作了岸会给它提供依靠，岸也会因它而充满价值。他们的合作即是一种成功，也是一种美丽。如果它不因岸的约束而放弃离开岸的话，它或许会永远轻轻地流淌下去。
生活中许多时候都需要合作，合作是一种互利，双赢的智慧。有些时候，唯有合作，我们才能生存、发展。
在生活中，我们注定要学会合作，这是不变的真理。
整个宇宙，都是在合作之中存在，大到星体，小到动植物、微生物：在天体星系中，太阳与恒星、地球与卫星，它们是通过“万有引力”的合作而稳定存在于自己的轨道上;在植物中，豆科植物与根瘤菌之间唯有通过合作，豆科植物才能给根瘤菌提供养料，根瘤菌为豆科植物固氮，它们之间互利共生，它们通过合作，互利双赢;在生态系统中，微生物通过分解有机物而使自己生存，而生态系统也正因为有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整个宇宙都是一个合作的整体，作为人类，我们更应该懂得合作，学会合作。
在nba球赛中，正因为队员们的合作才能取得团体的最终的胜利。
在学习中，唯有懂得与老师合作，我们才能更好的进步。
叔本华说过：一个人是孤立无助的，正像漂流的鲁宾逊一样，而合作，我们才能成功。
面对正在构建和谐社会的我国，更需要合作，更需要我们提高合作精神，在国与民之间的互相合作中，创造一个和谐而美好的世界。
懂得合作，学会合作，也是我们通向成功的捷径，合作了，我们才会更成功。
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇二
世间万事万物都息息相关，于是无论在生活中，学习中还是工作中，我们都需要合作。
水在轻轻地流，岸静静地偎在旁边，一切都是那样和谐而美好，然而水却因眷恋岸的周围，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。无知的水却并没有得到自由，反而丧失了自己的生命。没有了水，岸也失去了本该属于它的存在价值。
水和堤岸是需要合作的，然而水却不懂，它不懂合作了岸会给它提供依靠，岸也会因它而充满价值。他们的合作即是一种成功，也是一种美丽。如果它不因岸的约束而放弃离开岸的话，它或许会永远轻轻地流淌下去。
生活中许多时候都需要合作，合作是一种互利，双赢的智慧。有些时候，唯有合作，我们才能生存、发展。
在生活中，我们注定要学会合作，这是不变的真理。
整个宇宙，都是在合作之中存在，大到星体，小到动植物、微生物：在天体星系中，太阳与恒星、地球与卫星，它们是通过“万有引力”的合作而稳定存在于自己的轨道上;在植物中，豆科植物与根瘤菌之间唯有通过合作，豆科植物才能给根瘤菌提供养料，根瘤菌为豆科植物固氮，它们之间互利共生，它们通过合作，互利双赢;在生态系统中，微生物通过分解有机物而使自己生存，而生态系统也正因为有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整个宇宙都是一个合作的整体，作为人类，我们更应该懂得合作，学会合作。
在nba球赛中，正因为队员们的合作才能取得团体的最终的胜利。
在学习中，唯有懂得与老师合作，我们才能更好的进步。
叔本华说过：一个人是孤立无助的，正像漂流的鲁宾逊一样，而合作，我们才能成功。
面对正在构建和谐社会的我国，更需要合作，更需要我们提高合作精神，在国与民之间的互相合作中，创造一个和谐而美好的世界。
懂得合作，学会合作，也是我们通向成功的'捷径，合作了，我们才会更成功。
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇三
一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。
所以我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。
我的演讲结束，谢谢大家！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇四
演讲之前，先请大家听一段录音：小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
刚刚您听到的这首儿歌，是我三岁的女儿录下的，它充分说明了合作的重要性。一只蚂蚁的力量是有限的，但众多蚂蚁的精诚合作，却能搬动超过自身几十倍甚至几百倍的物体，这不能不说是大自然的一种奇迹。人类社会也是这样。纵观新中国成立以来的60年，激荡而伟大，从贫瘠到富裕，从禁锢到开放，从落寞到辉煌……用民革中央主席周铁农的话说，“创造了两个奇迹：一个是经济奇迹，一个是政治奇迹，连续60年保持经济快速发展，政治基本稳定，且政治关系不断融洽，这在世界上是少见的。”那么，是什么让中国创造出令世界惊叹的奇迹？我认为，那就是合作，那就是全国人民的团结合作，那就是中国共产党人和党外人士的同心合作。
合作，就是要献良策。1941年，是我抗日根据地最艰难的时期。为克服财政经济上的困难，夺取民族解放的彻底胜利，无数党外人士和共产党员一道，在黑暗中求索，在求索中奋进。经过大量调查研究和深入思考后，时任边区参议会副议长的无党派人士李鼎铭先生，果断地提出了“精兵简政”的提案。正是这一具有远见卓识的提案，成为我党在抗日战争时期的十大政策之一，对抗战胜利发挥了重要作用，创造了殖民地弱国战胜帝国主义强国的奇迹。同样，昔日东亚病夫成功举办一场无以伦比的奥运盛会，也是一个了不起的奇迹。您一定不会忘记，那些日子我们所经历的激动与荣耀。但也许您并未想过，如何将奥运精神永远承传，让奥运实实在在改变老百姓的生活方式。以茅玉麟女士为代表的一批党外知名人士，率先提出将奥运会开幕日设为体育节的建议。今年初，国务院将每年8月8日设立为“全民健身日”。如今，“我运动、我健身、我快乐”的后奥运文化正在全国悄然兴起；如今，许许多多像李老、茅老一样的党外人士，充分发挥自身聪明才智，参政议政，共商国是，共同创造着属于我们这个时代的新的奇迹。
