写心得体会不仅是对自己的一次思考，也是对他人学习和借鉴的一次奉献。这是一些经典的心得体会范文，通过阅读这些范文，我们可以学到一些写作的技巧和方法。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇一
暑假是教师们进行学术交流和专业成长的最佳时机。在这个特殊的时间里，我有幸参加了一次关于教师讲座技巧的培训。通过这次培训，我学到了许多宝贵的经验和技巧，不仅提高了自己的讲座水平，也对教学理念有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中所体会到的几个关键点。
第二段：重视互动。
在讲座中，最重要的是与听众建立互动。而要实现这个目标，首先要对自己的主题有清晰的认识。在讲座中，我会事先准备一个详细的提纲，以确保我能够清晰地表达我的观点和思路。除此之外，我还会设置一些互动环节，如小组讨论、问答互动等，让听众参与到讲座中来。通过这些互动，我发现听众的参与度和兴趣明显增加，他们更愿意积极思考和发言。
第三段：注重语言表达。
语言表达是一个讲座的重要组成部分。不仅要注意语速、语调和停顿的掌控，还要注意用词的选择。在讲座中，要尽量避免使用专业术语，而是用通俗易懂的词汇来表达自己的观点。同时，要避免啰嗦和废话，直奔主题，并且用生动的例子和故事来说明问题，更能引起听众的共鸣和理解。通过在讲座中改善我的语言表达，我的讲座更加流畅和生动，能够更好地与听众进行沟通。
第四段：充实讲座内容。
一个好的讲座不能只有华丽的语言表达，更需要有充实的内容。在讲座前，我会提前做充分的研究和准备，确保所呈现的内容真实可靠、有价值。同时，我还会寻找一些新的观点和资料，以丰富讲座的内涵。通过这种方式，我的讲座更能引起听众的兴趣和好奇心，提高他们的学习热情和参与度。
第五段：结语。
通过参加暑期教师讲座技巧培训，我深刻体会到了与听众建立互动、注重语言表达、充实讲座内容的重要性。这些技巧的运用不仅提高了我的讲座水平，也让我更加热爱和享受教学工作。我相信，在今后的教学实践中，我会继续努力将这些技巧应用到实际教学中，为我的学生提供更好的教育体验。同时，我也期待通过不断的学习和成长，能够成为一名更出色的教师，为学生的未来添砖加瓦。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇二
暑期安全讲座是在炎炎夏日，为了保障大家的生命财产安全而举办的一项重要活动。参加此次讲座，我们受益匪浅，深刻认识到了暑期安全的重要性。通过讲座，我们了解到了各种各样的暑期安全知识，掌握了自我保护的方法，并对日常生活中常见的安全隐患有了更加全面的认识。具体而言，我们可以从听讲座之前的期待、讲座过程的感受、讲座内容的理解、与他人的交流以及讲座之后的反思等五个方面来谈谈我们的心得体会。
首先，听讲座之前，我们对这次活动保持了极大的期待。暑期作为一个大家休闲放松的时间，在这样一个特殊的机会能够了解到一些有关暑期安全的知识是非常令人期待的。我们希望通过参加此次讲座，能够提高自己的安全意识，学习一些自我保护的技能，避免暑期可能发生的安全事故。因此，在讲座开始之前，我们每个人都迫不及待地期待着。
其次，讲座过程给我们留下了深刻的感受。讲座的内容丰富多样，从家庭安全、交通安全到饮食安全等等，涉及了我们日常生活中的各个方面。讲座嘉宾以生动形象的方式给我们讲解了很多安全常识。他们结合具体的事例，告诉我们如何在紧急情况下保护自己，如何避免各种危险。通过一些缩影的介绍，例如交通事故模拟演习等，我们深深地感受到了暑期安全的重要性。在场的每一个人都被这些真实的故事感动得瞬间刻骨铭心。
第三，我们对讲座内容有了更加深入的理解。在讲座中，我们明白了安全知识的重要性是为了避免安全事故发生，保护自己和他人的生命和财产安全。无论是火灾还是溺水，我们都需要远离危险区域，第一时间向专业人员求助。此外，我们还学会了如何在日常生活中做好预防工作，比如开设毒品和减肥药、购买假冒伪劣产品等。通过这些知识，我们有了更加全面的保护自己和家人的方法。
第四，讲座的互动环节使我们与他人产生了深入的交流。讲座中，我们不仅听到了专家的讲解，还有机会与其他听众进行相互交流。许多听众都分享了自己的安全经验，这让我们觉得学习安全知识是一件有趣且有益的事情。我们从交流中获得了更多的启发，也在分享中加深了对安全知识的理解。这样的互动环节让我们感受到了广大群众对于暑期安全的关注程度，也让我们明白了安全知识普及的重要性。
