通过写心得体会，我们能够加深对所学知识和经历的理解和把握，从而更好地应对未来的挑战。心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟，通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，提高自己。写一篇较为完美的心得体会需要我们对经验和感悟进行深入的思考和整理，那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇一
跟岗实习是大学生们在学校学习期间的一项重要实践活动，旨在让学生们通过实际工作经验的积累，提升自身的职业素养和实际操作能力。在这个过程中，学生们会遇到许多困难和挑战，但也会获得不少收获和体会。下面，我将分享我在跟岗实习中的收获和心得体会。
首先，跟岗实习让我更深入地了解到专业知识与实际操作的差异。在学校学习期间，我们大多数时间都用于理论学习和课堂讲解，很难真正接触到实际工作中的细节和环节。而通过跟岗实习，我亲身参与了工作流程，才意识到实际工作与理论知识之间的差距。例如，在学校中的电路实验课上，我们只需要根据教材上的图表搭建电路，并测量各个元件的电压和电流即可。而在实习中，我需要根据具体的需求，自己设计和搭建电路，并且需要考虑电路稳定性、各种元器件的特性以及相关的安全性问题。通过实践活动，我发现只有将理论知识与实践操作相结合，才能更好地应对工作实际的需求。
其次，跟岗实习让我更加了解自己的职业兴趣与优势。在实习过程中，我与多个部门和员工合作，接触到不同的工作内容和职位要求。通过与实际工作者交流和观察，我逐渐发现了自己对某些特定领域的兴趣，并发现了自己的一些优势。比如，在某次实习中，我参与了一个项目的数据分析工作，通过对数据进行整理、筛选和分析，为项目提供了有价值的参考依据。在这个过程中，我发现自己喜欢数据分析、具备较强的逻辑思维能力和数据分析能力。这让我明确了自己未来职业发展的方向和目标，并为自己的职业规划提供了更具体的参考和依据。
再次，跟岗实习让我懂得了团队合作的重要性。在实习过程中，我与团队中的其他成员密切合作，共同完成工作任务。团队成员之间的沟通、配合和协作对于项目的成功都起到至关重要的作用。通过实习，我学会了与他人进行有效沟通，学会了听取他人的建议和意见，并学会了与团队中的其他成员协调一致、共同努力，实现共同目标。这些经历不仅在实习中帮助了我的工作完成情况，也在自己的学习生活中帮助我更好地与他人相处和协作。
最后，跟岗实习让我提升了自己的工作能力和责任感。实习期间，我时常面临工作压力和各种工作挑战。面对这些困难，我不断学习、努力克服，并提高了自己的工作能力。同时，实习期间我也深刻体会到了工作的责任感。实习期间，我有时会被分派一些重要的工作，需要对工作负责、保质保量地完成，这就要求我时刻保持高效率和责任心。通过实习，我意识到自己是一个不断成长的人，这种成长不仅来自于实际的工作任务，还来自于对自己工作能力的提升和责任感的增强。
总而言之，跟岗实习是一次宝贵的学习和成长机会，它不仅让我更深入地了解到专业知识与实际操作的差异，还让我更加了解自己的职业兴趣与优势。同时，实习也让我懂得了团队合作的重要性，并帮助我提升了自己的工作能力和责任感。通过这次实习，我不仅积累了宝贵的实践经验，还为自己今后的职业发展打下了坚实的基础。让我更加明确了自己的求职目标和职业规划，为未来的学习和生活指明了方向。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇二
第一段：引言（200字）。
随着社会的发展和大学教育的变革，越来越多的大学生开始选择跟岗实习来增加实践经验和锻炼自己。跟岗实习为大学生们提供了一个了解职场和社会的机会，也有助于大学生们将理论知识运用于实践中。本文将探讨大学生跟岗实习的收获及心得体会，以期引起人们对跟岗实习的重视，并提出一些建议。
第二段：职业素养的培养（250字）。
跟岗实习让大学生们零距离接触真实的职场环境，这对于大学生们的职业素养的培养具有重要意义。在实践中，大学生们学会了尊重他人，妥善处理人际关系，提高了沟通能力和协作能力。同时，大学生们也学会了如何制定职业规划，如何合理安排时间，如何处理工作压力。跟岗实习的经历使大学生们在职业素养方面得到显著的提高，为他们的未来就业起到了积极的推动作用。
第三段：专业能力的增强（250字）。
在跟岗实习中，大学生们并非只是观摩和学习，而是要全面参与到工作中。这种参与使得大学生们的专业能力得到了增强。在实践中，大学生们学会了将所学的理论知识应用到实际工作中，解决实际问题。通过与职场上的专业人士交流和互动，大学生们不断提高自己的专业水平，不断积累工作经验。跟岗实习使大学生们的专业能力得到了有效的拓展和提升，使他们更好地适应未来的工作。
第四段：人生态度的成熟（300字）。
跟岗实习不仅对大学生们的职业素养和专业能力产生了积极影响，同时也对他们的人生态度产生了深远的影响。在实践中，大学生们面临各种各样的困难和挑战，需要克服种种困难来完成工作任务。这种经历使得大学生们学会了坚持和不怕困难，培养了乐观向上的人生态度。通过与职场上的优秀员工互动和交流，大学生们进一步明确了自己的职业目标，并为之努力奋斗。跟岗实习为大学生们树立了正确的人生态度，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
第五段：对跟岗实习的建议（200字）。
跟岗实习对大学生的发展具有不可否认的作用，因此，我在这里对跟岗实习提出几点建议。首先，大学生在选择跟岗实习机会时应充分考虑自己的专业背景和兴趣；其次，跟岗实习期间，应注意与职场人士的沟通交流，多向他们请教或寻求帮助；最后，大学生应认真总结跟岗实习的经验和收获，形成一份个人发展计划，并加以实施。通过这些建议，大学生们可以更好地利用跟岗实习的机会，提升自己的职业素养和专业能力。
