写心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和态度，从而在未来的工作和学习中取得更好的表现。为了更好地理解和掌握心得体会的写作技巧，我们一起来看一些范文示例。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇一
测量是日常生活中不可或缺的一部分，我们通过测量来获得各种各样的数据。在个人生活中，测量也是相当重要的。我在个人测量方面的体验和心得，不仅有助于我的生活习惯和健康管理，也帮助我更好地理解各种类型的测量，学会如何正确地使用不同的测量工具。
第二段：体重测量。
体重测量是我日常生活中最常用的测量之一。在过去，我通常使用电子秤来测量我的体重，但是后来我发现这种电子秤容易出现误差。因此，我换成了传统的机械式秤，并学会了如何正确地站在秤上进行测量。我还学会了如何使用成分秤来测量我的身体成分，例如脂肪率、肌肉水份等。通过这些测量，我了解到应如何控制饮食以保持身材和健康。
第三段：血压测量。
除了体重测量外，我还学会了如何测量自己的血压。作为高血压病人，血压测量对我来说十分重要。我使用的是智能血压计，这个设备能够自动记录我的血压和心率。通过这个设备，我能够时刻跟踪并了解自己的血压变化情况。同时，我也学会了如何在日常生活中调节自己的心情，以保持心态稳定，有助于保持健康的血压水平。
第四段：运动测量。
闲暇时间中，我通常会利用运动来保持身体健康。因此，我经常需要进行各种运动测量。例如，我能够通过心率监测带来测量我在跑步或骑车时的心率。同时，我也使用了智能手环来监测我的步数、睡眠、消耗的热量等。这些信息能够帮助我更好地了解自己身体的水平，并提高自己的运动效率。
第五段：总结与未来。
总而言之，个人测量对我来说是十分重要的。通过测量，我能够了解自己的身体状态以及健康水平。同时，测量也帮助我更好地控制自己的饮食和生活方式。未来，我还希望学会更多的测量技能和知识，以便更好地了解和管理我的身体和健康。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇二
为期七天的测量实习已经结束了，这些天来，虽然每天都早出晚归，感觉很累，但是还是有很多收获的。下面简要谈一谈我的一些测量实习收获以及自己的一些收获感想。
两个多月前，我们刚经历了大地震。地震后的场面现在还犹如眼前。到现在我还记得灾区失去亲人的同胞们撕心裂肺痛哭时的场面。到现在还记得那些压在废墟中的孩子们。还记得那些等在废墟外的焦急的家长的表情。作为一个将来可能投入到建筑业的土木工程专业的学生，我感到了自己肩上责任的重大。那是一个个鲜活的生命啊，我为自己无法保护他们而感到惭愧。同时我下决心一定要好好学习专业知识，将来做一个有良知的土木人。建最安全的建筑，建最安全的房子。在这里我不想评论那些所谓的专家在电视屏幕上说什么学校本身就比较危险的话是否正确。天灾不可避免，我们能做的只是把天灾带来的损失降到最小。地震后，材料力学老师给我们普及了一点地震方面的知识，同时也在网上了解到一些地震方面的知识。我了解到我们在建筑质量方面做的很差，我为一些建筑从业人员感到惭愧。
当我了解到建筑结构专家在地震救援中发挥了很重要的作用时，我感到无比的自豪。建筑的质量是生命攸关的大事，任何一个环节都必须做到精益求精。同样对土木行业从业人员提出了更高的要求，不仅要有很好的技术，专业知识过硬，同时还要做事细心。当然有良知是首要的。
测量是建筑施工不可或缺的环节，对施工的质量有很大的影响。有极其重要的意义，举些例子，我们要建造铁路、公路，我们必须首先确定一条经济合理的路线，我们必须进行路线勘测，进行路线设计。当我们建造桥梁时，在建造桥梁之前，必须要测绘河流两岸的地形图，测量河床断面、水位、流速、流量和桥梁轴线的长度，以便设计桥台和桥墩的位置，最后将设计位置测设到实地。总之，任何工程建设都离不开测量工作。对我们土木建设技术人员来说，我们必须掌握测量学的基本知识和基本技能，只有这样，我们才能更经济，更安全的施工。为祖国的建设事业添砖加瓦。测量技能对我们今后工作非常重要，所以我们一定要认真掌握，绝不能敷衍了事。
其实，做测量实习之前，我们就已经上过了测量学的理论知识，并且已经作了一些小实验。这次测量实习只是将课堂上学到的知识系统的实践一下。没做实习以前，我以为不就那点知识吗，上课都学过了，一定会很简单的，几天下来，感觉理论和实践真的不是一回事，学理论知识时是有老师带领着，你不用去探索只是接受老师的知识，而实践则是要自己探索，没有人会告诉你怎么做，打控制点位置的选择、控制点的个数、闭合导线、碎步测量都要自己考虑。对锻炼我们的全局观、合理统筹安排都有更高的要求，同样测量需要一个小组团队合作完成，而不是一个人能够单独完成的，所以团队合作在测量中也非常重要。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇三
作为一名热能工程专业的学生，热工测量课程是必修课程之一。在本学期的学习中，我深刻认识到热工测量在现代工程中的重要性，也在实验过程中积累了一些个人心得体会。
