心得体会是对自己成长过程的回顾和总结，它能够让我们更加明确自己的目标和方向。请大家一起来阅读以下这些精选的心得体会范文，并学习其中的写作技巧和思考方式。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇一
在社会发展的进程中，民警是维护社会治安和秩序的重要力量。为了更好地保障民警的工作效率和身心健康，警察部门建立了一套完善的请假制度。请假制度既是一种管理规范，也是为了保障公职人员的权益和福利。通过请假制度，民警们可以在繁忙的工作中得到适当的休息，以保持良好的工作状态和积极性。
民警工作具有高度的专业性和危险性，他们时刻都面临着各种各样的危险和压力。因此，他们的身体和心理健康十分重要。请假制度的存在，就是为了理顺和规范休假流程，保证民警休假的合理性和公平性。在操作层面上，我们应该注重请假制度的便捷程度，提供多样化的请假时间选择，以满足不同民警的个性化需求。同时，在请假过程中，要加强与其他单位的沟通协作，确保工作的连续性和高效性。
第三段：对民警请假制度的运行效果进行总结和评价。
经过一段时间的运行，民警请假制度已经初显成效。首先，该制度有效地提高了民警的工作积极性和满意度，因为休息时间的保障使得民警更加专注地投入到工作中。其次，民警请假制度的合理性也体现在对民警身体和心理健康的保护上。科学合理的休假时间安排使得民警能够恢复精力，减少职业倦怠和工作压力。此外，民警休假时间的灵活性也可以提供更多机会，使得民警可以充实自己，提升个人素质和技能。
尽管民警请假制度取得了一定的成绩，但仍有一些问题有待解决。首先，应该进一步加强对民警请假制度的宣传和培训工作，提高民警对该制度的了解和认同度。此外，应该进一步健全请假制度的评估和考核机制，确保该制度的公正性和透明度。最后，我们应该加强与其他部门的合作，消除可能存在的制度衔接问题，进一步提高请假制度的运行效率和便捷性。
第五段：总结与展望。
民警请假制度的建立和运行是一个不断完善的过程，需要我们的共同努力和思考。在今后的工作中，我们应该进一步加强对制度的改进和培训，以更好地满足民警的需求和提高制度的运行效率。同时，应该注重与其他部门的沟通和协作，建立良好的工作联动机制，以提高整个管理体系的效率和协同性。相信在不久的将来，我国的民警请假制度将进一步完善，为广大民警提供更好的工作环境和福利待遇。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇二
最近，按照白校长提出的学习《教职工请假制度》的要求，我们进行了很好的学习。从规章制度的整理、印发等工作程序上，我们看到了学校的重视，因而我对规章制度的学习也相对多一些，体会相对深一些，对自己执行规章制度要求就更严一些。现我谈三点体会。
1、请假制度建设是我们加强学校建设的基本要求。加强学校建设，前提就是要打造一流的师资队伍，有素质、有纪律、认真负责，才能担起学校建设的重任。我们必须加强学习，必须把本职工作做好，必须搞好优质服务，必须强化内部管理，这些方面缺一不可。做好这方面工作，我们应有共同的行为准则，这就是制度。不成规矩无以成方圆，有了制度，我们就有了动力，也会有压力；制度对我们是一种激励，也是一种鞭策；我们执行了制度，就可能受到奖励；我们违反了制度，就可能受到处理。实践还证明，光有制度不去执行，同样不会成方圆。因此，这次对请假制度进行整理，并提出日常管理靠制度的要求，十分及时，十分必要。
２、 这次整理出的请假规章制度不但全面而且要求鲜明。各项规章制度基本涵盖了我校教职工请假工作的方方面面，表明我校在制度建设上既重视管理层面，又重视对内调查研究、解决实际问题。
３、 在执行制度方面我应该对自己要求更加严格。作为走上工作岗位30年的老教师，我时刻提醒自己工作应踏实。
更加严格的执行请假制度是踏踏实实工作的表现，我决心从四个方面严格执行制度：
一是认真学习制度。有些规定不大容易注意，如果不去经常学习，就会忘记，更谈不上贯彻。
二是增强执行制度的意识。个别情况下甚至会错误认为能完全按制度来办事就是不会做人的.表现。通过这次对请假规章制度的学习，我脑中牢牢树立这样的观念：不论事情大小，凡是制度要求做的，都将按照制度要求去办；凡是制度不允许的，都不能违反制度。一些事情从制度表面上看似很小，但如不按规定程序来办，造成的后果有时会很严重，有时一个小的失误便会影响大局。
三是做执行制度的标兵。制度本身就有很大弹性，不少制度只是一个最低限度，如现行考勤制度中规定到班时间，我就提前十五分钟到班，以确保签到及其他工作的正常开展。
四是自己应对制度有更加细化的目标。有些制度，学习请假制度，自己就应该细化这一制度，做到心中有数，做一个尊守纪律的合格教师。
通过认真学习《请销假制度》，顿时心若镜明，颇有感触。学校作为一个集体必须有规章制度，而该集体的成员也应当严格遵守这些制度。正所谓，“没有规矩，不成方圆。”虽然我们教师都是成年人，但也会有缺乏自制能力的时候，如果没有严格的请销假制度的约束，可能有些教师就会随心所欲，来去自由，这样既不利于团结也不能约束师生圆满完成教学教育任务。但是要使有效的规章制度得到贯彻执行，我认为应从以下几方面着手：
一、领导干部以身作则，严格遵守各项规章制度。
管理学告诉我们，要成为一个成功的管理者，就要花50％以上的精力管理好自己。试想，校长刮风下雨雷打不动准时上班，教师哪好意思迟到早退?反之，如果校长不爱学习，教师中会有多少人热爱学习、追求进步？所以,要求教师做到的，校长要首先做到、做好；禁止教师做的，校长坚决不能做。只有高素质、高效率、高水准的领导干部工作作风，才能带领教师令行禁止，提高制度政策的执行力。
一、建立健全监督、奖惩机制。
二.制度的执行要反复抓，抓反复
人都有惰性，学校对于制度抓得紧了，教师们能够自觉一阵子，学校放松了，一些教师也就会放松对自己的要求。所以，制度的执行应该反复抓，抓反复。
总而言之，学校的规章制度我们必须持之以恒的执行，争取让遵守校规校纪成为一种习惯，一种文化。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇三
近年来，中学请假制度在我国得到了不断完善和推广。作为一名中学生，我深切体会到了请假制度对我们的启示和影响。本文将从改善学生请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生学业压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力方面进行讨论，分享我对中学请假制度的心得体会。
