优秀作文是我们不断积累和提升的结果，它展现了我们的思维和表达能力。以下是一些受到赞誉的优秀作文，对于你的写作提升会有很大帮助。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇一
财富真的排第一位吗?子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之;如不可求，从吾所好。”
意思是，富贵如果可以以合乎道的方式追求的话，就算担任给官员执鞭的下人，我也愿意去做，如果不能以合乎道的方式追求，就去做我喜欢的事。简单说，富贵是排在道义与趣味之后的。
从这个方面来说，邵逸夫是一个极幸运的人。他以合乎道的方式，遵循自己的喜好，走上了一条带给他财富与地位的道路。但真正令我佩服的，是邵逸夫对于财富的态度。
他称得上是一位精明的商人，眼光与手腕都远非常人所及，但他却道：“人们都说赚钱难，但懂得将钱用在最适当的地方更难。”在邵逸夫的心中，“最适当的地方”是孩子们的学校，是经历了灾难之后无依无靠的人们。人人都言商人重利，而在邵逸夫的眼中，最重要的是义。
人人都知道邵逸夫懂得与时俱进，什么好卖拍什么。都道商人的本质是追求利益最大化。但邵逸夫本可以依靠地产在八十年代大赚一笔，他却任由那些地荒着。面对财富，他淡然：”挣这么多钱来干什么呢?“他深信命运，笃定财富由天定。财富对于他，只是工具，而非目的。
有些人，有些事，不要错过，一旦错过了，便不再来。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇二
生活中的智慧无处不在，只要我们留心，智慧就在你我的身边。
说到智慧，我生活中就发生过一件难忘的事。那是在一个严格的夏天，我的身体热的要命，忽然想起了打水战。便约朋友们一起来玩，我们各自回家准备用具，大家带的东西琳琅满目，有带气球、水枪、狙击水枪、喷灌……我们的决战地点定在了一座废弃的大楼，我们分好了组，便进入了决战场地。我们选了一个优势较大的地方，因为那里有水龙头。这是我们军事总部。
决战开始了，我们先派另个人去侦察敌情，之后又派了大部分“兵力”去参战，留下两个人守护基地，不被攻打，而我负责在暗处狙击。
我正在寻找敌人时，突然，眼前闪过一个人，我立马追了上去，发现是敌军，我发射了一发水枪，敌军巧妙的躲过了我的攻击，反过身来给我扔了个“手榴蛋”，我险些就中弹身亡了，幸亏我随身带了许多的手榴弹，没弹药了，我发现身上还有一枚烟雾弹，向它扔了过去，顿时烟味弥漫，我乘机逃了。
回到基地时，大家都伤的不轻我们在一起商量了一个计划。我们先找了一个大水桶，到了楼下，我去吸引敌方主力，不过一会儿，我就把敌军吸引过来了，忽然，从它们的上方落下一个巨大的水柱，顿时衣服全湿了，这时我和另外几个人去攻占他们的基地，在那里插上了我们的旗子：我们胜利了！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇三
小刚买了一只猫，找了他的好朋友小明带小猫一块去玩。
小明忽然问道：“小刚，这只小猫有多重，你知道吗？”小刚回答道：“不知道，你问这干什么？”“你如果不知道，那我们给小猫称一下好吗？”小明说道。小刚说：“好！我家正好有架台称！”
正在小明绞尽脑汁的时候，小刚说：“我想到办法了。首先我把小猫抱到称上，你称一下我和猫一共有多重，然后再单独称一下我的重量，最后用我和小猫的重量减去我一个人的重量，剩下的不就是小猫的重量了吗？”小明说：“这真是个好办法啊！”
小明和小刚照着这个办法来做，果然称出了小猫的重量——2千克。
智慧就是力量，如果不动脑筋，小刚和小明就称不了顽皮的小猫了。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇四
东汉末年，三分天下，蜀国、魏国、吴国三国鼎立，想称霸群雄，统一天下。
《三国演义》这本书主要写了许多在战争中的精彩故事和风云人物。有关羽的刮骨疗毒；由赵云的单骑救主；由张飞的大闹长板桥；有刘备的三顾茅庐；还有诸葛亮的草船借箭……这些都是大人们常常挂在嘴边，令人惊心动魄，赞叹不已的英雄故事。
尽管《三国演义》里的英雄豪杰数不胜数，可我最钦佩的还是卧龙先生——诸葛亮。他虽然没有像赵云一样出神入化，深不可测的武功；也不想关羽一样胆气过人，能忍受刮骨疗毒的巨大痛苦；更不像曹操，是个野心勃勃，阴险毒辣的奸雄，但诸葛亮他有着过人的智慧。他上通天文，下通地理，无所不知，无所不晓，靠智慧打赢了许多胜仗，收服了许多大将，也消灭了许多敌人。
在现实生活中也是一样，如果一个国家打仗，只靠武力而不想计谋，不仅赢得几率会大大减少，而且还会造成人员伤亡惨重，使许多家庭妻离子散，苦不堪言。结果最后仗是打赢了，可损失却十分惨重，也不知道究竟是赢了还是输了。相反如果用计谋加武力，可以减少兵力损伤，还能打胜仗，这才是首选之策。
智慧就是力量，它是世界上一切能量之中最强大的力量。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇五
说阿宝憨厚，其实是大伙对他有点儿傻里傻气的一种比较褒义的评价。公司上下没人看好阿宝。
他的长相，太一般了。不但个矮，身材还球形。文凭也不如大家，全公司只有他是个大专生。论交际，他绝对是个低能儿，见生人会脸红，不会喝酒也不打牌。大伙出去活动，他就躲在办公室傻干。
其实，阿宝智商不低。公司电脑常出故障，都是胖胖的阿宝扒在桌子底下修好的。大伙午间玩牌时，他不是抱着书啃，就是拿出工具软件，把大家的电脑杀杀毒，整理系统，清理垃圾。阿宝力气不小，办公室在6楼，没电梯，上上下下需要搬东西时，他总是争先恐后，一个顶仨。大伙还没开始动手，他已出了一身汗。