合作，就是要做挚友。某种意义上说，一部中国现代史，就是一部党同党外人士合作共事、不懈奋斗的历史。党同党外人士风雨同舟，和衷共济，结下了深厚的友谊。友谊来自对党外干部的大力培养。且不说、这些党外高官正职，、这些我们熟知的党外领导干部以及今天在座的各位党外干部，哪个不是在党的精心培养下成长起来的呢？友谊来自困境时的永不放弃。今年4月3日，工业局的会议室里热闹非凡，原来，为帮助企业应对金融危机，县委、政府在这里召开银企洽谈会，聆听各银行行长和部分非公有制经济代表人士的意见和建议，帮助企业提振信心、出台政策、解决难题、共克时艰。二季度，全县经济见底回升，许多企业纷纷上演了逆势增长的奇迹。
合作，就是要讲奉献。我们古老的中华民族，之所以历经磨难而不衰；我们伟大的祖国，之所以至今仍具有盎然的生机和强大的活力；我们中国特色社会主义事业，之所以能在挫折中一步一步走向辉煌，靠的就是无数党和党外人士舍生忘死、鞠躬尽瘁、甘为人梯的奉献精神。郭沫若、邓稼先、袁隆平、连战……一串串闪亮的名字在历史长河中煜煜闪光，他们，或为民主和平振臂高呼，或为祖国统一竞相奔走，或在各自领域做出突出贡献，或在平凡岗位默默奉献。512汶川地震发生后，很是痛心，他亲自组建了19人的“抗震救灾自愿队”，携带矿泉水、棉被、帐篷等物资，日夜兼程赶赴灾区一线抗震救灾；14日，商会率先在全市开展“爱心募捐”活动和千人烛光祈福晚会…正是有了无数像他们一样的党外人士无私的奉献精神，曾经生离死别的伤痛才慢慢抚平，曾经的地震废墟才奇迹般地变成座座新城!
最后，我想用一首自己改编的歌曲《合作创造奇迹》来结束我今天的演讲：祖国需要你，让你我同心协力，让我们都加油去超越自己；祖国需要你，有梦想谁都了不起，有合作，就会有奇迹！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇五
希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识。合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！
树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊。忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果。
我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系。竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作。马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是"创造一种生产力"，还能产生一加一大于二的神奇效果。只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢。
随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切。特别是我国在2xxx年12月11日正式加入wto，成为世界贸易组织成员。于是，我国的各行各业纷纷走出国门，参与全球竞争，参与全球合作。从而，使我国的经济发展达到令人瞩目的地步，综合国力日益增强，国际地位逐步提高。
同学们，不仅国于国之间存在着竞争与合作关系；个人与个人之间也存在着竞争与合作。
就拿我们身边的事例来说，我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作，我们每个同学都在学习中竞争，在竞争中合作。但是前提是我们要勇敢要有自信。
如果我们连拿出一份与他人竞争的'勇气都不能，那么我们就是学习上的懦夫。又或者，你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识，纵使你取得了好成绩，但我相信你的好成绩是暂时的，因为缺乏竞争意识和合作意识的人，不合群，把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的。所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里，把他们运用到学习中来，让我们在学习中竞争在学习中合作，我们才能在我们的学习领域里达到优势互补。取长补短的效果。
说了这么多，无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性，以及让同学们培养竞争意识和合作意思，从而让同学们的人生更充满刺激，充满韵味！
谢谢大家！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇六
尊敬的各位领导、各位同仁：
下午好，根据会议安排，我就xx乡x果业合作社支部党建工作向在座各位作一汇报。我们的党建工作能取得今天的成绩，离不开上级组织及各级领导的关心与厚爱。虽然我们做了一点工作，但与上级的要求还相差甚远，与兄弟乡镇还有很大的差距，今天，能有发言的机会，也起个抛砖引玉作用，还有很多地方要向兄弟乡镇学习。下面，我就合作社支部党建工作简要汇报如下：
