通过小班教案的实施,可促使幼儿主动参与学习,提高学习效果。小班教案范文展示了一种教学思路和教学模式,可以激发教师的创新意识和教学热情。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇一
活动目标:
1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。
2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。
活动准备:人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。
活动过程:
1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。
提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。
(1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。
(2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:
a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?
(老花镜)老花镜有什么用处呢?
b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?
c刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。
(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)。
3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。
4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?
(3)幼儿自由选择材料,进行制作。
(4)教师巡视指导。
5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇二
1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。
4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。
5、了解眼睛的外观结构。
每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。
5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
6、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇三
活动目标:
1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。
2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得助盲人,有爱心。
人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。
1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。
提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。
(1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。
(2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:
a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?
(老花镜)老花镜有什么用处呢?
b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?
c刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。
(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)
3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。
4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?
(3)幼儿自由选择材料,进行制作
(4)教师巡视指导。
5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇四
眼睛是我们人体最重要的器官之一,对我们的生活、学习都非常重要。由于科技的不断发展,现在幼儿在日常中所接触的电子产品也越来越多,一些不良的用眼习惯导致许多幼儿的眼睛健康出现问题;还有平常坐立行的姿势不正确等,也影响了眼睛的健康。那么,眼睛有什么作用?如何保护我们的眼睛呢?……针对这些问题,我设计了《明亮的眼睛》这一活动,旨在为了让幼儿了解眼睛的功能,树立正确保护眼睛的意识和方法。
1.初步了解眼睛的结构和作用。
2.懂得保护眼睛的重要性,知道正确保护眼睛的方法。
经验准备:幼儿初步了解眼睛是我们身体的一部分,我们需要保护眼睛。
材料准备:幼儿日常中一些不好的用眼习惯的视频及照片、眼睛结构图、保护眼睛的方法ppt。
一、猜谜引入,激发兴趣。
谜语:日里忙忙碌碌,夜里茅草盖屋。上边毛,下边毛,中间一颗大葡萄。 ――眼睛
二、出示图片,认识眼睛的结构及作用。
引导语:眼睛上面有什么?它有什么作用?
小结:哦,原来黑黑长长的是眼睫毛,它可以遮挡住刺眼的阳光,也可以防止灰层落到我们的眼睛里。中间像黑葡萄的就是我们的虹膜,它能够控制瞳孔的大小。而瞳孔呢,就是最中间的小圆点,它可以调节进入眼睛的光线,保护我们的视网膜。眼睛是我们人类最重要的器官之一,我们可以用它来做很多事情。
三、保护眼睛
(一)了解眼睛“生病”的原因
1.集体讨论,带眼镜的原因
小结:因为他的眼睛生病了,他开始看不清东西了,需要眼镜来帮助他。
2.观看照片及视频,了解日常中常见的不良用眼习惯。
引导语:生活中我们还有许多不好的用眼习惯,如果不注意的话,我们的眼睛也很容易生病呢!我们一起来看看。
小结:原来导致眼睛“生病”的原因有很多。比如:长时间看电视,离电视机很近、用脏兮兮的小手揉眼睛、躺着看东西,或者在光线很暗的地方看东西等等,对我们的眼睛都不好,这些坏习惯可真糟糕。
(二)正确保护眼睛的方法
引导语:我们的眼睛这么重要,你们有什么好方法来保护我们的眼睛呢?
1.幼儿分组交流讨论;
2.教师观察指导幼儿记录;
3.分享交流结果;
小结:保护眼睛的方法有很多,例如:看电视时和电视保持3米以上的距离、选择在光线合适的地方观看、天黑了要开灯、每隔一段时间要让眼睛休息一下、看书的光线要合适并且离书本30厘米以上等,这样才能更好的保护我们的眼睛。
平常可以推开窗户看一看远方的绿植,帮助我们放松眼睛,生活中我们要小心各种各样尖锐的物品,如果眼睛不舒服,尽量使用干净的纸巾或毛巾轻轻擦拭。在饮食上还要多吃绿色的蔬果,尤其是胡萝卜,它含有非常丰富的胡萝卜素,对我们的眼睛非常好哦。
今天我们知道了许多关于保护眼睛的办法,那你们知道关于牙齿的秘密吗?下一次,我们一起来探索关于牙齿的秘密吧!现在我们的眼睛也需要休息一会儿了,我们选个自己喜欢的方式放松一下眼睛吧!
