梦想是人生的航标，指引我们前行，给予我们奋斗的力量。事实证明，只要有坚定的信念和付出努力，梦想就一定能成真。
梦想当人民教师（专业18篇）篇一
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的`难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
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梦想当人民教师（专业18篇）篇二
从小我就有一个梦想，成为一名优秀的人民教师。
前，当我遇到80后的中职生时，我大声说:“我骄傲我是人民教师，我将用尽洪荒之力，终身投进您的怀抱。”
12年前我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有着一个执着的信念：要全身心投入到教育事业中，要爱岗敬业，不断进取，尽我所能，让每一个学生在自己的基础上都有进步，都能茁壮成长。我骄傲我是人民教师，我会以身作则，用自己的言行感染学生。
面对同样也是80后中职生学生，我迷茫过。80后中职生是这样的一类学生：1、主体意识很强，但集体意识缺乏。2、民主意识很强，但享乐主义盛行3、创新意识很强，但抗挫折能力较弱。在对学生和教育进行研究后很快热爱战胜了迷茫。对教育事业的狂热，对学生的热爱，让我全身心投入，不断研究如何教育更符合中职80后学生，如何管理有自我思想的80后学生，在研究中找到做老师的乐趣，也找到符合中职80后的教学方式和相处方式。通过研究和实践，总结出五寓教学法与周记谈心做学生的知心姐姐的教学模式。并发表论文《浅谈中职语文教学五寓教学法》。通过教育，今天80后的我的中职学生，通过努力奋斗，有的走进了世界500强企业，有的走进教育行业成为我的同行，有的自主创业成为老板。无论在哪个行业，不变的是自尊自律自强诚信，不忘初心。
我骄傲我是人民教师，我会以身作则，自尊自律自强诚信，用自己的言行感染学生，学生形成优秀的习惯努力报效祖国。我骄傲我是人民教师，无论遇到什么困难，不忘初心、继续前进。
前，当我遇到90后的中职生时，我也会大声说:“我骄傲我是人民教师，我将用尽洪荒之力，终身投进您的怀抱。”
10年前面对中职90后学生，我依然接受挑战，当起了班主任。90后中职生是这样的一类学生：1.平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强;2.很多人都有一技之长;3.自信又脆弱，敏感而自私;4.往往具有成年人很难理解的古怪爱好;5.内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则;6.比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实;7.市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化;8.张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感;9.网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚。面对90后中职生，面对多媒体网络教学的引入，我依然热爱教育事业和学生，依然用饱满的热情投入教育，钻研出适合中职90后学生的教学方式和管理模式。小组合作+网络+家的温暖。经过专研，发表论文《浅谈中职语文多媒体教学》并获得优秀班主任称号。班级汽修考证由过关率25%到92.5%，成为全校第一。学生，老师一直都在成长。不忘初心，自尊自信自律诚信。今天中职90后学生，在各行各业努力奋斗着，即使是实习期的学生也已经得到领导的认可，即使遇到困难也能咬着牙坚持，并充满自信地和我说:“谢谢老师，您的自尊自信自律诚信教育理念”，让我们成为不被困难打到得人，您的孩子们会成才的。我骄傲我是人民教师，不断完善知识结构，紧跟时代步伐，培育新时代的学生。把学生当成自己的孩子，班级是小家，学校是温暖的大家庭。
今天，当我遇到00后的中职生时，我依然会大声说:“我骄傲我是人民教师，我将用尽洪荒之力，终身投进您的怀抱。”
今天，我面对的是充满自我意识集体观念薄弱的00后中职学生。00后中职生是这样的一类学生：1、认知上：聪明、有一技之长、有强烈的反叛意识、繁重的课业负担使他们对学习兴趣不浓甚至厌学。2、情感上：自我中心、嫉妒心强、物质富足，快乐匮乏。3、意志上：忍耐力差，吃不了苦、“我就这样了，你看着办吧!”4、行为上：.极力表现与众不同、对网络十分依赖、行为过激甚至出格。我继续研究，找到了适合00后中职学生的教育和管理方式。小组合作与赞赏、主动学习教育。今天，当我遇到00后的中职生事，我依然会大声说:“我骄傲我是人民教师，我将用尽洪荒之力，终身投进您的怀抱。”
00后中职学生，在适合的方法教育后，由厌倦语文课到争当语文科代表，带领小组和班级主动学习，争当小组长，带领团队展示团队魅力。在不久，这批充满团队精神的00后中职学生也会走进社会，为社会注入强大的力量。
教育我一生的理想，虽然由于种种原因，奋斗12年依然没能真正成为国家承认的人民教师。也有可能需要离开可爱的中职学校，但我无怨无悔，我会用我的洪荒之力坚守在我的教育事业。
现在，你不弃，我不走。用尽我的洪荒之力，终身投进你的怀抱，培育更多的花朵环绕在您身边。我相信有一天我能成为国家认可的真正的人民教师。不忘初心，坚守我的教育事业。
我骄傲我是人民教师，我无悔您是我一生挚爱。
梦想当人民教师（专业18篇）篇三
提到我将来想干什么，我可以告诉你，太多太多了，最想做的嘛，当然是当一名宇航员了。
我为什么想当宇航员呢?这还要从我小时候做过的一场梦说起：我梦到自身乘着一块巨大的陨石，以飞快的速度穿梭在一个未知的世界。这个世界里到处都是一颗颗闪烁的小星星。我身边的景象也在千变万化着：有星系、超新星、黑洞、银河系......突然,我乘坐的这块陨石向地球撞去。“啊，救命啊!”我猛地一下醒过来。“呼，好险!幸好是场梦!刚才那里到底是什么地方?不管了，赶紧上学去!”
直到有一天，我无意间翻到一本书，这本书上的附图不正是我梦境里的情景吗?我拿起这本书仔细阅读：原来，我梦到的那个世界叫宇宙，而陨石名叫彗星，是陨石以飞快的速度在一段固定轨道上运行的。我还在这本书里得知如果想去太空里，就必须成为宇航员。
从那以后，我以各种途径去寻找关于宇宙的资料，这庞大的数据使我不得不一点点去消化。我曾经多次想要放弃，但那神秘的宇宙一次又一次地让我去探索它。目前结果让我的心像被一盆水浇过一样冰凉。因为以我现在的条件想当宇航员的几率几乎为零。首先，宇航员必须有强健的体魄，光着一点已经让我望而却步了，因为我的体育成绩有好几项都不及格呢。其次，宇航员要求的'学历和知识我现在都达不到，不过妈妈说我只要努力，这个不难克服。还有，宇航员的心理素质和抗压能力都要达到要求，并且要学会勇于挑战极限，不然你可能就是第一个因心理崩溃而下台的人。
此外，入选的条件也非常苛刻。其中我了解的有：每分钟二十四圈的转椅，前后甩动幅度十五米的电动秋千、离心机、一千米飞行......这些条件单是听起来就让人觉得恐怖,真正体验的时候不知道会是什么样的情形。
原来当一名宇航员这么难，但俗语说得好：有志者事竟成。我要从现在起开始好好学习，在课余时间好好锻炼身体，为以后的目标每天努力一点点，进步一点点，相信不久的将来我定能实现我的愿望!
梦想当人民教师（专业18篇）篇四
2005年8月29号，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张张清纯的脸，渴求着阳光雨露的脸，心里感受到了自己肩上的责任。每天上课开始“老师好。”那清晰的问候，给我带来了一天的快乐和生机;下课随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对这个工作深深的爱。
当时间的指针指在2008年5月12日那个可怕阴霾的下午，那时孩子们都在上学，所以受灾最重的是学校，受伤最重的是学生和教师。
山崩地裂楼宇塌，
惊世地震袭华夏。
举国奋地抗天灾，
唤起苍天佑中华。
面对天灾，师者何为?
在天灾面前，四川的教师以实际行动让我们更感动。
在灾难面前，学生的支柱就是老师。一位新华社的记者给我们记述了一位伟大的人民教师，他就是四川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋老师。
作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一堂思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。如果说谭老师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔;如果说谭老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师学习的楷模。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。
正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。
当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界!
他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀!
这就是我们的老师!我们的爱!
让爱在教育事业中闪光吧!
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
让爱在教育事业中闪光吧!
让我们勇敢的面对，坚韧的挑战，那无情而多舛的磨难。
让我们永远的憧憬，不断地创造，那温馨而美丽的人间。
让我们用无尽的爱，给这个多灾难的五月，送上自己最真挚的祈祷和祝福!
一份帮助，乘以13亿就能帮灾区度过难关!一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋!一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁!
这就是最真实的中国，我们最可爱的老师!谢谢大家!
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梦想当人民教师（专业18篇）篇五
梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,引你走向黎明。我的理想是做一名光荣的人民教师。
夜晚我进入了梦乡,梦见下面有很多很多同学,共有78人,上面有一个讲桌,讲桌后面有一个黑板。我上去说:“上课。”班长说:“起立。”同学们一起说:“老师好。”我说:“同学们好,请坐。”同学们说:“谢谢老师。”
开始上课了,同学们一致看着黑板,我在黑板上出了几道题,我说:“谁来做?”大家都举了手,我说:“徐明阳,吕紫彤,江艺萍,你们三个人来做。”他们三个人做完了,我看了看,都做对了。我高兴的笑了起来,这一笑可不得了,我就从梦里醒来了。
我想:我一定要努力学习,当一名光荣的人民教师。
梦想当人民教师（专业18篇）篇六
宇航员，这个梦想是因为我的一个梦引起的。
xx月10日那天晚上我看了一段关于外星人的辩论，一方说有，一方说没有。可刚看了一会，我就该睡觉了，我便念念不舍的离开了电视机，睡觉前我一直在想是有？还是没有？带着疑问我睡着了。俗话说的好日有所思，夜有所梦，这不，我就梦到了外星人，他们头上有两个触角还会动，身体是绿色的，其他和我们人类没什么分别，我想和他聊聊，就向他问好，没想到他也向我问好，然后他问我是什么人？当我说我是地球人时他很惊讶，估记他没见过地球人，之后我去了他们的皇宫，那里金壁辉煌，十分壮观。在那，国王亲自招待了我，还宴请我吃饭，就在我准备答应时，刺耳的闹铃把我从梦中惊醒。
从那以后我发誓将来一定要驾驶飞船到外星去看一看，到底有没有外星人。
周末午休时，我总是做白日梦，有几次梦见我全副武装在太空站里维修卫星。有几次梦见我在飞船里的一天。有几次梦见我扎着绑带飞出船仓，去探索宇宙。有几次我梦见我在飞船里，外面响起了急促的响声：“3.2.1.起飞！”飞船的'各个部分脱落，飞上了太空。有一次，也就是最惊险的一次，那时我在救生飞船上去营救陨石雨中的太空船，这时，太空船游发了一次求救信号，我心头一横开足马力，那飞船好似长了风火轮一般，以光速飞向太空船。终于到了，我开通了管道，将两架飞船合为一体，让宇航员们上了我的飞船，去往太空站修飞船。
我真的希望我长大以后可以当上宇航员，架着飞船遨游太阳系。
梦想当人民教师（专业18篇）篇七
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的`赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
梦想当人民教师（专业18篇）篇八
我有一个梦想演讲稿。
每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。
我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的.清泉润育学生情操的美果。如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。
所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天！
梦想当人民教师（专业18篇）篇九
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。我的理想是当一名光荣的人民教师，也许你会问为什么，那么我就告诉你。每当我看见老师在讲台上写字或批改作业的时候，我心里羡慕极了，认为当老师很光荣。老师培养的学生为国家做了贡献，自己脸上也有光彩。
有一天，老师让我在黑板上给同学们写习题。这时，我突然觉得自己仿佛真是一名教师了。我在黑板上小心翼翼地写，写写还回头看看同学们。
一天，我突然长大了。我的心愿实现了。我走进课堂，一双双幼稚的眼睛瞅着我。我走上了讲台，对他们说：“上课。”一个梳着小辫的小姑娘喊：“起立！”学生们齐喊：“老师好!”我说：“同学们好！请坐！”我愉快地翻开了课本。“请同学们把书翻到第一课。”我说。“哗!”一阵翻书的声音过去后，屋里静悄悄的。我给他们读了一遍课文，然后把生字写到黑板上，让他们反复读几遍。嗬！他们可聪明呀，不一会儿就学会了。我布置完作业就下课了。
下课以后，孩子们像出了笼的小鸟，非常高兴。顿时，整个操场人声鼎沸，喊声不断。正在这时，一个小孩拉着一个哭着的小孩走了过来。我一看，咦，这不是小晶晶吗？怎么哭了？他们走过来后，不等我问，小晶晶就说：“王强把我的小皮球抢走了。我向他要，他不给，还打我。”我听他说完，环视了一下操场，发觉有双惧怕的眼睛盯着我。我仔细一看，正是王强。我真想过去冲他发火，可一想如果冲他发火，我还算什么老师呀！“王强，你过来。”我喊了他一声，他磨磨蹭蹭走过来，不敢抬头看我。我明知故问地说：“王强，你怎么了，你不舒服吗？”王强声音极小地说：“我抢了小晶晶的皮球，害怕老师说我。”我心里乐了：这孩子“不打自招”。我又说：“你为什么要抢他的皮球？”王强抬头对我说：“他不让我和他一起玩。”我转身对小晶晶说：“你不该不让他和你一起玩，同学之间要相互团结友爱，知道吗？”小晶晶点点头。
突然，小晶晶和王强不见了，操场不见了，一切都不存在了，噢，原来这是一个梦。这虽然是一个梦，但我要把他变为现实。我要好好学习文化知识，长大了争取当一名像梦中那样关心同学的好老师。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十
今天我演讲的题目是《我荣幸，我是光荣的人民教师》。
曾因为中国的农民至今还扬着牛鞭，把早在汉代就有的犁铧插入二十一世纪的土地而抱怨;也曾因为西方的普通家庭都有小汽车，而中国大多数人至今还骑自行车出行而感慨。落后，无情地蹂躏着我、我们这些中华儿女的心。但是，杂交水稻的研种成功，原子弹和氢弹的爆炸;wto的加入，“神州七号”的升空，无疑在告诉世界：中国，正在走向富强。历史的潮流，带走了岁月的印记;新世纪的春风，吹来了“科教兴国”的新绿。而我们教师，就是这新绿的主角!
二十一世纪，“十一五”时期，一个全新的世纪，一个竞争的时期。一切形式和内容的竞争，说到底是国民创造力的竞争，是创造人才的速度和效率的竞争。那么，如何创造人才?怎样让人才适应这时代的要求?不要紧，有我、有我们——光荣的人民教师!
我是一名普通的教师，是在平凡的岗位上工作的人，但我坚信：平凡孕育着崇高，涓涓细流能汇成浩瀚江海。所以，我在一言一行中，树立着新时期教师的形象;我在点点滴滴中，履行着新时期教师的职责。
曾几何时，反复的练习，盲目的抄写，无休止的记诵，成为我们教师奉如神明的教学法宝。因此，我们教出的学生，是循规蹈矩、言听计从的乖孩子，是反应迟钝、言语木讷的书呆子，长成为毫无个性的“机器人”。他们学会了不提问题，习惯了“唯师独尊”，他们失去了自己的个性，“师喜亦喜，师忧亦忧，师怒而怒”。试想一下，每一个鲜活、灵动的大脑一旦接受这种教育的加工，就犹如是生产流水线上产出的思维标准件，整齐划一，中规中矩。那将是何等的悲哀啊!
而今，我们的教育摒弃旧习，重试霜刃。让每个学生学会思维，成为一个有思想的人，成为一个真正的“受过教育的人”，培养创新型人才，是我们当代教师的使命!因为：创新，是强国的必需!
课堂上，我们充满激励：激发学生学习的欲望，引发学生学习的兴趣，学生“小脸通红”。
课堂上，我们充满赏识：点燃学生智慧的火花，开启学生情感的闸门，学生“小眼发光”。
课堂上，我们充满尊重：教会学生主动学习，鼓励学生畅所欲言，“谈谈你的看法”是我们的口头禅，“你还有别的方法吗?”是我们的常用语。学生“小手直举”，“小嘴常开”。
课堂上，我们充满期待：汇聚涓涓细流，指引航行方向;栽种一片“树木”，期待“百年树人”。
校园里，有我们师生共同游戏的欢声，有我们师生达成共识的笑语。
灯光下，有我们凝神备课的倩影，有我们低声试讲的身姿。
憧憬中，一批雄鹰正在展翅翱翔，一代人才在祖国建设的大厦上描绘蓝图……。
江泽民同志说得好：历尽天华成此景，人间万事出艰辛。作为一名教师，我们应该以认真的态度，踏实的作风，强烈的求知欲，去学习和接受新的知识和观念。
老师们，给学生一片新翻的土地，创新的幼芽就会破土而出;搭建起一方展示的舞台，创新的身姿会闪亮登场!
鲜花在每一季的绽放，都经过了三个季节的孕育和储备。我们教育者在感到重任在肩的同时，更要锐意进取、勇于创新，生命不息、学习不止，让自己充满活力并且拥有深厚广博的科学文化知识，为教育的发展储备能量，在迎接瞬息万变的社会发展中释放激情，用智慧和汗水见证中国教育的再次腾飞，为“十一五”规划的顺利运行而不懈努力!
我骄傲，我是一名光荣的人民教师!我愿擂起激奋的战鼓，让创新的步伐更加铿锵!我愿在新时期的教育沃土上，潜心钻研，精心培养，用自己的心灵，书写教育者的豪迈;用勤奋的双手，托起一轮璀璨无比的太阳!让金色的、充满睿智的阳光，普照中华大地!
我的演讲完毕，谢谢大家!
梦想当人民教师（专业18篇）篇十一
人生如果没有目标，就等于航海船失去了启明灯。理想是人生导航的灯塔。我的理想就是当一名合格的人民教师。
在我国的西部，虽然政府经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，筹建了多所的希望学校，基本实现了普及初等义务教育，但那里山大沟深，村民生活贫困，居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，学习条件差，生活负担沉重，不能如期进入校园接受教学经验丰富的老师的教育，去知识的海洋里汲取无穷的智慧，拥有属于自己快乐的童年时光。他们与我们一样生活在科技高速发展的21世纪，为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。每当看到“苦读娃”求学艰辛的画面，我的心里不由地心酸。特别是听到当地的老师痛心孩子失学的声音，我坚定自己长大当一名教师的.理想，用我的热情去帮助、教诲他们。
老师这个职业十分普通，但在实际生活中是极为神圣的。他们像一只只无私的蜡烛，照亮了别人前进的路程，燃烧了自己的生命。
每每看到老师在课堂上有声有色地讲读课文，教育学生从失败中走出、从胜利的骄傲中脱离，做学习、生活的强者，最终桃李满天下的画面，我的眼里露出羡慕的目光，憧憬着有朝一日自己能真正成为一名教师，要带领着我的那班学生，永远奋进！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”都说当一名老师是十分辛苦的，不仅要认真备课、写教案，还得熬夜批改作业。但我不畏惧、不退缩，坚守着自己的教师理想，做天上的星星、山间的山泉，在默默无闻的奉献中收获到乐趣。教师不仅仅是一门职业，更是我前进的人生目标。虽辛苦，但神圣、伟大，这是任何职业无法比拟的。
理想，是人生的启航灯。我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：“有了梦，只是第一步，还要奋斗！”我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十二
通过调查发现了答案：凡是痊愈的人都怀着强烈的梦想。梦想自己有一天痊愈，梦想有一天过上幸福的生活。正是这种梦想，给人以信心，给人以希望，给人以活下去的勇气，才激发人体自身的机能，神奇般的战胜癌细胞的扩散。可见，梦想给人希望，梦想可以创造奇迹。
怎样去点燃梦想。
1：充分地认识自我，把自己放在一个适当的高度。充分地相信自我人之所以能，是因为相信能。
2：确定你的梦想，新生活从你选定方向的那依天开始。确定梦想后。大胆的把你的梦想说出来，我是的梦想是成为一个终极投资者，简单来说就是像李嘉诚，比尔.盖茨那样的人。
那你的梦想的？是想成为一个职业销售者，还是想成为一个企业家，请不出来。这时魔术师再问观众：“现在还有人想要它吗？“这次，举手的人只有一个接着魔术师把百元钞票递给了他，其他观众都很后悔自己没有举手。
最后魔术师说：这是我今天最后的一个节目，说他是魔术也好，游戏也好，我只是想告。
诉大家，我们的梦想就像这张百元大钞一样，最初他是崭新美好的，但随着岁月的流逝和生。
活的磨难，他也许会失去原来的样子，甚至让你讨厌，但实际上，它的价值完全没有改变，
希望在座的每一个人在今后的人生道路上都不要掉失自己的梦想。
结语：每个人的心中都会有美好的梦想，只要你相信自己并为之努力，梦想的火焰最终。
将由你点燃！
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梦想当人民教师（专业18篇）篇十三
尊敬的各位评委、各位老师：
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师，是太阳底下最光辉的职业”、“教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”、“师者，所以传道、授业、解惑也”。
还记得，我小时候很调皮，经常爱捉弄同学，班主任老师不厌其烦、语重心长地教育我，要我坚持不懈、永不放弃，使我重新树立了学习的自信心。从此，我开始尊敬老师，老师在我的心目中占据了神圣的地位。在高三高中毕业参加高考的时候后，我毅然地报读了师范专业，也如愿以偿地考上华南师范学院。在大学校园里，师生亦师亦友，老师们要求我不仅仅是当一名学生，更要我时刻牢记：自己将来就是一名人民教师，要我以一名优秀教师的身份来约束要求自己、规范自己。从心底里，我真心地感谢所有曾经教过我的老师，他们在我人生的每一个阶段都给予了我深远的影响，给我树立了榜样，把我教育成今天这样一个正直善良、有责任心、对社会有用的人。
带着梦想、带着期待，xx年9月，我终于成为了一名光荣的人民教师。初为人师，我踌躇满志，对教育、对学生充满了无限的热忱，心里既紧张又兴奋，既荣幸又满足。其实，在毕业前的`一个晚上，我和宿舍的同学们讨论着毕业后的去向，大家都说自己希望到外企去实现自己的价值，这样才不会“浪费”自己专业的优势。说实话，我也想过去外面的世界看看，见见大世场面。但当我第一天走进教室，面对着一群灿烂的“小太阳”，面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛，听学生叫我“老师”时，我突然感到“老师”这两个字的份量。我第一次为自己的选择感到欣喜。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！我清楚地意识到，我的一举一动将会影响这些孩子的一生。
每天早晨，我都会看到很多老师早早就来到了学校，开始了一天教学工作的准备；傍晚，当送走了最后一批离校的学生后，依然能看到办公室里亮着的电灯光，那是还在伏案疾书工作的老师在总结一天的教学后记。学校里，他们自信从容，课堂上，他们神采飞扬，有时，为了工作，他们来不及照顾年迈的父母，来不及辅导年幼的孩子，他们心中装着的，是写也写不完的教案，改也改不完的作业。我曾经问过我们的级组长：“你们这样辛勤地工作，图的是什么？”级组长笑了笑说：“年轻人，只要我们在教育岗位上做一天的老师，就要勤勤恳恳、敬业爱岗，对得起我们的学生，对得起我们的选择职责！生命的意义远不止于功利！”
短短的几句话，让我豁然开朗。是啊，他们从不豪言壮语，却默默奉献，用真情温暖了许多人。在他们几十年的教学生涯中，早已把爱岗敬业的风范无言传递，用老教育工作者的勤勉示范年轻的我们，把教书育人的精髓薪火相传。
岁月匆匆，转眼间，我即将度过教师生涯的第一个学年。暮然回首，我切身体会到了作为一名教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。俗话说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。
现在，我开始喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我开始喜欢坐在案前，拆开一个个装满祝愿的信封；我开始喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我开始喜欢拿起粉笔，开启孩子们的智慧之门……我将会珍惜我的学生，是他们的期盼，给了我激情；是他们的仰慕，给了我信心；是他们的思念，让我甘守清贫。
全国著名的特级教师于漪曾说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次地选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”这是多么感人肺腑的话语！
如今，面对我深爱的孩子们，面对我挚爱的教育事业，我也要深情地说出我的心里话：“三尺讲台，是我无悔的选择；当一名光荣的人民教师，今生无悔！
我的演讲完毕，谢谢大家。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十四
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
作为农村中学的教师，对教育事业的热爱，是根植于对教育事业的责任感，对学生成长的责任感，对祖国的前途、民族的未来的责任感而产生出来的一种对自己职业的深厚的感情。有了这种深厚的感情，就能增强信念，树立信心，并下决心把毕生的精力献给这项神圣的事业;就能永不满足，不断探索、刻意创新;就能想学生之所想，急家长之所急，满腔热情地关爱学生，引导学生健康成长;就能严格要求自己，身体力行，言传身教，为人师表，无私奉献。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，默默的奉献是职业赋予我们的责任。谈到奉献，我认为：奉献是一种高尚的精神，是一种为了国家、社会和他人利益而自觉自愿牺牲自身利益的精神，社会需要这样的精神，我们应该弘扬这样的精神。但是，我们还要进一步认识到，奉献也是一种实实在在的行动。方志敏同志一生都在奉献，奉献精神是方志敏人生观的核心和灵魂，综观方志敏的一生，无处不体现出他为共产主义崇高信仰而为之奋斗的奉献精神。把奉献的精神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责，有一份光，发一份热。
奉献，不一定都是惊天动地的;奉献，有时只是举手之劳;奉献，需要我们每一个人的参与。因此，弘扬奉献，就需要从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，从尽职尽责做起，在尽职尽责中得到升华。在尽职尽责中奉献，在奉献中尽职尽责，应该成为我们自觉的共同选择。
恪守职业道德，弘扬奉献精神，需要实实在在的行动。在今后的工作中，我们要在自己的岗位上，以优秀教师为榜样，恪守教师职业道德规范，树立良好的师德形象，以学生为本，以诚信为本，关心爱护每一名学生，每天多给学生一个微笑，多表扬学生，多反思自己，多与学生沟通与交流，不管是在教学岗位上，还是在非教学一线上，都要对学生的终生发展负责。工作上要任劳任怨、不计得失、踏踏实实、埋头苦干、不为名、不图利，从身边的小事做起，用自己的具体行动作出奉献，努力创造一流的工作业绩，从而实现自己的人生价值。
复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。恪守教师职业道德弘扬奉献精神干工作，我们用心血浇灌出来的花朵将是灿烂夺目的。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十五
中国网事·感动20xx”年度网络人物——烤羊肉串的“慈善家”阿里木。他在8年间先后捐赠10多万元，资助了上百名贫困学生，还在高校设立了以自己命名的助学金。他的举动，资助着贫困生继续学业，也激励着网民关注身边需要援手的群体。从新疆到贵州，近乎崇拜般尊重文化的他始终坚持着一个朴素的信念：“国家和人民需要你的时候，能站出来的，都是英雄”。
阿里木是个乐观开朗的新疆人，他的肉串深受毕节人民的喜欢，他本人就是一个节俭的人而且非常的善良。他把赚来的钱全部捐给了那些贫困的学生，他的事迹激励着我们关注身边需要援手的群体。我们大家都贡献出一份自己的力量，我们伟大的祖国将变成美好的人间，共同建造和谐社会。我们五十六个民族都精诚团结起来，我们就是真正的爱我中华。
作为一名普通的西部志愿者，我要学习阿里木的善良，一个好人必定是善良的，善良是道德的基础。阿里木能成为人们追捧的道德楷模，成为公众心目中的道德英雄，首先是因为他善良。
学习阿里木的节俭，勤俭节约历来是我们的传统美德，正因为阿里木的节俭，才成就了他今天的成绩。
学习阿里木的快乐。他是个快乐的人，一个人背井离乡从遥远的新疆来到贵州，地理上的跨越就是几千公里。生活习俗的跨越也是一条鸿沟。正因为他的乐观，他战胜了这些看似不能战胜的困难。
我支教的地方就是阿里木的家乡，库尔勒。在英雄的故乡，我们更应该学习他的无私奉献的精神，贡献自己的青春力量，为库尔勒的教育事业添砖加瓦。用我们的双手去筑造孩子们的梦想，帮助他们腾飞起航，我们虽然不能做到阿里木那样的成绩，但是我们会努力向阿里木学习，在平凡中去构建更加美好和谐的.社会。
阿里木是一个平凡的人，他没有渊博的学识，没有强健的体魄，没有为祖国做出惊天的伟业，但是他数年如一日的贡献着自己的绵薄力量，就像一条绵绵不断的小溪，滋润着它所流淌过的土地，他的贡献是渗透到每一位人民心中的，在构建美好和谐社会的大潮中，需要的正是这样无私奉献的精神，我们要将这种精神发扬光大，用我们全社会的人的力量去构建和谐社会。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十六
每个人都有一个梦想。也许是救死扶伤的医生；也许是教给学生们知识的教师；也许是站在马路边指挥交通的警察……而我的梦想是当一名志愿者。
还记得十大中国感动人物中的孙家栋老人和梁益建。孙家栋—87岁，中科院院士，探月工程总设计师。他与中国航天的多个第一密切相连：中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家等等，这些都是他所付出的`结果。梁益建—医学博士，四川省成都市第三医院骨科主任曾参与“驼背”手术三千多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。到医院治病的患者很多条件都不是很好，他为了让患者尽快得到治疗，处处为病人节省费用，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。他们的梦想就是为身边的人出一份力量，为国家出一份力量。
那一次，我在做阅读理解的时候，读到了一篇暖心的文章：一位老人在报纸上看到某个地方急需些钱，就给那里捐钱，老人的退休金共五百元，他要捐出三百元，并每个月都如此，他认为有人比她更需要这些钱。可能虽然我们做不了想感动人物这么伟大的工程，但我们能做到自己力所能及的事情。比如，公交车上给老人、残疾人让座，走在马路边不随地吐痰，不随手扔垃圾并随手捡起垃圾扔在垃圾桶里，有人问路要热情对待......
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。只要自己有梦，并坚持去做就一定能实现梦想。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十七
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”
教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的`环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
梦想当人民教师（专业18篇）篇十八
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。本站小编为大家整理了关于争当人民好教师的。
演讲稿。
各位老师，同学们：
明天是我国第三十个教师节，很高兴来到北京师范大学，同大家共度教师们的节日。首先，我祝在座各位教师和未来的教师节日好!借此机会，我向全国所有教师，致以崇高的节日敬礼!大家辛苦了，党和人民感谢你们!
北京师范大学是百年名校，是我国最早的现代师范教育高等学府，学校“学为人师、行为世范”的校训十分精练地诠释了“师范”的意义。120xx年来，北师大为国家、为民族培养了一大批优秀老师和各类人才，也曾拥有过李大钊、鲁迅、梁启超这样的一代名师。这是北师大的光荣和骄傲。
刚才，我听了有关教师节和你们学校基本情况的介绍，参观了庆祝教师节30周年展览，考察了心理学院的心理学实验室，观摩了中小学教师国家级培训计划教学现场，同老教授们见了面。这对我来说是一次很好的学习。
见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我希望在座的同学们，也希望全国2.6亿在校学生，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
作为农村中学的教师，对教育事业的热爱，是根植于对教育事业的责任感，对学生成长的责任感，对祖国的前途、民族的未来的责任感而产生出来的一种对自己职业的深厚的感情。有了这种深厚的感情，就能增强信念，树立信心，并下决心把毕生的精力献给这项神圣的事业;就能永不满足，不断探索、刻意创新;就能想学生之所想，急家长之所急，满腔热情地关爱学生，引导学生健康成长;就能严格要求自己，身体力行，言传身教，为人师表，无私奉献。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，默默的奉献是职业赋予我们的责任。谈到奉献，我认为：奉献是一种高尚的精神，是一种为了国家、社会和他人利益而自觉自愿牺牲自身利益的精神，社会需要这样的精神，我们应该弘扬这样的精神。但是，我们还要进一步认识到，奉献也是一种实实在在的行动。方志敏同志一生都在奉献，奉献精神是方志敏人生观的核心和灵魂，综观方志敏的一生，无处不体现出他为共产主义崇高信仰而为之奋斗的奉献精神。把奉献的精神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责，有一份光，发一份热。
奉献，不一定都是惊天动地的;奉献，有时只是举手之劳;奉献，需要我们每一个人的参与。因此，弘扬奉献，就需要从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，从尽职尽责做起，在尽职尽责中得到升华。在尽职尽责中奉献，在奉献中尽职尽责，应该成为我们自觉的共同选择。
恪守职业道德，弘扬奉献精神，需要实实在在的行动。在今后的工作中，我们要在自己的岗位上，以优秀教师为榜样，恪守教师职业道德规范，树立良好的师德形象，以学生为本，以诚信为本，关心爱护每一名学生，每天多给学生一个微笑，多表扬学生，多反思自己，多与学生沟通与交流，不管是在教学岗位上，还是在非教学一线上，都要对学生的终生发展负责。工作上要任劳任怨、不计得失、踏踏实实、埋头苦干、不为名、不图利，从身边的小事做起，用自己的具体行动作出奉献，努力创造一流的工作业绩，从而实现自己的人生价值。
复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。恪守教师职业道德弘扬奉献精神干工作，我们用心血浇灌出来的花朵将是灿烂夺目的。
工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我们人类文明的今日!
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!