最后，听完讲座之后，我们都对自己有了更深入的反思。通过听讲座，我们认识到了以往对于安全问题的漠视和忽略，并立下了决心要从现在起保护好自己和身边的人。我们明白安全无小事，每一个细节都可能关系到我们的生命安全。因此，在讲座结束后，我们纷纷向讲座嘉宾表示衷心的感谢，希望他们能够到更多的地方给更多的人普及安全知识。
总之，在暑期安全讲座中，我们通过听取专家的演讲、参与各类互动，对暑期安全知识有了更加全面的认识，掌握了自我保护的技巧。通过此次讲座的学习，我们不仅增强了自我保护意识，还明白了安全责任的重要性，意识到了在日常生活中保护自己和他人的重要性。我们相信，通过这次讲座的学习，我们每个人都能成为暑期安全的守护者，并能将所学知识用于实际生活中，切实提高自己的安全意识和自我保护的能力。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇三
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足。在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。
一、这次的学习使我收获颇丰。这次研修学习，使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、进一步提高教育技术利用能力和科研能力。学到了在教学进程中处理各种课型的方法，感觉到了教师们积极创新的意识，专家们的讲座中，我领略了他们敬业的风采，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的认知状态。
二、培训震动了自己的思惟，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念应用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，修建轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。学习中，积极提倡学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。留意合适学生的心理和生理特点，留意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的爱好与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；进步学生的写作能力，想像能力、思惟能力和创造能力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇四
暑假是学生和教师们放松休息的时光，同时也是教师们提高教育教学能力的宝贵机会。为了提高自己的教学水平和专业素养，我参加了一场暑期教师讲座。这次讲座让我受益匪浅，使我对教学有了更深入的理解和认识。在这篇文章中，我将分享我对这次讲座的感悟和体会。
每位教师都渴望成为一名优秀的教育者，不断提升自己的教学能力。暑期教师讲座提供了一个平台，让我们能够与其他教师交流经验、分享教学心得。参加这样的讲座可以拓宽我们的视野，了解最新的教学方法和理念，对我们的教学有很大的帮助。因此，我毫不犹豫地报名参加了这次讲座。
第二段：讲座中的精彩内容。
讲座一开始，主讲人介绍了一些基本的教学理论和方法，如启发式教学、合作学习等。这些理论和方法在学术研究中已经被证明有效，通过与其他参会教师的互动和讨论，我更加深入地理解了这些理论的内涵和应用。此外，主讲人还分享了一些自己的教学案例，这些案例非常有启发性，让我认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和能力。
第三段：对教学方法的重新认识。
通过这次讲座，我对教学方法有了重新的认识。传统的教学方法往往注重知识的灌输，而在现代教育中，培养学生的创新思维和问题解决能力变得越来越重要。因此，在教学中引入启发式教学和合作学习等方法，可以更好地激发学生的思考和探索欲望。在今后的教学工作中，我会更多地运用这些方法，让学生在教师的引导下主动参与学习，培养他们的批判性思维和创新能力。
