作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
语言活动同行教案篇一
在我国，贫困问题一直都是一个十分严峻的问题。为了提高全社会对贫困问题的关注度和积极性，许多企业倡导携手同行扶贫，积极投入到扶贫事业中。而最近我参加了一次由某企业组织的扶贫行动，深感扶贫需要全社会的参与和付出。本文将从我参加携手同行扶贫活动中所体会到的那些方面入手，谈一谈我对扶贫事业的一些认识和感受。
第二段：扶贫行动中的收获
扶贫行动虽然意义深远，但参与起来也是十分辛苦的。我参加的这次活动是到云南某贫困山区考察，路途遥远，且气候炎热。一路走来，我不断地感到身体不适，但是看到那些贫穷的人们，我却感到既心酸又感动。我们实地考察了当地村落的情况，了解到人们的生活非常艰苦。我们和当地的贫困户交流，他们的不易，让我深深地感受到了扶贫的重要性。
第三段：扶贫行动中的挑战
虽然扶贫行动意义深远，但这并不代表着扶贫工作就非常简单，实际上在贫困山区进行扶贫行动，还有很多的困难和挑战。当地人民缺乏文化教育背景，他们的思想观念和生活方式都受限于传统的观念。因此，在扶贫过程中，我们需要思考如何调整帮扶计划，以适应当地的现实情况。
第四段：携手同行的意义
携手同行扶贫，意味着我们不仅仅关注企业发展，还要把爱心和责任送到更多的贫困地区。扶贫行动的开展需要全社会的参与和付出。而只有驱动上游的发展，才能真正带动下游人民的脱贫致富。我相信我们心中的爱和责任是可以让更多的贫穷家庭得到帮助的。
第五段：总结
总而言之，携手同行扶贫，实际上也是企业在道义层面应承担的社会责任之一。在我们去到当地考察的那几天里，我看到了山民们勤劳的面容和那份纯净的朴实，这足以让我们在扶贫的道路上深深鞭策着企业的发展。最后，我期望企业继续通过各种方式深入到贫困地区，尽一份力，做一件善事，以期让更多的人享受到企业的爱心。
语言活动同行教案篇二
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为诗歌充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
1。理解词语的意思。
2、联系生活实际。
3、想象画面。
4、各种诗歌做对比。
所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
这个学期，我们班开展了一个“轻叩诗歌的大门——与诗同行”的活动。这次活动中，我们学到了很多诗歌，也收集了不少诗歌，让我们懂得了如何更好的阅读诗文。
我们在老师的指导下，分成了四个小组，每一组有一名组长，7名成员。每个成员都有分工，就是到网上或书上查找一些诗歌教给组长，组长要把它们收集整理，将这些诗歌编写成一本小册子，而且要有封面，编写人员和目录。
通过收集整理诗歌，我有很多的收获。学习了更多的诗歌。有《诗经》中的诗歌，这些诗歌都是那么短小，但是很精辟。还有著名的诗人李白、杜甫、辛弃疾、陆游的诗。
理解和欣赏诗歌，是以前很少去做的一件事，只会死背，现在知道了如何去理解了。如杜甫的《绝句》。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句写出了春天的美景，江山如画，春风送来花草香。“泥融飞燕子，沙暖水鸳鸯。”动静结合，让我们感受到春天的美，这四句诗构成了一副春天的美景图。
写诗的方法。拟定好题目后，确定诗歌的内容，注意诗歌的语言修辞放法，比如儿童诗，它的特点是很有想象力、意思容易懂、字数不限等，这样，我们自己也能写诗了，当个小诗人。
这个活动真的很有意义，让我们以后更好的学习诗歌，让我们喜欢上诗歌，也让我们动手创作诗歌。
语言活动同行教案篇三
在这个社会中，扶贫活动一直是一项重大任务。随着国家的发展和政策的支持，扶贫工作不断得到了加强，也得到了广大社会力量的参与和支持。在这个背景下，我也参加了这个携手同行的扶贫活动，并在其中获得了一些心得和体会，今天就来分享一下我自己的感受。
第二段：参与携手同行扶贫活动的初衷
我之所以会参与这个携手同行的扶贫活动，主要是因为我想要尽自己的一份力量，来帮助那些处于贫困中的人们。携手同行的活动形式，正好可以让一些齐心协力的朋友共同参与，进行一些积极的公益行动。而我作为其中的一份子，也希望能够用自己的双手去感受扶贫的力量，同时也期待通过这个机会来结交更多的志同道合的朋友。
第三段：参与携手同行扶贫活动的经历
