写心得体会可以帮助我们梳理思路，提炼重点，更好地把握事物的本质。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇一
正向教养是一种基于积极心理学理念的育儿方法，旨在帮助孩子树立积极的情绪态度和正确的价值观念。我作为一位儿童教育工作者，多年来一直积极探索和实践正向教养方法。在这个过程中，我深感正向教养对幼儿的健康成长起到了积极的促进作用。以下是我对正向教养的体会和心得。
首先，正向教养注重倾听和容纳孩子的情感。在与孩子相处时，我经常通过倾听、理解和尊重孩子的意见和情感，营造亲切的氛围。我发现，当孩子感受到被倾听和被认可的时候，他们更愿意表达自己的想法和情感。与此同时，我也积极引导和教育孩子正确表达情绪的方式。这样的信任和理解的氛围有助于建立良好的亲子关系，让孩子更加开心和自信地成长。
其次，正向教养注重激励和奖励孩子的行为。作为教育者，我发现，正向教养的重要特点是鼓励和赞赏孩子的努力和成就。每当孩子表现出良好的行为时，无论是小的进步还是较大的成绩，我都会给予他们及时的肯定和奖励。这种正向的激励能够增强孩子的自信心和动力，促使他们更加努力地学习和成长。
再次，正向教养注重培养孩子的自主性和责任感。我坚信，在幼儿时期，培养孩子的自主性和责任感至关重要。正向教养通过给予孩子适当的自主权，鼓励他们主动参与决策和解决问题的过程，帮助他们建立自信和独立性。例如，我鼓励孩子自己选择他们想要参与的活动，给予他们自主完成任务的机会。同时，我也教育孩子要对自己的行为负责，并认识到自己的行为会对自己和他人产生影响。这样的教育有助于培养孩子的责任感和良好的社会交往能力。
此外，正向教养注重与孩子建立积极的沟通。与孩子进行有效的沟通是培养他们积极心态和健康人格的重要途径。我会与孩子保持良好的眼神接触，并采用亲切的语言与他们进行交流。同时，我也鼓励孩子正确表达自己的意见和需求，倡导给予他们尊重和理解的回应。这样的沟通有助于增强孩子的自信心，培养他们与他人良好的关系和解决问题的能力。
最后，正向教养注重营造积极的学习环境。正向教养认为，创造良好的学习环境和氛围对孩子的学习和发展至关重要。在我的教育实践中，我注重给孩子提供丰富的学习资源和有趣的学习机会。我会根据孩子的兴趣和特长，设计富有启发性的活动，激发他们主动学习的兴趣和热情。同时，我也鼓励孩子互相合作，分享学习经验和成果，培养他们的合作精神和团队意识。
总之，正向教养是一种关注孩子的情感和需求，培养孩子积极心态和价值观念的育儿方法。通过倾听与理解孩子的情感，激励和奖励孩子的行为，培养孩子的自主性和责任感，建立积极的沟通和营造良好的学习环境，我们能够帮助孩子成为自信、独立和有责任心的人。在我的实践中，我深切体会到正向教养的重要性和效果，也同时见证了孩子们在正向教养下的成长和进步。我将继续坚持并不断完善正向教养方法，为帮助更多的幼儿健康成长贡献自己的力量。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇二
正向教养是一种积极、温和而有效的教育方法，它旨在增强幼儿的自尊心，培养他们的自我调节能力和解决问题的技能。在过去的几年中，我作为一名幼儿教师，通过实践和观察，逐渐领悟到了正向教养的重要性，也获得了一些心得体会。在以下的五段文章中，我将分享我对于正向教养幼儿的心得体会。
首先，正向教养注重肯定和赞美。幼儿正处于快速发展的阶段，他们对于外界的认同和赞美有着强烈的需要。作为教师，我们应该时刻留意到幼儿在学习和成长中的进步，并及时给予肯定和赞美，这将有效地激励幼儿的积极性和自信心。例如，当幼儿成功解决一个难题时，我们应该及时给予称赞和鼓励，让他们感受到自己的努力是有价值的。通过肯定和赞美，幼儿能够建立起对自己的积极认同，更加勇敢地面对挑战。
其次，正向教养强调规定和界限的建立。尽管正向教养秉持温和和尊重的原则，但也要给予幼儿明确的规定和界限。这样做有助于帮助幼儿建立积极的自我约束能力，并理解自己的行为对于他人和环境的影响。作为一名教师，我们应该坚定地执行规定，并在遵守规定的过程中引导幼儿做出正确的决策。例如，当幼儿违反了课堂守则时，我们可以选择与他们一起讨论他们的行为对整个团队的影响，并承担相应的责任。通过明确的规定和界限，幼儿能够学会尊重规则，同时也增强了他们的责任感和合作意识。
第三，正向教养强调积极引导和鼓励。在教育幼儿的过程中，我们应该以积极的态度引导他们的思考和行为。当幼儿遇到困难或犯错误时，我们应该耐心地帮助他们找到解决问题的办法，并鼓励他们尝试新的方法。例如，当幼儿无法完成一项任务时，我们可以询问他们的困惑，提供有益的建议，并相信他们能够找到解决问题的办法。通过积极引导和鼓励，幼儿能够培养乐观、积极和探索的态度，从而更好地适应和应对生活中的各种挑战。
第四，正向教养强调合理的期望和倾听的重要性。幼儿天生好奇、充满活力，但他们的能力和理解力还在发展中。作为教师，我们应该对幼儿的行为和表现持有合理的期望，不过分要求他们。我们应该倾听幼儿的声音，并尊重他们的意见和感受。例如，当幼儿提出一个新的想法时，我们应该给予认真的聆听和积极的反馈，鼓励他们发表自己的观点。通过合理的期望和倾听，幼儿能够感受到自己的价值和被重视的程度，建立起良好的沟通和信任关系。
最后，正向教养注重每个幼儿的个体差异和发展需求。每个幼儿都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、优点和困难。作为教师，我们应该了解每个幼儿的个体差异，并根据他们的发展需求提供个性化的指导和支持。例如，当幼儿在某个领域有特别的兴趣时，我们可以提供更多的学习资源和机会，帮助他们深入探索。通过关注每个幼儿的个体差异和发展需求，我们能够更好地满足他们的学习和成长需求，促进他们全面发展。
通过实践和观察，我深刻体会到正向教养对于幼儿的积极影响。肯定和赞美、规定和界限、积极引导和鼓励、合理的期望和倾听、个体差异和发展需求的关注，都是正向教养的核心要素。我将继续运用正向教养的原则和方法，不断提升自己的教育能力，并为每个幼儿的成长和发展尽自己最大的努力。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇三
幼儿时期是孩子成长过程中至关重要的一个阶段，也是家长们教养孩子的重要时期。作为一位母亲，我从自己的亲身经历中深刻体会到了教养幼儿的重要性。在这一过程中，我取得了一些宝贵的经验和教训，与大家分享一下。
第二段：关于身教。
作为幼儿时期最亲密的陪伴，我们的言行举止直接影响到孩子的成长，这就使我们必须时刻保持清醒的头脑和良好的行为规范。虽然这个任务不容易，但我们的身教会对孩子日后的行为和思考方式产生深远影响。因此，我们应该时刻关注自己的舞台形象，掌握自己的情绪并学会表达自己的感受，以此成为孩子的健康模范。
第三段：鼓励与批评。
鼓励是孩子成长过程中至关重要的因素。它能够激发孩子天生的好奇心，并鼓励他们发掘和探索世界。当然，我们也需要学会批评，但是我们需要在正确的方式和时间下进行批评。无论是鼓励还是批评，我们都应当关注孩子的情绪和情感，理解他们的感受，并在此基础上进行正确的指导和引导。
第四段：关注孩子的兴趣。