在上级党组织的大力支持下，x乡x果业合作社党支部于2008年9月组建成立，组建初期，合作社支部仅有5名党员，都是从各村、各单位转入。通过二年多时间的发展，支部党建工作已走上正轨，在合作社社员管理及合作社建设上发挥越来越重要的作用。到目前为止，有正式党员8名，新发展对象3名，入党积极分子3名。
（一）建立健全制度，完善党员管理。
在合作社支部组建初期，我们就着手制度的建立健全。一是在合作社本身办公条件有限的情况下，仍专门设立党支部办公室和党员活动室，为党建工作开展提供硬件平台；二是制定党员学习、党员议事、“两会两课”、发展党员等制度，为党员学习管理完善软件建设；三是建立党员联系社员帮扶制度，延伸支部党建工作的触角，提升党建工作的覆盖面。
（二）积极开展活动，强化堡垒作用。
虽然合作社支部党员仅有8名，但我们仍按照上级党组织的统一安排部署，积极投身于第三批深入学习实践科学发展观和创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动中。根据合作社自身的特点和党员的实际情况制定切实可行的活动方案，确保每一环节都能紧扣主题。认真解决活动开展中遇到的问题与困难，通过活动的开展，增强了支部党员的凝聚力，进一步巩固支部的堡垒作用。除开展以上活动之外，合作社支部还自选开展各种活动，一是自费带领全体党员前往红都—瑞金参观学习，让每一名党员亲历党的发展历程，增强党员荣誉感及归宿感；二是开展了“x杯”x中小学生书法美术比赛，合作社支部专门拿出1000元对获奖的'作品进行表彰，加强支部的横向联系；三是认真开展走访慰问活动，发动支部党员积极筹资xx元对x乡敬老院及留守学生进行走访；四是热心参与社会公益活动，在四川“5.12”大地震、玉树地震、舟曲特大泥石流等党员均能伸出援助之手献爱心，春蕾计划、新农村建设、村通水泥路建设等热心参与，积极捐款。几年来，累计献爱心资金达万元。
（三）狠抓党员发展，确保党员素质。
在发展党员工作上，合作社支部按发展党员“十六字”方针严把新发展党员的“入口关”，切实做到“三不”原则，即有不良记录的不发展，入党动机不纯的不发展，没有公德心的不发展。通过提高党员发展的门槛，确保所发展的年富力强、党员“双富”能力强、素质高，真正做到发展一名党员就是树一面旗帜。
（四）坚持党建带动，促合作社建设。近几年，在支部的指导下，合作社建设稳步推进，在全乡果业发展中起着不可或缺的作用。一是在果技培训中。充分利用合作社培训师资力量及平台，每年举办四期以上的果技培训班，培训人数达300人以上；二是在果品销售上。充分发挥合作社、社员与市场的联动，做到信息共享，联系销售果品，特别是在今年合作社拓展新建了以“x红”为注册商标的x果品有限公司，进一步提升了合作社在果品销售中的中坚作用。几年来，共联系销售果品达4000万斤；三是在农村党员创业培训中。依托果品有限公司，x年设立农村党员创业孵化基地，一年来，共举办农村党员创业培训班2期，培训农村党员达60人次。
今后，我们将按照上级组织的要求，努力使合作社党建工作上一个新水平。最后，祝各位领导身体健康、新春快乐、万事如意！谢谢大家！！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇七
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就必须学会合作。
而现在我们是sic里的一员，这里是一个团队，就更须要合作了。那么我们大家就要懂得合作，理解合作，从而学会合作。
怎样才能卓有成效地合作呢?我们一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
在sic的各项活动中，我们大家也一起合作过，为了我们的活动，我们大家团结一致，彼此在合作中成长。在我们活动束后，相信大家也曾想过，下一次的活动我们怎么样更好的合作，来弥补活动中的不足。
那么应该我们怎么样的合作呢，怎么样让我们的活动办得更好呢?
在回答这个问题之前，先跟大家讲个故事。
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的小球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，小球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的小球，总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个小球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
可见，成功的合作要有统一的目标，大家始终要把那个目标放在心里，为了一个共同的目标而奋斗。
当然光有目标是不行的，还要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体。
合作中，肯定有很多之前没有预料到事，那么我们就要有自我牺牲的精神，认真把这些事情做好。
即然是在一个团队里打交道，肯定大家有不同的观点，在面对同事的不解，质疑，或者是反对时。我们首先要学会的是宽容，进而用缓和的语气和大家商量。
有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。发挥出集体的力量， 体现集体的价值。