其实，阿宝的业绩也不错。但他不懂“保护”，有些年轻人“抢”他的客户，他只是笑笑，不争。到了年终，他的业绩就靠后了。
年初，部门有个去总部进修的名额。大家都在争，因为按惯例去进修的人回来后就是部门经理人选。竞争激烈，经理左右为难，便投票。每人发一张白纸，写两个名字，票数最多者去进修。意外的事发生了，部门20人，阿宝得了18票，其他人都是一两票或三五票。原来，每张纸里的两个名字，多数人都写了自己和阿宝的名字。他们竟然趋于一致地以为，写自己的名字等于给自己多一份机会，而大家都不看好阿宝，写他的名字是为了让别人少一份机会。大家算得太精，最终反而把机会给了有点傻里傻气的阿宝。
水到渠成，阿宝去总部进修，回来果然就当上了部门经理。前任经理调往总部，离开时他说，我本来就是要推荐他当经理的，就怕你们不服气，没想到他当经理也是众望所归，我也就放心了。
投票有偶然性，成功却有其必然规律。说阿宝憨厚，那是大家没有看到，其实憨厚是一种与生俱来的智慧。专注于工作中每一件小事的阿宝，纵是没有那样的投票，一样能水到渠成收获成功。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇六
什么是智慧？它看不见摸不着。它不能让农夫拥有牛的力量，也不能让农夫长出利爪。农夫还是那个农夫。
但是，智慧可以让牛为农夫耕地，那不可一世的老虎，也被农夫玩弄于股掌之间。
智慧不会让山变高，但是可以让你站在山顶。
智慧是主动观察、了解、分析周边的事物，并思考、会加强自己的思维的一种能力。
每次我背课文的时候，总是不经过思考、背不下来。妈妈就让动脑筋想办法。经过一番思考后，我终于想出一个好办法：运用思维导图。于是我拿出思维导图本，把课文划分了结构，又列出一些要点，一篇导图就完成了。我看着思维导图，眼前仿佛出现了一幅画面，我很快就把那篇课文背下来了。
给我一个支点，我就能撬动地球。这就是智慧。
我能开天辟地，给人类带来光明，这就是智慧。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇七
今年暑假，我读了《安徒生童话》。我最喜欢小克劳斯和大克劳斯这则故事。
这则故事的主要内容是：在一个村子里，住着两个克劳斯，为了区分开他俩，把有四匹马的叫大克劳斯，把只有一匹马的叫小克劳斯。小克劳斯虽然弱小但他机智聪明颇具智慧。大克劳斯身强力壮但他贪婪凶狠，愚蠢至极。
有一次，因为小克劳斯赶马时大声喊叫，大克劳斯就把他的马砸死了，小克劳斯就大哭。过了一会，他把马皮剥了下来，吹干后，背在肩上，拿到城里去卖。
但是他迷路了，巧的是遇见了一座农舍，却又被拦在门外，他用自己的智慧拿到两斗钱，美美地吃了一顿。回去后大克劳斯为了金钱利益，不惜谋财害命，要加害与小克劳斯，却接二连三被小克劳斯骗至身无分文，甚至是丢了生命。
这则故事告诉我们：人不要贪得无厌，这样到最后什么都得不到，反而失去自己最宝贵的，甚至连自己的生命都失去了。
我非常佩服小克劳斯，他用自己的智慧获得了巨大的财富，还战胜了强大的敌人，他真的很聪明。
智慧是力量的源泉，只要适当的运用智谋，用计策对付坏人，即便自己是弱者，也能战胜那些愚蠢，贪婪自私的敌人。我也要扩大自己的知识面，丰富自己的知识，用智慧赶走拦路虎。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇八
放学铃早就响了，我们却还在大扫除。脸上的汗珠映着即将落下的太阳的光芒，似乎也在诉说着不满。
不知道谁喊了一声：“老师让进班了。”我们就赶紧从前后门挤着进去。坐下来之后，汗水不停地往下落，我却也懒得擦，任由它流到下巴，滴在桌子上。教室里有四台风扇，但吹出的风与闷热的天气相比，显得微不足道。老师拿来一堆卷纸，给我们发下，看着手中越来越多的卷纸，原本急躁的心情又添了些烦闷。
老师发完卷纸，又去了办公室。老师前脚刚离开教室，同学们的“xxx病”就显现出来了。几个人围在一起，有说有笑，像闹市一般，顿时嘈杂声不绝于耳。然而正当我们聊得正起劲时，老师一个回马枪杀的我们猝不及防，同学们一个个像老鼠见了猫似的，立马怂了下来，赶紧乖乖坐好。老师这次并没有说什么，之时又拿出一些试卷，开始分发。那些白色的卷纸，像一把把刀，刺着我们的心。
发完卷纸，老师从嘴里扔出来一句：“坐好了！”但脸部仍无任何表情。我们听话的把手放在背后，坐得笔直。我们都等待着老师暴风雨般的批评的降临，令人奇怪的是，这一次老师一句话也没说，只是默默的看着我们。他的眼神里充斥着诸多复杂的情感：生气、郁闷、自责、无奈。教室里面安静到了极点，甚至连呼吸声都听得一清二楚。我轻轻地咽了一口唾沫，不敢抬起头看老师的眼睛。太阳悄悄躲进教学楼后面，映红了一边天。晚霞很美，我们却无心欣赏。
过了许久，老师似乎也再无力气和我们继续博弈，叹了口气说道：“刚才那张卷纸，你们可以不写。但是快毕业了，大家能不能把说话的毛病改掉？好了，我也不多说什么了，大家快回家休息吧。”大家开始安安静静地收拾书包，同时，也暗暗下了一个决心：一定要改掉说话的毛病，不让老师再生气。
从此，在上课时，我们再也没有乱说话，瞧瞧，老师的这一招果然与众不同，收到了意想不到的效果！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇九
20xx年是xxx成立的70周年，这是一个值得纪念、举国欢庆的日子！
回首中国的历史长河，这个有着五千多年历史的国家，一路饱经风霜地艰难走来，终于在1949年的10月1日，这头沉睡的东方雄狮终于觉醒了，并且屹立起来了，在这之后短短的几十年里，给了全世界一个接一个的惊喜，一个接一个的中国速度，一个接一个的中国“智”造！从无到有，从小到大，从多到优，从弱到强！