结尾（100字）。
总之，大学生跟岗实习是他们发展的重要一步。通过实践，大学生们不仅加深了对理论知识的理解，提高了职业素养和专业能力，还培养了正确的人生态度。希望大学生们能够充分重视跟岗实习的机会，通过实践锻炼自己，为未来的职业生涯打下坚实基础。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇三
根据学校的安排，5月21日至25日，我们一行六人在常州市武进区牛塘小学参加了为期一周的跟岗学习。时间虽然短暂，收获却是满满。
课堂教学——丹心热血沃新苗。
第一天，我观摩了两节英语复习常态课。这两节课老师没有任何特别的准备，就是指导学生完成《课课练》，课堂上没有过多的修饰。在汤老师的课上，她时刻关注每一位学生听课习惯的养成，在后进生回答不出问题时，她不是着急地让会的学生说出答案，而是通过不同方法的提醒和留更多的时间让学生去思考并耐心等待答案，让后进生也体会到成功的喜悦。这也让我想到一句话：一个孩子的成功，不能代替所有孩子的成功。这样的复习课虽然质朴，但我认为却很高效。
班级管理——梅花香自苦寒来。
听完课，我并没有走出教室，而是被人性化、精细化的班级文化和学生良好的行为习惯所吸引。人人创造环境，环境改造人人，教室的地面上看不到一张哪怕是细小的纸屑，学生的书包统一挂在桌子旁边的挂钩上。课桌上，学生的书本摆放整齐，教室里甚至连垃圾桶和扫帚都没有看到。
我曾好奇地问学生：“难道你们不打扫卫生吗?”原来是为了美化教室环境，每个班级都实行定置管理，扫帚入柜，教室的后面统一摆放学生的水杯和水粉盒。走进这样整洁有序的教室，我想师生的身心都是愉悦的。与师生交流后，知道作为班主任老师还是挺辛苦的。
首先，他们用“勤”管理，舍得花时间、抽时间对班级进行管理，多走动，及时发现问题，争取主动，及时处理问题。
其次，用“新”管理，花心思动脑筋，让管理方法符合班情，行之有效。
第三，用“严”管理，对自己严格，其身正，不令而行;对学生严格，严管才是厚爱。正所谓老师的举手投足都是学生的镜子，学生身上时时都有老师的影子。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，看似呈现给我们的都是精彩，其背后必有每位教师的辛勤付出。
校园文化——春雨润物细无声。
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到张贴着的名人画像、格言以及学生的书画作品，还有学校的“五小明星”介绍。没有豪言壮语，只有温馨提示，没有现场说教，只有渲染熏陶。墙壁上用图画配上简单的文字说明，不用老师过多的讲解，就使学生明白一个道理或者养成一种行为习惯，墙壁能够最大限度的发挥了隐性教育作用。原来墙壁还真的会“说话”。
校园文化是从教师和学生的身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透到骨子里的一种品质。而这种品质，我们在一节美术公开课中充分感受到了。学生用3d打印笔作出一副成品时，成品柱体的上方学生设计的是一头牛。老师问他制作的意图是什么?学生回答：“牛代表我们牛塘小学的学生有着孺子牛一样的精神。”这样的回答令我们在座听课的领导和老师们点头称赞。这种外在的熏陶和内在的培养最终体现在学生身上的是一种特别的精气神。作为班主任，我想到了，幽雅的班级环境同样有着春风化雨，润物无声的作用。桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，促进学生日常行为规范的提高，进而提升班级凝聚力，形成健康向上的班风，激发学生热爱生活，热爱学习的动力活力。这实际上是一种动态文化。
几天的学习感触很多，收获很多。我想，未来的我必须做到：静下心来教书，潜下心来育人。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇四
教师是社会的灵魂工程师，是祖国未来的培养者。在长期的教育教学实践中，每一个教师都会有自己独特的体验和心得。本文将分享一些关于教师收获的心得体会。
教师的工作是一个不断成长的过程，无论是教学技能还是教育理念，都需要不断地更新和升华。教师通过研读教材、参加培训、观摩他人授课等方式，不断提升自己的教育教学水平，使自己成为一名更优秀的教师。同时，教师也从学生身上学到了许多有益的东西，这些不仅是自己的成长，也是对学生身心健康的贴心呵护。
教师是一种职业，而开放则是教师这一职业的精神内核。专业知识、教学理念、教学方法、教学成果等，教师都需要敞开心扉与他人分享，相互交流、借鉴和学习。教师主动分享自己的教学方法和经验，可以帮助其他教师更好地完成本职工作。同时，作为一名开放的教师，也意味着要充分地接受来自学生、家长、同行等各方面的反馈，不断地调整和改进自己的教学方式，更好地满足学生的需求。
教师承担着一种特殊的责任，即为学生的成长成才负责。在日常的教学实践中，教师始终时刻关注着学生的成长和发展，从方方面面帮助学生解决问题。同时，教师也需要牢记自己的职业操守，时刻保持自己对学生的严谨和专业，不断加强自己对教学、教育改革、心理成长等方面的研究，不断完善教育教学理念与实践，让学生更好地成长和发展。
教师在长期的教学实践中积累了丰富的经验，这些经验是对教学方法、教学理念、人际交往等方面的总结，也是对学生个性、兴趣等方面的深刻了解。在今后的教学过程中，教师要不断地总结经验，发掘其中的价值、提炼其中的精华，将其应用于实践，并不断地探索新的教学方法和新的教育理念，引领学生追求真理、探索知识，为学生成长成才贡献自己的力量。
总结：
对于教师而言，学生的成长和发展是最大的快乐和收获。在教学实践中，教师不仅提升了自己的能力，更成长为一名更负责任、更有担当的教师。同时，教师也获得了很多有益的经验和教育教学的思想，这些都将成为教师未来工作和生活中的宝贵资产。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇五
