教师心得体会是教育教学探索的结晶，记录了教师在教学实践中所得到的启示与感悟。现在就让我们一起来阅读一些教师心得体会的案例，探索如何提高教学效果和教育质量。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇一
在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的`培养。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇二
习近平总书记在全国教育大会上指出：是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是新时代赋予的重大责任和神圣使命。毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。
“教育，是师生间的幸福体验”。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇三
党的十八大春风过后，学校又掀起了新一轮解放思想大讨论学习风潮，通过认真学习县委刘书记的讲话精神和赵建兵老师的发言，结合自身实际，经过认真反思，我有了以下几点心得体会：
一、教师必须过好学习这一关。解放思想，改革创新首先必须形成自己的思想。这思想怎么来，只能通过学习来。要成为一名与时俱进的合格教师，就得不断地学习，不断更新自己的观念，并用自己先进的思想来指导自己的业务。要勤于学习，利用一切机会和时间参加相关的理论和业务学习，提高自己的思想政治素质和业务知识，将思想与行动统一起来;要善于学习，注重方法，持之以恒，增强时效性，切实做到学以致用，既要学习相关领导讲话精神，还要学习身边的典型，在学习中努力增长自己的能力，提高自己的.觉悟。
二、教师必须守住师德这一关教师解放思想大讨论心得体会。教师职业的特殊性决定了教师不仅要有扎实的专业知识，还应有高尚的道德修养。爱岗敬业、爱生爱国，应该是所有教师基本的素质。教师应该以自己良好的的价值观、人生观和世界观给学生以精神的导引，应该让学生通过濡染教师的言行获得人生积极的影响。因此，我们应该时刻注重自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透道德教育，帮助每一个学生完善人格。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇四
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶!
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇五
在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇六
随着社会经济的发展，形势的发展迫切需要广大干部职工、克服保守思想，树立并强化新的发展观念，保守思想是阻碍跨越式发展的深层次原因。发展在工作上机械地照搬别人的经验是行不通的，只有本着一切从实际出发，才能走出一条具有特色的发展之路。
二、坚持以经济建设为中心。
坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题，发展是硬道理。必须抓住一切机遇加快发展，发展要有新思路，坚持科学的发展观，实现速度和结构，质量效益相统一经济发展和人口、资源、环境相协调。在经济发展的基础上，促进经济和社会全面进步，不断提高人民生活水平。
三、走集约化道路，大力调整产业结构。
发展经济必须建立深入调查、了解，掌握情况，正确决策，反馈信息等环节，通过实践，统筹规划，合理发展地方特色经济、特色品牌，发展适宜，本地经济的农业、工业和服务业。走集约化道路必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济质量和效益。实施可持续发展战略，必须加强基础建设研究，稳定低生育水平，合理开发和节约使用各种自然资源抓紧解决部分地区水资源缺水问题，树立全民环保意识，提高生态环境保护意识。
四、全面繁荣农村经济，加快小城镇化发展。
加强农业基础地位，推进农业和农村经济结构调整，保护和提高粮食综合生产能力，健全农产品质量安全体系，增强农业的市场竞争能力。积极推进农业产业化经营，提高农民进入市场的组织化程度和农业综合效益。发展农产品加工业，组织农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，尊重农户的市场主体地位，推动农村经营体制创新。
五、要在改革创新中促发展。
深入开展“解放思想，更新观念”学习讨论活动，目的非常明确，就是为了推进经济和社会发展进程，所以我们一定要把解放思想、更新观念的成果转化为改革创新的效果在改革创新中促进发展，在促进发展之中检验改革创新的成败，实现改革创新与加快发展的良性互动。
