在教师心得体会中，教师可以反思自己在教学过程中的得失，分析原因，并确定今后的改进方向。以下是一些教师心得体会的范文，希望对大家的教学工作有所帮助。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇一
随着假期的结束，熟悉的生活方式又回到了我们的身边。在这段假期里，我们或许经历了很多，或许也经历了一些挑战和困难，甚至或许有所收获和进步。那么，在假期结束后，我们该如何总结这段时间的经历和感受呢？下面，我将从自我认识、情感体验、学习成长、人际关系、未来计划五个方面，分享我的假期总结心得体会。
一、自我认识。
假期是自我认识的重要时期。在这段时间里，我充分意识到自己的优点和不足，明确了自己在未来的追求和方向。例如，我发现我具有较强的组织和领导能力，在团队中表现突出，但在与人沟通和交流时还需提高。以后，我会更加注重自己的沟通技巧，与人打交道更加得心应手。
二、情感体验。
假期是感性体验的重要时期。在这段时间里，我体验到了人生的喜怒哀乐，了解了自己的情感变化。例如，我收获了友谊和幸福，也经历了恐惧和挫折。但是，我学会了如何面对这些情感和状况，更加从容地面对人生，而不被情感冲动所左右。
三、学习成长。
假期是学习成长的重要时期。在这段时间里，我不仅进行了必要的学习，拓宽了知识面，也通过实践体验了一些技能和经验的积累，不断进行自我提升。例如，我学会了独立生活和学习的方法，掌握了一定的职业技能和社会技巧，为今后的职业发展打下基础。
四、人际关系。
假期是人际关系的重要时期。在这段时间里，我结交了许多新的朋友，扩大了人脉和交际圈，加深了与家人和朋友的情感联系。同时，通过与他人交流和协作，我也学会了如何处理与人的关系，避免冲突和误会，建立良好的人际关系。
五、未来计划。
假期是未来计划的重要时期。在这段时间里，我与自己商量，明确了未来的发展目标和计划，组织了适合自己的学习和生活规划。例如，我想将来成为一名成功的白领，为此我会加强自己的各方面能力并制定详细的未来发展计划。
总之，在这段假期里，我通过自我认识、情感体验、学习成长、人际关系和未来计划等方面的总结，不仅巩固了自己的优势和不足，也为未来的人生奠定了扎实的基础。我相信，只要在未来的生活和工作中，继承这些心得和体会，不断努力和探索，一定能够实现自己的梦想和目标。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇二
假期是教师们重新充电、提升自己的黄金时期，而读书则是其中一种最为有效的提升方式。通过读书，教师们不仅能够拓宽知识面，获取新的教学理念和方法，还能够提高自己的专业素养和思辨能力。在这个长达数周的暑假中，我也借助时间进行了系统而深入的读书，下面是我的一些心得体会。
首先，通过读书我深刻认识到了教师的专业素养的重要性。教师是知识的传递者和引导者，必须具备扎实的学科知识和广博的文化素养。因此，在假期中我选择了教育学、心理学、语文教学等方面的专业书籍，通过阅读这些书籍，我加深了对教育学和心理学的理解，认识到了教学中情感因素的重要性，提高了自己的教学能力和专业素养。
其次，读书让我对教学理念和方法有了新的认识。教学是一门艺术，不断的学习是教师成长的必经之路。在假期中，我仔细研读了教学教材、教育类论文以及其他教育方面的著作，通过这些阅读，我开始意识到传统的教学方法已经落后了，我需要不断更新自己的教学理念和方法。例如，在阅读了某些著名教育家的作品后，我开始重视培养学生的创造力和综合能力，注重培养学生的自主学习能力，改变了一味灌输的教学方式。这些新的教学理念和方法的引入，在教学实践中也带来了明显的变化。
再次，读书让我受益匪浅，提高了自己的思维能力和思辨能力。读书不仅是获取新知识，更是培养思考问题的能力。通过阅读书籍，我学习到了不同的思维方式和思考方法，拓宽了自己的思路。例如，在读心理学相关书籍时，我通过书中提到的各种案例和心理实验逐渐了解了人的内心和行为的原因，逐渐培养了分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，这些思辨能力的提升让我更具有洞察力和敏锐度，更好地把握学生的需求和问题。
最后，通过读书我重拾了对教育事业的热爱和激情。作为一名教师，面对课堂上的琐碎和繁重，常常会感到疲惫和压力。但在读书过程中，我体会到了教育的力量和价值，重新激发了对教育事业的热爱。每一本书籍都是一位智者的思想结晶，都是一次心灵的碰撞。通过阅读，我更加深刻地认识到教育对于每个学生的重要性，也坚定了自己做一名教师的决心。同时，读书也激发了我的求知欲和学习热情，我深深感到自己还有许多知识和信息需要学习，这也成为我迈入新学期的动力和信心。
总的来说，假期中通过读书我不仅提升了自己的专业素养和思辨能力，还重新点燃了对教育事业的热情。作为一名教师，我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地满足学生的需求，给他们带去更多的帮助和指导。因此，我将继续保持读书的习惯，坚持学习和成长，为实现教育的新发展做出自己的贡献。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇三
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全。
国学。
校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本。
教案。
讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇四
假期对于工作了一年的教师来说，既是一种难得的休息，也是一种心灵的重整。在假期中，教师可以从紧张的工作中暂时解脱出来，享受美食、阅读好书、旅游、探访亲友。同时，假期也是教师反思自身工作、调整工作思路的宝贵机会。在我刚刚结束的寒假里，我收获了很多，让我更加明确了自己在工作中的方向和目标。下面，我将结合我在假期中的体验，从五个方面谈一谈我的假期心得。
一、休息是为了走更长远的路。
在劳动密集型的教师工作中，短暂的假期非常宝贵。假期，既是教师暂时卸下工作压力的时候，也是思考未来学生学业的重要时间节点。为了让自己更好地调整状态，我选择了外出旅游。这一做法并不是无目的地休息，而是一个具有明确计划的行动。我精选目的地与交通工具，合理分配休息时间，也在旅途中进行了一些轻松的工作。相信这样做，不仅可以让身体得到充分的休息，也可以在思考中更好地为未来工作做出决策。
二、放松是为了减压。
在繁忙的学期中，教师的身心压力是不可避免的。为了更好地为学生服务，许多教师常常工作到半夜，长期的高强度工作肯定会对身体与心理造成一定程度的损伤。因此，教师假期的时间也需要用来放松自己，消除紧张情绪。我常常选择在家里听听音乐、看看电影、打打游戏，还会把家里好看的花草涂抹一下。用放松时间增加自己的快乐指数，让自己在工作中处于积极状态。
三、对工作进行再思考。
工作期间，许多教师会被琐碎的工作任务淹没，无法真正地思考自己的工作。然而，假期中的思考反而更加清晰。在假期中，我结合自己的工作经验，系统学习相关知识，去思考如何提高教学质量、如何更好地服务学生。同时，我对自己已经做好的工作进行反思，分析问题，寻找不足，为我今后的教学提供帮助。