教师这个职业是一份由衷热爱、肩负重任的职业。在教学的过程中，虽然会有繁琐的事务需要我们处理，但是教育本身所带来的成就感是无可替代的。作为一名教师，我在教学中不仅能够传授知识，更能够收获许多不同的体会。以下是我分享的几点教师收获心得体会。
第二段：视野拓展。
在教学中，我们不仅能够教授学生知识，也可以通过和学生的交流了解社会的发展动态、了解学生的生活状态。这种交流带给我们的收获并不是仅仅关于教育的，更是关于世界的。当我们和学生的交流带我们进入学生的生活圈时，我们能够了解现代年轻人的想法和态度，得到全新的视野和观念。这样的收获也常常是我们自己在学生时代所无法得到的。因此，教师在教育的同时也能够不断拓展自己的视野。
第三段：个人成长。
教育行业是最适合个人成长和发展的一个领域，因为教学从本质上讲就是一项产生共鸣和情感连接的工作。在与学生的互动、沟通和思考中，我们能够看到我们自己，也能够看到学生的成长和改变。这个过程常常会促使我们反思自己的信仰、动机和思想，使自己变得更加成熟、理性和有深度的。因此，教师不仅在教学中能够不断地为学生增添知识和技能，也从草根到专业，逐步丰富其个人素质和人生态度。
第四段：人际关系。
在教学中，教师能够扩展其人际关系，而这些人际关系与教师自己的职业发展、趋势发展、社会发展等均密切相关。因为学校的生态环境与教育教学发展密不可分，也因为教育是一个相互联系和相互支持的系统，教师在教学中与同事间的密切接触以及与学生意外的挑战，都会成就教师作为个人发展整体能力。而这种能力带来的人际关系和资源往往是非常有价值的。
第五段：感悟和回应。
总之，教师的收获不仅仅是关于教育的，更是关于生活的。在教学的过程中，我们能够获得很多不同的体验——看到学生人生意志的拓展，看到自己专业和人格的增长，看到人际关系的纷繁复杂，看到心灵的平衡和生活的意义。在教学的过程中，我们应该得到的是我们所希望看到并所需要的各种收获，并通过交流反馈，使我们的教育能够更加完整和丰富。作为一名教师，我相信，在教学中必须考虑如何将自己和学生的教育贯穿的一致。明确自己的教育价值判断，并在基本的课程规划中反映，并记得只有不断的孜孜不倦和奉献才能够实现我们共同的目标。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇六
第一段：介绍跟岗实习的背景和目的（150字）。
近年来，随着社会的发展和职场竞争的激烈，跟岗实习成为越来越多学生的选择。跟岗实习作为一种将理论知识与实际操作相结合的学习方式，能够让学生在真实工作环境中实践操作，锻炼自身能力，并为自己的未来职业发展打下坚实基础。我有幸参加了一次为期三个月的跟岗实习，从中获得了很多宝贵经验和心得，对自己明确了未来职业规划。
第二段：讲述实习的具体经历和所取得的成果（250字）。
在跟岗实习期间，我被分派到一家大型企业的市场部门实习，主要负责市场调研和市场营销方面的工作。刚开始的时候，由于缺乏经验和知识储备，我感到有些手忙脚乱。但是，随着时间的推移，通过与同事的学习交流和不断努力，我逐渐熟悉了市场调研的流程，并能够独立有效地完成市场调研报告。在市场推广方面，我运用所学的理论知识，并结合实际情况，提出了一些切实可行的推广策略，为企业的销售额提升做出了一定的贡献。总的来说，通过跟岗实习，我不仅在实践中学到了很多知识和技能，还提升了自己的工作效率和团队协作能力。
第三段：总结实习过程中的收获和成长（300字）。
跟岗实习让我深刻体会到了学校里学习理论知识与实际工作的差距。现实工作环境中，往往需要我们快速适应并解决问题，这对自己的能力提出了更高的要求。通过实习，我不再追求完美，而是学会了如何在有限的时间和资源下尽量做到最好。同时，与优秀的同事们共事，我受到了很多人才的启发和影响，学到了很多实践经验和职场技巧。此外，与不同背景的同事一起工作，我也锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。这些经历对于我未来的职业发展非常重要，我也意识到自己还有许多需要提升的地方。
第四段：对实习中不足的反思和改进（300字）。
尽管跟岗实习给了我很多宝贵的经验，但在实习中也有许多不足之处。首先，我在选择实习岗位的时候没有充分了解自己的兴趣和专业优势，导致在实习初期存在较大的适应困难。其次，我需要更加注重细节和时间管理，以更高效的方式完成工作，避免拖延。最后，在实习期间，我没有积极主动地向同事请教，错失了很多学习的机会。对于这些不足，我已经认真反思并制定了改进计划，以便将来能在职场上表现更好。
第五段：对未来的规划和目标（200字）。
在这次跟岗实习中，我意识到自己在市场调研和市场营销方面的兴趣和优势。因此，我决定将来在这个领域进一步深耕，并根据自己的兴趣和特长选择相应的专业学习。同时，我也明确了自己在未来的职业规划中，需要不断学习和提升自己的专业技能，积累更多的实践经验，以便更好的适应职场的要求，并在职业生涯中取得更大的发展。
总结：
通过这次跟岗实习，我在实践中获得了许多宝贵的经验和心得。从了解了实际工作环境的要求，到提升了自己的工作效率和团队合作能力，再到对职业规划进行了深入的思考和调整，我意识到跟岗实习对于个人的成长和职业发展是非常重要的。通过这次实习，我更加明确了自己的目标和规划，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇七
大学是培养人才的重要阶段，为了增加学生的实践经验，许多大学会组织学生进行跟岗实习。这种实践教育旨在让学生更好地了解社会和工作环境，并提供机会将学到的知识与实际操作相结合。在跟岗实习过程中，大学生们不仅获得了专业技能，还收获了宝贵的人生经验。
第二段：跟岗实习的专业技能收获。
