通过总结心得体会，我发现了自己的不足和优点，能够不断提升自己的学习和工作能力。以下是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家在写作中提供一些思路和借鉴。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇一
数学已经成为人类文明的重要组成部分，与各个领域息息相关。而在学习数学的过程中，书籍功不可没。数学书籍作为数学学习的重要辅助工具，帮助我们深入理解数学的概念和原理。在接下来的文章中，我将通过分享我对几本数学书籍的心得体会，来探讨数学书籍对学习的影响。
首先，我想谈谈《高等数学》这本经典教材对我的影响。这本书是数学专业学生必修的一门课程，并且涵盖了数学的各个分支。通过学习《高等数学》，我逐渐理解了微积分和线性代数的重要性，而这些概念在实际应用中也是至关重要的。通过系统的学习，我发现这本书的大部分章节都是相互关联的，它们构建了一个完整的数学体系。同时，这本书也培养了我对数学的兴趣和热爱，使我有动力不断深入学习数学。因此，我相信《高等数学》对我的数学学习产生了积极而深远的影响。
接下来，我想分享一本名为《数学之美》的著作对我的启发。这本书是一部科普类的数学著作，以生动的语言和形象的例子介绍了数学在现实世界中的应用。通过阅读这本书，我了解到数学不仅仅是学校教科书中枯燥的公式和定理，它还具有很大的实用价值。例如，书中介绍了数学在网络搜索、图像处理和密码学等领域的应用，让我对数学与现实世界的联系有了更深刻的认识。这本书不仅仅是数学爱好者的福音，也可以帮助那些对数学感到困惑的人重新认识数学的重要性和美妙之处。
除了教科书和科普著作，数学题库也是数学学习中不可或缺的资源。在我的学习过程中，我发现《数学辅导题库》这本书对我的数学思维和解题能力有着非常大的帮助。这本书汇集了大量的数学题目，涵盖了各个难度和类型。通过不断的做题，我逐渐培养了对数学问题的分析和解决能力，也加深了对数学知识的理解。同时，这本书也教会我如何运用不同的方法和技巧来解题。通过多次的练习和反思，我不仅提高了解题能力，也提升了自己的数学思维能力。
最后，我想谈一下一本叫做《数学之路》的传记类书籍。这本书是对历史上伟大数学家生平和贡献的讲述，旨在通过这些故事激励和启发读者对数学的热爱。通过阅读这本书，我了解到数学家们在数学发展的道路上所面临的困难和挑战。他们通过不懈的努力和才华，一次又一次地推动数学的发展。这些故事让我深受鼓舞，也让我明白了数学的重要性和挑战性。正是数学家们的奋斗精神和创造力，才有了今天丰富多样的数学理论和应用。
综上所述，数学书籍在我们的学习过程中发挥着重要而不可替代的作用。无论是教材、科普著作、题库还是传记类书籍，它们都能够激发我们对数学的兴趣和热爱，提高我们的数学思维能力和解题能力。通过不断阅读和学习数学书籍，我们可以更好地理解和运用数学，探索数学的美妙世界。因此，我鼓励每个对数学有兴趣的人多多阅读各种数学书籍，不断提升自己的数学水平。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇二
小学数学是孩子们学习过程中最重要的部分之一，因此小学数学教材以及相关书籍对于孩子的学习来说是非常重要的。小学数学教材不仅有助于孩子们学习数学基本知识，更重要的是学会运用数学思维和方法解决问题。教材和相关书籍本身的质量关系到孩子们的学习效果。本文将分享我在阅读小学数学书籍过程中的心得体会，帮助读者更好地选择对孩子们学习有帮助的小学数学书籍。
第二段：谈谈我看过的小学数学教材和书籍，以及这些书籍对我孩子学习数学的帮助。
我孩子的学习过程中，我看过了很多关于小学数学的教材和书籍，其中最有用的是数学奥数，小学数学必备竞赛练习等。这些书籍不仅让孩子掌握数学的基础知识，更关注数学的应用，通过例题的解析让孩子了解一些数学技巧。与此同时，这些书籍还会帮助我发现孩子学习数学上的问题和困难，以便及时解决这些问题。
第三段：分享我择书的方法和策略。
我每次选择小学数学书籍都是先从书籍的作者和出版社入手，随后选择解析清晰，设计合理和内容丰富的书籍。此外，我也会寻求其他人的意见和建议，了解其他家长推荐的书籍。这种方法不仅可以让我挑选好书，同时也可以吸取其他家长的经验，对他们孩子学习数学的经验和策略进行了解，这有利于我孩子学习上的优化。
第四段：谈谈如何帮助孩子兴趣广泛，并发掘数学学习的乐趣。
对于孩子来说，数学是一个让他们感到压力的学科。因此，我们需要帮助孩子从数学学习中发现乐趣，这有助于增强孩子的兴趣。我会根据孩子的兴趣设计相关的数学问题，使用孩子的兴趣点引导他们学习数学，这会让他们感到开心和愉悦。例如，我会用动物数量或者运动比赛来帮助孩子进行有趣的数学计算。
第五段：结论。
