心得体会是一种对过去经历的总结，也是对未来发展方向的思考和规划。下面是一些学生和职场新人的心得体会，他们在学习和工作中遇到的问题和经验可能与我们有共鸣。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇一
在幼儿园的教学中，教案是非常重要的一个环节，它是一项细致、全面的工作，也是幼师们实现教学目标的重要保证。在平时的教学中，我们教师需要编写教案，为孩子们提供丰富多彩的学习内容和活动，引导他们积极主动地参与、体验、探究，从而潜移默化地提升他们的综合素质。在编写教案的过程中，我深刻地认识到了教案的重要性，也积累了许多关于编写教案的心得体会。
第二段：认真准备思路。
教学中，教师需要有适合孩子的教学计划，一份好的教案要起到详细地讲解、完善思路、提高效率的作用。因此，在编写教案的时候，我一般会提前花费大量的时间进行思考和准备，让自己在编写教案时更加得心应手。我会认真的学习幼儿教育教材、参考专家建议、结合自己的教学经验等等，都是为了让我编写出有实用价值的教案。编写单元教案时，我会先分段，再分小节，一步步精细化整个教学过程，尽可能为孩子在课堂中提供更加精细的关注。
第三段：构建多彩教学内容。
在编写教案的过程中，我会优先考虑如何安排教学内容和活动，制定备课计划，让孩子们在玩中学、学中玩。尽可能让孩子们参与到学习中来，让学习成为一种乐趣。例如，如果上课需要进行游戏的教学方法，我会有意识地安排一些具有趣味性和互动性的游戏，让孩子们在轻松和愉悦的学习氛围中抓住知识点，达到兴趣和认知相结合的目的。
第四段：理解培养孩子思维的重要性。
幼儿期是人类智力发展的关键时期，在这个时期，教师的教育重点是在培养幼儿的思维发展上。因此，好的教案不仅需要考虑到教学内容，还需要注意激发幼儿的思维潜力和想象力。例如，教科书中，某一个知识点的解释方式千篇一律，我们可以试着通过设置教学案例或者另一种方式，来激发幼儿的学习热情。这种方式不仅可以激发幼儿的学习兴趣，也能够培养幼儿的创造性思维能力，让他们更好地理解和吸收新知识。
第五段：总结。
在我长期从事幼教工作中，我对编写教案深有感悟。在实际工作中，我们需要严谨认真、精心准备，用心给孩子们编写更加丰富有用的教案，不断探索和创新，提高教学质量和效果。最后，我希望各位幼教工作者能够融会贯通我们的心得体会，共同努力，在孩子们困难和险阻的过程中，帮助培养出更多可爱优秀的人才。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇二
教案是教师教学过程中至关重要的一环，是教师备课准备的核心内容。作为一名幼师，我深知撰写教案对于保证教学质量和有效组织教学活动的重要性。在实际工作中，我不断摸索和总结，积累了一些心得和体会。接下来，我将分享一些关于“幼师撰写教案”的经验和感悟。
首先，撰写教案要深入了解课程目标。每堂课都有一个明确的目标，这个目标是教师要教给学生的知识和能力的具体表现。在撰写教案之前，我会仔细研究每一节课的课程标准和学习要求，确保自己完全理解课程目标。只有深入了解课程目标，我们才能明确教学的重点和难点，并为此制定相应的教学活动和教学策略。
其次，撰写教案要注重活动设计的合理性。在幼儿园的教学中，活动是幼儿学习的主要形式，也是他们主动参与的方式。因此，教师在撰写教案时要注重活动设计的合理性。我会根据幼儿的年龄特点和学习需要，选择适合幼儿的活动形式，如游戏、实践活动、小组合作等，并确保活动的难度适中、趣味性强。同时，我还会根据教学目标，合理安排活动的顺序和时长，确保教学过程的连贯性和完整性。
第三，撰写教案要注重教学资源的整合。在幼儿教育中，教学资源是丰富多样的，包括图书、游戏材料、多媒体等。在撰写教案时，我会充分利用各种教学资源，丰富教学内容，提供多样化的学习机会。例如，在教授幼儿认字的活动中，我会精心选择一些有趣的图书，通过绘本阅读的方式让幼儿接触到更多的文字和故事。同时，我还会制作一些图文并茂的教具，帮助幼儿更直观地理解和记忆词汇。
第四，撰写教案要注重评估和反思。教案不仅仅是教学过程的规划，还是教学质量的保障。在实际教学中，我会根据教案设计的内容和活动，制定相应的评估方式和标准，对幼儿的学习情况进行及时跟踪和评估。在评估过程中，我会注意观察幼儿的学习兴趣和参与程度，并记录他们的学习表现和成长变化。同时，我也会反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，提高教学的针对性和有效性。
最后，撰写教案要与教学实践相结合。教案只是教学过程的一部分，真正的教学是需要教师与幼儿之间的互动和沟通的。因此，在撰写教案之后，我会根据实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学的及时性和合理性。同时，我也会注意观察幼儿的学习情况和反馈，及时调整活动的难度和教学的节奏，保证每个幼儿都能够充分参与和获得学习的乐趣。
总之，幼师撰写教案是一项复杂而重要的工作，需要我们综合运用教育理论和教学经验，不断探索和提高。通过深入了解课程目标，注重活动设计的合理性，整合教学资源，注重评估和反思，以及与教学实践相结合，我们可以撰写出高质量的教案，为幼儿提供更优质的学习和教育环境。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇三
教案是幼师教学中不可或缺的一部分，它是教师实施教学活动的重要依据。幼师撰写教案不仅需要具备一定的理论知识，还需要结合实际情况合理安排课程内容。在教案的撰写过程中，我深感到了自己的不足和进步。通过反思和总结，我进一步意识到了教案撰写的重要性，也积累了一些心得体会。
首先，教案的撰写需要全面考虑幼儿的发展水平和兴趣爱好。在编写教案时，我经常会触及到幼儿的认知、社交、情感、运动等各个方面的发展。我意识到，教案中的每一个环节都应该有针对性地培养和引导幼儿的能力。此外，我也更加注重了创设多元化的教学环境，以激发幼儿的兴趣和主动性。通过这样的教学方式，我发现幼儿更加积极参与，乐于接受新知识。