跟岗实习给大学生提供了一个锻炼自己专业技能的机会。在实习中，他们可以将课堂上学到的理论知识应用到实际操作中。比如，经过跟岗实习，计算机专业的学生不仅可以掌握更多的编程技术，还能学到如何在实际项目中解决技术难题。同样，文学类或新闻类专业的学生在实习中可以提升自己的写作能力，学会如何策划和撰写专业报道。通过跟岗实习，学生能够更加深入地了解自己所学专业领域的知识和技能。
第三段：跟岗实习的人生经验收获。
跟岗实习不仅仅是专业技能的提升，更重要的是为大学生提供了宝贵的人生经验。在实习过程中，大学生们往往需要面对各种各样的问题和挑战。他们需要适应新的工作环境，与陌生的同事相处，解决实际工作中遇到的困难。这些经历锻炼了大学生的沟通能力、解决问题的能力和适应能力。同时，实习还为大学生提供了认识自己的机会，他们可以更好地了解自己的兴趣和能力，为未来的职业选择做出更加明智的决策。
第四段：跟岗实习的人际关系收获。
在跟岗实习中，大学生必须与新的工作团队合作。这种团队合作让他们学会与不同性格和背景的人相处，并培养了他们的领导能力和团队合作精神。实习还为大学生提供了建立人际关系的机会，他们可以结识到各行各业的人士，与他们交流、学习和互动。这些人际关系对大学生的职业发展和人脉建立都有着重要的影响。
第五段：总结反思。
跟岗实习对大学生来说是一次宝贵的经历，既提升了他们的专业技能，又锻炼了他们的人际关系和解决问题的能力。通过这种实践，大学生能够更好地了解自己所学专业的实际应用，也更好地了解社会和工作环境。因此，大学生们应该积极参与跟岗实习，在实践中不断成长和提升自己。跟岗实习不仅对大学生的个人发展有着积极的影响，也为他们的未来职业道路打下了坚实的基础。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇八
第一段：引言（100字）。
跟岗实习是大学生在校期间非常重要的一种实践方式，通过与企业接轨，了解实际工作环境和流程。跟岗实习不仅可以提升自己的专业能力，还可以拓宽人际交往能力和职业素养。在此次实习中，我有幸到一家知名企业实习，经历了一个月的实践，获得了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：岗位职责与技能提升（250字）。
在实习期间，我被分配到市场部门，主要负责市场调研和竞争对手分析。刚开始，我对市场调研的方法和工具并不熟悉，但在老师和同事们的指导下，我逐渐掌握了调研过程中的数据收集和分析方法。通过实际操作和团队合作，我的市场调研能力得到了明显提升。同时，在与同事沟通合作的过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。
第三段：职业素养的培养（250字）。
跟岗实习让我认识到了职场上的职业素养对个人发展的重要性。在实习期间，我注意到企业对自己员工的要求远不止专业能力，它更看重员工的责任心、团队合作精神和自我管理能力。经过与同事们的交流和观察，我学到了很多职场中需要注意的细节，比如态度端正、工作纪律和沟通效果等方面的要点。这些素养的培养不仅对实习期间有利，对日后的职业发展也起到了积极的推动作用。
第四段：工作团队与人际交往（300字）。
在实习期间，我进一步意识到在职场中与同事们建立良好的关系是取得成功的关键。作为一个团队的一员，良好的沟通和合作能力必不可少。通过与不同性格和背景的同事进行合作，我学会了更好地倾听和理解，并通过交流消除了团队分歧和摩擦。同时，我也学到了如何与上级及其他部门合作，用积极的态度与他人协商解决问题。这种人际交往的能力将对我的未来职业发展产生积极的影响。
第五段：对未来的展望与总结（300字）。
通过跟岗实习，我不仅提升了专业能力，培养了职业素养，还加深了对职场的认知。我认识到实习期间的学习和成长只是一个起点，未来的职场中需要继续努力和学习。在实习结束后，我会继续保持对专业知识的学习和更新，同时积极投身于社交活动和志愿者服务，进一步提升自己的职业竞争力。跟岗实习不仅开拓了我的视野，更培养了我的职业素养和团队合作精神，这将对我的未来职业道路起到积极的推动作用。
总结（100字）。
跟岗实习为我提供了一个了解职场的机会，通过与企业接轨，我不仅熟悉了工作环境和流程，还提升了自己的专业能力和职业素养。通过实践和团队合作，我学到了很多沟通技巧和解决问题的方法。实习结束后，我会继续学习和努力，为未来的职业发展做好准备。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇九
今年我有幸参加了国家教育部在湖南师范大学举办的学前教育专业骨干教师国家级培训。工作二十年后，重返大学校园，看着年轻的大学生从身边走过，一切都让我感觉又熟悉又陌生，我告诉自己要迅速转变角色，珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种种困难，我还是在家人的支持下，克服困难，坚持学习，圆满完成了国培学习。现将学习情况总结如下：
(一)教育理论与教学方法：
这方面的学习有六个模块，分别是《当前职业教育发展政策》、《职业教育新理念与思潮》、《职业教育思想分析》、《教育科研方法》、《职业教育教学方法》、《现代教学设计技术》，其中株洲市教育科学研究院职成教育研究室主任何文明老师的《职业教育教学方法》给学员们留下了特别深刻的印象，他通过与学员们的积极互动，使我们在“做中教、做中学”的活动中，深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教育教学方法的运用，令大家有茅塞顿开之感。
(二)专业理念：