通过学习教育活动，我深刻认识到，从事基层基础工作必须坚持工作不忘学习，学习必须与工作密切结合，才能行之有效，创造性地开展好自己的全面工作。只有认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，才能不断充实自己的政治头脑，正确把握自己的人生方向。为构建和谐发展的社会而努力。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇七
在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇八
毛泽东说过：人是要有点精神的，这里的精神就是情怀，它是一种境界，一种担当，一种超越，一种奉献，一种不懈的追求和品节。情怀是做好教学的内生动力。
仁爱之心是教育的心灵基础。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。南航涌现出了一大批优秀教师，热爱教学，全身心的投入教学，将教学视为他们一生相伴的事业；爱学生，尊重学生的'人格，敬畏学生的未来，愿意把时间花在教学和学生身上，使学生们能够时刻感受到他们自己的“珍贵”，进而激发他们的求知欲、好奇心和对生活的热爱，引导他们向更高的目标出发，成就彼此的幸福。
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
一流的本科教育，是一流大学最本质的特征与底色，需要全体南航人矢志不渝去创建。聚焦核心问题，攻坚克难，通过体制机制改革与创新，解决人才培养的薄弱环节和顽症痼疾，释放教与学的潜能。积极探索教学与科研相结合、学生培养与教师发展相结合、课堂教学与课外教育相结合、校内资源与校外资源相结合、人文素养教育与专业教育相结合、线上教学模式与课堂教学相结合、整体培养和个性化拔尖培养相结合、全面改革与重点突破相结合等，开启南航教学工作的新篇章。
“教育，是师生间的幸福体验”。卢瑟福、波尔等人因他们的慧眼识才和对一群极具天赋人才的培养撑起了20世纪上半叶物理学的天空。学生是南航最宝贵的财富，也是南航最美好的未来，让我们重视教学、研究教学、做好教学，为培养堪当民族复兴大任的新时代新人做出南航应有的贡献，让更多的吴光辉、吴希明、黄领才从南航走向祖国的大地。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇九
今天，我接到教育局的通知，让我们结合自己的工作回答三个问题。看完后，我的心情久久不能平静。这样的问题让我感觉到自己的责任重大，我们从事的是育人的工作，被人们称为“人类灵魂的工程师”国家的发展看教育，教育发展看政策，育人的工作看教师。下面，我结合自己的工作来谈这几个问题。
我从事教育工作有二十多年了，我始终在教育的一线，和孩子正面接触。在我的教学中，我除了关注孩子的成绩时，更注重对孩子的发展教育。在教学中，注重给孩子作榜样，身教重于言教，无时无刻的严格要求自己，同时，关心孩子的成长，在他们成长过程中，给与鼓励和支持，关心他们，和他们交朋友，在我的努力下，孩子们真的称为我的朋友，有什么话和我说，我抓住这个契机，及时的引导孩子，关心他们的成长，在他们前进的道路上为他们加油。
在和学生的接触中，我能够接受学生的监督，在学生监督我的同时，让学生养成好的习惯。在对待家长时，我会和家长心平气和的讨论学生存在的问题，并且能够听取家长的意见和见解，我知道要想教育好孩子是我们双方面，不能分开的，只有双管齐下，孩子才会变好，在接待家长时，我总是和他们谈问题，而不是批评夹家长，让他们感觉到老师是解决问题的，而不是把责任推给家长的，时间长了，我和家长都成为朋友，让家长在我这里感觉到温暖，有问题会及时主动的联系我，让我给出谋划策，我得到家长的认可。在也不是家长听说老师请，就心惊胆战，不愿意来。
在我刚成为教师时，我对教育充满信心。觉得站在讲台前给学生上课时最大的快乐。我喜欢自己的职业，喜欢得到家长的尊重，我对我从事的事业感到光荣。可是，有时候也会产生怀疑，也有动摇的时候，那是在xx年，我们的工资得不到及时开资，为了养家糊口，我曾经动摇过，想离开自己的职业，去到外面发展，可是，我的理智战胜冲动，我最后还是选择坚守这份清贫，因为，我爱我的学生，我爱我这份工作。
总之，这么多年来，我凭照对学生的爱，凭照对这份工作的热爱，我坚守着这个职业，我会在这片土地无私的奉献我的力量。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十
按照部机关党委的安排，我经过了学习思考、查找问题和务实整改的过程，结合当前宣传工作的实际和中心工作，我研究怎样解放思想才能实现宣传工作新突破呢有三个思路与大家交流。
一是逆向思维。哪些方面影响我们新突破，就要在这些方面解放思想。今年是改革开放30周年，也是我们党提出解放思想，实事求是的思想路线30周年，这些年来当两个凡是影响我们前进的时候，我们就首先冲破它的束缚，提出建设有中国特色的社会主义;当姓社姓资影响我们搞市场经济时我们就针对它解放思想，提出建立社会主义市场经济体制。那末，今日什么影响我们前进呢就是影响我们贯彻科学发展观的不贴合科学发展的旧观念，比如，封闭保守的小农意识、官僚主义的落后意识、形式主义的错误意识等等。