简单的说，中国智慧的核心就是以德服人！中国人，不管在古代还是在现在，都很注重“德”，古有名言：“土扶可城墙，积德为厚地”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”、“君子喻于义，小人喻于利”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，形成中国特有的德文化，德思想，德品格。国与国交往需要论德，人与人相处也要讲德。“人无德不立，国无德不兴”说的就是这个道理。中国兴旺、中国腾飞、中国速度、中国“智”造，不都是中国“德”的最好体现吗！
同学们，德是我们做人的一项最基本要求，“人无德无异于禽兽”，如果你连德都没有了，那你就在社会里无立足之地、无发展之道、无成就之事！让我们“大行德广，厚德有为”吧！
以德服人，服的是种思想，服的是种境界，服的是种品格，服的的是种精神！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十
山脚下茂密的丛林里，住着一只有勇无谋的斒斓大虎。
早晨，老虎来到田野里散步，远远地瞅见曾经打败过自己的水牛，被农夫吆喝着耕地。老虎很是不解，就趁农夫休息之时，过去盘问水牛：“你为啥这么怕那瘦弱的家伙？”“哎！因为他有智慧！”“智慧？智慧是什么东西？”老虎带着疑问，决定去“会会”农人。
农人出来了，瞅见张牙舞爪的大老虎，冷汗直冒。老虎心想：瞧他那模样，还能把打败过我的野牛指挥地团团转，我看他有什么能耐！？老虎一个箭步窜到了农人跟前，双眼瞪着农人，傲慢地叫道：“啊呜——农人，‘智慧’是什么东西？”“这……这……”农人十分紧张，用颤抖的声音回答：“智……智慧？”老虎不耐烦了：“没错！就是那‘智慧’！快拿出来给我！要不然，我就吃了你！啊呜——”说着，老虎张开了血盆大口。
农人觉得很好笑：这只笨老虎想要“智慧”？看来是只外表强大，内心愚蠢的牲畜，好对付！
农人的心慢慢地平静下来，他皱了皱眉头，一本正经地跟老虎说：“嗯——智慧嘛，我倒是有！可惜我忘在家里了，你说……”老虎连忙激动地说：“快，快，拿来给我！”“可是——落在家里了。”农人向村子努了努嘴。老虎使劲跺脚：“去拿！去拿！”农人撇了撇旁边的水牛：“拿是可以，可如果你趁我去拿的时候把我心爱的水牛吃了，怎么办？”“那你说怎么办？”老虎急了，它皱着扭曲的脸瞪着农夫。农夫用手托着下巴：“我看这样——先用绳子把您捆在树上，免得您吞了水牛，等我回来，再把智慧给山大王您，您看如何？”
老虎想也不想就点头答应了。它按捺不住心中的喜悦，在空地上来回踱步，脸上的“王”字舒展开了，仿佛年轻了几岁。农夫看着被自己耍得团团转的老虎，解下了水牛身上的缰绳，假装恭敬地对老虎说：“山大王，委屈您啦，您先靠在树上，我来给您绑上。”农夫从老虎的肩一直绑到老虎的脚，还打了好几个死结。
不一会儿，老虎就被五花大绑在了树上，但它还全然不知危险，笑着对农夫说：“快去快回呀！”水牛看着老虎这傻样，好笑地走开了。
原来这就是智慧的力量！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十一
在得知曹文轩是1954年出生的时候，我的脑海里便浮现出一位满是白发，全身散发着知识气息的老者形象。可是在大礼堂见到他时，他的形象却比我想想中的要年轻许多，似乎还显得有些帅气。当主持人介绍到是全国作家委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授，博士生导师的时候，我又对他产生了几分敬意。
听到曹文轩老说要教我们怎样才能让作文写长的时候，我立即警觉起来。要知道我这个人最怕的就是写作文，每次回家写作文，都像挤牙膏一样挤一两个小时才能挤出一篇作文来，而且每次都是兔子尾巴长不了。当曹文轩说出把作文写长的秘诀就是“折腾”的时候，我感到有些不可思议，到底着呢么个折腾法呢？紧接着曹文轩老师不紧不慢地向我们演示将一句简短的话语“折腾”处一篇作文的例子，我不由得瞪大眼睛。
曹老师还说，他的许多作品中的主人公就是本人，小说中的许多情节就是自己亲身经历过的时候。我想到语文老师说过的话，作文要用事实说话，只有这样才能以真情感人。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十二
人们常说“万物生长离不开雨露阳光”，回想我们的成长历程，亲人给我们以温暖，老师给我们以教诲，同学给我们以帮助，书籍给我们以力量，成功给我们以信心，挫折给我们以教训……以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了，我知道了1949年的十月一日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：“中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。”我还知道了为了这一天，无数先辈付出了鲜血和生命，也正是无数的鲜血和生命换来了我们今天的和平与美好生活。今年的“十一”是祖国60岁生日，此时，我的心里充满了感激、敬佩，也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。