首先，中学请假制度改善了学生请假流程，提高了请假效率。在过去，学生请假需要填写请假条、家长签字并交由老师审批，流程繁琐且费时。而现在，学校普遍推行了电子请假系统，学生和家长只需在系统中填写请假事由、出勤日期等信息，便可实现请假申请的在线审批。这样做不仅减轻了老师的办公压力，还提高了请假流程的效率，节约了时间，方便了学生和家长。在实际操作过程中，我经常能够感受到这种便捷性，对于紧急事务的处理尤为明显。
其次，中学请假制度培养了学生自主管理能力。在过去，大多数学生的请假事宜都由家长代办，学生们无法独立面对请假的情况。现在，学生通过请假系统自主申请请假，必须仔细思考事由和日期，并选择合适的请假时间，培养了他们独立思考和决策的能力。我曾经因为请假事宜而反复斟酌，考虑了请假期间学业和班级活动等因素，这让我逐渐形成了自主管理的意识，提升了我对时间和任务的把握能力。
第三，中学请假制度减轻了学生的学业压力。中学生的课业负担较重，课程安排紧凑，各科作业及考试任务繁多。如果缺课情况频繁，学生容易产生知识断档和学习困顿的现象。而请假制度的实施为学生提供了一个适当的休息和调整时间。有时候，我感到疲惫和压力过大时，通过请假放松一下心情，恢复体力，然后重新投入学习，效果明显。请假制度的落实，不仅减轻了学生的心理压力，也有助于提高学生学习的积极性和效果。
另外，中学请假制度还促进了家庭教育的发挥。家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。请假制度的执行使得家长们成为学生请假流程的参与者和引导者。在我家庭的实施中，每次请假前，父母都会与我深入交流，了解请假事宜的来龙去脉，并给予建议和帮助。这让我意识到家长在请假过程中的重要性，也增进了我与家人之间的沟通和理解。
最后，中学请假制度加强了班级凝聚力。请假制度的实施使班级成员在请假事宜上互相关心与协助。在我班中，学生们经常会互通请假信息，了解彼此的情况，并给予关心和支持。有时候，班级里的同学会主动帮助请假的同学收集作业和笔记，保持信息的及时汇报。这种互帮互助的行为不仅增强了班级凝聚力，也培养了同学间的友好关系。
综上所述，中学请假制度通过改善请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生心理压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力等方面的作用，对学生的日常生活和学习产生了深远影响。我相信，在不断完善中学请假制度的过程中，学生将会更好地享受到请假制度带来的便利和启示。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇四
近年来，我国的公安工作取得了巨大的成就，这与公安民警们的辛勤付出密不可分。然而，随着公安工作的日益复杂和繁重，民警的工作压力也越来越大。为了缓解民警工作压力，提高其工作热情和工作效率，公安机关逐渐完善了请假制度。在实践中，我深刻感受到民警请假制度的必要性和重要性，并积累了一些心得体会。
首先，我认为民警请假制度有助于消除工作压力。公安民警是维护社会安定的中坚力量，工作任务重，承压能力要求高。在这种高强度的工作环境下，民警很容易产生身体和心理的疲劳，从而影响工作质量。然而，有了完善的请假制度，民警可以在合适的时候请假休息，疏解工作压力，恢复体力和精神状态，以更好地投入到工作中。
其次，民警请假制度有助于提高工作效率。一个疲惫的身心很难保持高效率的工作状态。如果持续劳累、长期未休息，民警的工作效率势必下降，可能会出现马虎大意甚至犯错的情况。但是，有了请假制度，可以让民警根据自身需要合理安排休息时间，积极调整状态，提高工作效率。能够休息得好的民警，才能确保在工作岗位上发挥最佳水平。
此外，民警请假制度还能够增强民警对工作的归属感和责任心。请假不是为了逃避工作，而是为了更好地适应工作。实践证明，合理的请假安排可以降低民警的辞职率，减少内外流失。当民警感受到组织对他们的关心和照顾时，他们会更加珍惜工作机会，投入更多的心血和精力，为维护社会安全作出更大贡献。
最后，民警请假制度也具有一定的风险，需要注意平衡。请假制度的目的是为了保护民警的身心健康，但过度的请假可能会导致工作缺失和安全隐患。因此，公安机关应该制定明确的请假规定，严格审批程序，确保民警的请假行为合规合理。同时，民警也应该充分认识到请假制度的限度，根据实际情况合理安排请假时间，不影响工作进度和社会安全。
综上所述，民警请假制度的实施符合公安机关的实际需要和民警的合理期望。通过合理安排请假时间，消除工作压力，提高工作效率，增强工作归属感和责任心，进一步推动了公安机关的发展。但是，这个制度也需要协调好利弊关系，平衡好各方利益，确保工作安排的合理性和公平性。只有这样，才能更好地发挥民警的作用，维护社会稳定和安全。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇五
请假制度是组织机构中的一项重要规定，它为员工提供了合理的请假权利与便利，使得员工能够在必要时放松自己的身心，保持工作的积极性。在长时间的工作实践中，我深深体会到请假制度的意义和好处。本文将从请假制度的重要性、请假制度的相关规定、请假制度中的问题、改善请假制度的途径以及请假制度带给我的启示五个方面，谈一谈我对请假制度的心得体会。
首先，我认为请假制度对于组织机构的正常运行和员工的工作积极性至关重要。请假制度保证了员工在合理范围内的休息时间和权益，使得员工能够得到应有的休息和放松，从而更好地恢复精神状态，提高工作效率。如果没有请假制度，员工可能会长时间连续工作，造成身心疲惫，导致工作质量下降和工作意愿的减弱。因此，请假制度能够帮助员工合理调配工作和生活，保持工作的动力和积极性。
其次，我在实践过程中发现，完善的请假制度应该包括相关的规定和流程，以便员工能够便利地享受请假权利。请假制度应该明确规定了员工请假的时间、方式、审批流程等细节内容，使得员工能够清楚地了解如何正确申请和使用请假权利。此外，制度中还应该规定了请假的限制和责任，避免员工滥用请假权利导致工作任务无法完成。当然，对于那些在特殊情况下需要临时请假的员工，也应该有相应的灵活处理方式，以避免阻碍工作的进行。
然而，我也注意到了请假制度存在的一些问题。有时候，由于组织机构的偏差或者管理的不到位，员工申请请假的流程较为繁琐，审批周期过长，影响了员工的正常休假权益。另外，一些组织机构对请假制度的管理不够严格，导致员工滥用请假权利，工作效率大受影响。面对这些问题，我们应该提出合理的建议，以改善请假制度，使其更加科学和有效。
