争做教师心得体会大全（21篇）

教师心得体会有助于加强教师的专业发展，提升职业素养。小编整理了一些教师心得体会的实用范文，希望对教师们的教学工作有所帮助。

争做教师心得体会大全（21篇）篇一

作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯。作为读书型教师，我们要时刻保持学习的状态，不断拓宽自己的视野，为学生树立榜样，将阅读教育融入到日常教学中。以下是我的一些心得体会。

首先，作为一名读书型教师，我们要建立自己的读书计划。读书不能只是随性而为，而是需要有针对性地进行计划和安排。我们可以制定自己每天的阅读时间和阅读目标，选择合适的书籍，将之作为一种习惯来坚持。我自己常常利用课余时间阅读教育类书籍，特别是有关学生心理和教育方法的书籍。通过阅读，我不仅能够不断更新自己的知识储备，还能够了解到最新的教育理论和方法，为我的教育实践提供参考和借鉴。

其次，作为读书型教师，我们要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。我们可以通过推荐优秀的作品、组织读书俱乐部、进行课外阅读等方式来引导学生培养良好的阅读习惯。在我的课堂上，我经常鼓励学生阅读课外书籍，并开展读书分享活动。我会在每节课开始前，让学生简单分享他们最近读的一本书，这不仅能够增进学生之间的交流，还能够激发学生的兴趣，提高他们的阅读能力。

此外，作为读书型教师，我们要善于将阅读教育融入到课堂教学中。我们可以通过布置课外阅读任务、开展文学鉴赏课、进行课堂阅读指导等方式来培养学生的阅读能力和阅读习惯。在我的课堂上，我常常鼓励学生进行课外阅读，并要求他们为所读的书籍写读后感。为了提高学生的阅读理解能力，我还会精心挑选一些与课堂内容相关的文学作品，在课堂上进行指导性阅读和讨论。通过这些活动，我发现学生对于阅读的兴趣明显增加，他们也更加自主地参与到阅读中来，从而提升了他们的综合素养。

最后，作为读书型教师，我们要注重自身素质的提升。阅读能够拓展我们的视野，增加我们的知识储备，提升我们的综合素质，这对于我们的教育工作和个人发展都是非常重要的。因此，作为读书型教师，我们要不断提高自己的阅读能力，培养自己的思辨能力和创新能力，不断增加自己的知识水平和教育教学的经验。只有通过不断地学习和读书，我们才能够更好地为学生提供帮助和指导，更好地推动自身的成长和发展。

总之，“争做读书型教师”不仅仅是一种教育理念，更是我们作为教师的责任和使命。通过建立自己的读书计划、培养学生的阅读兴趣和习惯、将阅读教育融入到课堂教学中以及提升自身素质等行为，我们才能够真正成为一名读书型教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们共同努力，争做读书型教师，为教育事业添砖加瓦。

争做教师心得体会大全（21篇）篇二

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

争做教师心得体会大全（21篇）篇三

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

争做教师心得体会大全（21篇）篇四

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。如何成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育理念和教育态度。近年来，“争做三色教师”成为了教育界的热词，它体现了教师应具备的三种品质：红色信仰、黄色理想和蓝色行动。在实践中，我深刻体会到了这三种品质的重要性和必要性。下面将结合个人经历，详细阐述争做三色教师的心得体会。

第一段：红色信仰的重要性。

作为教师，红色信仰是我们的精神支撑和行为准则。在成长过程中，我始终受到党的教育工作的深刻影响，明白党的教育方针的重要性。只有以马克思主义为指导，不断加强党性修养，才能始终坚守初心，不忘使命。在教育教学中，我总是坚持以党的教育方针为指导，传承和发扬党的优良传统，通过红色文化的融入，培养学生热爱祖国、热爱革命事业的情感，激发他们的爱国热情和社会责任感。

第二段：黄色理想的坚守与追求。

黄色理想是教师应具备的一种理想信念和追求。作为一名教师，我们的责任是培养学生立志成才、追求卓越。我们应该以榜样的力量影响学生，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生树立积极向上的目标。同时，我们也要不断提升自己的教育素养和学科知识，善于思考、勇于创新，保持对教育工作的热情和动力。只有我们不断追求进步，才能在教育事业中不断有所突破，实现个人和社会的共同发展。

第三段：蓝色行动的务实与实践。

蓝色行动是指在实践中将理想付诸于行动，通过实际行动为学生服务，为教育事业做出贡献。作为教师，我们要积极参与学校的各项活动，担任各种职务，发扬团队合作和互助精神，为学生提供全方位的教育服务。此外，我们还要关注教育教学的创新和改革，积极研究教育问题，参与教育科研，不断提高教育教学质量。只有将理论与实践相结合，才能真正实现我们的教育理想。

在争做三色教师的过程中，我深刻感受到了红色信仰的力量。只有始终坚守党的信念，才能坚持正确的教育方向，教育出乐于奉献、有为有守的新一代。同时，黄色理想也是我不断前行的动力。在追求教育事业的过程中，我要时刻提醒自己要不断学习，不断完善自己的教育素养，为学生树立榜样。在实际行动中，我坚持蓝色行动，积极参与各项教育活动，关注教育改革，不断提升自己的教育教学水平。这种持之以恒的努力，使我逐渐成为一名具有专业素养和责任意识的优秀教师。

第五段：结语。

争做三色教师是每位教师应该努力追求的目标。红色信仰、黄色理想和蓝色行动是协调发展的三种品质，只有有了这三种品质，才能真正成为一名优秀的教师。我相信，通过不断地探索和实践，我能够真正做到争做三色教师，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望能够通过我的努力和影响，培养出一批批的优秀学生，为祖国的繁荣做出自己的贡献。

争做教师心得体会大全（21篇）篇五

争做优秀教师，坚持认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。下面是本站小编为大家收集整理的争做优秀教师。

