鼓励学生提出问题，培养他们的思辨能力和批判思维，引导他们主动探究和解决问题。阅读这些教师心得体会，我们可以深刻感受到教师对教育事业的热爱和责任心。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇一
在校领导关怀和安排下，我于20xx年9月至11月在财经大学职业技术学院参加了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市----大连，我心情特别高兴。回顾两个月的学习，我感触很深，收获颇多。一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性;另一方面也学到了国际上职业教育的新理念;同时还学习了国际商务专业相关的基础知识，提高了相应的操作技能。可以说，我接受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮助。期间还到了一些著名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研，这给我提供了一线的实践经验，使我对教会学生“会做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习情况汇报如下：
本次培训是根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》组织的由中央财政支持的专业骨干教师国家级培训。
此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业知识和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法(汇付、托收和信用证、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。
学习结束时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教学研究论文等方面。我顺利完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》。
1、加深了对职业教育的认识，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作能力的培养。提倡职业教育是我国经济发展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其原因，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有许多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严重缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程;在教学方法、内容上，仍然偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少。结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性。
因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以“学生为中心，以能力为本位，以就业为指导”的思想，培养出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮助。
通过本次充电学习，给我对参与精品专业建设与精品课程的开发与建设增加了信心，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下根据专家的意见和我校的实际情况对课程开设提几条建议：
（1）以“必需、够用”为度开设课程
（2）根据商务英语跨学科特点来整合课程，以“厚”专业能力
（5）课、证融合，增强学生职业竞争力，职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以“双证”或“多证”考试为导向的“资格证书培训课程”。
（6）改革完善实践教学，培养学生商务操作能力，开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证实习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程，在实践中运用知识，构建能力。
注重实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合。
2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。
作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务知识的大餐。在专业知识和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出，通过学习我系统掌握了国际贸易基础知识，了解了我国对外贸易的最新发展情况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。
通过国际实务仿真模拟训练我初步掌握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理;对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的知识面和相关要求是比较高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证实务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的复杂性。
我不但学到了专业基础知识和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是张老师。她专业知识娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到知识，她是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以知识和观念为载体，传递乐观和积极的信息。第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出。如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。