第四段：与其他教师的交流互动。
这次讲座不仅是主讲人给我们传授知识，更是一个与其他教师进行交流和互动的机会。我们可以与其他老师分享自己的教学经验和困惑，借鉴他们的成功经验以及处理问题的方法。这种交流和互动让我意识到教育是一个长期的探索和学习过程，只有与他人相互借鉴和学习，才能不断提高自己的教育教学水平。
第五段：对未来教学的期望。
通过参加这次讲座，我对自己的未来教学充满了期待。我明白要成为一名优秀的教师，需不断更新自己的教学理念和方法，不断学习新的知识和技能。我希望能够运用这些新的教学方法，培养学生的创新能力和批判性思维，通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到学习中。
总结：
通过这次暑期教师讲座，我不仅了解到教学方法的多样性和重要性，还明白了教育是一个不断学习、不断进步的过程。作为一名教师，我们需要保持学习的态度，不断追求进步，不断提高自己的教学水平。只有这样，我们才能更好地教育下一代，为他们的未来奠定坚实的基础。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇五
随着社会的发展和人们对公益活动的重视，暑期公益讲座已经成为了许多学生参与的一种重要活动。我有幸在这个暑假里参加了一场主题为“人与自然和谐共生”的公益讲座，通过此次活动，我深刻感受到了人与自然共存共生的重要性。在这篇文章中，我将回顾这场讲座，并分享自己的心得与感悟。
首先，这场讲座以讲解环保知识为主线，通过讲解使参与者更好地认识和了解产生了人与自然矛盾的原因。讲座的主讲人是一位研究生物多样性的专家，他生动和详细地介绍了人类活动对自然环境造成的破坏和影响。通过一些真实案例的分享和数据的分析，他使我们认识到保护自然环境的紧迫性和重要性。
其次，讲座中不仅有理论知识的传授，还有实践环节的安排。我们分成小组前往附近的自然保护区，亲身体验了一次环境保护的志愿服务。我们只用一次性手套和垃圾袋将草地上的垃圾清理干净，但是这个简单的行为却带给了我们强烈的内心触动。大片的绿草地上竟然散落着各种各样的垃圾，这让我深深意识到了环境保护的紧迫性，也让我明白了每个人都应该从自身做起，力所能及地保护我们的自然环境。
接着，讲座还特别安排了一些案例分享环节，其中包括了一些不同的公益组织的工作经验和成功案例的介绍。他们以实例的形式向我们展示了在保护生态平衡方面取得的重要成果，同时也启发了我们继续努力和付出行动的决心。这些案例无论是从技术上还是管理方面来说，都给了我很多启发和思考，让我对公益事业充满了希望。
最后，讲座以一次小型研讨会的形式结束，我们参与者和主讲人共同探讨了如何更好地保护自然环境和推动可持续发展。在会议的过程中，大家发表了自己的观点和建议，并根据实际情况进行了讨论和研究。我很庆幸能在这次讨论中与一些志同道合的人共同交流，我们的思考之间互有启迪，我相信通过我们的共同努力，我们一定能为改善环境做出更多的贡献。
通过这场暑期公益讲座，我受益匪浅。我不仅对保护自然环境的重要性有了更深刻的理解，同时也明白了每个人都应该从自身做起，从小事做起，积极参与到公益事业中去。只有我们每个人都承担起自己的责任，共同努力，才能实现人与自然和谐共生的目标。
在这个暑假里，我不仅学到了更多的知识，也认识到了公益事业的重要性。我希望通过自己的努力和行动，能够积极参与更多的公益活动，为改善环境做出更多的贡献。相信只有我们每个人都积极参与，才能真正实现人与自然和谐共生的目标，也为下一代留下更美好的家园。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇六
暑期赴美讲座是一次意义非凡的学习经历，它不仅提供了一个展示自己才能的机会，也让我深刻地体会到了美国文化的魅力。在这次讲座中，我收获了许多宝贵的经验和知识，也提高了自己的学术能力。以下将对此进行详细的讲述和总结。
第一段：讲座的预期目标与计划安排。
在赴美讲座之前，我对此寄予了很多期望。首先，我希望能够通过这次讲座提高自己的口头表达能力和演讲技巧。其次，我渴望能够结识来自不同国家的优秀学者和演讲者，以开阔自己的视野。此外，我也期待能够在讲座期间接触到最新的学术研究成果和前沿知识。
讲座的计划安排非常合理和周密。每天早上，我们将参加学术报告，其中包括了各学科领域的前沿研究成果。下午则是演讲和讨论环节，我们可以与专家学者进行面对面的交流。此外，讲座还为我们设置了实地考察和文化交流活动，让我们有机会亲身体验美国的风土人情。
第二段：口头表达能力和演讲技巧的提高。
作为一名学生，良好的口头表达能力和演讲技巧对我们将来的学习和工作都至关重要。在讲座期间，通过参加各类讲座和演讲活动，我深刻地体会到了这一点的重要性。每次与专家进行讨论时，我都要克服紧张和胆怯的情绪，勇敢地与他们交流。慢慢地，通过不断地练习和尝试，我的口头表达能力有了显著的提高。我学会了清晰地陈述自己的观点，运用恰当的语言和逻辑展开思维。
另外，讲座中的演讲环节也是我锻炼演讲技巧的好机会。我每次都会认真准备，研究主题，组织材料，让自己的演讲具有逻辑性和说服力。此外，通过观察其他演讲者的表演和风格，我也学到了很多演讲技巧，如如何引入故事和例证，如何控制语速和音量，如何与观众进行互动等。
第三段：与优秀学者和演讲者的交流与学习。
在讲座期间，我有幸结识了许多来自不同国家的优秀学者和演讲者。他们不仅在自己的研究领域有深厚的造诣，还有着独特的思维方式和学术追求。我记得在一次讲座结束后，我和一位来自美国的学者交流了很久。我们在讲座的内容上有了很多共鸣，同时也构想出了许多新的研究方向和合作项目。通过这次交流，我开阔了眼界，看到了学术研究的无限可能性。
与优秀学者和演讲者的交流也使我意识到自己的不足之处。我看到他们对知识的渴望和追求，深深地感到自己还有很长的路要走。在他们的激励下，我更加坚定了在学术领域中继续努力的决心。
第四段：学术研究成果和前沿知识的接触。
通过参加学术报告，我接触到了那些最新的学术研究成果和前沿知识。每次的报告都让我大开眼界，对自己的学科有了更加深入的认识。我记得有一次的报告是关于人工智能在医疗领域的应用，通过听报告我了解到了最新的研究成果和发展趋势。这让我对未来的学术发展有了更清晰的认识和规划。
与此同时，我还参观了当地的研究中心和实验室，了解了他们的研究成果和工作环境。这些实地考察增加了我对学科研究的实践经验和了解，让我对自己的未来规划更加明确和自信。
第五段：文化交流体验与收获。
除了学术研究，讲座还给我们安排了丰富的文化交流活动。这些活动让我近距离接触到美国的风土人情，了解了他们的文化传统和价值观念。我还参观了一些著名的博物馆和景点，品尝了当地的美食，感受了他们的生活方式。
通过这些文化交流，我深刻地体会到了美国文化的魅力和多样性。与当地人的交流和互动让我消除了许多对陌生文化的误解和偏见，增长了见识和开阔了眼界。
总结：
这次暑期赴美讲座是我人生中一次难得的学习机会。通过参加讲座，我不仅提高了自己的口头表达能力和演讲技巧，还结识了来自不同国家的优秀学者和演讲者。通过与他们的交流与学习，我拓宽了自己的知识面和视野。此外，通过接触最新的学术研究成果和前沿知识，我对自己未来的学术发展有了更清晰的认识和规划。最重要的是，通过文化交流，我深入了解了美国文化的魅力和多样性，增长了见识和拓宽了眼界。这次讲座的收获无疑将对我今后的学习和发展带来巨大的推动力。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇七
暑期对于学生而言，是一段充满乐趣与活动的时间。但是，在这段寒暑假里，一些学校或社区会组织一些公益讲座，旨在帮助同学提升自己的素质，增长见识。我有幸参加了一场精彩的暑期公益讲座，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这场讲座的心得体会。
在暑期公益讲座中，我最深刻的体会是提升自己的视野。在日常生活中，我们的视野往往被限定在狭小的环境中，无法看到更广阔的世界。这场讲座给了我一个机会，让我通过听讲者的分享和演讲，了解到世界上各种不同的文化、历史和人文知识。例如，讲座中有专门介绍中国传统文化的部分，通过讲述古代的故事和传统习俗，我不仅了解到了中华文化的独特魅力，也让我对自己的国家产生了更加深厚的自豪感。这样的体验让我明白到，在追求个人发展的同时，也要注重世界的多元性，拥抱不同的文化，以便更好地适应未来的挑战。