在培训的第一天就由湖南师范大学教育科学学院学前教育系xxx教授给学员们作《幼儿教师专业标准》解读、《3—6岁儿童学习与发展指南》解读的精彩讲座，第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿教师心态的自我调适》的讲座，通过这三个讲座，使我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生具备良好心态的重要性。特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处，一切教育活动都要在《指南》的理念下进行，之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟，这是完全不对的。作为中职学前教育专业的任课老师，十分必要认真研读《指南》，并指导学生学习《指南》。这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事。
(三)专业知识：
这方面学习的内容也很丰富，有《中国学前教育的百年发展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等。
(四)专业能力：
这是此次培训的重点，培训基地花大力请来了各领域的专家，如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿教师的职业道德》、湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑老师的《幼儿园语言教育活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长政府机关第二幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南大学幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园游戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教育环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》。
这些来自行业的专家以丰富的教学经验、深厚的专业内涵、独特的教师魅力给学员们以有形和无形的影响，引领着学员们在专业上快速成长，听她们的课是一种享受。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十
教师作为教育事业的重要组成部分，不仅承担着教育传承和知识传播的责任，还必须不断提升自身的教育水平和教育方法。在这个过程中，教师不仅能够帮助学生成长，还可以从中获得很多宝贵的经验和心得。下面，本人将从自身的角度出发，谈谈我在教育工作中所获得的收获和体会。
第一段：走进教育行业的感喟。
我从大学毕业后选择了进入教育行业。作为一名初中老师，我一开始并没有意识到这个行业的重要性和挑战。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到教师在培养未来人才方面的重要角色。在教学过程中，我始终坚持提高自己的教育水平和教育方法。也正是这种态度让我在教育工作中获得了一定的成就和收获。
第二段：不断提高自身水平。
教师是一个不断学习和进步的职业。作为教育工作者，我们始终关注学习成果和评估效果，以保证我们的教学质量。为了实现这个目标，我们需要不断提高自身的知识水平和技能。我们必须掌握先进的教育思想和方法，并将其应用到教学中，以提高学生的学习效果。
第三段：教育理念方面的总结。
作为一名老师，我坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。我认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在这个过程中，老师需要注重学生的个性特点，并采取个性化的教育方法。
第四段：在实践中发现问题并解决问题。
在教学中，我们经常会面临各种挑战。然而，我们必须学会从中寻找问题，并根据实际情况制定解决方案。这样的实践可以让我们不断提高自身的能力，并进一步提高教学素质。
第五段：坚持教育事业的信仰。
作为一名教育工作者，我们必须坚持守护教育信仰。我们必须坚定地认识到我们的工作对社会和国家产生的深远影响，然后才能更好地为教育事业做出贡献。这种信仰也让我们更加热爱教育事业，为学生和社会创造更高的价值。
总之，在教育事业中，作为一名教师，我们必须不断学习和提高自身的教育水平和教育方法，以保证高质量的教学。同时，我们也需要注重个性化的教育方法和学生的身心健康。这样，我们才能更好地守护好教育事业，发挥出自己的价值，为社会的长远发展做出更多的贡献。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十一
根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日——6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。
一、我对二小的印象。
这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。
认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动。
陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。
二、跟岗五天活动情况。