为了改善请假制度，首先，组织机构应该加强对请假流程的管理和监督。在员工请假的过程中，应该明确流程并制定出相应的时限，使得员工能够高效率完成请假申请和审批工作。其次，组织机构应该建立有效的考核机制，对滥用请假权利的员工进行监督和约束，以提高员工的工作积极性和责任感。同时，对于员工请假后工作任务的安排，组织机构应该有相应的规定和调整，以确保工作的正常进行。
最后，我对请假制度的体会也让我认识到了一些重要的启示。首先要重视健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜请假的机会，适时放松自己的身心，远离工作压力，以便更好地回归工作。最后，要对请假制度有清醒的认识和正确的使用，遵守规定和社会道德，以免给组织机构和同事造成不必要的困扰。
总之，请假制度在组织机构中的重要性不可忽视。我通过实践深深地体会到了请假制度的意义和好处。同时，我也认识到请假制度中存在的问题和改进的空间，希望组织机构能够加以重视和改善。最后，我从请假制度中学到了一些重要的启示，希望能够在工作中得以实践和应用。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇六
大学教师是高等教育事业中的重要力量，他们肩负着培养优秀人才的重任。然而，有时候教师也会因为生病、家庭问题或其他各种原因需要请假。教师请假制度对于保证教学正常进行、维护教师权益以及提高教师工作积极性具有重要意义。我通过长期的亲身经历，对教师请假制度有了更多的了解，从而得出一些深入的心得体会。
首先，教师请假制度可以保证教学的连续性和稳定性。教学对于大学生的学习进程至关重要，教师请假会对学生的学习产生一定的影响。然而，教师请假制度的存在可以保证教学之间的过度平稳，确保学生能够得到连贯的教学内容。例如，如果一位教师请假，学校可以通过调整课程安排，安排其他教师代课，从而避免因请假而导致的教学空白。这样不仅可以保证教学的连续性，也可以让学生的学习不受影响。
其次，教师请假制度可以保障教师的合法权益。教师是教学的主体，他们也是有生病、家庭问题等情况的。因此，教师请假制度是为了保护教师的权益，保证他们在面对各种紧急情况时能够享受到合法的请假待遇。比如，教师可以提前向学校请假，在请假期间，学校要提供必要的支持和帮助，确保教师能够顺利请假。这种制度保护了教师的权益，也提高了教师的工作积极性，从而更好地为学生提供教学服务。
第三，教师请假制度可以促进教师的自我调节和工作效率。教师是工作和生活两方面兼顾的群体，他们在工作中也需要适当的休息和调整。教师请假制度赋予教师了更多合理安排自己时间的权力，这对于他们提高工作效率是非常重要的。例如，教师可以通过请假来安排自己的个人学习计划、提升学术研究水平，或者是为家庭提供更多的陪伴和关爱。这样，教师在工作和生活之间实现了平衡，更好地发挥了自己的工作能力。
第四，教师请假制度应当合理规范。虽然教师请假制度对于教师工作有很多积极影响，但是在具体操作中也需要遵守一定的规则和流程。例如，教师在请假前需要提前向学校请假，所请假期间需要有合适的人员进行代课等。这些规定和流程的存在可以保证教师请假不会给学校和学生带来过大的影响。同时，学校和教师之间也需要建立起良好的沟通机制，及时了解教师请假的原因和进展，以便合理安排学校的工作。
最后，教师请假制度的实施需要整体考虑。教师请假不仅仅是教师个体的问题，也是学校管理的一部分。因此，在制定和实施教师请假制度时，需要考虑学校的整体运作和教师的个体需求。学校可以通过形成多层次、多渠道的请假制度，包括长期请假、短期请假等，来满足不同教师的需求。同时，学校也可以制定教师请假的限制和纪律，以保证请假制度的公平和合理性。
综上所述，教师请假制度对于保证教学连续性和稳定性、维护教师权益、提高教师工作效率以及促进学校整体运作都具有重要意义。通过遵守规定和流程，学校和教师可以共同努力，使教师请假制度发挥出更好的作用，从而更好地为学生的教育事业服务。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇七
请假是工作、学习和生活中常见的事情。一个良好的请假制度对于员工和学生的生活非常重要。通过请假制度，可以更好地平衡个人的需求和职责之间的冲突，并确保工作和学习的效率和质量。在我的工作和学习中，我深刻体会到了请假制度的重要性和效果。在这篇文章中，我将介绍我的请假制度体会，包括请假的原因和方式、请假的影响以及请假制度对于个人和组织的意义。
首先，我想分享一下我请假的原因和方式。在工作和学习中，有时我们可能会遇到一些突发情况，例如生病、紧急事务等，这时就需要请假。我一般会向我的上级或老师提出请假申请。我会提前告知请假的原因，并详细说明请假的时间和具体事宜，以便让上级或老师了解情况并批准我的请假申请。有时，我还会提供医生的证明或其他支持材料，以便让请假的理由更加可信。
其次，我想谈一谈请假的影响。请假会对个人和组织产生一定的影响。对于个人来说，合理的请假可以使个人得到更好的休息和恢复，提高工作和学习的效率。当我们身体不适或有其他紧急情况时，坚持工作或学习可能会导致问题更加严重，甚至对身体和心理健康产生不良影响。而通过请假，我们可以获得必要的休息，帮助身体和心理恢复到最佳状态。对于组织来说，合理的请假制度可以提高员工和学生的满意度和忠诚度。如果员工或学生觉得组织对请假的态度和处理方式不当，可能会降低他们的工作积极性和学习动力，甚至增加员工的流失率和学生的辍学率。
接下来，我想强调一下请假制度对于个人和组织的意义。一个良好的请假制度可以提高工作和学习的效率和质量。当我们处于身体或心理不适的状态时，很难全身心地投入工作和学习。通过请假，可以让员工和学生在更好的状态下投入工作和学习，提高工作和学习的质量。另外，请假制度还可以促进个人和组织之间的沟通和信任。当员工和学生能够在需要请假时得到理解和支持，他们会更加愿意与组织保持良好的沟通，从而建立起更加健康和稳固的工作和学习关系。
最后，我想总结一下我的请假制度体会。请假是一项重要的制度，对于员工和学生的生活至关重要。通过请假，可以更好地平衡个人的需求和职责之间的冲突，并确保工作和学习的效率和质量。一个良好的请假制度可以提高个人的休息和恢复速度，增加员工和学生的满意度和忠诚度。对于组织来说，合理的请假制度可以提高工作和学习的效率和质量，同时促进个人和组织之间的沟通和信任。