在大讨论的过程中，找准宣传工作的差距，有3个共性问题。一是基础性工作不够实，二是常规性工作不够好，三是创新性工作不够多，这3个不够就影响我们宣传工作的新突破，这就需要我们破除旧的观念。
二是顺向思维。人民群众需要我们怎样解放思想，我们就从哪里解放思想。比如，人民群众十分关注假日文化生活、关注文化基础设施建设，关注燕赵讲坛，关注业余文化生活等，我们就要在这些方面多换脑筋，做个换位思考，从大多数市民的角度去研究问题，多为群众办好事，多为市民解难事，多为社会做善事。
三是比较思维。我们无论是在理论工作、文艺工作、新闻工作、创立工作、城宣农宣工作等都要在学习先进中解放思想。比如，这几天，谈固村的村民代表去昆明参观城市建设，还有许多的单位去北京、天津、长沙等城市学习，这就是在比较中、在交流中去解放思想，以比较就发现我们在城市建设的设计理念上、在城市建设的配套设施上、在城市建设的人性化上还有差距，这样就在到达了一个新的境界。
我们石家庄无极名人刘禹锡是唐朝的著名诗人，被称为诗豪，他有两句诗，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。这都是说明了新陈代谢、新旧交替的客观必然性，我们总要抛弃不合时宜的东西，清除思想上的垃圾、不断地解放思想，进而实现由精神到物质的飞跃，为实现宣传工作的新突破、实现三年大变样供给强大的精神动力。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十一
重视教学，就是真正热爱教学，把它视为自己的职业使命。重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养。
研究教学，就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取有效方法帮助学生成功地进行学习，使学生有获得感、满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响。研究教学，必须与思维训练、人文熏陶、价值塑造有机结合。为此，大学教师必须有较宽广的科学和人文素养的专业知识；掌握当代重要的工具性学科知识与技能；更多地了解学科发展史及趋势和科学家的创造活动、科学精神及人格力量。这三层面知识相互支撑、渗透，共同构成一个优秀教师的高尚师德，良好的文化素养、复合的知识结构。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十二
草行业的突破与发展，不仅与国家的经济发展密切相关，也是我们每个烟草人梦寐以求的愿望。实现烟草行业的创新与发展，是历史赋予我们烟草人的责任，作为*烟人，更是责无旁贷。这种责任落到我们每个人身上就不能只是一句口号，而应该是一种意识、一种思考、一种实际行动。
首先，这个责任体现在危机意识上。
从经济发展和社会进步来看，决定烟草行业发展的环境已经受到各方面更为严格的约束，对烟草生产经营管理的社会关注度将越来越高，面临的责任和难度进一步增大。从*烟自身发展看，还存在着许多亟待解决的问题，管理需要进一步规范、监督需要进一步强化、效率需要进一步提高。从国内烟草发展来看，随着重组加快，出现异军突起、后来居上，竞争激烈的状况。我们与国际先进水平比较，自主创新能力、管理水平存在明显差距，相当长时期内都将面临来自国际上的竞争压力。正因为我们已经站在一个新的更高的起点上，机遇与挑战并存，面临的任务更为艰巨，肩负的责任更加重大。
张瑞敏有一句名言：“永远战战兢兢，永远如履薄冰” 。正如此，才成就了今日的海尔。而比尔?盖茨更把自己的危机意识具体到数字上：我们离破产永远只有十八个月。
为了*烟的发展，每一个*烟人都要清醒地认识当前*烟所面临的形势，正确对待以前的成绩，居安思危，克服固步自封、安于现状的思想。
其次，这个责任迫使我们要勤于思考，心系*烟发展，为*烟的创新之路出谋献策。
这里所说的思考是指员工在本员工作范围内对企业创新发展的出谋献策，而不是对个人名利得失的考虑。这种思考是基于对企业发展的关心，是基于一种强烈的责任心和危机意识。因为企业的兴衰关乎到每个员工的生存问题，所以企业的发展应该是所有员工共同关注的大事，只不过表达这种关注的方式不同罢了。指责、抱怨、发牢骚也是关注，只不过对企业的发展没有任何益处。但我想，大家应该更多地思考如何更好地完成自己的工作任务，如何提高自己的工作效率，如何尽可能地减少自己工作的失误，如何做好自己工作范围内的节能降耗等等。
*烟的创新发展之路，固然与上层决策紧密相关，但同时也和每个员工的具体工作密不可分。每个人还是应该多思考一些如何改进自己的工作，少一些空谈、抱怨。
再次，这个责任要转化为个人的实际行动，不断提高自身素质，适应企业改革发展的需要。