热工测量是热能工程学科的基础性课程，是研究传热、空调、暖通等领域中不可或缺的技术方法。在实际工程应用中，它对热能设备的设计、运行和维护都有着至关重要的作用。热工测量准确度的高低，都会影响到热能系统能否稳定、正常运行。因此，热工测量不仅是科技工作者的基本素质，也是科研、开发、生产和管理的必备技术。
二、实验中的注意事项。
在实验中，我们需要注意许多细节，以保证实验数据的准确性和实验安全。比如，在使用热电偶进行温度测量时，要注意热电偶连接点的接触情况，要求连接紧固不可有松动。此外，还需要注意热电偶的长度，长度不可超过实验管子的长度，否则会对温度测量产生影响。在使用温度计进行测量时，要对温度计的插头轴线进行修复，从而避免由于长期使用而使插头松动。这样可以有效避免实验中的安全隐患和错误数据的产生。
三、精心设计实验方案。
热工测量是一项精密的工作，通常需要仔细设计实验方案，如合理选择实验器材和制作好实验样品，以及对实验环境进行保温措施等。在实验过程中，注意实验仪器与环境之间的配合和协调，可有效保证实验数据的准确性。
四、认真分析实验数据。
实验数据的准确和可靠是评价本学科实验教学质量和学生实验能力的重要标准。我们在实验完成后，需要认真分析实验数据、绘制数据变化图，从而对实验结果进行判断和分析。此外，还要不断地提高分析数据的能力，对实验测量误差进行修正和消除，尽可能地减少误差，提高实验结果的可靠性。
五、结合实践进一步学习。
通过实际操作、不断思考和探索，我们可以更好地理解和掌握热工测量的理论知识。平时还需结合实际的工业应用，再追加对测量数据的修正，并用Fluent或Ansys等大型计算软件分析，从而更好地提高热工测量的实际应用效果。
总之，热工测量是一门重要的课程，它对于热能工程领域的发展和应用都有巨大的推动作用。通过本学期对热工测量课程的学习，我不仅掌握了一定的实验技能和实验方法，而且开拓了自己的实践能力和理论思维，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇四
《有趣的测量》是北师大版数学第十册第四单元的内容，是在学习了“长方体和正方体体积”的基础上进行教学的，是对这一部分知识的延伸与发展。以往旧教材中，这部分内容，只在习题中出现过，新教材却将它纳入例题范围，这是因为不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，所以学习不规则物体体积的测量方法，具有较强的现实意义和研究价值，同时为今后进一步学习数学知识和物理知识奠定了基础。
其中，发现、验证并运用排水法测量石块的体积是本节课教学的重点。目的在于通过本节课使学生明白任何一个想法都应当通过亲身的实践去验证才能够得到结论再加以应用，这是一种很严密的思维过程，也是现在孩子缺少的一种思想。并在理解“上升的水的体积就是浸入水中物体的体积”的基础上，感悟“转化”的数学思想，是本节课的难点。
我在本节课教学中，让学生经历观察、猜想、实验操作等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。在教学时，我出示、一盒长方体形状的牛奶和一块正方体魔方、一块不规则形状石块让学生说说怎么知道它们的体积。学生很快说出求长方体、正方体的体积的方法。至于石块，它既不是长方体，也不是正方体，怎么知道它的体积呢？我先让学生观察，猜一猜它到底有多大，然后让学生讨论设计测量方案。在交流讨论结果时，学生有的说出了教材呈现的两种方案，有的说出其它可行的方案……我对学生设计的方案都给予充分的肯定，并选择教材上呈现的两种方案，指导学生进行实验操作，让学生明白这是把不规则石块的体积转化成了可测量的水的体积。这样既有助于学生进一步理解体积的含义，又能帮助学生发展解决实际问题的能力。
在本节课中，我觉得自已最大的亮点是以下两点：
一、保证数学思考的时间，提高数学思考的有效性。
数学学习是通过思考进行的，没有学生的思考就没有真正的数学学习，而思考问题是需要一定的时间的。新课标也指出“教师要逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考，比较完整地叙述思考过程，并说明理由”。因此学生在思考时，教师一定要耐心等待，一定要给予他们充足的思考及交流思考成果的时间,这样才能保证学生思考的实际效果。虽然在等的过程中，可能会有冷场的感觉，但短暂的冷场后，也许就会换来学生惊人的发现。在教学本节课时，测量方案的设计是不能在三两分钟内就完成了的，在学生得出“石块的体积=水槽底面积×水面上升的高度”后，我就进一步追问：为什么“石块的体积=水槽底面积×水面上升的高度”？学生一时表述不清，但他们思考后就意识到：水面上升的原因是投入了石块，水增加的体积就是石块的体积。还有一些学生，先是疑惑，停顿几秒后，就都豁然开朗了。思考时间还给了学生，学生真正经历了整个思考过程，有效地培养了学生的思考能力。给予耗费学生思考的时间是值得付出的代价。
二、注重思维方法的引导，从“授人以鱼”到“授人以渔”。