四、关注身体与情绪的健康。
教师在工作期间要面对的不仅仅是学生，还有大量沉重的文本信息以及一系列琐碎的事务。这些因素加和在一起，很容易导致教师身体状况及心理状态出现问题。在假期中，我关注自己的身体和情绪，以促进自我健康。我打乒乓球、游泳、做瑜伽等身体运动，同时学习情境逻辑、艺术创作等提升智慧的领域。这些看似与教学无关的活动，不仅让我挥洒汗水，更让我感受到生活中多姿多彩、多元的精神世界，从而更好地服务学生。
五、增长见识并积累知识资本。
教师在工作期间要涉猎各个学科领域的知识，每个学期都要面对不同的学科课程。为了适应工作的强度，教师需要保持一定的学习能力。在假期中，我选择听演讲、看纪录片、阅读好书，增长自己的情感与社会阅历经验。这样，无论是在家庭生活上，还是在教学事业上，都会因我不断地学习而越来越有种种资源。这些资源也给我的教育工作带来了信心与能力。
综上所述，教师在假期中需要做好休息、放松、思考、健康与学习等方面的准备，行动出色、才能更好地回归工作，并为师生服务。希望每位教师都能度过一个充实、愉快、有收获的假期。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇五
教师应与时俱进，在假期的时候，要不断的学习，提高自己的专业能力，更好的教育学生。下面是本站小编带来的教师学习。
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“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“当我听了李元昌老师的《科学理念指导下改革教学方法》，宋胜杰老师的《重建我们的精神家园----我的教育思考》，孙立权老师的《新课程背景下基础教育漫谈》的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短2天的骨干教师培训结束了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。在贯彻新《纲要》精神的过程中，李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优秀教师的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变;孙力全老师讲的，《新课程背景下基础教育漫谈》更是让我感受到新课改清新的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：
一、促进教师专业化的发展。
以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。
新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象名师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢?我觉得就是《纲要》指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。教师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的变化：教师角色的转变。
1、困惑中的引导者。
学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐?不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。
2、探索中的支持者。
学生的学习生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。
3、学习过程的合作者。
孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教育。
二、转变教师角色。
学生的学习也是从以要我学，到现在我要学,这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。例如我把要学的词编入故事，孩子们听了好听的故事，很开心,还边表演，边学习了里面的词，这样情境表演的学习方法，让孩子们一学生词就会高兴的不得了，因为老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。这都原于教师角色的改变，很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重孩子快乐的学习，不强迫孩子去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且按照《纲要》的精神，努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，儿童在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
新课改让老师改变了意识，变化了角色，在充分肯定孩子的同时，因材施教的对每个孩子进行教育，适当的引导支持，共同达到目的。
这次聆听专家和优秀老师的讲课，让我真切感受到，新课改已深入到每个人心中，，树立与专业化要求一致的教师形象。无形中真的带来很大的压力，这个引导者的角色怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好,教师的高级素质发展是必须引导的基础，要做一个引导者是一定要有思想的;这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态，才能让学生接受你的支持;这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得，你和他是同一高度的朋友，并相信你们能合作成功。我在思考这个问题。
我想：应该正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师，我们一直也说《纲要》的贯彻是坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化。且我们平时也常说给学生一碗水，自己需要有一桶水，我想这应该也是从教学工具向“知识工作者”转变的动力吧。
7月14日——18日，在暑假刚刚开始的日子里，我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加20xx年长春市中小学骨干教师培训班的学习。五天来，虽然每天我都早出晚归，每天一去一回要在路上行走四个小时，极其辛苦，但一想到五天来聆听各位专家、教授的报告，回想五天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢?五天来，分别听取了周国韬、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、增强修养，提高技能。
作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢?长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解：