其次，教案的撰写需要注重培养幼儿的综合能力。在撰写教案的过程中，我更加重视综合能力的培养，例如观察力、思维能力、创造力等。我通过将教学内容与生活实际结合起来，设计了一些生动有趣的教学活动。幼儿在参与活动的过程中，不仅是知识的接收者，更是思维的运用者和创造的实践者。这样的教学方式可以激发幼儿的思维潜能，培养他们综合运用知识和技能的能力。
再次，教案的撰写需要注重个体差异的考虑。每个幼儿都有自己的特点和需求，教师在撰写教案时必须针对性地对待每个幼儿。在实际操作中，我更加关注每个幼儿的发展特点，并将其作为教案撰写的重要依据。例如，对于学习能力较强的幼儿，我会创设一些更高层次的教学任务，帮助他们进一步发展；而对于学习能力较弱的幼儿，我则会提供更多的帮助和指导。通过这样的个别化教学，我发现幼儿更加主动参与学习，也取得了更好的教学效果。
最后，教案的撰写需要不断反思和调整。教学是一个动态的过程，教师需要根据幼儿的实际情况进行灵活调整。在进行教案撰写之前，我会对之前的教学进行反思，分析教学中的亮点和不足之处，并进行合理调整。通过这样的反思和调整，我逐渐提升了教学的质量和效果。同时，我也在不断地充实自己的理论知识，关注教育前沿的研究成果，以不断提高自己的教学水平。
总之，教案的撰写是一个需要综合考虑幼儿特点和需求的过程。通过撰写教案，我不仅提升了自己的教学水平和能力，更有助于幼儿的全面发展。我相信，在不断学习和实践中，我会不断积累更多关于教案撰写的心得体会，为幼儿的成长与发展贡献更多的力量。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇四
一、创设情境，激发幼儿自主学习的兴趣。
心理学家布鲁纳认为:“对学生学习内因的最好激发，乃是激起学生对所学的资料的兴趣。即来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的动力。”可见，情境教学能把概念具体化，传授方式趣味化，能使幼儿的认识与情感相结合，使思维与形象统一，变灌输为感悟，变说教为体验，使幼儿全面发展。所以，应对以幼儿发展为本的教育观，在活动中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿用心主动地参与学习，自主地探索获得知识。
1、直观演示，创设形象情境。
幼儿在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。利用直观演示法能够寓教于乐，在教学中，我们运用电教设备再现教学资料情境或收集与资料相关的实物、图片创设情境等，让幼儿入情入境，借境悟理，进行自主学习。如：在陶艺制作《各种各样的汽车》活动中，我与幼儿共同收集了各种各样汽车的模型玩具、图片，并布置了《中华汽车展》环境，幼儿在好奇心驱使下，对汽车发生了兴趣，以愉快的情绪用心参与到直接感受各式各样的汽车中来。由于每个幼儿对汽车都有必须的认识，大大激发了幼儿的创作热情，在制作中，十分自如，用心主动，想象力也十分丰富。于是，一辆辆形态各异，造型可爱的小汽车便呈此刻大家面前。
2、故事启迪，创设想象情境。
幼儿爱听故事，教师能够借助故事的魅力激发幼儿学习的兴趣，使他们在简单愉快的气氛中学习知识，感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可认，为幼儿自主学习带给了条件。如：在制作浮雕《神奇的手》时，我运用这个故事：“一天，有个小姑娘做了一个梦，梦见自我的手忽然变成了许多小动物，有孔雀呀、蝴蝶呀，还有小飞鸟呀，好多好多的动物，他们在由手变成的山呀，树林里呀……”。透过故事启迪，创设想象情境，及时地、进一步地打开孩子们的想象之窗，有力地启发和引导孩子们的创造思维。幼儿表现的欲望十分强，小朋友们个个制作出了他们心中的完美世界，有的幼儿制作出了一座“手”房子，有的幼儿制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
3、小品表演，创设实践情境。
爱表演是幼儿的天性，他们每当在表演情境中，十分兴奋，会产生强烈的表演欲望，容易融入主角学习的情境中。如：有一次，在小品《可爱的猫》中幼儿们用自我的身体语言来表演猫在不一样时候的神态和表情。欢乐的表演和模仿使他们不仅仅感受到欢乐，同时进一步了解猫的形象和生活习性。在实践基础上，幼儿制作陶艺《猫》时体现了更丰富的资料。作品中有睡觉的猫;有玩耍的猫;有生气的猫;有高兴的猫……幼儿在玩中学，学中玩，直接体验。这样的方式不但可使教育资料具体化，更能使幼儿从简单愉快的氛围中领悟道理，学到知识，到达春风化雨，润物无声的效果。
二、大胆放手，给幼儿自主学习的机会。
波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是自我去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”所以，教师在教学活动中要多方创造条件，为幼儿主动学习带给时光与机会，让幼儿与环境、与同伴、与教师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给幼儿。幼儿透过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会学习，从而真正成为学习的主人。
1、给幼儿亲身体验感受的机会。