企业改革的不断深入，必将对每一位员工提出更高的要求，作为个人必须跟上企业的改革步伐。如果企业发展了，而自己还在原地踏步，还按照原来的思维方式办事，对新的事物和知识不能深刻的领会和接受，那么，你的存在就会成为企业发展的绊脚石，就会被企业淘汰。面对机遇和挑战，我们必须深刻领悟到逆水行舟、不进则退、慢进也是退的道理。
优秀的企业必须要有优秀的人来创造。为此，自觉地加强学习，不断提高自身专业技能和业务水平，就显得尤为重要。这方面企业为我们提供了很好的平台，一系列的激励机制和培训方案的出台，实行的首席技术技能和优秀技术技能岗位制、师带徒、职业技能竞赛等相关措施，为我们提供了良好的学习氛围，对我们是一种激励、鞭策和动力。
在现在的环境下，*烟的发展已经不能仅仅依赖于某一方面的优势，而是要靠企业的整体竞争力；不能仅仅依赖于硬件的优势，还要依靠规范的管理，依靠企业文化，而这些都需要有一支高素质的员工队伍。真正关心企业发展的员工必定是具有危机意识的人，必定是以实际行动来体现这种责任的人。企业的利益和个人的利益是密切相关的，个人的发展和企业的发展目标也应该是一致的，所以，企业的发展是我们每个员工义不容辞的责任。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十三
思想讨论是相互交流的过程，能够拓宽思路、深入思考，提高分析问题的能力。通过这些讨论，我们不仅能够了解不同文化、价值观，还能够提升自己的修养和批判性思考的能力。在这篇文章中，我将分享我的个人体验和心得，探讨思想讨论的重要性和对我个人的影响。
思想讨论的方式有很多，其中最常见的是小组讨论和辩论。小组讨论更侧重于共同探讨、交流意见，通过各自的经验和见解来加深对话，创造新的思想和洞见。辩论则更注重对话双方的论述能力和逻辑思维能力，在一定时间内，通过逐个反驳来辩证地阐明观点、表达思想。不同的讨论方式适用于不同的话题和目的，我们需要选择最合适的方式来进行讨论。
思想讨论的收益不只是在于拓宽视野，更在于加深了解和可持续发展。在讨论中，我们可以更好地了解其他人的观点和价值观，并且本着宽容、尊重的态度，从中学习，找到更好的应对方式。除此之外，思想讨论也是一种强化自身认知和思考能力的过程，不仅能够锻炼逻辑思考能力和语言表达能力，还可以更好地尝试站在不同的角度来分析问题。
思想讨论对我个人影响最显著的是思维变得更加壮健、更具逻辑性。在讨论的过程中，我觉得我可以更清晰地表达和理解不同见解和当事人的情感，更好地凭借严谨的语言和思考方式来让自己的观点更有说服力。在我理解的阐述中，思想讨论还提醒我们尊重他人、包容差异、听取不同的声音，这些都是非常有价值的品质，也可以贯穿整个人生。
第五段：总结。
思想讨论是一项非常重要的能力和技巧，它可以帮助我们更好地理解其他人的观点、尊重不同文化和值观，甚至寻找到共同点。思想讨论的关键是要保持开放的心态、尊重他人、进一步思考问题，这样才能真正增加自己的见识和背景知识。在我们的日常生活中，如果我们能更多地积极去参与思想讨论，就会发现它能够对我们的职业和生活带来非常重要的启发和帮助。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十四
在参加教育系统开展“以超常规措施推动超常规发展”解放思想大讨论活动后，深深的认识到只有不断地改革，才能不断地进步。因此新一轮的课革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求，教育改革根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。
为了解放自己的思想，响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，同时也是摸着石头过河，从响应课改的精神到付诸于实践到理在已有一段时间了，在这段时间里，作为一名小学数学老师，我已看了新的变化，且有了较深的体会：
（一）教师地位的转变。
由传统课堂。
教学。
中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习窨，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
（二）学生地位的转变。
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大部分的学生失去学习的主动性。而今，通过课改，教师的观念转变了，方法也改变了，成为学生学习的帮助者、引导者。如此一来，学生学习的积极自然而然地提高了，变得爱学习了。
（三）教学评价体系的转变。
