最新学校碘缺乏病防治工作计划(实用10篇)

时间:2023-09-29 作者:JQ文豪最新学校碘缺乏病防治工作计划(实用10篇)

计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。

学校碘缺乏病防治工作计划篇一

5月15日是第23个“防治碘缺乏病日”,根据《关于开展20防治碘缺乏病日活动的通知》(x卫办疾控函xx号)文件要求,xx旗疾病预防控制中心组织开展了以“坚持科学补碘,建设健康中国”为主题的系列宣传活动。现将活动的具体内容总结如下:

一、提高认识,加强领导

为进一步贯彻落实《关于开展2016年防治碘缺乏病日活动的通知》的文件精神,中心领导高度重视此次的`宣传活动,在接到旗卫生局的通知后,根据具体要求,紧紧围绕本次宣传活动的主题,详细部署、安排活动的具体要求及方法。

二、围绕主题,重点宣传

本次宣传活动,先后深入到伊旗人民医院,妇幼保健院和妇女儿童专科医院,为医务人员和就诊孕产妇宣传碘缺乏病预防知识,在西山广场和阿镇汽车站等人员密集的地方悬挂条幅,向过往群众重点宣传了防治碘缺乏病的重要性,传授防治碘缺乏病的知识和技能,积极宣传和普及碘缺乏病防治知识。

宣传活动共展出宣传主题标语(科学补碘,重在生命最初1000天)4幅、利用led宣传屏2个,张贴宣传画30幅,发放宣传单1000余份,接受健康咨询50余人次。

此次宣传活动领导重视、大力支持、群众积极参与,起到了有效的宣传效果。今后将进一步动员全社会共同关注公众碘盐健康问题,提高群众的自我保健意识,加强碘缺乏病的宣传和健康教育,使每个家庭都食用碘盐,预防碘缺乏病的发生。

学校碘缺乏病防治工作计划篇二

为落实好利地病办字【20xx】1号文件精神,我局高度重视此次防治碘缺乏病日活动,结合我县流通环节食品安全的实际情况,以防治碘缺乏病日活动为契机,积极宣传碘盐的重要性,在全县范围内开展了碘盐市场专项检查。总结如下:

为做好组织领导工作,我局组织召开了防治碘缺乏病日活动工作会议,明确分工。要求各所利用市场巡查、走访经营业户、乡镇首集现场宣传等方式对辖区内食品从业人员进行了食盐加碘知识的宣传教育引导作用。

活动期间,我局工作人员本着“科学补碘,保护智力,成就梦想”为主题,利用各种方式加大宣传力度,此次宣传全县共出动执法人员38人次,车辆10台次,发放宣传材料700余份,悬挂横幅1条,走访食品经营业户102户,使经营户增强责任意识,充分认识到销售食用碘盐“防止碘缺乏”病的重要性,明确了在在缺碘地区擅自生产、批发、销售非碘食盐是违法行为。

通过此次活动着力提高了广大人民群众对碘盐真假的辨别能力,普及碘缺乏病防治知识,营造了社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好气氛。

学校碘缺乏病防治工作计划篇三

历届主题

1994年5月5日第一届主题为:“碘盐与健康”

1995年5月5日第二届主题为“1995年基本实现全民食盐加碘”。

5月5日第三届主题为“全民食用合格碘盐”

5月5日第四届主题为“食用合格碘盐,严禁销售非碘盐”

5月5日第五届主题为“健康的母亲不能缺碘,缺碘的家庭不会健康”

5月5日第六届主题为“坚持科学补碘,提高人口素质”

5月15日第七届主题为“坚持食用碘盐,持续消除碘缺乏病”

5月15日第八届主题为“加强碘盐监督管理,持续消除碘缺乏病”

5月15日第九届主题为“补碘、健康成长”

5月15日第十届主题为“食用碘盐,保护儿童智力发育”

5月15日第十一届主题为“科学补碘,预防出生缺陷与智力残疾”

5月15日第十二届主题为“控制碘缺乏,保护母婴健康”。

5月15日第十三届主题为“普及碘盐十年,人口素质提高”

5月15日第十四届主题是“坚持食用碘盐,预防出生缺陷”。

宣传口号

一、坚持食用碘盐,预防出生缺陷!