纲要中指出：幼儿美术活动应以幼儿为本，应注重活动前的体验，让幼儿在实地、实物、实景、实情中进行情感受体验，发现环境、生活和艺术的美，并在此基础上培养幼儿的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先让幼儿参与收集日常生活中常见的蔬菜，并让幼儿参与布置“蔬菜天地”环境。并引导幼儿用各种方式进行自由探索：我除了引导幼儿用眼观察、用手触摸，用鼻子闻，并鼓励幼儿剥开豆夹、剥去芋头的皮、切断莲藉等方法“解剖”蔬菜，还引许幼儿边观察边与同伴交流讨论，使幼儿充分体验、感知蔬菜的特征。幼儿说：“黄瓜摸上去会刺刺的”“空心菜的梗中间有个洞”“莲藉切开有许多洞洞”“芋头爱穿一件衣服”“四季豆长得像泥鳅”“青椒长的像灯笼，中间是空的，里面有很多籽……”这是多么生动，真实的体验啊!幼儿透过自身的用心探索，获得了有关蔬菜的名称与外形特征以及内部构造等知识，为幼儿的陶艺创作积累了经验。
2、给幼儿自由创作的机会。
在陶艺制作时幼儿能够用自我表达的方式，来塑造不一样的艺术造型从而让幼儿能自由表达自我的情绪、情感及思想等。所以，教师要为幼儿陶艺创作带给多种展示方式，让幼儿有充分的机会根据自我的兴趣及水平来表现、交流、分享。(1)给幼儿自由选取表现形式的机会。如：在《蔬菜》制作中，允许幼儿自由选取表现形式。能够制作成平面的、立体的、组合的。(2)给幼儿自由选取不一样材料进行组合的机会。如：为幼儿带给了牙签、棉签、广告颜料、橡皮泥、各种色纸、卡纸等各种材料，允许幼儿根据自我的喜好选取，调动幼儿的学习用心性。给幼儿自由结伴的机会。在活动中，允许幼儿自由选取同伴进行合作，允许幼儿个人创作。幼儿在活动中自由度大了，学习的用心性也提高了。
三、启发、引导，促进幼儿自主学习。
《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。同时，幼儿是一个个体，个性不一，潜力有别，知识经验缺乏或认知策略不当，探索容易停留在表面或陷于困境，无法对事物进行深入的探究。所以，幼儿在学习过程中，需要教师的适当引导。即在适当的时机进行点拨，借助当时的情景、材料、提出问题，起辅垫导向的辅助作用。
1、当学习活动出现困惑时，教师提出问题给予适当的点拨。
幼儿在制作陶艺中有时会被单调的制作手法感到厌倦和困惑时，会对学习陶艺失去必须兴趣。此时教师应及时给予点拨，能为幼儿扫清参与学习的障碍，以将鼓励幼儿以更高的热情参与学习。当然，我们说得“点拨”不是传统的讲授法而是强调幼儿的主体性，注重启发式，在幼儿踮着脚且够不着的状况下，教师给予点拨。如：在一次制作《蝴蝶》活动中，毛毛用陶泥来做蝴蝶的身体，按以前的方式我们还会同样的材料来制作它的翅膀。这时她说：“还用陶泥做蝴蝶的翅膀那多难看!”她开始表现出焦虑和困惑，同时失去了制作的兴趣。这时，我对她说：“我们还能够利用哪些东西来做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?”经我的启发，她在区角找来了很多不一样的材料，透过不断的尝试，最终用透明塑料薄膜来当蝴蝶的翅膀，毛毛解决了难题，同时在突破了旧模式时也获得了成功。教师的适时介入，给予点拨，次引发幼儿继续学习、探索的兴趣，并让幼儿明白了陶泥与其它材料共同制作会出现不一样的效果。
2、提出问题，激发幼儿继续参与学习的兴趣。
在活动中，教师可提出问题创设情境，启发幼儿想象与创造，使幼儿参与活动的热情推向新的高潮。而我们教师所提的问题应能引起幼儿探索的需要，能激发幼儿自主学习，同时能让幼儿运用自我的方式来解决问题，并能将原有经验和获得的新知识整合起来，促进各方面潜力的发展。如：在制作头像《搞笑的表情》，当幼儿造型好头部的轮廓时，我就提出了启发性的问题：“在你哭的最悲哀的时候眼睛会怎样?”“生气时又有什么变化?”“个性高兴时脸又会怎样变”……幼儿在这些语言的启发下，思维得到拓展，出现了创作的高潮。制作出了各式各样的脸部表情：有的笑的弯了嘴;有的哭的肿了鼻子;有的生气的五官都皱在了一齐……。
3、正面评价，增强幼儿自主学习的信心。
信心是幼儿发展的推动力。评价的科学合理，能够促进和提高学生学习用心性。现代心理学认为：学生仅有在民主平等的教育氛围中，才能自由地思考探究，提出问题，发表意见，才有新的发现和创新。我们要本着素质教育的精神和“以幼儿发展为本”的思想，把评价核心放在推荐性的指导的基础上，鼓励幼儿的创新思想和动手潜力等多方面的潜力上。对幼儿活动中的表现应以鼓励、表扬等用心的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。在教学活动中，教师鼓励、表扬、赞赏的评价语言对幼儿具有神奇的激励作用，不仅仅能激发幼儿用心主动地参与学习、投入学习，并且能让幼儿在不断受鼓励的情感体验中树立参与学习的信心。所以，教师要善于发现幼儿学习过程中的闪光点，给予夸奖。
幼儿的世界是幼儿自我去探索去发现的，他们自我所探求来的知识才是真知识，他们自我发现的世界才是真世界。所以，在活动中，教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好，更多地给幼儿以自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也仅有这样才能真正使幼儿成为学习的主人，使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇五
教案是幼师备课的重要内容，它是幼儿园教学活动的指南和教学计划的具体呈现，对于幼师的教学工作起到了指导作用。在编写教案的过程中，我深刻体会到了教案的重要性，并且发现了一些编写教案的技巧和注意事项，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，编写教案要明确目标。在编写教案之前，我会先明确本次教学活动所要达到的教学目标。只有明确了目标，才能有针对性地选择教学内容和设计教学方法。例如，如果我想教幼儿认识颜色，我会将“让幼儿通过教学活动能够正确辨认不同颜色”作为教学目标，然后在教案中设计一些具体的活动和材料，让幼儿参与其中，并通过参与活动来达到认识颜色的目标。