“带着知识走向学生”，不过是“授人以鱼”；“带着学生走向知识”，才是“授人以渔”。在教学时，我通过引导，让学生发现，不规则的石块体积必须要转化成规则物体的体积，水可以充当这一转化过程中的中介，解决问题的关键是怎样在水中体现石块的体积，学生思考后，结合生活的实际可知：将石块放入盛满水的容器里，溢出的水的体积就是石块的体积。学生充分理解这一方法后，我又问：你还有其它测量石块的体积的方法吗？学生独立思考后交流：
将石块放入盛有一定量水的长方体容器里，上涨的水的体积就是石块的体积；把石块放在一个长方体容器里，往里面倒水，没过石块后，再把石块取出，下降的水的体积也可以是石块的体积。――多独到的思考！在此，我就为学生创设了自主学习的空间，先让学生独立思考，每个人有自己的想法后，在交流中造成冲突，又在观察、讨论、思考中相互接纳，满足了学生的不同需要，尽显了学生的潜在能力，发挥了课堂教学中的多种交互作用，使师生的生命力在课堂中得到充分的发挥。
当然，本节课也存在很多不足之处，例如自已在课堂上的语言应更精炼，这样课堂上也不会浪费太多的时间；又如在学生分小组用两种方案测量石块的体积后，教师再用这两种方案来分别测量同一块石块的体积，在全班学生面前演示，从而验证两种方法都可以测量出石块的体积，只要操作方法得当，测出的石块的体积就比较准确了，这样的话，就更能很好完成本节课的目标了。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇五
测量是一种非常常见的行为，在我们的日常生活中随处可见，尤其是在衣物尺码选择、厨房烘焙、药物服用等方面。但是，很多人并没有意识到测量的重要性以及正确的测量方法。作为一个喜欢钻研技巧的人，我近期开始对测量方法进行了一些探究，也收获了不少经验与体验。
第二段：探究过程。
我的探究过程始于对体重的测量。传统的体重计容易受到地面的干扰，结果不够准确，我于是购买了一款电子体重计并试了多种站姿，最终得出最准确的测量姿势。随后，我又开始对其他测量工具进行了探究，包括卷尺、温度计、血压计等等。每一次探究都能够让我更深刻地理解测量的本质以及有效的测量方法。
通过反复实践和探究，我得出了几个关键经验。首先，尽可能在同样的条件下进行多次测量，可以有效提高结果的准确性。其次，正确的使用测量工具也是准确测量的重要条件之一，比如要注意卷尺抬起时是否完全悬空，电子体温计的探头是否插紧等。此外，不同的测量对象要使用不同的测量工具，所以细分测量对象也是必要的。
第四段：好测量工具。
除了掌握正确的测量方法外，拥有一些高质量的测量工具也是提高测量精度的重要保障。我曾使用过一些不同质量的测量工具，也在使用过程中有了一些切身体验。例如，高质量的电子体重计、耐用的卷尺、准确的血压计等等，这些好的工具不仅用来测量更是一种健康保障和生活品质提升。
第五段：总体感悟。
在探究测量方法的过程中，我体会到了测量的技巧和方法是我们在日常生活中必不可少的技能。通过测量，我们可以更加准确地掌握变化和掌握有效数据，而有了高质量的测量工具和正确的测量方法更能够保障我们的健康和生活品质。这也让我进一步认识到，只有付出勤奋的努力，才能更好地掌握生活中的细节和变化，更好地感知生活的精彩。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇六
测量是人类共同的经验，有时候，我们也会用测量来了解我们自己。然而，我们可能很少有机会真正思考有关这个过程的深层含义。在我过去的经历中，我学会了对自己进行各种形式的测量，从体重到血压，甚至到智力水平。
首先，我有一个老公电子秤。这是我用来测量体重最多的工具。通过借助这个小工具，我可以监控自己的体重变化，随时调整饮食和运动计划。不过我从未想过，我对体重这个数字有多在意，我发现，当我添加了短期和长期的目标时，对于我的体重数据，我一直保持后劲。
接着，我用了一款血压计。这个小装置是温度适中、平静安静的测量过程，它能迅速地告诉我当前的身体状况，让我知道自己是否需要及时调整生活习惯。
最后，我使用了智力测试。我发现，尽管过去我可能从未真正考虑过我的智力水平，但在完成这个测验后，我现在能够更自信地告诉自己，我是一个智力优异的人。这个过程让我看到了自己的优劣势，并为未来的自我成长带来了了复杂的形象。
第三段：测量对我的启示。
对我而言，测量不仅是我对自己的密切监控方式，也是我对自己成长中的关键发展的方式。
第一，我发现，即使是在最小的数据变化和最长的时间期内，看到自己的进步也是有动力的。在我测量智力的过程中，我注意到，在某些领域，我做得很好，而在其他方面，我仍然有所欠缺。我意识到，重要的是要意识到自己的才能，并围绕自己的缺点来改进积极的自我发展。
第二，我意识到，测量是一个群体团队工作的过程。当我发现我的体重变轻或血压超过正常标准时，我可能无法及时知道这个信息的实验，而家人和朋友在许多情况下扮演了重要角色。
第四段：测量带来的反思。
如今，在完成了所有这些测量后，我认识到测量让我对自己有了不同的认识，并为自己的未来方向和成长路线提供了动力。我也发现了测量本身的局限性，作为一种科学手段，它无法涵盖个人情感和精神健康方面的多个因素。
第五段：结论。
