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我的童年在乡下（专业20篇）篇一
我，原本一个单纯的孩子。可是现在我的童年已经不知道在哪里去了？也找不到以前的童心了。
现在，几乎所有家长都说学习学习，有上不完的补习班。可是你们想过我们的感受吗？我们多想玩一下啊！哪怕只是一小会。我们好不容易把作业做完想休息了但您们叫我们看书我们真想休息一下啊。
也许大多数孩子还有家长陪他们出去我，可我，家长工作都很忙。几乎没时间理我，但家长知道吗？我多需要她们陪我一下啊但他们总是不理我。
我的家长说我叛逆了，可是他们有没有配过我，有没有和我说过话，聊过天。我面对的都是家长们的责骂。
我的童年在哪，到底在哪里？我多么希望家长陪陪我啊！哪怕只是一小会，喜望他们能陪我出去玩玩，带我去野炊，带我去摘梨子。我的童年已经荒废了我都五年级。我几乎没有童年。
五年级:唐齐。
我的童年在乡下（专业20篇）篇二
之后，母亲去世了，外祖父破产了，他离开了家，独自一人踏上了社会。他曾在多个地方打工和当学徒，在这期间，他饱受了无尽的欺辱，但他还是熬了过来。虽然生活很坚苦，但他还是遇到一些好的境遇。他在船上当洗碗工的时候认识了一个正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了他对知识的渴望和对正义真理的追求，因此他怀着希望到喀山大学去读书。
在喀山他的生活并非一帆风顺，经过多次打击，使他梦想破灭，梦想破灭后，他为了生活不得不过提早进入了充满奸诈的社会。
我的童年在乡下（专业20篇）篇三
今天，我已经读完了《童年在人间我的大学》，我不禁为主人公高尔基的身世而感到悲伤。
我们的童年是无忧无虑的，可以说是要什么就有什么。可是反观高尔基则不然，他的童年就是一只苦瓜。能吃一顿饱饭、穿一天新衣，他也就心满意足了。哪像我们，乱用大人的钱，买一些对自己来说不是那么有用的东西，然后在同学面向炫耀，最后把它扔进了垃圾桶。
高尔基虽然童年生活是如此的悲惨，但是就像谈钱一样，命运并么没有打垮高尔基，经过他顽强的意志和坚定的信念，以及他孜孜不倦的学习和令人尊敬的品格，高尔基获得了前所未有的成功。
我们的童年是美丽的，就像古人所说：“花有重开日，人无在少年”，就看我们会不会珍惜童年了。
我的童年在乡下（专业20篇）篇四
书籍是人类的朋友，“书中自有黄金屋。”一本好书能带给我们乐趣，但，更多的是收获。
漫长的寒假，我读完了高尔基的箸作《童年在人间我的大学》。这本书让我认识了前苏联箸名作家高尔基，他曾说过：书籍是人类进步的阶梯。正是书，带他进入了成长的道路，让他明白了人世间各种酸甜苦辣。
我先细细品读了《童年》。主人公阿廖沙自幼丧父，外祖父掌管一切;两个舅舅常为分家而吵闹;家中的女子更没有地位。贪婪、打闹、吵架……全都装在这一个充满暴力、残忍的家庭中，这让年幼的阿廖沙心中留下了不少阴影，他的心灵多少次为家庭的零碎小事深深地颤动着!但让我们庆幸的是，阿廖沙有一位心胸宽广的外祖母，是她的爱给了他温暖，使他坚强不息，由此踏上了人间。
读到这里，我明白当时社会的腐败，许多人都沉浸在痛苦之中，包括阿廖沙。在这时，我们必须振作起来，充满信心与活力，克服困难。其实这个故事就是本身描述了高尔基痛苦不堪的成长。
当你有什么挫折时，就要一点一点克服它，这样才能见到清晨的霞光与灿烂。
我的童年在乡下（专业20篇）篇五
这个周末又有一本童书在我手上翻完，那种酣畅淋漓、激情回荡的感觉久久的徘徊在我心中。
自从儿子上学后，我们的亲子共读历程在老师、校讯通的引领下越来越走向成熟。上学前那种无目的、随性情地读书慢慢地变成了一种坚持，一种享受，甚至至今已经变成了一种自然，一种习惯。在这个过程中我也不知不觉地和童书结下了深深的情结，让我今天有一种不吐不快的感觉。
回忆自己少年时好像读书已成盲区，虽然也有阅读课外书的经历，但少而又少，以至于记忆空白。所以，和童书结缘就全赖儿子了。