欢迎大家阅读。

人民教师是神圣的职业，一旦你投入进去，就注定要在教育的润土上辛勤劳作，将一生的光阴在粉笔灰沫的弥漫中耗尽。.20xx年5月6日晚，在学校会议室，我们全体教师听了学校领导作的报告，对“怎样做一名优秀的教师”进行了专题学习，我对“教师”这两个字的含义又有了更深层次的理解，对做一名优秀的人民教师也增添了一份责任感。

下面是我对李锦洲校长对于这次学习提出五点做的一个总结：

一：一名优秀教师应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。对于这一点我是这么理解的：若想给学生一碗水，自己要有一缸水，这样才不会枯竭。为了不误人子弟，教师自己要用渊博的知识武装自己，所以就必须努力学习新知识，跟上时代的步伐，拓宽知识面，不能局限在自己所授课程的范围内，勇于探索创新、全面发展，这样才能用更多、更全面的知识传授学生，使学生能接受新知识、新技能，给他们将来造福社会打下良好的基础。

二：一名优秀教师必须以人为本。这一观点我认为我应该这样做：对学生严格要求，但不能用语言伤害学生，不能挫伤学生学习的积极性，特别是中、小学生，他们正是成长阶段，哪怕是老师一句不经意的话，他(她)就有可能记忆深刻，甚至影响到他们的一生，作为老师的一言一行，一举一动，都要从有利于学生成长出发，从有利于学生的成长考虑。

李锦洲校长还说了一名优秀教师应正确处理教育主体与教育客体的关系，一名优秀教师培养学生应面向未来。一名优秀教师应注意：学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心，想象、创新能力是知识经济发展的关键因素。

总之，我认为我们必须要认真教学，努力学习，举止端装，言行规范，提高自身的素质和修养，时时处处用教师的职业道德规范检验自己，只有这样才能做一名合格的、优秀的人民教师。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。我们每位审计党员都应该深入领会“。

两学一做。

”活动精神，自觉践行“两学一做”。

“两学一做”要让党员补足精神之钙。强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这个形象比喻深刻诠释：坚定理想信念，是共产党人安身立命的政治灵魂，是推动党的事业不断发展的精神支柱。事实一再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。坚持党要管党、从严治党，首先就要坚定党员的理想信念，补足党员精神上的“钙”，这是摆在我们党面前的一项重要课题。一些党员党性观念不强归根到底是党性学习不够，缺乏精神之钙。党员参加封建迷信活动者有之，参与赌博者有之，违反党纪党规者有之，严重损害了党在群众中的形象。这是因为这些党员缺乏精神之钙得了“软骨病”，在世界观上、人生观、价值观上出现了偏差和错位。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员学党章、学党规、学系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”(道路自信、理论自信、制度自信)，补足党员“精神之钙”，铸牢“党性之魂”，用行动践行党员的忠诚和担当。

“两学一做”要让党员守纪律讲规矩。“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”语重心长地强调党员领导干部要守纪律讲规矩，并且把守纪律讲规矩作为对党员、干部党性的重要考验，对党员、干部对党忠诚度的重要检验。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”纪律和规矩都是规范社会运行的行动指南和准则。俗话说“闭门造车，出门合辙”，不守规矩，必有倾覆之虞。作为一个拥有8000多万党员的世界最大执政党，我们党在90多年的艰难求索中，许多行之有效的规矩，无不是一代又一代共产党人通过探索、试错和创新的结晶，无不是奋斗智慧、经验得失的积淀，有些规矩，还是付出惨重代价后痛定思痛总结形成的。无论是血雨腥风的革命战争岁月，还是激情澎湃的改革发展年代，党员是否讲纪律守规矩，直接关乎党的事业的兴衰成败。因此，作为党员要带头认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规。

“两学一做”要让党员坚定姓党信党。时下，一些人忘记了共产党员的身份，不信马列主义却信起鬼神;有的热衷求神拜佛，大搞封建迷信。在这些人看来，希望“贿赂”鬼神，可以在“有事”之时“逢凶化吉，遇难成祥”。因此，不断出现党员参教信教，不能不说和腐败有关系。贪腐之风，严重挫伤了普通党员和人民对党信任依赖的热情和赤诚，使信仰变得苍白无力。强调：党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。在党言党，首先就是党要管党、从严治党。党员要姓“党”，需要我们在思考辨析中知党、爱党，在履职尽责中信党、兴党。“信之愈坚，学之愈深，懂之愈透，用之愈实”。笔者认为，在“两学一做”专题教育开展的今天，作为共产党员，我们要姓而真信，加强党性修养，坚定理想信念。做到对党忠诚，坚定道路自信、理论自信、制度自信。不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定对党的信仰。要通过“两学一做”学习教育亮出党员身份、体现党员身份，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都能发挥党员先锋模范作用，为群众做好表率。

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。两学一做”学习教育不是一次活动，贵在坚持，要突出经常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是要坚持学党章党规。采取个人自学与集中学习方式，明确自学要求和目标，坚持学习，努力提高学习水平，总结学习心得。按照“三会一课”制度，围绕专题学习讨论，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习党章等内容。通过学习，提高认识，认真总结，找到差距，最后明确努力方向。

二是要坚持学系列讲话。坚持认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，学习系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，从而用理论武装自己，深刻领会讲话的精神实质。

三是要坚持做合格党员。按新发展新时期对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行的合格党员。坚持把理想信念时时处处体现为行动的力量上，坚持在每年、每月、每日、每时、每分、每秒上，都要用一名合格党员的标准要求自己的一言一行一动，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，努力加强党性锻炼和道德修养，践行党的宗旨，密切联系群众，全心全意为人民服务。

“两学一做”，贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，为“十三五”规划开好局、起好步、决胜全面建成小康社会而贡献力量。