我曾经在课外书中看到过一些介绍旧中国的文章，旧中国是一个被外国瞧不起的国家，处处受人欺辱，中国人还被称为“东亚病夫”。旧中国也曾经派运动员参加过奥运会，可是连半决赛都没进入，更别说拿奖牌了。那时各国的报纸都嘲笑中国人，给中国运动员画了一幅手捧鸭蛋的漫画……然而，一百年后的今天，有谁还会说我们是“东亚病夫”?有谁还会嘲笑我们?中国的健儿在奥运赛场上向全世界展现了他们的力量和风采，创造了一个个辉煌。尤其是今年奥运会赛场上，田径运动员刘翔的那一枚沉甸甸的金牌，更是让我们骄傲、自豪，他不仅仅是中国的骄傲，更是整个亚洲的骄傲。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这雄壮的国歌在今年奥运赛场上38次响起，我们庄严的.五星红旗伴着它的旋律一次次升起。每当这时我的心情也特别激动，我想这是国庆节前，奥运健儿送给祖国的一份最好的生日礼物。
我要在奥运精神的鼓舞下，好好学习，为祖国创造更美好的明天。
这篇叙事的文章小作者不仅写了自己对国庆节的深刻理解，还运用对比的手法写了新旧中国的在奥运会上的表现，以此表达自己骄傲和自豪的心情。文章多处运用排比的修辞手法，增强表达的效果，使语言更加生动形象。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十三
一个周末的夜晚，我在家里看电视，父亲走了进来，拿起了自己喜欢的书，沉浸在书中。
我开始把电视的音量调小，我不想影响父亲看书，正像我在读书的时候，父亲不影响我一样！
看了一会儿电视，我又望了望父亲，心里有些愧疚，转身去厨房拿了杯牛奶，举到父亲面前，父亲看了看我，接过牛奶，却问我说，“这本书你看过吧，给我讲讲你的收获吧！”。这本书我就是粗略的读过一遍，从来没想有什么收获，对父亲的提问我还真的说不出什么，只能低头无语。
父亲看出了我的心思，语重心长的说：“以前你看书，只是囫囵吞枣，从来都没想过有什么收获，现在上初中了，读书要用心体会，不要仅限于了解故事情节，好书总会给人知识和力量！”
我拿起遥控器，关掉了电视！拿起以前读过的书，又一次沉浸在书的世界里，有时甚至把自己和主人公的命运联系起来，原来感悟书本，真的可以体验人生！
《朝花夕拾》让我看到了鲁迅童年到青年时期的人生经历和思想历程，让我知道了个人理想建立在国家需要的基础上才是最高尚的人生境界！《童年》让我看到了高尔基童年生活的苦难，但他克服困难的坚强意志和乐观勇敢的精神却给了我无尽的力量！
一次次读书的经历，让我一次次成长。在书中和高尚人物对话，我一次次收获了无尽的力量！
又是一个周末的夜晚，灯光下，面对如山的作业，我充满信心的投入到书本中，我相信，只要拥有信心，我一定能在无边的学海中乘风破浪，在巍峨的书山上勇攀高峰！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十四
你在我的记忆深处还回荡了一个声音——坚定又柔和，两年过去这声音却时常在我脑海里徘徊。
那是年酷热的夏天，因为好奇心我报名了学小提琴之旅，记得第一天老妈送我去上课，一步上叽叽歪歪不停地嘱咐我，第一天上课要认真听，要坚持学。而我只是抱着好玩的态度学习。所以也就当成了耳旁风了。刚下车炽热的太阳似乎能够使我融化，我背着小提琴急忙冲进电梯去，正好从负一楼上来的小提琴老师撞了个正着。一张严肃紧绷的脸上长了两颗不大不小的眼睛和一张小小的嘴巴之外没有任何装饰，手里提着一个黑色手提包和车钥匙，见我问好她也只是抿嘴一笑并和我简单的对话。
电梯门打开我紧跟老师心里连叫哀：“没想到会遇到这么恐怖的老师，果真天道好轮回，苍天饶过谁！^v^咔嚓，门被打开了，粗重的声音再次响起“进去把，小提琴拿出来。”我小心翼翼的将我的新朋友展现出来，老师看了看脸上似乎浮现出一些笑容说：“不错的小提琴。”我终于松了口气。课堂上老师也是一直保持着那张永不变的脸色和音调，对我的每一个细节都一丝不苟，却也让我爱上了小提琴，我享受他被我拉出来的音符，以及美好。
一个学期后老师帮忙报考了一个比赛，每一天都在老师严格单调的氛围下训练每一次练完回家的时候肩膀都特别酸痛，离考试没几天了，我的心情逐渐沉重，记得最后一次考试时无法形容当时的心情，上课时频繁出错我开始慌张，我一直在努力*复心态，但似乎做不到肩膀酸酸的，鼻子也深深的一声厉吼：“停！”我顿时怔住了，将肩膀上的小提琴缓缓放下，目不转睛的看着老师。之间老师愤青的脸庞逐渐变得柔和：“累不累？但是不能松懈，你一松懈就得出局，你知道我在最艰难的时候坚持才能出众，老师能看得出你是个勤奋的孩子，也知道你很好强，也许老师*时对你严厉了些，那是因为我看重你，我知道你能做到我的要求，我也相信你会拿到奖杯的，继续练习吧。“我继续将我的小提琴摆好，开始不断重复着练习，不知不觉中眼泪滴在了褐色的小提琴上，被灯光照的闪闪发光。
晚上我躺在床上看着窗外的霓虹灯和月光，就就不能忘记老师在课上说的话，心中也逐渐燃起了斗志，第二天我拿着我的老朋友走上舞台，在无数双眼睛中看见老师那双眼睛像*静的湖水，我开始了演奏。
直到听到主持人说者获奖名单中响起了我的名字，我终于忍不住欢呼雀跃。那一刻我心中只有对老师前一堂课上对我说的鼓励的话的感激，我往后看，终于看见老师那缺席很久的嘴角扬起了笑容。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十五
从呀呀学语到年近古稀，每向前迈进一步都要经历着困难与挑战。摇摆不定的身体被妈妈守护者一步一步的向前走，然而一个小土坑就会使自己摔倒在地，而旁边的父母却坚持让自己爬起，哭得像小花猫似的自己只好试着慢慢站起，而却不知旁边父母的脸上露出一丝微笑，一丝夸赞你的笑，因为你已经学会在人生第一道路上客服第一道难关。挫折会使人变得坚强。
对待人生道路上的挫折，有两种截然不同的态度。由遇到挫折而自暴自弃，怨天尤人，从而失去对美好生活的向往，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔。这是一种消极的态度。而另一种态度是积极面对挫折，创照条件克服困难，发挥主观能动能力，化解矛盾努力走出难关。马克吐温曾说过：“人生在世绝不能事事如意，反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子挣回这口气才对。”挫折会使人变得聪明。