说起这书缘，最初是读书给儿子听，读着读着，不知不觉自己也深入其境，被故事带走，忘却了读书目的，投入其中不能自拔。常常在儿子熄灯入睡后偷偷地继续畅读。后来，就给自己一个借口，说是给儿子读的书要先过目，筛选后再读给儿子听。这样，就大模大样的抱着童书理由充分地大读起来。再后来，就彻底迷进去了，目论何时何地包里总是装着一本童书，只要有时间就打开看。童书往往不厚，这样一、两天就能读完一本。很快书架上的书就被我一遍遍滤过，于是就到校讯通博客上找新介绍的书，推荐的书，再买再读。如此往复，乐此不疲。
至今也不知自己读了多少本书，只是觉得徜徉于童书的世界里悠哉乐哉，美不胜收。今天坐下来理理自己的思绪，盘点一下读书的收获，没想到沉甸甸竟然有一箩筐了。
【童书让我更加理解孩子】。
童书毕竟是写给孩子看的，所以书中的主角往往是孩子，即使不是真实的.孩子，也是用动物或是其他来展示孩子的世界、内心。所以，读这些书时让我常常联想到我的儿子，于是对孩子的很多行为也就理解、包容了、甚至欣赏了。
比如《我亲爱的甜橙树》中泽泽，他虽然总是恶作剧，调皮捣蛋，但那是因为他的好奇心在作祟，或者他用了不合适的方法去帮助大人，然而却没有被大人理解。于是，我明白儿子的一些小错误或者叫做闯祸背后可能有着我们大人不能理解的理由。再比如《小王子》一书中，小王子总是不停地提问，打破沙锅问到底，问到你心烦意乱时。可是对于大人对他的提问却总是闻而不答、置之不理。看到这里我明白原来天下的孩子都有这个通病，我儿也经常被我称为没带耳朵的人，但是当他要问你时，你可别想逃脱。
【童书让我时常反省自己】。
【童书让我更容易学习教育】。
教育是一门学问，做父母是一种职业。只是这种职业没有专门的培训班，没有上岗证，然而这种职业却需要不停地学习、更新、调整。童书就好像是一本本教材，用故事说话、用实践证实，让我身在其中一次次受到洗礼，整理我的大脑，调整我的心态。比如《床边的小豆豆》中理解孩子的母亲，《火鞋与风鞋》中恰到好处的教育，《呐喊红宝石》中用爱促成的转变，这些让我越来越认识到教育是慢艺术，来不得强硬和粗暴，只有渗透和浸润。
【童书让我放飞思想去驰骋】。
童书的一大特点就是奇幻和离奇的想象力。在这里所有的不可能都变成了可能，读着童书，任由思想飞驰，天上、海里、地下、山里无处不在，无处不有。当思想扎上翅膀时，才知飞驰的感觉如此棒，于是更加珍惜孩子的想象力，更想给他空间、时间让他保留这种飞翔的能力。
【童书让我回想童年】。
《绿山墙的安妮》可算是一本大部头的书，我用了一周的时间读完了它。充满幻想的安妮也就走进了我的世界，每每读到安妮用思想把自己塑造成各种想象中的人物时，我不由得想起我小时候，也时常把自己幻想成这种人物，那种形象，给自己编个故事，创造个场景。原来这是孩子特有的呀！
越想理清思绪，思绪反而越乱，写到这里我觉得还有一箩筐的好处没有道尽。童书中的科普，童书中的历史，童书中的自然界等等，这些都足以让我称赞不已。还是借用梅子涵老师的一句话给我纷乱的思绪画个句号吧！亲近文学、阅读优秀，因为这些书是一辈子的书。
我的童年在乡下（专业20篇）篇六
文中的阿廖沙是一个苦难的人，他用苦难的一生和不放弃不抛弃的拼搏精神来诠释这个道理。
阿廖沙自幼丧父，便和母亲一起生活在外祖父家中。但这一次切并不意味他和母亲的生活将会变好，相反这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。他在外祖父所受到的一切和所看见的一切是他从未想过的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人间地狱。外祖父是一个独尊主义的人，他掌控家里的一切，脾气非常暴躁，做事十分狠毒，不留一点情面，而且视财如命，阿廖沙也经常因为做错一些小事被他痛打;两个舅舅也经常为了争产而争吵打架。家中的女人更可怜，她们一点权利都没有，只能任凭丈夫的打骂，打不还手，骂不还口。在这种家庭中使他过早明白了现实生活中存在的善与恶，爱与恨，使他幼小的心灵留下了深刻的阴影。阿廖沙就是在这令人度日如年，充满可怕的家中度过了自己的童年，也使他的心灵受到了不可磨灭的创伤。但这对当时的俄罗斯来说是正常的现象;父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟为了争家产拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在这样一个弥漫着残酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙过早体会到了人间的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心灵受到多次的打击，而唯一对他好的只有他外祖母，因为他的外祖母保护他，支持他，使他没有对这个黑暗的冷漠的社会死心。他向我们展示了那充满残酷，野蛮，冷漠令人窒息的生活环境。也使阿廖沙深深体会到当时国家的腐败，丑恶和统治者对老百姓的漠不关心，也体现了年轻一代反抗黑暗，追求自己未来美好生活的苦难历程。
我的童年在乡下（专业20篇）篇七
书，是人类进步的阶梯高尔基，这个耳熟能详的名言，充分体现了高尔基对书的重视，对知识的重视。《童年.在人间.我的大学》这部高尔基的自传体充分体现出了他对知识的渴望以及他孜孜不倦的求精神。
《童年在人间我的大学》实为三本书，每一本《童年》主要写的是主人公阿廖沙儿时在社会的所见所闻。《在人间》讲述的则是阿廖沙在社会的艰苦环境下开始不断求学并开始孜孜不倦的读书以增加自己的知识。《我的大学》讲述的是阿廖沙在社会这所大学里所懂得的知识。总的来说，这三本书讲述的就是阿廖沙在社会这所学校的所见所闻以及所学到的知识，阿廖沙那孜孜不倦的求学精神以及当时俄国青年反抗沙皇统治的故事。
看完这三本书，我被阿廖沙那孜孜不倦的求学精神，那废寝忘食读书的毅力给折服了。在《在人间》里有这样一段：阿廖沙在主人家里发现了很多书，在经过主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看书。但是主人家里的人不准他浪费蜡烛，因此，阿廖沙只好收集蜡油，然后点了来看书。但是蜡油点火以后会让人眼睛感到很涩，会不断流泪，而且光也很微弱。很难想象，就是在这样的环境下，阿廖沙把主人家里堆积成山的书全部看完了，这是需要多么强大的毅力才能完成的啊！如果换做是我，我一定受不了这样的环境。极度的困意加上白天的劳累以及微弱的光和十分涩的眼睛，这样的样子想想都让人感到害怕，感到难受。但就是这样，阿廖沙在这样的环境下，读完了一本又一本的书，是什么在支撑他的意志？是那孜孜不倦的求学精神吧，是那急切地想要获得知识的心吧。也只有这两样东西，才能让那时的阿廖沙拥有顽强的毅力。
《童年在人间我的大学》这三部高尔基的自传体作品，充分的描写了高尔基当时那孜孜不倦的精神，也正因如此，才会有现在的高尔基，如果他当时不想获得知识，那么就会浑浑噩噩的度过一生，也就没有我们现在所熟知的高尔基了，也就没有书，是人类进步的阶梯的这句话了，更不会有《童年在人间我的大学》的自传体三部曲了。高尔基用这自传体三部曲告诉了我们：唯有孜孜不倦，才能获得最大的成功。
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我的童年在乡下（专业20篇）篇八
现在回想，乡下生活真是好！新鲜的空气，鸟儿的叫声，满地的油菜花，唯独人少，但是正因为这样，乡下生活才是安静的，只有失去了才知道珍惜，那时候居然没察觉到自己生活在一个乐园中，现在一直留在怀念。
以前的生活大多数都和小伙伴们一起度过。但是因为年龄有所差距，那时我才上幼稚园，但是他们已经是小学生了，因为放学时间的不同，我也时常一个人默默的等待。
所以偶尔也会寂寞，在我家门口对面有一颗老树，这树也许在我奶奶还小时就有了，那时这棵树在我眼里就是一颗神木，壮，粗，黑，枝繁叶茂，在我等待时，常会让爷爷搬一个摇椅，然后静静的躺在上面，在树叶的沙沙声中如梦，这也是我经常午睡的地方，当然偶尔也会听爷爷说：“嘿嘿，每次都会有虫子掉你身上哦，至今不知真假，但知道自己觉得虫子很恶心，特别是软体类的。
在一条清澈的小河边，还有一大片的油菜田，一眼望去一片金黄，并在风中摇曳着，现在回想都觉得无限美好，明明奇妙的是油菜田里种了一些白萝卜，我偶尔闲着无聊就去拔它们，又不知怎地，为什么每次拔的时候都是上半身被拔断掉而下半身还在泥土中。在油菜地的旁边还有一块小菜地，里面主要种的是青菜，当然小白菜只不过是陪衬，好恶作剧的我们经常会用鞭炮去炸菜心，用现在的话，那就是糟蹋农民伯伯的汗水。在后面还有一块枯草地，大多数的枯草，干柴等之类的可燃物，我们喜欢用火去烧他们，形成浓烟滚滚，直往天上去，烧完以后就变成了一块嘿嘿的灰地了。踩上去软软的。怪好玩，想躺一下但是太脏。
村门口有一座小石桥，石桥下面是一条小河，河里最多的就是龙虾了，成人通常喜欢拿蚯蚓去钓，但是总失败，实在看不下去的我们又因为好奇心，去田地里抓了几只田鸡，摔死以后用绳子绑起来，然后用来做诱饵，不知是龙虾喜欢田鸡还是不知道蚯蚓的缘故，我们通常都是满载而归，而他们则空手而归，但是这样以后他们也开始用田鸡了，这是我们造成的恶果，田鸡的数量越来越少，自从上了小学才知道，青蛙是人类的好朋友。怪可惜的。
贪吃的.我们，会去商店买些香肠，虽然买来的本身就可以吃，但是毕竟吃多了也快腻掉了，我们喜欢用砖块堆起来，把香肠用木签之类的尖状物穿过，然后放在上面烤，虽然有时候拷出来的黑一块，黑一块的而且有点脏，但是吃起来却十分美味。
在一片空地上，有许多刺毛球，别人穿毛衣的时候，我们就喜欢用球扔他们，因为这样可以粘在衣服上面，在空地上，还有3个从大到小倒放着的水缸，莫名其妙到底是谁放的，但也正因为如此，这里成了我们的聊天室，几个人坐一个上面，都玩累了，就坐下来讲讲各自一天内的所见所闻所感，饿了则去家里拿红薯，再去点燃无用的杂草然后扔进去烤，还记得有一次，因为火势太大，无法阻止，以至于一户人家白透了的墙壁也被我们烤黑了。
偶尔在路上居然还会碰到蛇，真是莫名其妙，看见了则上去挑逗它，它敢还击就用群众力量打死它，可恨的又一次，一个朋友被咬了口，我们一气之下直接去田里把蛇洞全都翻了个遍，真像一群小恶霸。
乡村有乡村的好处啊，城市自然也有城市的好处，热闹，但不同的是乡村消失了，让我们产生无限的回想，那的人，事与自己已消失的自然欢笑，我的童年是快乐的，我的童年是充满活力的我只知道最快乐的时光是童年时的乡村生活了。
我的童年在乡下（专业20篇）篇九
早晨，天还没有大亮，睡梦中的我就被外婆家的那只大公鸡叫醒了。不一会儿，远处又传来了鸡叫声，乡村的早晨就在大公鸡的啼叫声中开始了。
我抬起头看到了家家的屋顶上升起了袅袅炊烟，我对妈妈说：“乡村的早晨真美呀！”
吃过了早饭，我和邻居家的孩子玩开了。我们来到小河边，河水清清的，不时有几条小鱼在水里游来游去，有的还吐着小泡泡。我们忙找来鱼竿，挖了几条蚯蚓，吊起鱼来。不一会儿，浮标动了，我用力往上一提，呵，还真吊到了一条鱼！我们忙拿着鱼去逗外婆家的那只猫咪，一看见小鱼，它的眼睛就紧紧地盯着，“喵喵。。。。。。”地叫了起来。我们故意把小鱼放得离它远远的，它就迫不及待地扑向小鱼，我们又把小鱼拿了起来，它就跳了起来，想吃我手里那条小鱼，我就把小鱼举过头顶。我们就这样和它逗了好几次，它有点恼羞成怒了，嘴里凶凶地叫着。看它那个样子，我们都笑了。把小鱼扔给了猫咪，我们又去逮蚱蜢了。我们奔跑追逐，笑着喊着，多高兴啊！
我多么希望自己是乡下孩子，生在。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十
在高尔基的书籍中，我最喜欢的就是《童年•在人间•我的大学。》这本书。读完这本书第一部分《童年》，我不禁泪流满面;读完了《在人间》这部分，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤;读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。这本书里讲主人公阿缪沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。
但是，外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的兴趣。11岁时由于外祖父家破产，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。他曾经在鞋店、圣像作坊、画家和轮船厨房做工，受尽了屈辱。可是，书籍使他得到慰籍，在搜索文字的路程中，阿缪沙又一次开始了新的人生。在16岁那年，阿缪沙获得了自由。他重新结识了许多朋友，他一直想上大学，可是那时的大学之门是不对穷苦学生敞开的。终于有一个“特别大学”——专门收留穷苦学生的学校向阿缪沙敞开了大门，阿缪沙终于开始了新的生活。读完这本书，我深深的感受到：在生活上，我可是比阿缪沙要幸福的多呢!我从小就有父母的关心、爱护，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。
可是我却总说自己父母很爱管束自己。在学习上，我时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点儿也不主动，对比起来，小阿缪沙把学习当朋友，而我却把学习当成了自己的敌人。小阿缪沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下逐渐走向光明。我生活得如此轻松，那么我就更应该像阿缪沙一样去好好地学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力量。《童年•在人间•我的大学》一书，像明灯，像丰碑，闪烁心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十一
我非常喜欢俄国作家高尔基写的自传体三部曲《童年、在人间、我的大学》，在假期里我又细细读了一边。越看越喜欢，把它介绍给朋友们。
高尔基生于俄国中部的尼日尼、诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他自身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了他的社会知识和经验。高尔基酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作和阅读。于1889年开始文学创作，写出了大量作品。
三部曲最初发表于19，它既是作者童年至青年时期生平的`自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根锯自己亲身经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会中下游的劳动人民经过磨练后走向新社会的典型。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十二
人人都有童年，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。我的童年在哪里？让我讲给你听。
我的童年在父母亲人的口中：爸爸妈妈对我说我小时候说过这样的童言童语：我的小名叫丑赖，我是爷爷奶奶的孙儿孙，爸爸妈妈的儿；爷爷叫我丑挠，奶奶叫我老命，外婆外公叫我丑赖，爸爸叫我丑蛋，妈妈叫我宝贝，姑姑叫我丑儿，表哥叫我丑笨笨。有一次，我的三姑故意逗我说我丑，我一气之下上二楼找了一张我自认为最好看的照片，指着他对三姑说：你看我丑吗？大家捧腹大笑。
我的童年在手机里保存着，妈妈的手机里保存着我的语录，保存着我做过的事情，遇到好事我会说：运气不错嘛，摇骰子也摇不出来。，妈妈对我说：爸爸去西安不带丑儿。我会说：也不带你！
这就是我的童年，我永远珍惜的童年。我的童年在哪？我的童年在慢慢流逝的时光里。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十三
《童年·在人间·我的大学》这本书是高尔基的自传，也是他一生的写照。它用激烈的言语痛诉社会的阴暗和寒冷，它用一个个凄楚的故事来揭露人心险恶，它用一件件感人的事情描绘出温暖的画面，它用曲折的事件来引领人们的思想情潮。
故事主人公阿廖沙孩童时父亲便死了，跟妈妈住在外祖父家。亲眼见证了两个舅父在家虐打死了妻子，折磨老实的染布工，为分家而烧掉外祖父的染坊，为财产而想尽办法害死外祖父等种种恶行，也受到了外祖母阳光般的慈爱，使他在童年就早早地认识到了善与恶。因迫于生计，母亲改嫁了，想不到受到丈夫的百般虐打。阿廖沙也去各种打工挣钱，并结识了正直的厨师斯穆雷，和阅历很深的司炉工亚珂夫。他们俩引导了阿廖沙走上了读书的道路，改变了命运。阿廖沙还看见了社会上的各种人对生活不同的态度，看清了复杂的社会。他历经艰苦后，终于考上了大学，成就了现在的高尔基。这本书还被列宁评为“无产阶级艺术最杰出的代表。”