在我个人的工作和学习中，我深切体会到了请假制度的重要性和效果。我将继续遵守和支持请假制度，确保在需要请假时，能够通过合理的方式来请假。我也希望更多的组织能够意识到请假制度的价值和意义，建立和完善适合员工和学生的请假制度。这样才能更好地维护员工和学生的权益，提高工作和学习的效率和质量。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇八
近年来，教师请假制度不断改革升级，旨在提高教师请假的公平公正性。作为一名教师，我在实际工作中深切地感受到了这一改革所带来的巨大变化。下面，我将从个人体验出发，以五段式的形式，分享一些我对教师请假制度的心得体会。
第一段：了解请假制度的重要性。
教师请假制度对于保障教师的合法权益和保证教育教学的正常运行具有重要意义。过去，教师请假时往往没有一个明确的制度，因而很容易发生不公平的情况，有些教师请假很容易被批准，而有些教师却碰壁频频。这种情况导致了教师的积极性和工作热情的下降，也对学校和学生的正常教学秩序造成了一定的影响。因此，一个公正透明的教师请假制度显得尤为重要。
第二段：体验新的请假制度。
我们学校最近对请假制度进行了改革，并将其纳入到了学校的管理规定中进行管理。在这个新制度下，教师请假需要填写请假申请表，并选择适当的请假原因，并由校长或主管领导审批。首次面对这个新系统，我感到有些束手束脚，但也意识到这是一种对教师请假进行规范和透明化的尝试。于是，我积极拥抱这个变化，并根据制度的规定，合理合法地提出了请假申请。
第三段：感受到公平公正。
在这个新的请假制度下，请假申请的审批过程更加公平公正。校长和主管领导会根据学校的实际情况来审核请假申请，遵循公平、公正、合法、及时的原则。我在亲身感受到这一点后，对学校加强对教师的请假制度的认识和重视，对教师请假审批的公正性产生了更深刻的认识。这让我更加坚定了在教师请假时要遵循规定、按照程序进行的观念。
第四段：带来的积极影响。
公正透明的教师请假制度带来了许多积极的影响。首先，教师们对请假的态度变得更加认真和负责。因为请假制度的规范和透明，教师们不再有“买请假条”、“请假借口”等不良现象的出现，而是更加按照规定的程序进行请假申请，合理合法地请假。其次，学校的教学秩序得到了更好的保证。请假制度的公正性和透明度，让教师请假不再成为教学工作的一个隐患，从而保障了学校教育教学工作的正常运行。
第五段：对进一步完善请假制度的建议。
虽然我们学校的请假制度已经取得一定的成绩，但也存在一些值得改进的地方。首先，应该加强对教师请假制度的宣传和培训，让教师深入了解并积极投身到新的制度中。其次，在请假申请的审批过程中，可以通过增加相关教育背景和经验的审批人员，增强审批人员的专业性和公信力。最后，在请假制度的执行过程中，可以建立健全相关的监督机制，增加日常巡查频率，以保证请假制度的公正性和透明度。
综上所述，教师请假制度的改革对于提高教师的工作积极性、保障教育教学的正常运行具有重要意义。教师们应该积极拥抱这项改革，深入理解并遵循请假制度的规定，做到合理合法地请假。而学校和管理部门也需进一步完善和落实相关制度，确保教师请假制度的公正性和透明度。只有这样，我们才能共同营造一个和谐有序的教育环境，为学生提供更好的教育服务。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇九
近年来，随着社会进步和人们生活水平的提高，教育的重要性逐渐被人们认识到，对教师的要求也越来越高。然而，教师们作为一支战斗在教育一线的队伍，他们也是人，也需要请假休息。因此，建立一个合理的教师请假制度显得尤为重要。通过参与和体验，我对教师请假制度有了更深入的认识和一些心得体会。
首先，健全请假制度可以提高教师的工作积极性。以前，没有明确的请假规定，教师请假多少天、几次完全是校领导的一家之言，使教师匆匆忙忙请假时心情沉重、不自由，自然影响了工作积极性。而现在，学校建立了一套完善的请假规定，教师只需要按规定提交请假手续即可，这就极大地减轻了教师的心理负担。请假制度的健全使教师感受到了被尊重和被关爱的真情，激发了教师的工作热情和积极性。
其次，合理的请假制度能够保护教师的身心健康。教师长时间工作在紧张的学习教育环境中，精神和体力都会得到一定程度的消耗。适当的请假能够让教师得到充分的休息和放松，及时补充能量，使教师能够更好地应对紧张的工作。有时，教师也可能因为身体原因需要暂时离开教学岗位，进行医治和休养。这样，不仅可以保护教师的身体健康，还能够避免被传染给学生，从而维护整个师生的健康。
再次，完善的请假制度可以提高教育教学质量。教师请假时，学校可以及时组织其他教师代课，保证学生的正常学习和生活。这些代课教师可能有更丰富的教学经验和专业知识，这样有助于提升教学质量。同时，教师请假也可以为其他教师提供了重要的提升机会，让他们展示自己的能力和才华。在请假制度的推动下，学校将会形成更加完善和稳定的教育教学体系，提高学校整体的教育质量。
最后，健全的请假制度能够提高教师的工作满意度。请假是一种对教师权益的保障，能够让教师感受到自己的工作得到了关注和重视。合理的请假制度能够更好地调动教师的积极性，让他们对教育工作更加有激情和热爱，提高工作满意度。工作满意度的提高会直接影响到教师团队的凝聚力和稳定性，从而为学校的发展奠定坚实的基础。
总之，教师请假制度的健全对教育教学工作的顺利进行和教师队伍的稳定发展都具有重要意义。通过参与和体验，我深刻体会到了健全请假制度的好处，它能够提高教师的工作积极性，保护教师的身心健康，提高教育教学质量，提高教师的工作满意度。同时，学校也应该进一步加强对请假制度的宣传教育，让每一位教师充分了解和遵守相关规定，使请假制度真正发挥作用，为学校的发展做出更大的贡献。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十
为强化教师队伍管理，规范教职工请假制度，保证教育教学活动正常开展，针对部分学校请假审批不严格、请假环节不齐全等问题，根据《静宁县中小学教师管理暂行办法》，需进一步规范请假制度，现就教师请假制度制定如下：
一、请假类别
教职工请假分为病假、事假、婚假、丧假、产假、公假等。
1、校长请假权限只有一天，一天内的事假、病假由教师直接到校长处填写《静宁县教职工请假审批表》（七天以内）请假条当面请假。完成请假手续后方可离校。
2、请假在两天以上，一周以内的，填写《静宁县教职工请假审批表》（七天以内）假条校长签字后，请假人亲自拿假条到教委主任处审批，请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