幼儿时期的孩子充满了好奇心和求知欲望，因此我们需要学会关注他们的兴趣爱好，给予他们支持和指导。这不仅有助于孩子的成长，还能使他们在乐趣中学习。同时，我们也应当注意教育孩子一些是否直接影响孩子未来的事情，例如：道德、礼仪等等。这一阶段的教育是极其关键的，它将为孩子未来的发展打下坚实的基础。
第五段：结论。
教养孩子始终是一项艰难且充满挑战的任务。不过，通过我的亲身经历，我认为，教育是一个长期的过程，父母应该努力掌握科学的教育方法，以此引导孩子在成长的过程中探索更多的可能性。无论是身教、鼓励与批评，或是关注孩子的兴趣，我们都应当时刻铭记孩子的情感和感受，积极融入家庭教育，以培养健康、自信的个性，帮助孩子成为一个优秀的人。在这个过程中，我们也需要保持足够的耐心和理解，不断反思和改进自己的教育方式，以此创造和谐、健康的家庭环境。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇四
随着社会的不断发展，越来越多的家庭开始重视孩子的早期教育，幼儿园逐渐成为了很多家庭的必选之地。然而，如何正确地教养孩子却是一个令很多家长感到困惑的问题。幼儿园教养指南成为了非常好的工具书，它不仅包含了关于幼儿教育的理论知识，还详细地介绍了幼儿园的管理、教育等方面的实践经验。下面我将分享我从幼儿园教养指南中获得的一些心得体会。
第二段：培养孩子习惯的重要性。
幼儿园教养指南在第一章中强调了培养孩子好的习惯的重要性。从我自己的经验来看，孩子的习惯是需要长期培养的，在幼儿园老师和家长的共同努力下，孩子们会慢慢地形成“自觉”的行为和思维方式。比如，定时洗手、整齐的穿衣、勤奋的学习等都是好的习惯的体现，这些习惯的养成不仅能加强孩子的自控力，也有助于孩子以后的生活和学习。
第三段：营造和谐和有趣的学习氛围。
幼儿园教育除了要求孩子培养好的习惯外，还要从营造和谐和有趣的学习氛围入手。在这方面，幼儿园教养指南中介绍了很多好的案例和经验。比如，老师们在教育过程中可以采用互动式教学法、多媒体教学法等方法，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。同时，老师们也要关注孩子的情感需求，呵护他们的情感，比如，适时地给孩子鼓励、表扬和认可，激发他们的自信心和积极性，让孩子们在快乐和轻松的氛围中茁壮成长。
第四段：培养良好的社交技能。
在幼儿园教养指南中，培养孩子的社交技能也是重要的教育目标之一。幼儿园是孩子们第一次接触社交的场所，所以在这里，他们需要学习如何与他人交往和相处。对于一些内向或者孤僻的孩子来说，老师们需要有巧妙的方法和耐心去引导他们融入到集体生活中。同时，家长们在家庭教育中也应该多关注孩子社交技能的培养，为孩子提供更加开放、多元和丰富的社交环境，让孩子更好地融入到社会中。
第五段：结语和总结。
总的来说，幼儿园教养指南中的教育理念和具体实践方法是家长和幼儿园老师们值得借鉴和参考的。家长们可以从中获得关于好习惯、学习氛围、社交技能等方面的有效指导，帮助孩子更好地成长和发展。幼儿园老师们也可以从中找到好的实践案例，更好地营造和谐、有趣和富有生命力的教育场所。相信在家长和老师的共同努力下，孩子们一定可以获得更加美好的幼儿园教育体验。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇五
教养一个孩子从来都不是易事，对于特殊幼儿来说，这种挑战更加复杂和困难。他们可能面临着多样化的障碍，例如自闭症，唐氏综合症，视觉或听觉缺陷等等。作为一个家长或者教育工作者，我们需要具备更高的教养技巧，以帮助他们获得更好的发展。
第二段：尊重孩子的个体性和特殊需要。
特殊幼儿的教养需要一个尊重的态度和完全的理解。我们需要意识到他们的个体性，从而为其营造一个安全和稳定的环境。我们要倾听他们的声音，尊重他们的需求，以及支持他们的选择。我们要注意到他们的特殊需求，例如安静的学习环境，特殊的学习方式等等。通过这些方式，我们可以更好地建立与孩子之间的联系和信任。
第三段：鼓励孩子参与。
特殊幼儿也应该被鼓励参与学习和生活。作为家长或教育工作者，我们需要尽我们所能提供必要的支持，称赞孩子的进步，并帮助孩子发现自己的潜力。我们也要鼓励其参与各种课外活动，例如运动和艺术课程，以提高他们的综合发展。
第四段：采用社交技能和亲近方式。
特殊幼儿可能会面临与人交往和社交的挑战。我们可以使用特殊技能帮助孩子克服这些问题。例如，我们可以采用“社交故事”的方式，帮助孩子在社交和互动中更加自信和熟练。我们也可以使用某些方式来构建与孩子之间的亲密关系，例如集体和个人游戏，以及实现一些具有意义的目标。这些可以帮助建立信任和粘合力，并促进孩子更充分的发展。
第五段：培养孩子的独立性。
对于特殊幼儿来说，独立性的培养尤其重要。我们需要逐渐帮助孩子获得自主学习和自我管理技能的能力。而这个目标的实现需要家长或教育工作者的指导与支持。我们可以将一些日常生活技巧和任务，例如穿衣，洗澡，整理房间等引入到教育计划中，逐渐培养孩子的自理能力和独立性。
总结：
对于特殊幼儿的教养来说，基本的教养技巧是必不可少的，同时，尊重个体性，激发潜力，建立亲密关系，以及培养自我管理能力，都将成为孩子未来成功发展的重要支持。这需要家长和教育工作者们共同努力，尽我们所能，去了解，理解和支持每一个我们所接触到的特殊幼儿。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇六
幼儿园教养指南是幼儿园教师、家长必读的重要参考书，它为我们提供了对待和教育孩子的基本方法和技巧，而这些方法和技巧在孩子的心智发育中扮演重要的角色。作为一名幼儿园教师，在阅读这本书的过程中，我收获颇多，深刻体会到智慧的教育方法对于孩子的成长有何深远的影响。
在幼儿园教育中，关注和塑造孩子的性格和思想非常重要。而幼儿园教养指南中的核心理念就是关注孩子的全面发展，这包括心理、情感、智力、行为和道德等方面。因此，幼儿园教师不仅要注重课程的安排和教学方法，还要注重营造和谐、积极的环境，以及尊重每个孩子的独特个性和需要。这种理念能够激发孩子对于学习和发展的兴趣和热情，有助于形成积极、自信、主动的学习态度。
第三段：教养指南对孩子情感发展的指导。
幼儿园教养指南在孩子情感发展方面的指导具有深刻的现实意义。它强调了尊重和关心孩子，包括声音、眼神和表情上。只有从孩子的角度出发才能真正了解他们的需求，这也有助于创建安全、亲切的环境。此外，教养指南还提出了关于表扬和惩罚的建议。教育者应当集中精力关注孩子的积极行为，给予他们鼓励和赞赏，并给与合适的提示和建议。对于批评和惩罚，我们应当根据不同特点恰当处理。这样，孩子们才能体验到爱和尊重，并且保持对自己的自信和积极态度。
第四段：教养指南对孩子智力发展的指导。
教养指南不仅关注孩子情感的发展，还关注孩子的智力发展。教学者应该采用能促进孩子思维发展的课堂教学方法，包括培养他们良好的阅读习惯，激发对知识的兴趣。在教育孩子过程中，我们不仅仅要教给他们知识，更要让他们能够独立思考和解决问题。这样，孩子们便能够逐渐成长为具有独立思维和解决问题能力的人，不断发展自己的潜能。
第五段：如何运用教养指南理念进行实际教育中。
