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第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇一
2月24号，上完早上的，在办公室休息的时候，指导老师老师突然叫我，说是去备室进行语的备，没顾得上想，拿起桌上的教书，就跟着老师去了，说实话，当时心里挺惊讶的，第一次备就带着我？还带着一丝丝的好奇，“集体备”是怎样一个形式啊？怎么个备法啊？还没想明白个一二三呢，就到了备室，我跟着指导老师到的时候，其他四位教八年级的老师都已经到了，主备老师简单的跟我说了一下他们是怎样备的之后，就对已讲过的进行了简单的`梳理，做了总结。今天是对言的第二节《五柳先生传》进行备。准备用三时的时间去讲解，老师们简单的将各自的教学目标，重难点进行了讲述，四个老师，对讲的侧重点，对知识点的掌握，对字词的理解，都有着自己独到的想法，在言的翻译上，老师们还会在一个字或一句话上“咬嚼字”，直到所有的老师觉得那样的解释合理，能讲通，才会再往下翻译，再去发现问题，然后在解决问题，匆匆两节的时间在老师的探讨中悄悄过去，备也进入了尾声，对这篇片言进行主备的老师总结梳理了讲的步骤和脉络之后，备就结束了。
我的第一次备与我而言，是收获颇丰的，原本没有笔记的书上写满了注释，自己拿在手上的本也记着老师们很多的不同讲法，一堂备下，原本模糊不清的脉络，瞬时间就清晰了不少，我学到了怎样去将言，学到了怎样去对言“咬嚼字”，我很感激这些老师，感谢他们能把自己总结的经验告诉我，让我清楚怎么去做，感谢她们愿意听我的思路，然后把我讲的不好的点，模糊的脉络给我捋清楚，告诉我。总而言之，能参加集体备，能跟老师们多学学，能去做一个爱学习“好学生”，我心里是高兴的。
我知道我的顶岗实习之路才开始，我的“战争”还在准备阶段，但我还是抱着对自己莫大的期望，尽力摸索着前进。半年说多不多，说少不少，可能会有各种苦难，各种突发的事情等着我，可我一定会迎难而上，将我的战斗进行到底。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇二
白驹过隙不过一瞬，荏苒一生不过白头。都说教师是园丁、是红烛，可是在我看，这早被用透了的词语，早已概括不出“教师”这个名词所蕴含的意味和责任。
到承德县第四中学实习已经半个多月了，也曾辛苦过，也曾劳累过，也曾开心过，也曾欣慰过。从未想过，这短短时间内的经历，竟让我感觉好似过了几度春秋。
曾经我以为的语，是世界上最简单，最有趣的学科。古风古韵的唐诗宋词，金属质感的现代，悠扬婉转的元曲小调，澎湃热血的现代诗歌，无一不是语这个“小姑娘”所特有的性格。
可是，在这个班级，我看到的却是一个紧紧密闭的蚌壳，有些孩子想要读懂她，却没有打开它的钥匙。
基础不行，可以补；能力不够，可以提；纪律不好，可以管。我愿意倾尽我的全力去教授，有人听，自是极好的。
或许辛勤劳动总是有收获的；或许这些种子里，到底还是有一些在汲取养分希望开出属于自己的绚烂，只为不负这几度春秋。
间的时候，我在办公室里批改作业，可是我带的那个班的一个学生，却默默地到了办公室，轻轻将一盒含片递给了我，略带局促道：“老师，这个给您……您上也挺辛苦的，还要管纪律……这个给您。”
一种感动充盈在胸口，或许这不是什么贵重之物，可是对一个孩子说，这却代表了他一颗想要学习的心，一颗关爱老师的心。教书育人不求回报，可是一点点小小的回应对我说却弥足珍贵。
曾经我幻想着带着一个优秀的班级，教授他们我所有的知识。可是现在，我却喜欢上了这种陪伴着整个班级一起成长的感觉。一日为师，终身为父。看着他们一点点进步，我真的有种看着自己的孩子一点点成长的欣喜和感动，哪怕只有一点点。
我可以放弃我的堂设想，只带着他们一笔一笔的练字；我可以放弃我的堂进度，只带着他们一点一点从头学起；我可以放弃我的业余时间，只为了他们一字一句的分析错题；我可以放弃我曾设想的一切，只希望他们学会一点点，进步一点点，或许，一点点就好。
曾经的设想或许都不会实现，但是，我希望我这半年能带给他们的，不是在我走后，他们对我的评价不过一句“上次那个老师教了什么我也不知道。”我希望，他们能知道“这个老师曾经带着我们学写字，曾经带着我们分析，曾经一字一句地教授我们，这叫语”。
寒窗苦读几度春秋，他们身负霜雪披星戴月，以笔走过这数十年春秋。我希望他们能有自己的未，自己的成功。
笔走几春秋，不忘难且艰。为师即力行，不负有心人。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇三
“师者，所以传道受业解惑也”这句话告诉我们作为老师，不仅要向学生传授课业、解答疑惑，还要教会学生为人处世的道理，培养学生主动学习、勇于质疑等可贵的品质，促进学生健康成长。
首先，作为一个老师，自身必须具有独特的个人魅力，这样才可以吸引学生，进而帮助学生进步。形成个人魅力的第一点是要有充足的知识储备，通过渊博的知识让学生从心里钦佩老师，听从老师的教育。同时这也就要求我们不停学习，不断丰富自己的知识储备。第二点是要有自己的讲课风格，能吸引学生在学习知识的同时学习做人。通过课堂来传播正确的人生观，世界观和价值观，更有助于促进学生的健康成长。
其次，我们说“教师是人类灵魂的工程师”，指的就是教师在塑造学生的健全人格上起着很大的作用。“传道”中的“道”不单单指课本上的知识，更是做人的道理，老师被赞誉为“人类灵魂的工程师”就是要求我们教会学生为人处世的道理，帮助塑造学生健全人格。
俗话说“为人师表”，就是要求我们做一个道德高尚的人，做一个有理想，有担当，有信念的人。身教胜于言传，教师自身的高尚品行是一种无形的力量，能在潜移默化中影响学生，反之，如果教师人生趣味低级，审美水平不高，没有人生追求，缺乏生活信念，就会做一个不好的表率，学生也不会尊敬这样的老师，更不会听老师的教育。