3、请假在一周以上一月以内的，由本人填写《静宁县教职工请假审批表》（七天至一个月以内），并附相关证明，校长、教委主任签注意见盖章后，报教育局人事股初审，分管局长审批，通过后在人事股登记备案。请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
4、请假在一月以上的，由本人填写《静宁县教职工请假审批表》（一月以上）假条，并附相关证明，校长、教委主任签注意见并盖章，报教育局人事股初审，分管局长签字后报县政府分管审批，通过后报教育局人事股备案。请假条原件一份交教委主任存档，复印件一份交校长存档，并安排工作。完成请假手续后方可离校。
5、女教职工因重大疾病需请假一周以上，由请假人提出申请，出具相关证明，同时出具乡镇计生服务站环孕情况检查证明，经学校校长、教委主任盖章签字后，按照审批权限报上级部门批准后方可请假。产假按《劳动法》有关规定由单位领导直接审批。
6、县聘临时代课教师请假，由校长或教委主任直接审批。
三、相关要求
1、请中长期病假的教师需有县级及以上医疗机构出具的诊断证明。除特殊情况外，申请人只有在相关部门批准后，方可离开工作岗位。请假期满后，应及时办理销假手续，确需延长假期的，应在假期内办理续假手续。
2、办理请假手续原则上一律由本人亲自办理（特殊情况必须由直系亲属代办），不得随意委托他人顶替。
3、校（园）长要树立第一责任人意识，切实做好教职工请假审批和登记工作，把好材料初审关。在全面调查的基础上，如实填写审批意见（审批意见使用“情况属实”、“同意请假x天”等字样），如发现审批意见模糊，请假理由与事实不否等问题，县局将驳回请假申请，并严格追究审批人的责任。在准假的同时要协调好申请人员工作移交等事项。
4、学校负责人请假，要在办理完请假手续后，委托一名学校班子成员主持学校各项工作（并书面将名单报教育局人事股备案），确保学校教育教学工作正常开展。
5、教师虽然到岗，但未签到或在正常上课前到岗，但已过签到时间未签到，一学期五次以内，教职工绩效考核出勤项不计旷职天数，五次按旷职一天计算。多于五次者，依次累加计算。
四、全勤奖：
1、全勤概念：本学期无请假(含请病假、事假、婚假、丧假、产假、各种会议请假等)，无迟到（包括签到）、无旷职现象。
2、金额标准：每人每学期一百元整。
五、本制度自颁布之日起实施。
二一三年十一月四日
一、教师要自觉遵守学校的规章制度，不旷职、不迟到、不早退，有事必须请假。
二、请假两小时以上者必须写请假条，两小时以下者可口头请假，因特殊事无法请假者，必须及时销假。
三、教师事先请假时，要互相委托请假期间与本人相关的工作，并在请假条上注明被委托教师。
四、请假半天以下在校长处请假，半天以上在教育办请假。
五、凡无故旷职一天者，学校在校务会上通报批评并处罚金50元。
六、星期日晚例会，星期四晚教研会，无故不参加者一次扣20元。（请假除外）
七、每学期出全勤者，学年终奖励50元。
八、每天按八小时计算，每节课按一小时计算，迟到或早退每 4次，按半天旷职计算。
二0一二年二月二十五日
1、教师请假需书写请假条。教研室主任通常情况下有权批准本教研室教师一天内病、事假手续；军体部分管主任有权批准二天内的本部教师的病、事假手续；三天以上的需报部主任批准。所有安排教师代课的，应在部分管主任处备案，需要调课的应填写调课申请表，报教务处备案。凡因病、事假涉及课程的`教师，需提前一天以上办理相关的请假或调课手续（情况紧急的应补办手续）。
2、教研室如有教师请假，需在二天内向部分管主任备案。
3、教师因急请假的，须在消假的二天内到教研室、军体部或教务处办理相关手续，愈期不办者，按教学事故处理。
4、特殊情况的处理：教师因直系亲属病故、本人婚假涉及课程的，本着提倡友爱和互助的精神，请假教师应到军体部备案，该课程由本教研室安排，教研室也可安排教师（自愿）无报酬的帮助代课。
5、严禁教师私自安排调课和代课，如有此情况发生，代课者按教学差错处理；私自安排者，则按教学事故处理。
注： 教师请假安排其他教师代课的，到军体部办理手续；教师请假需调课的，应填写调课申请，到教务处办理。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十一
段一:。
请假制度对于一家公司的正常运作至关重要。我在过去的工作经验中，亲身体验了请假制度的好处和困扰。请假制度不仅提供了员工合理的休假时间，而且能够有效地控制人员安排，确保工作的顺利进行。然而，如果请假制度的管理不当，可能会导致越界请假、工作滞后以及员工之间的不公平感。本文将就请假制度的优势、挑战以及改进方法进行探讨。
段二:。
请假制度的最大优势之一是保障员工的福利和健康。每个人都需要适当的休息和放松来恢复精力和应对工作的挑战。请假制度给予员工一定的休假时间，使他们有机会远离工作场所，减轻压力，提升自己的工作幸福感。同时，良好的请假制度还可以鼓励员工积极工作，知道他们的付出将得到公司的认可和回报。
段三:。
尽管请假制度有很多优势，但实施过程中也面临一些挑战。首先，如何保证员工请假的公平性和合理性是一个亟待解决的问题。在一些公司，存在一些员工请假滥用的情况，这可能会对其他员工的工作造成困扰。其次，不同的部门和岗位职责不同，需要采取灵活的请假安排。因此，管理团队需要制定合理的请假政策，鼓励员工按照规定合理休假，同时确保工作正常运行。
段四:。
针对请假制度存在的各种问题，公司可以采取一系列的改进措施来优化制度。首先，建立透明的请假审批流程，确保员工理解请假的条件和程序，并且存在一个公正的决策机制来避免不公平行为。其次，公司可以设立一套完善的请假记录系统，对员工的请假情况进行跟踪和记录，以便更好地分析和应对员工休假问题。此外，一些公司还可以采用弹性工作制度，鼓励员工在不影响工作质量的前提下，合理安排个人时间。
段五:。
综上所述，请假制度是一家公司顺利运行的基础，能够保障员工福利、提高工作效率。为了充分发挥请假制度的优势，同时避免潜在的问题，公司需要建立明确的请假政策，并确保其合理性和公平性。公司管理团队应该倾听员工的需求和意见，不断改进和完善请假制度。只有在合理管理下的请假制度才能最大限度地激发员工的创造力和工作热情，推动公司的可持续发展。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十二
一、为保证正常教学秩序特订本制度。
二、严格执行紫教体发（20xx）119号文件之规定。
三、实行“请假报告单”制，杜绝招呼假、命令假和先走后请假的请假行为发生（因突发疾病、突发急事者可电话请假，上班后补办手续）。
