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廉洁从教的内容和意义有哪些篇一
教育是人类社会发展的基石，教育工作者则是推动教育发展的中坚力量。作为学校的管理者和教育者，教导主任承担着重要职责。然而，教导主任职位的特殊性决定了他们需要时刻保持廉洁从教的高尚品质，努力为教育事业做出贡献。因此，我在担任教导主任职位期间深感廉洁从教的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，作为教育行业从业者，身体力行是实践廉洁从教的基础。教育领域是需要高尚师德和职业道德的行业，而教导主任作为学校的管理者，更要求自身以身作则，做到言行一致。廉洁从教要求我们拒绝各种形式的贪腐和利益纷争，树立起合法、合理、廉洁的行为观念。我时刻警醒自己，始终保持良好的教育教学风气，这样才能为全校教职工树立榜样，为学生们树立正确的人生目标。
其次，审慎用权是实践廉洁从教的重要方面。作为教导主任，我拥有一定的管理权力和教育资源，如何妥善运用这些权力成为考验我廉洁从教的时刻。我明白用权必须按照法律法规和相关规定办事，不能因为个人意愿而滥用权力或揩油。因此，我时刻警惕自己的思想与行为，冷静地分析问题，审慎地做决策，确保从教过程中能够坚守廉洁原则，不受贪欲诱惑。
再次，教导主任需要注重自身修养，提升专业素养。廉洁从教不仅仅是反对贪腐行为，更体现在思想道德修养的提升和专业素养的增强。我勤学苦练，广泛阅读教育理论和最新研究成果，不断提高自身的专业水平。同时，我也注重细腻感悟生活，培养良好的品味和审美能力，以提高自身修养和教育触达能力。这种修养的提升不仅有助于加强我个人的教育能力，更有助于我在廉洁从教方面起到示范和引领作用。
最后，教导主任要懂得珍惜机会，承担责任，追求卓越，在自身发展的同时也推动学校和教育事业取得长足进步。作为教化主任，我深知自己承载着重要的教育使命和社会责任。我时刻关注学校的工作并投入其中，努力为学校和教育事业做出积极的贡献。我主动参与各项教学改革和学科发展，积极寻找问题，并配合执行解决方案。同时，我也主动关注学生的发展和学习问题，帮助他们排忧解难，指导他们树立正确的人生观和价值观。这种责任感和奉献精神的体现，让我更加深刻地理解到了廉洁从教的意义和价值。
总之，廉洁从教是教导主任应该具备的重要品质。作为学校的管理者和教育者，我们承担着推动教育发展的重要责任，同时也要时刻保持高尚的道德品质，正确行使权力，潜心深造，勇于担当，追求卓越，为学生们树立良好榜样。只有这样，我们才能真正为教育事业做出贡献，推动社会的进步和发展。
廉洁从教的内容和意义有哪些篇二
近年来，我国教育改革持续深入，教育事业蓬勃发展。作为一名教师，我始终牢记教书育人的使命，践行廉洁从教的理念。通过参与廉洁征文活动，我收获颇多，深刻认识到廉洁从教的重要性。下面，我将结合自身的体验与体会，谈谈我对廉洁征文从教的心得体会。
首先，廉洁从教以身作则。作为教师，我们的言行举止直接影响着学生的价值观和道德观。只有当我们自己成为廉洁从教的楷模，才能引导学生正确认识社会、认识自我。在廉洁征文活动中，我克制自己的欲望，拒绝任何形式的贪腐，坚持诚实守信。我认为，只有教师以身作则，才能真正教育好我们的学生，为他们树立正确的道德观念。
其次，廉洁从教重在提高师德修养。教师不仅要具有优秀的教学能力，更要注重自身修养的全面提高。在廉洁征文活动中，我明确了自己的责任和义务，努力提高教学质量，不断学习教育理论，增强自己的专业素养。同时，我也时刻警醒自己，不能因功业成而骄傲自满，更不能因财富多而背离师德。通过廉洁征文活动，我明确了自身在提高师德修养方面还有很多需要改进和加强的地方，并下定决心，在今后的工作中注重自身修养的提升。
再次，廉洁从教教育重在培养学生成才。作为教师，我们的使命是培养具有独立人格的学生成才，而不是培养一代一代腐败的后代。在廉洁征文活动中，我不仅关注学生的学业表现，更注重培养学生良好的道德品质。我希望通过廉洁的行为示范和教育引导，让学生树立正确的世界观、人生观，明确自己的价值追求，培养成为既有知识又有道德的人才。