在我过去一年中的探索和个人测量经历中，我已经学到，测量可以成为我们了解自己和追求个人成长的工具。它的不同形式可以提供不同种类的数据，而这些数据可以帮助我们了解自己的身体，智力和情感状况。总的来说，我认为测量可以是个人成长的重要组成部分，它可以让我们更深入地认识自己的优点和劣势，并为自己的未来方向和发展路线带来了启示。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇七
为期两周的土木工程测量实习已经接近尾声，而我们的实习任务也早已完成了，在这次实习中，我们以小组为单位，通过每位组员的共同努力，冒着炎炎烈日，不怕吃苦，精确测量，圆满完成实习任务。
1、基础模板，包括立模。
2、稳车基础放线工作，
3、井架基础的放线工作和模板加工、立模工作。
4、井架安装放样工作。
5、天轮平台安装、翻矸台制作安装、溜槽制作安装的指导工作。
6、资料整理工作。
以上是在王峪主井大临工程做的主要工作，经过几个月的锻炼，熟悉的大临工程工作流程，及各类设施的制作和安装工作。在这段工作时间里，发现自身的各项不足，出现的问题不能很好的解决，有拖泥带水现象，扯皮现象。
20xx年7月份正式开工，井筒正常掘进，至今已经有5个月了，在此期间，做了一下工作：
1、参与三盘的安装工作。
2、井筒十字线放线工作。
3、马头门边线放线工作。
4、参与大模板每次立模工作。
5、参与马头门支模工作。
6、资料整理工作。
以上是这几个月的主要工作，在这份工作后，有了更好的更深的认识，发现了工作中的种种问题，但对于我来言，只能更好的做好本职工作，认真完成领导下达的任务。
在这一年的工作中，发现对工作完成情况影响最大的就是心态。态度决定一切，有了正常的态度，才能找到正常的方向，进而更好的、正常的完成工作。把工作当成一种兴趣，一种乐趣。
当然，业务水平也是完成工作的一项硬指标。工作之余，认识学习专业知识，提高自身业务水平。掌握更多的业务技能，，为以后的工作打好坚实的基础。
20xx年12月15日。
xxx。
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测量个人的心得体会（实用15篇）篇八
热工测量是热能专业中重要的一门课程，它涉及到许多实际应用的技术和方法，而且也是热能学习中较为繁琐的课程之一。在学习过程中，我深刻体会到了这门课程的重要性。下面我将结合自己的学习体验，分享一下热工测量的个人心得体会。
第一段：认真听讲，打好基础。
在学习热工测量的过程中，我发现这门课程的知识点非常丰富，而且涵盖面也很广。在这样的情况下，我深刻体会到打好基础的重要性。在上课过程中，我认真听讲，每当老师提及到重要的概念和知识点，我都会做好笔记，便于以后复习时回忆。更为重要的是，我会在课下认真复习上课所讲的内容，对于听不懂的地方或者不熟悉的概念，我会在书本或者网上查找相关资料，尽可能的深入掌握每个知识点。
第二段：积极参与实验。
热工测量的实验操作是非常重要的，只有通过实践，才能更好的理解和掌握测量原理、仪器的使用方法以及实验判断的必要性。作为学生，我认为，积极参与实验实践是非常必要的。在实验室中，我可以实际接触和操作各种仪器设备，可以看到具体的测量流程，从中收获知识。同时，在实验的过程中，我也要严格遵守实验室的规章制度，确保自己的人身安全以及设备安全。
第三段：多维度学习，充实自己。
学习能力的培养是一个全面性的过程，在热工测量的学习中，我也积极扩展自己的学习渠道。除了上课和实验之外，我也会查找相关课程、视频以及论文资料，充分了解各种仪器设备的原理和特点。还可以通过小组讨论或者团队合作的方式，共同分享学习的心得体会，提升各自的学习水平。在充实自己的同时，还能拓宽自己的眼界，更好的提高个人的综合能力。
第四段：实战演练，提升能力。
热工测量的知识面非常广泛，但是只有将这些知识运用到实际工作才能验证其效用。在学习过程中，我也积极参与实践操作，通过在实验室等场地的实践演练，提升自己的操作技术和解决问题的能力。在实践操作过程中，我也会认真记录实验情况以及实验结果，总结出运用测量知识解决工程问题的方法和技巧，不断提高自己的分析和解决问题的能力。
第五段：总结感悟，分享经验。
总体来说，热工测量是一门广博性和实践性非常强的课程，学习热工测量需要认真听讲，积极参与实验，多维度充实自己，实战演练提升能力。在学习过程中，我也深刻体会到学习方法对于学习效应的影响非常大，为了学好这门课程，我们需要找到适合自己的学习方法，不断完善自己的学习体系。同时，我也愿意分享我的学习经验，与大家一起努力，相互帮助，共同提高学业能力，为未来的工作打下坚实的基础。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇九
热工测量是工程中非常重要的环节。通过对温度、压力、流量、湿度等参数的测量，能够确定生产过程的各个环节是否正常。在我参与的工程中，也实践了热工测量的技术，下面就谈谈我的一些个人心得体会。
第一段：了解测量仪器的特点与使用方法。
在热工测量中，针对不同的参数，需要使用不同的测量仪器。因此，对于每个测量仪器，都需要深入了解其特点和使用方法。比如，在测量温度时，会使用到红外线测温仪，而这种仪器在测量时需要注意距离、红外线带宽以及物体表面反射等因素的影响，这些技术细节都需要深入了解。
第二段：了解测试现场环境与影响。
测量时，测试的环境也是不能忽视的，它会对测量结果产生直接影响。比如，在环境温度变化大的情况下，需要对温度测量结果进行修正，而在高压管道中进行测量时，需要考虑流体的阻力是否会对流量测量造成影响，尤其是流体存在回流现象时更需要注意。
第三段：重视数据的准确性。
热工测量中，数据的准确性直接关系到生产过程能否得到有效的控制和监控。因此，在测量过程中，需要重视数据的准确性。比如，在调试工况时，需要对记录的温度、压力等数据进行验证，以确保测试结果准确可靠。
第四段：注意精度的优化。
测量仪器的精度直接影响测试结果的精度。在使用仪器进行热工测量时，需要不断优化精度。比如，需要对测量仪器进行定期维护和检测，校准测量系统、调整测量参数来降低误差等，这样才能让整个测量过程更加精准。
第五段：重视数据的分析。
正确分析数据是剖析整个过程与问题发生的关键。在热工测量中，我们遇到的数据可能会很庞杂，在分析数据时，需要站在整个生产过程的高度，从多个层面分析数据，更加深入了解问题的本质，全面掌握工程过程中各项参数的关系，形成正确的结论，从而更好地进行相关的生产和管理工作。
总结：
热工测量对于工程生产过程有着举足轻重的作用，多做一些相关的技术准备，吸收和掌握各种测量技术，熟练掌握测量仪器的使用方法都是非常重要的。希望通过这次的个人心得体会，可以帮助更多的同行和初学者在工作中更好的应用这些测量技术。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十
今天看到我们这个测区的测量图完成时，内心里的成就感油然而生，两周的辛苦顿时消失。很有幸能分在工程管理一班第二组里，14名成员（3名组长）。我们分工明确，团结一致，兢兢业业，在两周的测量过程中，从未出现过分歧和争吵，出现了问题，我们一同解决。
测量实习的第一天，我们就将各自的工作明确，分为两组，各自按计划实施着。花费了将近一个上午的时间去寻找通视良好的控制点，一组直线测距，一组水准测量，在这其中我们在控制测量中出现过两次失误，我们并未去弄虚作假，并未人为的减少误差，而是不断寻找错误的根源，直到解决问题，因为测量中的失误，也许在施工过程中就会出现失误，造成国家的重大损失。各组员总是做完分内的事，去帮助其他的组员。
从这次的测量实习中，获得了知识，增长了见识，培养了友谊。受益匪浅，通过这次测量实习，让我对实验仪器更加的熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的`能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。虽然有时会受冻挨饿，实习的真正目的也就达到了。通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十一
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
在实习的第一天，在课堂上，李老师强调了本次实习的重要性，鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。
(二)实习目的。
(1)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
(2)通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
(5)熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。
(三)实习建议。
为两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是河北城乡建设学校的局部，为了我们很快的完成两个星期的测量任务，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、工程测量学等。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
(四)实习总结。
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十二
实习时间：
实习地点：
1.地形图测绘实习地点：
2.地形图识图实习地点：
特说说明：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。
测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图潜力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生透过本次实习应到达如下要求：
1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;。
2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作潜力;。