最后，老师的教育要注重方式，讲求方法。符合青少年的身心发展特点，因材施教，循循善诱，充分发挥自己的耐心与爱心，善于语言的智慧来引导学生。印象最深刻的应该是有一次上课，有个小男生一直不听课，多次提醒无效，我就叫他站起来，问他不好好学习，讲来能做什么？他说他爸爸有钱，他爸爸会养活他。听到这个回答我首先是震惊的，我想象不到现在的小孩的思想会这么的偏激，我让他坐下，然后给大家讲了一段我小故事：一棵小树长十年只能用来做篱笆或者柴火，而长到二十年可以做檩子，长到三十年就可以做椽子了，我们学习也是这样，不是说不学习就没有出路，而是不学习自身的价值就低，对社会的贡献就不大，所以孩子们是想做柴火还想做一根椽子，需要自己仔细的思考。通过这个小故事，我发现刚刚不认真学习的那个小男孩上课认真了，不再一直走神，而且班级的氛围变得更好了。所以说老师的教育要讲求方式方法，善于运用语言的智慧。
教书育人是终身的事业，精诚所至，金石为开，我们的爱不会付之东流。我甘愿守住一方净土，在这三尺讲台上，用爱写好师德。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇四
经过一个半月的顶岗实习生活，自己成长了很多，时光似流水般，曾几何时，我也是他们中的一员，可岁月将我们划上了界限。如今，我站在三尺讲台上而他们是我重视的听众，我感觉到时光如流水般将我洗涮着，洗去了身上数不清的不足，更填补了我的空缺。
首先在教学能力方面自己有很大的提升。教学环节已经趋于完整，整节的教学设计也愈加的精彩，堂上和学生的互动也灵活了许多。期间我认为最重要的就是备的过程，充分的备不仅可以让我们对教材充分的把握，而且可以增强我们的自信心，为更好的掌握堂做铺垫。
第二方面，我认为在教学过程中，要根据学生的学情特点进行教学，我从老师那里了解到这里的学生们相对说基础比较薄弱，所以在教学的过程中我会尽可能的把知识简单化，符合学生们的认知特点，再结合生物教学的学科特点，和我们的生活息息相关，所以我在讲的时候会尽可能的多举一举生活中的例子，这些例子就存在我们的生活周围，贴近现实，方便学生理解和记忆，而且每节都要有堂检测，让同学们熟悉一下题型，巩固一下本节所学的知识。
第三方面，我觉得在教学过程中可以多给后进生一些关照，我感触最深的就是第一次月考结束之后有一个女生拿着卷子过找我，站在我的面前她就开始哭，我问她怎么了，她说老师这是我第一次考这么高的成绩，一直以都没有老师像您那样指导过我，关心过我……那一刻我的内心是很触动的，每一个孩子都是坠落人间的天使，作为一名老师，我们应该尽可能的多去关注一下他们。
最后我认为在堂中堂管理是非常重要的，一节即使你准备的再充分，讲解的再完美，如果没有一个好的堂管理，如果教师无法管教学生，那么我相信这节也不会取得较好的效果。
时光，有形也无形的改变着我的形态，相信短暂的半年的教师生涯，我也可以帮助他们尽善尽美不留遗憾，让他们在青春期这条易迷失的迷宫里有方向。虽然我仅仅是一个实习的老师，可哪个老师不是从实习开始的，所以我和他们一样有着相同的起点，我会努力做我能做的，配合实习学校的日常工作，协助指导老师管理好班级，帮助与指导学生生活、学习。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇五
转眼间，实习时间已经过了三分之二，在这期间也不断调整的心态。
一是加强思想学习，主动与指导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。我主动与老师进行了沟通，在老师的谆谆教导下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重理论联系实际，理论与相结合，努力提高实习质量。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
三是热爱实习岗位，用心承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，用心承担岗位上的职责义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力必须会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇六
4月2日，实习第周已经开始了。这一周真的可以称得上是考试周了。周二、周三高一年级第一次月考；周六周日高三年级进行了保定市第一次全真模拟考试，作为监考老师的我，每场考试都没有落下。
由于我面对的学生都是理科生，第一次月考临，学生们都心心念念准备考试。因此，为了更好地教学效果，我让学生们进行了自主学习。自主学习中，我也发现许多问题。
第一节自习是在10班这样一个平时堂氛围比较沉闷的班级里。平时沉闷的气氛，给自习带了很大的好处，上活跃的学生在考试的压力下也都乖乖学习，平时认真的学生，在这种大的环境下更是加倍认真。因此10班的自习，让我很舒心，虽然时而有忍不住睡觉的学生。但是在我的提醒下又赶快进入状态。一节自习让我对一个班级有了很大的改观，不同情况，不同的学生。
第二节自习，按照表，我到了9班。9班的堂氛围是我最喜欢的，上大家的积极性、参与度都非常高，也可以称得上是最能发挥我潜能的一个班。但是，在这个班级里的自习，却让我有些失望。失望的原因是几个上活跃的学生，在自习上自制力非常差，左顾右盼，而且不停地吵闹。以及一名上无论怎样提醒都不听的学生，上吃雪糕、喝水、照镜子屡教不改。种种行为让我对这个班的这几名学生非常气愤。下学生找到我解释班级具体情况，我才有所了解。是我没有提前把班级的学生情况搞清楚，下一定要通过老师及学生两个方面，了解不同的学生，做到根据学情进行教育。
自习结束，随之而的就是一场又一场的考试。无论是月考，还是保定一模，都让我仿佛回到了自己的高中时代。逻辑性极强的语第一篇阅读、数学第12道选择题和最后一道大题、英语阅读听力、综理综14页的卷子，高中时代的学生们，奋笔疾书，一丝不苟，考验自己，提升自己，磨练自己。
最有意思的当属一模最后一场的英语考试，在考试过程中，我看到了一张地理卷子，作为地理老师的我，看到卷子兴奋不已，尤其是在监考这样一个时段里，于是一个半小时的时间，边监考，边做卷子。考试结束，我的地理卷子也做得差不多，回就开始找答案，核对中。
明天就是实习第六周了，巡回指导老师也要过指导，希望可以有一个好的表现，实习加油！
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇七