小学数学教材和书籍对于孩子学习数学来说是极其重要的。通过挑选合适的书籍，我们不仅可以帮助孩子掌握基本的数学知识，更重要的是通过数学思维帮助他们更好地解决问题。同时，我们还应该帮助孩子从数学中发现乐趣，这将有助于增强我们孩子学习数学的效率和动力。因此，我们需要精心挑选数学书籍，以便让我们孩子学习更快乐，更有效率。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇三
小学数学作为孩子们整个学习生涯的第一步，对于他们的数学学习和思维习惯的养成起着至关重要的作用。因此，选择一本合适的小学数学书籍对他们的数学学习起着决定性的作用。近期，我阅读了一本《小学数学（教材）》，通过学习和思考，我深刻体会到了小学数学书籍的重要性以及它在促进孩子们数学思维发展方面的作用。
第二段：主体内容。
《小学数学（教材）》这本书根据小学生的认知方式和心理特点，合理地安排了各个知识点的学习顺序。每个章节都有明确的学习目标，并配有详细而清晰的步骤，引导孩子们逐步掌握知识。同时，书中还穿插了生活实例和趣味问题，使得数学学习不再枯燥乏味，增加了趣味性和挑战性。每个知识点的习题设计巧妙，既有适当的巩固练习，又有能够激发思考的应用题，让孩子们在练习中得到实际的运用和思考的机会，培养了他们解决问题的能力。
第三段：对于学生的影响。
这本数学教材对小学生的数学学习产生了积极的影响。首先，通过有趣的案例和实际情境的呈现，激发了孩子们对数学的兴趣，让他们从“讨厌数学”到逐渐喜欢和主动参与数学学习。其次，通过循序渐进的学习步骤和有适当难度的题目设计，提高了孩子们的数学思维能力，培养了他们的逻辑推理和问题解决的能力。最后，书中还强调了数学与生活的联系，使孩子们能够将数学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
第四段：对于教师的启示。
对于教师来说，这本数学教材也给予了我一些启示。首先，教师需要关注学生的学习兴趣，引导学生建立正确的学习态度，使学生从被动转变为主动。其次，教师要关注学生的学习能力和思维方式，根据学生的实际情况进行个性化的教学，通过各种不同的教学方法和资源帮助学生更好地理解和掌握数学知识。最后，教师应该注重培养学生的实际应用能力，让数学知识真正成为学生解决实际问题的工具。
第五段：总结。
总的来说，《小学数学（教材）》给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一本教材，更是一种教育理念的体现。通过书籍的学习，孩子们不仅能够掌握数学的基本知识和技能，还能够培养数学思维能力和解决问题的能力，为他们将来的学习打下坚实的基础。同时，这本书也给我作为教师的启示，让我更加深入地了解学生的需求，灵活运用不同的教学方法，为学生提供更好的数学学习环境。因此，我相信只要用心选择适合孩子们的数学书籍，让数学真正变成孩子们喜爱的学科，他们一定会在数学学习中取得更好的成绩和进步。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇四
数学作为一门科学，一直以来在学校中都是学生们的头疼之处。然而，通过参与数学报告的学习，我深刻地认识到数学并不是一门枯燥乏味的学科。数学报告的过程中，我不仅学到了知识，而且对数学产生了浓厚的兴趣。以下是我对数学报告的心得体会。
首先，在进行数学报告的过程中，我学会了系统化的思考。在准备数学报告的时候，我需要仔细思考问题的原理和方法，并对相关的知识进行整理和归纳。这要求我系统化地思考，并将复杂的数学概念和问题简单化。通过这种反复的整理和归纳，我能够更好地理解和掌握数学知识，并且在解决问题时也能够更加清晰地思考。
其次，数学报告培养了我的团队合作精神。数学报告是一个集体项目，需要与同学们共同合作完成。在报告的过程中，我们需要相互协助、交流和合作，从而使整个报告更加完整和深入。通过与同学的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，并且充分发挥每个人的优势，形成团队的合力。这种团队合作的精神在数学报告中尤为重要，也是我在这个过程中得到的宝贵财富。
另外，数学报告培养了我的问题解决能力。在数学报告中，我们需要解决一系列的问题，并寻找相应的解决方法。这要求我具备良好的问题分析和解决能力。当遇到困难和难题时，我会思考问题的本质和可能的解决方案，坚持不懈地寻求答案，并进行必要的推理和验证。通过这样的探索和思考，我能够更好地培养我的解决问题的能力，并在实际生活中灵活运用。
此外，数学报告还激发了我的创新思维。在数学报告中，我们不仅需要掌握基本的数学知识，还要将其应用于实际问题中，并寻求创新和突破。通过参与数学报告的学习，我学会了从不同的角度思考问题，挖掘问题的本质，并提出新的见解和解决方法。这种培养创新思维的过程是非常有意义的，它不仅能够让我们在数学上取得突破，也可以在其他学科和领域中发挥作用。
最后，数学报告让我意识到数学的重要性和应用价值。在数学报告中，我们可以将抽象的数学概念应用于实际问题中，从而揭示数学在解决现实问题中的重要性和价值。通过数学报告的学习，我认识到数学是一门强大和智慧的学科，它能够帮助我们理解和解决世界上的各种问题。数学报告的过程不仅是对数学知识的学习和掌握，也是对数学思维方式的培养和成长。
