在小班教案中,教师需要充分考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和身心发展,以便开展有效的教学活动。这些小班教案范文是经过多年教学实践和总结得出的,值得一读。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇一
活动目标:1、锻炼孩子的身体协调和平衡能力。2、锻炼孩子的团队协作能力。活动准备:四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个活动过程:1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择运球的两条途径,沿路各摆好3个障碍柱。2、小朋友下楼后,让他们有秩序地在操场边上站好,老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做运小球。然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球,讲明游戏规则。3、将全班小朋友平均分成两组,每组两边平分,对运小球。活动提示:1、手不能触碰小球。2、沿途如果小球掉下,需在捡回后从原来的位置继续运球。
1、应该在起点设立一个标志物,标示起点。
2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。
3、障碍设置应该更加丰富一些,最后有难度的递进。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇二
活动目标:
1.能够听信号走、跑。
2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。
3.共同体验游戏的乐趣。
4.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
教具:四种水果图片若干。
学具:四种小动物图片,四种水果,箩筐做成的小货车四辆,四个箩筐。
场地:起点线一条。
活动过程:
一、情境导入,激发幼儿的兴趣。
现在我是大司机,宝宝们都是送货员,让我们一起出发吧。
(开着小汽车来到场地上。)。
2、热身运动。
森林里的路有些难走,需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。
伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能训练:听信好走、跑。
1、在马路上有交警叔叔为我们指挥,让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗,让我们一起来练习一下。
2、教师作交警,指挥幼儿走或跑。
要求:幼儿排成四排站在起点,宣布开始,排头幼儿先出发,听“交警”的口令走或跑,结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行,以此类推。
3、训练2-3次。
4、小结:我们的小送货员真称职,都会听从交警的指挥,遵守交通规则呢。
三、游戏:运送水果。
1、过渡:接下来我们要正式上路去送水果啦。
2、教师边示范边介绍游戏方法。
瞧,前面有四个小动物的家,我们先要在“小货车”里装上水果,然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路,再跳过几个小山沟,钻过山洞,再跑到小动物的家,把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友,以此类推。
3、幼儿游戏一次,教师指导。
四、评价活动。
总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。
活动反思:
首先,体育活动的“味道“不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的`趣味性,但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳,难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中,难点的突破主要在于第三环节,若之前能适当进行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳,对接下来的难点突破应该会有更好的效果。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇三
一、导入引出主题:
出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢!
二、拓印示范:
教师出示切开的红薯进行拓印示范。
三、幼儿拓印:
幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)。
四、示范画刺猬:
1.想象:长圆形的脚印像什么?
2.示范:看看老师将它变成什么?
3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。)。
4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法)。
五、幼儿创作:
1.提供黑色水粉画五官、刺、脚。
2.提供黄色、红色、橘色添画果子。
六、展示作品、欣赏评价:
师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?
师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇四
活动目标:
1、学习两腿夹球跳,进一步培养幼儿玩球的兴趣。
2、培养游戏的规则和竞争意识。
活动准备:
1、松鼠家:海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。
2、欢快音乐。
3、皮球人手一个。
活动过程:
一、热身运动师:今天我们和皮球做游戏,先来做做皮球操。
幼儿在教师的指导下,进行各种玩球的准备动作,伸臂、跳跃、扭腰、转脚。
二、自由探索玩球的方法师:请小朋友与皮球做做游戏,等下把最好玩的方法与大家一起分享。
幼儿交流玩法,请孩子介绍:你是怎么玩球的?
三、难点练习,重点指导。
1、教师向幼儿分享“夹球跳”,请幼儿自由练习。
2、探索夹球跳不掉的方法,再次练习。
师:夹球跳时出现什么问题?谁有好方法,不让球掉下去?
重点练习夹球不掉下,教师数数。
4、交流后,组织幼儿一起练习,教师引导幼儿边跳边数。
要求幼儿跳时身体直、不掉球。
四、游戏活动。
1、引出游戏名字《小松鼠运果子》,引起幼儿兴趣。
2、介绍游戏、请一名幼儿示范。
夹球跳过草地--过独木桥(把球顶在头上)--夹球跳过水坑。
3、集体游戏。
1)幼儿自由选择小组,为自己组数人数、并取队名。
2)集体游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则,宣布游戏开始。
3)游戏后,交流。
为什么输了?再次帮助幼儿提升夹球跳的方法。
皮球还可以几个人玩?引导孩子想合作玩球的方法。
五、放松运动引导幼儿把球当按摩器,给同伴敲敲背,滚动,给自己敲肩、手臂。
活动反思:
活动开始时,我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来,做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作,接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走,让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔,不害怕了,都在很轻松地练习。然后,我以妈妈的身份对小松鼠说:孩子们,我们练了基本功,现在要帮妈妈做事情,可以吗?孩子们异口同声地说:好。这时我把小松鼠分成4组,问他们想不想用比赛的形式,来比比谁运砖多,谁运得快。第一次比赛时,我主要要求他们稳稳地把果子运到,第二次比赛时,我要求他们运的快一点。第三次的时候,我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中,小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下,顺利的完成了任务,脸上露出了快乐的笑。
反思这一次活动,我认为它好的地方在于富有童趣,灵活运用《小松鼠运果子》这个活动,使孩子积极的参与到活动中来,在比赛中,孩子们兴趣很高,充满积极性。教案对老师来说能很好掌握的',但在实践中,并非所有的教案都能使幼儿容易掌握。如何能使孩子们学会正确的方法,更是对老师提出了新的要求。所以在今后的活动中,我将继续向其他老师学习,学习他们的好的教育方法。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇五
小班幼儿喜欢钻爬活动,而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性,促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差,还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性,鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点,我创设"小刺猬要过冬"的情境,通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流,从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领,提高幼儿身体动作的协调性。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇六
经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
材料准备:ppt、苹果5个、一棵果树和老鼠、小鸟,大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。
让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。
知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。
了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。
韵律活动《苹果》。
师:今天我们班来了这么多客人老师,开心吗?(开心)那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好?(好)边唱边做摘果子动作。
师:摘得果子好吃吗?
师:咦小朋友们看谁来了?(小老鼠)。
2、师:可是你们看,果树又高又大,小老鼠太小了,你觉得小老鼠能摘到果子吗?(引导幼儿观察图片)。
小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。
师:小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。
(1)师:小朋友你们看,是谁来了?(小鸟)小鸟能够摘到果子吗?(能)。
它是怎么摘果子的?(小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。)(6颗果子)。
师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想,我要是能飞起来就好了。
说着小老鼠在干吗呢?(小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)。
(2)师:谁又来摘果子了。(大象)。
大象是怎么摘果子的?(用长长的鼻子卷走了一个果子,)。
现在树上还有几颗果子,我们一起来数一数(5颗果子)。
小老鼠看到大象摘到果子,它会怎么想呢?请一名幼儿回答。
(小老鼠想,要是我也有那么长的鼻子,那该有多好呀。)。
小老鼠在干吗?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不长。)。
(3)师:看谁又来摘果子了(蛇)。
蛇是怎么摘到果子的?(蛇绕着树,爬啊爬,一口咬下了一颗果子)。
现在树上还有几颗果子,我们一起来数一数(4颗果子)。
看小老鼠在干吗(小老鼠也绕着树爬,可是怎么也爬不到树上)。
2、讨论。
师:还有谁会来摘果子呢,看、小老鼠正在学他的样子呢,小老鼠在干吗(爬树)请幼儿学学小老鼠爬树的样子。
师:小老鼠学的是谁呀?谁会爬树(猴子)。
猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀,我们一起来数数(3颗果子)。
师:看谁又来摘果子了(鳄鱼)鳄鱼的长尾巴一扫,扫下了一颗果子,树上又少了一颗果子。
你看小老鼠在干吗?(小老鼠也用自己的尾巴扫果子,)。
那小老鼠用尾巴摘到果子了吗(没有)。
树上还有几颗果子呀?(两颗果子)。
4、完整的欣赏故事。
(1)师:树上只剩下两个果子了,小老鼠着不着急呀?(着急)急的快要哭了。
师:那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢?(摘到了)。
师:小老鼠会用什么办法摘果子呢?