幼儿园教养指南是一本重要的教育工具，我们需要将其理念融入实际教育中。作为幼儿园教育者，我们应该注重营造积极、和谐、安全的教育环境，从而让孩子得到真正的关爱和保护；同时我们还需要在孩子们的教育过程中，将目光放在他们的全面发展上，不断引导和激发他们的兴趣和热情，帮助他们成为有思考、有创造力，同时具有优秀品德和人格魅力的人。总之，幼儿园教养指南提供了宝贵的教育指导和启发，我们应该将其转化为实际教学中的基本理念指南，运用到实际工作之中，不断推动学前教育的发展，让众多孩子在幼儿园中得到全面的成长。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇七
幼儿时期是孩子成长的关键阶段，是家长一生中最需要付出重大关注和努力的时期。每一个家长都希望能够培养出一个健康、快乐、聪明、独立和有礼貌的孩子。在这个过程中，家长的教育方式和方法尤其重要。在本文中，将介绍一些幼儿时期教养的心得体会。
第一段：给予爱和关注。
幼儿时期的孩子特别需要父母的关注和爱，因为他们太年轻，无法独立自主去体验和感知这个世界。因此，父母应该发挥积极的作用，与孩子建立紧密的联系和联系，帮助他们发现并理解世界。无论在做什么之前，先花点时间陪伴孩子，让他们感受到爱和关注，这是非常重要的。
第二段：引导和分享经验。
幼儿时期的孩子需要指导和分享经验，因为他们需要了解世界的规则。家长可以用游戏和故事来引导孩子，让孩子成为自己的探险家。这样孩子不仅游戏愉快，而且可以愉快地学习到知识。同时，家长也应该分享自己的经验，与孩子一起学习，这样孩子可以更好地理解吸取知识。
第三段：建立良好的习惯。
在幼儿时期，家长应该不断引导孩子养成良好的习惯。他们的规律和生活方式会对孩子未来的发展产生重大影响。例如，为孩子制定合理的作息时间表，使孩子保持睡眠和饮食的规律，这之间的差异，可以让孩子更健康地成长。
第四段：依据孩子性格进行训练和塑造。
每个孩子都有不同的性格。因此，对于不同性格的孩子，父母要采用不同的教育方式。比如，内向的孩子需要呵护和鼓励，因为他们不太善于表达，需要大家的耐心倾听和心灵呵护。如果孩子过分独立和固执，家长应该引导并指导他们，并与他们制定合理的提醒和规则。
第五段：教育孩子在成长过程中理解和理解自我价值。
每个孩子最终都会长成成人。在他们日后的生活中，会遇到许多的挑战。因此，家长应该引导孩子去了解并理解自我价值。例如：如果孩子做错了事情，家长应该帮孩子明确错误，让他们自己反思，然后给予肯定和支持。这样孩子会意识到自己的优点和改进空间，为以后的成长打下基础。
总结：
教养孩子是一个非常复杂和繁重的过程，需要家长不断的尝试和学习。本篇文章中列举了一些幼儿时期教育的心得体会，希望家长能够有所收获，帮助孩子在成长的过程中健康快乐地成长。当然，这里只是一部分，实际上还有很多其他要考虑的因素，需要父母在不断探索和努力中，让这个地球上的天使健康、聪明、独立、有礼貌，并且变得更加完美。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇八
幼儿教养是每个家长的重要任务。如何培养健康、快乐、有爱心的孩子，是每个家庭的关注焦点。多年的育儿经验让我明白了一些教育孩子的重要原则和方法，下面就和大家分享一下我的幼儿教养心得体会。
二、关注孩子的情感培养。
我认为在幼儿教养中，关注孩子的情感培养是非常重要的。首先要让孩子感受到家庭温暖，通过亲子互动，增进亲子关系。在孩子犯错误时，我们首先要理解和安慰孩子，让他们感受到家庭的支持和爱。其次，我们要鼓励孩子表达情感，培养他们的情绪管理能力。每天和孩子分享他们的喜怒哀乐，与他们一起解决问题，让孩子学会理解自己的情感和适当地表达出来。
三、重视孩子的品德培养。
品德教育是幼儿教育的重要内容。我始终坚持用榜样来塑造孩子的品德，不仅要关注他们的行为，更要关注他们的内心。首先，我们要以身作则，做出良好的榜样，培养孩子的行为规范。其次，我们要多给孩子以正面激励，夸奖他们的优点和良好行为，引导他们形成正确的价值观。最后，我们还要注重培养孩子的责任感和友善意识，在与人相处中注重礼仪和互助精神的培养。
四、培养孩子的学习兴趣。
幼儿时期是培养学习兴趣的关键时期。我们应该给孩子提供丰富多样的学习机会，引导他们探索和发现世界的乐趣。同时，我们需要注重培养孩子的自主学习能力，让他们主动地选择自己感兴趣的事物进行学习。此外，我们还要给孩子正面的学习反馈，让他们感受到学习的快乐，激发他们对知识的热爱和追求。
五、建立良好的家庭教育环境。
家庭教育环境对孩子的成长起着决定性的影响。首先，我们要营造温馨和睦的家庭氛围，让孩子在家中感受到幸福和安全感。其次，我们要为孩子提供一个宽松而有规则的学习环境，让他们健康地成长。同时，我们还要让孩子参与家务劳动，在实际操作中培养孩子的实践能力和责任感。
总结：通过多年的教养体验，我深刻认识到关注情感培养、重视品德教育、培养学习兴趣和建立良好的家庭教育环境的重要性。只有在这些方面都做得到位，才能培养出健康积极、品德高尚、充满好奇心和求知欲的孩子。希望我的经验与大家分享，能够给其他家长提供一些帮助和启示。我们共同努力，为孩子的健康成长铺就坚实的基础。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇九
在人生的早期阶段，就要注重培养幼儿的气质教养。这既可以帮助他们更好地适应校园生活，也能让他们在日后的生活中更好地与人交往。在我的几年高中学习中，我总结了一些幼儿气质教养的心得体会，希望能够对广大家长有所启示。
首先，我们应该注重教育幼儿的礼仪。礼仪是社会生活中的基本规则，是幼儿在成长中必须掌握的素质之一。我们可以通过培养幼儿的懂礼貌、讲卫生等习惯，来提高他们的自我修养和社交能力。例如，我们可以让幼儿在家中自觉整理自己的床铺、收拾好自己的玩具等。这样，可以让他们养成习惯，从而更好地控制自己的行为和情感。
其次，我们应该注重培养幼儿的独立性。独立性是幼儿成长过程中不可缺少的品质之一。在家庭中，我们可以通过鼓励孩子独立做一些事情，来鼓励他们在外面也能够独立生活。例如，我们可以让孩子自己学会穿衣服、吃饭、洗澡等。这样，可以培养孩子独立思考、独立处理问题的能力，从而帮助他们在日后的生活中更好地发挥自己的潜力。
最后，我们应该注重培养幼儿的健康习惯。健康习惯是幼儿成长过程中至关重要的一环。我们可以通过日常生活中的一些小细节来培养幼儿的健康习惯。例如，我们可以帮助幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯，让他们多吃蔬菜水果，增强体质。此外，我们还可以通过运动让孩子开心健康的成长，让他们从小就有爱好、有激情的生活。
综上所述，幼儿气质教养是幼儿成长过程中至关重要的一环。我们应该注重培养幼儿的礼仪、独立性和健康习惯，从而帮助他们更好地适应校园生活，也更好地发挥自己的潜力。相信在家长的培育下，我们的孩子一定会成为优秀、健康、有思想的青少年，为家庭和社会作出更多的贡献。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十
随着现代社会的不断发展，幼儿园教育逐渐成为了大众关注的热点，越来越多的家长也开始重视幼儿园的教育质量与教育理念。而对幼儿园教养指南的深入了解，则是帮助父母更好地了解幼儿园的教育规定与方法，更好地辅助孩子成长的重要手段。我在自己送孩子上幼儿园的过程中，也深刻地认识到了幼儿园教养指南的重要性，现在我要和大家分享我的这一心得体会。