5月28日上午，二小党委王凤霞书记带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。早上7：30参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充满激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五(3)班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言积极，达到了学生思想的自我提高。10：30在张校长陪同下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体教师周一例会，主题是：庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。
5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三(3)班方静老师的英语课，一(3)班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解。
5月30日，听了四(3)班李明利老师的语文课，三(3)班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动，大家态度诚恳，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨，多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，一直持续到12：30才依依不舍结束。评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。
5月31日，上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨。
6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感叹。
三、跟岗学习的感受。
1、开阔了视野。
来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
2、提高了教学管理能力。
在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
3、提高了思想认识。
二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
四、学校工作的借鉴。
上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，地域较偏僻，师资力量不足，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年减少，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种原因制约着学校的健康发展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作：
1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。
2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。
3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设。
4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。
5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。
6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高。
7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度。
8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。
9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教育成果，提高学校声誉。
10、努力加强学生良好养成习惯的培养，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心规范学生行为。
一个星期的学习匆匆而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十二
在大学期间，我有幸参加了一次工地跟岗实习活动。这次实习经历不仅让我对工地施工有了更加深入的了解，也让我收获了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在这次实习中所得到的收获，并谈谈我的心得体会。
首先，从这次实习中，我明白了实践是提升能力的最佳途径。在课堂上我们所学习的知识只是理论知识，而在实际工作中，我们才能够真正理解这些知识背后的含义。在工地上，我亲自参与了不同工种的施工活动，例如浇筑混凝土、钢筋绑扎等。通过亲身经历这些实际操作，我更加深入地了解了施工的流程和各个环节之间的关联。实践中，我也学会了如何与团队成员高效的协作，学会了处理一些实际问题的技巧。这次跟岗实习真正让我明白了理论和实践的差距，同时也让我意识到实践对于一个工程师的重要性。
其次，实习中我领悟到了敬业精神的重要性。在工地上，我见到了一些工人和工程师们每天辛勤工作的身影。无论炎热的夏天还是寒冷的冬天，他们总是全情投入，勤奋工作。同时，他们也给我上了一堂真正的实践课，教会了我敬业的态度和原则。他们对待每一个工作细节都极其认真，从不马虎。这些人以他们高度负责的工作态度赢得了各种声誉，让我深深感受到了敬业精神的重要性。作为一名年轻人，要立志做一名专业的工程师，我必须拥有这种敬业的精神，才能在工作中取得优秀的成绩。
