在制定教学工作计划时,需要考虑到教学资源的充分利用,合理配置教学设施和教学材料。以下是小编为大家搜集整理的一些教学工作计划实例,供大家参考和使用。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇一
1、通过活动,教育幼儿在外出时要跟好大人,不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的.部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
图片三幅。
1、引起兴趣:教师用ji妈妈的口吻引入主题,出示图片。
2、尝试讲述:利用提问,教师引导幼儿进行讲述。
(1)完整观察图片,了解图片的主要内容。
(2)逐一出示图片,进行提问:
图片一:图片上有谁?它们在干什么?小黄ji在干什么?
图片二:小黄ji离开妈妈在干什么?正在这时,谁来了?
图片三:谁来救它了?
(3)教师完整讲述示范。
3、幼儿练习:幼儿讲述练习。
4、讨论:我和妈妈出去要怎么办?
延伸活动:
情境表演——我和妈妈上商店
图片一:画着ji妈妈带着小ji在草地上玩,小黄ji离开了大家。
图片二:小黄ji一个人在草地上走,正在这时,一只大野猫朝小黄ji扑了过来。
图片三:小黄ji害怕极了,这是ji妈妈来了,打败了大野猫,留下了小黄ji,告诉小黄ji离开妈妈很危险。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇二
活动目标:
1、通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图,感受它们之间的欢快情绪。
2、能表现出小鸡的不同姿态,并尝试画出遮挡的小鸡形象。
3、学习画母鸡和小鸡的方法,大胆合理布局画面内容。
活动准备:
1、有关母鸡和小鸡游戏的视频或图片。
2、蜡笔、水彩笔、等绘画工具和材料。
活动过程:
1、出示图片,激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。
(2)引导幼儿感受小鸡快乐的情绪。
(3)教师将小鸡的形态进行小结。
2、引导幼儿讨论、思考如何表现画面。
(1)通过提问引导幼儿讨论怎样来表现画面。
(2)重点引导幼儿表现小鸡的动态、背景、整体布局、色彩等。
(3)教师出示范画幼儿欣赏、讨论。
(1)提供绘画工具,幼儿分组创作。
(2)教师巡回指导:重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点是让幼儿表现各种动态的小鸡。
4、展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。
(1)教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么?
(2)鼓励幼儿相互评价,说一说哪里画得好。
活动延伸:
幼儿欣赏画家作品《母鸡》,引导幼儿观察作品的花纹、线条、颜色。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇三
活动目标:
通过观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画的能力。
活动准备:
小鸡小鸭虚线图若干,彩色笔若干。
活动过程。
一、出示毛绒仿真玩具,引起幼儿兴趣。
教师:小鸡小鸭是一对好朋友。一天,他们去照相馆拍照。
可是看到照片后他们不开心了,因为照片没有照好。
两个好朋友的身体照的太淡了,所以小鸡小鸭不开心。
二、出示图片,引导幼儿沿虚线描画。
教师:宝宝,我们来帮助他们好吗?
我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们打扮打扮,它们一定很高兴。
(教师边讲解边示范描画)。
记住不要描到外面去,否则小鸡小鸭会不高兴的。
三、幼儿操作。
教师帮助能力弱的幼儿指导描画。
教师:我们现在就从小鸡的头部开始描,要慢慢的描,边描边对小鸡说:
小鸡小鸡你别急,我来帮你穿彩衣,红色线绿色线,小鸡乐的哈哈笑。
四、展示作品。
小鸡小鸭看到现在的图片可开心了,它们说“谢谢你们,你们真好!”宝宝怎么说呢?(不用谢!)。
小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上漂亮的颜色。
五、作品完成。
请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看,并告诉他们小鸡为什么又开心了?
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇四
活动目标:
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
活动准备:
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程:
一、导入活动。
今天,丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)。
二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
幼:母鸡。
(2)、师:老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。
师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。(书空画)。
(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问:“画得怎么样?”幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的.回答,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚的方法。
2、播放课件观察画面。
(1)、师:母鸡好看吗?
幼:不好看或者好看。
师:那怎么样让母鸡变得更好看呢?
幼:给它涂上漂亮的颜色,穿上漂亮的衣服。
播放课件,让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。
(2)、出示母鸡回头看的画面。
师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
师:母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢?
幼:看小鸡。
师:咦!小鸡是怎么画出来的?
幼:用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。
师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼:看蓝天、看白云、看小鸟。
师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找虫子吃。
(3)、师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。
幼:母鸡带着小鸡出去做游戏。
师:对了,带着小鸡出去做游戏。
(4)、出示母鸡吃米的画面。
师:现在母鸡在干什么?
幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师:母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。
(5)师:我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。
幼:母鸡在生蛋。
师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼儿作画,教师给予指导。
(1)、提出绘画要求:师:一定要根据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。
(2)、丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。
(3)、幼儿在绘画的过程中,教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展示板上,并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?