四、教职工本人或直系亲属有特殊情况，必须本人处理者，方可请假，每人每学期请事假累计不得超过7天，每学年请事假累计不得超过半个月，凡超过者按“119”号文件之规定从下月工资中兑现经济处罚。
五、病假必须出示县医院或以上级的医生诊断证明，销假时出示医药发票。
六、不论什么假都实行销假制度。
1、教职工因公出差、公派外出学习或享受政策规定假期时，学校安排教师顶课，其顶课金5元由学校从公用经费列支。
2、教职工非公派学习期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱；由学校安排顶课者，既要履行请假手续，又要承担顶课金费用（暂定每节5元）。
3、教职工请事假期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱，由学校安排顶课者，既要计算事假，又要承担顶课金费用（暂定每节课5元）。
教职工请病假期间：（１）长病假按上级文件规定办；（2）短期病假，自己协商顶课者只计假不扣钱，由学校安排顶课后，既记病假，又要承担顶课费用（暂定每节课3元）。
凡未任课的教职工请假一天按两节课计算执行上述规定。
八、本制度从教代会讨论通过之日起执行。
九、本制度解释权属校委会。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十三
一、教育教学工作既是一项自学性高，岗位责任强的工作，又是劳动见效经历时间长，可塑性大，更需要互相配合、团结协作的职业，根据我校实际，特制定本制度。
二、教职工必须服从学校工作安排，有意见要向校行政领导小组提出，没有新的安排之前，拒不上岗工作者，作旷工论处，并报上级教育主管部门。
三、教职工（校警除外）每天经常性的上班时间为：上午从早读至放午学，下午从第一节至第三节。晚自修安排坐班者也是上班时间。
四、任课教师必须严格做到按时上、下课，不迟到，不提前下课，不拖堂。学校实行签到制度，每天签到时间：上午上班8时前，下班11时后；下午上班15时前，下班16：30时前，不签到者视为缺勤，代签作缺勤论处。
五、服务教育教学人员，如学校管理人员，各室（馆）管理人员，学校会计、出纳及其他人员，必须按上班时间出勤，主动自觉地完成本职工作，因公事离开办公室及工作场所要报告考勤人员。
六、治安保卫人员必须按学校规定的治安岗位时间上、下班。
七、教职工因私事或病不能出勤者，必须办理请假手续。由本人写请假条，写明请假原因及请假时数，由有关领导签批后交教导处。不出勤又不请假者则为旷工。
八、请假１天以内由教导处主任批准。请假6天以内由校长批准，请假7天以上送教育局批准。请产假和病假，须持医院证明。婚假和产假按有关规定办理。
九、校外探亲、度假、生病或因急病本人不能到校请假的，请假条和有关证明要托人交给学校，或上班后及时补交。
十、请假后确实需要延期可以补假，外出因病不能按时返校可以凭医院证明补假，其他情况，原则上不予补假，补假由校长批准。
十一、上班的基本要求：上班时间即为工作、学习时间，每位教职工必须自觉工作、自觉学习，履行岗位职责，完成岗位任务。确有事（公事除外）离开工作场所每半天不宜超过一节课时间。不准在上班时间内从事如下棋、打牌等与工作无关的活动和影响他人工作的活动；不准在办公室、教室等工作场所干私活。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十四
为加强学校教师队伍建设，规范学校人事管理，建立健全考勤制度，加强劳动纪律，保障教学、行政、后勤等各项工作的正常运作，根据上级主管部门有关考勤及请假规定，结合我校实际，特制订本考勤请假制度以便试行。
第一条学校教职工应自觉遵守作息时间，不迟到、不早退、不在工作时间办私事；工作时间实行签到制度，不得请人代签或提前签到，值周老师应提前30分钟上班、推迟30分钟下班；正常的工作时间一般不请假，不论公事、私事外出均应向年段长通报并登记；出勤情况每月与教职工核对一次并公布。
第二条学校教职工可根据有关规定，分别享受探亲假，婚丧假，分娩假待遇，期间工资待遇不变，但必须履行请假手续方能离岗（探亲假一般应尽量安排在寒暑假期间）；因事因病不能出勤的允许请事假或病假。
第三条教职工请事、病假，必须经办公室登记领取请假条，如实填报，由校长批准，按请假类别由教导处或其他处室确定代课教师或代职，准假后方能离岗；当天内因事课节先后的调整须报教导处审批，绝不允许私自调课。
第四条教师在办理请假手续时要同时交代自己所承担的各项工作，含任课进度、值周岗位、行政及后勤各项岗位工作、值班等，并将相关教学资料等移交给代课教师。
第五条请假半天的，请假条送教导处审核，经分管副校长审批；请假超过一天的，由校长审批，请假超过一学期的，报县教育局批准。
第六条教职工请假期满必须按时返岗，并及时向学校销假。
第七条工龄不满十年病假超过两个月的，从第三个月起，发给本人工资的90%，病假超过六个月的，从第七个月起发给本人工资的70%；工龄满十年和十年以上病假超过六个月的从第七个月起发给本人工资的80%；一学年病假累计超过三个月的，不发给奖金，病假超过六个月的，从第七个月起停止发教龄津贴，当年的工龄、教龄亦不予累办。
第八条教职工请假每学期累计超过一个月的，当学年不能评先，年度考核不能评为优秀；病、事假累计天数记入教师个人业务档案存档。
第九条教职工学习、会议、值周、值班、升旗仪式、集体活动跟班缺席、迟到或早退均计入量化考评，根据具体情节（严重后果除外）分别给予通报批评并扣发津贴。
第十条因特殊情况来不及办理请假手续的，可由家属用电话或委托他人代为请假，但事后应尽快按规定程序补办请假手续，否则视为旷职。
第十一条教职工未经批准擅离职所的、虽有正当理由但无办理手续或自行请他人代为顶岗而没经领导批准的、经查实属该请事假而请病假的、请假批准期限已满未办理续假手续而超假的，均以旷职论处。
第十二条对教职工旷职、擅离工作岗位的，除对其责令书面检查外，视情节轻重，由学校上级有关行政部门给予相应处分，并自离岗之日起停发起工资（包括职务标准工资、津贴部分、省市岗位津贴等）；学校应敦促旷职离岗人员及时返回工作岗位，如其本人坚持不返校，离岗连续超过一个月或一年内累计超过三个月者，即按自动离职报请有关部门处理。
本制度自公布之日起试行实施，在实践中不断听取意见、加以完善。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十五