争做教师心得体会大全（21篇）篇六

——学习“习总书记教师节讲话”心得。

通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到。

教学。

管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱。

心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

——学习习总书记教师节讲话心得。

第三十个教师节来临之际，习近平总书记在北京师范大学的重要讲话，提出要做“四有”教师，成为党和人民满意的好老师。通过学习总书记的讲话，让我对教师的专业性产生了新的审视与反思：那就是要成为一名“四有”的好教师，必须把“专业情意”放在首位。

当前，教师职业的专业性已经得到越来越多的认可。通常我们从专业知识、专业技能和专业情意三个方面来规范教师的专业性，提高教师的专业化水平。习总书记提出的“四有”教师中，只在第三个“有”，即“有扎实的学识”中强调了教师专业知识和能力的重要性。而其余三个“有”，即“理想信念”、“道德情操”、“仁爱之心”都是对教师专业情意的要求。

从习总书记对“四有”教师四项要求的阐述来看，人们不得不反思，在相当长的时间里，无论是在教师的职前培养中，还是在教师的实际工作中，侧重点都放在了专业知识和专业能力这两个方面，特别是师范生在学校所修课程基本上也都是围绕专业知识、专业技能的培养而展开的；在职教师培训、考核过程也都往往是主要解决专业知识、专业能力提高的问题，而专业情意却被默认为是这一职业理所应当具备的素质，忽略了专门的培养、熏陶、教育与考核。事实上，一名教师即使有高水平的知识、高效率的教育技能，如果没有正确的理想信念，只把教书育人当成养家糊口的手段，那也很难保证教育教学的质量；如果没有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善恶、义利、得失等面频频出错，那就担不起立德树人的责任；如果没有真诚的仁爱之心，对学生麻木不仁甚至拳脚相加，又如何能让自己的学生开出真善美的心灵之花。

因此，要成为具备“四有”的好教师，良好的专业情意首当其冲。这种包含着信念、道德和爱心的专业情意，应该融入在整个教师素质结构中，内化在专业知识和专业能力中，以便从整体上提升教师的专业水平，使之成为党和人民满意的好教师。

在第三十个教师来临之际，习近平总书记在北京师范大学发表了题为《做党和人民满意的好老师》重要讲话，深刻阐述了一位好老师应具有的“共同的、必不可少的特质”，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。深刻领悟、切实践行总书记讲话精神，争做“四有”人民教师，既是党和国家对人民教师的殷切期望，也是每位教师应有的努力目标。教书育人是教师的基本职责，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。一是要有坚定的理想信念。教育承担着为中国特色主义事业培养合格建设者和接班人的神圣使命，言传身教是人民教师必须秉持的基本原则。以坚定的理想信念影响学生，以正确的价值追求感染学生是教书育人的内在要求。作为社会主义国家的人民教师，必须不断加强马克思主义理论学习，始终坚定马克思主义信仰和共产主义、社会主义信念，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，坚信社会主义核心价值观。以崇高的理想信念追求和价值取向引导学生，感染学生，在传道、授业、解惑中注重育人，将正确的理想信念内化为学生的思想素质，外化为学生的日常言行，为学生成人成才奠定坚实的思想基础。

二是要有高尚的道德情操。良好的师德师风是教师职业的基本要求，也是作为一名好老师应具备的基本素质。敬业爱岗、淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献是良好师德师风的重要体现。教师应注重自我修养的积淀和提升，热爱教师职业，注重精神追求，发扬奉献精神，专注人才培养。以学生在为人处事上的明理诚信、在追求真理上的知识增进、在社会实践上的能力提升、在社会责任上的勇于担当、在创新精神上的不懈追求、在事业发展上的社会贡献等成绩为最大的快乐追求，全身心投入教育教学工作，争做让人民满意的好老师。

底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”投入教育教学，循循善诱，答疑解惑，形成良好的育人素质。

四是要有宽厚的仁爱之心。热爱教育、关爱学生、尊重学生、理解学生、宽容学生是教师在教育教学过程中必须坚持的基本准则，也是教师必备的职业操守。青少年学生正处于成人成才的关键时期，思想观念、行为方式并未成型，需要不断地进行引导和矫正，帮助他们健康成长。在这一过程中，和谐稳定的师生关系是保证教育教学活动有序开展和促进学生全面健康发展的内在基础。教师的一言一行、一举一动直接影响学生的学习态度、生理健康、心理健康和学习效果。“只有用爱才能教育好学生。”好老师往往不仅要爱岗敬业，并且对学生应视同己出，平等对待，尊重学生选择、理解学生情感、宽容学生犯错、鼓励学生探索、支持学生创新，在长期的教育教学实践中构建互信互爱、友好温馨的和谐师生关系，让学生在充满着爱的氛围中成长，在浸润着爱的呵护下成才。

国家发展靠人才，人才培养靠教育。作为教师，我们应以习总书记讲话精神为指引，以争做“四有”人民教师为目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文明传承工作实践中，积极探索，力求创新，为党和国家事业发展培养更多的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持。

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，这一年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

“师德至上”.立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。

学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。“用爱点燃爱”.爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。

教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。

“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”.通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”.从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

争做教师心得体会大全（21篇）篇七

作为一名教师，我深知教育事业的伟大意义和责任。争做幸福教师，不仅仅是完成教育教学的任务，更是要用心去关爱和培养学生。在长时间的从教生涯中，我有幸成为很多学生的引路人和榜样，经历了许多挫折和困惑，但也获得了成长和满足。通过不断的反思和摸索，我深刻地体会到争做幸福教师所带来的重要性和乐趣。

首先，作为一名幸福教师，我要充满热爱。只有满怀热忱和激情，才能给学生带来真正的指导和帮助。在长期与学生相处中，我时刻保持着对他们的关注和认同，努力理解他们的需求和困扰。我充分倾听他们的声音，和他们做朋友，用爱心去接纳和引导他们。我相信学生是全新的世界，而每一个学生都有无限潜力。在与学生交流的过程中，我不仅仅是一个师者，更是一个倾听者和启迪者。我始终坚信，只有心怀爱意，才能成就一个幸福的教师。