如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。张老师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生未来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教“国际商务实务”的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜明而有力的观点，更令我们敬佩的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。
3、开阔了眼界、增长了见识
培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司(该公司是全国百家优秀货代公司之一，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设置和办学指明了方向。
4、加深了友谊，促进了交流
这次参加培训的老师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的老师。培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术高超的李老师，专业娴熟且颇具绅士风度的高老师，在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊老师，活泼可爱，写得一手漂亮的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在qq中超级搞笑的刘老师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了很多东西，对人生有了更多的感悟。两个月来大家生活在一起，彼此之间互相帮助和鼓励，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友谊，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
能参加这次中等职业骨干教师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇二
自20**年10月11日来首都师范大学学习将近一个月，回头稍一梳理，收获真不少、思量也很多，现在和学友们作如下交流。
一、盘点收获
心理得到调适。培训前，只是对能到xx有点激动，预计培训管理和历次参加的培训相比没有什么区别。现在比较一下，有本次三点不同。一是比历次培训纪律要求都严格，全天安排满满的，考勤严严的，晚上十点前必须就寝，让我们的角色转换快，增强了学生感，心理得到了换位调适；二是学习地点、学习方式转换适当，学习上安排了京疆学院、校本部、东校区、延庆一职四个转换点，学习方式上采用讲座加体验的适度结合，让我们在环境转换、情境转换、体验转换中轻松学习，心情是鲜亮的；三是培训者的教学组织灵活，既有理论的授导，又有激情的互动展示，还有疗解职业倦怠的心理辅导，让我在体验课堂、激情课堂、释放课堂中唤起用心用情执教的二度青春。
精神得以充实。本次培训内容安排很丰富，给我们提供了职业教育政策形势、教育教学改革前沿信息等精神大餐，为我们补上了电子白板、微课程等教育信息技术操作课，还教给我们消解职业倦怠的心理学方法、课程体系建设的理实方法、课堂组织的新理念新方法。加上培训者与学员的互动、学员之间的交流、深入延庆经验的解剖，进一步生成了知识理念、技能技巧、态度情感等精神财富，让我们从多层面得以充实。
二、体会思考
（一）行动起来、做出成果是教师个人成长、学校改革发展时抢抓机遇的要诀。
无论是教师个人成长，还是学校改革发展，都要抢抓机遇、时不我待，抢抓机遇的第一要诀是行动起来、做出成果。任何强调困难、等待观望、空谈论证都会造成坐失良机、贻误战机的被淘汰后果。这次培训从理论解读、经验解答上给了我这样的认识。返校后，将把学到的东西转化为行动，从抓教学手段建设入手，开展信息技术、微课程等培训活动和应用比赛，解决课堂效率提高的技术抓手问题；从抓技能大赛、技能高考入手，深化教学改革，夯实示范校建设基础。
（二）立足校情、特色发展是学校可持续发展的命脉所在。
延庆一职等诸多示范校发展的经历都证实了这个真理，也是我这次学习的第二点体会。
学再多的经验，抓不住精髓不会借鉴用于学校改革发展，学习是无效的。各个学校面临的外部环境、已有的发展基础各不相同，发展上不能逢热的撵、逢冷的丢，要有长远眼光，要立足地方具体情况、特色资源、地域需求并结合大的发展趋势规划建设专业和培养目标，走可持续发展之路。返校后将立即促进对酒店、农艺两个专业的地方特色课程和校本教材建设科学规划和有效工作，强化根基专业建设，增强竹溪职校可持续发展后劲。
（三）挑战自我、留住激情是消除教师职业倦怠的不二法宝。
职业倦怠是这次讨论并呼吁解决的主要问题之一。培训者从人生态度、调节方法上给了我们很多指导，学员之间的交流也有很多启示。我觉得归结起来，关键还是能不能战胜自我。人最大的敌人就是自己，战胜自己是把握我自己的前提。战胜个性不成熟、需求膨胀、定位失当、奋斗偏向等自身问题的第一要义是正确认识自我，科学分析、正确断定、适当发挥、相应发展就会减少自耗、自伤、自弃，缩短职业倦怠期、降低职业倦怠强度进而消除职业倦怠，留住职业激情。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇三
作为一名骨干教师，这个职业中的各种体验和感悟都化为一句句小诗，流淌在我的内心深处。这些小诗句凝聚着我多年教育教学的心得和体会，记录了我在教学实践中的点点滴滴。让我用这五段文章，为读者分享一些我心中的小诗句，让我们一同感受教育的温度和力量。
第一段：闪光的灵魂，点燃希望之火。
《若无灵魂，何来光芒》。
教育是一门燃烧魂魄的事业，而教师则是点燃希望之火的火炬。正是骨干教师以其高尚的品质和敬业的精神，将光芒带到每一个学生成长的道路上。只有在骨干教师的点燃下，学生们才能在黑暗中找到前进的方向，看到光明的未来。因此，作为一名骨干教师，我时刻铭记着自己的使命，用心去关爱每一位学生，让他们在我的光芒下迸发出自己的希望之火。
第二段：蔚蓝的晴天，沐浴阳光的欢乐。