1.终生学习，陶冶情操。
2.身体力行，注重修养。
3.人格魅力，实至名归。
作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。
二、细心积累，厚积薄发。
周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。
正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
三、聆听专家教诲，感受职业幸福。
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到“形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
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最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇六
第一段：引言（200字）。
教师假期是每一个教育工作者所期盼的宝贵时间，我也不例外。今年暑假，虽然短暂却充实的假期让我有机会安排时间专注于阅读，拓宽知识面，提升自我素养。经过充实的阅读，我深感读书给我带来的积极影响和深刻启示。在这篇文章中，我将会分享我在假期阅读中获得的心得和体会。
第二段：知识更新（200字）。
假期读书成为我更新知识的重要来源。通过大量阅读，我收获了很多新知识和理论，包括最新教育理念、心理学应用和有效教学法等。这些知识的获得不仅加强了我对教育工作的了解和掌握，而且还让我能够更好地引导学生去探索、创造和思考。通过不断学习，我意识到教师的学习是一个持续的过程，只有更新自己的知识和技能，才能更好地适应不断变化的教育环境。
第三段：心灵滋养（200字）。
阅读不仅丰富了我的知识，还给予了我心灵的滋养。在繁忙的工作生活中，往往容易忽略内心的需求和情感的释放。假期读书为我提供了一个宝贵的机会，去沉淀心灵、梳理思绪。通过读各种不同的小说、散文和诗歌，我能够在阅读中感受到作者情感的升华和艺术的美感。这些作品唤起了我对生活的热爱，让我更加珍惜和感激现在所拥有的一切。
第四段：思考与反省（200字）。
阅读不仅带给我知识和情感的快乐，更重要的是让我有机会思考和反省。通过读各类名人传记和哲学著作，我切身体会到人生的真谛和价值观的追寻。这些作品引发了我对人生意义的思考，并且让我认识到每个人都有自己独特的使命和责任。在反省自我的同时，我也思考着如何以更好的方式去引导学生，塑造他们的价值观和人生观。
第五段：现实应用（200字）。
最后，读书的收获需要转化为实际行动和应用。假期结束后，回到学校的课堂上，我将会运用在假期阅读中获得的知识和心得，将其转化为教学实践中的行动力。例如，我将根据最新的教育理念设计新的课程内容，运用心理学知识评估学生的学习能力等。通过积极运用书中获得的知识和理论指导，我相信我会在教学上实现更大的突破和进步。
总结（200字）。
假期读书不仅是教师提升自我的机会，更是教育事业迈进的重要一步。通过读书，教师能够充实自己的知识、激发心灵的渴望、思考人生的意义，并将这些知识和思考应用于教育实践中。未来，我将积极坚持读书的习惯，不断学习和成长，为学生的成长和教育事业的进步贡献自己的力量。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇七
假期总是离我们那么近却那么远，期盼已久却很快就要结束。无论是三天小长假还是一个月的暑假，都是让我们好好休息、享受生活的时光。而这个假期，你学到了些什么？又有什么心得体会呢？下面，就让我来分享一下我的假期总结心得体会。
第一段：充实的学习。
假期中，我不仅去了一些美丽的地方，还利用时间好好学习了一些新东西。比如，我选择参加了一些线上公开课，学习了一些关于人工智能、大数据、区块链等的新知识。学习不仅可以让我们增长见识，还可以让我们在未来更好地立足于社会。
第二段：丰富多彩的社交。
假期另一个重要的部分是社交。在这段时间里，我和我的朋友一起去逛街、吃饭、唱歌、看电影等等。同时，我还参加了一些社交活动，结识了很多新朋友。社交可以让我们接触到各种不同的人和文化，拓宽视野，增加人际交往经验。
第三段：调整心态，重拾自我。
不可否认，假期中，很多人也会选择缩在家里，不去外边走动。对于我来说，家门关了，心门就更加打开了。假期中我调整了自己的心态，利用这段时间好好休息、放松，重拾自我。与亲戚团聚、读书看电影、健身打球……一切都充满了生活的美好和快乐。
第四段：积极参与公益活动。
假期除了放松身心，我们也可以积极参加一些公益活动，为社会做贡献。比如，我去参加过养老院的志愿活动，为老人做一些力所能及的事情。通过公益活动，我们可以结交志同道合的朋友，也可以培养一颗感恩之心。
第五段：总结与展望。
到这里，我的假期总结就要结束了。回首这个假期，我收获了更多的不仅仅是快乐。学习到新知识，结交到新朋友，拓宽自己的视野，树立了正确的人生观和价值观。总之，在这个假期里，我过得非常充实、愉快！
最后，假期的结束并不代表生活的停顿，未来还有更多、更重要的挑战等着我们去面对。我相信，只要我们在做好规划的基础上，坚持学习不断进取、积极参与社会，将会书写出更加精彩的人生篇章！
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇八
教师假期学习要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。教师假期学习很有必要性。下面是本站带来的教师假期学习。
心得体会。
欢迎大家阅读。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功.
今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
如今商海里流行一种口头禅：“产业”。其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能一以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默耕耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么?俗话说：“与平凡处见伟大!与细微处见真情!”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业!把教育工作当“产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业!“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是谋生的手段而是生活的本质;教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天;但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果;远望是一盏灯近看是一团火;教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界!