3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;。
4.各小组分工明确、透过合作完成测量任务，增强独立工作潜力与团队协作意识。
(一)小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域。
2.任务：透过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形图。
3.资料：
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;。
(3)过程：
为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。那里的山算不得山，站在这山测那山，高差但是几米，地形图居然能够用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具用心作用的，它们能够为我们的休息带给软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，那里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们务必要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。
第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有好处的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大i17”，短暂的兴奋后，我继续前行，i17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大i15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，最后到了山顶。那里果然有点，“地大i05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，决定了一下方向，下山。但是我找不到上山时的路了。没路了怎样办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大i40”也是这样找到的，它在i15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。
突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。那里果然有控制点，“地大i13”，它依然不是我们6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们之后居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们6组成员聚在一齐交流了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬这天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。
12月17日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着用心的准备。40分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点--“地大i06”。i06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放下了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点i06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着i06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。i06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在那里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应推荐，决定接下来先继续在i06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大i16”控制点。
变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。
在测绘实习过程中，我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中，没有一次采用在控制点上架设经纬仪，而是选取若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了超多的时间，使我们的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下一个点。因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就能够让跑尺人员离开当时的位置。这样做能够加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。
在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是“尽信图不如无图”，要根据实地状况，透过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的决定。另外一个很重要的就是要时刻明白北方向，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十三
工程测量实习是每个建筑工程专业学生必须要完成的一门课程。在这个实习过程中，我深刻地认识到了测量在建筑工程中的重要性，同时也学到了许多实用的技术和方法。下面我将分享我在实习中的个人心得体会。
第二段：测量的重要性。
测量是建筑工程中不可或缺的重要环节。在实习过程中，我们对某个建筑物或场地进行全面和精确的测量，可以保证建筑物的精度、美观和安全。而且，在建筑工程完成后，测量还能够提供依据，为后期的维修和拓展工作提供参考。
第三段：技术和方法。
在实习中，我们通过实践与学习了解了测量中的基本技术和方法。比如减少误差、提高准确度等方面。我学会了如何正确使用测量仪器，例如经纬仪、水准仪等等，并学会了通过简单的计算方法求出建筑物的高度、宽度等数据。这些技术和方法对于我的未来工作来说将非常有用。
第四段：团队合作精神。
测量工作需要多人协作完成，需要高度的团队合作精神。在实习中，我学会了如何与同学建立良好的沟通和协作关系，分工明确，各司其职。我认识到一个高效的团队可以比一人独自工作节省更多的时间和精力。
第五段：结语。
通过这次实习，我能够更好地理解和掌握测量的基本概念和技术，掌握了测量中需要注意的细节。同时，我也认识到了团队精神的重要性，并进一步提高了个人的沟通和协作能力。我相信这些经验将对我的未来工作产生很大的帮助。
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十四
格外灿烂的阳光，映照在每个人的脸上，偶尔有一阵清风吹过。偌大的训练场上充满着迷彩的气息，教官的声音此起彼伏，同学们的喊声一声比一声清脆。虽然，每一次的训练都会汗流浃背，但是在这短短几天训练中，我们意识到了团队的重要性。军训生活已经第五天了，增强了我的时间观念，让我真正改正了踩点时间的习惯，也学会了礼貌，但最主要的`是让我明白了团结合作的力量是多么的强大。
虽然和连队里的同学们只有三天的接触时间，但我们之间已经建立了深厚的情感，在军训期间由于军训汇报表演要出一个军体拳方队，所以要挑选打拳比较好的同学另组成军体拳方队，我们二十八连选出了三位同学去军体拳方队训练，分开时还是很不舍，毕竟大家一起训练了还是有感情的，直到今天下午我们的教官告诉我们都要集体分开到各个连的时候，每个人的心里都充满了不舍。虽然我们的军训没有部队里的正规、严格，但从中足能够让我们深深地体会到做军人的真正内涵，真正感受到作为一名军人的酸甜苦辣，不觉心中油然而生了一种对中国军人的崇高敬佩。
军训教了我们面对困难的态度，使我们更加清晰地认识到了“集体”的意义。这是一种收获，收获的是不屈不挠的坚韧不拔，吃苦耐劳的精神，愿我们大步向前，永不退缩，牢记军训态度，走向更远的未来！在这几天的军训生活里，我们战胜了骄阳，战胜了疲惫，我们为自己感到骄傲！在汗水中，我们脱去稚嫩，渐显成熟；在军训中，我们扔掉脆弱，变得坚强，我们成长着！
测量个人的心得体会（实用15篇）篇十五
工程测量实验是土木工程中非常重要的一门课程，其内容涵盖了众多的测量知识、技能和工具的运用。作为一名学生，在参与工程测量实验的过程中，不仅仅是在课堂内学习相关的知识，更重要的是掌握实践经验。
第二段：体验。
在这门实验课程中，我真正了解到了测量工程中的知识，如如何使用全站仪、测量剖面和横断面等。通过亲自动手操作，我才知道实践经验是多么的重要，只有真正动手才能更好地掌握测量知识。
第三段：思考。
在实验中，我发现一个细节就是每个步骤的测量都要重复两遍，这也是工程测量中非常重要的一个步骤，通过重复来减少误差的出现。同时，我也更加深刻的认识到工程测量的重要性，因为只有测量准确，才能确保工程的质量。
第四段：反馈。
在实验课程结束后，老师还带领我们开展了交流，分享了彼此的实验体验和成果。通过和其他同学分享，我受益许多，更好的了解到了工程测量的灵活性和在实际工作中的应用。
第五段：总结。
通过这门课程的学习，我获得了丰富的测量技能，更加深刻的了解了工程测量的原理和应用，在实践中也积累了丰富的经验和实践能力。工程测量实验不仅仅是一门课程，更是飞跃成功的体现之一。通过这门实验，我也更加坚定了自己的职业方向，希望在未来的工作中，能更好地将测量技能发挥到极致，为更多的工程项目提供支持。