首先，幼儿园教养指南的存在的确非常重要。幼儿园作为孩子们人生中的第一个接触教育的学习场所，在教育方式、教育体系、教育环境等各方面的要求与标准，并不同于家庭环境与小学教育。因此，有一个规范的教养指南，不仅可以提升幼儿园教育的整体质量，也能避免教育中产生的不必要的风险与问题。
其次，理解与遵守幼儿园教育指南，对孩子成长有着深远的影响。幼儿园教育指南针对儿童身心发展的各个方面，对于幼儿园作为教育场所的建设、运营也提出了一系列指导和要求，这些指导和要求包含着对儿童身心健康发展的关注和呵护，更是对孩子成长的为宝贵的保障。而家长在选择幼儿园时，也要逐一了解幼儿园对指南的贯彻情况，选择对孩子成长更有益的幼儿园，为孩子的成长打响第一步。
此外，在幼儿园教育指南的基础上，培养孩子的自我意识、独立性等方面也有重要的意义。幼儿园是儿童跨越看护-教育生活的重要阶段，家长可以在指南的基础上，培养孩子对自己的权利进行意识教育，引导他们学习自治、独立思考和自我管理。这样能使孩子养成独立自主的好习惯，培养良好的健康心态，促进孩子的全面发展。
最后，我们应该相信幼儿园教育指南的权威性与可靠性。幼儿园教育指南的创制，是在大量研究和实践的基础上得出的，其科学性与可行性，都得到了广泛的证明和认可。因此，作为家长，我们应该秉承信守规矩的原则，认真遵从相关的教育法规和规定，保障孩子的权益，提升教育质量，切实地为孩子的成长保驾护航。
总之，幼儿园教养指南对于孩子们的成长具有非常重要的作用，也是我们选择幼儿园时需要重视的问题。希望未来，我们能够更加注重教育，为孩子的成长提供一个更好的环境。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十一
特殊幼儿的教养是一项艰巨而富有挑战性的工作。这些孩子可能面临多种身体或心理上的特殊情况，需要经过更加细致和个性化的照顾和教育。在这个领域中，我已经扎根多年，并且有许多体验和经验可以分享，并希望通过这篇文章为其他人提供一些帮助和启发。
第二段：理解和尊重特殊幼儿。
首先，教育者需要正确理解这些特殊幼儿的状况和需求，并尽可能为他们提供更加个性化和全面的关爱和教育。如果孩子有特殊状况，教育者需要学习如何理解并适应这些状况，为他们提供更好的支持和关爱。同时，教育者应尊重这些孩子的个性和独特性，理解他们的思想和情绪。
第三段：将孩子置于一个舒适的环境中。
为了最大限度提供支持和关注，特殊幼儿的教养需要建立在一个安逸和温馨的环境上。教育者需要创建一个支持性和体面的环境，以支持特殊幼儿的信任和参与。同时，这个环境应该安全，干净和令人愉快，以提供一个良好的学习或游戏的场所。
第四段：采取更加亲密的教育方法。
教育者需要采用一些创新的和更加个性化的教育方法，以激发孩子的学习激情和注意力。这包括使用各种视觉、听觉和触觉教学工具，加强伙伴关系和互动，并制定个性化的、具有挑战性和创造性的教育活动。此外，教育者应鼓励这些孩子参与解决问题的活动，以激发他们的逻辑思维和创造性。
第五段：鼓励积极的学习和生活。
最后，教育者应该鼓励这些孩子拥抱积极的学习和生活体验，以帮助他们建立自信、富有自尊心和自我控制能力。这包括鼓励他们参与体育和艺术课程、旅游、社交活动和各种竞赛。这不仅能够丰富他们的知识和技能，也能帮助他们发掘自我潜能和价值，让他们拥有与其他孩子一样的机会和选择。
结论。
总之，特殊幼儿的教养需要教育者理解、尊重这些孩子的需求和特殊状况，帮助他们获得更好的关爱和建立积极健康的人际关系。为了更好的实现这个目标，我们需要创建一个友好、安逸和富有创造性的环境，采用个性化的、具有挑战性和创造性的教育方法，以促进孩子的学习和生活经验的积极态度和活力。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十二
作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议。工作了也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议。每一次我好像都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者。每次轮到我讲的时候，我也只是把礁读一遍，很难提出自己的看法。所以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里。
今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议《彩色兔》和《四季妈妈的四个宝宝》这两个活动。活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的'礁，从故事本身入手。这让我很意外，我以前都是先看的礁，再看故事的，怎么这次会和我平时用的方法完全相呢？带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议。
开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的应作出假设并设想好解决办法。过程中思路清晰，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议出来了。这才明白死抱着原来别人的礁是永远也不会审课的，只有从原始教材出发，层层深入，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十三
幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。孩子的教育问题是家长很关心的问题，那么幼儿家庭教育心得到底是什么呢?我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得：
喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子讲故事，利用讲故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语，让孩子在听故事的过程中，不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲，加强孩子的记忆，孩子会越听越有趣，再让孩子复述讲过的故事，这就训练了她的语言能力。
幼儿家庭教育心得中的第二点：要在适当的时候多和孩子交谈。
可以用提问问题的方式来教育孩子，我认为这样孩子可以增强孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在公园里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对，得到肯定地回答后，我会告状她怎样爱护我们的环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力，同时也让她学会遵守社会公德。
幼儿家庭教育心得中的第三点：要坚持自己带孩子，我认为没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子。