总结起来，通过参与数学报告的学习，我不仅学到了知识，还掌握了学习数学的方法和技巧。数学报告培养了我的系统化思维、团队合作精神、问题解决能力和创新思维，并让我意识到数学的重要性和应用价值。数学报告不再是我生活中的头疼问题，而是一种享受和挑战。我将继续努力学习数学，不断提升自己的数学水平，并将数学的思维方式运用到其他学科和领域中去。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇五
第一段：引言（200字）。
数学作为一门抽象而又具有普遍适用性的学科，对于我们的日常生活和学习都有着重要的影响。而阅读数学书籍是提高数学理解和解题能力的有效途径之一。在我读过的几本数学书籍中，有些是教科书，有些是参考书，但无论哪一种，都给我留下了深刻的印象。下面我将从书籍的内容、作者的语言技巧、读书感悟等方面，展开谈论我的心得体会。
第二段：数学书籍的内容（200字）。
首先，数学书籍的内容是我体会最深的部分。不同数学书籍所涵盖的内容各异，有些着重讲解数学的基础概念和定理，有些则深入探讨数学的应用。比如《高等数学》，这本教科书广泛介绍了微积分、线性代数等基础数学知识，几乎没有遗漏任何一个重要的概念。另外，《数学与艺术的结合》这本书则通过丰富多样的数学问题和艺术图示，引领读者探索数学的美妙与艺术的创造力。通过阅读这些书籍，我不仅扩宽了数学的知识面，还增进了对数学的理解和兴趣。
第三段：作者的语言技巧（200字）。
其次，阅读数学书籍也让我欣赏作者的语言技巧。数学是一门严谨而又抽象的学科，而作者通过自己独特的表达方式和技巧，使得抽象的数学概念变得易于理解。比如，《数学之美》一书中的作者，用富有生动感的语言，将数学与现实生活相结合，让读者深刻体会到数学之美的同时，也激发了我的学习兴趣。此外，《数学思维的新方法》则采用了启发性的解题方法，通过引导读者运用创造性思维，提高解决问题的能力。这些作者不仅是数学家，更是优秀的教育家，他们的语言技巧使得数学不再枯燥乏味，而变得生动有趣。
第四段：读书感悟（300字）。
通过阅读数学书籍，我不仅仅学到了数学知识，还收获了一种特殊的思维方式。数学是一门逻辑严谨的学科，它要求我们深入思考，理解问题的本质，并且要有严密的推理。而阅读数学书籍则锤炼了我的逻辑思维能力和解决问题的方法。在解题过程中，我开始学会用系统化的思维方式分析问题，并寻找解决问题的路径。通过书中的例题和习题，我也学会了坚持不懈地思考和实践，即使碰到困难也不气馁。这种解题的思维方式和学习态度在其他学科和生活中也同样适用。
第五段：总结（300字）。
综上所述，数学书籍不仅仅是获取知识的工具，更是培养思维能力和解决问题技巧的重要途径。通过阅读数学书籍，我扩展了对数学的认知，提高了解题能力，感受到了数学的魅力和乐趣。我相信，只要继续保持阅读数学书籍的习惯，我的数学水平将会得以提升，并将数学的思维方式运用到生活中更广泛的领域。因此，我将会继续努力阅读更多的数学书籍，不断丰富自己的数学知识，并深化对数学的理解。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇六
一、引言：数学是一门抽象而且具有普遍性的学科，它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能提高我们的问题解决能力。为了提升自己的数学素养，我阅读了一些优秀的数学书籍，让我受益匪浅。
二、数学书籍的选择与体验：通过朋友和老师的推荐，我选择了《数学原本》、《高等数学》和《线性代数》等经典数学书籍。刚开始接触数学原本的时候，我有些茫然，因为这本书是一部非常深入的数学著作，涉及到许多高深的概念和证明，但我明确了自己的目标，决心要读懂它。《高等数学》和《线性代数》则是大学数学课程的教材，相对容易理解一些。
三、数学书籍的帮助与启发：通过阅读数学书籍，我发现自己的数学知识得到了巩固和拓展。尤其是数学原本，它深刻地阐述了数学的起源、发展和应用，让我对数学有了更深层次的理解。它犹如数学宇宙的指南针，引领我进入一个奇妙而深不可测的世界。《高等数学》和《线性代数》则让我对这两门学科的重要性有了更加直观的认识。它们提供了丰富的例题和习题，并从多个角度深入浅出地讲解了各种数学概念和定理，让我掌握了解决实际问题的方法和技巧。
四、数学书籍的挑战与克服：阅读数学书籍并没有一帆风顺，它也给我带来了很多困惑和挑战。有些概念和证明让我感到晕头转向，有时甚至想要放弃。但我相信，只要我努力坚持下去，就一定能够克服困难，战胜自己。我开始主动向老师请教问题，加入数学学习小组，与同学们一起讨论、分享。在这个过程中，我不仅解决了很多难题，还结交了更多热爱数学的朋友，他们的思考方式和方法也给了我很多启发。
五、结语：通过阅读数学书籍，我不仅提高了自己的数学素养，还培养了自己的坚持和解决问题的能力。数学书籍让我明白了数学的魅力所在，它是一门深奥而有趣的学科，它不仅存在于数学公式和定理中，更体现在我们解决实际问题的方法和思维方式中。在未来的学习和工作中，我会继续努力学习数学，并将其应用于实际生活中，为社会的发展做出自己的贡献。我相信，只要我们有足够的耐心和勇气，每一个人都能够爱上数学，从中找到属于自己的快乐。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇七
数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维和分析能力具有重要的作用。在数学学习中，除了理论知识的学习，报告也是一种很好的方式来加深对数学知识的理解和应用。通过参与数学报告的学习和展示，我深刻体会到了数学报告的重要性。下面，我将从各个方面分享关于数学报告的心得体会。
首先，数学报告让我更深入地了解了数学的知识。通过准备和展示数学报告，我需要深入研究某个特定的数学问题，整理相关的理论知识，并归纳总结解题方法和技巧。在准备的过程中，我需要不断地查阅资料和学习相关的数学知识，这让我对数学的各个方面有了更加深入的了解。同时，在展示报告的过程中，我需要把理论知识转化为语言表达，这要求我进一步思考和理解数学的思维方式和逻辑结构。通过这个过程，我对数学的理解也更加深入和透彻。
其次，数学报告培养了我的逻辑思维和分析能力。在数学报告中，我需要从一个问题入手，通过分析和推理，逐步解决问题并得出结论。这要求我有很强的逻辑思维能力和分析能力。在报告的准备和展示过程中，我经常会遇到一些复杂的数学问题，需要思考如何从一个简单的角度切入，逐渐深入解决问题。通过这样的训练，我逐渐学会了如何用逻辑思维的方式来分析和解决问题，提高了我的逻辑思维和分析能力。
再次，数学报告提高了我的沟通能力。在报告的准备和展示过程中，我需要把复杂的数学理论和解题方法转化为易于理解的语言和图表，以便于他人理解和接受。这要求我有良好的沟通技巧和表达能力。通过报告的训练，我逐渐学会了如何用简单明了的语言描述复杂的数学问题，并用图表直观地展示解题过程。同时，报告也提供了与他人交流的机会，我能够主动与同学、老师以及其他听众进行讨论和交流，从中得到更多的启发和反馈。通过这样的交流和表达，我逐步提高了我的沟通能力。
最后，数学报告培养了我的团队合作能力。在一些大型数学报告中，我们需要与其他同学共同完成报告的准备和展示。在这个过程中，我需要与其他同学进行有效的协作，分工明确，各负其责，以便于报告的圆满完成。与其他同学的合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，也让我意识到了团队合作的重要性。通过与团队的合作，我不仅在数学知识上得到了更多的帮助和启发，也提高了我的团队合作能力和协调能力。
综上所述，数学报告是一种很好的学习和展示数学知识的方式。通过数学报告，我更深入地了解了数学的知识，培养了我的逻辑思维和分析能力，提高了我的沟通能力和团队合作能力。数学报告不仅让我们掌握了数学的知识和方法，也培养了我们的综合能力和创造能力。希望以后还能有更多的机会参与数学报告的学习和展示，不断提高自己的数学水平和各方面的能力。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇八
数学是一门需要大量的练习和思考的学科，而小学数学作为数学的基础，对于孩子的数学学习和日后的发展有着至关重要的意义。而在小学阶段，一本质量好的数学书籍就显得尤其重要。下面，本文将围绕着小学数学书籍这一主题，分享一下自己的心得体会。
第二段：质量好的数学书籍应该具备的特点。
对于一本质量好的小学数学书籍来说，它应该具有足够的简洁性，文字清晰简洁，能够让孩子轻松地理解其中的知识点。同时，书中应该有足够的习题，以及这些习题对应的解题思路，让孩子能够自主地进行练习和思考。此外，书中的例题和实例应该充足，让孩子能够通过实例来加深自己对于知识点的理解和印象，真正做到学以致用。
我最喜欢的一本小学数学书籍是《爱思维数学》。这本书籍将数学和思维结合了起来，通过一些非常有趣的例子和问题，帮助孩子锻炼自己的逻辑思维和数学思维。同时，书中的例子严谨，让孩子在学习的同时不会误入歧途。此外，这本书的在课程设置中非常贴近小学数学教学大纲，是一本非常实用的数学参考书。
对于使用小学数学书籍来说，方法非常重要。首先，我们应该细心地阅读书中的例子和实例，理解其中的知识点和思想方法。其次，我们应该反复进行习题练习，并对自己的答案进行反复核对和修正。最后，我们可以将自己不懂的问题记录在笔记本上，以便日后再次学习和巩固。
第五段：结论。
小学数学是孩子未来学习数学的基础，而小学数学书籍则是孩子学习数学的重要帮手。通过选择一本质量好的数学书籍，我们能够在孩子的成长之路上添上一份有趣和温馨。同时，我们应该正确地使用这些书籍，通过不断的阅读和练习，让孩子能够在数学学习中不断进步。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇九
“全世界无产者，联合起来!”
一句句熟悉的词语再次印入我的眼帘，在我的心中再次形成了巨大的冲击波。还隐约记得1988年初参加大学举办的非党积极分子党校时对这些词句的理解，但现在看来似乎是一种非常肤浅的、教条式的理解。后的今天，也就是改革开放30周年后的今天，重新读《共产党宣言》却有了不一样的体会和理解：
161年前，当马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，以无比巨大的理论威力、思想锋芒和战斗精神令西方统治阶级发抖时，中国正在帝国主义列强的侵略下逐步陷入半殖民地半封建的深渊……。
从《共产党宣言》到中国特色社会主义理论体系，浓缩了161年国际共产主义运动波澜壮阔的发展历程，更显示着中国共产党88年奋斗发展的辉煌。
88年旗帜高扬，从民族独立，到人民解放，再到国强民富，中国共产党始终高举马克思主义的伟大旗帜;88年与时俱进，中国共产党几代领导集体，将马克思主义基本原理与中国革命和建设的实际相结合，迎来了中华民族伟大复兴光明前景。
在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯以历史唯物主义考察了人类社会的发展进程，论述了社会主义代替资本主义、最终发展为共产主义的历史必然，阐明了无产阶级作为资本主义掘墓人和未来社会创造者所担负的历史使命。《共产党宣言》成为工人阶级斗争实践的一个光辉起点。
《共产党宣言》问世以来161年的实践证明，马克思主义是与时俱进的开放的理论体系。161年风风雨雨，世界发生了翻天覆地的变化，科学社会主义理论的真理之火，之所以能穿越161年的时空依然光芒四射、璀璨夺目，其原因就在于：这一理论深刻揭示了历史发展的客观规律，并在实践中不断地注入新的活力，正如马克思和恩格斯在为《共产党宣言》1872年德文版写的序言中强调的，“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。在继承中发展，在实践中创新，是马克思主义历久弥新，永葆强大生命力的根源所在。
《共产党宣言》发表后数十年间，马克思、恩格斯一直注意用实践检验自己的理论，在总结1848年革命经验教训的基础上，阐明了不断革命、工农联盟、无产阶级专政的思想;根据巴黎公社的经验教训发展了关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说、关于无产阶级政党的理论，从而使自己的理论不断丰富发展，成为严整的科学体系。
列宁把马克思主义的基本原理同时代特征和俄国具体实际结合起来，在理论上发展了马克思、恩格斯关于无产阶级革命在主要资本主义发达国家同时胜利的设想，探索出了一条在俄国实现社会主义的道路，把马克思主义推到新的阶段。
从160多年前的鸦片战争开始，由于西方列强的侵略和封建统治的腐朽，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家积贫积弱，社会战乱不已，人民生灵涂炭。为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起寻求救国救民、振兴中华的道路。1921年7月，马克思主义与中国工人运动相结合的产物——中国共产党宣告成立。中国共产党自诞生之日起就高高举起了马克思主义旗帜，从此，中国革命有了科学理论的指引，中国革命的面貌焕然一新。
28年的浴血奋斗，以毛泽东为代表的中国共产党人，在同一切从本本出发、照抄照搬外国经验的教条主义的长期斗争中，坚持把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，创造性地运用和发展马克思主义，找到了农村包围城市的革命道路，领导人民取得了新民主主义革命和社会主义革命，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治，建立了新中国，确立了社会主义制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。从1848年《共产党宣言》发表到1949年中华人民共和国成立，1的时间，“共产主义的幽灵”在这个有5000多年悠久历史的古老东方大国化作喷薄而出的红日，蒸蒸日上。中国共产党人成功地实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，这次飞跃的理论成果就是毛泽东思想。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十
数学作为一门科学，其精巧而抽象的逻辑推理常常令人望而却步。然而，通过读书，我们可以进一步了解数学的奥秘与美妙。我近期读了一些有关数学的书籍，并在读书过程中有了一些心得体会。
段二：数学启蒙书籍的重要性。
在初学数学阶段，我们需要一些数学启蒙书籍来帮助我们理解基础概念和思维方式。我推荐《数学之美》这本书，它以通俗易懂的语言，生动地介绍了数学的历史和应用，让我对数学产生了浓厚的兴趣。此外，《数学乐园》也是一本适合初学者的书籍，它通过一系列趣味的数学题目，培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。
段三：深入研究数学领域的专业书籍。
对于那些对数学入门已有一定了解的人，深入研究数学领域的专业书籍是进一步挖掘数学奥秘的重要途径。《微积分原理》是我最近读到的一本经典书籍，它详细解析了微积分的概念和原理，帮助我建立了更牢固的数学基础。另外，《线性代数及其应用》也是一本很好的学习资源，它介绍了线性代数的基础知识和应用，并通过实际问题的解决案例，展示了数学在现实生活中的重要性。
段四：数学思维的发展。
数学书籍不仅仅是教授我们数学知识，更重要的是培养我们的数学思维方式。《数学思维的发现》是我读过的一本非常有启发性的书籍，它介绍了一些著名数学家的思维方式和创造力，给了我很大的启示。通过阅读这些书籍，我逐渐培养了一种抽象思维和求解问题的方法，这对于我的数学学习和解决实际问题都有很大帮助。
段五：数学书籍的启示和意义。
通过阅读数学书籍，我不仅仅学到了数学知识，更深刻地理解了数学的精神和价值。数学书籍告诉我，数学是一门纯粹而优雅的科学，它有着严谨的思维方式和探索未知的能力，同时又与现实生活紧密相连。读数学书籍使我学会了思考、分析问题的能力，并激发了我对于数学的兴趣和热爱。
总结：
通过对数学有关的书籍的阅读，我对数学有了更深入的理解和认识。这些书籍不仅仅是教授我们数学知识，更是培养我们的数学思维方式和创造力。它们丰富了我的学识，提高了我的数学水平，同时也开启了我对数学的更深入探索。我相信，通过持续不断地阅读数学书籍，我们能够更好地领悟数学的精神，发展自己的数学能力，并为未来的学习和研究奠定坚实的基础。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十一
李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”基础教育阶段的处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱，懂得对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜欢前者。学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。
当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。古今中外的教育家们教育思想在所不同，教育风格各有千秋，但在一点是共同的，那就是“爱的教育”。