其次，编写教案要注重环境创设。幼儿正处于敏感期，他们对环境的感知非常敏感。因此，在编写教案时，我会特别注重对教学环境的创设。例如，在教授绘画技巧时，我会为幼儿准备各种颜色的画笔和颜料，让幼儿在良好的环境中进行绘画实践。这样的环境创设能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
第三，编写教案要灵活运用教具。幼儿在学习过程中需要各种各样的教具来辅助教学。在编写教案时，我会根据不同的教学目标和活动内容，选择合适的教具。例如，在教学数字时，我会使用数字卡片和计数棒，通过实物的呈现和操作，让幼儿更加直观地理解数字的概念。使用教具能够增强学习的趣味性和有效性，使幼儿能够更好地参与到教学活动中来。
第四，编写教案要合理安排时间。幼儿的注意力持续时间较短，他们往往不能够长时间集中精力进行学习。因此，在编写教案时，我会合理安排时间，把握幼儿的学习节奏。例如，在进行语言游戏时，我会将游戏的时间安排短一些，保持幼儿的注意力不会分散。如果时间安排合理，幼儿能够更好地参与到教学活动中，提高学习效果。
最后，编写教案要不断反思和改进。教案并不是一成不变的，它需要随着教学活动的开展和幼儿的实际情况不断进行反思和改进。在编写教案的过程中，我会记录下每节课的教学效果，然后进行分析，总结经验和教训。通过反思和改进，我能够不断提高自己的教学能力，使教案更加科学、合理。
总的来说，编写教案是幼师教学工作的重要组成部分，它对于教学活动的开展和教学效果的提高起到了重要的指导作用。在编写教案的过程中，我深刻体会到了教案的重要性，也学到了一些编写教案的技巧和注意事项。希望我的心得体会能够对广大幼师们有所启发，使他们能够更好地开展教学工作。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇六
教育是对孩子成长的直接影响，而教师的教育技巧和教案制定直接关系到教育效果的好坏。教案是幼师日常工作中必须要掌握的工具之一。怎样写好幼师教案是每一个幼儿教育工作者要掌握的重要技能。
第二段：教案的目的和重要性。
幼师教案是指教师根据教育教学要求，根据幼儿的实际情况，制定出具体的教学活动和教学步骤的计划。针对特定的学习目标和教育需要，编写教案可以帮助教师系统地、有选择地进行教学活动，提高教学效果。良好的教案能够保证教学进程的顺利进行，有利于幼儿的全面发展。
第三段：如何写好教案。
1.确定教学目标。
教学目标是教案编写中的一个重要组成部分。确定教学目标，可以帮助教师对教育教学活动有清楚的规划和目标，以便更好地安排教学内容和教学过程。
2.分析教材。
编写教案需要充分了解和掌握适合幼儿的教材知识。通过对教材的全面理解，教师可以制定出更具有针对性和实用性的教案，更好地引导幼儿的学习。
3.有计划地组织教学活动。
为了最大限度地满足幼儿发展的个性化需求，教师需要有一定的教学策略，并能够有计划地组织教学活动。通过预习、讲述、操作、重现等总体安排，可以更好地提高教学效率和水平。
4.建设适合幼儿的教学环境。
适合幼儿的教学环境是良好教育教学效果的必要保障。教师需要为幼儿创造有趣、刺激和安全的学习环境，使幼儿在愉快的环境中更好地学习和思考。
第四段：注意事项。
在编写教案的过程中，还有一些需要特别注意的事项：
1.教案要做到简明易懂，避免使用难懂的词汇和复杂的句式，让幼儿更好地理解所学内容。
2.教案时常保持统一性和连贯性，不要出现遗漏或重复的情况。
3.注重评估效果，通过定期的评估，反思教学方式和教案性质，调整教学过程中的不足，改善教育教学效果。
第五段：总结。
仔细制定教案是幼儿教育工作者的基本素质之一，它需要教师们在日常教学实践中不断总结经验，改进教学方法和策略，通过深入分析评估不断提高教案质量。只有教师拥有好的编写教案的技能和习惯，才能更好地促进幼儿的发展和成长。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇七
幼儿园是孩子与社会接触的第一步，而教案则是幼师教学重要的基本工具。因此，能写好幼师教案对于幼儿园教师来说，是十分重要的一项技能。然而，写好幼师教案，尤其对于刚走出校门，身处实习与教学阶段的幼师来说，却是一项艰巨而有挑战性的任务。在本篇文章中，笔者将分享自己在教案写作中的心得体会，旨在帮助有需要的幼师在教案写作方面少走一些弯路，顺利展开自己的教学。
二、扎实备课。
写一份好的教案，最重要的是要扎实备课。在备课的时候，首先要明确学科目标，确定教学内容与教学方式，这是写一份好教案的基础。其次，在备课过程中，要细化每个学习目标与教学步骤，进行具体细致的规划与设计。最后，还要时刻关注幼儿的特点与需求，结合实际情况合理调整教学策略。只有在扎实的备课基础上，教师才能写出一份符合幼儿发展规律，贴近幼儿实际需求的教案。
三、重视教学设计。
教学设计是教案写作中的关键环节，它将直接决定教学效果的好坏。在教学设计方面，应该充分考虑幼儿的认知发展水平、兴趣爱好、特点与需求，合理安排物品准备、活动安排、小组互动等教学环节。此外，学习活动的选取，也是教学设计中不可忽视的一环。教师应该关注幼儿的学习需求，在创设情境、设计活动任务等方面不断探索、创新，确保学习方式新颖、生动、实用、有效，切实提高学生的学习兴趣和主动性。
四、注意语言表达。
教案的语言表达应该准确、简洁、通俗易懂、表述清晰。要注意避免大量使用生僻词汇、过于抽象的表述方式。在编写教案之前，建议先预演，根据实际操作经验，思考语言表述上可能会遇到的问题，针对这些问题进行调整和修改。特别需要注意的是，幼儿园的教案要求语言表达生动、活泼，我们可以调整语气，加入适当的幽默元素，以吸引幼儿关注，提高他们的积极性。
五、不断反思整改。
教案的编写需要有反思的过程，很多时候，教案并不能百分百地执行，只有经过反思，发现存在的问题，及时修改，才能不断提高教学的质量。教案在实施过程中，要及时记录幼儿的反应和表现，发现问题，及时修改或调整。另外，不断跟进教学后果，逐步总结经验与教训，避免教学中重复犯错。
六、结语。