三、结束活动。
小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
活动反思:
在幼儿动手来绘画母鸡时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇五
活动目标:1.学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末节奏。3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。活动准备:1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个图片(大、中、小),三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞),母鸡孵蛋的图片。2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份(19份)活动过程:一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律。1.听母鸡下蛋后的叫声,引导幼儿说出母鸡在孵蛋。师:孩子们,听!这是什么声音?(母鸡的叫声)这声音听起来感觉怎么样啊?母鸡有什么事儿那么开行呢?2.播放歌曲,教师带着幼儿一起做动作一边做到位置上。师:让我们一起唱着歌、跳着舞,去看看母鸡妈妈孵了几个蛋!二、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。师:刚才母鸡妈妈孵了几只蛋呀?(3)待会儿我们来看看母鸡蛋有什么不一样,好吗?(再次欣赏音乐,教师逐一出示三个蛋)1.棒棒鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)出示棒棒鸡,倾听棒棒鸡的叫声,感受声音的特点。(2)教师用简单图示表示棒棒鸡声音的特点。幼儿演唱。2.打嗝鸡——感应小节末拍节奏。(1)出示打嗝鸡,听打嗝鸡的声音,重点指出节末的休止符。(2)教师用简单图示打嗝鸡声音的特征。幼儿演唱。3.害羞鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞的样子。(教学过程同上)4.集体完整歌唱,模仿三种小鸡的叫声。三、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师:你们觉得丝巾可以用来表现什么鸡?铃鼓呢?2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。四、拓展经验。1.再次听母鸡下蛋的声音,出示双胞胎小鸡。听他们的叫声,感受加快的节奏。2.师范唱加快节奏后的歌曲,幼儿一边学唱一边走出教室。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇六
方法:
教师播放歌曲录音1―2遍,告诉幼儿歌曲的名称。
教师用稍慢的速度演唱歌曲。
出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣,让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。
幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭,跟老师学唱歌曲。
幼儿学唱歌曲,教师表演动物角色的动作,激起幼儿学唱和模仿的兴趣。
告诉幼儿下次再学习表演。
提示:
本活动后,教师可将歌曲磁带经常播放,加深幼儿的印象。
考虑到幼儿戴头饰表演不方便,建议教师用胸饰。
活动以小组形式为宜。
当幼儿熟悉歌曲内容后,还可以进行唱歌表演的学习。
为配合此活动,教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习,详见幼儿美术用书
《小鸡小鸭》。
附:歌表演
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歌表演动作步骤:
(1)~(2)小节,小鸭和小鸡结对友好地打招呼。
(3)~(4)小节,小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。
(5)~(6)小节,小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。
(7)~(8)小节,小鸭和小鸡手拉手,点头微笑表示友好。
小鸭、小鸡的基本动作:
小鸭――腿微屈,双脚成外八字,双手放在身体的两侧,手腕跷起,走路时身体左右摇摆。
小鸡――双手的食指、拇指相碰,做小鸡的尖嘴,同时走碎步。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇七
设计意图:
设计意图歌唱是人类音乐活动的.重要领域之一,也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很有节奏,所以我选择了这个课。在活动中,我和孩子们一起感受欢快的音乐,并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐,体验教学相长的乐趣,从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
一、活动目标:
1、学习接唱感叹词,体验歌曲中诙谐的生活情趣。
2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。
3、感受大家在一起游戏的美好情感。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
二、活动准备:
1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。
2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。
3、草窝、鸡蛋、鸡冠,每人一个三、活动过程:
一、活动导入1、以主人给母鸡和小鸡喂食,引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。
2、师:”小朋友们,你们说说小鸡是从哪来的?“”今天呀,黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了!你们听……“二、熟悉歌曲1、教师演唱歌曲,并用图片演示母鸡下蛋的情景。
师:”这首歌里唱了些什么呀?“教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。
2、教师扮演”小母鸡“,再次演唱歌曲,孩子熟悉旋律。
三、学唱歌曲1、出示图谱,师幼共同回忆歌词。
(1)、”小母鸡坐在哪儿下蛋呀?“(2)、”小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀?“教师引导幼儿表现高兴的心情。
(3)、”小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀?“教师引导幼儿发出不同的声音。
2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。
3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景,其他幼儿随乐伴唱,师将”小母鸡“下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。
四、演唱歌曲,表演小母鸡下蛋的动作,体验活动的快乐。
课后反思:
本次活动,为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛,孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣,符合孩子们的心理特点,非常急切地表现出自己的感受,老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,较好地调动了其参与活动的积极和主动性,使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。
但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中,如果用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略,帮助幼儿理解了,使之后的学唱变得轻松。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇八
今天天气比较冷,让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体,也避免本班出现不合群的现象发生。
活动目标。
1:在游戏中让学生体会协调的作用,促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2:让幼儿体会集体活动的快乐。
3:在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4:让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点。
重点:幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点:个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
活动准备。
做老鹰的'学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个。
活动过程。
1开始:
老师带着孩子们入场地,带领孩子们准备活动。
2:游戏。
1)选出老鹰和鸡妈妈。
老师帮助其他幼儿归位,注意做到要快和齐。
2)老鹰开始攻击,鸡妈妈进行保护。
3)根据幼儿的要求,更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着。
3:活动结束。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇九
活动内容:
活动目标:
1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律,引导幼儿唱准节拍,唱清歌词。
2、能用自然、好听的声音演唱歌曲,并随歌词内容做简单动作。
3、激发幼儿热爱小动物的情感,体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动重点:
能用自然、好听的声音演唱歌曲,唱准节拍,唱清歌词。
活动准备:
课件。
活动过程:
一、开始部分。
1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作。
2、发声练习:小汽车要求:能用不同的声音的强弱表现汽车的声音,并练习跳音的演唱方法。
二、基本部分。
1、观看课件,引出主题:
“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏,走在路上有一小鸡离开队伍了,你猜鸡妈妈会怎样?小鸡呢?”