任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责;做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100%地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把。
教案。
钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证;敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。
把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生;而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业!它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢!”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。
要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员;课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹;测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望!虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。这就是敬业。
谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来;我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么?当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书;不仅是育人，贵在育栋梁;不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透;不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼!”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇九
假期对于任何一个人来说都是非常宝贵的，特别是在繁忙紧张的工作中，更是越来越需要这个短暂而闲散的时间。作为一名教师，我也意识到了假期对于我个人与学生学业发展上的重要性。在这篇文章中，我想分享我的假期心得体会，以及我对未来学生学业的期待。
第一段：计划和管理。
计划和管理是假期中最重要的事情之一。在假期中，我做了一份简单的清单，列出自己想做的事情，以及需要完成的事情。通过列清单，我可以更好地管理和规划我的时间，避免浪费在不必要的事情上。此外，我还将时间分配给自己的爱好和兴趣爱好，比如阅读、旅游和健身。这样做不仅让我更放松，也可以提高我在学校中的表现和能力。
第二段：放松和休息。
假期不仅是时间的问题，而且还是放松和休息的机会。作为一名教师，我知道自己需要多休息和放松，以便在学期开始时更好地工作。在假期中，我参加了一些瑜伽和冥想活动，在自然中散步，替换了疲惫和快节奏的工作生活，帮助我更好地调整了状态。此外，我还学会了通过制定规律的睡眠时间并严格遵守，达到了放松和休息的良好效果。
第三段：学习和继续我的教育。
在假期中，我也不断学习和继续我的教育。对于我来说，学习和教育是长期的投资，将使我能够更好地服务于我的学生。从参加各种研讨会和课程，到阅读和研究关于教学的最新理论，我始终保持关注和热情。通过不断学习，我能够不断提高自己的专业素养，帮助我的学生更好地学习和成长。
第四段：改善我的教学方法。
在假期中，我开始重新审视我的教学方法。我知道每位学生的需要和学习能力都是不同的，因此我的教学方法也应该是多样化的。我开始探索不同的教学方法和策略，如个性化教学、团队合作和技术化教学。我也尝试了新的评估方法和课程开发策略，在寻找最有效和最适合的方式来达到教育的目标。
第五段：期待未来。
最后，我的假期心得体会也让我对未来充满了期待。我相信，通过计划和管理，放松和休息，学习和持续教育以及改善我的教学方法，我能够更好地服务于我的学生。我期待着未来让我的学生更快乐、更成功地学习和成长，同时也成为他们人生的导师和引导者。
总之，我的假期心得体会让我更加重视假期，认识到了假期对于个人和教育发展的重要性。我相信，通过做好计划和管理，放松和休息，学习和教育以及改善我的教学方法，我可以更好地实现我的梦想和目标。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十
开学前，教师们都期待着教师假期的到来，希望能够有更多时间阅读，提高自身的专业素养和教育能力。作为一名教师，在过去的假期里，我积极抓住阅读的机会，选择了几本与教育相关的书籍，通过阅读，我深刻地体会到了阅读的乐趣，并从中汲取了丰富的教育智慧。下面，我将就这段时间的阅读心得体会进行总结。
首先，阅读开阔了我的视野，丰富了我的知识储备。在假期里，我选择了一些教育专业方面的书籍，如《教育心理学导论》、《教育教学方法与技能》等。通过阅读这些书籍，我对教育的基本理论有了更加深入的了解，对于教育心理学的重要概念和原理也有了更加清晰的认识。同时，我还阅读了一些教育界的名人的经典著作，如教育家陶行知的《教育的艺术》等。这些名人著作中的智慧言论，启发了我的思考，扩展了我的教育视野。通过阅读，我不仅增加了自己的教育知识，还加深了对教育事业的热爱和教育工作的使命感。
其次，阅读让我深刻认识到了自身的不足，并促使我努力提升自己。通过阅读，我了解到教育界的前沿动态和最新研究成果，发现自己在某些方面的知识和能力还有所欠缺。同时，阅读也让我看到了其他教育者的优秀之处，从中获得了灵感和借鉴。例如，我在阅读中了解到了一位优秀教师的教学经验，她通过创设情境和讲故事的方式，成功引发了学生的兴趣并提高了教学效果。这让我意识到，作为一名教师，我需要不断地学习和探索，以提高自己的教学水平。于是，我开始思考如何改进自己的教学方式，如何根据学生的特点和需求开展差异化教学，如何利用多媒体技术提高课堂效果等。通过阅读，我提升了自我意识并制定了相关的自我提升计划。
