通过写心得体会，我们可以加深对学习内容的理解和消化。以下是小编为大家搜集整理的一些精彩心得体会范文，希望对大家有所帮助。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇一
第一段：引言（200字）。
作为一名三宽教师，我对教育的目标和责任有着自己的理解。三宽教师是指在教育过程中注重充分发展学生的智力、情感和动手能力的教师。通过培养学生的综合素质和创造力，我们努力成为引领学生发展的榜样。在这篇文章中，我将分享我在成为三宽教师的过程中的体会和心得。
第二段：关注学生发展（200字）。
作为一名三宽教师，我始终关注学生的全面发展。在教学中，我注重培养学生的思维能力和创造力，激发他们的兴趣并引导他们独立思考。为了促进学生的情感发展，我重视与学生的沟通，建立起师生之间的信任和友谊。我也鼓励学生参与体育运动和艺术活动，培养他们的动手能力和审美能力。通过关注学生的发展，我希望能够帮助他们成为有才华、有责任心的人。
第三段：创造积极的学习环境（200字）。
一为三宽教师，我认识到创造积极的学习环境对于学生的成长至关重要。我努力营造一个和谐的课堂氛围，鼓励学生互相合作、交流和分享。我鼓励学生提出问题和表达自己的观点，从而培养他们的自信心和团队合作精神。同时，我也关注每个学生的个性差异，尊重和接纳他们的不同。通过创造积极的学习环境，我希望孩子们能够在愉快的氛围中学习，激发他们的学习动力。
第四段：与家长合作（200字）。
作为三宽教师，我深知家长在孩子教育中的重要性。我与家长建立起良好的合作关系，及时与他们交流和沟通孩子的学习情况和问题。我提供家庭作业和学习计划，鼓励家长参与孩子的学习过程。我也关注每个学生的家庭背景和特点，因此能够更好地了解孩子的需求。通过与家长的合作，我希望能够更好地帮助孩子在学习和成长中发挥他们的潜力。
第五段：总结与展望（200字）。
在成为一名三宽教师的过程中，我不断学习和成长。我明白作为一名教师，我承担着激发学生潜力的责任。通过关注学生发展、创造积极的学习环境和与家长合作，我能够更好地履行这一责任。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的教育能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
通过这篇文章，我希望能够传达我对成为三宽教师的理解和体会。在教育工作中，我将继续努力，引导学生健康成长，助力他们实现人生目标。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇二
教师是一座园丁，肩负着培育学生成长的重任。而教师的成长，则需要依赖于教研活动的践行与拓宽。教研是教师的一种专业发展途径，能够促进教师的发展、提高教学水平。在日常的教研活动中，我不断深化对知识的了解，丰富教学内容，拓宽教研路径。以下是我在教研活动中的一些心得体会。
首先，拓宽教研路径需注重查阅相关资料。作为教师，我们需要对自己教授的知识有深入的了解，能够给学生提供准确、精彩的教学内容。而要实现这一点，就需要及时查阅相关资料。通过查阅教材、专业书籍、学术论文等，可以更好地掌握专业知识，提高自己的教学能力。同时，还可以参考其他教师的教学案例和经验，有助于我们开拓教学思路，提升课堂效果。
其次，拓宽教研路径需积极参与教研活动。教研活动是教师提高教学水平的重要途径之一。在教研活动中，我不仅可以与其他教师进行交流，还可以互相学习和借鉴。通过参与教研活动，我能够接触到更多的优秀教师和优秀教研成果，进而拓宽自己的教育思想和教学方法。此外，还可以通过教研活动，交流研究成果，增加自己在教学方面的经验和能力。
再次，拓宽教研路径需善于思考与总结。在教研活动中，我们不仅要关注教学过程的实施，还要学会思考和总结。教师应该时刻反思自己的教学方法和教育理念，寻找自己的不足之处。通过反思和总结，我们能够更好地发现问题并加以解决，提升自己的教学效果。同时，还可以及时总结教研成果，形成教学经验，为后续的教学活动提供指导和支持。
最后，拓宽教研路径需持续不断地提升自己。教师要在不断提高中成长。拓宽教研路径不仅是一个过程，更是一个目标。在教研活动中，我们不仅要保持积极的学习态度，还要勤奋钻研新知识，不断提高自己的教学水平。只有不断提升自己，才能更好地做好教书育人的工作，为学生的未来铺就更广阔的道路。
总的来说，拓宽教研路径对于教师的成长至关重要。通过查阅相关资料、积极参与教研活动、善于思考与总结以及持续不断地提升自己，我们能够在专业知识与教学方法上有所突破，取得更好的教育效果。作为教师，我们肩负着培养学生的重任，而教研活动则是我们实现自身价值的桥梁与途径。只有不断拓宽教研路径，我们才能更好地肩负起这一重任，为学生的成长贡献自己的力量。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇三
教育是人类进步的重要标志，也是现代社会发展的重要保障。教育工作者的教育水平和教育能力直接影响教育质量的高低，而教研是教育工作者提高素质的重要手段。但是，常常有教师反映，在教学和研究过程中，感到无法拓宽自己的教研空间，难以提升教育教学的水平。本文从教育工作者的角度，谈谈我的拓宽教研空间的心得体会。
第二段：理解教育教学现实，掌握研究动态。