二、坚持食用碘盐,提高人口素质!

三、防治碘缺乏病,保护母婴健康!

四、食用碘盐是最好的补碘方式

五、抵制非碘盐,保护群众健康

六、净化食盐市场,保护群众利益

七、扶贫先增智,增智先补碘

八、依法普及碘盐,构建和谐社会

九、预防碘缺乏,建设新农村。

学校碘缺乏病防治工作计划篇四

20xx年5月15日是我国第xx个 “防治碘缺乏病日”。今年的宣传主题是“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”。我校以防治碘缺乏病日为契机,围绕主题周密部署、精心安排,在县教育局统一领导和学校领导及广大师生的积极参与下,采取了内容充实,灵活多样的形式,积极宣传我国碘缺乏病防治工作取得的成就、宣传碘盐对保护人民健康、提高民族素质的重要性。唤起全社会对碘缺乏病防治工作的支持,进一步提高了全校师生及当地居民对防治碘缺乏病知识的知晓率,取得了良好的效果。

5月13日到5月18日,我校利用校园广播、宣传板、致学生家长的一封信等形式宣传了什么是碘缺乏病、碘缺乏病的危害及怎样预防碘缺乏病。此次活动以关注碘缺乏病治疗,提高人们意识为重点,让全体师生乃至当地居民都关注西部贫困人群碘缺乏病的治疗,普及了碘缺乏病防治知识,进一步增强了群众对碘缺乏病“早期发现、早期诊断、早期治疗”的意识。

5月16日,在我校多媒体教室组织学生观看了电视台有关栏目播放的防治碘缺乏病专题访谈节目。学校领导进行了《坚持科学补碘,预防碘缺乏病》的专题讲座。每个班级又结合宣传工作要求,上了一节防治碘缺乏病健康教育课,让学生认识到本地区是缺碘地区,碘缺乏影响智力和生长发育,介绍我市全民食盐加碘的防治经验、成果、人群碘营养状况、防治知识及防治重点等。要求学生向家长宣传食用碘盐是预防碘缺乏病的有效方法,让家长购买和食用碘盐。保证宣传活动不走过场,确保收到实效。并由学校向家庭、社区辐射。

活动中,使用如下宣传口号:

1、坚持科学补碘,预防碘缺乏病!

2、全社会共同努力,持续消除碘缺乏病!

3、消除碘缺乏病,共享健康人生!

4、科学补碘,持续消除碘缺乏病!

5、防治碘缺乏病,保护母婴健康!

6、食用碘盐是最好的补碘方式!

7、缺碘影响孩子智力发育!

8、坚持食用碘盐,享受健康生活!

9、净化食盐市场,保护群众利益!

10、扶贫先增智,增智先补碘!

xx、食用合格碘盐,预防碘缺乏病!

12、食用加碘盐,健康全家人!

13、坚持科学补碘,共建和谐社会!

总之,在20xx年5月15日“防治碘缺乏病日”前后,我校根据上级工作要求,开展了一系列碘缺乏病防治知识宣传与普及工作,让更多的人认识碘缺乏病危害,掌握碘缺乏病防治知识,切实提高居民户合格碘盐食用率,以保护人民健康、提高民族素质,活动开展取得了实效。

学校碘缺乏病防治工作计划篇五

2016年5月15日是第23个“防治碘缺乏病日”,根据《关于开展2016年防治碘缺乏病日活动的通知》(x卫办疾控函【2016】xx号)文件要求,xx旗疾病预防控制中心组织开展了以“坚持科学补碘,建设健康中国”为主题的系列宣传活动。现将活动的具体内容总结如下:

为进一步贯彻落实《关于开展2016年防治碘缺乏病日活动的通知》的文件精神,中心领导高度重视此次的宣传活动,在接到旗卫生局的通知后,根据具体要求,紧紧围绕本次宣传活动的主题,详细部署、安排活动的具体要求及方法。

本次宣传活动,先后深入到伊旗人民医院,妇幼保健院和妇女儿童专科医院,为医务人员和就诊孕产妇宣传碘缺乏病预防知识,在西山广场和阿镇汽车站等人员密集的地方悬挂条幅,向过往群众重点宣传了防治碘缺乏病的重要性,传授防治碘缺乏病的知识和技能,积极宣传和普及碘缺乏病防治知识。