其次，作为一名幸福教师，我要关注学生成长。学生的成长需要我们的陪伴和指引。每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和才能。作为教师，我们应该以学生为中心，为他们提供多元化的教育资源和培养机会。在教学中，我通过灵活的教学手段，帮助学生从建构性的角度去学习和理解。我让学生在实践中获得经验和启发，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我相信每个学生都有自己的闪光点和潜力，我们需要用心去发现和培养，让他们在成长的过程中感受到幸福的力量。

再次，作为一名幸福教师，我要追求自我成长。教师是一个永无止境的职业，我们需要不断地学习和更新自己的知识和技能。只有不断提升自己，才能更好地服务学生。我常常参加各种教育培训和学术讲座，与同行们进行深入的交流和探讨。我也经常阅读教育类的书籍和研究报告，吸取他人的智慧和经验。在这个过程中，我不仅能够获得专业知识，还能够拓宽视野、开拓思路。每一次的学习都是对自我的认知和成长，让我成为一个更好的幸福教师。

最后，作为一名幸福教师，我要与家长和社会建立良好的合作伙伴关系。教育是一个共同的责任，家庭和社会都是教育的重要组成部分。只有与家长和社会一起携手合作，我们才能更好地为学生提供全面的培养和教育。我常与家长进行互动和沟通，与他们分享学生的学习和成长情况，共同协商和解决教育问题。我也积极参与社区和学校的活动，为学生提供更多的实践机会和社会参与体验。通过与家长和社会的紧密合作，学生能够在幸福的氛围中成长，我们也能以幸福教师的身份去引领他们。

总之，争做幸福教师是一种高尚的追求，也是一种责任和使命。只有以快乐、关爱和专业的态度去面对学生，我们才能真正成为学生心中的阳光。在追求幸福的道路上，我们需要不断充实自己、培育学生、进行协作合作，与时俱进，不断追求进步。当看到学生在我们的关怀和教导下茁壮成长，获得幸福和成功，我们才能深深地感到，争做幸福教师是一份无比美好的事业。

争做教师心得体会大全（21篇）篇八

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。近日我认真学习了在北师大的讲话内容，他指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。

一、做一名有理想信念老师。“教师是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

二、做一名有道德情操的老师。“正如指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”“师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。。

三、做一名有扎实学识老师。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

四、做一名有仁爱之心老师。爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。”把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

虽然花无白日红但尚有重开日，虽然昔日辉煌不再但__精神尚在。我作为__中学总务处负责人将立志紧密团结在骆校长的周围，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振__雄风，重拾昔日辉煌”的目标。稳稳抓住凡是有利于教师幸福指数的事全心全意去做，凡是有利提高学生快乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把__中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。

争做教师心得体会大全（21篇）篇九

“百年大计，教育为本”,一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。这其中，教师，塑造着灵魂、塑造着生命、塑造着人格，拥有神圣而高尚的责任感和使命感。这就需要我们做一个合格的好教师，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。一个理想的好老师，应该胸怀理想，自律自强，勤于学习，追求卓越，充满爱心，用自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生，让学生大志成才，让自已无限成长。

一、教师要有坚定的理想信念。

一个优秀的教师，应该有这样的一种教育信念：当孩子离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想和追求。

作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、有用的人才。教书育人，功在千秋，教师，肩负着国家未来建设者和接班人的培养重任，必须志存高远，有坚定的教育信念，心系国家，心忧天下。

积跬步以致千里，积小流而成江海，我们要做到的，就是静下心来，怀着为国育贤，终生不悔的历史责任感，时时处处播撒远大理想与坚定信念的种子，让信念从学生心灵生根发芽，锲而不舍的做下去。让我们用语言播种希望，用粉笔耕耘知识，用汗水浇灌心田，用心血滋润思想，永远不要对自已说“得过且过”.

二、教师要有高尚的道德情操。

教书育人理应以德为先，全面发展。爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣、健康的身心、具有终身学习的能力，懂反思、讲合作、富有团队精神。“学高为师，德高为范。”教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。因此，使教师树立起正确的人才观、教育观、教育价值观，处处体现为人师表，言传身教的风范，才能充分发挥教师的楷模师范作用。

学为人师，行为示范，一名好教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操，才能在传授学生基本知识和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理。“让我们共同努力”,永远不要说“你能不能努力点”.

为人师者传授知识，答疑解惑，自己先得有扎实的专业知识，过硬的教学能力，有效的教育方法。

在现今日新月异的社会中，终身学习应成为我们的第一需求，通过坚持不懈的.学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。亲其师，信其道，让孩子从我们身上学会努力、坚持、创新，学会学习的方法和探索知识的乐趣，养成良好的学习习惯和日常文明习惯。“你的学习方法很好，能和大家共享一下吗”,永远不要说“你怎么这么笨”.

四、教师应有宽厚的仁爱之心。

平等对待每一个学生，尊重个性，健全学生人格。世界上没有两个一模一样的学生，每个孩子都是各具特点，独一无二的。蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；在工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教别具匠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心。

时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习。谦虚、平和、大度，不追名逐利、不计个人得失，志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心。

在工作中不断提升修养，完善人格。不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心，提高道德修养，提升人格品质，坚持身体力行，坦诚的对待别人，宽容地对待周围事物。做到心中有爱，目中有人，用仁爱之心保护学生弱小的身体，呵护学生幼小的心灵，唤醒学生潜藏的知识渴求，陪伴学生健康成长、茁壮成材。“老师为你感到骄傲”,永远不要说“你是最差的一个”.

做一名“四有”教师，拥有高远而坚定的理想信念，高尚而乐观的道德情操，渊博而扎实的专业学识，负责包容的仁爱之心。让我们自觉对照，一日三省，不断超越自我，追求更高品质的教育生命，让我们心怀教育梦想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.生命不止，自强不息。

【范文二】。

各位老师、同学：

大家好，在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：“如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。”当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。

这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。

到底怎样才算好教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

教师有理想信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。

做一个好教师，并不是可望而不可即的。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却格外热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正气，被誉为“永葆本色的将军夫人”.她说：“属于我的时间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。”她说：“祖昌走了，但他把宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业继续下去！”为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。

其实，在我们身边也有很多这样的教师。至，我校评选出了十位首届最美教师。有“学高为师，德高为范”的赵海亮老师，也有“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”的文庆红老师；有深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的李鹏老师，也有已在教育战线上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉献的兰玉仙老师；还有很多很多，他们都在用行动践行“四有”.

三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧！

我的演讲到此结束，感谢大家聆听！

【范文三】。

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”.

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

争做教师心得体会大全（21篇）篇十

自2008年留校任教以来，我己经在__建大度过了十余年的教师生涯，所获荣誉让我感到作为一名普通教师的幸福。工作的这些年，我主要带理论力学和材料力学。力学是大部分工科专业的专业基础课，对于土木专业尤其重要。我在课堂上经常对学生说：“理力材力学不好，一路兵败如山倒。”力学课程经过300多年的发展，已经形成了完整的理论和知识结构体系，涉及到很多公式推导，学生在学习过程中极易感到枯燥而产生厌学情绪。如何在教学过程中激发学生学习兴趣，是我经常思考的问题。

紧密联系学科与热点问题，激发学生学习兴趣。基础力学课程抽象而枯涩，在教学中充分应用学科交叉融合的“催化剂”，利用课余时间，查找实际案例，将力学教学与实际相结合，打破学科专业壁垒。通过一个个的生动案例，使学生体验到生活处处离不开力学，日常生活需要、国家强大更需要，从而启发学生敢为人先、敢于突破，激励学生做以聪明才智贡献国家的时代新人。

始终坚持因材施教，引导学生改进学习方法。新时代有新要求，面对新工科建设对力学教学工作的需求，对不同年级的学生用不同的教学理念指导学习，将探究性、实践性、应用性等不同的教学手段融会贯通，帮助学生在不同的阶段有不同的学习体验，既丰富了教学方法，又促进了教学成果的转化，成效显著。

坚持“学生中心”的教学改革创新，不断提升教学水平。我始终以“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”的信念要求自己，平时积极参加各种教学研讨会，向业内同行学习新的教学理念、教学方法，提高自己的专业素质和能力，力求让自己在专业知识上做到“真懂”，从而保证在教学上做到“让学生真的学懂”，通过强化教学互动，提升教学质量。

通过多年的教学实践，我和我的学生们建立了良好的师生关系。我曾被学生写进“我最喜爱的教师”征文中，也曾收到过学生犯错后的致歉信，还有课程结束后学生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我讲课时的照片……这些都是我平凡教师生活中的闪光点，激励着我时刻牢记为人师表的初心。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十一

古人云“才者，德之资也，德者，才之帅也”。教师高尚的道德素质比文化素质更为重要，师德是教师的灵魂。有了高尚的师德，教师才能认真传播知识、传播思想、传播真理，更好地服务于祖国和人民的教育事业。作为一名新时代的人民教师，既然选择了投身教育事业，就应该对这份神圣的职业给予足够的热情，履职尽责、甘于奉献。

人们常说“教师是塑造人类灵魂的工程师”。要想成为新时代的好老师，不但要履行传授知识的职责，还要肩负起立德树人的重要任务，以教书育人为崇高的理想，从中创造和实现人生价值。教师的思想情感、处事方式、人生观点、品德修养都会给学生留下深刻的印象，并潜移默化地影响学生，学生在关键阶段接受的教育甚至会影响其一生的发展。因此，教师要给学生心灵埋下真善美的种子，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的光辉去照亮学生前行的路，引导学生扣好人生第一粒扣子。

干一行，爱一行，从迈进教师队伍的那一刻，就要以积极客观的心态对待自己的工作，忠诚于教育事业、志存高远。

对入职不久的年轻教师来说，我们对新的生活、新的责任、新的角色多少有些迷茫。但在这次师德师风大讲堂学习的过程中，了解这些优秀教师的经历，我有了新的感悟，浑身充满了干劲。

一是我们要尽快适应角色和工作、学习环境，加速成长，勇担重任。

二是要加强学习，树立终身学习理念，与时俱进。

三是要时刻谨记“学高为师，身正为范”，做师德高尚的教师。

这次学习，给了我更多鼓励。对于我们新教师来说，要对未来的工作充满信心，扮演好新时代教育者的角色，牢记使命，不忘初心，树立远大理想、坚定信念，时刻谨记自己从教的坚持之心、单纯之心、理想之心，做好人类灵魂的工程师。用生命来点亮孩子们的未来，争做新时代的“四有”好老师！

争做教师心得体会大全（21篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

教师争做挑山工，这是一句有些夸张的形容词，但却真实地表达了教师的工作实质。教师从事的是一项辛苦而充满挑战的职业，需要付出大量的心血和努力，才能获得学生的理解和进步。作为教师，争做挑山工并不意味着要在教育事业上疲于奔命，而是要始终保持敬畏之心，积极进取，为学生打下坚实的学习基础。

第二段：肩负责任的挑山工（250字）。

教师是肩负起培养下一代的重任的挑山工，他们需要承担巨大的责任。每一个学生都是一座山，教师需要用智慧和耐心，一点点地努力攀登这座山峰。他们需要了解学生的个性、需求和潜力，为每个学生提供个性化的教学指导，确保他们能够在学习上取得良好的进步。这需要教师时刻保持谦虚和进取的心态，不断学习更新教育理念和方法，提高自己的专业能力。