德国音乐家贝多芬深深热爱着音乐，而上帝给他开了一个极大的玩笑，他听不到了，这个噩耗给他带来一个多大的打击，我们无法想象，而令我们值得敬佩的是他成功克服这一道难关，谱出最美丽的欢乐颂，流淌在音乐的舞台。他没有被挫折所__，没又在困难面前低头，而是用自己坚强的意志去战胜它，是自己成为一个美丽的传奇。
朋友，如果你因挫折的折磨而在次打断了飞翔的翅膀，像贝多芬那样为理想而经受苦难，或是碰到意想不到的困难时，那麽请记住：只有面对挫折才能成功！只有超越困难，才能重新挥动起翅膀，在人生的道路上翱翔！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十六
下课了，“你拍一，我拍一……”两个同学在玩拍手游戏，“啪啪――啪啪――”，听到这种有节奏的掌声，我不由得想起了一年级的一件事情。
当时，我们刚考完数学，上课了，语文杨老师迈着轻快的步子走进教室，她听说我们刚考完试，就说：“同学们刚考完试，咱们先不上课吧，来做个小游戏，你们说好不好？”我们听了高兴极了，全班同学异口同声答：“好！”于是，游戏就拉开了序幕。老师说：“游戏的玩法是，我先拍手，我拍完，谁能把我拍的节奏拍出来，谁就赢。谁先举手，谁先拍，不过，拍错了的就要退出这一局游戏。”游戏开始了。同学们都屏住呼吸，准备听老师的掌声，教室里静得掉根针都能听得见。只听老师的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同学们都高高举起了小手，第一个举手的是赵艺鹏，于是老师就叫她来拍，她拍对了。
第二局开始了，只听老师拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪――啪啪”这时，我心里想，太简单了，于是我第一个高高举起了手，老师见了，就让我来拍，我很轻松就拍对了。老师表扬道：“这么难的都能记下来，真是不容易啊。”然后老师就问我：“你是怎么记下来的？”我说：“我发现它很有规律，先拍一个，再拍一个，再拍五个，最后再拍一个长音和两个短音，只要记住了11512，就可以知道是怎么拍了。”我心里很得意。老师说：“其实，学习也是有规律的，只要你找到好的方法，就能学好。你有这么好的记忆力，要是用到学习上肯定会名列前茅的，以后要加油哦。”听了老师的话，我暗暗下定决心一定努力学习，不断进步。
世界上的掌声有很多，但是，我最难忘的还是那次杨老师在考试后给我们放松的掌声。这掌声使人把烦恼全都忘掉，留下许多美好的回忆，激励我快乐学习，让我开心的成长。
有人说，音乐是世界上最动听的声音，我却说，掌声才是世界上最令人奋进的音符。
那是一次语文课，语文老师在上课铃打响后，精神抖擞地走进教室，开始了语文课，老师首先把课件打开，开始讲课，只见一张美丽的图片展现在我们面前，图片上有几枝桃花，几只鸭子，还有一片竹林。老师慢慢给我们讲述这幅画是谁画的，原来是宋朝一名有名的和尚惠崇画的，紧接着，老师让我们来描述一下这幅画，前面的几个同学说得都不错，老师微笑着说：“谁能说得更生动一些呢？”我心里暗暗的想：“我一定比他们说得好。”于是，我大胆地举起了手，老师用手示意我站起来说，我不慌不忙地说：“春天来了，春暖花开，桃花像一个害羞的小姑娘一样在微风中跳起优美的舞蹈，竹子穿上了新的绿衣，直立在岸边，像保卫佳缘的勇士一样，鸭子们一摇一摆地游进水里，嬉戏玩闹，把身上的污垢洗得干干净净，好像要迎接这美丽的春天。，正说着，”啪啪啪啪啪啪……“一阵激昂的掌声传来，穿过我的心灵，温暖我的全身，让我陶醉。
老师微笑着说：”党艺馨同学没说完同学们都鼓掌了，真棒呀！“顿时，心中涌起了一种从来没有过的喜悦。
从那次以后，我明白了掌声的重要。当别人成功时，我也会献上掌声对他们表示祝贺。当别人胆小缺少信心时，我也会为他们献上掌声。
大胆的鼓掌吧！为了别人，也为了自己！
每年元月1号我都要在电视上观看维也纳新年音乐会，那漂亮的金色大厅，或激昂或舒缓的乐曲，以及舞蹈家优美的舞姿都深深地吸引着我。每每这个时候我都会陶醉其中，似乎自己也融入到音乐所描写的情景之中。还有那会场的气氛也使我为之感叹，每首乐曲结束，所有的观众都要报以热烈的掌声，之后他们有会以热烈的掌声邀请指挥家出场。音乐会每年都有加演曲目，最后一首往往是《拉德斯基进行曲》，观众都会随着乐曲主动击掌，之后又在指挥家的指挥下鼓掌，那掌声高低有序，错落有致，使观众和台上的演奏家们融为一体，整个音乐会给人一种美的享受，就连看电视的我也觉得是一种享受。我觉得观众的热情感染着演奏家们，使他们更加投入地演绎着一首首乐曲。这就是掌声的魅力。
12月31号我也在电视上观看了咱们国家的新年联欢会，看得出这台晚会从导演到舞台设计，再到灯光、主持人、演员都付出了极大的辛苦，真是用心良苦。但是，我几次听到主持人在和观众要掌声――”表演得好不好？能不能给点掌声。“”让我们用热烈的掌声邀请＊＊＊上场“”把掌声送给这些演员“等等。当然在整个晚会中也有观众主动鼓掌的，但总感觉不那么热情。不知是我们的晚会太多了，观众不稀罕了，还是我们的观众素质有待提高？反正我感觉不舒服。
这些冷漠影响到了孩子们。学校里有学生受表彰，学生也不会主动鼓掌，即使有掌声也不热烈。新年联欢会上有同学表演完节目，掌声也是稀稀拉拉的。
我们常常埋怨孩子们不懂得感激，不会关心人，可是我们的家长，我们成人又做得怎样呢？学会感恩，学会欣赏，我们成人首先应该做到。
上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。