同时，在实习中，我也学会了沟通的重要性。一次偶然的机会，我和一位经验丰富的土建工程师进行了一次深入交谈。在他的指导下，我了解到沟通在一个项目团队中的重要性。一个项目不仅需要各个工种的无缝合作，还需要与设计师、业主和管理部门等进行有效的沟通。若不能很好地展示自己的观点和听取他人的建议，很容易导致团队合作出现问题，从而影响工程质量。因此，我明白了沟通技巧对于一个工程师的重要性。在这次实习中，我积极主动地与团队成员交流，虚心听取他们的意见，也充分表达了自己的想法。通过这样的沟通，我更好地融入了团队，在工作中也取得了较好的效果。
另外，这次实习还让我深刻体会到了安全生产的重要性。在工地上，我见识到了各种安全事故的恐怖，以及它们给工人和工程师们带来的伤害。这让我对工程安全有了更为直观的认识。在实习期间，我严格遵守了各项安全规章制度，必须佩戴安全防护用具，并注意每一个施工细节。这让我深深体会到，只有做好安全意识，才能保障自己的人身安全，并确保工程的顺利进行。我的这种体会让我意识到了工程领域安全问题的不可忽视性，将来在工程实践中，我将时刻牢记安全生产的重要性，为每一个施工环境的安全而努力。
最后，这次工地跟岗实习的收获不仅仅是对于工程施工的了解，更多的是对于人生和职业的认知。通过亲身体验，我更加深入地了解了工程师这一职业的伟大和责任。作为一名未来的工程师，我决心要不断学习、提升自己的专业能力，为社会的建设贡献自己的力量。同时，我的实习经历也让我更加明确了自己对未来的规划。我想要成为一名热爱工作、善于沟通、注重细节和安全的优秀工程师，力争为每一个项目的成功贡献自己的一份力量。
通过这次工地跟岗实习，我不仅学到了许多知识和技能，更重要的是开阔了我的眼界。我明白了实践的重要性，明白了敬业精神的重要性，明白了沟通的重要性，明白了安全的重要性，也明白了自己对未来的规划和要求。这次实习经历对于我个人和职业发展的影响深远，将成为我人生中宝贵的一段经历。通过这次实习，我信心满满，相信在即将到来的工程实践中，我一定能够勇往直前，不断进步，成为一名优秀的工程师。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十三
工地跟岗实习是当下许多大学生选择的实践方式之一，我也有幸有了这样的机会。在过去的一个月里，我跟随着工地的从业者，亲身体验了工地的种种辛苦与挑战，也结识了一群勤劳而乐观的工人兄弟。通过这段时间的工地跟岗实习，我获益匪浅。
在工地跟岗实习期间，我首先明确了自己的角色定位。我不再是一个学生，而是一个工地从业者，应该像他们一样要求自己，勇于承担起工作责任。那个最初的懵懂少年在工地上逐渐成长起来，我学会了用心去观察，学会了用脚步去经历，学会了用双手去创造。从最初的不知所措，到后来能够熟练地使用各种工具，我在实践中不断进步，培养了实际操作的能力。
在工地上，我也学会了与人沟通合作的重要性。工地上的工作项目庞杂，需要各方面的人员齐心协力才能完成。因此，我主动与其他工友们交流，分享彼此的经验和技巧。通过与他们的交流，我了解到每个人都有自己擅长的领域，每个人都可以在工作中发挥独特的作用。在一个团队中，每个人的努力和贡献都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。
工地的辛苦与挑战也让我深刻体会到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒风中忍受寒冷，这些都是我们平时难以想象的。然而，这些工人兄弟们却坚持不懈地工作着，他们的努力和坚持值得我们的尊敬。我也从中看到了他们的乐观和坚韧，他们用微笑和幽默化解困难和疲惫，鼓舞着自己和他人。每当我感到困倦和压力大的时候，我就会想起工人们坚持工作的样子，告诉自己要勇敢面对困难，坚持不懈。
通过这段时间的工地跟岗实习，我还认识到了工地安全的重要性。在工地上，工人们时刻面临着各种危险和风险。因此，我学会了注意安全，规范自己的行为。当有人员不穿安全帽、不佩戴安全绳索的时候，我会及时提醒他们注意安全。我还了解到了许多安全操作的知识，并与他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有确保自己的安全，才能更好地完成工作。
总之，工地跟岗实习是一次很有意义的体验，它让我感受到了辛勤劳动的不易，增强了我的实际操作能力，提升了我的观察和沟通能力。我认识到了团队合作的重要性，也学会了注重自身的安全。这段时间的实习对我个人的成长有着重要的意义，我相信，这些宝贵的经历和体会将会在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。我会持续努力，不断进步，为未来的发展打下坚实的基础。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十四
近年来，随着教育事业的不断发展，教师跟岗成为了一种重要的教师培训方式。教师跟岗可以让教师们亲身体验学科前沿教学，提升教学水平。作为一名参与跟岗的教师，我从中获得了很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我的体会和心得，希望对其他教师有所启发。
第一段：体验学科前沿教学带来的启示。
教师跟岗体验让我深刻地感受到了学科前沿教学的魅力和重要性。在跟岗期间，我与优秀的老师共同备课、上课，亲身感受到他们在教学过程中的理念和方法。他们不仅熟练掌握学科知识，而且还注重培养学生的创新思维和实践能力。通过观察和学习，我深刻认识到学科前沿教学的价值：它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，帮助学生更好地适应社会发展的需要。这个启示让我意识到，作为一名教师，我们必须不断更新自己的教学理念和方法，与时俱进，才能更好地服务于学生的成长。
第二段：提升教育教学水平的重要途径。