宣传活动共展出宣传主题标语(科学补碘,重在生命最初1000天)4幅、利用led宣传屏2个,张贴宣传画30幅,发放宣传单1000余份,接受健康咨询50余人次。

此次宣传活动领导重视、大力支持、群众积极参与,起到了有效的宣传效果。今后将进一步动员全社会共同关注公众碘盐健康问题,提高群众的自我保健意识,加强碘缺乏病的宣传和健康教育,使每个家庭都食用碘盐,预防碘缺乏病的发生。

学校碘缺乏病防治工作计划篇六

x月xx日报道今年5月15日是我国第xx个“防治碘缺乏病日”,为进一步加大科学补碘宣传力度,引导群众合理补碘,尤其是避免孕妇、胎儿和婴幼儿等重点人群碘摄入不足,持续消除碘缺乏引起的危害。5月xx日上午,由县地病办牵头组织县盐务管理局、疾控中心、盱城新湾社区卫生服务中心等相关单位,在县新湾社区卫生服务中心大楼前设立宣传咨询点,开展现场宣传咨询活动。

活动突出“科学补碘,重在生命最初1000天”这一主题,向居民宣传预防智力残疾从胎儿开始,缺碘对人体最大的危害是造成下一代的智力损伤,因此其防治的重点人群是孕妇、胎儿和婴幼儿。而食盐加碘是近一个世纪来被许多国家所证实的各种补碘办法中最好的一种,不仅安全、有效、容易推广,而且又符合微量、长期及生活化的要求,是防治碘缺乏病的最根本措施。此次宣传悬挂宣传横幅1条,宣传展板6块,发放宣传单、宣传折页500余份,同时发放盐勺600余只,“科学补碘健康一生”环保袋等宣传物品600余个,受到群众的积极好评。县电视台对此次宣传活动也进行了跟踪采访。

这次宣传工作达到了预期的宣传效果,进一步推动我县消除碘缺乏病工作的开展,同时对巩固我县的碘缺乏病防治成果起到了促进作用。

学校碘缺乏病防治工作计划篇七

为进一步贯彻落实省市关于开展20xx年防治碘缺乏病防治活动日的通知精神,结合地方病防治“十二五”规划终期考核评估,为宣起我县“科学补碘、重在生命最初1000天”的活动高潮,在竹溪县疾控中心党支部的统一部署下,于20xx年x月xx日在疾控中心召开动员会。

疾控中心副主任汤显昆同志主持并强调,今年的宣传活动的主题是“科学补碘、重在生命最初1000天”。各单位要充分发挥自身优势,以十二五规划终期评估为契机,积极广泛开展针对育龄妇女、小学生、教师、基层卫生人员等目标人群的宣传教育,努力提高广大群众的科学补碘意识和防治碘缺乏病的自觉性,全面实现消除碘缺乏病为目标,迎接省市考核验收。

学校碘缺乏病防治工作计划篇八

县地方病防治工作领导小组:

为落实好利地病办字【20xx】1号文件精神,我局高度重视此次防治碘缺乏病日活动,结合我县流通环节食品安全的实际情况,以防治碘缺乏病日活动为契机,积极宣传碘盐的重要性,在全县范围内开展了碘盐市场专项检查。总结如下:

一、领导重视,措施得力。

为做好组织领导工作,我局组织召开了防治碘缺乏病日活动工作会议,明确分工。要求各所利用市场巡查、走访经营业户、乡镇首集现场宣传等方式对辖区内食品从业人员进行了食盐加碘知识的宣传教育引导作用。

二、加强监管,促进长效。

活动期间,我局工作人员本着“科学补碘,保护智力,成就梦想”为主题,利用各种方式加大宣传力度,此次宣传全县共出动执法人员38人次,车辆10台次,发放宣传材料700余份,悬挂横幅1条,走访食品经营业户102户,使经营户增强责任意识,充分认识到销售食用碘盐“防止碘缺乏”病的重要性,明确了在在缺碘地区擅自生产、批发、销售非碘食盐是违法行为。