另外，我在此次讲座中也体验到了公益活动的意义。公益讲座不仅可以帮助我们学习知识，还可以使我们明白做公益的动力和意义。在讲座中，我了解到许多真实的案例和故事，这些故事都是以志愿者们为主角，为社会做出贡献，帮助他人建立起新的生活。通过了解那些需要帮助的人们的故事，我意识到自己应该关注他人的需求，关心社会的问题，并努力为这些问题做出自己的努力。我相信，每个人都应该为改善社会贡献自己的力量，以此来推动社会进步。
此外，讲座还加强了我对社交技巧的理解。在讲座中，讲者介绍了一些社交技巧和沟通技巧，帮助我们更加有效地与他人交流和合作。这对于我来说是非常有价值的，因为在日常生活中，我常常感到自己的社交技巧有所欠缺。通过讲座，我学会了如何与陌生人建立联系，如何表达自己的观点，如何尊重别人的意见，这些技巧对于我未来的发展将起到很大的作用。我深信，社交技巧是一项学习和培养的技能，只有不断地提升自己，才能在未来的竞争中取得更好的优势。
最后，这次讲座也让我明白到，公益活动不仅仅是为了帮助他人，也是对自己成长的一种推动。通过参与公益活动，我们可以学习到很多实际的技能和知识，并培养自己的责任心和意识，这对于我们个人的成长和发展都是有益的。在这次讲座中，我结识了很多志同道合的朋友，与他们一起参与公益活动，我不仅学到了如何合作与协调，还增强了自己的团队精神和领导能力。通过这次经历，我相信以后无论是在学校还是在社会中，我都能充分发挥自己的优势，并将所学所得用于实践中。
通过这次暑期公益讲座，我对自身的发展和未来有了更深入的思考。提升自己的视野，理解公益活动的意义，掌握社交技巧，以及感受公益活动对个人成长的影响，这些都是我从这次讲座中的收获。我相信这些体会和经验将对我以后的人生和事业起到积极的推动作用，让我变得更加自信和成熟。同时，我也希望更多的同学能够参与到公益活动中来，与他人一同学习与成长，为社会的发展做出自己的贡献。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇八
22日至25日,学校组织全校教师进行了为期一个星期的暑假学习活动,目的是为了进一步增强教师教书育人的责任感和事业心，进一步提高教师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的教师。我们聆听了特级教师王曜君的专题讲座，学校三科组长的工作总结，和班主任副班主任的方法交流，特别是王曜君专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。
我们要教书必先做人，做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业，爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在我们的脸上!我们要善待学生，尊重生命，要善于引导，能理解、宽容。
一、要热爱教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学初中化学资源网过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学初中化学资源网过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学初中化学资源网质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平，只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇九
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十
大学的第一个暑假，我很荣幸的与家人一起去了趟祖国的大西北——新疆！而且，在这里我获得了以往从来没有过的感受与经历。
初来到新疆，一切都是那么的新鲜，大家都以为新疆作为祖国的边陲之地，一定是无非是贫穷、落后、野蛮的不毛之地。可是，自从出了乌鲁木齐车站看到高耸的大厦楼房与现代化的立交桥时，你的想法就会动摇，因为你会发现：新疆是个好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的怀抱之中，感受着大自然的鬼斧神工带给我的心灵颤动。天高云淡的新疆世界给我一种心旷神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的绿洲景象给我眼前一亮，鸣沙山的天籁之音令我兴奋不已，喀纳斯的碧绿湖水使我心驰神往，天山雪莲的洁白无瑕赐予我了无穷力量！（夸张了）总之，新疆的环境是独一无二的，你永远不可能在祖国其他地方看到成群的野马，成片的帐篷，一望无际的新疆大尾巴羊……然而，到了后来，我才恍然大悟，原来深藏在壮丽雄浑外表之下的是我们同胞们更深一层次的灵魂！