这些道理，大家可能都知道了，但真有付于行动的可能不多，望在以后的我们的团体活动中，今天讲的对我们各位都有所帮助。
谢谢大家，我的演讲完毕!
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇八
施老师叫我介绍经验，哪里有什么经验，全是从一次次的课改实践中总结出的教训。不吹牛皮，这些教训全来自于一个个鲜活的案例，它是我校一年多来实施“学程导航”教学范式的见证。
为什么要实施“学程导航”教学模式？那是有原因的。一个是因为我们的师资队伍薄弱。自从xx年并入东洲小学以来，除了三个校长有所变化之外，没有一个教师进出。招生范围还是原来开发区小学的范围。学生自主学习的能力很差，也得不到家长的支持。老实讲，老牌的直属小学，学生如果考一百分，其中五十分要算在家长的头上。而我校学生，要考一百分，就要付出一百分的努力。
基于这样的考虑，我们就决定实施“学程导航”教学范式。可是，老师们讲，我们按原来的教学模式运作，不是挺好的吗，为什么要另起炉灶，另辟蹊径？我们说，你们还不知道“学程导航”小组合作学习有多少好处。
于是，我们就带全校教师都到山东杜郎口中学去参观。在座的老师大部分都没去过。但如果你去一次，一定会受到震憾，一定会大开眼界。那里的孩子比我们这里的还要黑，还要土，但是，他们对学习的专注比得道高僧都要强，表现出的自信远远地超过我今天的状态。大家雄心勃勃地回来了，立即就投入到了“学程导航”实践研究中去。
做这个研究相当劳累。我们共进行了三轮研究。第一轮是尝试课，第二轮是过关课，第三轮是展示课。每天“学程导航”推进组成员至少要听两节课，中午要进行听课反馈，下午要撰写听课反思。每天都累得直不起腰，一坐到椅子上就想睡觉。有个老师说：我来了只有半年，头发都白了，你要赔我。我说：我到这所学校来了四年，头发差不多都掉光了，谁赔我？哈哈。
当然，既然有了一年多的实践，我们对“学程导航”教学范式的核心内容——小组合作学习还是有点认识上的积累的。施老师只给我十分钟，我只能简洁地介绍一下当时我们的所行所思。
第一，学习小组如何组成？
起初我们大部分班级都按“就近安排”的原则分组，将座位排成“口字形”。但家长看到我就反映：仇校长，我女儿上课脖子都转酸了。哈哈，改革不能以牺牲孩子的健康为代价吧。于是，就改成了t字形，4到6人一组。这样排座位还是有许多优势的，比如利于讨论，利于合作，利于观察对方，利于动手实践等等。
每个小组的组合，我们按“组内异质、组间同质”的原则组合。就是把学生按学业成绩、表达能力、组织能力等分成三类。组内“好中差”搭配，组与组之间实力均衡。这样，小组内就有了互动和帮扶的能力和可能。
是不是一定要排成这样的座位？老师们很纠结。我们想，因为认定了小组合作学习方式是先进的，就要从内容和形式上进行改革。我们先从改变形式入手。通过改革形式来改革内容。这就叫强势推进。
第二，小组长如何培训？
没有小组长，小组学习是一盘散沙。刚才上课时，黄老师说，小组长权力很大。是的，真的很大。他有什么权力呢？他有权力分配任务，他有权力组织大家学习，他有权力叫某某同学说出心中的疑问，他有权力确定展示反馈的方式，他有权力最后总结陈词。等等。
对小组长，我们是怎样规训的呢？首先提高小组长的威望。起初选派优秀的学生做小组长，这样大家心悦诚服。当小组学习成型之后，就让组员轮流做组长。老师再三强调，小组长就是灵魂，是小老师，是老师的代言人。树立了威信，小组长的组织就能见效。
提示，给小组长以明确的引导。如“轮流说说”、“做好记录”、“先独立思考”、“小组长决定计算方法”等等。这样，小组长就能有法可依。第二，教师示范。在小组学习时，教师成为学习活动的参与者，给小组长以手把手的指导，随时纠正小组长的组织问题，教给正确的方法。
第三，“学习单”如何拟制？
“学习单”包括“预习单”和“检测单”等。在实践中我们发现，一至三年级学生的预习要靠教师的扶，更多的采用“课中预习”的方法。而四至六年级，学生掌握了比较好的学习方法，具备了比较强的自学能力，就要增加“课前预习”的分量。
“课前预习单”设计的内容我们主张应基于基础，比较浅显，是少量的，必要的。主要用于检查学生的自学情况，并从中发现问题。当然，课前预习也不是每一堂课所必须的。
“课中预习单”我们主张要
提示学习方法。比如查找阅资料、请教他人、观察事物、记录疑问等等。如果遇到有难度的问题，就将问题分解，变成若干个有梯度的相关联的问题，便以学生逐个解决，最终达到目的。
我们专门利用每周一次的教材深度研讨来设计“学习单”。经过大家讨论的“学习单”比自己设计的更为科学，更为有效。
第四，小组学习时机如何确定？
研究之初，老师们为了应付我们听课，各个环节都组织小组学习，看上去热热闹闹，眼花缭乱，其实，没有效果。
什么样的情况之下适合小组学习呢？一是在学生独立思考不能解决问题的时候。就像刚才《三角形的初步认识》这堂课，“两边之和大于第三边”，这是难点，学生需要借助他人的力量，就要小组学习。二是独立思考而思考结果并不能完善的时候。像刚才《年月日》这课中，计算一年的天数，我们预计学生只能想到一种，要想到多种方法，就要利用小组的力量。三是必须分享学习成果、或者概括总结的时候。就像《年月日》中，背记忆儿歌，自己背不知道对错呀，就只好用小组的方式了。
第五，小组学习中教师如何定位？
在小组合作学习时，我们常见到老师在学生旁边转悠，且美其名曰“巡视”。有一次，我发现八个小组中，竟然有三个小组把题目做错了，老师竟然都没发觉。数学课上的错误竟然被我这个语文老师发现，那问题可大了。就像我管后勤时说的，我到食堂，要让我这个近视眼看到碗没洗干净，那确定是脏得不得了了。