作为一名民警，我们时刻都处于紧张的工作状态中，长期承受着巨大的心理和生理压力。为了保证工作效率和员工的身心健康，警察局颁布了请假制度。在过去的一段时间里，我亲身体验了民警请假制度，并深刻感受到了它的重要性和价值。
第二段：制度规定。
民警请假制度为我们提供了一定的弹性，以便我们能够合理安排自己的休息时间。按照制度规定，我们需要提前向上级汇报请假原因和时间，并接受审批。请假的时间段和天数根据具体情况而定，但通常情况下会根据警务工作的需要来进行合理的安排。这一制度可以让我们更有针对性地安排我们的时间，以适应工作和个人生活的需要。
第三段：体会与反思。
在实际执行请假制度的过程中，我深刻体会到了它对我们的帮助和促进作用。首先，民警请假制度能够有效减轻我们的工作压力，提供了合理的休息时间。这样，我们能够更好地调整心态和状态，提高工作效率。其次，制度规定了请假时间的合理安排，避免了因个别民警频繁请假而影响整个警务工作的连续性和稳定性。最后，制度的执行也提高了民警的凝聚力和团队合作精神，使我们更加珍惜休息时间，更好地投入到工作中。
第四段：制度改进。
尽管民警请假制度在很大程度上为我们解决了问题，但也有一些不足之处需要改进。首先，制度对请假原因的审查还不够严格，导致有些民警滥用请假制度。这种情况下，上级部门应该进一步加强审批程序，杜绝滥用情况的发生。其次，制度对请假安排的灵活性还有待改进。有时候，由于警务工作的特殊性质，我们需要紧急请假，但由于制度的限制，我们无法及时得到批准。因此，应该在制度中加入一些特殊情况下紧急请假的规定。
第五段：总结。
民警请假制度的实施对我们个人和整个警务工作都起到了积极的影响。通过合理的请假安排，我们能够更好地调整自己的状态，提高工作效率，避免疲劳和累积。然而，制度本身还存在一些问题，需要进一步优化和改进。只有通过不断地完善制度，才能真正发挥请假制度的作用，提高警务工作的整体质量和效益。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十六
在日常生活和工作中，制度起到的作用越来越大，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的教职工请假制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为进一步加强教职工队伍管理，确保学校正常的教学秩序，进一步提高教育教学质量，促进学校管理工作的科学化、规范化和制度化，根据鹿城区教育局《关于进一步规范教职工请假制度的实施意见》（温鹿教〔20xx〕17号）文件要求，结合《江临中学绩效工资试行方案》相关规定，对本校教职工请假制度作如下补充规定。
请假分为病假、事假、婚假、丧假、生育假、探亲假、公假等种类。
（一）病假。因疾病必须治疗和休养的，可以请病假。
（二）事假。因本人或家庭有紧急事务需要处理的，可以请事假。
（三）婚假。按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）的，可享受晚婚假15天（含3天法定婚假）。再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
（四）生育假
1.产假。正常分娩者，给予产假90天，产前要求安排适当天数休息的，计算在90天产假之内；难产的，增加产假15天；多胞胎的，每多一婴增加产假15天；女教职工怀孕3个月内流产的，根据医院意见给予产假20-30天，怀孕满3个月以上流产的，给予产假50天。产假正值寒暑假期内，其寒暑假中实际产假时间可以顺延。
2.哺乳假。持有《独生子女父母光荣证》的女职工产假期满后抚育婴儿有困难的，经本人申请，学校根据实际情况可给予６个月的哺乳假；符合《浙江省人口与计划生育条例》生育第2个子女的，可请哺乳假３个月。
3.护理假。男女双方均晚婚晚育的，男方可享受5-7天的护理假。
（五）丧假。教职工直系亲属（父母、配偶、子女）以及岳父母或公婆死亡后，根据具体情况，可给予丧假1-3天。去外地办理丧事的，可根据路程远近另给予路程假。
（六）探亲假。因教职工有暑、寒假期以及教育工作的特点，教职员工的探亲假应安排在暑、寒假。
（七）公假
1.教职工参加由教育行政部门组织或经教育行政部门同意召开的各类会议、教育教学有关的学习培训、教研活动等，或者因学校工作需要外出办事的，可以申请公假。
2.被选为各级党代表、人大、政协、团代表、工会代表或委员的教职工，以及经区教育局同意参与的社会兼职人员参加相关部门统一组织的会议或调研活动的，可以申请公假。
新就业人员在见习期间请长假（含生育假、事假、病假），其见习期顺延，顺延时间等同请假时间。
（一）严格请假、续假、销假制度。教职员工除享受国家法定节假日外，需要请假的，必须由本人提出书面申请，凭相关证明材料，说明请假理由和要求，按规定权限办理书面请假手续（急病可事后2天内补办手续）；请假期满后，及时办理销假手续（患有传染病或精神病的，在销假上岗时应提供健康证明）；确需延长假期的，应在假期内办理书面续假手续。
（二）请假所需证明材料
1.凡请病假2天以上的，均需有市级定点医疗保险医院证明，应当提供医院出具的真实有效的材料，如医院病历单、疾病证明书、医疗费发票等。
2.教职工请事假，应从严控制，非重大私事等特殊情况，原则上不予请假。
3.教职工因公请假必须提供会议或培训通知等材料，若电话通知的，应注明电话通知部门、时间和经办人姓名。
4.未满40周岁的育龄妇女非住院治疗连续病假或事假超过两个月，或者临近期末或期初连续病事假达一个月的，还应提供最近一次在计划生育指导站妇检的证明。
（三）请假审批权限
1.病、事假。教职员工请事假累计1个月（含1个月）以内或请病假2个月（含2个月）以内的，由学校按规定程序审批，报区教育局政工科备案。请病假2个月以上的，学校指派2名行政人员带请假职工到市级以上医院检查后，出具书面报告由2名证明人、学校负责人签名并加盖公章后报区教育局政工科审批。请事假1个月以上，经学校核实事假原因后，报区教育局政工科审批。高度伤残、精神病、传染病等患者，及经确认丧失劳动能力的，本人如无法提供病情证明材料的，学校每学期初出具书面报告，报区教育局政工科备案。教职工出国（境）请假，经学校负责人同意后，报区教育局政工科审核并报分管领导审批。
2.学习培训。应鼓励教职工参加学习培训，但要严格外出学习培训请假审批制度，按规定程序和权限审批。
下列情形的，由学校审批：教职工因学历提高进修参加规定的短期学习请假的；经区教育局同意举办或同意参加的各类会议、教育教学有关的培训、教研活动等；其他活动如教职工单次连续在5天以内且在温州市内的公务活动。