在这里你总能看到好多边境检查站，这一次我进去了，看到了异邦的风光，也看到了我们可爱的边防战士。他们目光如炬，双手紧握着一杆枪，可是和我们说起话来都腼腆的像个孩子。事实上他们都是孩子，和我一样，他们是这一年的新兵，是刚刚过了8岁的我的同龄人们。可以说这里的生活条件是很恶劣的，但是谈们收获了我们不曾有过的精神食粮，那也是之所以嘴角还有着笑容的原因吧！
说到新疆的兵，就不得不提提建设兵团。想当年阿勒泰地区的军队都是在新疆立下了汗马的功劳，才有了今天的面貌。作为英雄的建设兵团番号就这样保留了下来，而且成为了新疆汉族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈萨克族的毡房，很有名族风情，哈萨克族人的热情好客令我难忘。也就是在他们的毡房里我第一次尝到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆听到哈族老人们弹得“冬不拉”曲子，第一次坐在骆驼的背上感受与骑马不一样的滋味。新疆的有位叔叔告诉我：“冬天下大雪时回不了家了，一行20来个汉族人只要碰到哈族的毡房就等于说是有救了。”哈萨克族人民是美丽而又善良的，淳朴得和其他在新疆这块土地上生活的民族一样。
新疆之行我感触颇多，有的我的同学们去上海看了世博，换来了8个小时的等待和20分钟的拍照；有的去江苏，浙江打工了，得到的是回家的路费和又脏又乱的衣物被子（当然还有可贵的经验）；还有的宅在家里一日三餐，上网睡觉，他们则获得了宝贵的肉体重量。
我很满意我的假期，我的大学的第一个暑假。它给我带来了心情上的欢乐和精神上的陶冶，更重要的是它还触动了我的灵魂。要我具体来说的话我无语言表，相信在将来我能够读懂我此刻的心情。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十一
7月22日,我校富有教学经验的刘平、温树民老师对六年级青岛版数学上下册教材进行了解读，做出了详尽的分析和指导。因为我马上要教六年级了，所以我分秒不敢懈怠，仔细聆听，努力领悟，并不时记录自己的想法与感受。记得我在去年刚接触青岛版教材时，我一直被那些情境图所困扰。在使用一段时间后，我认识到要把学习知识点倾向于学习的方法策略。因此，在听两位老师的教材分析时，我开始从学生的角度出发，来思考一些问题。下面谈一谈我个人的体会与收获。
这一天教材培训，两位老师分单元进行了教材解读，就教材各部分内容在教材中的地位和作用，以及教材的'编写意图、信息窗、练习题的使用、教学中应注意的问题作了深入细致的讲解、分析与说明。刘平老师就六年级下册回顾与整理，从教学内容的编写意图，例题设置的功能等，使老师们明确了信息窗包含的数学知识体系，掌握了教学的基本步骤，清楚了教学中应注意的问题；特别是对新教材与原来的教材的一些变化讲解得非常透彻，对这种变化如何教学，她以“数的认识”这个信息窗为例，谈了自己对教学的思考，让老师们心中有数。她对教材解读精辟，有独特的见解，赢得了全体教师的阵阵掌声。
在聆听中有了进一步的收获和感悟，也让我深深地觉得钻研教材、吃透教材的重要性。其实只要我们深思教材，就会发现教材编写的真正意图，只有这样才会用好教材，才会真正的用活教材，更好的做好数学教学工作。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十二
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十三
暑假已经所剩无几了，最后一天在这里当志愿者，不知不觉的已经在空间工作有一段时间了，从陌生到渐渐的熟悉，也许有一天回首会发现，在这短短的时间里自己也跟着他们在成长。
今天突然发现这里的小孩特别的可爱。早上一走进多媒体室，两个小男孩就姐姐姐姐的叫着，突然的，心里就这样的感动着，回到学校，我会依然记得你们这些可爱的弟弟妹妹的，记得你们的纯真可爱，还有调皮。在这里仿佛看到了自己那已经丢失的日子，快要离开的时候尽然有那么多的不舍，一直以来我都不太喜欢小孩子，也没有过多的耐心陪他们“闹”，但是此次我开始喜欢他们了，我记得他们的名字，他们的可爱笑脸，他们的天真纯洁。