有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟变了个人似的.，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！
记得在二年级的时候，是掌声的力量给了我鼓舞，让我不再自卑，不在自暴自弃。
从那次开始，我喜欢上了展示自己，喜欢听掌声在心灵的触动。掌声有很多含义，但掌声都是不见其人但闻其声，那是一颗颗炙热的心，充溢着鼓励的神妙。
听说雄鹰成长要经过弱肉强食的争夺才会飞翔于青山绿水间，成为鸟中强者。同理，人也是如此，我们的生命如婉转悠扬的乐曲般行去流水，人生路茫茫，也是坎坷不平的，到头来，我们会发现自己已逐渐成熟，光辉的掌声响彻云霄，为自己庆贺吧，无论成功与否，都要勇于去夺取睿智的桂冠！
掌声的力量给我插上翅膀，沉淀着我心里的勇气，厚积薄发，我现在就是向做雄鹰的目标出发！
原来他们刚刚从我手中接过一本《弟子规》――是支卉的妈妈从上海出差回来带给每个孩子的读本。
两三个星期前，支卉妈发信息告诉我，说她出差回来给班里每个孩子带了一本《弟子规》，希望我带领孩子们再次学习学习。二年级时我曾带孩子们背诵过《弟子规》，后来学校又把《弟子规》以图文结合的形式张贴到了整个年级教室的墙外，让全体同学耳濡目染。上了四年级，孩子们的理解能力大大增强，我正计划把教材学完之后，带孩子们再接触一些经典古文呢，没想到家长们也想到了这些。
这些日子我一直在想着找个合适机会，让支卉妈来给孩子们讲几句鼓励、期盼的话，顺便把书发到每个孩子手中，让孩子们心中都留下深刻印象。可是正赶上甲流防控形势严峻，单位严禁校外人员进入学校。
今天早读后，当我从支卉手中接过她妈捎给孩子们的书时，我很高兴地说：“孩子们，支卉的妈妈到上海出差，回来时给我们每个同学带了一个特殊的礼物――一本《弟子规》。”话音刚落，孩子们都咧嘴笑了，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声，同时，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子们，从你们的笑脸和掌声中，老师知道你们懂得了感激，你们一定不要辜负了家长对我们的期盼啊！从一年级起到现在，很多家长为全班孩子的学习做了很多贡献，比如，为你们复印口算题、练习题、要背诵的资料等等，老师感谢他们，你们也要理解家长们的苦心……”我的话还没完，孩子们的掌声再次响起。
在很多场合，我为别人鼓过掌，别人也为我鼓过掌。山呼海啸般的掌声一响起，不免有些许激动、自豪涌上心头。掌声，传达了一种感情：赞美、祝福、欣赏……很多掌声我已经忘却，只记得课堂上的那次掌声，想起时还有些微微激动。
记得那天，老师在讲《跨越百年的美丽》的第二课时。通过第一课时的学习，我们已经初步了解了课文，只剩下展示任务了。老师在黑板上写下了五个任务，我们小展了几道简单的题，组长便上前领任务了。计划赶不上变化，我们本想展示段意，没想到组长领了个“理解含义深刻的句子”回来。我们都一筹莫展，只有于涛胸有成竹。他微微一笑，走到组长面前，自信地说：“让我去展示吧，我能行！”于是――老将出马了。
“请大家把目光快、静、齐的聚集到我们组的展板上。”于涛洪亮的声音响了起来，我们组展示的是‘理解含义深刻的句子’……她本可以躺在任何一项打奖或任何一个荣誉上尽情享受，可她视名利如粪土……这句话从中揭示了跨越百年的美丽不仅仅是居里夫人美丽、端庄的形象，更是他她所体现的科学精神和人生态度。“”啪啪啪……“掌声响起了，为于涛一气呵成、完美无缺的精彩展示。
掌声又一次雷动，经久不息。因为这次掌声，这堂课成为了我特殊的回忆。它无疑会是我记忆中最美丽的篇章，它一定会是我最喜欢的一堂课。
教室里响起了一阵热烈的掌声，这掌声是全班同学学生内心对一位同学真诚的鼓励和肯定！
我们班有一对双胞胎姐弟俩，姐姐叫李明，弟弟叫李阳。
这热烈的掌声就是送给弟弟李阳的。
针对他这种情况，我们的任课老师都尽量给他创造表现的机会。我和红霞老师更是如此――找个合适的理由就让他回答问题，以此来锻炼他的胆量和表达能力，提高他的学习的兴趣。每个问题都要让他回答两遍、三遍，同学们才能勉强听得清楚，每当大家都听见时，我们就带领同学们为他鼓掌，鼓励他继续努力。这时他也是喜滋滋的！但是再一次叫到他时，还要说几句鼓励的话才能完成任务！有时心里真替他着急，姐姐李明睁着大大的眼睛看着弟弟，替他着急，有时嘴巴一动一动的，好像是在教弟弟，恨不得要代替弟弟来回答。
让我们重放一下当时的镜头――。
他前面李豪宇同学说完，该李阳了。我们有鼓励的眼神看着她，可是李阳没有站起来，眼睛怯怯的看着老师，说：”我忘了，想不起来了！“我走到他前面教了他一遍”浪费时间，就是浪费生命！“，他在摇头；再教一遍，他还摇头……（我知道他不是不会，而是胆怯。）。
他一直不说，我示意乔佳辉继续。下面的同学进行着，红霞老师又走到李阳身边，继续教他、鼓励他。李阳学会了，全班同学的”名言集锦“也进行完了，李老师说：”李阳，你再来一次，一定行！“李阳站起来，小声儿地说了一遍，我和李老师几乎异口同声：再大声说一遍！
李阳大声（对他来说）说：”浪费时间，就是浪费生命！“。
”哗……“全班同学的掌声送给了李阳，主任和我们两位老师也用力鼓起掌来！
看得出来，李阳也很高兴。但愿我们的李阳从此能阳光起来！
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智慧给我力量初中（专业23篇）篇十七