下列情形的，经学校同意后报区教育局政工科备案：由其他部门直接通知的各类会议、培训及其他活动单次连续超过5天或者须离开温州市的公务活动。
下列情形的，经学校同意后报区教育局政工科审核并报分管领导审批：教职工申请脱产性质到高等院校进修学习或攻读学位的；因私出国的。未经批准擅自脱产离岗到高等院校进修学习的，按自动离职处理。
以下各类假期中工资待遇规定：其中基本工资、70%基础性绩效工资按区教育局《关于进一步规范教职工请假制度的补充规定》（温鹿教〔20xx〕17号）文件执行。对学校发放的奖励性绩效工资待遇作如下规定执行。
奖励性绩效工资是指学年度（学期）履职考核奖，考勤奖，月岗位考核奖，超工作量补贴，教育教学成果奖等五项组成（其中超工作量补贴、教育教学成果奖视实际劳动付出发放）。
（一）病假工资待遇
1当月病假累计在2-4天以内的，除课节费自行承当、月考勤奖每天扣5%外，其他项目按规定照发。
2.当月病假累计超过4天不满10天的，从第5天起，每天扣除月奖励绩效工资总额的5%。
3.当月病假累计超过10天的，从第11天起，每天扣除月奖励绩效工资总额的10%，扣完为止。工作年限满30年的教职工，可每周另外照顾半天的病假休养(无工作安排)。
（二）婚假、丧假、护理假工资待遇
（三）事假工资待遇
1.当月事假累计在2天及以下的，奖励绩效工资照发。
2.当月事假累计在2天以上、4天以下（含4天）的，从第3天起每半天扣发月考勤奖总额的10%。
4.当月事假连续4个工作日或累计超过8天的不发当月奖励绩效工资，学年度（学期）考核奖相应扣发。
（四）女职工产假、哺乳假工资待遇
1.妊娠七个月以上的女职工若体力不支，请假休息的'，奖励绩效工资停发。
2.女职工在国家规定的产假内，除考勤奖、教学常规奖与超工作量补贴停发外，其他奖励绩效工资照发。哺乳假期间，奖励绩效工资停发。
女职工产假、哺乳假期满后需请病、事假的，按病、事假期间的工资待遇执行。
凡属下列情况之一者，均按旷工论：
（一）不经请假或请假未获批准而擅自离开工作岗位的；
（二）请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的；
（四）因工作变动未按时到岗或未办理调动手续，私自到外单位工作的；
（五）教职工在请假期间内从事其他与请假事由无关的活动或非法活动的；
（六）利用病假外出经商的，或到外单位工作的，以及医疗证明弄虚作假的。
旷工3天及以上的，停发全部工资，并视情节分别给予通报批评、行政处分、辞退（解聘）或自动离职处理。教职工擅自离岗或逾期不归的，学校按上级规定的程序及时书面通知本人督促返回单位。如果教职工连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的，学校予以解除聘用合同，并将解聘手续上报区教育局。
（一）请病假在2天以内的教职工，需提供镇级以上医院疾病证明、病历卡、药费发票等证明材料，才允许请假。无任何凭证的按事假处理。若发现弄虚作假行为的，按旷工处理。
（二）教职工每周请各种类别假后(公假除外)，该周半天机动假一并纳入计算，不再另外享受。
（三）在职人员在公假期内、工伤治疗期间，奖励性绩效工资不受影响。
（四）教职工如担任班主任的，不论何种请假原因，其不在岗期间内的班主任津贴，由其他代为管理的教师相应享受。
（五）教职工请病、事假期间课节一律自行调换后报教导处备案，如由其他教师代课的代课费用自负。
（六）只担任九年级学科的教师在中考各项工作结束后，学校视实际情况适当放宽考勤。
（七）本补充规定与原学校请假规定不一致的，以本规定为准。
专业教职工请假制度心得体会（案例17篇）篇十七
（一）教职工除国家已明确规定的各种公休节假日和假期以外，因病或遇特殊情况无法坚持正常上班的可请假。请假一般手续由个人申请，学校校长室审批。
（二）凡需请病假一周及以上者必须附上病历卡和市级以上人民医院医生诊断及病休证明。
（一）病假全年累计在两个月以内的，基本工资（含国标工资和基础性绩效工资）全额发放。
（二）病假全年累计超过两个月不满六个月的，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资。
1.工作年限不满10年，发给本人基本工资（基础性绩效工资中的.生活补贴不打折，下同）的90%。
2.工作年限满10年以上的，基本工资全额发放。
（三）病假全年累计超过六个月，从第七个月起按下列标准发给病假期间工资。
1.工作年限不满10年，发给本人基本工资的70%。
2.工作年限满10年以上的，发给本人基本工资的80%。
3.工作年限满20年以上的，发给本人基本工资的90%。
（四）教职工获得由人事部与国务院工作部门联合授予的劳动模范、先进工作者称号和获得国家、省授予的有突出贡献专家称号、省级劳模，仍保持荣誉的，病假期间基本工资全额发放。
（五）教职工病假期间待遇低于当地最低生活保障标准的，可按最低生活保障标准执行。
（一）教职工一次性请事假10天以内的，每天扣薪标准为除生活补贴以外学校人均月基本工资（即国标工资、绩效工资中的岗位津贴，下同）的三十分之一。
（二）教职工一次性请事假超过10天或全年累计超过20天的，超过天数每天扣薪标准为除生活补贴以外学校人均月基本工资的二十分之一。
（三）教职工请事假全年累计超过30天的，超过天数停发其个人的基本工资，奖励性绩效工资不发或减发。
（一）年休假、探亲假：教职工已享受寒暑假，按规定不再享受年休假、探亲假。
（二）婚假：男22周岁、女20周岁1-3天；男25周岁、女23周岁晚婚的，可延长婚假10天。
（三）产假：法定婚育90天（含产假前15天），难产增加15天；女满24周岁结婚的可增加1-30天，丈夫护理假3-7天。
（四）丧假：教职工的父母、配偶、子女直系亲属和公婆、岳父母死亡均可给予1-3天的丧假，到外地料理丧事的，可根据路程远近适当给予路程假。
（一）病事假期间，奖励性绩效工资扣减办法按学校绩效工资方案处理。
（二）教职工病事假期间从事有偿收入活动的，停发其病事假期间的全部工资（含基础性绩效工资中的生活补贴）。
（三）凡未经请假（或请假未经批准）擅自离开工作岗位，或者假期未经续假而逾期不归的，按旷职论处。旷职6天及以下的，每天扣薪标准为学校人均月基本工资的十分之一；旷职7天以上的扣发当月全部工资；旷职连续15天或全年累计30天的作自动离职论处，并按规定到市教育局办理自动离职手续或辞退手续。
（四）本规定自实施绩效工资之日起执行。国家、省、市如有新规定出台，则以新规定为准。