教师跟岗提供了一个提升教育教学水平的重要途径。在跟岗期间，我发现，优秀的教师不仅在学科知识方面有着深厚的造诣，还具备了优秀的教学能力和指导能力。他们善于发现学生的优点并加以引导，通过优秀的教学方法，帮助学生解决问题。跟岗体验使我受益匪浅，我学到了很多提升教学能力的技巧和方法。例如，我学会了灵活运用课堂教学方法，注重培养学生的自主学习和合作学习能力；我学会了合理安排教学效果评估，及时发现学生的问题并提出解决方案。这些经验为我的教学工作提供了重要的借鉴和支持，有效地提升了我的教学水平。
第三段：培养学生创新思维和实践能力的有效途径。
教师跟岗不仅让我学到了许多提升教学能力的方法和技巧，还使我深刻认识到培养学生创新思维和实践能力的重要性。在与优秀教师的共同备课和上课中，我看到了他们在教学过程中如何培养学生的创新思维和实践能力。他们注重培养学生的观察力、思维力和解决问题的能力，通过丰富的实验和项目实践，引导学生发现问题、解决问题。跟岗体验使我明白，培养学生创新思维和实践能力是教育教学的重要目标之一。在我的教学实践中，我会更加注重培养学生的创新思维和实践能力，并通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
第四段：加强教师之间的合作与交流。
教师跟岗还加强了教师之间的合作与交流。在跟岗期间，我与其他教师共同备课、讨论和研究，互相借鉴和交流教学经验。这种合作与交流不仅丰富了我的教学经验，还使我认识到教师合作对于提升教学水平的重要性。通过合作与交流，我了解了其他教师的教学方法和理念，发现了自己的不足之处，从而进一步提升自己的教学水平。因此，我会积极参与教师合作活动，与其他教师分享自己的教学经验，共同成长。
第五段：提高自身综合素质与专业素养。
教师跟岗使我认识到，要想提高自身综合素质与专业素养，就必须不断学习和实践。在跟岗期间，我通过亲自上课和观摩他人上课，发现了自己的不足之处并及时加以改正。同时，我还积极参加各种专业培训和学习班，不断更新教育教学知识，提高自己的专业素养。通过跟岗体验，我明白了学习和实践是提高自身综合素质与专业素养的关键。在我的教学生涯中，我会始终保持学习的状态，不断提升自己的教育教学水平。
总结：
通过教师跟岗体验，我获得了丰富的教学经验和成长的机会。这次体验让我深刻认识到学科前沿教学的重要性，提升了我的教学水平和专业素养。同时，这次体验还加强了教师之间的合作与交流，促进了个人的成长和发展。在未来的教学实践中，我将积极应用这些体会，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十五
工地跟岗是大学生暑期实践的一种常见方式，我也有幸参与其中。这段时间的经历不仅让我了解了建筑行业的工作流程和团队合作，同时也让我获得了丰富的实践经验。
第二段：了解行业知识。
在工地跟岗期间，我有机会接触到建筑施工的各个环节。在工头的指引下，我开始从事一些基础性工作，如搬运材料、挖掘基坑等。虽然这些工作繁重，但我逐渐明白了它们在整个施工过程中的重要性。同时，我还学习了一些与建筑相关的知识，如施工图、施工工艺等。这不仅拓宽了我的专业视野，也增强了我对建筑施工的兴趣。
第三段：锻炼团队合作能力。
在工地跟岗期间，我扮演的是一个小角色，但我清楚地意识到，一个强大的团队离不开每一个人的贡献。我与其他工友共同努力，互相配合，解决了许多困难。当一个任务需要多人合作时，我能够主动地参与其中，积极与工友们交流，分工合作。通过这些合作，我学会了倾听和沟通，锻炼了团队合作的能力。
第四段：培养细心和耐心。
在工地跟岗中，我发现细心和耐心是完成工作的重要品质。建筑施工需要极其细致的工作，如装配建筑构件、检查细节等。一丝的马虎可能会导致事故的发生。因此，我学会了每一个细节都要认真对待，不能有丝毫的马虎。而耐心则是解决问题的关键。有时候我们会遇到一些困难，但我们不能急躁，要有耐心地寻找解决方案。这种细心和耐心在日常生活中同样重要。
第五段：感悟与展望。
工地跟岗是我成长的过程，我从中获得了许多实际的经验，并且对未来的发展有了更加清晰的规划。这段经历让我更加坚定了我在建筑行业的志向，并且我也渐渐认识到，建筑不仅仅是一项工作，更是一门艺术。因此，我将继续努力学习，提高自己的专业素质，为建筑事业的发展做出贡献。
总结：
通过工地跟岗，我不仅学到了很多行业知识，锻炼了团队合作能力，还培养了细心和耐心。这段经历让我意识到，只有不断学习和提高自己，才能在建筑行业中立足。同时，工地跟岗也是我对建筑行业进一步了解的机会，我愿意把自己的所学所长投入到这个美丽的事业中，追求更高的职业成就。
最优教师跟岗体会和收获（通用16篇）篇十六
从__年12月1日至12月14日，我在__小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习;用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。
以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：
一、学习参与。
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。
第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课;。
第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
(一)、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力。
(二)、增强了教育科研的能力。
(三)、加深了对教材的理解。
(四)、提高了自己的课堂教学水平。
总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟。