幼教法律国培心得体会(专业19篇)

时间:2023-12-10 作者:碧墨

心得体会是对人生意义的思考和探索,它可以激发我们的前进动力和勇气。下面是一些关于心得体会的范文,阅读它们能够帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇一

201310月我参加了幼儿园骨干教师远程培训。

非常感谢幼儿园给了我这次培训的机会。

这次培训共12个专题,分别是幼儿园教师的师德规范、《幼儿园教师专业标准(试行)》解读、新时期幼儿园教师的专业发展、当代幼儿身心发展特点研究、幼儿安全工作要点、幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培养、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建设、幼儿园教育活动材料投放的实效性研究、关于幼儿社会化问题的研究、家园共育合力施教。

在幼儿教师师德规范这一专题里要求我们幼儿教师要有一颗道德之心,我们塑造出来的是一个优秀的人。

幼儿教师要有耐心、爱心,让每一个孩子在快乐中成长。

在《幼儿园教师专业标准(试行)》解读这一专题共分三个部分:

基本理念、基本内容、实施建议。

基本理念要以幼儿为本热爱幼儿,尊重幼儿的主体地位和个体差异,遵循幼儿身心发展规律,促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全面健康地成长。

师德为先是幼儿教师最基本、最重要的职业准则和规范,每一位教师都必须做到热爱学前教育事业,关爱幼儿,尊重幼儿,为人师表,教书育人。

能力为重突出了幼儿园教师的教育教学和引导促进儿童健康成长的实践能力,强调了幼儿园教师要能以专业的意识与行为进行保教工作,具有遵循幼儿成长规律进行教育的能力。

终身学习这个理念适应国际教师专业发展与教育改革的趋势,同时也适应了教师需要不断学习、提高的职业特别要求,每一位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和能力,通过不断学习,研究与实践,不断提高专业素养。

新时期幼儿园教师的专业发展这一专题中要求我们幼儿教师要很好的适应社会的发展,才能培养出适应社会发展的孩子。

当代幼儿身心发展特点研究这一专题中我懂得幼儿期是身心发展的关键期,是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段,也是一个心理非常脆弱、容易被错误定向的时期。

幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的坚实基础。

幼儿安全工作要点这一专题中要求“关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位”。可见,幼儿安全在幼教工作中的份量。所谓“首位”,就是说,安全是幼儿园工作的基本前提,是实现教育目标的基础,简要表述就是:安全即生命。

总之,我在这段时间的学习中学到好多知识。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇二

20xx年11月2日——20xx年11月16日,我有幸参与了为期15天的“云南省乡村幼儿园骨干老师培训班”的国培,我们齐聚在漂亮的重庆西南高校。校内里,我们来自云南各地的100多位骨干老师心情是无比感动的。

重回校内,是一种全新的生活和体验,和以往每天周而复始的繁琐工作相比,突然有一种异样的感觉,每天紧急而又有归来的学习生活,让我潜心研修。

在接下来的十天里,我们前往重庆北碚试验幼儿园幼儿园进行跟岗培训,首先,以跨进大门的那一刻,你就能感受到这是一全部着深厚文化底蕴历史悠久的幼儿园,他们将民间文化和民间嬉戏融入到每天的教学活动中。园内的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木质或者竹编,随处可见的废物利用的手工制品。他的办学理念是让幼儿自主探究。走进幼儿园,处处都透露着一种轻松活跃的气息,孩子是处在一种轻松愉悦的环境里。自主探究的教学理念让孩子充分拓展思维,发掘潜能。

在学习期间,让我们感受到国家对学前训练的重视。基于此,我们才有幸成为国培方案的受益者,通过学习我们深深的感受到学前训练所面临的挑战,突显了我国对学前训练的.高度重视,感受到自己身上背负的使命,国家对我们大力培育,让我们通过专家的引领和自主研修,达到自我成长,成为农村学前训练的改革者和开拓者,成为幼儿老师的引导者。面对这样的使命,我们不敢松懈,抓紧每一分钟学习,努力思索,学习已经结束,在这十多天的培训学习中我们来自不同地方的兄弟姐妹团结互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教学活动中可以相互争论相互相互沟通,取长补短。

作为一名幼儿老师,我们将会把此次培训的所得运用到今后的工作中,着也是学以致用的要求,也是自己肩负的使命。才能真正的做一位学以致用的实践者、老师专业的引领者。

感谢领导赐予我们这一次难忘的重庆学习之旅,感谢专家老师们的辛勤付出,使我们受益匪浅、启迪良多,这是我们在幼教飞行的又一次空中加油!