原来我们得出的结论是，小组学习时，教师应由“观众”、“演员”升格为“导演”，现在我想，老师要做做“导演”，也要做做“演员”。教师要参与学生的小组学习，和学生一起学习。但是，这时老师又要高出学生一筹，在合作学习中给学生树立榜样，把学习引向深入；给学生以及时的指点、帮助；及时发现学生学习中存在的普遍问题，及时调整策略；发现学生的课堂生成，思考处理的方法。后两点特别重要。
第六，小组学习时学生如何活动？
我们首先提倡“课堂上没有绝对的错与对，只要你敢想、敢问、敢发言，你就是最棒的。”但是，时间一长，我们发现不行，没有经过大脑思考的回答是没有价值的回答，对小组合作学习只有坏处没有益处。
于是，我们又提倡，小组讨论交流之前，学生一定要有一个静思默想，独立思考的过程。这样，学生交流时才能有话可说，而且说得有思想，有依据。没有这个基础，小组合作学习只是凑热闹。
在小组讨论时，我们对学生提出了这样的要求：听出相同的意见，听出不同的观点；听出错误的意见，听出可供借鉴的观点。在倾听的基础上，发表自己的意见，补充别人的观点，辩驳别人的意见，完善自己的观点。
第七，展示反馈应该怎么做？
我们认为，展示导学环节要突出学生的主体地位。绝对不能用教师为主导的一问一答式来代替学生的自主展示。要努力引导学生与学生之间进行对话、交流、碰撞。你看今天《年月日》这堂课，那个女孩子只有三年级呀，就像个老师一样。她问：我的生日是三月二日，你们的生日呢？五月一日是星期几？你是怎么想的？这就是生生间的互动，能促进小组学习的深入。
第八，小组学习如何评价？
第一，要真诚表扬。所谓真诚，就是要落到实处，不能讲空话套话。学生要表扬，老师也需要表扬。开始我们听课时，老师们都害怕，就怕我们批评。其实，我们也不懂，小组合作学习也不知道怎么搞，只是我们一边听课，一边在思考，思考得比较多一些而已。我们听完课之后，就专门拣他们的优异表现讲，他们听得高兴，干得也带劲。
第二，要整体评价。这个问题我与杜郎口中学的教导主任研讨过，现在我们也采取了他们的方式。我们分阶段提出不同的评价机制：第一阶段，评小组发言的次数；第二阶段，评小组发言的面。第三阶段，评发言质量。
第三是个体评价。学生把评价表贴在文具盒或是学科课本上，用一颗星到五颗星对自己一天的课堂活动作出自评。内容包括“你今天发言了吗？”、“你今天补充了别人的意见吗？”、“你今天题目做对了吗？”等等。
说实话，我们没看到物质性的非常功利性的进步。比如这个学生原来考八十分，经过小组合作学习，考到了一百分。等等。他原来考九十分的，现在最多就是考九十五分而已。
但是，我们清晰地看到了这些东西。
学生变得有自信了。今天我要来个王婆卖瓜，自卖自夸。你们看到，今天两堂课中，学生多有自信呀，声音响亮，落落大方，还说，我要反驳你，多么理直气壮。哈哈。有些老师说，这有什么了不起的，这样的学生我们学校多着呢。我原来在东洲小学教书时，就看到过这样的学生。但是，如果你知道三四年之前学生是怎样的，你就会惊叹不已，就会感叹，这些学生真是发生了质的飞跃！
学生会倾听了。大家都是从课堂当中走出来的。学生上课时，只顾自己发言，基本上是不听其他同学发言的。而现在，你们看到，他们能听到其他同学哪里讲得不对，哪里可以补充。多么了不起的进步呀。
提示，把学习顺利地进行下去。这比学到一点知识更为重要。
更重要的是，学校发生了变化。我们刚来时，我和沈曙在校门口导护。沈曙说，你看，这个家长多的气质呀。我一看，果然，一个气质非凡的女家长正从校门内走出来。我说，明年你就看不到她了。为什么呢？因为按惯例，她会把孩子转到东洲小学本部或者通源小学。
但是，结果怎样呢？我告诉你，她到现在还在。不但是她在，更多更有气质的学生家长都来了。去年秋季我们一年级招到了四个班，而且每个班都是近六十人。如果有空教室，完全可以扩为五个班。这就是实施“学程导航”教学范式，我们学校所产生的影响！
我们从来没有指望，通过一年的“学程导航”研究，学生会发生天翻地覆的变化。但是，我们坚信，只要坚持下去，这种巨大的变化大家一定能够看到！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇九
尊敬的各位同仁：
新年好！
一元复始，万象更新。20xx年的xx高科工程部在熊总和吴总的正确指引下，在侯总的正确领导下，在工程部全体同仁和在座的合作伙伴们的大力支持下，“xx工程人”送走了成绩斐然的20xx年，迎来了充满生机、活力和挑战的20xx年。今天晚上，华灯璀璨，高朋满座，我们欢聚一堂，共同回忆过去一年的工作历程和心路历程，并展望我们未来的工作前景。在这个盛会里，在座的100多名伙伴和同仁，都是为xx的工程事业做出过奉献的人，您们都是我们xx的朋友和亲人，今天我们共叙兄弟情义，共谋开展大计。借此时机，我谨代表“xx工程人”向一直以来关心和支持我们xx工程事业开展的伙伴们表示最衷心的感谢和新年最美好的祝愿！
1、回忆一年来的工作，硕果累累。20xx年，公司在总裁正确的领导下，公司呈现了祥和开展和稳健经营的良好态势。在深圳城市升级改造中，我们“xx工程人”做出了应有的社会奉献和社会责任。20xx年，“xx工程人”共同完成工程产值1.66亿元，同比工程产值增长为36.9%。所有的这些成绩取得与在座的各位是密不可分的。
2、20xx年工程部用20天时间完成了茶光村的市容提升整治工程和市政府为庆祝特区成立30周年的“8·26”等应急工程工程，为“xx人”抒写了工程施工历史上新的篇章。