第三，阅读启迪了我的思想，提升了我的教育智慧。在阅读中，我不仅通过书籍中的经典教育案例和名人事迹进行思考，还通过与书中的作者进行对话，有了一种与名家共同追求教育真理的感觉。我从阅读的过程中，感受到了作者对于教育的热爱和执着，并从中汲取了丰富的教育智慧。例如，我在一本教育心理学的书籍中读到了这样一句话：“教育是一种艺术，教师是艺术家。”这句话让我深思，教育到底是一种什么样的艺术？作为一名教师，我如何成为一位优秀的“艺术家”？通过反复思考和深入研究，我逐渐从书籍中汲取到了一些答案。阅读让我思考教育的本质、目标和方法，提升了我的教育智慧。
第四，在阅读中，我也有了更深刻的思考和反思。通过阅读，我对自己的教学方式和方法产生了更加深入的思考。我开始反思自己在教育实践中的不足之处和需要改进的地方。例如，在阅读中我认识到，我的课堂教学过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求和兴趣爱好。于是，我主动寻找解决的方法，尝试以学生为中心的教学模式，鼓励学生表达自己的想法和独立思考。同时，在阅读故事类书籍的过程中，我也发现了自己对于培养学生阅读兴趣的不足，于是我开始思考如何通过激发学生的兴趣培养他们的阅读习惯。通过阅读，我对自己的教学进行了反思和改进，并在实践中取得了一定的成效。
最后，阅读让我对教育事业保持了一种坚定的信念和热爱。通过阅读，我读到了很多教育者的故事和名人的经验，他们的奉献精神和为学生奋斗的事迹让我深受感动。在阅读中，我仿佛看到了教育事业中那些默默无闻的英雄们，看到了他们为学生们无私付出的样子。这让我更加坚定了从教的决心，并深入思考自己应该如何将这种信念融入到每一天的教育实践中。阅读让我对教育事业充满了激情和热爱，让我坚信只有通过自己的付出和努力，才能成就学生们的未来。
综上所述，教师假期的阅读让我受益匪浅。通过阅读，我开阔了视野，丰富了知识储备；认识到了自身的不足，并努力提升自己；思想得到启迪，教育智慧得以提升；深刻思考和反思自己的教学方式和方法；并让我对教育事业充满了坚定的信念和热爱。我相信，通过不断的阅读和学习，我将能够在新的学期里更好地为学生们提供优质的教育服务，为教育事业贡献自己的力量。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十一
作为一名教师，放假的时候总会有一种轻松自在的感觉，因为往常的工作任务终于完成，也轻松了很多。但是，假期对于我们的意义，远远不止于此。我在这次假期中体会到了很多感悟，下面我将会用五段式的方式来展开与大家分享。
第一段，假期是从繁忙中解脱出来的放松时光。
日常的工作，一天之中总是要面对很多来自于学生们的催促与各种琐碎的事务。所以在放假这段时间，我们可以真正放下工作的包袱，去放松自己的身心。可以旅游，可以阅读，可以暂时不用看电脑，可以和家人和朋友一起愉快地玩耍，真正感受到让自己放松的快乐。
第二段，假期是对身心的修整和充电。
短时间内的放松并不能真正解决我们久坐、缺乏锻炼、心理压力过大等问题，但是，假期中可以有更多的时间去修整与充电。可以多做一些运动，去美食街走走，去购物中心逛逛。同时也可以利用假期这个宝贵的时间培养自己的兴趣爱好，比如看书、学习一门新的技能，这些做法都可以让我们更好的调整自己的状态。
第三段，假期是更换教学方式和学习方式的机会。
教学方式和学习方式的不断调整是很有必要的，而假期中可以让我们有足够的时间去思考和专注于这些问题。可以通过阅读和网络的收集有意义的教学工具、通过和同事的交流，了解到其他学校和同行教师的最佳做法和教学策略。这样我们可以在新的学期开始前，为更好地实施新的教学计划做好充分的准备和铺垫。
第四段，假期也是家庭和亲人情感交流的时间。
平日工作较忙碌，有些时候家人或亲人的假期时间与我们并不一致，这就有可能导致缺乏很多沟通和交流的机会。然而，在假期中，家人和亲人会有更多灵活的时间和空间，让我们能够有更多的时间和他们一起聚会和玩耍。充足的沟通和交流，能够使我们与家人之间的情感更加紧密并且更稳定。
第五段，假期是自我提升和评估的机会。
在假期中，我们也可以反省和放松整个一年来的工作状态和表现。我们可以思考和评估自己的教育方法、工作方式，看看是否有需要改进或调整的地方。这也是我们对自己的专业发展和成长的一种负责任态度，为更好地开展工作打下优良的基础。
总之，假期给了我们解脱和放松的时间，更好的调整状态并且证明自己在教育领域的发展和成长，这也是一个更为关注自己身心健康、家庭关系的良机。希望在日后的教育工作中我们能够更多地利用好假期这样宝贵的时间，让自己工作与生活更完美。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十二
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的`好朋友。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十三
近年来，伴随着教育体制的不断完善和家长对教育的日益重视，每个假期都成为教师们提高自身水平和研究教学的重要时期。作为语文教师，假期不仅是进行专业学习和教学思考的时间，更是一个重整思绪、提升自我的好时机。今年的寒假，我度过了充实而有意义的假期生活。以下是我在这个假期中的一些体会和思考。
第一段：思考语文教学的问题。
假期让我有时间反思和思考日常教学中的得与失。教学过程中，我发现有些学生写作能力不高，于是我针对这个问题进行了深入研究。通过查阅大量教材和专业书籍，我了解到，培养学生写作能力需要结合实际情况，从语感、素材积累、表达能力等方面入手。因此，我制定了一套针对性的教学方案，选择了符合学生年级特点的优秀范文和写作技巧进行分析和学习。我还采用了多种形式的练习，如作文写作班、模拟写作等，以此帮助学生提升写作水平。
第二段：扩宽教学视野的机会。