打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的一统天下，建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。以往，不管是评价教师的教学能力，还是评价学生的学习能力，都是以考试作为手段，从而形成了“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”的局面。而今，按照课改的精神，将不再以分数作为唯一的评价手段。我们都知识评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。如果只在学习期末对学生评价和考试则不能有效地达到这一目的；而且有很多的学业与非学业的内容不适合通过一次评价与考试进行检查，某些考试也要求评价不能局限在很短的时间内，如需要较长时间的任务和活动。因此，现在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，学生的学习基础相对较弱。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。数学这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学人物故事，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十五
解放思想，就是我们必须在现有的思想上，使自己的思路上要更宽阔，想法上要更灵活。思想是我们头脑中的一种认识，是客观事物在我们头脑中认知的反映。在现实中我们只有通过不断学习，才能获得自己的不断进步的思想。我们不仅要学习政治理论，提高自己思想的政治素质；也要学习业务知识，提高自己的业务水平和工作能力，让我们正确的思想与正确的行动结合起来。当前在政治上，就必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国特色社会主义道路和理论体系不动摇，紧扣科学发展这个主题；在业务上，就是要按照科学发展观的要求，树立全面发展、协调发展、可持续发展的理念，学习好和应用好部队的各项规章，以促进部队工作沿着科学的方向加快发展。因此，解放思想就是要让自己的思想认识，随着不断发展变化的现实环境的变化而变化，才能让自己敢于实践、敢于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，积极地研究新情况、解决新问题。
解放思想是一定要在工作上落实到自己的实际行动中的，不然就没有任何意义了。结合自己的实际工作，我对解放思想有如下几点认识：
一是要勤奋学习。只有勤奋学习的人才有可能取得进步。因此必须努力抓紧时间学习。学海无涯，就是要我们活到老学到老，边学边干，边干边学，在工作中学习工作，在工作中成长，真正做到工作学习两不误；还要有适合自己的学习方法，应该是有针对性地学习，实现学以致用，能解决实际问题；同时还要持之以恒地学习，在学习中不断提高自己的工作能力。要深入系统地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，时时关注国家新的方针政策，刻苦钻研业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，努力更新工作观念，从而创新工作思路，适应实际工作的需要。
二是要积极思考。我们不能只学习而不思考，不思考就不能消化吸收所学的知识，也就等于什么也没有学到。思考是一种能力，就是要求自己运用所学的知识，转化为自己有用的东西。在我们的工作当中，会常常遇到各种各样的困难和问题。我们就要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好各种矛盾。要开动脑筋，积极思考。充分地运用所学的专业知识和工作经验，积极努力地分析问题和解决问题。
三是要努力实践。有了好的学习效果和积极的思考，还必须成为实际行动。就是“重在行动，贵在落实”，就是要将所学习的结果贯彻落实在行动中，就是要促进工作的发展。就是要让我们的工作更加切实可行，有更高的工作效率，更有利于促进我们部队事业的发展。
四是要切实转变。我们在工作的过程中，会面临各种各样的困难，面临着种种考验，通过学习，认真。
总结。
积极主动解决认识上的问题转变工作作风提高自己的工作能力和工作水平。做到廉洁自律自觉抵制住各种诱惑。同时在工作中要能够放下思想包袱破除旧观念。
只要我们勤奋学习、积极思考、努力实践、切实转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华。从自己做起，认真履行职责，努力地解放思想，做好本职工作。就能为我们的部队事业的发展作出我们的积极贡献。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十六
按照部机关党委的安排，我经过了学习思考、查找问题和务实整改的过程，结合当前宣传工作的实际和中心工作，我研究怎样解放思想才能实现宣传工作新突破呢有三个思路与大家交流。