我们白天上班，与孩子在一起的时间本来就少。如果晚上再不带她，会很难了解她。要和她交朋友，要尊重她，适当的时候把自己也变成小孩，顺应她的喜怒哀乐。让她和父母没有距离，这样我们才能了解她的心声。
幼儿家庭教育心得中的第四点：要让孩子学会团结伙伴、帮助别人，让她学会自己处理问题。
记得有一次我们单位组织学习中国台湾营销专家余世维老师讲课中说道：“孩子从幼儿园回家后，不要问她吃了什么，喝了什么，，幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。要问她今天在幼儿园帮助同学、老师做了哪些事情。有没有团结同学，出现了状况她自己又是怎么处理的。”这段话对我的启发很深刻。
幼儿家庭教育心得中的第五点：培养孩子要坚强。
不要让孩子学到的知识成为口号，只说不做。在孩子遇到困难的时候，不妨把那些英雄事迹拿出来让孩子学习他们的精神。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十四
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。
14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。
xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。
因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
参观后让我感触最深的几点是：
一、 环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。
如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。
它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴—-如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。
特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。
虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。
午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。
非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十五
人与人的相处贵在沟通，在沟通中了解和传达相互间的想法。因此，作为家长因主动和老师交流，了解孩子在园的状况，同时，也向老师及时反映幼儿在家的状况，这点我觉得自己做的还不够好，有时不是很主动，而是等到老师询问了才反映状况，这是我们家长要改正的问题。家园配合教育中不仅仅家长与老师要沟通，家长与幼儿的沟通，老师与幼儿的沟通都是关键的。如再放学回家时，能够问问孩子“这天在幼儿园开心吗?你们都学了什么本领啊?能够告诉妈妈吗?这样即能够了解孩子在园的状况，也能够间接的获得老师所教学的一些资料，使家长能更好地配合老师的教学任务。在与孩子的谈话中，如当孩子主动赞美老师时，要适时的配合孩子，不要以质问的口气反问，这样会让孩子疑惑，怀疑老师的对错，对孩子理解老师的教育产生阻碍。
有位教育家以前说过“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”没有一个父母不关爱自己的.孩子，没有一个父母不期望自己的孩子成人成才，我作为普普通通的一个孩子的家长，谈不上对这句话有多深刻的理解，我只想说我们做家长的就应努力配合我们的老师把孩子教育好培养好。我们要努力做好以下几点：
1、我们每周都会收到老师的信息，告诉我们本周学习的资料，并提醒我们要做的事，我认为这样很好。因此，我们自己也要多主动和老师沟通，同时要多关心幼儿园和孩子班群众的发展，及时了解老师对孩子做出的阶段性评价。
2、要鼓励孩子参与幼儿园住址的各类群众活动，并尽可能的为孩子带给各种便利的条件，如当老师要求带一些瓶瓶罐罐或纸盒之类的小东西，大家不要嫌麻烦，恰恰是这些不起眼的东西可恩呢该对孩子智力的开发和动手潜力的培养会起到不小的作用。
3、我们还应积极参加学校开展个各类活动，如像这天这样的场合等，我认为都是我们不断学习补充知识的好机会。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十六
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，英国哲学家培根也说“知识就是力量”，中国古典诗歌中也云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”〃〃〃〃〃〃由此可见读书不仅能够增长知识，读书也能给人带来快乐。而经常与孩子一起读书，则能增加父子间、母子间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨，使浓浓的亲情在亲密接触中加深，使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。
阅读点亮童心，书香溢满校园———十分感谢学校对孩子的关心，我也十分荣幸跟其他的家长一起交流孩子读书心得体会，下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一．环境熏陶法。环境对于人的成长真的起着举足轻重的作用，古时“孟母三迁”就证明了这一点。
多带孩子去书店走走，会有意想不到的收获。我记得是一个周末，我带着孩子去书店买书，结果他一走进书店，就看见有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹们在专心致志的看书，他像是受了指引一样，目光开始注视着书店里的琳琅满目的书籍，然后拿起一本书像模像样的看起来。后来，每逢周末，我们便会到书店去逛一逛。我想，其实无论哪种性格的孩子，都应该可以在书店里找到符合他们兴趣爱好的书。
在家里为孩子准备一个属于他自己的阅读空间。一个干净明亮的角落，一张漂亮的小书桌，一排整齐的小书架，一盏温馨的小台灯，这就是我家孩子自己的阅读天地。他偶尔会自己一个人在那里依依呀呀，我偶尔也会和他一起，看看书，讲讲故事，甚至画一幅画。除了这些硬件设施，我们还提供了较自由的阅读氛围,就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习气氛。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。在这样的空间里，孩子可以自由的遨游于书海。
二．用言语鼓励，用行动奖励。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望，而应表示支持和鼓励。比如他开始翻书了，就表扬他:“宝宝真能干，自己都能看书了”