教学生活忙碌而紧凑，经常使我无法有时间参加一些与语文教学相关的研讨和讲座。而假期恰好给了我这个机会，我有了更多的时间去参加教研活动并与其他教师交流。我参加了一个讲座，主题是如何提高学生的阅读能力。在讲座中，专家分享了一些先进的科学阅读教学方法，这些方法从多个层面提升了学生的阅读能力。我从中学到了很多新的思路和方法，并在课堂上加以实践。这次讲座使我对教学有了新的理解，也给我更多的信心和动力。
第三段：提升自身素养的阅读时光。
作为一名语文教师，阅读是我工作和生活的一部分。假期中，我有更多的时间投入到阅读中去，阅读了许多经典和有关教育教学的书籍。其中最值得一提的是《教师修养》一书，它详细地论述了教师修养的内涵和要求，对我在实践中不断提升自己的品质和素养有着很大的启发作用。阅读使我得以深入思考自己教学的取向和方法，同时也让我不断提升自身，为学生树立了一个良好的榜样。
第四段：革新教学方式的尝试。
假期既是反思过去的时间，也是探索未来的机会。为了更好地提升语文教学效果，我尝试了一些新的教学方式。比如，利用电子设备进行教学，通过投影仪展示多媒体资源，使学生更加容易理解、记忆和应用所学知识；还有利用小组合作学习的方式，促进学生间的互动和交流，使他们在共同合作中提高能力。这些尝试带给了我和学生们耳目一新的感受，同时也发现了教学中的一些问题和不足，为今后的教学工作提供了新的思考。
第五段：总结与感悟。
通过这个寒假的学习和思考，我深感教育事业需要我们语文教师不断学习和进取。语文教师的假期不仅仅是休息的时间，更重要的是我们要思考问题、总结经验、提升自我。正如老子所说：“教学相长，惟多方。”只有不断学习和探索，不断打破舒适区，我们才能更好地引领学生，创造更好的语文教育成果。
以上便是我在假期中的一些心得与体会。我相信，通过这些学习和思考，我会在接下来的语文教学中更加自信和有魅力，为学生带来更多的收获和启发。同时，也希望更多的教师能够认识到假期的重要性，将其充分利用起来，提升自身素质，为学生们创造更好的学习环境。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十四
曾在一个时间里《从与青春同行》中看到教育专家李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅：围绕苏霍姆林斯基教育思想的实质进行了一个深入的探讨，全面地、和谐地发展个性是苏霍姆林斯基教育思想的精髓。他是将孩子作为一个中心去研究的，一个学生一方面要掌握各门学科的基础性知识，还要在某一门学科上有突出的兴趣和特长以凸显其才能、尊严、自信和今后持续发展的动力，从而以个性的色彩加入到所在的集体中。卡娅也说：父亲更注重对孩子的情感教育，让孩子自己去体验交往、尊敬、同情、快乐、爱等情绪、情感的教育，让他们在多样的生活中去体验，从而形成自我独立判断和选择的能力。
是的，通读《给教师的一百条建议》书，不论是苏霍姆林斯基笔下喜欢动手制作的尤尔柯，还是对一切事情都无所谓的巴维尔，都是在教师的熏陶、感召下，由对一样事情感兴趣，慢慢地从自己“心爱”的活动中成长起来，而变为一个积极身上、富有朝气的少年。更有他笔下成功少年的例子：柳芭研究植物的抗旱性能的创造；安纳托利制造新品种小麦田间管理的专用机；维克托设计的送肥料的载重汽车；等等这些都是孩子个性发展成功的案例。
其实我们在教学中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的个性差异，也以自己的理解和操作方式进行了因材施教，因人而异地进行了教育和引导，只是总的`来说，没有向苏氏这样的到位，原因还是指导思想的问题，更是因为教育细节没有到位的原因。
通读本书，受益极大，认识到了很多自己在教育教学中一些值得深思的行为。我想在苏氏思想的指导下，将会更加地走进学生的心灵和精神世界，扩大自己的知识量，尽量使自己在教学过程中做得更精细一些；将教育过程中规律性的东西更适时地把握和遵循，会越来越好地驾驭自己的教育教学过程，赋予自己‘教师’历史的最大意义。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十五
假期对于每位芭蕾教师来说都是非常宝贵的，这是我们放松身心、深入反思教学工作的时刻。在这个假期，我有幸参加了一个芭蕾教师培训班，这让我对自己的教学方法和理念有了更深入的理解。此外，我还利用假期时间对芭蕾舞剧进行了深入研究，为自己的教学内容和方式添加了新的元素。接下来，我将分享我在假期中的所思所感，以及未来的教学计划。
假期里的培训给我带来了新的启示和灵感。参加这个培训班，让我结识了许多来自不同地区的优秀芭蕾教师，我们相互交流教学经验，分享了很多教学上的技巧和心得。通过与他们的交流，我意识到自己在教学中存在的不足之处，并得到了一些改进的方法。教学是一项永无止境的事业，我相信只有不断学习和进步，我才能更好地指导我的学生。
与此同时，我还利用假期研究了一些经典的芭蕾舞剧。芭蕾教学是需要大量的舞蹈素材来支撑的，只有了解这些芭蕾经典作品，才能在教学中灵活运用。我选择了《天鹅湖》和《胡桃夹子》这两部作品进行研究，通过观看演出和阅读相关文献，我深入理解了剧情和舞蹈动作的内涵，这对我之后的教学有着非常积极的影响。
在这个假期中，我还有时间反思自己的教学方法和教学理念。我发现，在教学过程中，我更加注重学生的动作技巧和舞蹈质量的提高，但忽略了对学生情感的培养。于是我决定在新的学期中加强对学生情感的关注，通过培养他们的艺术品味和情感表达能力，提高他们的舞蹈艺术质量。
此外，我还计划在新的学期中加入一些新的教学内容和方式。以往的教学过程中，我主要关注基本功的训练，但忽略了对学生的舞台表演能力的培养。我计划在新学期中增加一些小组合作的项目，让学生们在小组中合作完成一些有趣的舞蹈作品，提升他们的团队意识和舞台表演能力。这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还可以培养他们的创造力和表演能力。