最后，廉洁从教需要全社会的共同努力。教育是一个群体性的事业，教师、学生、家长、社会等各个方面都需要共同努力，才能实现整个教育体系的廉洁从教。在廉洁征文活动中，我看到了许多优秀的教师和学生，他们用自己的行动诠释了廉洁从教的真谛。同时，廉洁征文也引起了社会各界的广泛关注，使更多人了解到廉洁从教的重要性。我相信，只要我们始终坚持廉洁从教的理念，全社会共同努力，推动教育事业的发展，必将取得更加辉煌的成就。
总之，廉洁征文从教活动给予我很深的启发与思考。作为一名教师，我将始终以身作则，坚持自身师德修养的提高，努力培养学生的优秀品质，同时也期待全社会的共同努力，共同打造廉洁从教的新风尚，为教育事业的发展贡献力量。
廉洁从教的内容和意义有哪些篇三
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用。会直接的影响学生的身心发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真善美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。
有人说学校是个清水衙门，教师能搞出什么腐败的名堂呢?在开展学校党风廉政建设之前我也是这么想的。虽然我们学校的教师很清贫，可市直学校的某些教师的一些行为会让你大跌眼睛，吃请者有之，收礼者有之，补课者有之，乱收费者有之。可是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多学生将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，师德崩于“礼”，贻祸是无可估量的!这些教师由于手社会上金钱至上，权益交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘益等不廉洁现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校与人的效果，在社会上造成了不良影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢?
教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，要以实际行动以“八荣八耻”成为自己的座右铭，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范，廉洁从教”、“学为人师，行为示范”。要有大局意识，要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。不能因为年度没评上“优秀”，3%晋级没有轮到自己身上，职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就走了样，失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。
其次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。
再次，教师要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
教师要做到清正廉洁，还必须安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师，要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，教书育人，要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
作为一个一线教师，就个人而言，我觉得要做到：少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离 “有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
愿广大人民教师，用一种奉献精神去支撑两袖清风，一身粉屑的忙碌，去抵御花花世界，五光十色的诱惑。在清贫的日子里，默默守望精神的天空，努力构建平凡又独具魅力的人格;在物欲横流的生存状态下，静静呵护心灵的净化，努力恪守廉洁而甘于奉献的师德情操。因为，爱岗，是我们的职责;敬业，是我们的本分;奉献，是我们崇高的追求!