“母鸡怎样走路?小鸡呢?”创编、模仿母鸡、小鸡动作。
2、学唱歌曲:
(1)幼儿观看课件学说歌词。
引导幼儿按节奏学说每句歌词。
(2)教师范唱歌曲。
“老师编成了一首歌,你们听歌里都讲了些什么?听歌时你有什么感觉?”
(3)引导幼儿。
看课件分句学唱歌词。
引导幼儿唱准节拍,唱清歌词。
(4)幼儿完整演唱歌曲。
教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。
(5)请幼儿用不同的形式演唱歌曲。
如:老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡;男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲;领唱……。
(6)歌表演:
“看看哪位小朋友能边唱歌边表演,把小鸡活泼可爱的样子表现出来。”
4、小结:
“你们喜欢小鸡和其它小动物吗?我们应该怎样做?”
活动延伸:
利用户外、进餐前等时间,采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲。
三、结束部分。
1、复习歌曲《小花猫分房子》。
2、讲评小结。表扬声音自然、好听的幼儿。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十
童年,是每个人小时候最快乐的时光,每个人都有一个美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。
长大后,我明白了:奶奶当时笑我是多么天真和无知。
回想那时的我,还真是天真、幼稚啊!不过,谁的童年里没做过几件“傻”事呢?
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十一
一天,娃娃看见母鸡妈妈蹲在窝里一动不动,感到很奇怪,后来才知道那是在专心孵小鸡呢。
娃娃也就学着母鸡妈妈的样子,蹲在草堆里的几个鸡蛋上,一动不动。母鸡见了,“咯咯”地笑:“娃娃,你这是在做什么呀?”
娃娃歪着脑袋回答说:“我也孵出许多的小鸡来陪我玩。”母鸡妈妈听了直摇头,说:“不对不对,你是娃娃,我才是母鸡妈妈,只有我才能孵出小鸡,你还是快走吧。”娃娃把小脚一跺,说:“不对不对,我也可以孵小鸡。”
娃娃找一个养鸡专业户叔叔,搬来一台科学仪器,把鸡蛋放进去。没多久,就孵出了一窝可爱的小鸡,围着娃娃叫“妈妈”。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十二
那天,我在奶奶家正玩得开心时,一只母鸡吸引了我的目光。我问奶奶:“奶奶这只鸡趴在窝里干什么呀?”奶奶对我说:“它在孵可爱的小鸡哟!”
过了一会儿,我见鸡妈妈去找食物了,我拿起一个热乎乎的鸡蛋仔细打量起来,“咦?”突然我手中的鸡蛋动了起来,壳上出现了一道裂缝。我目不转睛地看着鸡蛋,大概半个小时过去了,只见小鸡才依依不舍地从蛋壳里出来。我心想:“这也太慢了吧,让我这个‘正义使者’来帮你们吧!”于是我拿起了一个蛋,把壳一点点的剥掉,一只小鸡就来到了这个世上,“咯,咯,咯……”鸡妈妈捉虫回来了,以为我在伤害它的宝宝,便一下子冲过来追得我满院跑。我跑到奶奶身边,鸡妈妈立马不跑了,回窝去了。我迫不及待地把我“接生”小鸡的过程讲给奶奶听,奶奶听了笑了便叫我去看小鸡。我一看,不是我接生的小鸡活蹦乱跳,可是我接生的小鸡却不停地在发抖,不一会儿就死了,为了这件事我还伤心了几天。
现在,这件事早已经远去,可它成为了我脑中一件挥之不去的记忆。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十三
听妈妈说,我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次,就属“孵小鸡”事件了。
后来我饿了,出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈,里面居然有一个鸡蛋!妈妈对我说:“你在被窝里干嘛!”我神秘的说:“嘘——,这是秘密,不能说。”
晚上,我问妈妈:“如果我拿一个鸡蛋,要多长时间才能孵出一只小鸡呢?”妈妈吃惊得张大了嘴巴,随后才大笑起来,笑得眼泪都流出来了!