除了语言上要不吝惜赞扬外，还要给予实际的物质奖励。一般孩子在家里表现的比较好，我们都会立即表扬，然后尽快给予奖励，而奖品就是他自己可以在书店去购买一本他喜爱的书。这样就能给孩子一个积极的引导，让他知道书是很好的，阅读是一件积极的有意义的事情。
三.顺应幼儿心理,精心挑选童书。
心理学家根据每个孩子所具有的特质，将孩子分为语言型，绘画型，运动型，音乐型，空间型，逻辑型等多种性格类型。那么相对而言，就不能够用同样的标准来衡量所有的孩子，所以要针对孩子的兴趣爱好和性格特征来引导他。比如严严就是运动型和绘画型，那么在选择书籍的时候，我们一般就找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，阅读的时候，也尽量以讲故事活动或者角色扮演的形式来进行。
在阅读的初期,我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中简单的语言文字有趣和有意思得多。因此我们给严严挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
四.阅读形式多种多样，丰富有趣。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读。由于严严很喜欢贴纸，画画，连线等，,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》《儿童绘画图册》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。
《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸,培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用普通话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟随手指的文字,加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具,学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。我们在家里也会运用角色互换来一起阅读。严严特别爱表现自己，我们在家阅读时就进行角色互换，假装他是老师，我们是学生，他拿着书，煞有介事地为我们讲故事，教我们读儿歌。这个时候他是最有自信的时候，往往他自己讲的津津有味，还像一位小老师一样，叫我们要做好，要专心。这除了能够培养他的阅读能力之外，也锻炼了他的语言表达能力，还增强了孩子的自信心，可谓一举多得。
五.合理运用多媒体和现代科技。
其实社会发展到今天，人们生活水平有了极大的提高，而书也不再仅仅是指纸质的书籍了，其实通过影碟，电视，电脑等多媒体工具，也是可以提高孩子的阅读水平。就像我们给严严买了一些英语发音影碟，故事影碟等，偶尔也会在电脑上下载一些故事，儿歌等，这样不仅避免了一味看纸质书籍的无聊，还丰富了孩子的生活。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
第二篇：《每个幼儿都是教师的宝贝》读书笔记。
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十七
幼儿时期是人一生中最重要的成长阶段，孩子们的思维和行为方式正在形成，他们对世界充满好奇和求知欲。作为家长，我们应该认识到孩子是一片净土，我们的教养方式和方法将为他们的人生奠定基础。因此，在与幼儿相处之际，我们需要注重培养他们的品质和知识，以帮助他们成为自信、理智和仁爱的成年人。
第二段：建立良好的沟通与倾听习惯。
与幼儿进行沟通是教养中至关重要的一部分。我们需要倾听他们的言语和情感，尊重他们的想法和感受，让他们感受到被尊重和被重视。同时，我们也需要给予他们正确的指导和引导，让他们学会表达自己的需求和意见，充分发挥他们的主动性和创造力。
第三段：耐心与尊重是培养孩子基本素养的关键。
在幼儿教养过程中，我们必须具备极大的耐心和尊重。孩子们需要我们的关怀和理解，他们有时会显得固执和顽皮。尽管这样的行为可能令我们感到沮丧，但我们必须保持冷静和理智，用耐心和慈爱的态度与他们相处。同时，我们也要尊重孩子们的自尊心和个人空间，避免批评和指责，给予他们足够的自由和发展的空间。
第四段：培养良好的生活习惯与行为规范。
纪律和规矩对于幼儿的成长非常重要。我们需要以身作则，为孩子树立良好的榜样，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范。我们可以通过定期的日常生活安排和活动来帮助他们建立起固定的作息时间和规律的生活习惯。此外，我们还可以通过直接的教育和引导，教导他们在与他人相处时要注意礼貌和友善，培养他们的待人之道和互助精神。
第五段：赋予孩子独立与责任感。
为了帮助孩子在成长中获得独立和自信，我们应该适时地给予他们一些责任和决策的机会。我们可以鼓励他们自己完成小事情，如整理玩具、洗碗等，培养他们的独立性和责任感。同时，我们还可以与孩子一起制定一些目标和计划，帮助他们学会自我管理和规划时间，培养他们的自律精神和责任心。
总结：
幼儿教养是一个长期而艰巨的过程。通过与孩子们的互动和沟通，耐心和尊重，培养良好的生活习惯和行为规范，以及赋予他们独立与责任感，我们能够帮助他们在成长中建立起积极健康的心态和行为方式。这需要我们不断学习和反思自己的行为方式和教育理念，不断与孩子们一同成长。只有这样，我们才能让我们的孩子真正地快乐、健康地成长。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十八
在我们的交流中，我发现她的言语中流露出的对大学的渴望就如高中刚毕业时的我们一样，希望经历大学里的种种，这也让我更加珍视自己现在可以学习的一切机会。
刚开始见习的一两天里，我很难适应这种日子，在我看来，幼师是一项非常神圣的职业，她们的脸上总会面带笑容，她们的言语总是亲切温柔，并且丰富多样的课程能够让我学到很多经验。但是，现实中的幼师看起来更像“保姆”，更多的时候她们是照顾着幼儿园学生们的衣食起居，有时候看起来也没有想象中的那样“温柔”。而小朋友们呢，他们除了吃就是睡，上课和下课的界限模糊得让人摸不着头脑。以至于有时候对这些孩子手足无措。可能是我的指导老师看出了我的困惑，她对我说，暑假的这段时间里主要是为了把小孩子看住，所以课程设置的会有些不合理，教学过程也比较简单。而且大(1)班的另一个老师生病请假了，所以这段时间对她来说也是不少的挑战。而我也渐渐地发现，幼儿阶段的学生天性本就如此。就拿我们班的童童来说，有次下午吃点心的时候，她竟然吃着吃着睡着了，任我们怎么叫都不醒，真是让人哭笑不得。是啊，该吃吃，该睡睡，毕竟，教育对幼儿园的孩子来说更重要的是如何育。
在接下来的日子了，指导老师也教会了我很多管理大班学生的方法，她会让学生自己午休后自己叠被子;吃点心的时候会根据他们需要的量来分配，要求他们不浪费，不吃得到处都是;玩完玩具后自己能主动地收拾好……这些在我看来都还需要手把手教的事情，在她的“指挥”下，孩子们却能做得有条有理。我想，这其中的奥秘就在于每天所有活动结束后的“班会”上，老师对班级里表现好的孩子给予充分的表扬，并让其他孩子说说他好在哪里，这样不仅被表扬的孩子会做的更好，也能够激励其他的学生。同时对于那些“不按常理出牌”的学生，老师会单独和他们交流，指出他们的不足，这样做不仅能够引起孩子对自己行为习惯的重视，同时也在一定程度上保护了孩子的自尊心。