3、20xx年经过伙伴们艰辛卓越的奋战与努力，“xx工程人”完成了茶光2、3期等近8个总包市容提升整治工程工程。
4、20xx年工程部管理团队迅速壮大与成长，不断吸收和引进工程管理人才。从一个只有十几人的小部门迅速成长为有工程一部、二部、三部和预算部等四个部门，总计工程类管理人员约70人。为xx高科后续的工程管理工作奠定了良好的根底。
5、虽然，我们在工作中作出了一定的成绩，但是离我们“装点盛世、节能中国”的使命，离总裁的期望，离公司开展和伙伴们的需求，离我们“xx工程人”自身开展的目标还存在很大的差距，各个方面工作都有待提升和完善。例如：如何效劳好我们的合作伙伴，如何解决我们伙伴们的后顾之忧，如何加强工程本钱的控制和管理等等。我们一定要在解决存在问题的过程中，把我们各项管理与效劳工作推向新的开展水平上去。
6、在此，我代表“xx工程人”向各位伙伴们和同仁们表示衷心的感谢和崇高的`敬意！
1、展望未来，任重道远。20xx年我们“xx工程人”将面临难得的开展契机，把握机遇，努力进取，求真务实的完成20xx年工程产值1.9亿元的目标，实现工程利润在1900万元以上。
2、20xx年我们“xx工程人”工程管理的质量控制目标、进度控制目标、平安与文明施工控制目标和本钱控制指标以及ww工作一定要到达《20xx年度xx高科工程管理工作规划纲要》的各项指标要求。
3、20xx年我们“xx工程人”将继续秉承“创新高效、诚信经营、合作共赢”的经营理念和“干一项工程、树一座丰碑、交一批朋友、占一片市场”的经营思路，并积极倡导“聚才兴业、共享成功、用心做事、感恩做人”的核心价值观。弘扬以人为本的管理理念，做老实人，办实在事，一步一个脚印把我们的工作推向前进！
4、20xx年我们“xx工程人”将进一步加快工程管理制度与流程建立，推行标准化管理，加大培训力度并加强工程管理文化建立。提升效劳水平，用心效劳、主动效劳于我们的合作伙伴，进一步增强“xx工程人”的责任心、凝聚力、战斗力和执行力。铸就“阳光化管理团队”，提倡“和谐相处、快乐工作”的团队管理文化。进一步提高员工的幸福指数和快乐指数是我们高层领导追求的目标和工作的方向。
5、我们作为xx管理层的一员，我们深深的知道“装点盛世、节能中国”在我们肩上的责任很重大，但这个使命是荣耀而伟大的。伙伴们！我们也深深地知道“领导的思路决定员工的出路”，故我们在20xx年必须要改变工作习惯和改变工作思路，切实可行的做好手中的每一件事情，让公司领导放心。
6、20xx年我们将建立一套与合作伙伴们交流和沟通的渠道，让伙伴们的问题，事情和困难能够找到相关的领导和人员及时解决和反响。
7、伙伴们、同仁们，在大家的共同努力下，过去的一年，“xx工程人”取得了可喜可贺的成绩。未来的一年，我们的工作将更加繁重。希望大家进一步增强紧迫感和使命感，振奋精神，燃烧激情，克难攻坚，齐心协力，真抓实干，团结一致，同心同德，共同努力推动xx工程管理取得新的更大的开展发出自己的光和热！
1、新的一年，我们“xx工程人”将严密的团结和围绕在总裁的周围，克服困难，再接再厉，坚守本工作岗位，继续努力工作，为完成公司制定的各项工作目标而努力拼搏！
2、xx事业的辉煌，需要我们在座的每一位伙伴的理解、体谅、支持和帮助，更需要我们用心去工作和努力！
3、伙伴们，让我们一起努力、一起加油，一起成长，一起携手共进吧！xx的明天需要你们。就让我们以xx为家，以xx为荣吧！我们坚信xx的明天、我们大家的明天一定会更加的美好！祝伙伴们新年快乐！在兔年里扬眉兔气、蓬勃开展、大展宏图、财源滚滚、事业辉煌！
祝伙伴们的家人新年快乐、身体安康、阖家幸福，工作顺利、万事如意！
伙伴们，让我们共同举杯祝愿我们xx“冲出中国、走向世界”！
谢谢大家！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
这次活动课，让我感受到了互相协助、合作的力量，使我受益匪浅。
最后，我们女生赢了，认真的男生不服气，不较真的.则摆出一副无所谓的样儿。我们笑了，这笑等于我们的汗水，这笑等于我们的合作，这笑等于我们的荣誉。同时让我们明白了合作的力量最强，最无法抵抗。我们要让班级团结，成为学校最有力量的班！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十一
文明是这个世界上最有深意的东西，它对人类总会产生一定的影响。而中华上下五千多年，孕育了无数的文明瑰宝。作为中国人，每天都受着中华文明的熏陶，中华文明给我的第一感觉x博大精深。
富强指的是物质文明，民主指的是政治文明，而文明在此特指精神文明。
文明是一种思想。如果说物质文明的实现有赖于市场，法制建设；政治文明的实现关键在于从体制上保证社会的和谐；而精神文明的落实则首先是人的思想方面。在中国几千年的儒教、道教、佛教长期共存，互为补充成为滋养文明的甘泉，而孔子，孟子，老子等这些众所周知的思想家，为中华文明增添了多少的色彩，他们都是传统思想文明的创造者。在现代生活中，培育和提升公民的思想内涵、人口素质是一项极为重要的工程。富强、民主、文明、和谐、爱国等二十四字的社会主义核心价值观扎根在我们每一个人的心里。纵观历史的发展，思想文明在不断丰富，而我们也能从这渊远流长的文化中感悟到中华民族的智慧，使我们能以辩证的思维看待眼前的困难。