教师作为师生关系的主导者，需要“有意”地发现、寻找、创设“有情”情境，运用超乎于父母兄弟的爱、富有更多理性的爱，去感染和培养学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。教师对学生真挚的爱是我们感染、教育学生的情感魅力，是关心学生、信任学生、尊重学生的基础。
我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。
沈阳市第二十八中学。
刘媛媛。
《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学能手”等称号。在各类报刊发表文章100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。因为书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。
此书分为“智慧使者、人文校园、冷描热点、岁月页码、修学英国、漫步英伦”六部分，每一部分那一个个生活中的小案例，作者用他的细腻和善于发现积累的一个又一个的案例，并让这些案例在专业理论的指导下更富有意义地发展着。其实，在我们的身边，各种各样的案例总是持续不断地在上演着，每个孩子都用自己与众不同的方式上演着一个个生动的案例，而这些案例在我们不同的关注中以不同的方式发展着，而我们的细心观察和发现并引导会让孩子有不同程度的进展呢。仔细想想当自己面对学生时的沮丧和抱怨，自己就是缺乏了这样细心的关注。
书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。今后的工作中我会这样做：
做一个理智的教师。我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。任“江山易改禀性难移”来安慰自己。其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。
做一个明智的教师。《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为的明智程度。所以我要积极参与到现今的教育创新中去，多学习理论知识，多向同事学习治班教学的经验，丰富提高自己。
教师是一个博爱的人。关爱每一个学生是师德的灵魂，宽厚仁爱，有理有节，人性丰满，才是教师的德智情怀。面对学生充满爱与关怀，面对知识，充盈渴望；面对同事多关心。处理好师生、同事之间的人际关系，让自己的生活和工作丰满而快乐。
《教师的智慧》一书让我看到教育是一种行动的艺术，身为教师要不断地读书学习，要时常重新认识自己，在工作中不断思考，在思考中不断提升自己的专业水平，不求做到最优秀，但求做个学生心中的好老师。
人真正崇敬的荣耀和光环。重塑教师形象，还教师与教育最本真的面目，是我们每一个人民。
认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康。
成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀。
最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励。
重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。
基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你。
导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心。
灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们。
启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短。
一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。
植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养。
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只。
地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以。
知识的渴望。
接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平。
见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊。
重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有。
求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有。
关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具。
有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精。
神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅。
致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因。
加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老。
和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是。
一个有道德的人。
教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对。
社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工。
作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为。
满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯。
一的方法。
教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间。
手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;。
教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务。
周到，促使其全面发展。
老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相。
愿再看，直到一个月后，图书馆催我还书了，硬着头皮拿起了书，看了两页。从看到第三页后，我的手再也离不开这本书，我把所有的业余时间都奉献给这本书，我用了一个月的时间反复看了三遍，从来没有一本书给我这样的经历：我把生命交给一本书了!
那一个月，我无法跟人交流，无法大声说笑，满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影，每一。
是我活下去的理由。
可能我讲了这么多，还算不上谈读后感，差不多快一年了，当年看完此书的感受到今天。
有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一。
个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。
原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非。