幼儿，我这次暑假见习的另一个观察重点。我发现，作为即将升入小学的大班学生，他们更加喜欢表现自我。数学课的时候，他们会时常跑过来问：“小王老师，这道题我不会做，你能给我讲讲吗?”正当我要开口时，旁边的小朋友就会大喊一声：“我会!”然后，就把我这个小老师“晾”在一边，自己哗啦哗啦地讲起来，也不管他的“学生”有没有听懂。又比如他们总会发出这样的要求：“小王老师，你看，你快看，这是我画的!”这些可爱的行为，都告诉我，他们需要我们的关注来增加自身的信心。
同时，在阅读方面，他们的兴趣和能力也有高于其他年龄段的幼儿。有一次，小组故事会上，一个小组邀请我给他们讲故事。我实在想不到，便拿起班里的一本故事书给他们讲。刚开始他们都很认真地听着，慢慢地竟和我一起读起故事来。我干脆让每个人都读一段，大家一起来完成这个故事。虽然很多字不会读，但对他们来说已实属不易。
另外，大班的孩子的自理能力和劳动能力也有很大的提高。从上文中我讲到学生们已经能够自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所说的，“教育即生活”、“教育即生长”，应该让儿童“从做中学”，从他们的天性出发，促进其个性发展。每次，孩子们用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的时候，我真的感觉他们的眼神清澈得没有杂质一般。他们有独特的思维，而这种思维又需要幼儿教师耐心地发现，正确地引导，把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
总之还是那句话，“学高为师，身正为范”。现在的孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，我还需要走一段不寻常的摸索之路。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇十九
时光荏苒，转眼间孩子又度过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：
我有两个幼儿园，有很多老师，还有很多好朋友!4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折衷渐渐成长。
成长之一：
妈妈给澎澎讲故事澎澎给妈妈讲故事。
澎澎很小时就养成了一个习惯，天天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：
点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：
妈妈，我讲给你听吧!这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完全，但也能讲出个大概。
通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思惟能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展现空间。
成长之二：被动上学主动上学。
往年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是由于环境陌生，还是年龄小的原因，上学经常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事前做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：
澎澎，这些兵器是否是好汉们辛辛劳苦才能得到的?是的!那要不要爱惜?要!一名好汉是否是只有一件兵器?是的!你想一想，做的对不对?在妈妈的帮助下，澎澎修睦了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。
良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子常常事半功倍。
成长之四：畏畏缩缩英勇自信。
澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：
你看，妈妈手上这么多东西，怎样买呢?那我自己往买!不一会儿，澎澎还真买回来了。以后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问;节假日出外旅游，扩大孩子接触面;朋友之间常常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励。一段时间以后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不谨慎崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：
妈妈，你怎样了?外出游玩时，八百多级门路的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：
勇、大声地说我行。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。
看子成龙、看月成凤，把孩子内容请进进：
入党申请书频道论文频道。
附送：
师德师风心得体会幼儿教师20201x师德学习心得体会学习教师幼儿心得体会师德。
说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：
从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇二十
第一段：引入幼儿教养的重要性和挑战性（200字）。
幼儿教养是每个家庭都会面临的挑战，同时也是一项极其重要的任务。在这个充满竞争和快节奏的社会中，我们应该鼓励幼儿从小培养积极的品质和良好的习惯，以便他们能够在未来的学习和生活中取得成功。然而，教养幼儿并非易事。他们的天性活泼好动，思维发育尚不成熟，缺乏自制力和理解力。因此，我们必须努力寻求更好的方法来培养他们。
第二段：重视情感培养和沟通（200字）。
在幼儿教养中，培养孩子的情感能力十分重要。作为父母或教育者，我们必须建立亲密的关系，与幼儿建立起信任和感情的纽带。我们应该多关注他们的情感需求，并给予他们充分的理解和关怀。同时，我们也需要教导幼儿正确的情感表达方式，帮助他们学会处理与他人之间的冲突和情感问题。在沟通上，我们应该倾听和理解幼儿的观点和意见，以此培养他们良好的沟通能力。
第三段：营造良好的家庭环境（200字）。
孩子的成长环境对其教育起着至关重要的作用。为了帮助幼儿建立积极的性格和良好的习惯，我们应该在家庭中创造一个稳定、温馨且有积极的氛围。亲子活动是促进亲子关系的重要途径，家人间的互动和共同参与可以增进亲子关系和促进幼儿的成长。我们还应该给予孩子适度的自主权，让他们在自我决策中学习并培养自己的责任感。