廉洁从教的内容和意义有哪些篇四
近年来，廉洁从教成为了教育系统中一道重要的风景线。作为一名教导主任，我深感廉洁从教的重要性，通过自己的亲身体会，我深刻认识到了廉洁从教对于教育事业的推动作用。在这篇文章中，我将分享我在廉洁从教过程中所得到的心得体会，希望进一步加深对于廉洁从教的理解。
第一段：廉洁从教作为一名教导主任的责任和担当
作为一名教导主任，身负着重要的教育责任。廉洁从教对于我而言不仅仅是一种要求，更是一种责任和担当。廉洁从教是一种良好的教育风气和职业道德规范的体现，是我作为教导主任应该持守的底线。只有做到廉洁从教，才能树立学生正确的价值观和人生观，才能真正对学生成长起到积极的引导作用。
第二段：廉洁从教的重要意义
廉洁从教的意义重大而深远。首先，廉洁从教是保证教育公平的重要保障。教育公平是我们一直所追求的目标，而廉洁从教能够杜绝一切可能影响公平的腐败行为，确保每一位学生都能够享有公平的学习机会。同时，廉洁从教还能够树立良好的师生关系，推动教育事业的发展。当学生信任老师、尊重老师的时候，他们才会更加投入学习，才能真正实现教育的目标。
第三段：廉洁从教的具体措施
廉洁从教不仅仅是要求我们保持良好的职业道德和行为规范，更需要我们在日常工作中付诸具体行动。首先，我们应该明确自己的职责和使命，对学生负责、对教育事业负责，做到言传身教。其次，我们要强化自身的监督和管理，建立起完善的教育诚信体系。最后，我们应该积极参与廉政建设，推动教育体制的改革和完善。只有通过这些具体措施的实施，才能够真正做到廉洁从教。
第四段：廉洁从教的困难和挑战
廉洁从教并非一帆风顺，其中也面临着困难和挑战。其中最大的挑战就是金钱的诱惑。当我们担任教导主任的职务时，可能会有各种各样的诱惑和压力。金钱往往是最大的诱惑，一些家长可能会通过送礼等方式寻求特殊照顾。面对这样的困难和压力，我们应该以理论武装自己，坚决抵制各种诱惑，并严格执行廉洁从教的要求。
第五段：坚守廉洁从教的价值追求
在廉洁从教的道路上，我们需要坚持价值追求。廉洁从教不仅仅是纪律要求，更是一种人生态度和精神境界。我们要始终抱持高尚的教育情怀，对于教育事业充满信心和热爱，并从自己做起，以身作则，影响和带动身边的师生一同坚守廉洁从教的底线。只有这样，我们才能真正体会到廉洁从教的价值和意义。
总结：
廉洁从教是教育系统中的一种风气，也是一种职业道德。作为一名教导主任，我深感廉洁从教对于教育的推动作用。通过一直坚守廉洁从教的原则和底线，我们才能够为学生树立起良好的榜样，推动教育事业的健康发展。希望每一位教导主任都能够认识到廉洁从教的重要性，坚守廉洁从教的底线，为教育事业做出自己的贡献。
廉洁从教的内容和意义有哪些篇五
了积极响应学校组织开展的“师德师风建设”活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：
1.依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
2.忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真做好教学工作，不敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。
3.热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不公开排列学生的考试名次，以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导，不搞有偿家教。
4.严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识。
5.尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不诋毁其他教师，不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。
6.尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不训斥、指责学生家长。不把自己应承担的教育责任转交给家长。
7.发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不向学生、家长索要或变相索要财物。不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。
8.为人师表，模范地遵守社会公德，语言规范健康文明。
9.严格执行规定的作息时间，减轻学生的课业负担。不布置机械重复和大量抄写的作业，不以留作业作为惩罚学生的手段，不占用学生的活动课及休息时间。
承诺人：
20xx年3月
廉洁从教的内容和意义有哪些篇六
为了积极响应市、县教育局组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，努力争做一名让人民满意的好教师，本人自愿向社会公开承诺如下：
1、不向学生散布背离党、国家方针政策的言论和参与邪教及封建迷信活动。
2、不利用学生转学、插班、分班、评优、评先、选拨干部或借节日、生日之机，接受家长宴请或向学生家长暗示索要财物。不利用教育工作之便收受学生家长礼品。
3、不讽刺、挖苦、歧视学生，不得随意停学生的课，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。
4、不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不擅自立名目乱收费。
5、不训斥、指责和把自身职责转加学生家长，尊重家长，对家长的来访要热情接待，善于沟通。
6、不以任何理由参与社会办班或从事有偿家教和第二职业，对学习有困难的学生进行义务辅导。
7、不赌博，不酗酒，不吸毒，不在校园内吸游烟。讲究仪表美，衣着整洁得体，高雅大方。
8、自觉遵守网络文明公约，给学生树立良好的教师形象。
承诺人：
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