第三段：用爱心铺设路径（300字）。

教师是挑山工，但他们不能只是将学生推上山顶，而应该为他们铺设一条可持续发展的路径。爱心是铺设这条路径的基础，教师需要用无私的爱心去感染、引导学生。在教育过程中，教师不仅是知识的传播者，更是学生的朋友和引路人。他们需要耐心聆听学生的困惑和需求，并通过心理关怀和情感支持，帮助他们克服困难，发掘潜力。只有用爱心培育每个学生，才能使他们走上正确的道路，获得真正的人生成功。

第四段：勤劳和坚持质变（300字）。

教师争做挑山工需要勤奋和坚持，因为山路崎岖且艰险。教学实际中，教师需要付出比其他职业更多的努力。他们需要不断准备教案、备课、批改作业和管理班级，这需要大量的时间和精力。此外，教师还需要不断进行专业的自我提升和学习，保持教育教学的前沿知识。只有勤奋和坚持，才能成为一名真正优秀的教师，给学生带来更多的机会和希望。

教师争做挑山工是一种精神，一种崇高的追求。教师肩负着培养下一代的责任，需要付出大量的心血和努力。然而，这样的付出也是有价值的。当看到学生从跌跌撞撞地攀爬山峰，最终登上自己的人生巅峰时，教师会感到极大的成就感和满足感。因此，无论多么辛苦，教师都应该争做挑山工，用自己的智慧和爱心，为下一代铺设一条成功的路径，引导他们向更高的山峰攀登。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十三

教授流体力学15载，一直在摸索、学习如何传道授业解惑。流体力学是建环、土木、环境等专业必不可少的专业基础课，在高等学校相关专业的人才培养中起着承上启下的关键作用。我主要在思想和教学两方面得到以下体会：

在思想方面，通过流体力学课程，培养学生的民族自豪感及爱国主义情感。__在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。坚持立德树人，帮助学生树立正确的思想政治观念，养成科学的辩证唯物主义思想方法，提升专业素养与职业素养，以达到教书与育人的要求。例如，课堂上介绍被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的我国著名空气动力学家钱学森，他于1955年冲破重重阻挠回到中国，将中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。通过介绍我国流体力学方面的成就和研究成果，激发学生为中华之崛起而读书的雄心壮志。

在教学方面，教师可以成为学生学习的引导者，引导他们如何去学习。首先是提高学生的学习兴趣，兴趣是学好任何一门学科的根本动力；其次在教学方法上，可以采用分层次教学，重点介绍难以理解的基本概念及基本理论，对于容易理解的内容尽量鼓励学生自学。最后培养学生解决实际问题的能力，譬如通过大作业的形式，让学生利用所学知识及文献调研，分析解决一个实际工程问题。在教学中，要让学生有效参与，观察学生的学习生活情况，与他们交流，倾听他们的心声。冰心之言“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”于我深有戚戚焉。

静心教书，潜心育人，我们享受着教书育人的幸福。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十四

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。近日我认真学习了在北师大的讲话内容，他指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。

一、做一名有理想信念老师。“教师是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

二、做一名有道德情操的老师。“正如指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”“师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。。

三、做一名有扎实学识老师。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

四、做一名有仁爱之心老师。爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。”把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

虽然花无白日红但尚有重开日，虽然昔日辉煌不再但精神尚在。我作为xx中学总务处负责人将立志紧密团结在骆校长的周围，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振雄风，重拾昔日辉煌”的目标。稳稳抓住凡是有利于教师幸福指数的事全心全意去做，凡是有利提高学生快乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把xx中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十五

作为教师，我们肩负着培育下一代的重大使命。然而，教师的工作并非一帆风顺，常常需要面对各种挑战和压力。正因为如此，我们要以挑山工的精神，坚定信念，勇于攀登，为学生们创造更好的学习环境。

第二段：了解挑山工的意义。

挑山工，是指为了拓宽道路、修建桥梁而在高山峭壁上搬运石头的工人。他们常常在极端恶劣的环境下工作，需要付出巨大的努力和勇气。作为教师，我们的工作也有很多相似之处。我们需要不断学习，更新知识；面对学生的不同需求，我们需要耐心、细心；面对日常的琐事和压力，我们需要坚毅和勇敢。因此，既然我们选择了教师这一职业，就应该拿出挑山工的精神。

首先，在教学方面，我们要将学生的需求放在首位。要了解每个学生的差异，因材施教，满足他们的学习需求。其次，我们要不断提高自己的专业素养。教师是知识的传播者，只有持续学习和研究，才能保持与时俱进。另外，与学生建立良好的师生关系也非常重要。我们要耐心倾听他们的问题和困惑，给予他们关心和帮助，培养他们的自信和独立思考能力。最后，我们要保持良好的心态。教师的工作并不总是顺利的，可能会遇到各种问题和困难。这时，我们要积极面对，勇往直前，不被困难所打败。

作为挑山工，我们经常需要面对恶劣环境和艰巨任务。但正是这种艰难曲折的经历，让我们变得更加坚强和勇敢。教师同样要逆境成长，要保持前进的动力。当我们看到学生们取得进步，体验到他们的成长和成功，这种满足感和喜悦也让我们觉得所有的辛苦都是值得的。

第五段：总结。

教师争做挑山工，是要求我们在教育的道路上不断攀登和奋斗。我们要以挑山工的精神，坚定自己的信念，勇于面对各种困难和挑战，为学生们创造更好的学习环境。只要我们用心去做，带着爱去教，我们一定能成为优秀的教师，为青春奋斗的一代贡献自己的一份力量。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十六

作为一名教师，我们肩负着培养学生全面发展的重要使命。而作为一名读书型教师，更是要不断充实自己的知识，不断提升自己的思想水平，为学生提供更加优质的教育资源。在教学生活中，我深感成为一名读书型教师的重要性，以下是我关于争做读书型教师的心得体会。