文明是一种环境，其实文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。生活中，会看见一些人将用完的纸巾顺手一扔，根本没有意识到环境是我们每个人生存的环境。以前，一个垃圾扔在路边可能十几天后也还留在原地，没有人主动去捡起来丢到垃圾桶里。但近几年，国家加强了对环境的保护，颁布了很多关于环境保护的法律法规。人们的行为受到约束，逐渐从乱扔垃圾到遵守法规，再到主动保护环境。现在水清了，树绿了，天也蓝了。事实证明，环境可以改变我们，但首先要靠我们用双手来改变环境。
文明是一种行为。文明可以大到治国，安家，平天下，小到一件事，一句话，一个动作。简单来说，微笑也是一种行为文明。著名画家蒙娜丽莎的微笑则是典型的代表。她的微笑中透露着神秘，睿智，慈祥。文化是丰富的。在今天，当我们与别人打招呼时，也总要面带微笑，以表对别人的尊敬，可见，中华文明博大精深。
文明是一种力量。一个文明的强国不用自我标榜强大就可以让世界各民主感受它的伟岸；一个民族也不用自我标榜昌盛，他的文化自然传遍每个角落……文明的感染力和穿透力从来都是不言而喻的。对我来说，文明就是一种威严，一种力量。不会因为你视而不见，充而不闻而忽视它的存在。
世界文化丰富多彩，中华文化更是博大精深，源远流长。这是我们中华儿女的骄傲，我们应该传承发扬。让中华文明成为祖国崛起的坚强后盾。我相信总有一天中国会让世界刮目相看，博大精深的中华文化会再次引领世界！
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
江河向东流去，汇成了浩瀚的大海；小草钻出土地，造就了广阔的草原；星星缀入夜空，演绎了耀眼的银河。如果两事物相互结合相互帮衬，那么就会收获意想不到的结果。
小学时，老师叫我组织布置后面的黑板报，并且说三天之后验收，只留下一本图画就走了。刚开始时，我绞尽脑汁地在黑板上画了又画，擦了又擦，无奈极了。正当我郁闷时她来了，并提出了帮助我。我心理矛盾极了，一方面，想在老师面前出出风头，想一枝独秀；另一方面，作为她的同学，我不应该拒绝，而且我也无法独自面对这块干净的黑板。权衡之下，我接受了她的建议，毕竟完成老师布置的任何最重要。
春天有了花草树木的参入，才显出生机勃勃，而花草树木有了春的衬托，才显出自己的风采；夏季有了凉风的反衬，才显示了自己的火热，而凉风有了夏季的陪伴，才显得沁人心脾；秋天，万物凋落，金黄色装点着天地，这才有了收获的喜悦；冬天，白雪覆盖大地，这才有了童话的境界。春夏秋冬，万事万物的互相帮衬，应该能够给予我们人生的启示。所以，我们不但要接受合作，更要追求合作。
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十三
"连雨不知春去,一晴方觉夏深"——各位来宾、朋友们,大家好！又是一年夏来到,今天很高兴能和工行的同仁们再次相聚,开展这次银证业务交流活动。
今年是东吴证券发展的第十八个年头,一路走来我们与工行紧密合作,相伴而行,首先让我们对工行一如既往的支持表示感谢!20xx年为提高市场竞争力,东吴证券加速业务转型升级推出"牛在东吴"系列服务品牌。20xx年为进一步提升服务质量,实现建设"综合金融服务的设计商和提供商"的目标,公司成立了长三角地区首家财富管理中心,并正式推出投资顾问、财富顾问等业务;同时为提高客户资金划转的安全性和使捷性，推出单客户多银行服务业务。以诚待人、以德兴业,东吴文化口口相传;三满意、一放心,财富家园生机盎然!
工商银行是中国最大的商业银行,拥有强大的'规模优势和品牌效应。工行吴江支行更是凭借本土化优势和一流的经营团队赢得了良好的口碑,我们很荣幸也很高兴能和工行吴江支行成为合作伙伴,紧密沟通,优势互补。让我们扎根吴江,共谋发展,齐心共书新篇章,协力再创新辉煌!最后预祝本次银证业务交流会取得圆满成功!谢谢大家!
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十四
以前就听说过小组合作学习，但是自从参加工作以来，在我的课堂上学生一直都是按照传统的座位方式就坐的，面向讲台，身背黑板。本学期伊始，在校领导的要求下，初一、初二年级正式施行小组合作学习，学生的座位排列由以前的单一、同桌改变为四人一组的t型排列。座位形式的转变促使教学方式的转变。
我想就我校开展小组合作以来，谈谈我在语文课堂上所采取的一些措施。刚开始的两周里，我没有特别对小组成员有什么具体的要求，课堂教学还是按照传统的方式进行。两周后在借鉴其他老师教学方法，在和主课老师研讨的基础上，我采用了以下方法。
一、按照前两次的语文考试分数，给每组同学分好1、2、3、4号，也就是优、良、中、差四个等级。而每组的小组长则是同其他老师商量后定下的，小组长的任命不受学习成绩的影响，这主要是考虑到学生个体及其性格的差异。
二、我给每组制作了一个号牌，学生回答问题的时候采用举牌的方式。号牌由组长保管，上课时谁想回答谁举牌，举手无效，目的是保证每组都有一次均等的机会。
三、上课采用加分制。在课前我设计好了上课要问的问题，以及每题的分值。有些问题明确必须是由几号来回答的。比如：生词的写法、课文的朗读等由每组4号回答，回答全对的加分，回答错误的不加分，也不扣分。回答不全面的，根据实际情况加分。当该同学回答不全时，其他小组的同学可以举牌补充，补充有道理的加分，无道理的不加分，也不减分，目的主要是激发上课时学生回答问题的积极性。对于上课时需要小组讨论的问题，由小组长指派几号来回答，我把小组长指定回答问题的学生叫做小组形象发言人，要求每次指派的发言人是小组内不同的成员，目的是让本组成员在语文课堂上都有发言的机会。