在携手同行扶贫活动的过程中，我做了很多我平时没有尝试过的事情，比如说去乡村走访了一些需要帮助的农户，陪他们聊天，帮忙做一些力所能及的事情。我们还组织了一些义教活动，帮助一些贫困家庭的孩子去学习，提升他们的文化程度和素质。这些事情虽然很小，但却让我感到非常有意义和充实。
第四段：感受携手同行扶贫活动的价值
在这次携手同行扶贫活动中，我深刻地认识到了一个人的力量是如此渺小，但是当大家齐心协力、团结合作，才能真正为社会、为人民做出贡献。这次活动，也让我感受到了扶贫的重要性，让我意识到贫穷并不是人们的选择，而是一个需要我们一起来改变的现实。同时，这个活动也让我更加坚信，只有每个人都尽自己的一份力量，我们才能打赢这场与贫困的战斗。
第五段：总结和展望
总之，这次携手同行扶贫活动，不仅让我认识到了更多贫困地区的现状和需要，同时也让我体验到了自己帮助别人的愉悦和满足感。我认为，这样的扶贫公益活动，不仅仅是一个快乐的经历，更是人们对于自身的负责和对于社会的担当。因此，我相信，在未来，这样的活动还会不断地增多、不断地创新、不断地留下美好的痕迹。
语言活动同行教案篇四
扶贫是当前社会关注的热点问题之一，因此在大部分中国企业都十分重视扶贫工作。今年，我们公司也举办了一次名为“携手同行扶贫”的社会公益活动，组织员工深入贫困地区去帮助当地的贫困群众。我参加了此次活动，深切感受到了我们工作的重要性，也收获了很多经验和体会。
二段：实践折射认识
当我们到达贫困地区时，首先让我感受到的是贫困地区的落后与封闭。从当地居民的穿着打扮、饮食起居，可以看出他们生活困难，缺乏基本的生活设施和服务。这让我深刻认识到，对比于城市的舒适和便利，我们很少意识到生活在社会底层的人们的生活环境及其困境，而我们应该尽自己的能力和社会责任去帮助那些需要帮助的人们。
三段：团队合作感受
在这次活动中，我看到了一个特别的团队-我们公司的同事。在这次活动中，团队合作是最基础也是最重要的。如果缺乏团队的合作就很难实现我们的目标。在路途劳累、天气恶劣的时候，我们之间没有怨言和抱怨，每个人都默默地承担自己的任务，很快将我们的任务完成了。这让我们真正体会到了团队合作的力量，也让我们之间相互信任，相互支持。
四段：深刻感悟
此次活动让我深刻感受到了爱和奉献的重要性，打破了我的生活常规和思维方式，在插队、下乡、踏实做事中有了更深入的认识和感悟。我们尽力去为贫困地区的人们带去希望和改善，虽然我们所做的有限，但对于他们来说是一个巨大的改变。此次活动也让我更加珍惜我所拥有的一切，同时意识到爱心不分大小，因为即使一个小小的举动、一个温暖的笑容，都可能成为另外一个人的希望。
五段：总结和展望
通过这次活动，我学到了很多。我深刻意识到生活中的不易，不是每个人都能有好的环境和条件去生活，我们感恩、关爱别人、帮助别人，才能够拥有更好的明天。但同时，我们也欠缺很多力量和知识，需要更多关注、关心扶贫工作的人们去跟我们一起携手前行。我们还有更长远的任务，需要我们去与身边的人们分享你所接受的信息与知识，不断传递正能量和希望，为其它贫困地区的人们做出更大的贡献。
语言活动同行教案篇五
上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！
活动一开始，我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。哇！关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋？《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是？《楚辞》、《汉府乐》”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人”。在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分。我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。
我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。 最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗？？《四季的树》。
春天的树，
秋天的树，
发了绿芽，
金黄一片，
归来的鸟儿
孩子们收到
有了新的家。
秋姑娘送来的信。