好的幼师教案，能够将课堂教学有效地指引到正确的方向，有助于幼儿良好的发展。因此，写好教案不仅是幼儿园教师的基本职责，也是键拓幼儿成长潜力、加深幼儿园师生情感共鸣、促进教师专业水平提升的基本功。我们应该持之以恒，不断总结经验教训，并不断的去面对挑战和问题，不断完善自己的教案体系和设计。最终能写好幼师教案，让自己的教学水平得到不断提升，也将更好更快地提高幼儿的学习效果，使他们真正健康而快乐的成长。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇八
作为一名幼师，教案的编写是我们工作中不可或缺的一部分。通过编写教案，我们能够更好地组织课堂教学并提供高质量的教育。然而，在实践中，我们也会面临一些困难和挑战。本文将探讨幼师编写教案的心得体会。
第一段：教案的重要性与影响。
教案是教学工作的基础，它为教师提供了一个框架，用来指导教学的具体内容、目标和过程。通过编写教案，幼师能够更好地组织教学活动，确保教学内容的科学性和完整性，并提供学生学习所需的材料和资源。教案的质量和有效性直接影响到教学效果和学生的学习成果。因此，幼师们应该重视教案的编写并不断探索提高教案质量的方法和路径。
第二段：教案编写中的挑战。
在编写教案的过程中，幼师可能会面临各种挑战。首先是确保教案的科学性和可操作性。教案应该符合幼儿的发展特点和课程要求，而且要针对不同个体的差异，灵活调整教学策略。其次是制定合理的教学目标和教学步骤。教学目标应该明确、具体，能够引导学生的学习行为和促进能力的提升。而教学步骤则需要紧密结合课程内容和学生的学习情况，确保教学过程的连贯性和有效性。此外，教案编写还要考虑如何衡量学生的学习成果和教学效果，以便及时调整教学策略和方法。
第三段：提高教案编写的方法。
为了提高教案质量和有效性，幼师们可以采取一些方法和策略。首先，他们可以充分了解幼儿的发展特点和学习需求，准确把握幼儿的学习能力和兴趣。其次，幼师可以与同事进行交流和合作，分享自己的教案经验和教学方法，相互借鉴和提升。再者，幼师可以参加教育学习和培训，学习专业知识和教学技巧，不断提高自身的教学素养和能力。最后，幼师还可以密切关注教育前沿的理论和研究，动态调整教学方法和策略，使教案更加符合时代和实际需求。
第四段：教案的编写和教学实践。
教案的编写必须与教学实践相结合，才能更好地发挥作用。在编写教案之前，幼师应该充分了解课程内容和学生的学习情况，明确教学目标和教学步骤。在教学实践过程中，幼师需要根据实际情况和学生的反馈，及时调整教学策略和方法。同时，幼师还需要不断反思教学过程和效果，总结经验和教训，以便在编写下一次教案时做出改进。
第五段：结语。
编写教案是一项具有挑战性和重要性的任务，它需要幼师们不断学习和提升。通过认真编写教案，幼师能够更好地组织教学活动，提高教学质量和学生的学习效果。因此，幼师们应该密切关注教育前沿的理论和研究，不断改进教学方法和策略，为幼儿提供更好的教育。同时，也需要在教学实践中不断总结经验和教训，不断完善自己的教案编写技巧和水平。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇九
教育是美好事业，而幼师作为儿童成长路上的引路人，承载着孩子教育的重任。为了更好地指导学生，幼师们需要撰写教案。而一份优秀的教案能够有效地促进课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。本文将从教案撰写的目的、原则、内容和方法等方面，总结幼师写教案的心得体会。
第二段：撰写教案的目的和意义。
撰写教案的目的在于准确地把握教学目标，制定合理的教学步骤，并确保教学内容的连贯性和完整性。同时，教案作为教师的工具，还能帮助幼师对教学内容进行全面规划，提前准备所需教材和教具，为教学提供有力的支持。撰写教案还有助于教师自我反思和评估，促进自身专业发展。
第三段：撰写教案的原则。
任何一份教案都应遵循以下原则：一、以学生为本，以学生的需求和特点为依据，确保教学目标适宜和有效。二、突出课堂活动的设计，注重培养学生的积极参与和自主学习的能力。三、注重知识的内涵和扩展，促进学生的创新思维和综合能力的提高。四、注重课堂教学的情感教育，营造良好的教学氛围，培养学生的情绪管理和沟通能力。五、体现个体差异，根据学生的不同特点和需求，制定差异化的教学方案。
第四段：教案的内容。
撰写教案应包含以下内容：一、教学目标：明确教学目标和学生学习的重点和难点，使教学目标具有可操作性。二、教学步骤：设计一系列有序的教学活动，确保课堂教学的连贯性和流畅性。三、教学方法：选择适当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。四、教学评估：合理设计教学评价方法，及时了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略。五、教学资源：准备好所需的教材、教具和其他教学资源，为教学提供强有力的支持。
第五段：撰写教案的方法。
撰写教案不仅要做到严谨和科学，还要具备一定的创新性。一、注重教案的整体性：要在教案编写初期明确教学目标和教学步骤，合理安排每个教学环节的时间和内容，确保教学的连贯性。二、突出教案的灵活性：要根据学生的学习情况和需求，适当调整教案中的教学方法和资源，以及评价方式。三、借鉴他人教案：对于初次撰写教案的幼师来说，可以参考、借鉴一些优秀的教案，同时在实践中逐渐形成自己的风格。四、不断反思和改进：在实际教学过程中，要不断收集教学数据，及时进行教学反思和改进，完善教案的编写方法。
总结：
撰写教案是幼师教学工作中重要的一环，一份优秀的教案能够更好地服务于学生的学习。通过撰写教案，幼师们能够准确把握教学目标，合理安排教学步骤，营造良好的教学氛围，并能帮助幼师们自我评估和提升教育教学水平。因此，在今后的教学实践中，幼师们应不断总结心得，不断完善教案的撰写方法，进一步提升幼师的教学能力。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十