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇五
现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜,所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。
1.初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2.懂得保护眼睛的一些方法。
3.懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
4.积极参与讨论,结合生活经验胆发表自己的意见。
5.培养良好的卫生习惯。
知道眼睛的重要性,并懂得如何保护。
1.自制眼罩若干,幼儿熟识的'玩具和图片若干。
2.影响视力的图片一组。
一.猜谜导入。
二.通过游戏助幼儿了解眼睛的作用及其重要性。
1.游戏《是什么东西》。
老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。
2.体验游戏-闭眼作画。
(1)集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受。
(2)讨论交流刚才的感受。
(3)教师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保护眼睛。
1.出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明原因。
2.教师总结归纳,教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3.学习保护眼睛的儿歌(自编的儿歌)。
四.活动延伸。
带幼儿到室外眺望远处的景物。
1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。
2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以助记忆。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇六
活动目标:。
1、了解眼睛对人的重要性。
2、初步学会指认视力表。
活动准备:眼睛示教图,小眼睛贴纸,儿童脸蛋图片,眼罩,视力表等。
活动过程:。
一、我的大眼睛――认识眼睛。
师:我请小朋友一起来猜个谜语,谜面是:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄;上大门,下大门,关起门来就睡觉。
师:嗯,谜底就是:我们的眼睛。(出示图片引导幼儿观察。)。
提问:。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
二、大眼睛的功能――眼睛的`重要性。
师:教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
游戏:幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距儿童脸蛋图片一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看谁贴得准。
三、我的大眼睛――学会指认视力表。
师:今天我要考考小朋友的眼力,看看谁的眼力最好。(出示视力表)这个图案像什么呀?
师:小朋友很聪明,陈老师现在来变一下,看看会变成什么?
师:现在我请小朋友闭上一只眼睛,用另外一只眼睛来看陈老师手中的图片。
总结:开口向上像座山(皇冠……),开口向下像桌子,开口向左像跑道,开口向右像英语e。用一只眼睛看图片有点费劲,所以我们要保护好自己的大眼睛。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇七
师:今天我们来猜个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。
1、幼儿体验看不见东西的感觉:请幼儿带上眼罩,再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕,难过)教师总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。
2、出示课件,今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?
(1)师:小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答,教师总结。
(2)师:小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答,教师小结。
(3)师:小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答,教师总结。
3、出示课件,师:这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所有盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法,懂得在生活中主动关心、帮助盲人。
三、大眼睛真厉害——学会指认视力表。
今天我们要比比小朋友的眼力,看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表,讲解测试方法,请幼儿带上眼罩,进行测试,评比最强千里眼。
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精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇八
一、活动目标:
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
二、活动准备:。
每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
三、活动过程:。
(二)、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)、出示画面并提问:。
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
四、活动结束:
对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇九
3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
1.游戏:指五官。
轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。
2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。
谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)。
2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)。
最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十
教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其教学活动的兴趣。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十一
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的`意识。
3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
1、每人一面观察用小镜子。
2、“大大的眼睛”画面两幅。
3、上课课件准备及多媒体教室准备。
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)。
教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十二
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十三
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。
3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。
请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。
三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。
四、请同学说说牙齿有什么作用。
五、怎样保护牙齿呢?
1、早晚刷牙,饭后漱口;
2、少吃糖果;
3、不咬硬物;
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
六、请同学说说是怎样爱护牙齿的。
八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。
九、图中的小朋友谁做得对,谁做得不对?