认真备课，不但要了解学科课时要求，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到＇有备而来＇.每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照指示要求进行分类总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。与同组老师探讨、集体备课。共同计划、安排，解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。激情更重要！
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌和小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
在后进生的辅导方面，我要求他们有不明白的知识在中午自习可以找我补习功课。在课堂上，对他们多提问、督促他们学习，让他们对每天学过的知识点进行总结，同时也让他们采用自己的学习方法，慢速学习，在教学中，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的自信心，使学生敢于回答问题，积极思考，并在学习中，开展互帮互助，组长带头作用，组与组之间竞争，最后表彰奖励。
在平时的教学工作之余，我要坚持静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流成长方面，品味着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。用心去体验生活与工作，感悟其中的进步与成功。每一个孩子，都有不同的性格，拥有自己的个性，实习这一学期所带来的经验，是在我一生中都适用的，我要不断去思考，其提高自己的人生价值。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇八
初至学校，伴随着一系列的安排，我知道自己已经进入“教师角色”，虽然对顶岗实习已经有了心理准备，但是直接进入教师角色的确还需要时间来磨练。在同教研组老师的帮助下，我对高二地理教学进度有所了解，在课件的准备上也听取了老师们的意见和建议，可以说这些意见和建议对我教学的开展提供了极大的帮助。
我负责教高二两个班级的地理课，与学生初次见面是在晚自习值班，面对学生，我心中既兴奋又紧张，在我踏进教室的那一刻，学生眼中的惊讶与期待，更加促使我在之后的教学中要认真负责，努力不辜负学生。晚自习值班过程中我也发现所带的两个班“性格”有所不同，如10班比较“沉稳”，9班比较“活泼”，了解到学生情况，对我的教学活动也有所启发。
班级里教学设施比较完善，有白板可供教学使用，墙壁上贴有班级照片，班级文化建设是比较出彩的，唯一的不足就是教室里没有“三尺讲台”，由于学校处于重建阶段，高二年级搬至实验楼，因此没有“讲台”，失去“讲台”彻底与学生“平等”，在担心老师“威信”的同时，又觉得可以拉近与学生之间的距离。在看到班级基本状况之后，我也明确了今后在教学活动中要注重运用多媒体设备，在班级管理过程上要注重把握好与学生之间交流的度，既要能够管理好学生，又要注重与学生之间的沟通，教学相长。
在与教研组老师交流的过程中，我明白了当下的主要教学工作是评阅开学小测的试卷，并对试卷知识点进行总结，与此同时，我听取了康老师旅游地理一课，收获颇多。
在对学生开学小测的成绩做了基本的分析之后，我以“试卷分析”作为面向学生的第一节课，准备了试卷分析的课件，选取了小测中的两道主观题作为重点进行讲解，将选择题归类找出对应的知识点由学生针对自己的错题情况自行整理。整节课的课堂氛围良好，学生能够积极互动，但是在课堂回答中习惯用日常用语，缺乏地理学科专业术语的积累，这与其地理基础知识较差有关，对已学知识掌握不到位，因此在综合性大题上失分较多甚至无从作答，这也让我认识到在今后的教学活动中还要加强对基础知识的巩固以及基础知识的习题练习。在这节课上，由于时间把控不到位，课堂节奏较快导致课堂剩余六分钟，这六分钟临时安排了基础检测，因此，在之后的教学活动中需要注意对课堂节奏的把握。
教学活动安排讲授旅游地理第一章节内容，在听取康老师的旅游地理中的一课后，我发现自己课堂节奏较快，并且对于课程重难点把握不到位，因此在听课结束后，我向康老师请教了地理课程的相关问题，明确了今后课程的重难点、修正了教学进度，并向其借阅了教学课件作为参考，对自己的课件进行了修改和完善，“听课是老师成长最快的方法”，秉持多听课、多思考、多实践的原则，我标注了高二年级两位地理老师的课程安排，在与自己课程不冲突的基础上多听老师们的课，多思考自己的不足并在课程中加强实践锻炼。
在这一周的时间里我明白了我与教师不论是在教学还是在班级管理方面还存在差距，我将积极向学校的老师学习，尽快提高自己的能力，真正适应教师岗位，做一名不辜负学校和学生的老师。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇九
我们都知道教师是实施程改革的关键性因素，新改不断挑战教师的心理承受能力。在各方压力下，教师心理健康问题越越突出，不仅妨碍本人的工作效率和身体健康，也妨碍了学生的身心发展。
教师的心理问题主要有职业认同缺失；人际关系敏感，社交行为退缩；自我认同丧失，无法悦纳自我；情绪稳定性差，易焦虑和抑郁；职业倦怠严重，职业行为不当这几点。
教师的自我心理调节是心里健康的关键，需要正确定位教师职业，学会控制情绪、管理自己压力。学会寻求社会支持，释放和减轻心理压力。坚持体育锻炼和业余爱好，合理适度发泄。养成终身学习的习惯。
作为一名实习老师，必然也面临着作为教师的心理健康问题，为了更好地忠于教育事业，完成教学任务，实现自我能力的提升，就必须重视自我的心理健康。
才从大学生身份转变过的我们，对老师这一身份肯定有些许的不适应，于是，学会调整自我的心态变得尤为重要。
首先，对于繁重的教学任务，我们应该合理的分配自己的时间，提前做好备工作，不慌忙上阵，避免造成不必要的压力，不让突发状况扰乱心智。