微不足道的沙砾要经历痛苦才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量？学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。目标是学习的动力，没有目标的学习就像一只在茫茫大海漫无目的行驶的大船，迷失了行驶的方向。然而，追求学习的目标需要坚持的力量。我对我的花式跳绳队就是这样执著和坚持的。
20xx年11月我校组建了花式跳绳队，由我担任平时的训练工作。那时花式跳绳队的“三分钟绕8字接力跳长绳”队的人员还不固定，队员积极性不高，之间也不是很团结，第一次测试成绩是164个，失误10次以上，看到这个成绩我确实没有一点信心，当时就有了放弃的念头。但是想到组建一个运动队不容易，现在是起步阶段，只要坚持下去说不定会有意外的惊喜。抱着试试看的想法，我开始了训练。经过一年多的训练，队员在更新，我也逐渐摸索出一些训练“窍门”，但是却没什么起色，成绩一直在300个左右徘徊。我反思了自己的训练方法，针对队员的实际情况做了调整：减少失误次数，控制合理摇绳节奏，把这两点做好以后再加快速度。这就对摇绳队员要求比较高，最开始整个跳绳队连摇绳的人员都选不出来，只得一边在队里培养一边重新物色人选。为了减少失误次数，我自创了一个“零失误”练习法，即采用不计时改计轮次的方法，开始以稍慢的速度进行，以“10轮”（10人每成功跳完一次为一轮）为一个目标，这样5轮5轮地加，现在队员已经可以达到快速跳30轮以上不失误了。在去年的北部新区跳绳比赛中，我校的“3分钟8字长绳接力”成绩是328个，获得二等奖。这在当时已经是我校历史的最好成绩。但这还远远不够，今年开学，我改进了训练方法，加大了训练强度，增加了训练密度，以期有更大的进步。3月19—3月20日，我对长绳队进行了跟踪测试，第一次319个，失误3次；第二次349个，失误2次；第三次358个，零失误；第四次377，零失误！这是迄今为止我们跳绳队史上跳长绳的最好成绩。从最开始的164个到今天的377个，确实是进了很大一步（上次，区里最好的成绩是399个）。这对我们跳绳队来说确实起到了很大的鼓舞作用，不但重新树立了孩子的自信心，极大增强了队员的凝聚力，也是对我长期坚持训练的一个见证。
也许这就是量变引起质变吧，每次点滴的进步，积累成今天的一大步。没有长期系统的坚持训练，不会有今天的进步，感谢孩子们的努力，感谢孩子们的坚强，也庆幸自己的坚持。尽管路还很长，也很艰难，但今天的“377”让我们看到了曙光，努力吧，向400个进军！向第一出发！追求极限没有终点！坚持的力量会让我们一直前进！
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十八
那一次，我在14届艺术节中获得了乐器奖，有“十佳乐手”的称号。
我回家后，把这件事情告诉了妈妈，妈妈说：“恭喜你获了奖！”但她随后又说：“不过你以后还要继续刻苦的练习，争取下一届艺术节比赛中继续获得名次！”我听了之后，牢牢记住了这句话。
从这一天之后，我每天更加艰苦地练习。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，又到了第15届的艺术节比赛。我报了名，因为我每天都在刻苦地练习，所以我轻而易举地过了初赛，进入了决赛。
比赛（决赛）那天，我怀着十足的信心，从容不迫地走到舞台中央，开始演奏起来。
虽然前面有数不清的观众和四五位评委，但是我的眼珠子根本不看他们（因为要是看着他们，会紧张的），所以我一点儿也不紧张，自我感觉良好。
果然，这次比赛获得了成功，在公布成绩的时候，我获了奖。
妈妈那句鼓励我的话，我至今都还忘不了，因为它给予我巨大启发。并且这句话像金子一般珍贵。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇十九
“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”还记得我们学过的的课文《掌声》，掌声给予故事中的主人公——小英以勇气。
记得有一次，掌声同样给予了我信心。
那是一个周末的晚上，我做完作业，妈妈带我去夜市。走进夜市，首先映入眼帘的是一家名叫“中国黄金”的连锁店，这家黄金店在兴化可是小有名气的，今天，与众不同的是，这家店的'门口竟搭起了一座“小舞台”，举办歌唱比赛，舞台下，一群小朋友个个摩拳擦掌、跃跃欲试。看着他们一个个神气活现的样子，我的心也痒痒的。妈妈似乎看出了我的“心思”，鼓励我也去参加这个活动，我的心里既兴奋又紧张。
小朋友们一个接一个上台表演了，轮到我上场了，看着台下围观的群众，我用发抖的手在点歌机上写下了《大王叫我来巡山》的歌名后，走上了舞台。虽然只有三层台阶，但我却感觉像爬山一样吃力。
音乐声响起，我拿起话筒，开始唱歌，呀!不好，一会唱漏词，一会唱跑调，上半首歌唱过去了，中间音乐过门的时候，台下竟然响起了一阵掌声，那掌声仿佛在说：“不要灰心!自信起来吧!”我感动极了，唱下半首歌时，我一直唱得很不错。结束的时候，台下再次响起了如雷般的持久的掌声，那掌声仿佛在说;“你唱得非常好，下次继续努力!”
朋友们，清不要吝啬您的掌声，为了美好的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇二十
当掌声想起时，有如爆发的火花、绚丽的光采，小小的种子，终于结成璀璨的果实震耳欲聋的掌声，有如一般暖流，流窜至全身，而长久努力的目标，似乎以不再遥不可及……
卡内基曾说：“掌声可以使一只脚的鸭子变成两只脚。”没错！掌声的确有这种神奇的功效。我一直相信，宇宙间有种能量，它不是实体的，你不能拿到它，你却能感受到它，就像掌声一样，拥有你作梦也想不到的超强力量!
智慧给我力量初中（专业23篇）篇二十一
“生命在于运动!”