作为一名幼师，编写教案是日常教学工作中不可或缺的一部分。在教案编写的过程中，我深刻体会到了其重要性和价值。本文将围绕幼师教案的编写经验展开讨论，分享我在教案编写中的心得体会。
第一段：教案的重要性。
教案是幼师教学工作的重要组成部分，它是教师进行教学活动的规划和组织的依据。一份好的教案能够明确教学目标，合理安排教学内容和活动，提供具体的教学步骤和方法，帮助教师有效地组织教学过程，提高教学效果。同时，教案也是幼师教学经验的总结和沉淀，可以起到指导和借鉴的作用。因此，编写一份系统完整的、富有创意的教案对于幼师来说是十分重要的。
第二段：教案编写的经验。
教案编写是一项需要综合考虑多方面因素的工作。首先，教师要熟悉教育教学理论知识，掌握教学大纲和学科内容的要求，才能根据教材的特点和学生的实际情况进行教学内容和教学步骤的设计。其次，教师要注重教学目标的设定，确保教学目标的合理性和可操作性。教学目标既要符合学科知识和能力的要求，又要适应学生的年龄特点和学习水平，以便更好地引导学生的学习。最后，教师要注意教学方法的选择和运用。教学方法应根据教学目标的要求和学生的实际情况确定，灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
第三段：教案编写的价值。
教案的编写不仅对于教师的教学工作具有积极的促进作用，也对于学生的学习效果产生重要影响。一份好的教案能够使教师更好地把握教学内容和教学步骤，指导学生有目的地进行学习，提高学习效果。同时，教案的编写也是教师教学经验的总结和提炼，通过反思和总结，可以及时发现和纠正教学中的不足之处，提高教师的教学水平和能力。因此，编写教案是幼师提高教育教学质量的重要举措，也是幼师专业发展的必修课。
第四段：教案编写的挑战。
教案编写虽然具有重要性和价值，但也存在一定的挑战和困难。首先，教案编写需要教师具有一定的专业知识和教学经验。缺乏丰富的教学经验和系统的教学理论知识的教师在教案编写过程中可能会遇到困难和阻碍。其次，教师需要花费大量的时间和精力来准备教案。编写一份完整系统的教案需要教师进行广泛的调研和资料搜集，同时还要进行反思和不断修改。因此，教案编写需要教师付出较大的努力和耐心。
第五段：结语。
教案的编写是幼师教学工作中不可或缺的一部分，它对于教师的教学工作和学生的学习效果具有重要影响。通过教案的编写，教师可以更好地规划和组织教学活动，提高教学质量和教学效果。在实际教学中，教师要结合学科要求和学生实际情况，灵活运用教学方法和手段，编写出富有创意和针对性强的教案。同时，教师也要不断总结和反思，不断完善和改进教案，提高教师的教学水平和能力。通过教案的编写，幼师可以不断提高自身的教学水平和能力，为学生的成长和发展提供优质的教育服务。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十一
本书是由艾米·劳拉·多伯罗、劳拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰写，在我们这样的一个在幼儿园中题“课程”都遮遮掩掩、躲躲闪闪的背景里，《托幼班创造性课程》无疑给我们一种新的观念震荡。这一课程以幼儿生理和心理发展的理论为依据，充分关注了家庭、社区和托幼机构之间的关系，关注了保教人员、家长和社区成员的关系，以优质教育的思想，系统构建了托幼机构的创造性课程。
《托幼班创造性课程》是理想的，更是现实的。所谓理想的，就是有追求，有目标。有些追求和目标基于对幼儿和幼儿家庭等因素的合理评估。与其他年龄段的课程一样，设定幼儿发展的目标，是落实课程理想的主要步骤，也是保教人员确定自己的工作目标的基础。在此基础上，再拟定各类工作计划。本书所展示的'计划较为具体、直观，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班创造性课程》给我印象最深的一点，是将一般的幼儿发展目标落实到特别的幼儿身上，为设定个别化目标，真正考虑“为孩子及其家庭定做课程”。这个过程，是以评估特定幼儿的发展需要为前提的。该书详细地说明了评估幼儿需要和行为并确定目标和行为的进程，示例生动、有趣。尤其是对幼儿观察和对观察资料整理的一些方法和策略具有很大的借鉴意义。此外，该书提出给幼儿规划一个能满足他们需要且是传递正向信息的环境，主张“将幼儿的家长和文化带入托幼机构”，这些观点，一方面是体现了教育机构环境的特点，另一方面是体现了以幼儿为本、以幼儿发展为重的原则。该书还在保护幼儿的安全及给予幼儿行为知道等方面提出了许多可操作的策略。
《托幼班创造性课程》是现实的。当规划。环境等转化为幼儿和成人的行动时，幼儿的发展就成为可能。《托幼班创造性课程》详细地说明了在一日生活中如何了解幼儿的需要，如何满足幼儿的需要，如何知道幼儿具体的行为，如何调整幼儿特定的情绪。涉及幼儿的交往、睡眠、饮食、玩耍、制作、欣赏、模仿、扮演、阅读、律动、郊游等等日复一日的具体行为。涉及特定活动的准备，涉及幼儿在活动中需要的基本技能，涉及幼儿在活动中可能出现的心理现象，涉及幼儿在活动中可能产生的困惑，涉及可能产生的同伴交往或成人的交往，当然，也必定涉及成人对幼儿行为的鼓励、引导策略。该书在这些方面的表述是很清晰的，也是具体生动的。
看完《托幼班创造性课程》，我深切感受到，一个优秀的幼儿教育课程方案，是扎根于幼儿生活的，是能真实反映幼儿的需要和能力的，并且有强有力的理论指导，有坚实的实践基础。我可以在其系统的指导策略中感受到理论的力量，也能在这些策略中感受到作者们长期的实践和思考。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十二
如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的'灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行.