第一段：广泛阅读拓宽视野。

作为读书型教师，广泛阅读是首要的任务。阅读能拓宽我们的视野，开阔我们的思维。我常常利用业余时间读各类书籍，涉及教育学、心理学、文学等各个领域。读书不仅可以追求知识，还能丰富我们的内涵，让我们在教学上更具深度。阅读还能提高我们的写作能力，让我们在备课和写教案时更加得心应手。通过广泛阅读，我们可以为学生提供更多的教育资源，引导他们走向更广阔的世界。

第二段：内外兼修全面发展。

提升个人修养是读书型教师的基础。作为学生的榜样，我们需要时刻保持良好的品德修养，注重个人的道德建设。此外，我们还应关注自身的专业素质提升。通过参加各种培训和研讨，不断更新教育理念和教育方法，提升自己的教学能力。内外兼修的读书型教师在学生心目中更有威信，能够更好地影响学生的成长。

第三段：学以致用知行合一。

作为读书型教师，知识的学习和应用是不能分割的。我们要将所学的知识与实际教学相结合，用于指导学生的学习和发展。例如，我在学习了一本关于课堂互动的书籍后，将书中的教学方法应用于实际教学中，使课堂变得更加活跃，学生的学习效果也得到了提升。通过将知识转化为行动，读书型教师能够更好地锻炼自己的教学技能，提高学生的学习效果。

第四段：与学生共读创造共鸣。

作为读书型教师，我们不仅要自己读书，还要与学生一起阅读，创造共鸣。通过与学生共读，我们能够更好地了解学生的兴趣和需求，为他们提供更加个性化的教育。我常常组织学生读书活动，让他们选择自己感兴趣的书籍，并在课堂上分享自己的感受和体会。通过与学生共读，我能够更加深入地了解他们的内心世界，与他们建立起更好的师生关系。

作为读书型教师，我们要践行读书型教师的责任。这不仅限于教学职责，还包括社会责任和人文关怀。我们应该积极参与社区活动，为孩子们提供更多的教育资源。除了教学任务，我们还应培养学生的爱国心、社会责任感和认识个人价值的能力。通过自己的行动，成为学生学习的榜样，引领他们走向更美好的未来。

争做读书型教师，不仅要阅读广泛，还要内外兼修，将所学知识应用于实践。与学生共读创造共鸣，并践行教师责任之行。只有通过不断地学习、充实自己，我们才能成为真正的读书型教师，为学生提供更加优质的教育。希望未来的教师们，都能加入这个行列，共同培养出更多有独立思考能力和创新精神的学生。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十七

争做教师心得体会大全（21篇）篇十八

第一段：引言（200字）。

教师作为教育事业的中坚力量，负有育人责任。然而，实际工作中却面临着重负而繁杂的教学任务。为了更好地开展教育工作，培养青少年的全面发展，教师需要不遗余力，勇往直前。本文将从教师要具备的素质、教育任务的重要性以及如何成为挑山工这一角度展开，探讨教师争做挑山工的心得体会。

第二段：教师需要具备的素质（200字）。

要成为挑山工式的教师，首先要具备优秀的素质。教师应具备坚定的努力精神，超越困难和挫折，追求卓越。同时，教师还应具备宽容待人的心，因为当代社会的学生群体形形色色，每个人都有不同的成长环境和背景，教师要善于理解、关怀和引领他们。此外，教师还应当具备不断学习的精神，不断提升自己的专业素养，与时俱进。

第三段：教育任务的重要性（200字）。

教育任务是教师争做挑山工的重要动力。教育是社会进步和国家发展的重要基石。教师所做的每一件事都是在为社会培养有用之才，为国家培养未来的栋梁而付出努力。从这个角度出发，教师具有举足轻重的作用。他们要以责任心和使命感，去引导学生正确认识自己、培养自己，以取得更好的学习成果。只有教师们深刻理解自己的使命和责任，才能在教育事业中发挥更大的作用。

第四段：如何成为挑山工（300字）。

要成为挑山工般的教师，首先要以身作则。教师应该成为学生的榜样，并以身作则，树立良好的品德和行为榜样。其次，教师需要注重内在修养。只有内心强大、情感稳定的教师才能带给学生健康与稳定。教师应该加强自己的心理素质训练，提高自己的逆境应对能力。此外，挑山工式的教师还应注重团队合作，与同事共同进步、共同努力。通过团队合作，每个教师都能发挥自己的优势，共同创造更加良好的教育环境。

亲身经历和思考，我深深体会到教师争做挑山工的重要性和意义。教师作为一个环节，能够对学生产生巨大影响，培养他们的品格和能力。在我的教育工作中，我始终秉持着良好的职业道德和责任感，努力为每个学生提供最好的教育资源。在我的努力下，许多学生取得了优异的成绩，也形成了积极向上的人生态度。这些成绩与荣誉是我最大的心动力，也是对我持续进取的最大鼓舞。

总结（100字）。

在教育事业中，教师需要具备优秀的素质、认识到教育任务的重要性，并努力成为挑山工般的教师。只有这样，教师才能够更好地履行育人责任，培养出更多优秀的学生。我相信，只要教师们一起努力，我们的教育事业将迎来更美好的未来。

争做教师心得体会大全（21篇）篇十九

教师节前夕，到师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

怎样才能成为好老师呢?每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。因此，做到了“四有”就是一名好教师。

一、做“有热情”的教师，有道德情操。

当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。

作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。

二、做“有思想”的教师，有理想信念。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

三、做“有魄力”的教师，有扎实学识。

一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。

首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

四、做“有爱心”的教师，有仁爱之心。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

争做教师心得体会大全（21篇）篇二十

每个人对幸福都有自己独特的理解，我认为，作为教师，争做幸福的教师不仅是对自己的一种要求，更是对学生和教育事业的一种追求。在教育教学的过程中，我们要立志做幸福的教师，不断追求进步，不断提高自己的能力，不断激发学生的内心潜力，为学生造福、为社会作贡献。