常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了。
爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教。
时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教。
首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自。
然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢。
得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这。
觉高雅的生活情趣很重要。第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。
应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个。
体现。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传。
传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些。
2013-5-6读《师德规范践行面对面》心得体会。
献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不。
断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社。
会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自。
信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这。
就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎。
样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教。
法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十二
吴军红。
党员干部要廉洁自律，是我们党历来就坚守的铮铮誓言。早在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地提出了全党同志必须做好“两个务必”的著名论述：“务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们保持艰苦朴素的作风。”党中央、国务院历来十分重视领导干部的廉洁自律工作，新的形式对党风廉政建设工作提出了更高的要求，为我们领导干部保持廉洁自律提出了更高的标准，胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务”。在改革开放进一步扩大、各项事业突飞猛进发展的新形式下，牢记“两个务必”和全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，深入开展反腐败斗争具有十分重要的意义。
一、廉洁自律是党员干部的必备素质。
廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格，也是我们党强化自身建设，克服消极因素的重要举措。每个共产党员，都要从自己做起，坚持清正廉洁，一身正气，经得起改革开放和执政的考验。我们要旗帜鲜明地反对腐败，以进一步增强党的凝聚力、感召力和号召力，树立党和政府的崇高威望。从严治党，反腐倡廉，只要党员干部做好了，党风和社会风气的根本好转就有了希望。这是因为党员干部廉洁自律是由其所处的地位决定的，我们的党是执政党，党员干部是一支特殊的社会力量，在整个社会生活中居于支配地位，对社会生活的各个方面发挥巨大的影响。党员干部的腐败，所影响的是各行各业和整个社会生活。党员干部是否廉洁，直接关系到党和政府的形象和威望。因此，从党员干部抓起，就抓住了主要矛盾的主要方面。“行之以躬，不言而信”，在惩治腐败和加强党风廉政建设中，各级党员领导干部要起表率作用，要正确对待和运用人民赋予的权力，要始终保持与人民群众的密切联系，切实做到管好自己，管好子女，管好身边的工作人员，保持清正廉洁，勤政为民。
二、加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，是实践“三个代表”的重要保证。
加强党风廉政建设，是党的建设的重要内容。从严治党，反对腐败，是加强党的建设的重要手段。加强党风廉政建设，根本任务是要全面端正党风，把党建设成为全心全意为人民服务的党，从而使人民的利益实现好、维护好、发展好。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，随着改革开放和社会的发展，一些腐败现象逐渐侵入我们党内，侵蚀着党的肌体，腐蚀着一些党员干部包括少数党员领导干部，严重影响了我们党在群众中的形象。能不能通过抓党风廉政建设，反对腐败，端正党风，解决党内的腐败现象，关系到党组织能不能得到纯洁，关系到党的生死存亡。无论什么形式的腐败现象，什么性质的腐败行为，其本质上都是侵害最广大人民的根本利益，都是阻碍、破坏生产力的发展，都是与先进文化的前进方向背道而驰，也都是违背了“三个代表”要求的。而腐败行为得不到惩处，腐败现象不能消除，践行“三个代表”重要思想就成了一句空话。因此，必须加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，纯洁我们党的队伍，使我们的党得到人民的拥护和支持。回顾历史，不难看到，只要党风正，党的组织纯洁，党员干部能廉洁奉公，廉洁为民，能真正践行“三个代表”，党就会前进，就会发展，人民群众就会拥护和支持，党领导的事业就会不断从一个胜利走向另一个胜利。反之，如果党风不正，党的组织、党员以权谋私，侵害人民利益，人民群众就会反对，党就会脱离群众，失去群众，就会遭受挫折。所以，开展党风廉政建设，就是要严肃党的纪律，端正党风，使广大党员干部能立党为公，勤政为民，认真自觉践行“三个代表”。
在建立社会主义市场经济体制的过程中，如何建立与之相适应的完善的配套政策和制度，没有现成的答案和模式，只能在实践中研究探索，这就很可能导致具体的政策制度的制定往往滞后于改革进程，形成“时间差”。这种机制和制度不健全、不完善，以及工作中存在的一些漏洞和薄弱环节，就会给腐败现象的滋生以可乘之机。一方面，发展市场经济，金钱的作用、金钱的诱惑力急剧增大；另一方面，长期计划经济形成的权力过分集中的状况还没有根本改变，很容易滋生权钱交易等腐败现象。因此，在监督约束机制不健全的情况下，党员干部廉洁自律尤为重要。只有自制力增强了，把为官意识纳入“有权不谋私，用权为人民”的轨道，才能以身作则，自重、自省、白警、自励，清清白白做官，堂堂正正做人，始终保持高尚的人格追求和浩然正气，自觉实践“三个代表”。改革开放是建设有中国特色社会主义的强国之路，为广大党员干部更好地发挥先锋模范作用提供了广阔的天地，但也提出了更高的要求。从国际上看，经济全球化加速发展，科学技术突飞猛进，世界各国之间的经济联系空前密切，相互影响加大。我们在扩大国际交往、文化科技交流、引进外国先进技术和管理方法的同时，国外资本主义腐朽思想、价值观念、生活方式也会乘虚而入，直接影响着人们的思想。特别是西方资本主义国家把我们实行改革开放看做是他们搞和平演变的有利时机，千方百计进行渗透腐蚀、进行颠覆活动。党员领导干部在对外交往活动中，如果没有坚定的信念，没有坚固的思想堤防，很可能被灯红酒绿、美元金钱所诱惑，从而做出丧失民族气节，出卖人格、国格的事情，对此，应当保持足够的警惕。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十三