《阳光洒进心扉，欢乐在课堂》。
骨干教师的课堂是一片充满阳光的海洋，充满了快乐和欢笑。当阳光洒进心扉，笑声如歌，学生们的眼睛里闪烁着渴望知识的光芒，他们愿意主动参与到课堂中，愿意与我一起在知识的海洋中航行。在这个过程中，我体会到了教育的美好和无限的可能。正是因为这份快乐和渴望，我更加努力地将自己的知识和经验传递给每一个学生，让他们的人生因为我而更加辉煌。
第三段：细心的悉心，开启智慧之门。
《培育智慧的种子，细心悉心耕耘》。
教育，不仅仅是传授知识，更是培育智慧的种子。作为骨干教师，我时刻用心倾听学生们的心声，用心观察他们的成长。通过细心悉心的教导，我开启了学生们的智慧之门。每一个学生都有独特的潜能，只有我们教师发现并激发出来，他们才能在知识的世界中自由地飞翔。因此，我不断地学习和提升自己，以便更好地培育智慧的种子，在细心的唤醒中看到学生们的成长。
第四段：明媚的花朵，素雅的陶冶。
《花开春暖，教育陶冶》。
教师就像一朵明媚的花朵，用自己的美丽和香气装点着整个校园。与此同时，教师也是每一个学生的骄傲和榜样。正是因为教师的陶冶，学生们才能在老师的指导下，不断地向上进步，修炼成一个个素雅的人。我不仅希望自己能成为学生们的榜样，更希望通过我的陶冶，让他们能拥有一生的风华和繁花。
第五段：辛勤的耕耘，收获满满的喜悦。
《播种善果，感受收获的喜悦》。
骨干教师的奋斗是一场漫长的耕耘，但每一次收获的喜悦都使我觉得这一切都是值得的。当看到学生们取得优异的成绩、获得荣誉的时候，我感到无比的自豪和满足。正是因为这种收获让我坚定了自己在教育事业上的信念，激发了我更大的动力。骨干教师心中的小诗句，正是这种收获喜悦的凝结，让我不断向前，勇敢地面对挑战。
每一位骨干教师心中都有一串串珍贵的小诗句，它们凝聚着教育的美好和无限的可能。我希望通过这篇文章的分享，引起更多人对教育的关注和理解。让我们共同努力，用心去传递教育的力量，点燃更多希望之火，使我们的社会更加美好和温暖。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇四
骨干教师，是教育事业中的中流砥柱，是教学工作中的中坛高手。骨干教师的力量不仅在于他们的卓越教学能力，更在于他们的教学态度和教学方法。他们注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创新和实践能力。骨干教师用自己的聪明才智点亮每个学生的心灵之火，用自己的真情关怀燃烧每个学生的学习激情。他们用爱和智慧传承着教育的薪火，让每一个学生都能成为自己的希望。
二、教师的修养与教学。
骨干教师之所以能成为教育界的佼佼者，离不开他们对自己的修养和教学的精益求精。骨干教师懂得教学是一门艺术，更是一种修行。他们以责任和担当为座右铭，凭借自己的专业知识和深厚的教学经验，带领学生追求卓越，追求真理。他们不急于求成，更加注重学生的综合素质培养。他们相信只有培养学生的思维能力和创新能力，才能真正做到教学育人。
三、骨干教师的精彩教学案例。
骨干教师在他们的教学岗位上给人们留下了许多精彩的教学案例。他们在教学中寓教于乐，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。例如，在语文课上，骨干教师通过引导学生朗读诗歌、讲述故事等活动，培养学生的语感和表达能力。在数学课上，骨干教师凭借自己的教学思路和创新方法，让学生从繁琐的计算中找到规律，提高学生的思维能力。这些精彩的教学案例不仅让学生感受到学习的乐趣，也让他们在实践中增长了见识和智慧。
骨干教师的成长不仅仅是在教学中对学生的贡献，更是对自己的修炼与提升。在教学过程中，他们通过反思和总结，不断调整和完善自己的教学方法和教育理念。他们相信只有不断地学习和进步，才能给学生更好的教育服务。这样的成长和收获不仅仅体现在教学中的技术提升上，更在于他们对人生的思考和对社会的贡献。他们用自己的成长和收获为学生做出了榜样，为社会的进步作出了贡献。
五、结语。
骨干教师心得体会小诗集，是骨干教师们对自己教学生涯的总结和体会的呈现。这是一本充满智慧和情感的书，是骨干教师的心灵之作。它让我们看到了骨干教师们的辛勤付出和无私奉献，更让我们感受到了教育的力量和希望。让我们从这本小诗集中汲取智慧和力量，继续走在骨干教师的成长之路上。我们相信，只要有骨干教师的付出和努力，教育的明天将更加美好。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇五
骨干教师，是指一提起这个称谓就让人敬畏的一群人。他们不仅具备扎实的专业知识，更重要的是他们拥有独特的教育理念和教学方法。他们心中都有一首小诗歌，诉说着他们作为骨干教师的心得和体会。
二段：教学初心。
每一个骨干教师都曾拥有一颗热爱教育的初心，憧憬着为学生带来知识的光明和快乐。无论是语文、数学、英语还是科学，他们在传授知识的同时也在灌输学生正确的理念和道德观。他们的小诗歌诉说着：“教室里的每一个角落，都蕴藏着梦想的火苗，我愿将知识的种子撒满园地，期待学生在这个舞台上自由自在地成长。”
三段：思考与创新。
作为骨干教师，他们不仅仅是对知识进行传授，更是思考和创新的引导者。他们知道教育的本质在于引导学生主动学习，激发他们的创造力和探索欲望。因此，骨干教师们在教学中善于运用各种教学手段和方法，通过培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们在学习中不断成长。他们的小诗歌诉说着：“思维的火花在脑海中闪烁，我是学生的文艺灵感的驱动，做一宽宏大量的胸怀，成为他们思考和创新的榜样。
四段：良师益友。
骨干教师不仅在知识传授上有所突破，在与学生的沟通和交流上也锐意创新。他们用自己的言传身教，成为学生们的良师益友。他们的小诗歌诉说着：“如同伞下的孩子，我们是坚实的依靠，在他们成长的道路上，为他们撑起一片蓝天。
五段：成长与收获。
作为骨干教师，他们不仅在教育事业中成长，也在与学生一起的日子里获得了巨大的成就感和心灵的满足。他们的小诗歌诉说着：“学生们用他们的成绩向我证明了学习的力量，我的心在这里，与每个学生心心相印。
结尾段：致敬骨干教师。
在教育的大海中，骨干教师们如同一座座灯塔，照亮着学生们前进的方向。他们用自己的智慧和努力为祖国培养着一代又一代的优秀人才。让我们一起向这些伟大的骨干教师致以崇高的敬意，他们的小诗歌永远铭记在心中。愿我们每个人都能成为学生的良师益友，将自己的心得与体会化作一首首小诗歌，为教育事业献上自己的力量。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇六