一是逆向思维。哪些方面影响我们新突破，就要在这些方面解放思想。今年是改革开放30周年，也是我们党提出解放思想，实事求是的思想路线30周年，这些年来当两个凡是影响我们前进的时候，我们就首先冲破它的束缚，提出建设有中国特色的社会主义;当姓社姓资影响我们搞市场经济时我们就针对它解放思想，提出建立社会主义市场经济体制。那末，今日什么影响我们前进呢就是影响我们的不贴合科学发展的旧观念，比如，封闭保守的小农意识、官僚主义的落后意识、形式主义的错误意识等等。
在大讨论的过程中，找准宣传工作的差距，有3个共性问题。一是基础性工作不够实，二是常规性工作不够好，三是创新性工作不够多，这3个不够就影响我们宣传工作的新突破，这就需要我们破除旧的观念。
二是顺向思维。人民群众需要我们怎样解放思想，我们就从哪里解放思想。比如，人民群众十分关注假日文化生活、关注文化基础设施建设，关注燕赵讲坛，关注业余文化生活等，我们就要在这些方面多换脑筋，做个换位思考，从大多数市民的角度去研究问题，多为群众办好事，多为市民解难事，多为社会做善事。
三是比较思维。我们无论是在理论工作、文艺工作、新闻工作、创立工作、城宣农宣工作等都要在学习先进中解放思想。比如，这几天，谈固村的村民代表去昆明参观城市建设，还有许多的单位去北京、天津、长沙等城市学习，这就是在比较中、在交流中去解放思想，以比较就发现我们在城市建设的设计理念上、在城市建设的配套设施上、在城市建设的人性化上还有差距，这样就在到达了一个新的境界。
我们石家庄无极名人刘禹锡是唐朝的著名诗人，被称为诗豪，他有两句诗，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。这都是说明了新陈代谢、新旧交替的客观必然性，我们总要抛弃不合时宜的东西，清除思想上的垃圾、不断地解放思想，进而实现由精神到物质的飞跃，为实现宣传工作的新突破、实现三年大变样供给强大的精神动力。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十七
第一段：介绍党课思想讨论的背景和意义（约200字）。
党课是指党员们学习党的基本理论、方针政策和党史等内容的一种教育活动。党课思想讨论作为一种互动式教学形式，能够使党员们更好地理解和掌握党的理论，增进对党的认同和联系。党课思想讨论的有效进行有助于党员们提高思想素质、增强党性修养、提升工作实践能力，对于加强党组织建设、推动党的事业发展具有重要意义。
第二段：党课思想讨论的准备和组织要点（约200字）。
在党课思想讨论前，组织者应当对讨论主题进行充分准备，制定详细的教学计划和讨论方案，明确讨论的目标和要求。参与讨论的党员需要事先认真学习有关书籍和文件，积极准备发言内容。在讨论过程中，组织者要注重引导，促进党员们的自主思考和相互交流。同时，还要采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发党员们的积极性和参与度。
通过参与党课思想讨论，我有幸结识了一群思想活跃、积极向上的党员同志，与他们共同讨论党的方针政策、党史等重大问题，获益匪浅。在讨论过程中，我拓宽了思维视野，学习了更多的理论知识，提高了分析和解决问题的能力。同时，通过和其他党员的深入交流，我也更加深入地了解了党员同志的心理需求和实际困境，增强了对党员的关心和支持。
尽管党课思想讨论对于党员学习和成长具有重要作用，但也存在一些不足之处。首先，由于人员的不同背景和水平差异，讨论效果可能有所不同，有些党员可能不能适应这种教学方法。其次，时间的限制和讨论规模的扩大，可能会导致讨论内容的表面化和肤浅。此外，一些党员可能存在害怕发言、被动参与等问题，这也限制了讨论效果的提高。因此，我们需要进一步研究和探索如何调整讨论的形式和方式，使其更好地适应党员的需求和实际情况。
第五段：展望未来，改进党课思想讨论的路径（约200字）。
针对上述不足，我们可以通过以下几个方面进行改进。首先，我们应该加强对党员的培训和指导，提高他们的投入和参与意愿。其次，我们需要注重讨论过程的规范和引导，使讨论结果更加符合实际需求。此外，通过利用现代信息技术，我们可以开展在线党课思想讨论，提高参与度和效率。总之，党课思想讨论是一个不断发展和改进的过程，我们应该不断探索新的方式和方法，推动党员学习和成长。只有这样，我们才能更好地发挥党课思想讨论的作用，推动党的事业不断向前发展。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十八
开展解放思想大讨论活动，具有极其重要的意义。没有新的观念，就不可能有新的思路;没有新的思路，就不可能有新的举措;没有新的举措，就不可能有新的成效。党把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展，证明我们党在理论上的自觉性到达了一个新高度。与时俱进，就其语言形式上讲，是中国化的;就其基本内涵上讲，是马克思主义发展观直接、通俗、准确的概括。
一、解放思想是一项永不竣工的工程。