幼儿自由回答。
(播放故事录音及看故事ppt)。
师:它是怎么摘到的呢?
幼:……(海豹帮助它)。
师:哦,是海豹帮助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小老鼠吗?(会)一起学一学。
5、表演故事。
师:那小朋友,你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢?我们请小朋友来学一学好不好?
分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼,教师当果树共同表演故事。
6、师:小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢?
小结:是的,海狮用自己的'本领帮助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感谢帮助过它的朋友,所以要给海狮吃一个果子。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇七
1.掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。
2.用颜料时,能保持衣服的整洁。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇八
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的……。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇九
1、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将"小刺猬要过冬"这一情境贯穿于整个活动之中,通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏,由浅入深,层层递进,环环扣紧。在活动中,师幼始终保持着"刺猬妈妈"和"刺猬宝宝"的角色身份,置身于情境化的游戏情节中,激发幼儿的活动兴趣,体验搬到果子的成功感,同时获得新经验。
2、适度增加挑战,引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索,通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度,以调动其参与游戏的积极性,给他们创造不断挑战自己的机会。整个活动层层递进,不断给幼儿新的刺激,逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的.动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。
3、采用儿歌提示,熟悉动作要领。活动中,将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌,便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中,幼儿边说儿歌边作动作,大大提高了幼儿的活动兴趣。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十
本节活动以练习直体向侧翻滚的动作为主,在教师设计的游戏情境中,所有幼儿的兴趣十分浓厚,愿意主动参与进活动中来。在整个游戏的过程中,幼儿大多数时候都能够做到遵守游戏规则,愿意主动与同伴合作游戏。但是,活动后期场地应该根据幼儿的兴趣进行调整,将游戏材料间的距离拉长,让幼儿能够更安全的进行游戏。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十一
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十二
1.播放果农采摘果实的视频,激发幼儿“摘果子”的兴趣。
请幼儿观看视频,说说果园里的人们在干什么,感受果农摘果子时的喜悦心情。
2.观察、交流、尝试,引导幼儿模仿、学习摘果子动作。
(1)讨论:摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?
小结:摘果子时,手臂要伸出去,手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。
(2)鼓励幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子、放果子的动作。
(3)播放《摘果子》乐曲,带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。
(4)讨论:怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位,随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。
3.创编动作,丰富表现。
(1)引导幼儿讨论:摘果子时,除了摘果子的动作外,还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作,教师加以提炼,全体幼儿模仿学习。
(2)播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。
4.教师组合幼儿创编的动作,带领幼儿随音乐完整进行表演。
5.播放果实丰收视频,请幼儿欣赏果实累累的画面,感受丰收的喜悦。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十三
1.练习手脚交替向上,攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离,不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战,积极愉快参加活动。
活动重点:能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点:在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十四
攀爬攀登架、爬网、各种自制水果,小背篓若干活动环节:
一、教师和幼儿一起做猴操,充分活动身体。