如何理解“幸福的教师”？我认为，幸福的教师不仅是指教师本人具有幸福的人生，更是指教师能够通过自身的努力和影响，帮助学生实现成长和幸福。幸福的教师需要具备素质和能力，比如要有爱心、耐心、责任心、创新能力和专业技能，也需要具备良好的人格品质和处事能力，例如快乐、乐观、正向思维和科学方法。

如何成为幸福的教师？首先，教师需要注重自身的素质和能力的提高，不断学习、不断进步，积极参加各种教育培训和教育活动，开拓视野，丰富知识储备，提高专业素养。其次，教师需要以身作则，教育故事、提升理性、培养情感和优化思维，不但要有高尚的情操，也要有分辨是非、下判断的眼光和勇气。最后，教师要注重人际、情感和矛盾处理，学会与家长沟通和协调，建立良好的师生关系，增强学生的自信和自信心，教育好一个学生，将成为教师幸福的源泉。

如何实现幸福的教育和教学？我认为，幸福的教育和教学是以学生为本，以培养学生的能力和品格为核心，在教育教学的过程中，既要注重知识的传授，也要注重学生的实践、锻炼和职业技能方面的培养。同时，将班级打造成一个“和谐、积极、向上”的团队，建立自我管教的机制和规章制度，营造出良好的学生自主学习的氛围，充分调动每个学生的积极性和潜能。只有这样，学生才能在以后的发展中实现自身的价值，为社会作出贡献。

第五段：结论。

作为一名人民教育工作者，我们应该以幸福的心态投入到教育教学工作中，追求自身的幸福，也要追求每个学生的幸福。只有在大力推进教育事业发展的过程中，不断完善教育教学理念和方法，才能更好地培养出“健康、阳光、自信”的社会新人，也才能更好地践行“教育为人、育人为己”的使命。

争做教师心得体会大全（21篇）篇二十一

自治区党委教育教师工作会议针对新疆未来一个时期的教育发展提出了新理念、新目标、新办法，会议内容提气提神振奋人心。围绕中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤讲话中强调的“立德树人”“三位一体”育人等内容，各族教育工作者表示，将立足本职岗位教书育人、行为示范，争做新时代新疆特色好老师。

大学之道，在于明德。会议提出要以立德树人、教书育人为重点，突出抓好加强教师队伍建设。对此，有着25年教龄的民丰县民汉初级中学教师麦提图尔荪·伊敏深有感触。“教学不只是教科书上的，还要加强在德育方面的教育，需做到统筹兼顾。学生无论将来是务农、打工还是经商，首先要学会如何做人。”提到参会，麦提图尔荪非常激动，她说，自治区党委高度重视教育工作，对她来说既是压力也是动力，她感到自己肩上的责任更重了，今后还要更加努力，教育好学生，培养出更多优秀人才。

“会议把德育工作提到了一个新高度，在新形势下有了更具体明确的要求。”自治区教育厅基础教育处处长毛文新说，没有好的德育就没有好的教学质量，提高教学质量，不仅仅是指中考、高考升学率，教学质量是对学生综合素质的考核，其中德育尤为重要。以立德树人为目标，今后教育相关部门将在全方位、全过程育人的基础上，加强音、体、美等全学科育人，并制定具体的实施细则。

加强德育教育，学校、家庭、社会缺一不可。会议中提出在德育教育中要充分发挥“三位一体”作用，完善学校、家庭、社会教育的“三位一体”互动机制。

和田市第五中学家长学校已有十余年的时间，其目的就是为了加强学校、家庭和社会三方共同育人，校长翟启勇说，除了日常家长会、家长学校开放日活动外，每年学校都会印制家长手册，将教育教学理念、惠民政策等传递给家长。同时，组织学生参加社区演出、部队慰问等活动，增强学生的社会实践能力，将爱国教育、民族团结教育、感恩教育等融入其中，潜移默化地培育学生的社会主义核心价值观。“今后，学校还要继续加强合力育人的实施力度。”翟启勇表示。

库车县玉奇吾斯塘乡拜什格然木小学教师阿布地热木·卡尔巴依说，德育教育不仅仅停留在书本上，而是要融入到日常的教学和社会实践当中，通过加强和家长的沟通联系，将学校教育和家庭教育有效结合起来。德育工作需要每个老师、家长都应该配合学校做好德育工作。任课老师在课堂上发现学生的问题，哪怕一个细微的细节，都要及时和班主任、家长沟通，配合学校做好学生工作。

“学校发放家校联系卡，开通网络家长会，由家长共同参与社会公益活动等，我认为这些都是加强‘三位一体’合力育人的有效措施。”新疆教育学院实验小学一位家长在接受采访时认为，“三位一体”育人，为教师发展和学生成才搭建了强有力的支撑平台。

好老师的标准是什么？会议提出，要做有历史责任感、做为人师表、做立德树人、专业过硬的具有新疆特色的好老师。“四好”老师的标准具体详实，引起了参会老师们的共鸣。

新疆师范大学附属中学历史老师刘沁说，作为一名教师，首要任务是教育学生要热爱国家，维护民族团结，每个老师都应该承担起这项任务。日常教育教学中，应该扩充专业知识，做到传道、授业、解惑，不断提升完善自己。

“今后我们将以‘四好’老师为标准加强教师队伍建设。”新疆大学校长塔西甫拉提·特依拜认为，会议为今后提升教师队伍质量建设指明了方向。学校将把教师队伍建设当作最为重要的基础性工作来抓，用“四好”老师新标准打造队，让教师充分发挥学生引路人、文明传承者的作用。

自治区教育工委书记、教育厅党组书记梁超表示，会议具有很强的现实针对性和重大历史意义，是我区教育未来发展的思想指针和行动总遵循。教育厅将认真学习会议精神和张春贤书记重要讲话，把加强教师队伍建设作为基础性工作来抓。同时，将开展“争做新疆特色好老师专题教育”活动，引导广大教师按照“四好”老师新标准，争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。