总之，这个假期为我带来了许多思考和启示，让我更加明确了自己的教学目标和方法。我将积极应用这些新的理念和技巧，努力为学生提供更好的教学体验和艺术成长空间。我相信，只要我不断学习和进步，我一定能够成为一名更好的芭蕾教师，为更多的学生带来舞蹈的快乐和成长。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十六
寒假里学校组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
加强自身师德修养，展现教师人格魅力：
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十七
第一段：介绍教师假期的重要性和学习的重要性（200字）。
教师假期是教师们为数不多的休息和放松的时刻，也是提升自身素质的黄金机会。假期不仅意味着休息，更代表着学习和成长的机会。因此，许多教师都会选择利用假期来读书。阅读是一种最常见也是最有效的学习方式之一，它可以开拓思维，拓宽知识面，提升专业素养，并使自己更好地投入到教学中。因此，教师假期看书不仅是一种享受，更是一种必要。
教师假期看书可以带给教师们很多收获。首先，读书可以使教师们拓宽知识面，了解到更多的学科知识和教学方法。例如，一位数学老师看了一本关于数学教育的书籍，可以掌握到最新的教学方法和技巧，使自己的教学更加生动、有趣。其次，读书可以提升教师的学科素养和专业能力。通过阅读相关的专业书籍，教师们可以加深对学科知识的理解，针对性地提升自己的教学水平，从而更好地指导学生。此外，读书也可以拓展教师们的视野，培养他们的文化素养和批判思维能力。
第三段：分析教师假期看书的难点和应对方法（200字）。
尽管教师假期看书有很多好处，但也面临一些难点。首先，教师假期常常被琐碎的家务事所占据，让人无法集中精力去读书。其次，因为长期培养的教师职业习惯，许多教师可能已经失去了读书习惯，很难坚持下去。针对这些困难，教师需要采取一些应对方法。首先，明确阅读的目标和内容，避免盲目选择书籍。并且，可以规划出固定的阅读时间和空间，保证自己有充足的时间和环境去读书。此外，可以与他人建立学习小组，一起讨论书籍内容和心得，互相鼓励和支持。
在教师假期看书的过程中，我也深有体会。我曾经专门选择了一本关于教育心理学的书籍，通过阅读，我对学生的心理发展和行为有了更深入的理解。这使我能够更加关心和关注学生的个体差异，采取更合适的教学手段。同时，我还参与了一个学习小组，与其他教师一起讨论和分享，这不仅丰富了我个人的见解，也增加了与他人的相互学习的机会。通过教师假期看书，我不仅丰富了自己的知识储备，也提升了自身的教育素养和专业能力。
第五段：总结教师假期看书的意义和重要性（200字）。
教师假期看书对教师们的成长有着重要的意义和价值。它可以帮助教师们不断拓宽知识视野，提升专业能力，为学生提供更优质的教育服务。尽管在行动过程中可能会遇到一些困难，但只要坚持下去，就能够获得更多的收获和成就感。因此，我们应该充分利用教师假期这个宝贵的时间，读书学习，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十八
《愿你与这世界温暖相拥》，拿到毕淑敏的这本最新力作的时候，心里暖暖的，这是去年冬天我收到的最好的礼物。毕淑敏的文字平实而温暖，却让人看到了生命的本真，给人生活以信念。
一个人将全部身心安置在最好的状态，才能变成一缕柔纱，与千疮百孔的世界温暖相拥。在书中，毕淑敏亲切的文字中蕴含着光明与力量，让身处浮躁社会里的每一个人静静地去思索人生。
青春、爱情、婚姻、友情、孝心、幸福、生死、旅行，毕淑敏在书中从多个角度阐释了自己对世界、对人生的感悟，让每一个人聆听生命的真谛。
毕淑敏分享了一些生命感悟，以及与世界相处的态度，带着一种对生命的善意和真诚，如涓涓暖流渗透人心，让我们的内心安宁、平和。在这个喧嚣而浮华的世界里，我们需要这样一种柔软的文字，我们的内心渴望这样一种坚强的支撑。例如在《切开忧郁的洋葱》中，写我们不要否认我们的忧郁，忧郁会使我们成长。我们都认识忧郁，每一个人，在一生的某个时刻，都曾和忧郁狭路相逢。随着现代社会的发达，忧郁更成了传染的'通病。、忧郁几乎是人类这种渺小的动物面对宇宙苍穹时，与生俱来的恐惧，所以我们根本无法从根本上消除忧郁。我相信凡是有人类生存的日子，我们都要和忧郁为朋，虽然我们不喜欢，但是我们必须学会与忧郁为舞。
又如《提醒幸福》中，提到享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要时刻提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。毕淑敏的散文质朴真诚，诉说着对生命深刻的感悟，对生活深深的热爱。
毕淑敏把温暖的作品送给每个经历过生活粗暴对待的人，书中对生活和人生的思考或许是我们所欠缺的。她教我们学会与生活握手言和，用柔软的内心面对这个千疮百孔的世界，这样我们才会以一颗淡然的心面对生活，在平淡的生活中发现美好。愿我们都能好好地爱自己，爱生活，珍惜拥有，与世界温暖相拥。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇十九
翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢。如：怎样才能成为快乐主义者?人到中年如何减压?我很敏感?怎样说“不”?怎样才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?……其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的认识就会悄悄的发生改变。幸福也就由此开始。
怎样读书?是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知?当然这也算是一个模式。但大家一起读书(先分散自己静静的读)，一起交流讨论，互相陪伴更是一件快乐的事情。这就是团体的动力场。无论什么性格的人，其实都需要交流，所谓爱静不喜欢说话的人只不过是没有匹配的交流平台和对象，一旦遇到“知己”同样会滔滔不绝，享受人际互动的快乐。读书组里一个人发言常备其他人插话，常常传出爽朗的笑声，轻松、热烈的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。