优秀的骨干教师不仅仅是教导学生知识的传递者，更是孩子们的引路人和良师益友。在教育教学的过程中，骨干教师们拥有丰富的经验和独到的见解，他们总结出了许多宝贵的教育心得体会。下面就让我们通过一些小诗句，来领略骨干教师心得体会的独特魅力吧。
"授业解惑，我自当好帮手；
育人成才，师道当传承。"。
成功的骨干教师明白教育的真谛并以身作则。他们把自己视为学生的伙伴和引路人，积极地与学生互动，帮助他们解答困惑，激发他们的学习兴趣和潜力。同时，他们明白教育的使命是培养学生的综合素质，为他们的未来做好充足的准备。因此，他们在课堂上注重培养学生的学习能力和解决问题的能力，注重培养他们的创新思维和实践能力。
"爱我所教，教我所爱；
才情横溢，教学受赞誉。"。
骨干教师对自己所教授的知识充满热爱，他们熟练掌握教材内容，了解学生的学习特点，因此能够根据学生的实际情况，灵活地选择教学方法。他们富有创造力，可以通过生动有趣的教学方式吸引学生的注意力，让他们在轻松的氛围中愉快地学习。骨干教师的教学受到学生和家长的一致好评，他们的才华和敬业精神使他们成为学校的骄傲和光荣。
"多元教学，因材施教；
因材施教，唤醒潜能。"。
骨干教师深知每个学生都是独特的个体，他们具有不同的兴趣、能力和学习方式。为了让每个学生都能够充分发展自己的潜能，他们采用多元化的教学方法，因材施教。不同的学生可以通过不同的学习方式来获取知识，骨干教师充分利用现代教育技术和资源，设计多样化的教学活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
"互帮互助，与学生为友；
温故知新，与学生同进。"。
骨干教师视自己与学生的关系为平等和亲近的伙伴关系。他们鼓励学生们互帮互助，形成团队合作的氛围，让每个学生都能够感受到自己的重要性和存在感。同时，骨干教师深知教师也需要不断地学习和成长，他们不断地参加教育教学培训，与同行交流经验，通过反思自己的教学实践，不断地更新自己的教育理念和教学方法。
"责任与爱，感召圆梦；
磨砺自己，激励未来。"。
骨干教师背负着巨大的责任和使命，在教育教学的岗位上不断奋斗着。他们以爱为动力，坚持理想信念，用自己的汗水和努力去感召和影响学生。与此同时，骨干教师不断磨砺自己，学习和提高自己的专业素质，用自己的激情和能力培养更多的未来人才，为社会的繁荣和进步做出自己的贡献。
骨干教师们的心得体会犹如珍珠般闪耀着深思熟虑和智慧的光芒，他们是教育事业中的明星和楷模。通过他们的愿景和努力，我们可以看到教育的初心和希望。希望每个教师都能以骨干教师为榜样，不断探索和创新，为学生的成长和未来贡献自己的力量。让我们一同为教育事业的进步和发展努力奋斗吧！
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇七
在教育事业中，骨干教师扮演着重要的角色，他们是学校的中流砥柱，为学生提供优质的教育服务。他们是众人景仰的榜样，以他们为主题的小诗集记录了他们的心路历程和心得体会。
第二段：责任与使命。
骨干教师的一生都在教育事业的征程中度过，他们怀揣着对教育的热爱，肩负着培养下一代人的责任。小诗集中的诗句表达了骨干教师对于教育事业的坚定信念和崇高使命感。诗集中的一句诗写道：“心系教育花季灵魂，担当育人重任使命。”这句诗折射出骨干教师对于教育的投入和奉献。
第三段：教育智慧与经验。
骨干教师积累了丰富的教育智慧和宝贵的经验，他们的教学方法和教育理念值得我们深思和借鉴。小诗集中融合了骨干教师的心得体会和教育智慧，以便于分享给其他教育工作者。其中一首诗表达了骨干教师对于学生的期望：“用心教育一代花，做明灯指引前路。”这句诗意味深长，反映了骨干教师对于学生成长的关心和引导。
第四段：教师情怀与感悟。
骨干教师在长期的教育工作中体验到了许多苦与乐，他们对于教育事业充满了深情与感悟。小诗集里的一句诗点明了骨干教师的情怀：“苦心育人犹如春，花开蝴蝶悦目境。”这句诗揭示出骨干教师培养学生的艰辛和获得学生进步的喜悦，体现出骨干教师对于教育事业的深情与投入。
第五段：激励与感恩。
小诗集也激励着现当代的教师们，唤醒了他们的责任感和使命感。骨干教师的心得体会和教育智慧对于教育界具有重要的启发和指导意义，让教师们感受到自身的责任与使命。同时，小诗集也是对于骨干教师们的感恩之情的表达。通过诗歌的方式，教育工作者们向骨干教师们致以崇高的敬意和深深的感谢。
结尾段：总结。
骨干教师心得体会小诗集是一本关于骨干教师的动人诗文集合，记录了骨干教师在教育工作中的心路历程和感悟。通过这些诗歌，我们更深刻地了解到骨干教师的责任与使命，教育智慧与经验，教师情怀与感悟。这不仅激励了现当代的教育工作者们，更是对骨干教师们的崇高敬意和感恩之情的表达。我们应该珍惜这本小诗集，使之成为我们教育改革的宝贵财富，为我们培养更多优秀人才提供思路与指导。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇八
第一段：引言（总述）。
作为一名教师，我们每天都在承担着教育的重任。而在众多教师中，骨干教师更是起着引领和带动的作用。他们拥有丰富的教学经验和独特的教育理念，为我们带来了许多宝贵的教育心得。在这篇文章中，我将通过创作一些小诗句，表达我对骨干教师心得体会的领悟。
第二段：激发学生兴趣。
活泼的笑容，明亮的双眸，
他们善于用生动有趣的方式，
点燃学生对知识的热爱，让他们欢欣鼓舞。
第三段：引导学生思考。
温和的目光，鼓励的话语，
他们明白，知识的发现不是靠灌输，
而是要让学生主动去探究。
第四段：独特的教学风格。
悠扬的音乐，轻柔的语调，
骨干教师教学风格总能让人感到舒畅。
他们用自己的个性，打造属于自己的独特作品，
让学生在欣赏美好的同时，感受知识的力量。
第五段：耐心与关爱。
无私的奉献，丝丝牵挂，
他们耐心地倾听，细心地关怀，
用自己的才华，为学生成长献上馈赠。
结尾段：总结收尾。
通过创作这些小诗句，我深深体会到骨干教师的教育魅力。他们不仅仅是知识的传递者，更是激发学生潜能和培养学生品格的引路人。他们用自己的激情和智慧，为教育事业默默奉献。愿我们都能向骨干教师们学习，成为那样有爱心、有责任感的教育工作者，为培养未来的种子播撒阳光与爱心。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇九