其次，已经成为教师的我们，要充分认同自己的角色，热爱教学，将老师这份工作融入自己的骨子里，从内心深处热爱教学，热爱学生，让自己的才能在教学中得到充分的发挥，以此获得成就感和满足感，激发自己在教学方面的热情，从而避免产生教学厌倦感。
最后，作为一名教师的我们，不应该将自己在生活中的多样化情绪带入堂，这就要求我们在生活中学会调节自我情绪，做情绪的主人。不让自己被情绪所困扰，所牵动。在实习生活中我们要正确处理与同事之间的关系，以尊重、真诚、宽容、谦虚的姿态与他人交流，形成良好的人际关系。在与学生关系方面，要与学生保持一定的距离，不过分亲昵。在业余时间里，做一些有益于身体健康的运动，释放自己的压力，进行合理的情绪宣泄，从而让自己以更好的状态投入教学。
学会调整自我心态，尤其重要，良好的心理状态是保证教学效率的关键。作为一名实习老师，无论是从自身利益出发，保持自己的身心健康，还是从学生、家长出发，对其负责，我们都有足够的理由去调整好自我心态。
调整自我心态，是责任也是义务，事关个人，也事关集体。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十
转眼间，实习时间已经过了三分之二，在这期间也不断调整自己的心态。
一是加强思想学习，主动与指导老师沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。我主动与老师进行了沟通，在老师的谆谆教导下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重理论联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
三是热爱实习岗位，用心承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，用心承担岗位上的职责义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力必须会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十一
其实，在我还是一个懵懂的学生时，每天除了自己的学习外，其他的事情什么也不会想。当老师布置作业，或是“下达命令”时，总是抱怨这个，抱怨那个，总觉得老师是在故意地刁难我们，总不希望我们过得开心，甚至觉得老师太过冷酷，一点儿也不知道我们心里想什么，也不知道我们想要什么。总之，在那个时候，总觉得与老师之间有不可逾越的隔阂，总也不能理解老师的一些做法，也不能明白老师为什么要那么严格地要求自己。
时光荏苒!转眼间，我也站在老师的位置，体会老师的感受。
其实，老师的要求真的特别特别的简单，只是希望学生能够认真听讲，能够学会更多知识，能够创造自己的未来。只要学生们好了，老师就算付出再多的艰辛，也认为是最值得的!春蚕死了，丝就会尽吗?蜡炬成灰，泪就能干吗?作为老师，永远只是希望把再多再多的知识告诉学生，把更多更多的美好留给明天。在此刻，深刻的感觉老师的职业是那么崇高，又是那么的不可替代!
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十二
今天终于聆听了王宁教授的讲座，受益匪浅。这接近三个小时的讲座，让我再次感受到了方块字的魅力，同时也让我反思了下自己的教学。
王老师说到：“要注重那些基础字的运用，那些生僻字，多久还看不到、用不到一个，你拼命地让他们记住那些字，有什么意义呀，就是要让他们忘的吗？这不是欺负小孩吗？”反观自己的教学，确实是这样，过于注重生僻字的讲解，拼命让他们记住，总觉得让他们多学点总是好的，殊不知这样的结果是：他们不但记不住这些字，还逐渐丧失了学语文的兴趣。
中华民族是一个伟大的民族，中华文明也是很独特的文明。文字也是最独特的。世界上所有的国家里，只有我们中国因为民族文化强大的包容性与同化性而始终没有间断过的文化传承，使“汉字”成为世界上较少的没有间断过的文字形式。从大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式，直到今天，各种字体纷纷诞生，综艺体、整块体、浮云体、变体等等，这是祖国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然的结果。
同时中国的汉字是非拼音文字,同拼音文字相比,有以下一些特点：1、在语音上表示音节；2、在意义上代表语素；3、形体上是方块平面型文字；4、内部构造有其理据性,即构成规律；5、其发展速度上具有相对稳定性。每一特点的内涵要求能具体阐述,比如什么是汉字的理据性,既要求能解释,又能结合汉字加以说明。
对于习惯于书写汉字的人而言，我们或许没有注意到，中国的文字是这样的神奇。一个个独立的方块字，不仅每个字都独立成意，还可以拼凑出无数的词句，表达了任何你想表达的意思。这就是汉字的魅力。
这也就意味着语文教学要从简单的方块字入手，而不是一味地借用西方的理论，让自己的教学变得扑朔迷离，看起来很高深的样子，其实自己都还弄不清楚状况。
对于现在是一名实习老师的我来说，一要不断学习，扩大自己的知识面，自己先懂得才能教给学生，二是要学会教学，不要一味地给学生灌输知识，要让他们自己体会到知识的魅力，方块字的魅力，进一步产生学习的兴趣。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十三
从实习以来我已经听过3位涿鹿中学老师的化学课。在听他们的课后，我将他们的课进行了对比。我发现每一位老师上课时都有他自己的风格。
听了我的导师和一位乔老师的课，他们都讲的是硝酸的内容。我感觉我的导师上课的时候主要讲的`是课本上的和本节内容中比较容易考的知识点，并且在讲解了比较难的知识点后总会配上相应的习题。老师说这样可以让学生理解更深刻，虽然会浪费些时间，但是课后讲题的时候会比较快，这样一来二去也差不多。并且老师的课堂上气氛是挺活跃的，用老师的话说，上课为了不让他们瞌睡，就得时刻去逗他们。
乔老师上课又是另一种风格，乔老师是一位女老师，她是和我一起来的那个实习生的导师，因为这位老师带的是高补班有兼带着高一班，所以在她的课堂上讲的知识点都和我们老师差不多，但她讲的过程中会更多的涉及到本节内容和高考相关的一些知识点，并且在讲题的时候比如看到一个实验中有防倒吸的装置，她就会进一步扩展，把所有防倒吸的装置都讲一遍。并且这位老师是一位课堂上比较严肃的老师，她很少和学生开玩笑，因此课堂上的氛围就不是那么活跃了。
第三位老师是坐在我对面的一位男老师，他姓李，平时称呼时也不会李老师李老师的叫，我们把所有办公室的老师都称为老师。这位李老师的课是我昨天下午才去听的，他讲的是元素周期表，因为我也即将要去讲这个课，可是好多知识点都不知道怎样去给学生讲，元素周期表以及它的一些规律可以说是我们化学课本中比较难讲的知识点。因此我就想要去听听这位李老师是怎样去讲元素周期表的。昨天下午我去听了这位老师的课，这位老师讲课时语速挺慢的，因为知识点不易理解，他总是给学生特别多的时间去思考。他讲课喜欢用ppt，并且运用的好，能把控时间，在讲到每周期第二主族和第三主族的原子序数差和相邻主族之间的原子序数差时，他就按座位给每个学生编号，然后通过提示让学生自己去发现规律，然后总结。我觉的老师这点用的特别好，我上课的时候也可以借鉴一下。李老师上课的时候会走下讲台，在班里走着讲。
每个老师上课都有自己的风格，我上课的时候朝那个方向去努力，下周的元素周期表我怎样才能讲好，这是我接下来几天要好好思考的问题。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十四
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，在安新二幼我学到了很多东西，不仅感受到园里老师的温暖，还得到了孩子们的喜爱，这可能是做为一名老师最幸福的事了吧！
俩个月的时间让我成长了很多，我深深的体会到当一名幼儿园老师的辛苦与不易，但是我从不后悔选择这个专业，从刚开始的抵触上班到现在每天期待孩子们的到来，我的内心发生了巨大的改变，他们就像小天使一样给了我快乐，一句老师我喜欢你，就能够让我得到巨大的满足，在我自己成长的道路中，我更加坚定了当一名幼儿园老师的决心，我身上肩负着很多责任，不仅仅是对孩子，也是对我自己。
爱孩子，从孩子的角度出发，让她们感受到幼儿园和老师的爱，这是我来幼儿园俩个月体会最多的地方，我想让他们开心的成长，又一个快乐的童年，我相信我可以做的更好，未来也会更好，感谢顶岗实习让我成长！
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十五
又一次考试结束，半个学期的努力过去了，再一次面对成绩，我在心里告诫自己不能犯上次的错误，这次我不仅要和学生一起，带着平和的心对待成绩，更要理性的面对每个学生的成绩，用放大镜找他们的优势，用显微镜查出他们的漏洞，我们一起成长。
这次考试有的班级有明显进步，令人欣喜，但也有班级成绩整体下滑，令人担心。作为实习老师，我没有力挽狂澜的能力，经验不足的我无法很好地给全班学生一个中肯的评价，所以这次想把更多的关注分给那些“还有很多提升空间”的学生，他们像是缺少甘霖的幼苗，虽然也在奋力挣扎，但是在长久的停滞不前中极容易受挫，所以，这次我想给他们浇浇水，松松土，给他一些新的希望。
刚考完试的那个晚上，我没有询问任何一个人的成绩。因为我依稀记得在我高中的时候，每次考完试，如果我考的很好，我一定会很期待老师问我们成绩，因为老师会夸奖呢；但是如果我考砸了，就特别害怕老师询问，心里会有小小失落，怕丢脸呀。所以，为了让考好的学生冷静一下，避免骄傲；同时保护考的不好的孩子们，让他们甩掉负担，专心分析试卷，我采取了“冷却处理”，只讲考题，不问成绩。在这个只研究习题的过程中，不管是怎样的情绪都会慢慢淡去，我们共同细致的分析得失分的原因，击破每一道难题。在讲题的间隙中，我抬头的一瞬间，视线被一双明亮的眼睛固定，这双眼睛的主人平时比较普通，外形不算耀眼，甚至我还不能很好的说出他的名字。今天，他的眼睛却在众多求知的眼神中显得格外明亮，仿佛那是一扇尘封已久的窗子，今天打开了窗扉。
他特殊的表现让我对这个学生产生了极大地好奇，是什么让他在此刻如此与众不同?讲完题，我给学生们留了一些时间自我总结。趁此机会，我走到这位男生的身边，他默默地，安安静静的将错题写到错题本上，也没有注意到我的存在。精灵古怪的同桌看到了我赶紧戳了男生一下，他这才抬起头来，看着我不好意思的笑了。“感觉这次考得怎么样”“老师，我生物其实在班里挺差的，这次比上次进步了一点点，但是我还是有好多知识不扎实，一上考场就想不起来，一下考场好像又知道了”他不好意思的挠挠头。“对于成绩，老师并不认为是什么紧要的事，最重要的是你现在，包括刚才那种认真的态度，考完试大家都很浮躁，但是你很特别，所以，我相信，下次你可能还会给我惊喜！”他的眼睛像星星闪闪发亮。通过后来的细致了解，我才知道这个男生其实还是很努力的，性格也很好，为人和善。他在初中学习成绩很好，但是在高中进入了比较好的班级，再加上来自家长、老师、同学的各方压力一直压着他，他有些疲惫。他有时会因为成绩的停滞不前而苦恼，但是没人能帮助他，所以他在迷茫中越来越远。他尝试过很多办法，但是因为各种原因没有一个有显著成效，所以心里压力很大。在聊天过程中，我常常会看着他的眼睛，他的眼神里有继续拼搏的勇气，有坚持不懈的笃定，也有屡战屡败的失落，在聊天过程中我细心引导他，鼓励他，给他找解决的办法，并邀请他一起努力，他的眼神里有又了更多的快乐，他笑的也更开心了！
我告诉他，其实是他的眼睛引领着我了解他，并告诉我更多他心里的秘密，说到这，他的眼睛瞪得圆圆的，满是吃惊。调皮的同桌急了，喊着“老师，老师，看我看我！我是什么样的。”我看着他的眼睛，告诉他我对于他的认识，小男生满是佩服的表情，点头表示同意。其实我可不会什么读心术，只不过是平时多观察，聊天时仔细分析解读，一个人的性格就比较清晰了。这段经历于我来说很重要，我更加深刻体会了那句亘古不变的名言“眼睛是心灵的窗户”。
与学生相处的朝夕之间，我发现其实孩子们很简单，他们的心理就写在他们的脸上，流露在眼神中，表现在言语里。他们很胆怯不敢与老师直接交谈，甚至有的学生都不敢主动回答问题，没有这些途径了解他们就不太容易了。但这次的体验，我发现，对于那些平时害羞的孩子们，多看看他们的眼睛，从眼睛中了解他们的性格，甚至是一些小秘密，这对于我们关注学生很有益。有时候给他们一个鼓励的、肯定的眼神，可能也会有意想不到的收获呢！
所以，让我们推开孩子们心灵的窗扉，从这里探知孩子们稚嫩的心灵，给他们一些心灵的给养，让他们健康成长！
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十六
在这一周的实习小组例会上，我们一起探讨了有关如何听评课的问题，大家在例会上的发言让我受益匪浅。但是，对于如何听评课，特别是我们实习生如何听课，我也有一点自己的看法。
要想说明如何听课，特别是听课听什么，我们首先要弄清楚的问题是为什么听课？“听课是学校。
教学。
管理的一项常规性活动，它是了解师生教学活动、交流教学经验、研究教材教法的重要手段。通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义”（节选自《河北师范大学顶岗实习支教·语文教学指南》）。针对我们顶岗实习生而言，我们听课，就是为了能够尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，为了学习和借鉴老教师、优秀教师以及同期其它实习生的优势长处，学习老教师的先进的教学经验，在提高自身业务水平的同时，也能避免自己在今后的实习过程中出现一些不必要的错误。在知道了为什么听课之后，我们的听课就会变得有目的性，那么，“听什么”这个问题也就迎刃而解了。
（一）听学情。
在上文介绍顶岗实习生为什么听课时，我曾提到要尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，实际上，就是要实习生尽快的了解实习学校学生的基本学情。
我们大多数顶岗实习生实习学校都在省内偏远地区，不仅办学条件有限，学生素质也是参差不齐，甚至不少学生的基础相对来说都比较差。那么，面对这种情况，我们实习生就需要多听课，特别是多听自己班的课（不仅是自己学科的课，其他学科的课也应该多听）。在听课过程中，要注意观察学生在课堂上的表现，通过学生的表现，判断学生的基本素质，以便将来自己上课的时候能因材施教，根据学生的实际需要，采用恰当的教学方法，讲授教学内容。
（二）听方法。
在面对这些基础较差的学生时，我们多数实习生在教学初期都会觉得有一定困难，很多同学发现自己不会讲课了。这是因为我们实习生在学校教法课上学习到的很多教学方法和教学手段，是针对有一定基础的学生的，而不是这些基础较差、整体素质不高的学生。这个时候，我们顶岗实习生初到实习学校，就应该多听课，特别是多听自己指导教师或者自己学科的其他老师的课，看一看当地学校的老教师是如何上课的，采用什么样的方法，运用什么样的手段。当地学校的教师毕竟比我们更熟悉学情，在教学方法和教学手段的选择上也比我们更加自如。我们实习生在听课的时候要多注意观察老教师的上课方式，然后在课下对老教师的教学方式进行吸收借鉴，取其精华，去其糟粕，在融入自己所学和自身特点之后，把它变成自己的教学方式，运用到课堂实际当中。
（三）听重点。
对于不同基础、不同素质的学生，我们教师在选择教学重点上应该是不一样的。由于我们实习生的教学经验不足，在如何针对不同学生选择不同教学重点上我们的能力还有所欠缺，这就要求我们实习生要在听课过程中，注意听取实习学校老教师教学时的重点。既然我们不能自己选择恰当的教学重点，那我们就利用听课借鉴老教师的教学重点，这样不仅有利于我们实习生更好的完成教学工作，也有利于实习学校学生掌握教学内容。
（四）听进度。
另一方面也是由我们实习生自身的毛病和缺点造成的。由于我们实习生自身会的东西比较多，这就导致我们在教学过程中会不由自主的给学生拓展许多课外知识，进而就会使我们的教学进度变得缓慢，甚至落后其他老师多个课时。这就需要我们实习生经常听课，掌握其他老师，特别是自己指导老师的教学进度，从而对自己的教学有一个合理的规划，不让自己的教学进度落后太多。
对于我们顶岗实习生而言，在听课的时候要听的还很多，我以上所说的四点，只是我个人在实习过程中根据实习的实际情况，针对我们大多数顶岗实习生的实习特点。
总结。
出来的我认为最有必要注意的几点，如有不妥当之处，还望大家多多指正。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十七
参加顶岗实习，不断锻炼提高自身的教育知识与技能，我志愿成为一名优秀的青年教师，在圆形的绿地里，默默帮助并守护着莘莘学子的梦想。为了实现它，我愿化扁舟，即使道路险阻而漫长，也要溯洄求之。凭借着不灭的育人精神将学生的梦想点燃，我在一灯如豆的暗夜里且歌且吟，用尽全力，驶向彼岸。
青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。参加顶岗支教让我学会换位思考，懂得什么是责任。学生们给予我的尊重与热情，增强了我的责任感。纵然贫穷如梵高，但一句：“我不愿用仅一次的`生命给非常愚蠢的人画非蹩脚的画”，便注定了他踮起脚尖的同时所课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们！
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十八
实习生活已过去两个月，从没来之前的激动到现在的淡然，也从学生到老师的转变，多多少少也是有收获的，我知道我做的不够好，但是我在努力。
可能到现在，我还没有认清“教师”两个字到底是什么含义。在实习前，我是很有把握可以教好这些学生的，但现在看来，我当初的自信心被彻底瓦解了。讲课不行，我知道都是自己的问题，但是我的脑子好像是锈住了，完全想不到好的点子与课堂结合起来，让学生愉快地接受知识。我的课堂，有些失败，甚至自己有时候在怀疑，我好像不适合做老师，别的实习生变得越来越好，我好像变得越不如以前了。
我自认为我的专业能力挺差的，在我和学生的节奏课堂中，我和学生像是两张皮，不能重叠在一起，我讲的很硬，学生学得也很硬，学生没有在愉快地接受知识，有的学生还摆出不耐烦的表情，这个时候作为一个教师真的很失落，为什么他们不满意我的课堂安排，我该怎么做，我也想过如果我是学生我想怎样上音乐课，当然是开心愉快地接受学习这些音乐知识。