我想我会一直记得,记得这短短日子里的一切。
在这里，我还认识了那些可爱热情的工作人员和志愿者，刚到这里时，有太多的不明白，不明白他们的工作，为什么要将自己的青春奉献在这里，天天陪伴着这些孩子，今天也许有一点明白了，真的，他们挺可爱的。我会一直记得可爱的他们。
我带的笔下生“绘”的活动，活动本来缺少趣味性，但是必须要让活动丰富多彩，每天要准备不同的东西，还要写策划，刚开始时觉得很麻烦，也老是抱怨。慢慢地发现其实也不是那么困难，自己也学会了怎样去处理，经过不断地尝试，不断地学习，我渐渐学会了怎样处理事情，学会了面对问题不应该去逃避，而是想办法处理。
还记得第一天工作的时候，第一次组织活动的时候，第一次和大家开晨会讨论工作的时候，第一次工作意见交流时，第一次准备策划，第一次面对调皮的孩子束手无策时……在这里有过好多的第一次。
刚开始工作的`时候，以为在这里学习不了多少，但是结束的时候才发现，自己在潜移默化中学习了很多，也了解到了很多，认识到了很多，这段日子不仅充实了我的暑假，同时也丰富了我的生活，为以后的工作打下一段小小的基础。同时我也认识到了自己的很多不足需要改进。
我想不在这儿的时候，我还是会想起那些可爱的笑脸，欢乐的笑声，还有这里每天的晨会和策划表。
这一次因为有其他事情要忙，所以工作就这样很快结束了，如果以后还有机会，我会再来继续工作，请辞的时候，有些难过，也许对空间的活动运转造成了一点不便，罗姐给我们讲了一些她大学的事情，也告诉我们很多事情，谢谢你！还有空间的所有工作人员，志愿者，还有小会员们，谢谢你们!谢谢你们让我在这里成长。我会一直珍藏这段经历。
我相信通过大家的努力，空间会越办越好。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十四
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育。
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会。
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯。
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距。
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十五
接触市场营销这个专业已经有一年半了，相信我们每个人在心中对它都有一个理解，而且我们也陆陆续续开了一些专业课程，其中的很多营销思维、营销理念都是经过一代代经济学家、管理学家、营销大师总结归纳得来的，更有很多理念值得我们深入研究，同时使我们受益终生的。然而那些理念似乎离我们太远，我们所能做的就是机械化的记忆，但是在我理解，市场营销是随处可见且贴近生活的，如果我们想去了解它，通过课本觉得遥远而不现实;通过打工缺接触较少所见所感仅仅冰山一角。而一场营销讲座则能较好的弥补书本和实践之间的空挡，使我们有所触动。
之前也听过一些关于营销的讲座，大多数都是一些较有传奇色彩的十分成功的案例的讲解，但我觉得离我们太远，因为我们正处于一个渴望接触社会而又对社会了解较少的阶段，我们更想知道的是自己在大学期间要为营销这份职业做什么准备？毕业5年内要有哪些付出、哪些收获？因此我觉得此次营销讲座让我对自己未来的规划更加实质化、具体化，而不是像以前一样空有一个目标。且通过企业经理对自己求职、工作变迁、升职等经理的讲解，让我对自己的能力有一个较好的估计，也能更好地认识自己。又因为年龄比较贴近的关系，他的思维方式、处事方式也易于我们了解，对我们今后两年多的大学生活有一个较好的指导作用。
此次讲座，我觉得自身受益较大的是他对于自己工作模式的具体的讲解，从而让我对于我今后的工作环境、待遇、工作强度、工作方式有了一个大概的掌握。而他所讲的一些实例或者教训，也使我们收获很多。其中更是蕴含了很多待人处事的方法，值得我们深思。
从我个人角度来说，我性格比较慢热，且很难让别人走近，甚至看到两个不熟悉的人亲切的交谈会觉得伪善。因此我觉得我缺乏社会的磨练，而他的讲座也给我很大启迪，让我对于如何处理好人际关系有了一些头绪。