教研的前提是对教育教学实际情况的理解。教育的教学与社会发展息息相关，教育的发展需要紧跟社会发展的步伐。因此，我们应该时刻掌握教育教学动态，理解教育教学实际情况，了解社会发展的趋势，借鉴外界先进的教育经验，及时把握和解决教学问题。
第三段：主动交流选择合适平台。
拓宽教研空间不仅依赖于虚拟社交媒体，更需要实际的交流机会。可以加入各种教学互助平台、教育交流会、教学名师工作坊等多个教育交流平台，借助平台中的相互交流、相互帮助，不断提升自己的教育教学能力。
第四段：多维度观察思考，丰富教学方法。
拓宽教研空间，需要多维度的观察和思考，不同的教育教学场景下，不同的教育教学问题需要不同的解决方法。可以浏览各种教学研究和教学案例，结合自己的实践经验提出问题和建议，并与教学团队共同探讨解决方案。通过这种方式，可以不断丰富自己的教学知识和教学方法，拓宽教研空间。
第五段：总结。
教研是教育教学质量提升的关键，拓宽教研空间需要不断学习、思考和实践。我们应该密切关注教育教学动态，选择适合的交流平台，多维度地观察和思考，不断提升自己的教育教学能力和教研实力，从而更好地拓宽教研空间。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇四
教育是一个不断发展的领域，而教师则是整个教育体系中最为重要的一部分。作为教师，我们时刻需要反思自己的教学方式和教育理念，以不断提升教育教学质量。而拓宽教研路径，是帮助我们不断探索、创新和改进教学的一种方法。在我多年的教学实践中，我深刻体会到拓宽教研路径的重要性。下面我将就此主题展开论述，分享自己的心得体会。
首先，拓宽教研路径能够帮助我们更新教育观念。教育观念的更新是教师持续发展的关键，也是提升教育质量的前提。通过拓宽教研路径，我们能够与不同领域的教育工作者进行交流和互动，了解不同的教育理论和教学方法。在这个过程中，我们能够看到不同教师的实践经验，开阔我们的视野，并从中获得启发。这种开放性的交流和互动，可以帮助我们重新审视自己的教学方式和理念，不断学习和成长。
其次，拓宽教研路径能够提高教师的专业素养。教师的专业素养是教育教学的核心要素之一。在现代社会，科技的快速发展不断改变着人们的学习方式和需求。作为教师，我们需要与时俱进，掌握新的教学技术和教育理论。通过拓宽教研路径，我们可以参加各种培训、研讨会和学术交流活动，了解最新的教育动态和趋势。这些活动不仅能够提供我们学习和更新知识的机会，还可以与其他教育工作者进行深度交流，分享彼此的专业经验。
再次，拓宽教研路径有助于提升教学能力。教师的教学能力是评价一个教师综合素质的重要指标，也是衡量教学质量的重要标准。通过参与各种教研活动，我们可以了解不同的教学模式和方法，提高我们的教学技能。我们可以借鉴优秀教师的教学经验，学习他们的教学方法和策略，并运用到自己的实际教学中。同时，我们还可以在教研活动中与其他教师进行互动和交流，共同研讨和探讨教学问题，互相督促和帮助，提高自己的教学水平。
最后，拓宽教研路径可以促进教师的个人成长。教师的个人成长是一个长期而复杂的过程，需要不断地学习和实践。通过拓宽教研路径，我们可以参与各种教研活动，与其他优秀的教育工作者交流和互动，积累宝贵的教学经验，并将其运用到实际教学中。在这个过程中，我们不仅可以提升我们的专业素养和教学能力，还能够培养我们的创新思维和解决问题的能力。这些能力和素质的提高不仅对我们个人的教育事业有所裨益，对于我们的学生和整个教育体系的发展同样具有重要意义。
综上所述，拓宽教研路径对于教师个人发展和整个教育体系的进步都具有重要意义。通过拓宽教研路径，我们能够更新教育观念，提高专业素养，提升教学能力，促进个人成长。因此，作为一名教师，我们应该积极参与各种教研活动，不断拓宽自己的教研路径，与其他教育工作者共同探索、创新和改进教学，为教育事业的发展贡献自己的力量。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇五
“心宽教育”是一种温和、宽容、关爱的教育理念，它强调的不仅仅是学术成绩，更重要的是培养学生的情感素质和个人价值。它不会只看重学生成绩的高低，而是更注重学生的成长、发展和自己的梦想。在我看来，这是一种温馨、和谐的育人初衷，一种关心与鼓励并重的教育方式，让每一个学生都可以得到全面、健康、素质优良的发展。
在“心宽教育”中，学校强调的不仅仅是学科的学习，更重要的是学生的心理健康和个性发展。学校给予学生们更多的自主和自由，让他们有更多的时间和空间发挥自己的特长和天赋，让他们从根本上树立自信，探索自我的价值和潜能。学校不揪着绩点不放，他们注重的是每一个学生的综合素质和个性的发展。不追求零失误，而是追求学生的进步和成长。“心宽教育”让我体会到了在这个世界上，人的成长重要性超过了排名和分数。
第三段：扎实的学科学习是“心宽教育”的基础。
虽然“心宽教育”强调个性发展，但是它并不否认基础知识和功底的重要性。学习是人生的一项重要使命，学科学习要做到扎实而深入。没有学好基础知识，就没有深厚的学科能力和技能。因此，在心宽的育人环境下，加强基础极其必要，只有先学好基础，才不会因为学科知识的欠缺而影响个人价值和对社会的贡献。
第四段：心宽教育助力青少年健康成长。