故事中，写出了高尔基对社会种种现象的分析，对不明真理，自以为是的人们的劝告。知识就像手电筒，照亮了社会和人心。让我们清晰地认识了社会，不至于我们掉入欲望、名利、庸俗的陷阱。文中许多人都掉入了欲望、名利、庸俗的陷阱，结果要不是众叛亲离，冤死街头，就是自甘堕落，无所作为。文中有一位手艺精巧的木匠，如果干一天活能赚许多钱，但他就是懒惰，爱寻欢作乐。他自以为了不得，一点也不小心谨慎，和一些只会把他捧上天去的狐朋狗友聚在一起，结果被出卖了，只能流落街头。还有阿廖沙的舅父，为了祖父的财产，整天拿砍刀去刺杀祖父，结果双腿在打斗途中跌断了双腿，但又想得到父亲的财产，就得了精神病。还有一位反对天主教的旧教徒，整天对生活不满，咒骂新教，时时刻刻编新教的导闻和脏话，聚众发牢骚，搞小破坏，整日生活在仇恨中，不能自拔。难道这样能获得真正的快乐吗？能获得自己想要的吗？他们都没客观地看待一切，明白事理，谨慎交友，才会走上自我毁灭的道理。
这本书告诉我了许多，让我看清了一个个表面滑稽，漂亮的人的真实面貌。同时，也让我深深地意识到，人千万不能泯灭良心，不然到头来也会迷失方向，荒废一生。我们要用良心做指路灯，用阅历、胆识做利剑，用理智作眼睛，识破生活的谎言和诡计，斩杀诱惑、夸耀你的“恶鬼”，才能最终走出一个充实、美好、有意义的人生。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十四
以前，学到了一篇关于高尔基的文章。老师对我们说，他有一部三部曲叫《童年我的大学》老师讲了不只一遍，然而这本书的名字也深深地印在了我的脑海里。我专门到了书店找到了这本书。
回到家，我一门心思扑在书上，阿廖沙的童年对于我们来说简直就是个窒息的天地，让我们无法生存，但是苦难的童年并没有使阿廖沙失掉对生活的希望。从小失去父爱，外公又是个小霸主，外婆和妈妈不能给他较好的生活条件，但他没有埋怨。阿廖沙的外婆在幼小的他心灵里播散了善良的种子，虽然他一直格格不入，但一直伴随着他以后的人生思索。11岁自食其力，16岁在俄国社会的最底层开始接触工作，每天循规蹈矩的生活，充分的展现了阿廖沙持之以恒的精神。捡破烂，在不堪入目的环境下生活，这种屈辱阿廖沙坚持了下来，他没有放弃，没有气馁，没有失掉信心，因为他想要更好的生活条件，和学习机会。正视命运的他没有带着有色眼镜看待任何一个人，善待身边每一个人。乐观向上的阿廖沙对于曲折的道路，他没有屈服，他忍受了甚至连一个成人都无法承受的压力。
俄罗斯19世纪一个黑暗的社会，阿廖沙居然去喀山大学读书了，也许用‘居然’这个字眼不合适，因为当阿廖沙在人间时，他疯狂的读书，如饥似渴的扑在书上，废寝忘食的去看书，也许这就是‘我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上一样’这句话的真谛吧！当知道阿廖沙就是高尔基时，我血管里的血不再流动，脉搏不在跳动，伸出的手僵住了，大名鼎鼎的高尔基竟有这样让人难以想象的经历，我想到了夏洛蒂。勃朗特，他们的经历竟这么相似，霍金说：无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。是啊，命运是不可能公平的，但只要我们心中充满希望，我相信咱们的前方就是晴天！
我的童年在乡下（专业20篇）篇十五
读了《童年。在人间。我的大学》主要写了有一个儿童，与他父母生活，有一天他的父亲去世了，于是他去了外祖父那里生活，没先到刚刚出生的弟弟死了。。。。。。
主人公的生活很不好，他的生活很不好是因为天天都吵吵闹闹的，外祖父等人都不喜欢他，除了外祖母和妈妈以外。
少年高尔基离开外祖父的家到外面去谋生的经历。高尔基在鞋店当过学徒，在亲戚家干过杂活，在轮船上做过洗碗工，在圣像作坊学过艺，在市场当过监工，等等。
的生活状况有了直观的了解，这在另一个层面丰富了他的人生阅历和他的大学”生活。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十六