切妨碍发展的思想观念，改变一切_发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为“十一五”经济社会跨越式发展供给强有力的思想、组织和政治保障。
二、解放思想是解决突出思想问题的迫切需要。
思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，_着我们的手脚，制约着我们的发展。必须经过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想_，牢固树立起适应市场经济要求的新观念，着力营造宽商、爱商、富商的发展环境，营造主动为全民创业搞好服务、为广大群众排忧解难的良好氛围。
一要树立开拓精神。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活动，我们要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。在区域经济竞争日益激烈的新形势下，我们要大力倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，充分发挥人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进和谐。
二要培育创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个城市加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。所以大力弘扬创新精神，鼓励各方面创新创造，以各方面的创新，推动经济的发展和社会的提高。用解放思想、服务为民、创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的体制环境，才会有更多的人勇于探索，才会有更多的人、更多的企业投身创新创造中来。
三要营造创优精神。创优，联系到一个城市，就是创造最快的发展速度、的发展环境，“执政为民、服务发展”正是一个为地区社会经济发展供给最满意服务的指导方针，是实现利益化，服务，效率最充分的体现。要大力倡导创优精神，引导和支持岗位创优、单位创优、行业创优、区域创优，对成绩优异者予以重奖，对勇于冒尖者给予保护，树立起开拓进取者有功、甘于平庸者有错、丧失机遇者有罪的_导向，构成竞相发展的生动格局。
三、解放思想是创造良好发展环境的客观要求。
(一)加强政治理论学习，作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。仅有在复杂的环境中坚持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能为民办好应有的事情。
(二)牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自我的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。
(三)讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。人民群众创造财富、政府营造环境，是市场经济条件下正确的定位和选择。近年来，围绕扩大招商引资、发展民营经济，不断完善创业政策，推进行政管理体制改革，加强机关效能建设等有了明显的改善。但在发展环境方面仍然存在一些问题，如审批程序繁琐，工作方法机械，把依法按规办事和高效优质服务割裂开来等问题，制约了民营经济的良性发展。所以，解决影响发展环境的突出问题，进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立起为民服务思想理念，完善政策环境，转变政府职能，引导机关部门树立“管理就是服务，在服务中管理”的行政管理新理念，营造公平公正的法制环境，牢固树立以人为本、以企业为本的思想，坚持一切为投资创业者着想、一切为投资创业者服务，营造宽松和谐的人文环境和发展环境。
应对新的形势，要不断的更新观念，改善工作方法;要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作到达更高的境界。坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要充分发挥党员干部的模范作用，要完成提出的全面建设小康社会的奋斗目标，要完成基本实现现代化，把我国建设成为富强、_、礼貌的社会主义国家的历史任务，要不断开创中国特色社会主义事业新局面，就需要我们从此刻做起，立足本职岗位，爱岗敬业，认真做好各项工作，为我市建设贡献自我的力量。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇十九
党课是中国共产党的一项重要教育活动，旨在培养党员干部的理论修养、政策意识和实践能力。而思想讨论则是党课中的一种重要形式，通过思想碰撞和交流，强化党员干部的党性观念，提升其政治素养和能力水平。思想讨论不仅仅是一种学习方法，更是培养党员干部的思维能力和团队合作意识的重要途径。