青少年是一个走向成熟和自我认识的过程，一系列的问题和困惑决定了青少年的发展道路。在“心宽教育”的环境下，教师会了解每一个学生的情况，细致入微地关心学生的起伏心情。在他们的帮助下，学生会感到被关注和包容，增强了自信心和自我探索的愿望。与此同时，学校也在给予学生更多个人成长的课权，让学生在精神和体能上都得到了发展，能够应对这个困难重重的社会环境。
第五段：结语。
总之，“心宽教育”是一种育人初衷，它赋予青少年力量和勇气，让他们不断地探索，敢于追求自己的发展方向，对于我们青少年的成长和发展是重要的。我相信，在这样的教育环境中，我们的成长一定会越来越健康、完美。让我们一起践行“心宽教育”的理念，步步成长，早日成长为自己心目中的成功人士！
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇六
三宽教育，即“宽容、宽松、宽心”，近年来在教育领域内备受关注和探讨。三宽教育旨在创造一种自由、开放、富有人性关怀和教育智慧的教育环境，让学生在舒适的氛围中学习成长。七得心得体会，是针对三宽教育而制定的一套评价指标，主要包括七个方面，即“得心、得智、得仁、得体、得势、得美、得TA”，旨在培养学生丰富的人文情感和多元智能，打造真正独立自主、全面发展的人才。本文将就三宽教育七得心得体会开展讨论，探究它在实际教育教学中的实践应用和取得的成效。
第二段：宽容。
宽容，是指教育者对学生的错误和缺点采取开放、包容、理解和尊重的态度，不以次为怀、不强求完美。教育者应全面认识和理解学生特点，尊重他们的思想、感情和行为，为其提供一个主动学习和自我发展的自由空间。宽容的教育环境，能够促进学生的自尊、自信，增强学生与家庭和社会的互信和互动，对于形成良好的品德修养和人文素养具有重要的作用。
第三段：宽松。
宽松，是指教育者为学生提供合理、舒适的学习空间和环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教育者应为学生营造一个自由、平等、开放和充满创造性的教育环境，关注学生成长和发展的各个方面，为学生提供充分的表达和交流机会。宽松的教育环境，能够促进学生的自主性和自我管理能力，增强学生对学习的积极性和兴趣，对于学生知识水平的提升和能力发展具有积极的作用。
第四段：宽心。
宽心，是指教育者对学生的需要和情感状态进行合理、理性的关注和疏导，增强学生的自我认知和情感体验。宽心教育应注重对学生心理健康的关注和疏导，为学生提供一个良好的心理支持和帮助的途径。宽心的教育环境，能够促进学生心理健康的发展，帮助学生更好地面对学习和生活中的各种挑战和困难，对于提升学生自身素质做出贡献。
第五段：总结。
三宽教育七得心得体会，将教育的目的从简单的知识传授扩展到全面的人才培养，提出了更为丰富、包容、开放和适应性强的教育理念。它在教育领域内受到了越来越多人的认可、研究和实践。三宽教育重视学生的人文素质和多维智能的培养，不仅关注学生知识和能力的提高，更关注学生学习态度、品德修养和心理健康的全面发展。它已经成为当今教育的重要理念和实践方法，促进了学生的发展和进步，为教育事业的长远发展做出了重要的贡献。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇七
随着科技的发展和社会的进步，教育也进入了一个新的时代。在传统的教育模式下，学生主要通过课堂教学的方式获取知识和技能，而高宽教育则是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。在高宽教育平台上，学生可以通过观看在线教学视频、参加在线讨论和交流，以及完成在线作业等方式进行学习。
第二段：个人对高宽教育的认识和感受。
作为一个在高宽教育平台上学习了一段时间的学生，我深深地感受到了高宽教育的优势。首先，高宽教育为学生提供了更广泛的学习资源。在传统教育中，学生只能依赖教科书和老师的讲解获取知识，而在高宽教育平台上，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习资源，如在线教学视频、电子书籍等，这极大地拓宽了学生的学习渠道和视野。其次，高宽教育还可以帮助学生提高学习效率。由于教师在高宽教育平台上可以随时随地为学生提供学习指导和答疑解惑，学生在遇到问题时可以及时得到解决，而不需要等到下一次课堂上才得到答案。这种及时性和灵活性对于学生的学习进步起到了积极的促进作用。
第三段：高宽教育对学生学习能力的锻炼和培养。
除了提供更广泛的学习资源和提高学习效率，高宽教育还能够帮助学生锻炼和培养学习能力。在高宽教育平台上，学生需要自主学习、自主思考和自主解决问题，而不再依赖老师的直接指导。这样的学习方式可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习主动性和自我管理能力。同时，高宽教育还注重培养学生的创新思维和实践能力，学生可以通过参加一些线上实践活动和团队项目来锻炼他们的创新和合作能力。
第四段：高宽教育的不足之处及其改进措施。
然而，高宽教育也存在一些不足之处。首先，由于学生是通过互联网进行在线学习，他们可能会面临着过度依赖网络和缺乏面对面交流的问题。这样的学习方式可能会让学生的交流能力和社交能力得不到充分地锻炼和发展。其次，在高宽教育平台上，教师对于学生的监督和指导也相对较少，学生的学习进度和质量可能会受到一定的影响。为了改进这些问题，可以通过在教学视频和作业中增加互动环节、组织线下交流活动等方式来增加学生之间的交流和互动，同时也可以加强教师对学生学习进度和质量的监督。