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十四
1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。
3。幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。
4。初步了解健康的小常识。
5。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十五
小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段,五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,而眼睛又是从外界获取信息的主要通道。经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛??针对这一现象,经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官,用游戏的形式,调动幼儿运用各种感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法,从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班,部分幼儿为新生,而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位,因此符合本班幼儿的实际发展水平。活动目标:
1.学习用眼睛观察周围事物,体验眼睛的主要功能,知道要保护好眼睛。
2.愿意参与活动,并在集体中表现自我。
1.经验准备:事先与幼儿玩猜物品游戏;
2.物质准备:
(1)大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品;
(2)示范桌子、大块不透明的布;
(3)在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等;
(4)情景图片若干。
教师:你的眼睛在哪里,用自己的手轻轻摸摸吧。请小朋友用小手捂上眼睛,说说你能看见东西吗?(不能)请你们睁开眼睛,现在能看见东西吗?(能)是用什么看见的?(眼睛)。
教师依据孩子的回答提供相应的情境图片,引导幼儿观察讲述,从而知道:眼睛真有用,没有了眼睛什么也看不见,懂得保护眼睛的一些简单方法。
教师:小朋友的眼睛真能干,现在请你用眼睛看看,今天我们的教室里有什么变化?请你仔细瞧瞧,今天教室比以前多了什么东西?它们分别是什么样的。
教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。
在美工区中,教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品;在语言区,教师指导幼儿看图书,说说自己看到了什么。
以下是针对本次活动存在的`不足进行反思:
(1)教师在活动开展中较多地关注教案,留意于各环节的开展与衔接,今后要尤其关注幼儿的实际活动过程,要注重幼儿的社会性发展。
(2)整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富,需要在这方面给予加强。
(3)教师活动开展中所需物品及其摆放位置,应考虑清楚,关注到后面幼儿的视线所及。图片的提供,除了注重教育性外,也要注重美观、适宜。
(4)常规性要求要加强,除了要事先提清楚,比如举手回答问题时,应一个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时,就应检查幼儿,训练幼儿能按教师指令活动。
(5)教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如,幼儿说到“瞎了”,教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应,对于小班的幼儿可多详细讲解:瞎了就是眼睛看不见了。
1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛,充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平,很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点:感官训练及培养感知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用,顺理成章地引出“保护好自己的眼睛”。
2.活动注重综合性,将科学领域与健康知识相互渗透。
3.在组织幼儿游戏的环节,能注意逐步增加游戏的难度,但要注意语言的趣味性、形象性,同时要突出眼睛的作用。
4.在环境布置上,应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品,甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”,鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十六
通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验,使幼儿由感受到体验,由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。
活动目标。
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。
重点难点。
1、怎样保护眼睛。
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备:
教学课件。
活动过程。
1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛,下面毛,中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛)。
2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?
4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
5、请幼儿用手遮住眼睛,说说感受。
引导幼儿初步认识眼睛的作用。
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。
1、观看教学课件。提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
2、讨论:眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛,擦眼睛,看书或看电视太疲劳,坐姿不端正)。
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的,那些图是错的,为什么?
讨论怎么样保护视力?
结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思。
这节课我共分四方面来进行教学,首先让幼儿观察了解眼睛,了解它的用途。用亲身体验的方式,知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误,了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时,幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错,从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十七
爱护眼睛每个小朋友都知道,但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确,看书时,眼睛和书本距离太近,画画时,头低得太低而且还有许多家长反映,幼儿在家时经常长时间近距离的看电视,种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中,并不能自觉得保护眼睛,所以我设计了这个课程,让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
1、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
1、特征较明显的几种物体(如球,积木等)。
2、视力表,眼镜。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用。
教师提问:
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2、物体是什么颜色?
3、教师小结:我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?
三、观察图片"小亮为什么戴上了眼镜?"。
1、让幼儿了解视力表。
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:
如:小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论:如何爱护眼睛。
教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不在光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再揉揉。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思:通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
精选小班健康明亮的眼睛教案(模板18篇)篇十八
1、认识眼睛,知道眼睛的外观结构及多样性。
2、感知眼睛的作用,了解保护眼睛的方法,并能用语言大胆的讲述。
课件;人手一面镜子;糖果及糖果的照片。
一、“猜猜他是谁”引起幼儿观察眼睛的兴趣:
师:“这里有一张亮眼睛小朋友的照片,请你猜猜他是谁?(ppt幼儿照片遮盖,只留眼睛部分)”小结:我们通过观察小朋友眼睛的外形,猜出了他的名字。
二、观察眼睛,初步了解眼睛的外观结构及多样性:
1、幼儿照镜子,观察自己的眼睛:
2、观看课件,小结眼睛的结构特征:我们的眼睛长在脸上,每个人有两只眼睛,会眨的是眼皮,眼皮上有睫毛,睫毛可以保护我们的眼睛,不让灰尘和小虫子飞到我们的眼睛里。眼睛里面有眼球,黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。
3、观看课件,感知眼睛外观的多样性:
提问:“眼睛有什么不同的地方?你还见过什么颜色的'眼睛?”小结:“人的眼睛在形状、大小、颜色方面都有不同。”
三、扩展话题,了解动物的眼睛:
提问:除了我们人有眼睛,还有谁也有眼睛呢?
游戏:猜猜它是谁?(ppt小动物图片遮盖,只留眼睛部分)。
四、感知眼睛的作用:
提问:我们的眼睛有什么用?
五、了解保护眼睛的方法:
1、请幼儿闭上眼睛感知,谈谈感受:
2、说说保护眼睛的注意事项:
3、看课件小结保护眼睛的具体方法:读书、画画时保持正确的姿势;看电视保持一定距离;注意看远处或绿色的景物;眼睛不适要及时到医院检查。
六、游戏“我帮礼物找朋友”,进一步感知眼睛的作用。