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇三

在我们的仔细聆听中,我们的这次络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几月的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解,终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的`指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇四

作为一名幼教工作者,我非常注重提升自身的专业素养和教育教学能力。当得知有一次针对幼教教师的国家培训机会时,我迅速报名并通过选拔。在培训前夕,我充满期待地准备着,心中渴望能在培训中获益匪浅,不仅为自己的成长打下坚实的基础,也为幼儿教育的质量做出更大的贡献。

第二段:培训内容的吸引力和确切性。

国培的首个环节是理论授课,涵盖了儿童心理学、幼儿教育学、教育心理学等相关专业知识。培训老师不仅系统而全面地介绍了这些理论,更重要的是注重了与实践的结合。例如,针对幼儿心理发展的理论知识,教师们展示了一些有效的教学案例,使我们能够将这些理论应用到具体的教学实践中去。整个培训过程中,培训老师讲解深入浅出,能够满足参训教师不同水平的需求,且内容确切,无一多余。

第三段:实践教学的启发和反思。

在理论学习的过程中,我们受益匪浅。但是,真正的幼儿教育不能仅限于理论,更需要通过实践来验证和完善。因此,在培训的第二个环节,我们被带到了一所实际的幼儿园,参与了真实的教学活动。这是一次宝贵的机会,不仅让我们亲身感受到了幼儿教育的现实情况,还让我们能够实际操作并与幼儿进行互动。这次实践教学给了我们很多启发,也发现了自己在教学中的不足之处。通过反思和讨论,我们找到了改进的方向,并制定了一些提升自己的行动计划。

第四段:与他人的交流和共享。

在国培中,我们有机会与其他地区的幼教工作者共同学习、交流和合作。这些教师来自不同的学校和背景,他们的经验和见解对我们有深远的影响。通过与他们的互动,我们借鉴到了许多优秀的教学方法和策略。同时,我们也将自己的经验和想法分享给了他人,从中获取到了更多的认同和支持。这种互动和交流不仅拓宽了我们的视野,也拉近了不同地区教师之间的距离。

第五段:培训的收获和期待。

通过幼教国培的培训,我对幼儿教育有了更深入的理解,提升了我自身的教育教学能力,也增强了对幼儿教育事业的责任感。我深切地感受到了国家对幼教工作者的关心和支持,我相信只有不断学习和提升,才能给幼儿提供更好的教育服务。期待未来,我将继续努力,积极运用所学知识和经验,为幼儿教育的发展贡献自己的力量,不断提高教育质量,培养优秀的幼儿,为社会的进步贡献一己之力。

总结:通过幼教国培的学习和实践,我意识到教育是一个不断学习和成长的过程。只有不断提升自己的能力和素养,才能够更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。希望未来还会有更多的机会和平台,让幼教工作者能够得到更多的支持和培养,共同推动幼儿教育事业的发展。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇五

特别荣幸自己能够参与这次的全员培训,也感谢训练部门给我们供应了这次全员学习的机会,这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。此次培训理论与实践相结合,从全方位地细心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求,内容特别具体,分别对教学活动设计与指导,班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织训练活动以及训练活动应留意的问题,和遵循的.原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系,与幼儿与幼儿之间的关系。

俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中特别重要。通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园训练工作应当坚体体智,德美等方面的训练相互渗透,遵循幼儿身心进展的规律,符合幼儿年龄特点注意个体差异。引导幼儿共性健康进展。幼儿训练要面对全体幼儿,喜爱幼儿,坚持主动鼓舞,合理组织各方面的训练内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种训练相适应的良好环境为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。幼儿不同于,自我爱护力量差。幼儿阶段是一生品德行为形成的时期,作为幼儿老师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀,幼儿老师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子,我们带给幼儿的应当是最美而好、最公正、最无私的爱。

在今后的工作中,我会努力学习,加强自己的素养,丰富自己的实践阅历。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇六

近年来,我国对幼教的重视程度越来越高,为了提高幼教师资队伍的素质,全面提升幼儿教育水平,我于今年参加了一次幼教国培。通过这次培训,我深刻体会到了幼教的重要性和责任,也收获了很多宝贵的经验和思考。以下是我的心得体会,希望能对广大幼教工作者有所启发。

一、对幼教的重要性的认识。

幼教是基础教育的起点,关系到孩子的全面发展和未来的成长。在幼儿期,孩子的大脑发育迅猛,对外界的环境和刺激敏感,这个阶段的教育对孩子的成长影响深远。幼教不仅要关注孩子的智力发展,还要培养其情感、社交和行为等方面的能力。只有在幼教过程中,给予孩子全面的关爱和教育,才能够让他们健康茁壮地成长。

二、培训带来的收获。

通过幼教国培,我学到了很多专业知识和技巧。在专业知识方面,我了解到了幼儿认知发展的规律和特点,以及一些常见的教育方法和教学策略。同时,培训还重点培养了我们的观察能力和沟通能力,从而更好地理解和引导幼儿的成长过程。此外,培训还提供了实践机会,通过实际教学,我们能够将理论应用于实践,提高自身的教学水平。

三、培训中的困惑和思考。

在幼教国培中,我也遇到了一些困惑和问题。首先,我发现幼儿的认知能力和情绪控制能力有限,他们很难长时间集中注意力。因此,我们在教学过程中需要更加注重引导和激发学生的兴趣,让学生在有趣的环境中学习。其次,幼儿教育不能简单地追求学习成绩的提高,而应该注重培养学生的综合能力和品格素养。最后,我发现家校合作的重要性,家长的支持和参与对孩子的教育有很大的影响,因此我们要积极与家长沟通合作,共同关注孩子的成长。

四、提升幼教质量的措施。

为了提高幼教质量,我认为需要从以下几个方面着手。首先,提高教师的专业素养,加强幼教教师培训和继续教育,提升教师的知识和技能水平。其次,改善幼儿教育的环境和设施,提供更好的教学条件和资源支持。再次,推进课程改革,注重培养学生的创造力和综合能力,让学生参与到教学中来。最后,加强家校合作,积极与家长沟通合作,共同关注孩子的发展。

五、个人成长与幼儿成长的关系。

幼教国培不仅提升了我对幼教的认识和能力,也对我的个人成长产生了深远影响。通过对幼教的学习和实践,我不仅学到了专业知识和技能,还明白了做一个幼教工作者需要具备的品质和责任感。在和幼儿相处的过程中,我逐渐发现自己的善于观察和引导能力得到了提升,同时,我更加懂得了倾听和关爱的重要,也更加包容和耐心。通过和家长的交流和合作,我意识到教育需要家校共同参与,我们教师要做的是为孩子营造一个良好的成长环境。

总之,幼教国培给我带来了很多的思考和启示。幼教是一项重要的事业,教师们应该不断提高自身的素质,注重与家长合作,为孩子提供更好的教育环境和资源,使幼儿能够健康快乐地成长。我也将以更加坚定的信心和热情,为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇七

期盼已久的xx省幼教巡讲团终于于xx年5月16日抵达xx,进行为期四天的现场培训,通过全程跟踪学习、交流,收获很多,作为xx幼教的代表真诚地感谢省幼教专家巡回团队给我们xx幼教人带来了一顿丰盛又适宜的营养大餐,也要感谢县教育局的领导给我们提供了这么一次有价值的学习与交流的平台,下面是我学习的感受与想法,与大家共勉。

1、这次培训的内容具有指导性、操作性、实用性。我们根据xx本地实际需求又结合xx省今年区域活动研究年,向教育局提出申请主要培训两项内容:一是艺术和健康领域的有效指导、二是区域活动的组织与实施。xx省幼儿教师培训中心根据我们的建议,精心安排了本次的培训内容:既有三位专家的讲座(武汉市江岸区教育局教研室尹力老师的“幼儿园区域活动的有效组织与实施”、青山区第一幼儿园园长吴爱华的“《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读”、武汉大学幼儿园刘蓉副园长的“《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域解读”),又有四节示范和展示活动(三节健康领域、一节艺术领域),还有四位专家现场对示范课进行点评,在培训活动中还穿插学习了四个教学小游戏。整个培训理论与实践相结合,对老师都有非常大的帮助,我相信每人在自己的专业成长上都有不同的提高。这在xx是首次开展这样的幼教培训活动,培训面广、教师参训率高、学习效果好,两天的集体学习,参训场地座无虚席,参训教师个个精神饱满,现场互动交流气氛活跃。

2、巡回讲学专家团队专业素质强,敬业奉献精神值得大家学习。从他们的讲座、上示范课、专家点评活动中可以看出,他们对这次培训内容是非常的用心、组织很严密,都经过精心的准备,专业知识过硬,《纲要》、《指南》精神实质钻得深、学得透、用得好。另外参观两所幼儿园又现场进行逐一指导,解答老师的困惑,说得非常具体、专业,他们总想把他们看到的、想到的多传授点我们,帮助我们山区幼儿园快速发展,团队很吃苦,每天上午8点开始工作到12点多,下午2点又开始,6点多才结束。从他们身上看到了天下幼教是一家、看到了幼教人的伟大、看到了幼教人的敬业和奉献。他们的专业和精神值得我们xx所有幼教人学习,同时也令我们所有人感动。

3、学习交流中办园理念有了进一步提升,专业素质有了进一步提高。承蒙省培训中心专家团队的推荐,我也有幸作为他们专家团队的一员全程参与这次活动,通过与他们几天的学习交流,我的办园理念得到进一步提升,知道作为园长要贯彻落实好国家学前教育政策法规,要了解学前教育新动态,要带领教师学透《指南》精神,要转变教育教学观念,一切以幼儿发展为主。另外我还有幸现场点评武汉市长江水利幼儿园李文婷教师的一节中班艺术活动“大大的螃蟹”。让我再次加强学习了艺术领域的理论知识学习以及怎样上好一节艺术领域活动课,我从她的流程设计、教学方法的运用以及教师的教学魅力等进行了点评,还根据现场教学提出了自己的建议。19日我又与专家团队一行到温泉镇白石坳幼儿园进行现场指导,现场回答老师的困惑,现场点评教师的活动课,同时又听取其他专家的解答与点评,这对于我个人专业成长都有很大的提高。

总之,这次省幼教专家巡讲团来xx讲学,我收获很大,我既是学习者,也是参与者,还是指导者,我跟专家团队们学习者、交流着、成长着。通过学习,我要继续带领好我的团队按照《纲要》、《指南》精神要求,依法办园、规范办园,要充分发挥xx幼教龙头示范作用,带领全县幼教人一起学习、一起进步、一起成长,再次感谢专家团队的辛苦付出,欢迎再来xx讲学。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇八

在参加幼教国培的时间里,我收获良多,得到了许多宝贵的经验和知识。首先,通过这次培训,我深刻认识到幼教工作的重要性,幼儿期是孩子人生中成长最快、发展最关键的阶段。同时,我也在实践中认识到,幼儿教育需要有专业的知识和技能作为支撑,使得幼儿能够健康成长、全面发展。这次培训让我深入了解幼教的核心理念和教育方法,对幼儿的发展规律有了更清晰的认识。

第二段:专业知识与技能的提升。

在幼教国培的过程中,我学到了许多有关幼儿教育的专业知识和技能。通过讲座、研讨和互动交流,我了解到了幼儿认知、语言、社交与情感等方面的发展规律,学会了如何建立有益的教育环境,培养幼儿的自主学习和创新能力。同时,我也掌握了一些有效的教育方法和技巧,如幼儿游戏教学、情绪管理等,这些都将对我今后的教育工作起到积极的指导作用。通过这些知识和技能的提升,我相信我能够更好地服务于幼儿教育事业。

第三段:培养团队合作与交流的意识。

幼教国培不仅提供了学习和思考的机会,同时也鼓励我们与他人建立联系和进行交流。在讨论小组和分组活动中,我与来自不同幼儿园的老师们进行了热烈的讨论和互动,分享了各自的教育经验和困惑。通过与他人合作,我不仅学到了新的教育理念和教学技巧,也增进了与他人的友谊和合作意识。这种团队合作和交流的意识对于提高幼儿教育的质量和效果至关重要,我将把这种意识和经验带回我的幼儿园,并与同事们共同努力,为孩子们提供更好的教育环境和服务。

第四段:发现和解决问题的能力。

在参加幼教国培的过程中,我经历了许多实践和案例分析,逐渐培养了自我发现和解决问题的能力。通过参加案例讨论和实际操作,我学会了分析问题的方法和解决问题的策略。这种能力对于我今后的教育工作至关重要。在幼儿教育中,往往会遇到各种困难和挑战,而能够迅速发现问题、分析问题并寻找解决办法的人,才能在工作中更具竞争力和应对能力。

第五段:把学到的应用于实践。

幼教国培的学习对于我来说是一个新的起点,我有信心将所学到的知识和技能应用于实际的教育工作中。我将努力把培训中学到的理论与实践相结合,通过不断反思和实践,提高自己的教育水平和能力。同时,我也希望通过与同事们的合作和交流,共同进步,为孩子们提供更优质的教育服务。幼儿教育是一个需要持续学习和不断实践的领域,我相信在未来的工作中,我会不断成长,为幼儿教育事业做出更大的贡献。

总结:

通过幼教国培的学习和培训,我不仅提升了自己的专业知识和技能,也增强了团队合作和交流的意识。同时,我还培养了自我发现和解决问题的能力,为将来的幼儿教育工作奠定了坚实的基础。我相信,在未来的工作中,我将能够更好地服务于幼儿教育事业,为孩子们的健康成长和全面发展做出积极的贡献。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇九

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的两天培训告一段落,在这次的培训期间,我们倾听了几位到华东师范高校培训归来的四位老师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领,让我存内心学习到三期课改的训练理念及精神。令我印象最深刻的是孙小梅老师《提升课程领导力,促进园所内涵进展》和刘慧敏老师的《以善至善,以爱育爱——感悟幼儿训练与老师的专业成长》。

首先,孙小梅老师的《提升课程领导力,促进园所内涵进展》虽然它叙述的是关于领导界面的问题,通过他的叙述我受益匪浅,特殊是那句“我始终在想,做老师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问自己,现在拥有什么?回忆起来教学阅历、理论基础,虽然拥有许多,但不精。有一个问题孙老师对我启发很大,就是递增型听课,用这种方法来提升老师水平,对于每一个老师设立一个听课本,不要与其他老师去评比,就让他与自己本身来评比,这样不断的递增会促进老师的学习,就像我们平常训练孩子,我们假如只拿差的孩子和优秀的孩子来进行评比,那只有一种可能,差的.孩子正能越来越差。再一个方面是教研组的建设,在我们幼儿园就如孙老师所说只是单独设立了教研组,为正式进行实践,就如他所说:一个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”,教研组长在此起到一个关键的作用,所以教研组长在各个方面都要特别的优秀,并听过组织教研得到自身的提升,从中发觉教学中的问题,在研探中解决问题,并增加更多的学问阅历。

其次是任倩倩老师的《幼儿园训练教学的有效性》,主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。在这块内容中,任老师举了许多的例子,让我们划分训练目标和进展目标,以往我在制定教学目标的时候,往往只从老师的角度动身,忽视了最重要的幼儿本身的进展目标,通过学习我会在以后制定一份教学活动时,从多角度动身,更好的使幼儿全面参预到活动,并把握其内容。

再次是刘慧敏老师的《以善至善,以爱育爱——感悟幼儿训练与老师的专业成长》,通过一个小小的幼师进展阶段,一个个的案例,讲出了一个老师成长所经过的历程,感受最深的是通过《三傻大闹好莱坞》这个视频,看到了当今社会一个很重要的训练状态,老师的效仿式教学,所谓一个好的老师,不是要你的孩子门门功课都第一,最重要的是让儿童成为他自己,就是顺应它们的天性,孩子可以问他该问的问题,尝试该尝试的试验。

最终王芳老师讲授了《依法做好幼儿园的平安工作》,在幼儿园中平安是重中之重,我们不仅要从单方面去考虑孩子的平安问题,而且要从多角度去考虑,就像王芳老师所讲周边的环境、孩子应当交个最放心的人。

两天的学习虽然很短,但是是我是受益匪浅,让我学习到许多新的学问和训练理念,对我以后的工作将会关心甚大。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十

11月1日,我县迎来了国培计划20xx农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议,这次培训给我带来了很大的收获,并且增强了多方面的知识储备,使自己的见识更宽更广。

上午听了两位教师的大班语言观摩课,这次的听课给了我一个很好的亲身体验,第一位教师的教学目标明确,课堂气氛活跃,幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩,作为一位刚上任的年轻教师,就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中,我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标,而且和其他各个领域都是相互干联的,在语言课《小鸟音乐会》上,这节课体现了幼儿学习与发展的整合性,和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力,而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他们很自信的展现了自己。

此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3-6岁儿童学习与发展指南》概述,在这之前,本人在幼儿园单位也学习过,所以对《指南》实在不是陌生的,但是,今天听了申老师的解读,似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的,我们必须要向专业的'方向发展,就像医生给病人做手术的那样专业,换了他人就别无他选,要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵,首先,教师需要丰富的经验,其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华,做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好,让世界布满爱!我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱,做甚么都是会得到认可的。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十一

我有幸参与了定西师专20xx年“国培方案”幼师培训,在这次为其20天的培训中,我倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述,同时,本次培训还实地参观了兰州试验幼儿园和定西市幼儿园两所幼儿园,让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开,受益匪浅。

郑名教授在她的叙述中系统全面的阐述了到:3—6岁儿童的年龄特征熟悉活动靠动作,心理活动有连续性。认知活动直观形象,老师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习兴趣。他们心情作用大,坚持性不强,依恋性剧烈,爱效仿,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得阅历。

幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观看效仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,敬重共性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。

这次授课的老师们中有7名来自全国各地幼儿训练专家学者,也有保教一线的幼儿老师,我们即听了各位专家的精彩讲座,又实地考查了兰州试验幼儿园和定西市幼儿园。见识了专家们渊博的学识,对学问的信手拈来、侃侃而谈和精准独到,我不得不竖起大拇指对我们的专家说:你们太棒了!参与培训的学员是全省各幼儿园60名骨干老师和60名转岗老师,她们精彩的才艺表演、幼教的才智、丰富的幼教阅历、别具一格的创新等等让我五体投地。我们在学习中相互沟通争论,思想的火花在这里碰撞,才智的光线在这里闪耀。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十二

在我校普法教育过程中,我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,以科学的发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作,坚持学法用法相结合,努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力.在学法用法的过程中,主要有以下几点体会:。

一、充分认识学法用法的重要意义,增强使命感,是学好法、用好法的前提.自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律,关键是要提高思想认识,认识有多深,决心就有多大.我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质,具体应该做到:。

(一)依法治国有目标.

建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略,并写进了宪法,依法治国的核心是依法治“官”,从“人治”走向法治,从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍,才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实.(二)素质教育的需要.

市场经济就是法制经济.为规范社会主义市场经济,我国先后制定了近四万部法律法规和规章,其中有80%以上是由政府执行的,特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天,作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求.(三)自身建设有要求.

教师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者,也是学校建设的骨干力量,学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法做不做得到,直接影响到班级的管理水平和班风的形成,对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大的帮助.(四)学生家长有愿望.通过多年来法制教育,广大学生家长既要求学校依法治校,同时也要求教师合理管理好班级和学生.据统计,在上访案件中有百分之七十左右涉法,同时“家长告学校,老师”的案件也逐年增多,这进一步说明教师学习法律不是可学不可学,而是非学不可,势在必行,必须摆上重要的议事日程,作为一件大事来抓.

二、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础.学法是知法、用法、守法的重要基础.

在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,法律素质得到不断提高.学法要突出重点.我重点宪法,法学基础理论,以及教师法,教育法等有关内容.通过学习,我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系,正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系,依法治国与以德治国的关系,明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!

三、

坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键.

学法是前提,用法是目的.只有将学法与用法有机结合起来,才能推进各项事业顺利健康发展.在学法用法过程中,我坚持学用结合、学以致用,努力做到“研究问题先学法,制定决策遵循法,解决问题依照法,言论行动符合法”.在用法方面,我的体会是要做到“三个坚持”.一是坚持依法进行决策.我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程,通过管理法制化,实现了决策的科学化、规范化.充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性.二是坚持依法推动工作.多年的班主任工作使我深深的体会到作为教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教,要求学生做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用.三是坚持依法解决问题.班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常.每当这时候,我严格按照学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐,确保了各类安全事故的发生.

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十三

幼儿教育是未来教育的基础,提高幼儿教育质量是国家的战略任务。为了更好地推进幼教事业的发展,政府实行了幼教国培政策,这个政策为教师提供培训和进修的机会,从而为幼儿提供更好的教育环境。我非常有幸参加了这次幼教国培班,从中受益匪浅。

第二段:课程设计。

幼教国培班的课程内容非常翔实多样,从儿童心理学、幼儿园实践到教育法律法规等不同方面进行学习。并且,大量的实践操作也让我们更好地领会到理论知识,掌握了许多优秀课程设计的方法和技巧,能够针对幼儿成长发展的特点和需求,更好地将课程落实到教学实践当中。

第三段:师资力量。

幼教国培班的教学质量非常高,其中最令人欣喜的就是师资力量强大。不同领域的优秀教育专家均参加了课程设计和教学实践,为我们提供了丰富的知识和经验,能够解答我们在幼儿教育实践过程中遇到的问题,让我们获得了非常多的收获。

第四段:班级氛围。

在幼教国培班里,我们能够认识到来自全国各地的幼教工作者,能够更充分地交流经验和思想,在互相学习的环境中共同提高。而课程的组织和设计也为我们提供了开展合作学习的机会,我们通过借鉴和吸收彼此的想法,从而取得更好的教育成果。

第五段:结语。

幼教国培班的学习让我认识到了幼儿教育工作中的重要性,同时也为我提供了更好的发展机会。我能够获取到最新的幼儿教育技术和方法,将这些技能应用到幼儿教育工作中,给孩子们提供优秀的教育环境和教学内容。同时,我也可以在实践和教学过程中不断地改进自己的方法,为幼儿的成长和发展作出最大的贡献。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十四

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等是教师搞好教育的行动指南,最近,我再次认真学习了这些教育法律法规。通过学习,我对教育法律法规有了更加深刻的认识,于是总结如下:

《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件,它颁布的目的是为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我们国家的教育方针,每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。

《中华人民共和国教师法》是要求教师遵纪守法,爱岗敬业,要关爱学生,关心每一名学生的进步,以真情,真心,真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。要崇尚科学精神,树立终身学习理念,具备广博的文化知识,刻苦钻研业务,学习新大纲,更新知识结构,使教育教学方法应用到工作实际中去,不断提高教学质量和教书育人的本领。要富有创新精神,善于接受新事物、新观念。要保护学生的合法权益,自觉促进学生健康成长。尊重每一位学生的人格,平等对待学生,做到根据个体差异,因材施教,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,对每一个学生要一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。要面向全体学生,把教书育人统一起来,把德、智、体、美有机统一在教育教学活动中,重视对学生的独立思考能力,创新能力和实践能力的培养。

通过努力,我们要理论联系实际,把所学的知识运用于教学之中,在教育教学工作中力求做到一下两点:

1.从身心上关爱学生。

学校是对青少年传授文化科学知识的园地,也就是常言的智育教育。但是,学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育,既教学问也教做人,两者不可偏废。教师若平时口出脏话,随意打骂学生,对学生的一生都影响重大,不但对学生的认知产生了影响,更侵犯了学生的权利。作为一名合格的教师,对待学生要以诚相见,以情换心,不过分攻击弱点,真心实意地教育,帮助他们,才能真正扣动学生的心弦。同时,要注意发现学生的闪光点,及时表扬,切忌攻击学生的弱点,甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自问:使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释,使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍,用“信任”填补师生的心理鸿沟,用“期待”激出学生的智慧和潜力,培养学生自信心,使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的,只有尊重,关心才能慢慢扭正其歪曲的心理,进而使其扬长避短,立志成才。

2、学高为师,身正为范。

总之,作为一名人民教师,要依法治教,认真学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密地联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,努力做个受学生爱戴、让人民满意的教师。

2012年2月20日。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十五

贾海军。

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。通过学习相关法律法规,对照自己,谈谈自己几点体会:

一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。教师职业最大的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业,关爱学生。在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

我们一定要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十六

幼教国培是一项由国家出资支持的幼儿教育培训计划,旨在提高我国幼儿教育员的专业水平。我有幸参加了该项目,深感受益良多。今天,我将分享几点我个人的心得体会。

第二段:认识深入。

幼教国培让我对幼儿教育的认识更加深入。在课程学习中,我学到了许多心理学、教育学的理论,这些知识让我对幼儿认知能力、情感发展等方面的问题有了更加全面的了解。而在实践中,我通过教学实习和课程设计等学习活动进一步地深入了对幼儿教育的认识。通过学习,让我更好地认识到教育是一个长期的过程,需要不断地学习与探究。

第三段:技能提高。

幼教国培除了加深对幼儿教育的认识外,还广泛地提升我的教育技能。这个项目的计划覆盖了幼儿教育的各个方面。其中,教学实习和实时研讨课让我有机会向优秀的幼儿教育工作者学习,提高我的教学技巧和沟通能力。同时,演讲和汇报比赛让我更好地掌握了表达能力,而教育管理模拟和教务工作让我能更好地理解教育管理工作的要领。

第四段:实践运用。

幼教国培让我有机会将学习到的知识与技能付诸实践。在教学实习中,我有机会进入幼儿园亲自设计和实施教学活动。这些实习经验让我更好地了解幼儿的需求和想法。我能够更加灵活地应对幼儿在实际教学中提出的疑问和需求,确保每个孩子在教学中都能得到关注和帮助。

第五段:可持续发展。

幼教国培让我深刻理解了教育是一个长期的过程,成功的教育工作需要有足够的执着和耐力。与此同时,幼教国培也给了我在职业生涯中不断提升的动力。我要不断保持灵敏的学习和思考,跟上时代的步伐,不断提升个人的职业技能和素养。

结论。

幼教国培是一次宝贵的学习体验,通过这个项目,我得到了许多的经验和知识。它提高了我的教育素养和技能,充分地发挥了我在幼儿教育方面的专业能力。我相信这个过程对我职业生涯的影响将是深远的。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十七

第一段:引言(150字)。

幼儿教育是一项非常重要的事业,对于培养孩子的基本能力和人格发展起着至关重要的作用。为了提高我作为一名幼教教师的专业素养和教育教学水平,我参加了幼教国培跟岗研修活动。通过此次研修,我不仅学到了丰富的教育知识和教学技巧,还与其他教师进行了深入的交流和互动,获得了许多宝贵的心得体会。

第二段:研修内容(250字)。

在幼教国培跟岗研修活动中,我们主要学习了儿童心理学、幼儿教育学、幼儿游戏与活动设计等基础理论课程。通过深入浅出的教学,我对儿童的认知、感知、情感和社交发展有了更清晰的理解。尤其是在教学过程中,我们进行了大量的亲身实践操作,通过动手实践掌握了幼儿游戏与活动设计的基本原理和方法。这些都为我今后的教学工作提供了有效的指导和帮助。

第三段:交流互动(250字)。

幼教国培跟岗研修活动的另一个亮点是与其他教师的深入交流和互动。我们通过集体讨论、小组合作等形式,分享了自己的教学经验和心得体会。这些互动不仅帮助我了解了其他教师的教育理念和教学方法,还提供了许多宝贵的启示。通过和他们的交流,我不仅增加了对幼儿教育的全局性认识,还丰富了自己的教育教学实践。

通过幼教国培跟岗研修活动,我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。良好的教育环境和科学的教育方法对于孩子的发展至关重要,教师的专业素养和教育理念也决定着教育的质量和效果。在今后的工作中,我将更加注重培养孩子的创造力和思维能力,充分尊重和关注他们的个体差异,为每一个孩子提供个性化的教育服务。同时,我也会更加注重与家长的沟通和合作,充分倾听和理解他们的需求,共同帮助孩子更好地成长。

第五段:总结(150字)。

通过幼教国培跟岗研修活动,我不仅学到了丰富的教育知识和教学技巧,也与其他教师进行了深入的交流和互动。这次研修为我今后的幼教工作提供了很多宝贵的指导和帮助。我相信,只有不断学习和提升自己,才能为孩子的成长和教育事业做出更大的贡献。因此,我会继续努力学习和实践,提高自己的专业水平,为孩子们打造更美好的未来。

总字数:1200字。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十八

20xx年的3月我特别荣幸的参与了省农村幼儿园骨干老师短期集中培训,在吉林师大的15天学习中我深深的感到了自己学问的欠缺,感受到了学习的重要性。雪艳老师的亲切关怀也让我在15天的学习中感到了无限的暖和。在学习中我们倾听了孙英敏,吴琼,但菲,马琳琳等专家教授的讲座,让我在训练理论和教研方面得到了很大的启发。他们的精彩演讲,时刻的洗刷着我的心灵,一个个生动的案例让我更深的理解了做一个科研型老师的重要性,同时对如何理解儿童,如何看待师童关系,如何做好听课,评课,如何进行有效教学等方面都有了很大的启发,这些专家从专业的角度动身,引领我重新的走进了幼教的事业当中。

在这次的学习中,不只是在理论方面有了收获,雪艳老师还帮我们支配了许多实践和动手的环节。比如我们在倾听完马琳琳老师的幼儿园一日流程后老师支配了我们做模拟的`训练,同学们主动的参预,亲自实践提高了我们的创新力量,开拓了学问视野。在幼儿园有用手工与环境创设中,我们倾听了亢蓝蓝老师的精彩讲座更使我受益匪浅,而且还动手制作了一些精致的手工作品。

在环境创设中,老师还带我们到亲自做了环境的创设作品展现,在大家的相互相互沟通合作中我们体会到了无限的欢乐。

在本次活动中我们倾听了师大附幼和铁西幼儿园的公开课,在评课中我也深深的感到了自己于他人的差距,从中学会了反思,增加了我不断进步的信念。

此次国培,无论是专家讲座,还是“园长讲园”,还是观摩研讨,都让我在不断的反思自己日常的训练、教学行为,我时刻在问自己:我与他们的差距在哪里?怎样使自己成为孩子、家长眼里的一名优秀老师?我认为一名优秀的老师应当具备以下几点吧:首先是要爱孩子、爱自己的工作,将真实的爱融入一切活动中,为孩子终身进展奠定良好的品性基础。其次是要有职业幸福感,把职业当事业,乐于其中,任劳任怨;再次是要有较高的训练教学力量和教研力量,用才智启迪孩子们,老师在组织活动时应是“疏”而不是“堵”,是“引”而不是“拽”,同时还要擅长从大事和活动中探寻规律,在把握规律中超越自我,成为一名优秀的科研型老师。学者波斯纳提出了一个老师成长的公式:阅历﹢反思=成长。阅历是成长的财宝,反思是成长的途径,反思的过程,是自我锤炼的过程,更是一个提升的过程,逐步形成反思的习惯,让自己在反思中成长。

十五天的国培已经过去,但我在国培中吸取的学问养分将会转化训练行为,为自己宠爱的幼教事业贡献自己微薄的力气。

幼教法律国培心得体会(专业19篇)篇十九

作为一名幼教人员,参加幼教国培跟岗研修是一个不可多得的机会,这次研修让我受益匪浅。通过与优秀的同行之间的交流与学习,我进一步深化了对幼教的理解与认识。在这个过程中,我体会到了幼教的重要性、灵活性和持续学习的重要性。下面我将通过五段式文章,分享我在研修过程中的一些心得体会。

首先,参加幼教国培跟岗研修让我深刻认识到幼教的重要性。在与优秀的老师们的交流过程中,我意识到幼教工作的复杂性和独特性。幼儿阶段是孩子发展的关键时期,幼教人员的工作直接关系到孩子们的成长和发展。我深刻认识到,幼教不仅仅是简单的教孩子读写和计算,更重要的是培养孩子的想象力、创造力和自主学习的能力。只有通过将适当的教育理念和方法结合在一起,才能真正实现孩子的全面发展。

其次,这次研修让我认识到幼教工作的灵活性。在研修过程中,我见识到了一些创新的教学方法和活动设计。以前,我常常使用传统的教学方式,但现在我发现,幼教工作需要不断地进行创新和改进。孩子们的兴趣和需求是多样化的,只有运用多样化的教学方法和活动,才能激发他们的学习兴趣和潜能。因此,作为一名幼教工作者,我们需要不断地学习和探索,及时调整自己的教学方法,以适应孩子们的需求和变化。

再次,这次研修让我深刻认识到持续学习的重要性。在研修过程中,我看到很多老师们都积极参与各种培训和研修活动,不断更新教育理念和教学方法。他们热爱教育事业并深知自己需要不断学习和进步。这让我意识到,幼教人员不能停留在已有的知识和经验上,而是要积极主动地参与学习和研究。只有通过持续学习,我们才能不断提升自己的水平,并更好地服务于孩子们的成长。

最后,这次研修让我深刻认识到教育的本质在于爱。在与老师们的交流过程中,我感受到了他们对孩子们的关爱和热情。他们教育孩子不仅仅是为了让他们学会知识,更重要的是要让他们感受到爱与被爱。爱能够激发孩子们的学习兴趣和动力,同时也能够培养孩子们积极向上的品质和价值观。我认为,幼教工作者应该在教育过程中注入更多的爱与关怀,给予孩子们更多的鼓励和支持,让每一个孩子都能够得到真正的关注和爱护。

总之,幼教国培跟岗研修是一个非常宝贵的学习机会。通过与优秀的同行之间的交流与学习,我深化了对幼教的理解与认识。我明白了幼教的重要性、灵活性和持续学习的重要性,并且深刻体会到教育的本质在于爱。因此,我将持续加强自己的学习与成长,以更好地为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

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