高宽教育作为一种新型的学习方式，为学生提供了更为灵活和多样化的学习资源和机会，其在教育领域的推广和发展具有重要的意义。我对高宽教育有着积极的展望和期待。希望高宽教育平台能够进一步提升学习资源的质量和丰富程度，为学生提供更全面和具有深度的学习体验。同时，也希望在高宽教育平台上能够更好地培养学生的学习能力和创新能力，使他们能够成为具有批判思维和创新意识的未来人才。最后，希望高宽教育平台能够进一步改进学生的交流和互动方式，使学生在学习的过程中能够更好地与他人合作和交流，增强他们的社交能力和团队合作能力。
总结：高宽教育是一种基于互联网技术的在线学习平台，为学生提供了更为灵活和多样化的学习方式。通过高宽教育平台，学生可以获得更广泛的学习资源，提高学习效率，并锻炼和培养学习能力。然而，高宽教育也面临着一些挑战和不足之处，需要通过加强学生之间的交流和互动，以及教师对学生学习进度和质量的监督来改进。展望未来，希望高宽教育能够不断发展和完善，为学生提供更好的学习平台和机会。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇八
教育是一项既重要又具有挑战性的事业。作为一名教师，我始终致力于探索如何更好地教育学生，帮助他们实现个人发展。近期，我有幸参与了三宽教育的培训，这给我带来了一系列关于如何成为一名优秀教师的思考。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，包括三宽教育的理念及其在教学实践中的应用。
第二段：了解三宽教育理念。
三宽教育是源自中国传统文化的一种教育理念，它强调“心宽、课宽、师宽”三个方面。首先，心宽指的是教师要以宽容的心态对待学生，理解并接纳他们的差异。每个学生都是独特的个体，他们有不同的优势和需求，我们应该尊重他们的差异并合理地满足他们的需求。课宽是指教师应该开展不同种类的教学活动，采用多样化的教学方法和资源，使学生能够全面发展。最后，师宽强调教师不仅要关注学术知识的传授，还要关心学生的情感状态和个性发展。只有在一个宽松而全面的教学环境中，学生成长和发展才能得到充分的保障。
第三段：实践三宽教育。
在实践中，我发现三宽教育理念在提高学生学习效果方面有着巨大的积极影响。首先，通过心宽的态度，我尝试从学生的角度出发，关注他们的个人需求和兴趣。我花时间与学生交流，理解他们的困难，鼓励他们找到解决问题的方法。这种包容和鼓励激发了学生的学习热情，有助于他们充分发挥自己的潜力。其次，在课宽方面，我开始积极采用多样的教学方法。除了传统的课堂讲授，我还引入小组合作、实验探究等活动，培养学生的合作精神和创新意识。这样的多样性和互动使学生更加积极主动地参与学习。最后，在师宽方面，我努力为每个学生创造一个良好的学习环境。我鼓励学生积极表达自己的观点，支持他们充分展示自己的才华。通过与学生的密切交流，我更好地理解了他们的需求和困惑，并及时给予帮助和引导。
第四段：体验与启示。
参与三宽教育的培训，使我有了许多有益的体验和启示。首先，教师需要具备宽广的胸怀和宽容的心态。每个学生都是独一无二的，我们必须敏锐地感知他们的需求，并且愿意倾听和理解。这种关怀和尊重学生的心态可以激励他们积极学习，树立自信。其次，教师应该不断发展和更新自己的教学方法。多样的教学方法和资源可以激发学生的兴趣和创造力，提高他们的学习效果。最后，师宽强调教师需关注学生的全面发展。在课堂之外，教师可以帮助学生发展他们的个性特长和兴趣爱好，并鼓励他们积极参与社会实践和公益活动。
第五段：总结。
三宽教育理念的应用拓展了我对教育的认识和理解。通过以宽容的心态对待学生，采用多样的教学方法和资源，关注学生的全面发展，我更好地适应了教学的需求，并培养了学生的创造力和动力。作为一名优秀的教师，我将继续学习和应用三宽教育的理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇九
第一段：引言（200字）。
教学是一个不断创新、不断进步的过程。但是，教师人员在实际教育教学工作中往往存在知识面窄、教学方法落后等问题，难以满足学生多元化、复杂化需求。为了解决这些问题，拓宽教研空间成为了教师们改进教学、提升教学质量的必经之路。在我多年的教学实践中，我深刻体会到了拓宽教研空间的重要性，并积累了一些心得体会。
教师无论是个人成长还是教学水平的提高，都需要广泛涉猎外部知识，充分利用和拓展教研空间。扩展教研空间，可以借鉴培训课程、网上课程、课外阅读等途径丰富自身的知识储备；可以结合所在学科和本人教学实践，融汇贯通提高教育教学的指导思想；还可以借助教研活动、学习小组等方式增强教师的教学体验和交流互动，共同促进教学水平的提高。
数字化教研空间建设是现代教育教学的主要趋势之一，利用现代信息技术手段，搭建数字化教研平台，让教师们自由交流、切磋学问，极大地拓展了传统教研的空间和范围。如今，教学平台、教学资源库、在线课程等便利的数字化教育工具已经成为广大教师进行教学改进和教育创新的必要条件。
拓宽教研空间需要注意的方面有很多。首先，教师要发扬敢于探究、勇于创新的精神，积极参加各类教研活动，不断扩宽知识面和学识深度。其次，教师要培养良好的团队协作精神，不仅要在和同侪的教育教学交流中获得启示，同时也要在团队中不断汲取营养和创新思路。还要平衡好组织安排和个人需要，将课程观摩、短期进修、职称评审等工作与自身的教学内容紧密结合，促进知识、技能、态度等方面的综合提升。
第五段：总结（300字）。
在当今的教育体制中，教师需要拓宽教研空间，增强教学能力，并及时反思教学中存在的不足，让自己获得更好的成长。为了拓宽教研空间，我们可以尝试数字化教学，加入教研团队，进行自主学习等有效途径。只有这样，才能走出固有的教学范式，和学生一起在新的认知、新的实践中成长，为教育创新、教育质量提供有力支撑，让学生获得更多、更深远的发展。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十
教师是社会中非常重要的角色，除了直接教授学生知识，还需要不断学习和提高自己的教学能力。然而，由于时间、经济和地点等原因，许多教师在教学和研究方面面临着困难。如何解决这些困难，拓宽教研空间成为了教师们探索的重要问题。在个人的教育教学实践中，我也有了一些心得体会。
拓宽教研空间，首先需要面对的挑战是时间和经济资源的缺乏。一般的教研活动需要大量集中的时间和资源投入，但是教师在平时的工作中已经十分繁忙，很难有时间和精力去参与深入的教研活动。同时，缺乏经济支持也使教师在教研方面难以投入更多的资金，从而限制了教师们的教研活动范围。
面对这些问题，教师们可以尝试拓宽教研的手段和途径。互联网的发展为教育带来了便利，例如在线课程、网络视频、博客等都可以成为教师教研的载体。此外，参加线上教研活动也是一个很好的选择。线上教研不仅不受地点和时间的限制，而且花费较少的经济成本，对教师非常友好。通过合理利用这些资源和途径，教师们可以顺利地开展教研活动。
在教学实践和教研活动中，我发现，拓宽教研空间的体验与技巧十分重要。首先，及时了解先进的教育教学理论和实践，参加各种形式的培训和交流，积极参与学科组和教研组的活动。其次，加强线上教研和论坛交流，尝试用网络资源和工具提高教学质量。
第五段：结论。
教研对教师个人的教学提高，以及学校教育教学改革的推进都是非常重要的。虽然拓宽教研空间存在着很多的挑战和难题，但是只要我们善于合理利用各种可用的资源，适时整合不同的教研途径和载体，掌握适合自己的教研技巧和方法，相信一定能够迎接各种教研的挑战，不断提高自己的教育教学能力，为学生的学习创造更好的教育教学环境。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十一
高宽教育是一种新兴的教育理念和实践方式，通过培养学生综合能力和创新精神，为他们的未来发展提供了更广阔的空间。我参与了高宽教育的课程学习和实践活动，深刻体会到这种教育模式的独特魅力和价值。在这篇文章中，我将从培养学生综合素质、激发学生创新思维、拓展学生视野、提高自主学习能力和促进合作与共享等五个方面，谈一谈我对高宽教育的心得体会。
首先，高宽教育注重培养学生的综合能力和素质。传统的教育体系往往过分强调学科知识的学习，而忽视了学生全面发展的必要性。高宽教育通过拓展学科边界，引入跨学科的学习内容和任务，让学生能够从多个角度来看待和解决问题，提高了他们的思维灵活性和创新能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个文化活动策划的项目，通过调研、规划、组织和执行等环节，不仅学到了很多知识，还培养了我的团队协作能力、社交能力和领导能力，对我个人的综合素质的提升有很大帮助。
其次，高宽教育激发了学生的创新思维。创新是时代的需求和发展的动力，高宽教育通过引入创新教育的理念和方法，激发学生主动思考和探索的兴趣，培养他们的问题解决能力和创新精神。在高宽教育的学习中，我参加了一个创业项目，通过分析市场、策划产品、制定营销计划等环节，培养了我的创新意识和商业思维。我发现，通过创新思维的引导，我可以更好地理解和应用知识，同时也能更好地适应社会的变革和挑战。
第三，高宽教育拓展了学生的视野。传统的教育往往以教师为中心，内容也较为固定，容易沉溺在自己的小圈子里。而高宽教育则通过引入跨文化、跨学科和跨地域的学习任务，帮助学生更好地了解不同文化背景、学科领域和社会环境中的问题和挑战，提高学生的全球视野和跨文化交流能力。在高宽教育的实践中，我们通过参观工厂、访问外国学校和参与海外交流等活动，感受到了不同国家和社会的风土人情，使我们的眼界得到了极大的拓展。
第四，高宽教育注重培养学生的自主学习能力。传统的教育往往以教师为中心，学生只需接受教师的指导和教育，缺乏主动性和独立思考的能力。而高宽教育则鼓励学生主动学习和探索，通过提供自主学习的机会和条件，培养学生的自主学习和问题解决能力。在高宽教育的实践中，我参与了一个自主学习任务，我们需要自行查找资料、设计实验、分析结果，并最终形成自己的独立观点和结论。这个任务不仅培养了我的自主学习能力，还让我学会了如何从大量信息中筛选、分析和综合，提高了我解决问题和学习的效率和质量。
最后，高宽教育促进了合作与共享。传统的教育往往注重竞争和个人成就，而忽视了合作与共赢的重要性。高宽教育则通过拓展学习和实践的社交场景和环境，鼓励学生进行团队合作和资源共享。在高宽教育的实践中，我参与了一个社会实践项目，我们需要组成团队，共同完成社区服务和志愿活动。通过这个项目，我学会了与他人合作和协调，发现了集体力量的重要性，并且更加深刻地理解了合作带来的共享和成就感。
总之，高宽教育在培养学生综合素质、激发创新思维、拓展视野、提高自主学习能力和促进合作共享方面具有独特的价值和意义。通过参与高宽教育的学习和实践，我深刻体会到了这种教育模式的巨大魅力和潜力。我相信，在高宽教育的引领下，我们的青年一代必将拥有更加广阔的发展空间和光明的未来。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十二
随着教育事业的发展，教师的角色也在不断变化。在传统的教学过程中，教师往往是知识的传授者，而学生则是被动接受知识的对象。然而，随着教育理念的更新与时代的发展，教师不再只是传授知识，更加注重培养学生的创新能力和实践能力。在这个过程中，教研成为了教师们提升自身专业素养的重要途径。在我的教学实践中，通过拓宽教研路径，我能够深入了解教学方法和教学资源，提高自身的教育水平。下面我将分别从教研的重要性、拓宽教研路径的意义、分享教研成果的方式、策划具有针对性的教研活动以及展示教研成果的途径五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，教研的重要性不可忽视。教师是学生学习的引路人，只有不断更新自己的知识和教学方法，才能更好地指导学生。而教研可以让教师参与到专业的实践和探索中，了解最新的教学理念和教学方法。通过教研，我发现自己的教学思路和方法有了很大的改进，学生的学习也取得了显著的进步。因此，我对教研的重要性有了更深刻的认识。
其次，拓宽教研路径具有重要的意义。教研路径是教师进行教研活动的具体途径和方法。拓宽教研路径可以帮助我找到更多的教学资源和教研素材，提高教学的灵活性。例如，通过查阅相关的教学资料和参加各类教学研讨会，我可以了解到一系列的教学方法和实用的教学工具。这不仅拓宽了我的教研视野，还提高了我的教学水平。
第三，分享教研成果是教研的重要环节。教师进行教研活动是为了更好地指导学生学习和提高教学质量，而教研成果的分享则是教师们交流和互相学习的重要途径。在这个过程中，我发现分享教研成果不仅可以增强教师的专业素养，还可以激发教师们的创新思维和教学热情。通过分享，我还可以得到其他教师的宝贵建议和意见，帮助我改进教学方法和提高教学效果。
第四，策划具有针对性的教研活动是拓宽教研路径的关键。教研活动种类繁多，需要根据自身的实际情况和需求，选择适合自己的教研活动。根据我的经验，最有效的教研活动是针对我正在教授的学科和教学内容进行的。通过参与这些教研活动，我可以获得与实际教学相结合的教学方法和教学资源，从而提高教学质量和学生的学习效果。
最后，展示教研成果是教研路径的重要方式。教研成果的展示可以帮助教师们互相了解和学习，也可以为其他教师提供宝贵的教学经验和思路。展示教研成果的方式多种多样，可借助会议、研讨会、展览等形式进行。在我的教学实践中，我通过组织教学展示与交流会，将我在教研活动中探索的教学方法和教学资源展示给其他教师。同时，我也从其他教师的展示中获得了很多有益的启示。
通过对拓宽教研路径的实践与探索，我深刻体会到了教研对于教师素质提高和教学质量改进的作用。只有通过不断的学习和实践，才能不断提高自己的教育水平。因此，作为一名教师，我将继续拓宽教研路径，不断完善自己的教学方法和教学资源，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十三
一个小时的时间聆听了三宽家长学校的陈艳老师的专题讲座使我受益匪浅！
“家长好好学习，孩子天天向上〞这句话一语中的说出了家庭教育在孩子成长过程中的重要影响。同时也让我懂得了一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决方法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的`形成不是一劳永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天学的知识，来给孩子改正错误的时间。
家长是孩子的第一任老师。我想，仅仅听了一次讲课是永远不够的，家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性。然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习。只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好孩子。
通过这次学习，我同时也感受到为人师的辛苦和快乐，也更加深切的体会到自己的责任重大。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十四
4月9日至10日，整整两天时间，xx区第六协作片在实小组织了“三宽四有”校长论坛暨教育、教学和科研工作观摩研讨活动。参加这次活动的是该协作片乡镇中心小学校长、完小校长，我有幸成为当中的一员。
9日—10日两天观摩了六节课堂教学示范课，观看了主题班会、队会、知心话吧，观赏了实小大课间活动展示，参观了德育活动展板，聆听了实小德育、教学、教研工作的经验介绍，最后开展了校长论坛活动。
在这两天的学习过程中，实小给我的总体印象那就是震撼!
我首先震撼于他们的课堂。按照安排，我们一共观摩了九节课堂活动，有语文、数学、英语、品社、有主题班会等。学生在教师的点拨、鼓励之下，充分发挥了自主学习和合作交流的能动性。学生主动讨论，积极发言，大胆想象;课堂轻松、活泼，学生学习不再是压力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集体的。下课铃响了，我看不出师生们有丝毫疲倦的样子，倒有点像刚刚做完有趣的游戏那样，意犹未尽，回味无穷。尤其是他们的班队活动的开展，主题突出，内容具体，形式多样，通过说、唱、诵、演等喜闻乐见的形式，积极调动了学生的兴趣，并从中获得了锻炼，也收获了教育。
在震撼于实小的课堂教学的同时，我从他们在德育、教学、科研三方面的介绍中也得到了不少的启迪，震撼他们的真实和执着，震撼他们对事业的追求!
实小人在王xx校长的带动下，用先进的办学理念创建学校，并且制定严密而科学的学校精细化管理，打造一支能吃苦耐劳的，具有敬岗爱业精神的教师团队，用制度管人管事，并且坚持“以校本研训为抓手，发展学校核心竞争力”，向教研要质量，向教研要效率!向教研要发展!
通过两天的学习，我感觉到一所学校之所以成功，主要是有：一种精神——爱岗敬业精神;两种意识——团队意识和责任意识;四种特色——1、积极向上，追求卓越的优秀校风，2、以人为本，温馨和谐的人文环境，3、精诚团结，高效管理的领导班子，4、爱岗敬业，业务精湛，有高度责任感和团队意识的教师队伍。而最为重要的是有一个很完备的制度——学校精细化管理!
两天的收获，让我明确了意义，强化了理念;激化了思维，借鉴了方法;增强了决心，促进了信心!
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十五
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获xx格，播种xx格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要xx。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯xx格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的'溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任xx，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐xx、不一样步xx。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，心得体会范文幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从xxxx呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十六
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基矗孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，六一儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的`养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的作品，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从修身走向齐家，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬阿批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
加油!别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到高兴!我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十七
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从修身走向齐家，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和标准，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字那么克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比拟深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬阿批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能答复的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
加油!别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到快乐!我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动跟谁在一起有没有兴趣继续参加这样的活动参加这项活动有什么收获和体会为什么以引起孩子的`兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十八
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时光久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我明白儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
一个小时的时间聆听了三宽家长学校的陈艳老师的专题讲座使我受益匪浅！
“家长好好学习，孩子天天向上”这句话一语中的说出了家庭教育在孩子成长过程中的重要影响。同时也让我懂得了一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天学的知识，来给孩子改正错误的时间。
家长是孩子的第一任老师。我想，仅仅听了一次讲课是永远不够的.，家长首先要从思座使我受益匪浅！
“家长好好学习，孩子天天向上”这句话一语中的说出了家庭教育在孩子成长过程中的重要影响。同时也让我懂得了一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天学的知识，来给孩子改正错误的时间。
家长是孩子的第一任老师。我想，仅仅听了一次讲课是永远不够的，家长首先要从思想上充分认识到教育孩子的紧迫性、重要性。然后不断加强学习。可以阅读相关书籍，可以向身边优秀的家长学习。只有这样，家长才能提高自身素质，培养教育好孩子。
丁有宽教学心得体会（汇总19篇）篇十九
目前，我区教育事业正处于大跨越、大发展、大变革阶段，全区教育系统上上下下，在“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色”办学思路的引领下，一年一目标，一年一大步，一步一步地向我区教育愿景奋进。尤其是xx年我区实现了“两区一化”目标任务，更加奠定了教育强区的基础，每一所学校的办学条件都达到了一个新的高点。
邓小平曾说过：科技是第一生产力。现在，现代先进的教学手段装配到我们每一个校园，如何进一步整合好优越资源，大力提高教育生产力，提升教育的效能和作用，应是我们面临的一个新课题。泰勒在《科学管理原理》著作中有这样一句话：“几乎没有一个熟练的工人不是投入大量时间研究可以如何慢速工作，并且还使雇主相信他的工作速度恰到好处的”。这句话，可以使我们想到这样两个问题：一是工作效率的核心是“人”；二是管理与领导的关键作用是形成价值认同。所以，当前办好让人们满意的教育，必须切实建队伍，紧紧抓住人的因素。
罗志军书记在全省第十二届三次全会上提出：争做“三宽四有”的领导干部。做好各项工作，推动事业发展，关键在人，关键在各级领导干部。我们校长是教育基层干部，是一所学校的灵魂。我们应积极以“三宽四有”的标准要求，努力加强自身素养修炼，做到政治过硬、素质过硬、工作过硬、作风过硬，带好一班人，发展好一所学校。
首先，我们要加强学习，以正确的思想、科学的理论武装头脑。不断丰富学习内容，创新学习方法、形式，既要在理论中学习，，实践中学习，还要在研讨中学习，既要自我学习，还要相互学习，带动班子学习。
其次，勇于担当，以务实的工作作风带动一班人。深入教育教学一线，在一线中发现，在一线中研究，在一线中解决。
第三，团结协作，以强大的合力凝聚人心。时时处处以事业发展，学校的进步，师生的成长作为工作的落脚点和出发点。
第四，坚决弘扬正气，提升校园正能量。积极抵制校园不良之风，敢管敢抓，忠诚履职，一身正气，务实清廉。
1.抓好教职工心理工作，形成思想认同。
在工作中，我们要善于发现老师的心理与思想状态，并通过积极地工作，形成思想认同。几年前，我们学校就已经列入到“新安小学西延”规划布局中，在学校生存边缘，学校老师思想有波动，通过交流与调查，老师的心理既兴奋又失落、担心。兴奋的是可能将来成为新安小学一名教师，失落担心的是学校将被撤并，自己能否更好适应新的环境下的教育工作。工作上呈现焦虑状态。针对这一情况，我校从班子开始层层做好老师的心理工作。一是形成积极思想认识。学校撤并是为了推动教育均衡发展，不是一种消亡，而是一种“凤凰涅槃”的变式，我们每一位老师都将迎来新的考验。二是以积极姿态迎接即将到来的学校变化和岗位变化。从现在做起，努力提升自己的教育教学技能，为以后能尽快适应新的环境下的工作做好准备。
2.坚持不渝地做好校园精神文化的引领工作。
精神文化是无形的，无孔不入。她不见诸于文字，但高于文字的力量。她能形成一种普遍的行为准则，协调着学校的组织管理和人际关系，使每一个生命个体尽可能实现人的尊严和价值，让每一个人充满幸福与希望。校园精神文化最重要的是校长文化。我们每一位校长都应把她修炼成学校的一道风景线。
一要加强教育思想的引导力。我们校长在工作中都具有高度概括、观点明确的教育思想，我们必须将其真正渗透到学校管理的各个方面，并通过所有的工作中顽强地表现出来。
二要努力增强自己的召唤力。一个领导身上优秀的品格越多，无声的榜样力量就会越大。我们校长应将作风正派、光明正大、待人平等、办事公正、廉洁奉公、谦虚好学、吃苦耐劳等修炼成必备的品格，不断增强自己人格的召唤力。
三要提高自己知识、才能的影响力。我们校长应该有丰富的知识，并在自己所专的学科有较深厚的功底，做到专、杂结合，这样才能与教师有更多的共同语言，才能更好地指导教师，增强教师对领导的信赖感，具有更大的影响力。
四要注重情感的亲和与向心力。“每一个人的心灵深处都有一种向善、向上的本能追求，更何况以育人为天职的教师呢？”。情感是人们思维过程中一种不可缺少的因素，情感交流在学校管理中有着特殊的作用。我们在工作中，要与老师建立良好的工作情感，激发教师的主人翁意识和工作责任感，激发他们的主动精神和创造意识，提高教师的自我价值感，减少和消除他们自我实现过程中所遇到的障碍。
3.积极促进教师专业发展。
教育教学是学校的中心工作，工作的主体是教师。无论在怎样的环境与状态下，我们都要关注教师的专业成长。虽然，我们学校即将撤并，我们一直坚持一条有效途径，促进教师专业发展。这条途径就是建立教师专业发展档案。
我们的具体做法是：
1.以“我的简历”、“我的工作”、“我的发展”、“我的业绩”几个模块，给每位教师建立专业成长档案。
2.每学年初组织教师进行一年个人发展规划。
3.分阶段地通过个人和学校组织进行成长档案记载。
4.每学期末进行个人和集体回望，一方面进行反思，一方面感受成长喜悦。
通过几年的实践，我们认为：建立专业成长档案，可以让教师正确地评价自己，让教师科学地规划自己，让教师走向自我反思。建立专业成长档案，让教师享受进步的喜悦。