我想大家应该都听说过或者是看过这本书，让人难以想象到底是怎样的生活使高尔基写下这样丰富多彩的文字。不过当我怀着好奇的心情去了解这位作家的一生的时候，却很难将他的后半生与书中的主人公联系在一起。我发现即使这样一位写下如此文字的人，也在慢慢的丧失他的激情与才能，变得平庸。这样的反差把我的激情浇灭了大半，让我有些失落。人啊，你想着客观的看待他，可总不会把缺点想的太过分，可他就是这样，总会给你惊喜，有些时候坏的彻底，有些时候又那么高尚，多么矛盾的东西。
书的开头有这么一句话：“有时连我自己也难以置信，竟然真的会发生那样的事。有许多事情我还想分辨一下，还想否认，因为在那‘一家子蠢货’的阴暗生活里，残忍的行为实在太司空见惯了。”但是，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。
曾经拥有过文学上“黄金时代”和“白银时代”的俄罗斯文学史中，高尔基是其中一颗璀璨的明星。高尔基苦难的`人生和顽强的拼搏精神以及追求理想的坚毅在这三本书里体现的真真切切。
童年是美好的，而在《童年》这本书里，阿廖沙高尔基的童年是悲惨的，因为父亲去世而被迫来到了外祖母家，那里有残暴的外祖父，两个贪财的舅舅，讨厌的继父，阿廖沙过着寄人篱下的生活，就这样度过了自己苦难的童年。《在人间》这本书讲述的是阿廖沙的悲惨生活，他去鞋店做过学徒，也去跟绘图师学习，还去作坊里做工，在他做监工的日子里，他交到好朋友，读完后让人感到阿廖沙的生活多么不容易。《我的大学》讲了阿廖沙为了上大学，在外打工，吃尽苦头，一次爆炸事件使他差一点死掉，直到他去了一个渔场才开始了他的新生活。在读这个三部曲的时候，我被阿廖沙热爱读书渴求知识的精神所感动，也为他所遭受的不公平待遇伤心落泪。和他相比，我们的生活显得更加美好。
我的童年在乡下（专业20篇）篇十七
童年趣事二。
记得有一次，我们在大婶家开的便利店门口玩。那时候，大婶进了一种货是5角的果汁，非常便宜，我们一同在门口玩猫和老鼠啊，老鹰捉小鸡啊什么的，玩累了，韦翰就进屋拿东西喝，我们没想到他看到了那个果汁，像做贼似的拿着就走，摘菜的大婶看见了，笑眯眯地说：“韦翰哪，那个饮料要少喝，是从下水道里抽来的！”韦翰听了，不知道如何是好，是喝还是不喝呢。我听见了大婶的话，立刻会意了：“韦翰，那个确实是下水道里抽来的，你看像不像啊？”门外的奕彤和昶颐看见了，异口同声地说：“像，确实像。”有四个人说是下水道的，他惊慌的放了回去。
童年你是纯真的，一艘洁白的小船载着我前进；童年你是天真的，红彤彤的小脸就是你的巨变；童年你是可爱的、永远的，可爱的你永远在我心中，在我眼前！
我的童年在乡下（专业20篇）篇十八
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，这个暑假，我读了一本好书，名叫《童年·在人间·我的大学》。
读完了这本书的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；读完了《在人间》，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤；读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。
这本书里讲主人公啊廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是，外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的兴趣。
11岁时由于外祖父家业破产，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、画师家和轮船厨房做工，受尽屈辱。可是，书籍是他找到慰藉，在探索文学的路程中，阿廖沙又一次开始了新的人生。
在16岁那年，阿廖沙又获得了自由。他重新结识了许多朋友，他一直想上大学，可是那时的大学对穷苦的学生是关着大门的。终于，有一个“特别大学”
————专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门，阿廖沙终于开始了新的生活。·。