为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十三
记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的`幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习气氛，我喜欢幼儿是高快乐兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们加油！
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十四
《纲要》是我们做好每项工作的一面镜子，时时刻刻让它照耀着我的每一点每一滴;以大局为重，集体利益高于一切利益，坚持政治学习，做好记录;遵守各种规章制度，用自己的那份永不改变的执著，热情，爱心所有的细心，耐心去工作，去对待我的几十个孩子。
二、教育教学。
在家里。我是一个孩子的妈妈，在园里，我是几十个孩子的妈妈，他们都是我的孩子。小一诺、杨凯祥，两个幼小的孩子，虽然他们只和我在一起十几天，可至今我还会想到他们可爱的模样`````从他俩身上我认为(0—3)(3----6)幼儿的教育是不能在一起进行的，如果我们是蒙氏教育，可以开办混龄班。
__，一个非常内向，胆小，缺乏自信的孩子，自从从小太阳幼儿园转到我园后，在经历了漫长的去厕所，去厕所，去厕所之后，在我的温暖，关爱，鼓励下终于喜欢上了幼儿园，在和她的妈妈交谈中得知了梦缘在7.8个月的时候没有学会爬，直接就学会了走。经过育婴师的培训，我知道孩子属于感流失调的表现，这样需要老师，家长给予孩子更多的关爱，机会，让她有机会去表现自己，增强自信，同时建议家长带孩子去做感流训练，以免错过时机。
__，一个很聪明的孩子，可近段时间的表现让我感到他是我教过的“第二个刘宏阳”一个非常让人头疼的孩子，在我和他的谈话中，他告诉我，他不喜欢爸爸、阿姨(妈妈在很远的地方)，他和爷爷奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因为缺少父母的关爱，缺少温暖而变得越发淘气，他想引起别人的注意，总是搞些怪模样(影响教学)，当你去关注他时，他却又拒绝你、不理你，我想我得和他的父亲沟通沟通，怎样更好的去引导孩子，担心他变成以后的问题孩子。
我的歌声也许并不优美，但我和孩子经常飘扬在琴声里;我的舞姿并不美丽，可我却给孩子铺垫了展示的舞台;《可爱的小兔子》一上场，就迎来了阵阵掌声，幼儿的服装、道具、表情让人不得不鼓掌，师幼配合的默契，幼儿天真可爱的表演，让人不相信这是小班幼儿的表演;《数青蛙》中六个小不点把六只小青蛙演绎的淋漓尽致，让在场的领导、家长、老师、幼儿都为我们竖起了大拇指……元旦联欢，逗人捧腹的《三句半》、《可爱的小黑猪》，让家长、幼儿久久回味在新年的快乐中。
区域活动中，主题墙饰的创设，让我明白了：墙饰，促进幼儿发展的载体，幼儿的作品可以成为墙饰的组成部分，但不等于全部;展示幼儿作品，也决不等于幼儿参与了墙饰布置，幼儿需要怎样的墙饰，我为什么要让幼儿参与墙饰布置?其价值究竟在哪里?怎样让墙饰布置的过程成为促进幼儿发展的全过程，幼儿可以参与墙饰布置的哪个环节?是参与其中一个环节还是参与全过程，思考了这些问题，就可以帮助我们有目的，有计划的引导幼儿参与墙饰布置，而不是为了参与而参与。
三、卫生保健。
卫生保健对幼儿来说，是一项重要的工作，这关系到了幼儿身心健康发展的途径，坚持做好各种消毒记录及工作，每天班内物品都要过一遍手，擦一擦，家长常说，你们老师真辛苦，活动室打扫得真干净，在卫生评比中，我班名列前茅，在今后的工作中继续坚持发扬，为幼儿创设更好的环境，让其身心健康成长。
四、家长工作。
五、安全方面。
班内电器的增多，用电的安全，每天都要仔细检查，一些自救知识也要让孩子和家长都知道，入园离园一定要让家长拉住孩子的手和老师打招呼说再见，日常的活动不让幼儿离开自己的视线，做好常规教育，确保幼儿无意外发生。
六、自身素质。
七月，八月的技能技巧赛，让我的暑假生活很充实，弹唱，跳说，让我的心变得更年轻，学到人之长，补己之短，坚持练习，自身素质就会大大提高。
七、今后方向。
在工作中，有时我和同事的关系不太融洽，有句话说得好：三分做事七分做人，我想在人际关系方面，我应该检讨自己的不足，多学习待人处事方面的知识，让自己更成熟，更融洽的融合在这个集体中。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十五
一个学期转眼过去了，总结过去的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，提高教学质量，特做一下工作总结：
一、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想直接影响到孩子，我在思想上高标准的严格要求自己，积极参加园内各项活动，并认真做记录，做到不迟到不早退，树立为人师表的形象。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况进行了适当的调整，并统一应答口令，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，利用晨检，午餐前的时间向幼儿教介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动，思维敏捷等特点，体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，学会了几种跳绳的方法、动作协调且反应灵敏。
幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前、讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面明显，幼儿从操作实物卡片到到数字小卡片掌握了10以内的加减法。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮等。幼儿喜欢探索，观察事物比较细致。通过了解家乡，祖国日新月异的变化，从而懂得爱护，保护环境，具有初步的环保意识。如爱家爱家乡，爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维发展。知道常见的科学现象及其与人们的关系。只有初步的动手能力，同时也获得了成功的体验，利用艺术节活动开展故事、美术、唱歌等活动使幼儿事物技工能力进步较大。
这个学期与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让孩子了解幼儿的学习内容，教育要求，对幼儿出现的问题及时进行家访。
五、主题活动：
在每个活动主题开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷，幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十六
开学第一天最深刻的印象是宝宝的哭，宝宝接走了，哭声还一直萦绕耳边，哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园，适当的哭是情感宣泄，但是哭的时间长对眼睛，以及心灵都会有很大的伤害，还会影响其它幼儿。因此，回家后又重新查阅了资料，发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因，一是到了陌生的环境，产生不安全感;二是对家人有着强烈的依恋;三是由于一些要求不能得到满足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪，找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考，我觉得能尝试采取以下措施，这些措施的前提是要求家人马上离开，因为幼儿看到家人反而会增加哭的情绪，不断撒娇：
三是抓住任何有利的时机让幼儿喜欢上幼儿园，如表现好了哪怕是一点点进步就表扬他，做事多鼓励，树立宝宝的自信心，在一日活动中多创造机会让他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜欢上幼儿园。