心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的烦恼之中。
个人对快乐的感受是：快乐或者说是乐快，人真正感觉强烈的快乐是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的快乐就是那么短暂。
快乐更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有奔头;他来源于有一个明晰的目标，引导自己充实过好每一天;他来源于对事物的好奇心产生的探索行为;他来源于人的某种价值观的实现。
徐玉老师的座右铭“能者安邦治国，无能者独善其身”，按照这句话的意思，绝大多数人都是“无能者”，我们可以不追求事业成功，但可以独善其身追求“生活成功”，“生活成功”对于我来说真是一个新鲜的概念。是啊，你可以没有显赫的官位，富足的金钱。但是，你只做一个普通人，“一箪食一瓢饮”享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺利利、健健康康，这就是最大的成功。我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们可以把自己的工作做的更好，因为这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的教师，这本身就是一个“成功的福地”。
关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多，也不要让别人对你期望太多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。
陆叶老师的拓展发言“夸人的最高境界是夸事情”“直话湾说，冷冰冰的话要加热了说”也不失为人际关系的技巧之一。
张春老师发言的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，是一种贤达之人的开阔境界，人们需要经历磨难，风雨洗礼。这样才可能到达“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒”的高度。
张翠红老师的发言“夫妻之间需要的只是一个边界，不要伤者自己，也不要太伤者对方”，这无疑是一个理性和智慧的态度。
家庭的夫妻关系，相处模式(家务活分工)，类似这样的话题，从来不会在学校组织的这样一个相对“严肃”的场合讨论，但在这个读书小组里，大家就可以快乐的介绍自己家庭关于夫妻对待家庭事务的态度和状况。只要彼此接受，和谐就是硬道理的。
关于两性关系，婚外情感这样敏感的话题，我们的老师也能在这样一个场合讨论，我觉得这是一种坦然和阳光。中国人压抑太多的东西，离婚率的持续增高，婚前性行为，一夜x的屡见不鲜，婚外情的蔓延…这些现象说明了什么?我们撇开道德评判，这些应该说是一种压抑或人性的释放。当然作为这个社会不会支持婚外情等一些有害于家庭稳定和社会稳定的事情，但我们要正视它的存在。封建社会的“饿死事小，失节事大”与现在的人性解放显得格格不入。过去妇女的裹脚也是对人性的束缚。书中的观点“你一辈子只可能在形式上爱一个人，但在内心的情感层面或精神层面你不可能只接受一个人”“情感专一是一种控制”
生命的存在是流动的，它会经历许多阶段，每个阶段都会有每个阶段的问题，我们不会因为小时候光过屁股就觉得一辈子丢人。学会跟往事干杯，过去的就过去了，活好目下是重要的。
本学期读书活动就要结束了，我相信参与读书的教师心理有所成长，学有所获。至少我也是其中的一个受益者。
我祝愿大家的是：幸福从“心”开始，幸福从“新”开始。
最优教师假期总结心得体会（汇总20篇）篇二十
第一段：开头部分（100字）。
假期是教师们放松心情、恢复体力的宝贵时间，也是反思教育教学工作、提升自己的机会。近期的暑假让我有时间好好思考和总结，从中汲取经验和教训。教师假期对于我来说，不仅是人生的修行，更是职业的提升。下面我将分享一下我在这个假期中获得的体验和感悟。
第二段：个人成长与思考（250字）。
在这个假期中，我充分利用时间进行自我提升和个人成长。我首先通过阅读大量的教育相关书籍，了解了最新的教育理论和实践经验，尤其是教学方法和评价体系的创新。这让我对自己的教育教学工作有了更深刻的认识，并意识到了在实践中的一些问题和不足之处。此外，我还参加了一些专业培训和学术研讨会，了解了一些前沿的研究成果和教学案例。这些学习和交流的机会让我拓宽了视野，提高了专业素养。我也充分利用假期进行反思和总结，认真分析自己的教育教学工作，找出潜在的问题，并制定了改进的措施和计划。
第三段：家庭和社交关系的处理（250字）。
假期不仅是个人成长的机会，也是家庭和社交关系处理的时刻。在这个假期中，我有更多的时间陪伴家人，与他们沟通交流，增进了家庭的情感和亲密度。我帮助孩子完成暑期作业，并与他们一起探索知识的乐趣。我也与我的同事们保持着良好的联系，一起分享教育心得和经验，相互支持和鼓励，提高了教学质量。此外，我还参加了一些与朋友的聚会和社交活动，放松自己的心情，丰富自己的生活。这些家庭和社交关系的处理，增强了我与他人的互动和合作能力。
第四段：身心健康的重要性（250字）。
教师假期不仅是进行学习和工作的时间，更是关注自己身心健康的时候。在假期中，我注重调节自己的生活节奏，保持规律的作息时间，充足的睡眠和休息。我还加强了体育锻炼，参加了一些有氧运动和瑜伽课程，提升自己的身体素质和抵抗力。此外，我还进行了一些心理调节和放松的活动，如旅游、阅读、思考等。这些身心健康的保持和恢复，让我更加充满活力和精神，面对接下来的教育教学工作。
第五段：总结部分（200字）。
通过这个假期的学习和体验，我收获了很多。我了解到教师假期对于个人成长和职业发展的重要性。在假期中，我不仅通过学习和思考提升了自己的专业素养，也处理了家庭和社交关系，关注了自己的身心健康。教师假期是充实而又宝贵的时光，我感激这段时间给我带来的机遇和收获。我相信，通过这个假期的积极利用，我将能更好地投身到教育教学工作中，为学生的成长和进步做出更大的贡献。