二、学习游戏:"我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色,通过提问引发幼儿的活动兴趣,了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习,教师注意保护幼儿的安全,提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法:脚可以用力蹬着滑梯,踩稳后,两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓,游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬,一直爬到顶部一个果子放到小背篓里,然后顺着扶梯走下来,把果子放在筐子里,游戏反复,直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬着果子回家,活动自然结束。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十五
1、暖身活动。
教师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起锻炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子,小猴走路)充分活动身体,在此基础上将幼儿分成4路纵队,随教师发出的口令“一二,一二”集体走,各队的口令和步伐整齐一致。
(1)扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
(2)听口令做动作。
(3)队形操练。
2、练习本领:两人三足走。
(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2)请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
(3)教师按幼儿说出的方法试一试。
(4)教师总结出两人三足走的动作要领。
(5)幼儿两两组合,合作练习。
3、结束活动:
(1)教师小结:我们小朋友不怕困难都摘到了果子,都特别的开心,我们一起跳个舞吧。
(2)幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十六
1、练习手、膝着地自然协调地向前爬,学习倒退爬。
2、提高身体的协调性和敏捷性。
3、积极参与活动,在活动中感受快乐。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。
一、开始部分。
热身活动:引出情境,听口令进行走跑练习。
专项准备:幼儿随教师做热身操:头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、基本部分。
1、引出“小刺猬找果子”的'情境,复习手膝着地向前爬。
玩法:“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面,听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)。
2、引出“躲避大老虎”的情境,学习倒退爬。
(1)初步尝试倒退爬。
玩法:刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小结,自由尝试倒退爬。
师生集中小结,教师做示范,幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢,手、膝同时向后移。)。
(3)再次游戏,远距离的倒退爬。
(4)难度提升,快速反应向前爬和倒退爬。
集中介绍场地、说游戏规则,请一名示范幼儿游戏。
师幼集中小结游戏过程和结果。
三、结束部分。
1、听音乐放松身体,调整呼吸、调节情绪,重点放松练习部位。
2、活动结束,收拾器材离开场地。
小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安,巧妙利用,有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材,真正让幼儿成为活动的主人,是本节课选材的关键。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十七
一、热身运动,激发幼儿活动兴趣。
1.幼儿模仿小动物进行热身活动,激发幼儿兴趣。
2.鼓励幼儿模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习,进行热身活动,重点引导幼儿练习纵跳。
二、自主探索练习,初步练习纵跳触物的动作要领。
1.运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地,练习纵跳触物的动作技能。
2.请个别动作规范,跳的高的幼儿来做示范。
3.引导幼儿再一次练习,鼓励幼儿触碰高处的沙包。
三、集体游戏,巩固纵跳触物的动作。
创设“小猴摘柿子”的情景,组织幼儿游戏。
3.第三次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏,去摘柿子,将幼儿按身上的数字分成两组去摘柿子,将摘回来的柿子贴到黑板上,两组比一比,哪组摘的高处的柿子多。
四、放松活动,感受游戏的乐趣。
1.引导幼儿坐在彩虹伞上,随音乐放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引导幼儿躺在彩虹伞上,用大刺球做放松活动,给幼儿的身体进行按摩放松。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十八
1、学习直体向侧滚动的动作,锻炼身体协调能力。
2、根据不同信号做出快速、准确的动作反应的能力。
3、愿意主动与同伴合作完成翻滚的动作,感受游戏中的快乐。
重点难点重点:学习直体向侧滚动的动作,锻炼身体协调能力。
难点:能够与同伴合作完成翻滚的动作。
小班教案摘果子教案(专业19篇)篇十九
1、通过游戏学唱歌曲《小袋鼠摘果子》,体验歌唱时愉快的情绪,培养幼儿对歌曲的'兴趣。
2、学习休止符的唱法,训练幼儿的节奏感。
小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套,节奏谱、录音机、磁带。
一、开始部分。
1、听音乐学小袋鼠跳进活动室,安静入座。
2、练声,用c、d、f调向客人问好。
3、复习声势节奏《摘果子》,引出课题。
二、基本部分。
1、幼儿扮演小袋鼠摘果子,熟悉音乐旋律。
2、教师交待歌曲名称,清唱歌曲。
3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。
4、跟音乐学唱歌曲,突出重点,学会唱休止符,要唱的短促、有弹性。
5、边唱歌曲边表演。
三、结束部分。
1、庆祝丰收,跳《丰收舞》。
2、邀请客人一起跳舞,庆丰收。
3、将果子送给客人一起品尝,自然结束。