第四段：培养幼儿的好习惯和学习能力（200字）。
良好的习惯和学习能力对于幼儿的成长和发展至关重要。我们应该帮助幼儿养成良好的作息习惯，例如早睡早起、定时吃饭等。此外，我们还应该教他们养成良好的学习习惯，例如定期复习和整理学习资料等。通过培养好习惯，我们可以帮助幼儿建立起自律和自我管理的能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
第五段：启发幼儿的创造力和思维能力（200字）。
幼儿的思维和创造力是培养他们综合发展的关键。鼓励幼儿自由想象和思考是培养他们创造性思维的重要途径。我们可以通过给予他们丰富的艺术和文学体验，以及开展一些有趣的实践活动来激发他们的创造力。此外，我们还应该鼓励幼儿勇于表达自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
幼儿教养是一项重要而艰巨的任务。通过重视情感培养和沟通，营造良好的家庭环境，培养幼儿的好习惯和学习能力，以及启发他们的创造力和思维能力，我们可以帮助幼儿全面发展和取得成功。作为父母和教育者，我们应该持之以恒地关注和培养幼儿，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇二十一
作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿园期间是孩子们关键的成长时期。在与幼儿们共同度过的日子里，我也深受其影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，描述我对幼儿成长的理解以及我对幼儿培养的支持方式。
**第一段：幼儿教育的重要性**。
在幼儿园这个特殊的学习环境中，孩子们开始接触全新的事物。这是他们开启成长旅程的起点，培养他们各个方面的能力。在这里，培养幼儿们的社交能力尤为重要。孩子们需要学会与他人相处、分享和合作。这些技能将在他们日后的生活中发挥重要作用。此外，幼儿教育还对孩子们的认知发展和情感智力的培养起到至关重要的作用。
**第二段：教育与关爱的平衡**。
在与幼儿互动的过程中，教育与关爱是相辅相成的。作为教育者，我们要在严格要求和温暖关怀之间寻找平衡。对幼儿有效的教学方法需要经过分析和实践，以确保他们的乐趣和学习成果。倾听幼儿的想法和意见，鼓励他们提出问题，并尊重他们的自主学习。
**第三段：幼儿学习的多种方式**。
幼儿园是教育孩子们的多种方式之地。除了常规的课堂学习，我们还通过玩耍、探索和创造等活动来培养幼儿的学习兴趣和动机。在我们的幼儿园，我们注重培养幼儿的动手能力和艺术素养。我们提供丰富多样的艺术和手工活动，鼓励幼儿通过创造表达自己的想法和感受。在这样的环境中，孩子们能够快乐地成长，并充分展示自己的潜力。
**第四段：教育者的角色和责任**。
作为教育者，我们肩负着重要的责任，即塑造孩子们未来的行为和价值观。我们要作为他们的榜样，以自己的言行影响他们。我们注重培养孩子们的公德心和社会责任感。通过组织志愿者活动和社区参观，我们希望激发幼儿的参与感，并培养他们关心他人和环境的积极态度。
**第五段：家园合作的重要性**。
幼儿园教育需要与家庭教育相结合，才能更好地促进幼儿的全面发展。家长是幼儿最亲密的伴侣和重要的教育者。我们鼓励和家长保持密切联系，并积极交流幼儿的学习成果和问题。我们共同制定相应的方法与策略，为幼儿提供一致的教育环境和丰富的学习资源。
幼儿园期间是孩子们成长的重要时期。通过与幼儿互动和教育，我深刻了解到培养孩子们各个方面的能力是多么重要。我相信，通过教育和关爱的平衡，尊重幼儿的学习方式和培养幼儿的公民责任感，我们可以帮助他们健康、快乐地成长。为了更好地实现这一目标，教育者和家长需要紧密合作，互相支持和理解。通过共同努力，我们可以为孩子们创造一个积极、有趣和充满成就感的幼儿园教育环境。
幼儿教养心得体会（通用22篇）篇二十二
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的支撑;凌云高楼气势撼人，来自厚重基石无语的支撑。那么，人，又是靠什么来支撑起漫长的人生呢?那就是—诚信。
所谓诚信，就是诚实，守信用。诚信是人的基本品质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质。诚信是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就以守信义，讲信用而闻名于世。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可”。这一古训作为中国人的哲学，流传了千年，激励着一代又一代人为培养诚实守信的良好人格而努力。
然而，随着时间的推移，经济的进步，社会的发展，人们的生活水平提高了，一个个令人诧异的新闻却让我们视线模糊，一组组触目惊心的案件却让我们心境沉重。有人制造假烟假酒，损人健康致人丧命;有人制作假证假文凭，骗取工作危害企业;有人逃避债务，偷税漏税，让国家蒙受重大损失;还有人消费恶意透支，有些官员大搞形象政绩工程，行贿受贿，有些企业的豆腐渣工程……普遍的失信现象，像瘟疫一样吞噬着人与人之间的信任以及人们对社会的信任，让人们觉得社会上充满罪恶，生活在社会上危机重重。
和谐性，有了这种资源，一个人可以广结善友，一个企业可以财源滚滚，一个社会可以温暖美好，失去了这种资源，一个人会众叛亲离，一个企业会举步维艰，一个社会会动乱不安。诚信为人，心胸坦荡天地宽，必能取信于人，立信于人，收到的也是友谊和关爱;诚信做事，必能韧如江流，万事如意，取得的是功成名就。
纵观历史足迹，失信者无不付出承重的代价。周幽王烽火戏诸侯，终致国破家亡;拿破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚。我国98年春节假酒案给当地造酒业带来承重损失，连当地名酒“杏花村”也难逃此劫;南京冠生园因“陈馅事件”悠悠70年的老字号企业顷刻间瓦解破产;相反，《水浒传》里许多忠肝义胆的英雄豪杰成了人们敬仰的对象，我国联想，海尔等一批企业集团因重质量讲信誉备受顾客厚爱。
小到一个人，大到一个国家，都要讲诚信。日本现在热衷于入常，为何遭到世界上许多国家尤其是亚洲国家的反对?这样一个篡改历史教科书歪曲历史，不承认自己侵略历史的无信无义之国，何以担当起维护世界和平的重任?这样一个不守信义的国家如若继续一意孤行，得到的只是亚洲人民更大的仇恨，其国际地位休想得到提高。
我们的国家几十年以前就提出了“和平共处五项原则”，多年以来，我们一直恪守这个原则，不仅为自己赢得了良好的信誉，创造了安定的国际环境，而且吸引了一大批国际企业来华投资，促进了自己的经济发展，提高了自己的国际地位。
人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信不是一个人的事，要靠我们大家共同来身体力行，从生活中每一件事情做起。诚信需要一步步的积累，要经得起时间的考验。
多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐;多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。