从明天开始作为老师的我要认真记住每位小朋友的名字，并且人和名字对应好，在幼儿哭的时候就尝试用以上的方法去处理。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十七
幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、能力的途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的'积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会：
一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。
二、创设意境，提高歌曲表达力。
三、通过欣赏，提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十八
当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。
你们的第一声“教师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。
当你们张开手臂，嘴里喊着“教师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。
你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样貌让我欣慰。
你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢乐，何止是期望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。
你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你们的一声“教师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。
你们成长的欢乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。
你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在，我对未来有无限的想象。对明天有完美的期盼。
你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢乐的童年，幸福的人生。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇十九
是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的`思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。
本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇二十
在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。
2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
在xx市、区教育局的安排下，我有幸参观了xx实验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。
通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：
幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。
在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。
给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。
在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。
参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！
优质好教案心得体会幼师（汇总21篇）篇二十一
初入社会心里有期待也有一丝未知的恐惧感。还在学校qq联系罗老师的时候就已经被她的人格魅力所打动，她特别热心肠地为我们在线解答各种疑惑。刚到_，又是罗老师和郭园长忙里忙外帮我们张罗，还毫无怨言，心里顿时倍感亲切。幼儿园场地不是特别大，但是每个教室都布置的很精致，该有的区角都有，表演区、植物区、美工区、数学区、图书区、益智区等。培训第一天，helen、amy老师讲了该机构的一些规章制度、礼仪、为人处世等，感触还蛮大的，特别是通过游戏互动实践，让我们能身心体会团队的重要性和做人的道理，比如说，要懂得感恩，赏识他人，学会分享等。让我很深刻的是罗老师讲的《龟兔赛跑》的故事和态度的英文数字比相加等于100%的例子，我想今天的收获将会影响我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用纸条写下某一位同学的几个优点时，大家都非常激动又开心，原来自己身上也是有很多优点的。今天是amy老师的生日，我们唱了生日歌为老师庆生，很开心还吃到了寿星amy亲自送到嘴边的蛋糕。
第二天的培训中，听朱x老师谈起自己的教育经历，对朱x老师对职业的热爱，深深地触动了我们每一个听众的心灵，突然觉得自己以前遇到的那些困难根本就不是个事！朱茱老师讲述关于教师的教育观与儿童观的理论知识时，突然觉得自己的理论基础并不扎实，还需要不断加强。每次培训都会玩不同的游戏，我们都乐在其中，想想，我们大人都喜欢游戏，更何况是几岁的孩子呢？游戏本身就是很放松的活动，让幼儿能在游戏中学习，老师既可以在游戏中传授给孩子新的知识，还可以观察到孩子的个性等品质。在上英文教学培训时，nancy老师介绍了很多有实用性的游戏给我们，在游戏过后，老师给了我们大大的拥抱，感觉很温暖，因为从小到大我很少被拥抱，尤其是父母，所以今天这一个拥抱让我倍感幸福。nancy老师自己分享的一些自己的亲身体验也颇让大家有所启发。lucy老师告知我们早上还有集体英语口语朗读课，可以一起学习英语口语，我想这个非常有用，在学校虽然学习英语，但是很少能使用口语交流，也没有那种语言氛围。我相信这是一个锻炼口语的好机会，自己也能很好的提高英语口语水平。
跟班学习那天，我被安排在大a班，主班老师angla和副班老师cicey、生活老师黄老师都比较亲和，孩子们都很可爱。在做操时，孩子们一开始只是望着我，我主动和他们说我想和她们做朋友时，孩子很快就答应，并乐意和我聊天，玩成一片，我尽可能去记住孩子的名字，当我叫出他们的名字时，孩子会一脸惊讶又开心的看着我，表情十分可爱。让我很欣慰的是孩子们很快就记住了我的英文名字vivi，孩子们能很好地用英文和我交流对话。大a班有32个孩子，让我感触比较大的是孩子们的生活自理能力比较强，基本上都是自己独立完成各种生活活动，比如说，在进餐后没有把饭菜落在地上等等。他们上午是英文教学，下午是中文教学，还有学习厨艺的活动，都体现着本园特色教学的。让我蛮感动又幸福的是跟班第一天就收到了一个孩子的小礼物，礼物虽然很简单，但是却非常用心。
很荣幸在这里还有机会观摩音乐、体育的示范教学活动，让自己的专业知识又有了新的内容。刘老师讲述的关于电脑软硬件的保养及维护对我们实际应用电脑很有帮助，nancy老师讲解的youpub软件使用非常有趣又便捷，在这几天培训中，感觉自己每天都在一点点成长，知识经验在一点一滴地积累着。
周末学校组织我们一起出去游玩，在车上一路吃着顾姐的爱心早餐、玩着猜谜语、唱歌等游戏，非常放松自在又兴奋。尽管在游玩骑车过程中出现很多小插曲，但是我们朋友之间的友谊似乎又增进了一点，更加体会到了团结就是力量的道理。第一次在众人面前学跳《小苹果》，我没有一点点的害羞，反而觉得很自然，我可以毫不犹豫地放开胆怯去融入这个大家庭，也许这就是改变吧！在一个活跃、乐观、热情、友爱的团队里，自然而然会被这个团队的正能量所感染，不管是高层领导还是食堂阿姨或清洁工阿姨，他们的人格魅力都深深吸引着我。
我喜欢这里，它让我很温暖，有一股浓烈的“家”的味道。这是积累新经验的开始，也是我又一次成长的开始，我很感谢这个积极向上、互帮互助的团队赐予我的这笔精神财富！