读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我们比真是差远了，我们从小就有父母的`关心、爱护，都是小公子、小公主，被父母视为掌上明珠，真是顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了。在学习上，我们时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，比对起来阿廖沙把学习当朋友，而我们却把学习当成了敌人。
阿廖沙的生活是艰难的，而文学带给他希望，他的生活在自己的勤奋努力下走向了光明。我们的生活很轻松，那就更该努力学习，长大干一番大事业。
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我的童年在乡下（专业20篇）篇十九
高尔基是一位众所周知的名作家，但是他小时候的经历却没有多少人知道。而他小时候的经历全记录在《童年.在人间.我的大学》这本书中。
《童年.在人间.我的大学》是高尔基著名的自转体三部曲小说，这本书通过对主人公阿廖沙（高尔基小名）童年、少年与青年的细致描写，反映了当时社会的黑暗与残酷。《童年》反映主人公小阿廖沙（高尔基小名）在父亲去世后，他在外祖父家里度过的岁月。阿廖沙每天在祖父家看到许多令人作呕的事情，后来，母亲也不在了，舅舅们也为了家业而吵架、斗殴、打儿童等等的丑事。幸运的是阿廖沙受到了外祖母的疼爱，被外祖母的故事熏陶，对他长大后的文学生涯产生了极大的影响。《童年》里每个故事都深刻细腻，引人入胜。《在人间》描写阿廖沙在11岁是因为祖父的家破产而外出打工的'种种经历。他在尼日尼城里的一家“时兴鞋店”里当学徒，受到萨拉的指挥。在圣像作坊里当过学徒。还兼女仆的工作，在厨房打工。过着苦闷了无生趣的生活。而书记给他带来了生活的乐趣，他如饥似渴的阅读大量的文学作品，并向往着全新的生活。
《我的大学》讲述16岁的阿廖沙到喀山想到大学读书，但那时大学的大门只对贵族子弟开放。阿廖沙上了一所特殊大学——“社会大学”，在这所大学里，学到了许多未曾了解的东西，接触到许多知识分子，为他打开了一扇新的大门。和他比起来，我是多么幸福啊！他受尽折磨，而我受尽了福，竟然有时还抱怨爸爸妈妈不爱我，我真是身在福中不知福阿！
我的童年在乡下（专业20篇）篇二十
书中讲了阿廖沙（高尔基的乳名）在父亲去世后，随外祖母和母亲来到外祖父家，在这里，阿廖沙度过了自己三岁到十岁的童年生活，字里行间涌动出了一股生生不息的热望与坚强。在这个部分里，高尔基用幽默生动的语句描绘了一个慈祥的外祖母，两个自私的舅舅和一个暴力的外祖父，让人回味无穷。
第二部分是1871年至1884年的事，这便是《在人间》，在这段时间里，他为生活，与外祖母摘果卖钱过活，为了挣钱，阿廖沙不惜当绘画馆的小学徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。尽管在人生道路中经受磨难，但是各种书籍最深深地吸引着他。他怀着自己坚强、坚定的信念奔赴喀山。
到了《我的大学》，整本书便接近了尾声，虽然阿廖沙来到这里，没有实现梦寐以求的大学梦，而这里的贫民窟、码头成了他的社会大学，在码头、面包店、杂货店都看到过他的身影，后来，阿廖沙阅读了大量革命民主主义的书和马克思主义著作，直到参加了革命。在喀山的四年，他的思想、学识、社会经验得到了长足进步。
读完这篇本书，我不禁被高尔基妙笔生花的写作方法感到震惊，尤其是对人物的动作描写、语言描写、神态描写......仿佛一个个鲜活的人物跃然纸上，比如《童年》第一章的一句话“她低下头，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，读了这句话，我好像真的看到外祖母满脸樵椊，看着父亲的棺材被两个乡下人埋到地下去。令读者也不禁感到悲痛。
在这本书里，高尔基埋下许多伏笔，剧情一波三折，让人难以琢磨，给人以神出鬼没的感觉。让读者也有时喜笑顔开，又有时悲痛欲绝，又有时为人物命运而担忧。既表达了自己对苦难的认识，和对社会人生的独特见解，又让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年。
相比起高尔基，我们的童年该是多幸福、多美满啊！