看,这就是我,很搞笑吧!
听妈妈说,我小时候做了很多搞笑的事情。最有趣的一次,就属“孵小鸡”事件了。
后来我饿了,出去吃饭。妈妈偷偷的看了看我的被窝。哈哈,里面居然有一个鸡蛋!妈妈对我说:“你在被窝里干嘛!”我神秘的说:“嘘——,这是秘密,不能说。”
晚上,我问妈妈:“如果我拿一个鸡蛋,要多长时间才能孵出一只小鸡呢?”妈妈吃惊得张大了嘴巴,随后才大笑起来,笑得眼泪都流出来了!
看,这就是我,很搞笑吧!
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十四
一天,我放学回家。看见弟弟蹲在爷爷养的母鸡旁,看它是怎么孵小鸡的,只见母鸡趴在鸡蛋上一动也不动。弟弟每天都蹲在鸡窝旁看。终于有一天,母鸡孵出了小鸡。
一天中午,奶奶让我叫弟弟吃饭。我叫:“丁丁,丁丁,出来吃饭了。”可是没人应。我着急地告诉奶奶:“奶奶,丁丁不见了。”奶奶说:“不对呀,刚才他还在这里,跑哪去了?快去各个角落再找找。”我这儿找找,那儿找找,依然没看见他的踪影。我和奶奶急得要命。这时,奶奶的头晕病又犯了。我连忙把风油精抹到奶奶的太阳穴上,揉一揉。奶奶这才觉得好了点儿。我突然想到:爷爷养鸡的地方还没有找,说不定弟弟在那儿呢!我把奶奶扶到床上,就跑到鸡窝那儿。果然,看到弟弟蹲在鸡窝里。我说:“傻孩子,快出来,你蹲在鸡窝里干什么?”弟弟说:“姐姐,等我孵出小鸡再出去。”我哈哈大笑起来,说:“丁丁,人是孵不出小鸡的。”我把这件事告诉了奶奶。奶奶也哈哈大笑起来。
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母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十五
我们才出生时,还是一张白纸。但随着时间的流逝,我们渐渐长大了。在这张白纸上也画出了一幅幅美丽的图画。
童年有很多的趣事,其中这件事却让我记忆犹新。
那是一个天气晴朗的日子。妈妈告诉我她要孵小鸡。可是幼稚的我,并不知道孵小鸡是怎么一回事。于是,我便拿了一个鸡蛋放在自己兜里。心里高兴的想着:如果小鸡出生了,我一定会好好照顾她。然后我就出去玩了。可是我玩得很不开心。因为我要保护鸡蛋,所以要小心翼翼的。
回到家里,我要洗脸了。于是,我便把鸡蛋拿出来,给它也洗了脸。我去睡觉了,但我没把鸡蛋放下,而是抱着它睡了。第二天起来一看,鸡蛋已经碎了。我伤心的哭了,“是我把它害死了!”我心想。妈妈听到我的哭声,立刻赶了过来,问清楚了原因,妈妈忍不住哈哈大笑起来。笑够了,妈妈就给我讲了母鸡孵小鸡的经过。我才破涕为笑。
童年真有趣,童年是我心中的一幅画、一支歌、一首诗。虽然童年的时光匆匆,但童年永远记在我的心里,抹也抹不掉。我爱童年,更爱童年给予我的一切。
母鸡和小鸡教案(专业16篇)篇十六
今天奶奶从老家回来,姑姑给她带回了一篮鸡蛋。由于我特别想养小动物,便偷偷地拿一个鸡蛋就跑到屋里学着母鸡的样子孵小鸡。
我把鸡蛋放在棉袄与身体的夹层里,趴在写字桌上,边写作业,边想:我的小鸡快要出壳了。十分钟过去了,半个小时过去了,怎么一点动静也没有?我有些不耐烦了,不停的把鸡蛋拿出来,一会儿看看。直到我的作业做完了,小鸡也没有出壳。
妈妈下班后,我把孵鸡蛋的'事情告诉妈妈,妈妈笑着说:傻孩子,你可知道母鸡孵小鸡是要有耐心的,而且母鸡孵小鸡时身体的温度要比平时高很多,只有时间和温度同时达到了,小鸡才可能会出生。
通过这件事,我知道做任何事情都要有耐心,而且还要有科学的方法。