夏天的树，
冬天的树，
郁郁葱葱，
光秃秃的，
炎热的天气
像年迈的老人
有了一丝的清凉。
却挺直了腰杆。
“与诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的未来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更加喜欢诗歌了。
语言活动同行教案篇六
青春是人生最美好的时光，也是最快乐和充实的一段旅程。在这个阶段，我们会经历起起伏伏、喜怒无常，但也会发现许多美好的价值观和人生经验。与青春同行是一个旨在引导年轻人探索、发现和实现自己梦想的活动。参与这个活动不仅让我更清晰地了解了自己的内心，也让我学会了更多有关友谊、家庭和责任的知识。
第二段：探索自我
这次参与与青春同行的活动，让我更加了解自己的优缺点，我也学会了如何处理不同的情绪和状况。通过活动，我更清晰地了解了自己的家庭背景，也学会了正视遇到的问题。我学习了如何与朋友和家人建立关系，并寻求他们的支持和理解。经过这一系列的心理训练活动，我感受到了自我成长和提升，更为成熟和自信。
第三段：发现自己的方向
通过与志同道合的朋友一起探讨生命大事，我收获了新的启示和方向。我遇到了与我志趣相投的朋友，也学习到了很多成功人生的经验教训。通过探寻自己的爱好和兴趣，我逐渐找到了自己的未来职业方向和梦想。我学习到了如何为自己的梦想制定合理的计划，并坚定了自己的信念和行动力。
第四段：建立友情和家庭关系
通过活动，我建立了很多新的朋友关系和家庭联系。我感受到了团队合作的乐趣和成就感，也体验到了友情和家庭的温馨和支持。我们在一起分享着彼此的经历和生活经验，一起成长和前进。我们互相给予了慰藉和支持，彼此激励和鼓励，让我们变得更加坚强和稳定。
第五段：责任与未来
参与与青春同行的活动，让我认识到自己应该有更多的责任和担当。我们应该以积极的态度去面对未来的生活和工作，为自己的未来和社会的发展尽自己的一份力量。我们应该学会从失败中吸取经验教训，不断地进取和创新，让自己成为一个能够承担责任和经受考验的人。
结语
总之，与青春同行是一个非常有意义和深刻的活动。通过这次活动，我发掘了自己的内心世界，寻找到了自己的梦想，建立了新的友情和家庭关系，更加清晰地认识到了自己的责任和未来。我相信，这个过程将伴随我整个人生的奋斗，成为我前进和发展的动力。
语言活动同行教案篇七
在漫漫的人生旅程中，古诗为我点燃一盏灯，吟诵古诗，感受那千古的蕴藏，走进诗人，感受那高尚的品格，古诗伴我同行。古诗是诗人情感的抒发，从“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我感受到祖国山河的壮丽，从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中，我感受到友谊的美好。
古诗让我的心灵得到安慰。面对挫折，我会用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来激励自己；面对诱惑，我会用“事了拂衣去，深藏功与名”来坚定意志；面对埋没，我会用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来修炼自己。在古诗的长河中，不仅有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白，还有“诗中有画，画中有诗”的王维，更有“挺身艰难际，张目视寇仇”的杜甫。李白特立独行，傲骨铮铮，他高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”走出皇宫，在古诗中留下了自己的品格——自信。王维淡泊名利，寄情山水，他低吟着“深林人不知，明月来相照”抒发情怀，在山水中留下自己的品格——淡泊。杜甫忧国忧民，心系苍生，他高唱着“安得广厦千万间”独居茅屋，在历史中留下了自己的品格——爱国。
在古诗中，我体悟着诗人的情怀，在古诗中，我汲取了民族的养分，在古诗中，我升华着自己的思想。我的思绪翻飞，延伸，凝聚……可否，让我在漫漫的长夜中，点燃这盏灯，让它温暖你，让古诗伴你同行。
语言活动同行教案篇八
这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的`经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！