这两个月我带他们认识了杯子舞，现代音乐的趋势，拥有一项音乐技能，学习的必要性，合唱的魅力，现在看来，我只让他们了解了，并没有让他们真正实践过。现在突然想起来，教师资格证综合素质里素质教育观有一条是，素质教育是以培养‘学生’创新精神和实践能力为重点的教育，这个重点我都没有做到。
在上周，特聘名师何文武校长听了我们实习生的课，听了我的课，何校长觉得挺好的，没什么太大的毛病，我并没有很开心，因为那节课恰好是之前没学杯子歌的班级，恰好那节课我讲的杯子歌，从了解音到学杯子歌动作，再到小组用玩游戏的方式练习，每一个环节都很顺利，我也是很忘我的在上那节课，上完后，感觉每个人都是开心愉快的，自己、学生、包括何校长、实习同伴，每个人心情都是愉悦的。我已经很熟悉这节课的内容了，所以才能把这节课上的很顺。只能说比较幸运，我自己心里明白，我还是不好。
我认为，我现在最应该改变的就是心态问题，实习的前一半时间做的不好，还有一半的时间，不求突飞猛进，比现在的我有进步就好，哪怕一点点，都是收获。不管是校长，还是各个老师，对我的印象，觉得，这孩子当老师还不错，我就很满足了。希望在将来遇见更好的自己，加油。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇十九
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
一、造成分化的原因。
（一）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
二、减少学习分化的教学对策。
（一）培养学生学习数学的兴趣。
（二）教会学生学习。
（三）在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。
（四）建立和谐的师生关系。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实践中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇二十
style="color:#125b86">经历4个月的实习终于结束了，在__公司工作的这段时间，我和公司的职工及领导都相处得非常融洽，大家对我也关心，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是认真谨慎，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然有酸甜苦辣，却让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是最宝贵的东西。
这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果能够更好的总结和应用这些实践经验，将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。
第一：在与别人打交道时一定要积极主动。我自己本身是个相对比较内向的人，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足和缺点。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了，下班后也是一个人玩手机，没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距，怕跟他们交流不来，也因为不了解工作环境和工作流程不能很好的交流和沟通。我也认识到了自己沟通上的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在后来的实习中慢慢的在一起时间久了，大家也就对彼此多少有些熟悉了，渐渐地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的积极主动。
在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作，就是的团队合作的精神。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来实习的，由于开始对生产的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。就比如在实习中，在我提前完成领导分配的任务后，我就常主动询问周围的员工有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承担他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了你与别人之间的关系，在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。
第二：工作时一定要一丝不苟，认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能总是出错。有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人的工作，化工生产的任何一个环节出错就会影响下面的工作，严重点就会造成很大的经济损失。老板也会批评责备甚至处罚，因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己的努力前功尽弃，我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，工作结束后一定要检验自己的工作结果，以确保自己所做的万无一失，时常应该反省自己最近一段时间的工作情况。在你对工作开始了解并熟练后，你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。虽然如此，也不能骄傲，不能对自己有所懈怠，还是要对自己的工作认真对待，以免造成失误。
就像我在工作的时候，也犯下了不少错误，虽然多数不是很严重的错误。比如说领导交给我的生产任务，我在流程中添加固化剂时未等温度降至60℃以下就加入，导致白乳胶浓度不足。领导批评了我，我也为自己的错误懊悔不已。还有一次是将两种原材料顺序加反，还好是两个辅助材料对产品质量影响不大，都是自己大意所造成的。这次的失误又一次给我敲醒了警钟，要是经常不注意自己的工作，可能会造成更严重的损失。