在教育的道路上，一直有些教师以他们无私的奉献精神和专业的素养成为学校的骨干教师。他们以自己的智慧和经验为学生的成长添砖加瓦，给学校增添了一道亮丽的风景线。以下是一些骨干教师通过编写心得体会小诗集所表达的思考和感悟。
第一节：“教育的初心”
教育的初心，犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。我用心去种下快乐与希望的种子，期待着他们在这片沃土上茁壮成长。孩子们用纯真的目光注视着我，我怎能让他们失望？用教育的力量温暖他们的心灵，激发他们的潜能，成就他们的未来。每一次与学生们相处的时刻，都是无比珍贵的，因为在那里有希望的曙光。
第二节：“教书育人”
教师是播种者，学生是果实。我用手中的铁锹细心地耕耘，期待着收获的喜悦。知识的海洋无边无际，在这潮起潮落的浪潮中，我永远是学生的引路人。我引导他们探索知识的奥秘，推开智慧的大门。教书育人，塑造学生成为社会的栋梁，让他们拥有社会责任感和创新思维。每当看到学生们在我的鼓励和指导下茁壮成长，我倍感欣慰。
第三节：“关怀与陪伴”
教育不仅需要教育者的发声，更需要教育者的倾听。每一个学生都是一个个独特的个体，他们需要被理解和关怀。我努力成为一个守护者，用自己的微笑和关怀构筑起一道温柔的屏障。当他们面临人生的抉择和困顿时，我陪伴着他们，为他们带去力量。而他们的成长和进步也成为我最好的奖赏。
第四节：“成长的路途”
在教书育人的道路上，我不仅见证了学生的成长，也见证了自己的成长。每一次教学都是对自己能力和智慧的挑战，每一次与学生的互动都是对自己责任和担当的审视。在这个过程中，我不断学习，不断改进自己的教育方式，为学生提供更多更好的学习资源和教学方法。在这个共同成长的过程中，我们相互促进，相互学习。
第五节：“教师的梦想”
作为一名骨干教师，我的梦想不仅是成就自己，更是成就学生，成就社会。我希望用自己的智慧和勤奋，为教育事业做出贡献，改变下一代的命运。我希望看到更多的学生在我手中破茧成蝶，成为社会的栋梁之才。我希望在我的教育实践中，留下一个有温度的足迹。
骨干教师心得体会小诗集，记录了一位骨干教师的教育心得和成长历程。这是一个教师用心去教育、用爱去关怀的故事，也是一个教师与学生共同成长、共同进步的过程。通过这些诗集，我们可以感受到骨干教师对教育事业的热爱和专业素养，同时也看到了教育的力量和骨干教师的责任。让我们一起为教育事业贡献自己的智慧和力量，让每一个孩子都能享受到优质的教育。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十
骨干教师，是优秀教师的代名词，他们是教育界的精英。他们用自己的智慧和才华，铺就了教育之路上的一片热土。他们用自己的辛勤和汗水，培育出一代又一代的人才。在他们数不清的日夜里，他们用实际行动诠释着什么是教育的良心和奉献的精神。
第二段：骨干教师的特点。
骨干教师，是教育战线上最为积极进取的一群人，他们勇于创新，追求卓越。他们致力于教育事业的发展，倾注了全部的热情和智慧。他们不断学习和探索，不断提升自己的教学水平。他们深知只有持之以恒地提高自己，才能更好地培养学生的个性和才能。他们善于发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣，尽可能地满足学生的需求。他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友和引路人，在他们身上学生感受到了爱和关怀。
骨干教师通过多年的实践和反思，积累了丰富的教育经验。他们深知教育是一份需要倾注全部心血的事业，只有全身心地敬业才能取得成功。骨干教师痴迷于教育，他们时刻都在思考如何提高教学质量，如何激发学生的学习兴趣。他们不断修正自己的教学方法，不断学习创新的教育理念。他们欣赏学生的每一个进步，鼓励学生的每一次尝试。他们坚信每一个学生都有无限的潜力，只要给予适当的引导和关心，就一定能够绽放出自己的光芒。
骨干教师在教育战线上创造了一系列的奇迹。他们拥有许多的成功案例，这些案例以及他们的教学成果使他们赢得了广泛的赞誉和尊重。每一个骨干教师都有自己的故事，他们用自己的行动诠释了什么是真正的教育者，什么是真正的优秀教师。他们的事迹激励着一代又一代的教师，激励着更多的人加入到教育事业中来，为祖国的明天贡献自己的一份力量。
第五段：结语。
骨干教师，他们是教育事业的中流砥柱。他们用心灵和智慧，点亮了学生的求知之火，将自己的热情和责任融入到每一节课堂中。他们用自己的言传身教，引领着学生朝着正确的方向努力奋斗。他们用自己的行动告诉学生，只要肯努力，就能够实现自己的梦想。骨干教师心得体会小诗歌记录着骨干教师们的心路历程，表达了他们对教育事业的热爱和追求，他们将永远铭记在教育史册上。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十一
20xx年4月到6月间，我有幸参加了县骨干教师培训，心里特别高兴，因为有许多专家、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。在六场培训中我们听取教育专家的报告，听取很多不同风格的老师讲课，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
持续两个月的培训虽然已经结束了，但各位教师的风采给我留下了深刻的印象。尤其是徐长青老师的《快乐研究简单教学》，孟庆阳老师的《留什么给你，我的学生》，李凤来老师的《信息技术在教学中的应用》，刘庆利老师的《做学生生命中的贵人》使我久久回味，他们都厚积薄发，但又都个性鲜明。作为他们的学生，我想他们是幸福的，作为老师，我想他们是快乐的。此次培训学习，也犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。在学习、洗礼、更新中我受益匪浅，我主要从以下几个方面总结我的感受。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返璞归真，直至把每一个孩子培养“成人”。
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，徐长青老师和我们分享了植于课堂的教师的幸福成长，融入了“只有教师乐学，学生才能持续学习；只有教师乐教，教师才能终身从教”的理念，鼓励常态教学，把每节课融入生活，轻松教学、简约教学。整场讲座似乎在演绎一出精彩的单口相声，他教会我应该把尊重送给学生，把快乐留给学生，也把轻松和成就留给自己。使我们明白了应试教育实质是扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。