第二段：总结思想讨论的优势和收获。
党课思想讨论的最大优势在于能够激发党员干部的思维，引导他们自主地思考问题和发表独立见解。在一个开放的氛围中，党员干部可以畅所欲言，充分表达自己的意见和观点，同时也能够积极倾听他人的想法和看法。思想讨论在拓展思维广度和深度方面具有一定的优势，能够促进个人和集体的共同成长。
思想讨论能够为党员干部提供一个相互学习、交流和讨论的平台。在这样的平台上，党员干部可以深入研究和分析各种问题，讨论党的方针政策、工作思路等重大问题，促进党内思想认识的统一。思想讨论还有助于发现和挖掘问题的根源，为解决问题提供更全面、更深入的思考。
第四段：总结思想讨论的准备和方法。
在进行思想讨论前，党员干部需要对相关材料进行充分的阅读和研究，提前做好准备。在讨论过程中，应当摒弃个人主观意识和偏见，尊重他人的观点，保持与他人的良好沟通，共同合作解决问题。思想讨论时，要注重探索和创新，鼓励不同意见的表达，以形成全面的思考和多角度的思路。
第五段：展望思想讨论的发展趋势。
随着时代的变迁和社会的发展，思想讨论的形式和内容也在不断丰富和发展。越来越多的技术手段被运用于思想讨论中，如在线视频会议、在线交流平台等，为党员干部提供了更多便捷和高效的参与方式。因此，在未来，思想讨论将更加广泛地应用于党课教育中，为党员干部提供更全面、更多元的学习和交流机会。
党课思想讨论是培养党员干部的理论修养和政治能力的重要方式，它能够激发党员干部的思维、锻炼党员干部的思维和团队合作意识。思想讨论的必要性和重要性不仅体现在学习方法上，更体现在党内思想认识的统一和问题解决的全面性。党员干部在思想讨论中需要充分准备，尊重他人的观点，在探索和创新中形成全面的思考。随着技术的发展，思想讨论将更加方便和高效，为党员干部提供更多全面、多元的学习和交流机会。
最优教师思想大讨论心得体会（案例20篇）篇二十
第一段：引言（150字）。
教育是一个复杂而艰巨的任务，教师们始终在探索最好的教学方法和策略，以提高学生的学习成果。而教师讨论就成为了一种非常有效的形式，让教师们能够分享经验、学习他人的教学技巧，并共同面对教学中的挑战。在这篇文章中，我将分享我参与教师讨论的体验，以及从中获取的心得体会。
第二段：分享经验（250字）。
我参与了一次关于课堂管理的教师讨论。在这个讨论中，我们分享了各自在课堂管理中的经验和问题，并共同找寻解决方案。我发现，这次讨论非常有益。首先，我意识到每个教师都面临类似的问题，无论是学生的注意力不集中，还是纪律问题。通过和其他教师的交流，我了解到不同教师采取了不同的方法来应对这些问题，因此，我能够从他们的经验中学习，并在我的课堂上尝试新的策略。其次，这次讨论也提醒我重视每个学生的个体差异。有的学生可能需要更多的关注和鼓励，而有的学生则需要更多的挑战。这次讨论让我认识到一个成功的课堂管理策略必须能满足每个学生的需求。
第三段：学习他人的教学技巧（250字）。
除了从讨论中分享经验，我也在教师讨论中学到了其他教师的教学技巧。在一次关于教学方法的讨论中，有一位老师介绍了一种互动式的学习方式，即利用小组合作解决问题。这个方法可以激发学生的主动学习意愿，并培养他们的合作能力和解决问题的技巧。我被这个方法深深地吸引了，于是我在我的课堂上也尝试了这种互动式的学习方式。结果证明，学生们更加参与课堂，并且更容易理解和应用知识。这次讨论让我意识到，不同的教师拥有不同的教学技巧，而从他们身上学习可以丰富我自己的教学方法。
第四段：共同面对挑战（250字）。
教师讨论的一个重要作用是让我们能够共同面对教学中的挑战。在一次关于学生评价的讨论中，教师们分享了各自面临的挑战和解决方案。其中一个主要的挑战是如何进行客观公正的评价，而不只是看重成绩。通过讨论，我们发现一种综合评价的方法可以更好地了解学生的学习情况，如学生作品集和学生自评。这次讨论让我感到，我们不是孤立的个体教师，而是一个共同面对教学挑战的团队。在这个团队中，我们可以互相帮助，分享解决问题的方法，共同提高教学质量。
第五段：总结（300字）。
教师讨论是一种非常有益的教学经验分享和学习的方式。通过参与教师讨论，我不仅分享了自己的经验，也学到了其他教师的教学技巧。我意识到每个教师都面临类似的问题，但他们采取的方法却各不相同。这让我认识到教学并不是一成不变的，而是需要不断探索、尝试和改进的。教师讨论还让我意识到我们不是孤立的个体，而是一个共同面对教学挑战的团队。通过互相帮助，我们可以共同提高自己的教学质量，让学生们获得更好的学习效果。
总结以上所述，教师讨论不仅促进了教师间的经验交流和技能分享，也激发了教师们对抗教学挑战的积极性和创造力。参与教师讨论的教师能够从中获得宝贵的经验教训，改善自己的教学效果。因此，教师们应该积极参与教师讨论，以提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。