总的来说，此次讲座让我从营销手段、学业规划、职业发展、社会人际等多个角度获益，也更加明确我要做出的努力。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十六
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这火热的七月，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。今年我就先从最底层起，因为家在农村，毕竟有这个条件。虽然在农村生活了二十年，不过今年是带着思想去观察，去思考，去了解处在这个社会最底层的具有浓厚传统观念的陕西的农民。
因为家在农村，所以暑假就很容易处在社会最底层去做生意，起初生意不是很好，毕竟别人撤着嗓门喊，作为我还有点不好意思，后来看到人家的生意越做越好，而自己的却还是冷冷起清清。终于鼓足了勇气，也试着喊着卖，渐渐的`我的生意也好转起来，渐渐的也使我忘记了我还是名学生。当然在这期间，不是顶着太阳，就是冒着大雨，吃苦的日子还是多一点。不过到头来收获的不仅仅是高兴，社会中的形形色色得人，形形色色的生活方式让我感触好深，以及对待不同人的方式。更重要的是处在社会底层农民的淳朴与厚道，也使我看到了什么是自足常乐的心态，这也可能是贫穷的一个原因吧!
一个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生难忘。社会实践加深了我对处在社会最底层人的了解，使我融入到社会了解最具有浓厚的传统观念陕西的农民，拉近了我与社会的距离，也激发了我对学习知识的渴望，使我懂得珍惜现在的学习生活环境，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。当然下一个假期，就从更高的角度去了解认识另一层人，毕竟社会才是学习和受教育的大课堂。也为以后顺利的进入社会打一个好基础。
实用暑期讲座心得体会大全（17篇）篇十七
7月我有幸参与了“长沙市组织的20xx年暑期小学班主任工作培训班”的学习。在学习中，我认真听取了专家学者关于班主任工作的讲座。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认得和理解。在这里，我想谈一下本身在这次学习中的感受和想法。
我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与同学之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，爱就是敬重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。教育是心灵的交流，是心灵的建设。知名教育家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去自动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供给最适合的教育。
班主任要顺应同学的情感需要，走进同学的`情感世界，要除去师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伙伴，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，打开心扉畅所欲言，正是这样自然俭朴的情感交流，思想沟通，使老师能精准地把握同学的思想脉搏，仔细把握同学的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的润泽同学的心田。另外，班主任在重视与同学之间心与心的沟通的同时也应当加强与家长之间的交流和沟通。家长是同学的第一任老师，是同学的依靠。班主任应当积极向家长反应同学的在校情况，组织家长会向家长了解同学在家的各种情况，通过与家长的相互沟通，进一步了解同学的思想动态，引导他们进入到积极地学习状态之中。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。通过这次培训，能促使本身更加致力于本身更好的工作，使本身的班主任工作更上一个台阶。