一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。
通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。所以，我们要做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。
作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。孟庆阳老师作为徐长青老师的弟子，潜移默化中形成了神似但形不同的教师风格，孟老师和我们分享了教学中的感悟，“不要用我们的方式让孩子接近知识，要让孩子用自己的方式接近知识”、“用情聆听，用心感悟”、教会我们应该送给孩子们更多的是梦想，启迪智慧，点化生命，而不仅仅是知识，他的教育方法在努力寻找一种“教师可以少教，但是学生可以多学”的教育境界。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。
李凤来老师作为一名信息技术老师，能够把深奥的知识和教学理念深入浅出，和他丰富的人文知识和扎实的业务知识是分不开的，教会了我们“新理念，新知识，新技术，新方法”。他深厚的文化积淀使教学“好风凭借力，送我上青天”。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。
是简单而艰难的。是一项事业和艺术。有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。
在对他们深深敬佩的同时，我也深感自己专业和综合素质的不足。因此，我当下首先要做的是积淀知识和能力，但更重要的是各有千秋的他们让我学到了一个的理念：展示个性，做最适合的自己。我准备从如下几个方面提高自己：
1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。
2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。
3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。
4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。
总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十二
我有幸参加了仪征市幼儿园骨干教师培训，我非常感谢专家教授们的精彩讲课和辅导老师对我们的帮助，也由衷地感谢教育局领导给我这次难得的学习机会。网上学习期间，我按照必修课十门程体系，进行了认真学习。整个课程不但有幼儿一日活动、保育保教方面的知识、教师职业道德、政策法规方面的知识，还有地方特色课程。不但有知识解读还有丰富的案例分析。虽然本期网上学习只有短短的近一个月的时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面总结一下国培幼教学习：
这次网上学习，我们完成了每门课程的学习，10门课程基本涵盖了幼教的主要领域，幼儿教师职业道德；《幼儿教育指导纲要》解读；幼儿保育、教育基本知识；地方特色课程等等，内容覆盖面广。从幼儿教师职业道德、政策法规方面我懂得了师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；是教师必备的基本道德素养和职业要求；是一种有感染力的品行；是一种自觉内化的高尚情感，做为一名教师，应该全身心的爱孩子，这就是教师的最基本的职业道德。幼儿教师的职业道德是必须热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，有高尚的道德品质，关心集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要。作为幼儿教师必须热爱幼儿教育；有良好和谐的人际关系；能正确地了解自己；具有教育独创性；在幼教活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；幼儿教师要有自尊、自立，接纳自己的健康心理等等内容。从幼儿保育、教育基本知识的几门课程中我领悟到了学前儿童心理发展的年龄特征与教育；幼儿卫生与保健知识；新入职教师常见的问题与对策；学前教育的课程与其它学段的课程的区别，课程的定义、课程的理论、我国幼儿园课程改革的历史、幼儿园课程编制等。通过本课程的学习，帮助我们进一步了解课程的改革动态与课程内容结构，帮助我们树立科学的课程观。认知了一种新的幼儿教育评价方式。从地方特色课程我们认知了本土化幼儿教育资源的开发与利用。
1.教育教学中教师的作用。
2.培养幼儿作为教师应如何做。
用孩子的眼睛去看。
幼儿也是人，与成人一样，也需要关爱、理解、支持。幼儿也有他天真、好奇的一面，我们应多亲近幼儿、喜欢幼儿，时常拥抱一下幼儿，亲亲幼儿，做幼儿的好朋友。有一次我看见一个幼儿表现的特别乖，就主动亲了一下该幼儿，结果该幼儿下来后就给很多孩子说：“老师亲了我，老师好爱我喔”，后来该幼儿特听我的话，很喜欢我。
用孩子的耳朵去听。
在平时的工作中，教师要多听幼儿的心声，做幼儿喜欢的游戏活动，让幼儿在快乐中游戏、探研、学习。如：有一次我无意中听到幼儿说：“来，我们用轮胎钻洞玩”，后来我组织幼儿一起进行了轮胎钻洞游戏，幼儿玩的很高兴，让幼儿明白了如何平稳将身体钻过轮胎。
游戏活动时，当幼儿表现好时，我们要给予适当的表扬、鼓励；幼儿做错事时，我们要帮助他改正错误，指出缺点；幼儿游戏活动过程中，让幼儿自己发挥思索、探研、动手的'能力，我们要做好协助、引导、保护安全的责任。不能任何事情由老师代办、解决，幼儿无所事可做，要用幼儿的心灵去引导幼儿。
在学习中提高，在实践中成长，这是我这次网上学习的重要体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。
一是要注重提高理论知识修养。通过这次学习，我深刻地感觉到自己的教育理论水平和教育认知水平离要求差距太大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习总结、归纳知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种知识做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读各种教育教学知识，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身水平，在学习中提高、在学习中成长。
二是要注重积累实践经验。知识是在实践的基础上，通过概括提炼而成。通过这次学习专家们传授的知识和举的列子，明白了这都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累的结果。
三是要注重提高教师素质水平。通过这次网上学习，我深刻地认识到，要做好幼教工作，还需要进一步提高自身知识结构，以适应现代社会对一名教师的要求。一方面要进一步提高教育教学能力和水平；另一方面要不断提高广泛的知识学习面，使自己成为一个出色的幼儿教师。
这次网络培训已接快要结束，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自己，加强自己的专业素养，提高自身的综合素质，为孩子提供更好更优质的服务。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十三
语文是什么，与语言什么什么关系；语文做什么，达到什么目标；语文怎达到，途经有哪些；语文怎么做，学生怎么做。这一系列问题问题都是我们作为语文教师应该了解的。尽管在教学一线已经当了六年语文教师，但在听完何元俭老师关于“教学目标与语文教学”的解读，才深刻意识到，原来自己在实际教学中，对教学目标的实践一直有较大的偏差。
大纲课标要求培养学生的语文能力和语文素养，实际操作中，就是依靠语文教材和语文考试里达到这一目标。这里让我再次明确一个观点，语文教材是只是达成目标的例子，而不是学科教学的目标。因为语文教材都是以语言为载体的，学生学这些知识的目的不在于这些知识本身，而在于把握汉语表达的特点，进而能在深入理解的基础上学会运用。语文不同于数理化，教师在讲解例题时，为让学生了解公式或定理，然后通过运算、推导过程的展示，最终，让学生认识了这个定理或公式。尽管这个过程中，教师和学生的思路不一定完全相同，但讲解之后师生对于这道例题包含了什么定理都是很清楚的。但学习语文教材的例子就不一样了。对一篇课文，要学习什么，不同的教师可能会有不同的理解，学生和教师的理解也不会完全一样；学习的路径就更不可能完全一样了，这也是由语文教材例子的特殊性所决定的。我们的认识不必也不可能在学习语文课文的时候达到像数理化题目那样清晰和统一的`程度。对作为例子的语文教材的学习，无论是教师在备课时的预设，还是在课堂上的生成，要求我应该引导学生在语言的丛林中探究、思考和感悟的过程，在情感、思维、心智等不同层面进行实践。
言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。教学内容分为基础模块、职业模块、拓展模块。均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。
然而，要将以上目标很好的落实，不是易事，这就需要语文老师不断提升自己的专业素质和综合能力，路漫漫其修远兮，毋将上下而求索。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十四
在20xx年8月，我有幸参加了景东进修学校举办的第三期县级小学数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样。在将近一年的时间里，通过在进修学校面授学习，到县小、民小观摩听课，自我研修，教学实践等，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。现将近一年的培训的心得体会简单汇报如下：
在进修学校集中学习期间，我端正自己的学习态度，按时上下课，专心听讲，认真做好学习笔记，及时完成授课老师布置的作业，积极参与讨论，提出自己在教学实践中遇到的问题与获得经验的老师交流。在这个阶段的学习期间，我了解了什么是教师的专业发展，并在辅导老师的指导下，结合我县骨干教师的认定条件认真寻找了差距，为自己今后的努力找到了方向。另外，学习期间我们还观看了大量教育教学光盘，通过观看教育专家及优秀教师的讲座和课堂教学，让我看到了新课程改革后的新型的课堂教学，也看到了自己以往采用的教学方法与新课程的差距，那些优质课的.教学录像成了我改变自己教学方法的榜样。其中，我感受最深的是优秀教师明之处就是尊重学生，帮助学生进行学习。让学生自己主动学习，教师去引导帮助他们，这才是我们应该做的。
在进修学校领导和老师的努力下，我们有幸能到县级示范性小学(县小、民小)观摩学习了一周的时间，其间共观课议课30多节，这实在是难得的交流平台。我是满怀希望而来的，想从中学到许多东西。而实际上要比我想象中的还要精彩得多。其中，我感受最深的是罗忠友老师的那一节《直线、射线和角》的教学。在我看来，这一节课标明了我县小学数学教学的一个方向。在新课程背景下，罗忠友老师熟练运用了现代多媒体进行教学，时而展示文字，时而展示影像，时而播放歌曲。加上罗老师那富有激情的引导和讲解，学生学习热情高涨，回答问题争先恐后。师生教和学入情入境，给学者一种激情，给听者一种享受。当然，其他老师也是很值得学习的，老师们全身心的投入，让我体会到：上课时我们不光要让学生投入情感进入情境，教师自己更要进入角色，这样更能引导学生入情入境。
学以致用，境界就是活学活用。通过前面的学习，我对教学有了一种新的认识，即尊重学生，引导和帮助他们，学生才是学习的真正主人。因此，我改变以往的做法，首先，从改变思想观念开始。其次，是做法的改变，我备课从整体出发备整册的教材，甚至纵观整套教材。从学生的知识结构出发，尊重个体差异，制定具有针对性、层次性的学习目标。第三，改变教法和学法。
做好自己的课题研究，我的研究课题是《数学新课堂如何让学生更自信》。在数学教学活动中培养小学生学习数学的自信心，可以促进小学生主动参与的意识，大胆探索的精神，增强学生学习数学的好奇心，激发他们的求知欲，促进学生活泼进取的良好个性的形成，使学生在原有的基础上进一步的发展。学生有了学习数学的自信心，可促使他们在其他学科的学习中增强自信，也能促进他们在以后的学习及生活中，不畏困难险阻，沉着冷静，寻找解决困难的办法，敢于面对生活中的各种挑战。可见，培养自信心具有重要意义，作为新时代的教师已是迫在眉睫的教育问题。因此，我回到学校后就动手做起来。先是查阅相关资料，上网搜是主要途径，当然也不放松查阅报刊、书籍等。多方查阅后，又与本校的数学组教师一起探讨，制定可行的措施。在20xx年9月~20xx年5月，我们集中开展了相关教研活动上了6节公开课，分别是王陈煜老师六年级上册的《倒数的认识》，我自己五年级上册的《列方程解决问题》和下册的《长方体的表面积》，杨丽萍老师四年级上册的《直线、射线和角》，毕仕荣老师三年级上册的《时间的计算》和陶景刚老师二年级的《用乘法解决问题》。在活动期间，我们都本着共同研究共同提高的思想。因此大家都很认真，很卖力。在每一节公开课前我们都进行集体探讨，一起研究如何上好这一节课。因此，这几次活动可以说都是有实效的。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十五
20xx年xx月xx日，我有幸参加数学骨干教师培训，在培训学习中，我聆听了来自省教育厅领导及xx师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都安排了知名的教授或有经验的一线的校长对我们进行理论交流，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与省名教师的还存在很大的差距，学习让我有了继续前进的动力。10天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：
通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。
通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的`知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，认识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、数学思考、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生数学素养的培养，帮助学生掌握数学知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验;更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。
参加本次广东省数学骨干教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教育教学手段，把学生的数学潜能挖掘出来，让学生在学习数学过程中体验到学习数学的乐趣。
2023年骨干教师心得体会小诗版（汇总16篇）篇十六
当一个月前突然被通知参加赴京学习的时候，只有尽量多赶一些手头上的事务并移交同仁，始知从事职教研究居然也有机会出省学习，并且是远赴京城长达一月——始信一切都是真的。
一个月，真的很长。从xx西南的xx校区首都师范大学的xx学院，到三环内的首师大校本部、东校区，再到xx西北的xx县第一职业学校，最后又回到首师大东校区，辗转半个京城，驻扎三个驻地，经历xx的雾霾、晴天和雨天，见证京城的各种繁华和城乡差异，以及京城之大、京人之奔波，当然还有咋舌高房价，咋舌的低菜价。
一个月，真的很短。从xx学院到校本部东校区到xx一职，来自调水源头的22位学员，有幸聆听了xx市教委办公室王主任在开班仪式上对水源地人民充满深情的欢迎致辞，有幸聆听了xx市教委职成教处处长的高屋建瓴的报告，有幸聆听了博导们教授们专家们精彩纷呈的学术报告和专业授课，有幸在短短的一个月里，从精神到学识，经历了跨越普教、职教，涵盖小学、初中、高职、大学教育科学、教育技术的前沿理论和操作技能的培训。一个月，真的很短。
远在京城也能享受到领导关怀真的很亲切。在京挂职的xx市教育局副局长沈xx专门赴xx学院参加培训班开班仪式，代表市教育局看望全体学员，对首都师范大学表示感谢，对学员提出殷切希望。在学习驻地移至xx后，还亲自参与学员的实训基地的参观考察，共同参与社会实践，充分展示了供水区领导模范行动和人格魅力。
以电子白板为标志的现代信息化教育技术培训真的让全体学员眼界大开。学员们深知随着xx市成为湖北省首个市州教育信息化技术试点市，电子白板技术培训无疑已经使得大家自然成为新技术推广与应用的排头兵。在专家、教授的耐心辅导下，无不激情参与练习和分组讨论、设计和比赛，成为培训期的最高潮。
京城的博导、教授、专家们真的有良好职业精神，互动、交流无架子、不神秘，对学员们提出拷贝授课资料和邀请做客xx的要求热情回应。傅树京教授更是无偿赠送所有学员个人学术专著。xx一职身体力行“天下职教是一家”理念，毫无保留开放课堂，给学员们提供高质量的示范课，毫无保留地开门纳谏，毫无保留地组织全体中层干部满足学员们各种经验咨询，毫无保留地开放教学设施，毫无保留地赠送校本教材、管理制度文本。在xx几日，陈校长全程陪同听课评课参观交流，直至送别。
培训班生活真的很丰富。除了分组比赛电子白板练习，还有分组情感交流、随机分组正反方辩论、令人忍俊不住的“你比划我猜”、课中课间课后师生间热烈、友好的交流。
培训班生活真的很丰富。转移驻地体验一回集体搬家乐趣。男男女女，各种行李，包括铺盖，还有开水瓶、垃圾桶，楼上搬楼下，楼下搬楼上，友谊相助，齐心协力，坦荡自然。集体澡堂，各种纠结，终于坦然。亲自洗衣，学会坐地铁，知道了怎么找到xx的北。甚至学会正确使用校园一卡通。
培训班生活真的很丰富。大家由陌生到熟悉，再到亲如一家，没有“领导”，只有兄弟姐妹还有晚辈。更有相互邀约结伴出游、小聚、k歌。课内课外，所到之处，业余兼职准摄影师无私奉献，给大家留下难忘的欢愉和曾经。
领队何飞同志真的很尽心尽责。年纪轻，能力强，考虑问题周全，充分展示了个人能力。作为首个xx对口支援培训班，对于xx两地双方，都有一个积累经验、为后续xx年浩浩荡荡的陆续培训“趟路子”的过程，难免需要不断“打补丁”。有老同志评价：“小何此次培训班历练一个月，胜过大学一年。”
全体学员真的雄心勃勃。由于大多是教务主任，出门少，深知学习机会难得，大家带着学习任务而来，载着学习成果而归，肩负吸收消化践行新知识、新理念、新经验、推广信息化教学新技术使命，不可掉以轻心、辜负两地领导殷切希望。大家纷纷在不同场合表示，一定要顺利完成学习任务，一定把所学所悟用于指导工作实践，扎实搞好本职工作，在各自学校身体力行带领教师和同事投入信息化教育教学新技术推广与应用大潮，为开创中职教育新局面作出应有贡献，以此回报xx两地领导和所在单位领导的关心、关爱，以此回馈为培训付出倾心劳动和心血的各位老师。