通过此次活动着力提高了广大人民群众对碘盐真假的辨别能力,普及碘缺乏病防治知识,营造了社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好气氛。

二〇xx年x月xx日

学校碘缺乏病防治工作计划篇九

为巩固我市长期以来防治碘缺乏病工作成果,根据x市地方病防治领导小组的具体要求,今年“5.15”宣传活动的主题为“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”,现将此次宣传活动的情况总结如下:

5月9日接到x市地方病防治领导小组下发的“关于开展第十八届防治碘缺乏病日活动的通知”后,我市于5月10日制定了“_市第十八届防治碘缺乏病宣传日”宣传活动方案,市地病办组织协调各相关部门,对此项工作进行分工,并于5月15日开展大规模的宣传活动。

一、认识充分、组织有力

x市卫生局及地方办、市盐务局等部门对此项工作十分重视,把防治碘缺乏病作为一项关系到提高全市人民身体健康的水平,构建和谐社会的高度认识,并对此项工作认真研究和周密部署,明确分工,落实责任。为提高宣传活动的效果,地点选在市内较为繁华的_市建设街(市中医院门前)设立宣传咨询台。

二、突出主题,抓住重点

这次宣传重点突出了“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”的宣传主题,并对我市目前防治碘缺乏病的工作情况进行详细介绍,为造福后代,为创建“三优”文明城市及构建和谐虎林,保障全市人民的身体健康,把碘缺乏病防治工作推向深入。

三、形式多样,务求实效

为达到预期的宣传效果,5月15日上午我市在中医院门前设立了宣传咨询台,悬挂宣传横幅,并充分发挥媒体的宣传优势,邀请市有线电视台对宣传活动进行现场宣传和新闻报道,同时市卫生局、市地病办、市盐业局、市疾控中心、市工商局、市教育局、市质量技术监督局、市计生局等部门共同参加了的此次宣传活动。

学校碘缺乏病防治工作计划篇十

为进一步普及碘缺乏病防治科普知识,增强我乡广大人民群众对碘缺乏病认识,根据《省卫生厅关于开展20xx年防治碘缺乏病日宣传活动的通知》精神,我乡卫生院组织开展了第十八届“防治碘缺乏病日”宣传活动。现活动开展情况总结如下:

为切实做好此次宣传活动,卫生院根据上级有关通知精神,结合我乡实际、研究制定了宣传活动计划,落实了专人负责。召开了公共卫生部人员会议,对宣传活动进行部署。活动期间,院分管领导深入各宣传站点,巡查督导活动开展情况,并现场向群众发放宣传单,接受群众咨询。由于领导重视,认真组织,保障了宣传活动有利开展。

(一)是,宣传活动以“坚持科学补碘,预防碘缺乏病”为主题,将“坚持食用碘盐,享受健康生活”为主要内容,大力宣传碘缺乏病的危害,让广大群众掌握碘缺乏病防治知识,广泛动员社会共同参与碘缺乏病防治工作。

(二)是,乡卫生院组织参加了全乡集中宣传活动,在5月13日活动期间,分别以设立宣传站、咨询服务台、摆放宣传展板、悬挂横幅、散发宣传单等多种形式,大力进行碘缺乏病防治宣传活动。

(三)是,村卫生室以办宣传栏、黑板报、散发宣传单等形式,广泛宣传预防碘缺乏病,科学适量补碘,食用合格碘盐的意义等知识,使宣传活动更加广泛深入。

(四)是,加强与辖区教育部门联系,开展了碘缺乏病防治知识进校园宣传活动。

通过发放宣传材料、展板演示、真假碘盐辨别等多种形式向乡广大居民解答碘缺乏病及科学补碘等知识。活动吸引了大量群众前来咨询,受到了居民的欢迎和好评。本次活动共发放宣传资料200余份、张贴宣传画10多副,接受宣传咨询人数80余人次。通过本次宣传活动,让更多的人知道了碘缺乏病危害,了解了碘缺乏病有关防治知识,对食用合格碘盐是最经济、最有效、最安全、最方便的补碘措施有了更深刻的认识,宣传活动取得了较好的社会效果。

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