第三：在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作，你将留下更多的时间去放松，去学习，去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。
我个人是一个比较喜欢创新的人，在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务，因为本来这类任务的处理是有规律的，完全不需要重复地做，如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤，从而减少工作时间，提高工作效率。就比如我在实习的时候，第二个反应釜升温时，以前做法是升温锅炉能加满冷水重头开始烧水至沸腾，再利用蒸汽加热反应釜。改进方法是在第一个反应釜加热完毕后，加热锅炉内分多次加入冷水，保持总有足够的气压用。对加热过程进行了优化，提高了工作效率，减少了工作时间。同时我也充分使用时间差来提高自己的工作效率，使工作进程提高很多，减少近一个小时的工作时间。
第四：要有丰富而扎实的专业知识和专业技能，这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识非常熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练的掌握，这样你才算是一位合格的工作人员。在工作的时候，拥有丰富专业知识和较高业务水平的你将会发现自己在工作时左右逢源，在处理各种难题和困难都能迎刃而解。
在经历了大学三年的学习后，我自信自己已掌握了一定化工专业的知识，可是到了公司实习后，我才发现自己离专业工作还有一些距离，且不说自己所学的都是些基础、皮毛，就是在应用方面，飞速发展的科技已经把很早之前的理论给湮没了。当发现自己的知识已不能做为自己的资本时，我更深刻体会到专业知识和技能在工作中的重要性。
同时在工作中公司还会经常进行操作技巧交流等，就像在我实习过程中就有客户来公司提货或者询问一些困难的解决办法。客户提出的看似普通的问题，实际上是操作人员经常遇到而且很重要的内容，甚至是一些日常工作的死角，必须掌握了业务知识才能顺利回答这些问题。一个人的内在素质在工作中可是非常重要的。
在四个月的实习我还了解和总结了一些关于公司管理的小经验，对于小公司的类似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是给员工合理分配任务，而不是规定性的死任务。让员工能够靠团队合作完成生产。对于正规化的大公司管理就必须明确，规章制度要约束到每个员工，让大家能在一个良好的环境下积极主动的工作。对于一个企业来说员工是企业的灵魂，因为所有的产品都出自员工之手，所以作为管理者不要总是忽略了企业的灵魂。对员工要多奖励，少惩罚;多关心，少冷漠;多体谅，少埋怨，多鼓励，少责骂。让员工每天都一个良好的精神状态去工作，这样员工有才能更加认真负责的圆满完成任务。
此次实习体会很深，不管是对专业知识、实际操作技能、人际交流、企业管理等等方面都学到了许多。从中了解了很多道理，也总结了很多小经验，这些都是在学校无法学到、看到、体会到的。虽然实习结束了，但这仅仅是我的社会生涯的开始，我会从此次实习中吸取经验教训，认真规划我的人生，让我在将来的人生道路上越走越好。
第一次集体备教师顶岗实习体会（热门21篇）篇二十一
自我记事开始，我就是一名学生，而且在自己、家人和学校的期望之下，对自己的定位便是一名刻苦努力的好学生，但是大三定岗实习经历告诉我，现在我是一名老师，要以一个老师的身份要求自己。
关爱学生。当我第一次走进我的班级，首先感受到的便是这些初中生身上散发出的朝气蓬勃的气息，如此明显而不加任何修饰。他们之间有一心学习，为了自己的未刻苦努力奋斗的，却也少不了极个别调皮捣乱的，这毋庸置疑。但是我能感受到他们都对未充满了希望，那在这种情况下，老师首先需要做的便是懂得尊重他们并且关心爱护他们，最终帮助他们找到自己的人生之路，引导他们通过正确的方法实现自己的人生价值。在我定岗的这段时间里，上总是有几个好动的学生总是捣乱让我甚是无奈，但是后我上有意识的注意他们，下也通过其他老师了解他们的家庭情况以及他们的性格特点，比如在我讲摩擦力这一节的时候有一个学生突然站起说我试试我这个鞋底有没有摩擦力，我没有生气而是顺着他讲下去：“很好，你愿意为大家做一下演示非常好，我知道你平时喜欢跑步，而且在好几次的中学联赛里还拿过名次，那么我现在问你，当你刚起跑时有没有感觉到脚下的摩擦力，你是希望他越大越好呢还是越小越好呢？”他说当然有，而且是越大越好，接着我说：“不错，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了吗？坐下吧。”他听到后说了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂之后他便自觉性的约束自己认真听讲。
理论联系实际。物理讲的乃是万物之理，是一门跟现实生活紧密联系的一门学科，那么在上的时候我们老师应该特别注意与周边事物的联系甚至直接通过手边的物进行演示，这样可以让他们更加直观的看到或者想到物理情景。就比如在讲授相互作用力的时候，我便让学生和自己同桌一个不动另一个对其击掌或者坐在板凳上用力互推，让他们感受一下，然后问他们击掌的和被击掌的都是什么感受，然后让他们讨论为什么，进而我再进行总结，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他们很容易就理解了。
为人师表。俗话说，在其职当谋其事，或许当你是一名学生时你或许可以不需要对自己要求太严，但是顶岗开始，当你走近这所中学的那一刻，便转换了身份成为了一名中学老师，那便不一样了，因为自那时开始我们便需要以一名教师的角色严格的要求自己，不仅通过上时的言语讲授教导他们还要通过言行举止潜移默化的影响他们，这样才能发挥出一个老师最大的作用。
定岗实习让我深入了解了太阳底下最光辉的职业，我对这个职业尊重，敬畏。你好，我是一名教师！