-------题记。
古希腊有一则谚语：如果你想健康，去跑步吧!如果你想快乐，去跑步吧!如果把生命比作机械，那么运动就是机械必不可少的润滑油，若没有润滑油，能力再强大的机械都难以运作;如果把生命比作音乐，那么运动就是音乐最为关键的旋律，若没有旋律，天籁之音也会变得杂乱无章。同样，若没有运动，生命也难以绽放绚丽的光彩。
幼年篇。
在我牙牙学语时，我便对运动有厌恶情绪。每当看到别人运动得满头大汗时，我总会觉得运动会让人很累，便躲在家中。爸妈也常常劝我，让我多运动运动，可是我总是左耳进右耳出，就是不愿出去运动。渐渐地我的免疫能力开始下降，成了“病秧子”，动不动就去医院。上小学后，我更是使出“浑身解数”来逃避运动。体育课上，我总要找“头痛”、“肚子痛”等各种理由来翘课。每当看见同学们满脸都是汗珠从操场回来时，我总是很困惑为什么运动这么累，可是在他们的眼神中，却总是能看到对运动的向往。
运动篇。
由于不经常运动，我的肚子上长出了一层“游泳圈”。年龄不大的我，却挺着一个将军肚。多么让人诧异的形象呀!无论走到哪，总会听见一阵嘲笑声。为了减肥增加免疫力，我迈出了我的“运动第一步”。随着傍晚放学的铃声响起，操场上总会出现一道身影：胖乎乎的，迈着虚浮的步伐在操场上跑着。这本是一副滑稽的场面，但他的脸上却是一丝不苟的严肃，眼睛中还闪着坚持的光芒。不知不觉中，那道身影逐渐变得消瘦，跑步的步伐却变得更加沉稳。后来，无论是篮球场或乒乓球台旁，只要有运动的地方，就能看到那个人的.身影。那个人就是―――我。
新生篇。
经过一段时间的运动后，我觉得自己仿佛获得了“新生”。我变健康了，我变强壮了。身质也越来越好。小麦色的皮肤中，透出了健康的气息。每当见到朋友时，对方总会惊讶地说一句：“呀，你又瘦了!”这时，我的心里总会涌出一股对运动的感激之情。这时的我，已经告别木讷、沉默，只要有我的地方，气氛总会活跃起来。运动不仅改变了我的外貌，更改变了我的内心!
虽然，我已经达到了我运动最初目的。但在不知不觉中，运动它已一路伴随着我的成长，成为了我生活乃至生命中不可缺失的一部分。我坚信，未来，我会在运动之路上走得越来越远。朋友们，生命在于运动，让我们用运动的汗水来灌溉生命之花，让生命之花绽放得更加绚丽、多彩。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇二十二
樱花最灿烂的时候，便是当她以每秒5厘米，果断，从容的落下的时候，瞬间抵过永恒。
——题记。
玫瑰再美，也有凋谢的'时候，既然不能如胡杨般“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”，那么，不如学学樱花，哪怕生命短暂，也要好好活。
樱花之所以从容，是因为她开过，美过，好好活过，知足了。
樱花如此，蝉亦如此，在地底下待了很多年，蜕变出来只为了一个夏天，只为了90天，但它不曾放弃，将生命的鸣叫贯穿了整个盛夏，然后不带一丝遗憾的去了，因为它好好活过，无怨无悔了。西汉的名将霍去病，24岁便与世长辞，虽然生命短暂，但他活得比大多人都有意义。在这“90天”的生命里，他没有虚度，杀匈奴，立大功，就算是英年早逝，他也不悔了，杀敌十一万，降敌四万，开疆扩土，他好好活过，所以死而无憾，“90年”的努力也值了。
是啊，好好活，好好活。我仰头微笑，望着樱花覆盖了整片天空，我突然想起那个女孩的笑脸。
那个女孩叫余艳，就如樱花，简单却美丽。在姹紫嫣红的春天里成不了主角，也没有招蜂引蝶的香气，但是这个花般的女孩美过，她乖乖的，给爸爸快乐，给世人感动，用自己幼小的生命从死神那儿换回了七个孩子的命，也有了梦寐以求的“妈妈”，所以，她满足了，所以，年仅8岁的她从容写下遗书，留下一句“我来过，我很乖”后，化作樱花，给世界带来最美的一抹晚霞后，飘走了。
低下头，看看手中的樱花，我握紧了拳头。生命不是永恒的，生命是短暂的，但是不论生命如何短暂，都要像樱花和蝉那样，不管是90天，还是90年，都要好好活!
离开南山的路上，我又陷入了沉思。生命就像这樱花般短暂，但并不是所有的生命都有樱花的灿烂;生命就像蝉一样短暂，但并不是所有的生命都能把最美丽的瞬间留下。我们要向樱花和蝉，霍去病和余艳学习，即使生命短暂，也要好好活，好好活了，即使在生命的最后一刻也能从容跳出最美的一支舞，也能骄傲的说：这世界，我曾经来过!
我看着手中的樱花，微笑。
智慧给我力量初中（专业23篇）篇二十三
随着科学的发展，科技的进步，网络开始进入了千家万户，他也同时走进了我的生活，走进了我的家。
去年我家买了一台电脑，在我的好奇心的促使下，我迫不及待的打开了电脑。电脑的右下角突然出现了一则新闻，上面写着：一名网络男子因整天泡在网吧里，导致眼角膜脱落，双眼失明。男子过度悲伤，喝药自杀。看到这则新闻后，我下定决心，决不能沉迷于网络，不能像他一样。于是，我给自己定下了电脑约法三章：1.玩电脑时间不能超过一小时。2.只有星期天才能玩电脑。3.平常只能查资料。我按照约定，遵守着自己的诺言，我的学习成绩也没有受到影响。不仅如此，我还在电脑上找到了一个“游乐园”——小学生优秀作文网，在这里，我可以学到各种写作方法，也可以扩大阅读面。更有趣的是，我还可以自己写作文，(我把自己的30多篇作文投到了作文网上，他们很快都给我发表了，这让我惊喜不已。)。经过几个月在电脑上的阅读与写作后，我的作文水平明显的提高了很多。它不禁成了我的一种乐趣，还成了我生活中的一部分。我享受到了网络带给我的快乐。
在电脑上，我还可以：“休息”一下，所谓的休息，就是在电脑上玩一些小游戏啦。像：射击类小游戏、装扮类小游戏、休闲类小游戏等，其中我最喜欢益智类小游戏了，因为这类游戏可以开动我的大脑不断的思考，如何战胜种种困难，最终取得胜利。这让我的生活变得更加充实，更加多姿多彩。
网络能给人带来快乐，网络也能给人带来意想不到的伤害。只要我们控制好自己的上网时间，多阅读些与学习有关的课外书籍，我相信，网络一定会让你喜笑颜开。网络让我增长了知识，开阔了眼界，网络给我带来了快乐。
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