四、作业纪律减分制。就前置性作业而言，学生能够翻开书本，查阅典找到的，必须要求学生全对，有错误的地方就酌情扣分。如果前置性作业中涉及到理解性的题目，是允许学生犯错误的，这部分的批改不减分;就订正后的作业而言，在我讲解的基础之上，在小组长检查后还是有错误，或者没有订正的，是严格扣分的，这部分的内容不仅扣除个人的分数，还要扣除小组的分数。目的是让小组成员之间相互监督，及时完成作业的订正情况;就纪律而言，主要是在回答问题时，不允许其他学生乱插嘴，不允许其他同学给予提示性的话语，老师有要求的除外。
五、积分升级制。我们每个老师都有qq，也基本都有过网购的经历。我在参考学生平时爱玩的游戏基础上，我还采用了积分升级制。以月为单位，四周统计一次学生的平时的分值情况。少于或等于3个问题的，升级图标不给点亮，然后根据学生的具体得分情况，标注出学生的积分等级，依次是1到5个心级，1到5个钻级，1到5个皇冠级。每个月底将每位学生的积分等级公布在我自己的教学博客中，由学生月底的周末自己回家查阅。下月起开始重新积分。这样做的目的是鼓励学生力争上游，不甘落后。
六、奖惩措施。对于个人的考察，主要是按照学生的平时的表现和积分情况，给予学生适当的奖励和批评。对于表现好的同学，可以凭借上课回答问题的积分换取平时考试时候的分值，分值换算由我决定。(这里要说明的是，我自己耍了点小手段，在班级念分和给家长发信息的时候是加上学生平时表现的分数，报给教务处的还是学生的原始分。)对于小组的考察，主要是拿本小组跟本小组进行纵向比较。进步的给予学生适当是物质奖励，偶尔自己也制作点小卡片奖励给学生。对于落后的个人和小组，我主要是采取课后谈话的方式，鼓励他们进步。
这些措施，都使小组合作在我的语文课堂上变得活跃起来。但是在具体的操作中我还是遇到了不少的问题。比如：一个问题，有三位学生同时举牌，我该找哪位同学回答;有的同学，因为自身原因，或懒惰或者不爱说话或成绩太差，引起本组其他成员的不满，同学之间因得分而产生矛盾，我该如何调节;有的同学没有认真思考，而是直接借用本组成员思考的答案作答，合作参与不足，我该如引导他们等等，这些都是目前需要解决的问题，希望其他同仁能够提出宝贵的意见和建议。
最后，我想说的是无论我们是学习后六模式还是学习杜郎口模式，无论是学习洋思模式还是学习东庐模式。我相信我们的浮中人一定会在校领导的带领下创造出我们浮桥中学自己的模式。谢谢大家。
以合作为的演讲稿（模板15篇）篇十五
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《礼乐育人，文明花开》。
《礼记》有云："乐由天做，礼以地制"，"治国不以礼，犹无耜而耕也"。早在二千多年前，孔老夫子就将"据于德，依于仁，游于乐"贯穿在他的教育教学中。仙源学校以"孝雅立德，礼乐育人"为办学理念，继前圣之学，宏先贤之为，正在努力提高学生的个人素质，为学生树立正确的人生观，培养一代代明礼懂乐，知书有为的栋梁之才！
孔子说："恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。"（《泰伯》）礼是修身的手段。在人类社会中，如果任何人都可以放纵自己的行为，那么，人就和禽兽没有了区别，社会也就没有了起码的秩序，也就没有办法再维持下去。所以，孔子主张认用内在的道德力量来约束自己，他说："君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。"（《雍也》）为此，我校将诵读经典融入教学之中，编写了经典诵读校本教材，开展了经典诵读的各种活动。《诗经》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《三字经》《弟子规》《千字文》《孝经》《增广贤文》以及优美古文成为了仙源学子经典诵读的内容。朝读背诵、晨跑背诵、升旗背诵、集会背诵、竞赛背诵、过关背诵成为了仙源学子经典诵读的形式。
古人云，"闻其乐，便知其德"。也就是说，若要了解一个人的德行与才能，从这个人所喜好的音乐中便可知其品德修养与其思想境界。我校将音乐娱情融入教学之中，小学每周进行音乐舞蹈大赛，初中每天进行的扇子舞，全校进行的音乐哑操《感恩的心》……音乐、舞蹈陶冶了学生的性情，（）提升了我们的品位，学生在快乐中学习，在愉悦中成长！
"礼以导其志，乐以和其声"。通过进行广博的经典诵读、各种音乐舞蹈的洗礼，仙源学子渐渐知礼乐，懂礼乐，精神境界不断提升。
孔子有一个重要的教育思想，那就是："兴于诗，立于礼，成于乐"。因为孔子的教育是"立人"的教育，而不是纯粹的知识与技术的传授，所以他把育人的中心放在了人的心灵和生存方式上。在武校长的倡导下，仙源学校向全校师生提出了校园"课堂礼仪、就寝礼仪、集会礼仪、进餐礼仪、仪表礼仪、交往礼仪"六礼仪的基本要求。各班级以各种形式进行了解读、宣讲，自编自导自演小品、话剧，吟诵礼仪诗歌，进行礼仪知识问答竞赛。在解读、宣讲的同时，全校师生努力践行礼乐要求。上课时师生互致问候，就寝时不再喧哗，集会时整齐有序，进餐时盘光碗净，仪表上靓丽得体，交往时彬彬有礼……学生们唱着班歌、校歌、国歌，带着感恩的心回到家中，走入社会，主动参加家务劳动，积极参与公益活动。礼乐之花开满了校园，香飘万里。
"礼"是和之本，"乐"是和之源。中华大家庭是一个和合之帮，她以一种"和"的精神屹立在东方。历经历史的变迁而依旧昂首前行，成为世界瞩目的强国。仙源学校让学生了解礼和乐，就是想让学生刻骨铭心的感受到，礼乐是我们中华民族之本，"和"是我们中华民族之魂。我们深信：孝雅立德，礼乐育人。仙源，定会让我们成为德才兼备的优秀学生！让我们继承，发扬中华民族优良的传统文化，勇往直前，不停的书写出更灿烂，更辉煌的乐章。