初中数学是学生数学基础知识的重要阶段。而数学类书籍是学生学习数学知识的重要工具之一。在这些书籍中，既有教材，也有参考书，它们的特点和用途都不同。在我们平时学习中，偶尔会感到数学知识掌握得不够扎实，这个时候参考数学类书籍也许是一个不错的选择。在我的数学学习中，我有机会接触了一些数学类书籍，今天我想分享一下我的一些体会和心得。
二.理解数学知识需要多种途径。
学习数学是一个需要不断深入的过程，需要沉下心来，把自己整个人放入到学习的环境当中。而对于初学者而言，理解数学知识确实需要多种途径。既可以通过老师讲解，也可以通过带视频讲解的数学类书籍，还可以通过题目的练习来加深理解。不同途径的学习方法通常都有其优势和不足之处，重要的是找到适合自己的学习方法。
三.教材和参考书的差异。
在初中数学学习中，教材的主要任务是把我们引入数学的大门，以一种广泛而浅显的方式向我们介绍数学的概念、定理及他们的应用。因此，在一定程度上，教材包含的数学知识相对单一，内容也相对简单。而参考书则扮演着进阶、加深和拓展数学知识的角色。参考书不仅要告诉我们数学知识的“表面要义”，而且要给我们更深刻的认识，帮助我们更好地理解各种数学概念的应用和相互关系。
四.学习数学需要耐心。
数学对有些人来说难度很大，对有些人来说很简单。无论怎么样，在学习数学的过程中，耐心是相当重要的。我们不能指望一下子就掌握所有数学知识，需要一步步来掌握数学知识。初中数学是一个渐进的过程，没有一蹴而就的秘诀，需要静下心，一步一个脚印地往前走。
数学书籍包含了各种各样的数学知识，书籍中的例题和习题是学习数学的好帮手。通常来说，书籍会把知识点详尽地讲述清楚，而题目则是实践和运用知识点的好办法。学习数学习惯了，你将发现数学书籍不但可以锻炼自己的逻辑思维能力，还能培养自我学习的习惯。
总之，初中数学类书籍在初中数学的学习过程中起着不可或缺的作用。无论教材还是参考书，它们都提供了学习、实践和应用数学知识的机会和途径。在学习数学的过程中，要保持耐心和自信。还要多多利用数学类书籍，带着问题去寻找答案，不断挑战自己，才能在数学的世界里行得更远。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十四
数学是一门运用逻辑和推理解决问题的科学，它是世界各国教育体系中不可或缺的一部分。为了提高自己的数学能力，我开始阅读数学相关的书籍。通过阅读，我获得了许多有关数学的知识，同时也深刻体会到了数学的魅力。在此，我将分享我的心得体会，希望能够激发更多的人对数学的热爱。
首先，数学有关书籍使我领悟到了数学的思维方式和逻辑思维的重要性。在阅读数学书籍时，我发现数学问题需要我们用逻辑推理来解答。我们需要仔细观察问题，分析问题的本质，然后运用数学规律和定理来解决。通过数学的思维方式，我们能够更加清晰地思考问题，从而提高解决问题的能力。这种逻辑思维的训练不仅对数学学习有很大的帮助，也对其他学科和日常生活中的问题解决有着积极的影响。
其次，数学有关书籍让我体验到了数学的美妙与趣味。数学被认为是一门严肃的学科，但是通过读书，我发现数学中蕴含着许多美妙的思想和趣味的问题。例如，解决一道复杂的数学难题时，脑海中闪现的各种推理和演算过程，让我感到一种强烈的成就感。同时，数学的美妙也反映在数学公式和定理的简洁性和漂亮性上。通过阅读数学书籍，我能够欣赏到数学的美，从而增加对数学的兴趣和热爱。
另外，数学有关书籍对培养我解决问题的能力起到了积极的作用。数学是一门需要思考和解决问题的学科，而阅读数学书籍可以培养我们的问题解决能力。在阅读的过程中，我遇到了许多数学难题，每一次解决问题都是一次思维的训练。通过不断解决问题，我能够锻炼自己的思考能力和创造力。这种问题解决的训练不仅帮助我在数学学科中取得了进步，也在其他学科和实际生活中帮助我更好地解决各种问题。
此外，数学有关书籍还让我了解到数学在实际生活中的应用和重要性。许多人可能认为数学只是一门抽象的学科，与日常生活无关。但是，通过阅读数学书籍，我发现数学在各个领域中都有广泛的应用。例如，数学在物理、工程、计算机科学等领域都起到了重要的作用。更重要的是，数学思维和解决问题的能力是我们在实际生活中不可或缺的。无论是计划生活、解决实际问题还是做出决策，我们都需要运用数学的思维方式来辅助我们。
最后，阅读数学有关书籍不仅仅是为了提高数学能力，更是为了培养终身学习的习惯。通过阅读数学书籍，我学到了如何学习数学以及学习其他学科的方法和技巧。我意识到学习是一个持续的过程，我们需要不断地学习新的知识和技能，扩大自己的见识。并且，通过阅读，我也明白了学习的乐趣和价值。数学是一门永无止境的学科，它的学习能够让我不断挑战自己，获得成就感。因此，我相信终身学习的习惯对我个人的发展和成长有着重要的影响。
总而言之，通过阅读数学有关书籍，我获得了数学思维方式和逻辑思维的训练，体验到了数学的美妙与趣味，培养了解决问题的能力，了解到了数学在实际生活中的应用和重要性，以及培养了终身学习的习惯。这些都使我对数学充满了热爱和激情，也让我认识到数学的重要性和它给我们带来的巨大价值。希望更多的人能够通过阅读数学有关书籍，体会到数学的魅力，从而提高自己的数学能力并享受学习的乐趣。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十五
数学作为一门科学，似乎非常玄妙，许多初中生不免会有些畏惧。而对于初学者来说，一本优秀的数学类书籍，能够为他们的学习提供很好的指导和帮助。在我阅读了一些初中数学类书籍之后，我得到了很多启发和收获，并从中理解了解数学知识的方式和方法。在这篇文章中，我将分享我的一些体会和感受，希望能够给初中生们提供一些参考。
二、认识数学。
在我开始自学数学之前，我对数学几乎一无所知。不过，在阅读了一些初中数学类书籍之后，我意识到数学是一门有趣又实用的科学学科。通过学习，我明白了在学习数学过程中应该如何把握重点，并更好地掌握知识。在这个基础上，我更加自信愿意深入研究这门学科。
三、学习方法。
在学习初中数学时，我发现对于每个题目，做的方法其实有很多，通过看书可以了解每个方法的适用范围，思考一下所需要用到的知识点，然后一步步解决问题。在过程中，我也发现了一个重要的问题：要掌握知识点，就需要不断练习。习惯性总结每道题目，以及自行编写练习题，可以有效提高学习效率。掌握一个概念，如果想要记忆持久，也需要多加练习。
四、数学思维。
在学习数学的过程中，我认识到数学思维能力的重要性。许多数学问题都需要我们进行分析、推理、归纳等高大上的思维过程。在数学训练中，我们不断刺激自己的思维，训练自己的逻辑思维能力，这将对我们未来的学业和事业有着重要的作用。
五、总结。
作为一门基础学科，数学对我们的帮助甚至不仅仅局限于学业上。通过阅读初中数学类书籍，我认识到了数学的广泛性、复杂性和魅力。书籍不仅给了我认知方向，更提供了学习方法和思考方式。掌握这些方法与技巧，只要不断努力实践和深入探究，未来无论是在学业以及生活中，都可以掌握更多更丰富的数学知识，做出更好的决策，有更好的发展前景。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十六
”教育终究是基于生命和贯穿生命的，因而，它最终能够以更美好的生命的方式，缓慢而坚定地证明人性的胜利，证明我们内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求。谁专心致志于自己的事业，谁就能够把这样的信念坚持更久。“这是张文质老师在《教育是慢的艺术》中所写的自序中的一段文字。
我挺喜欢这样的文字。肖川老师的文字里也会常常读到这样的一种感受。真正理解教育、热爱教育、尊重教育的人，他的文字里就总能流露出对生命的理解和尊重。
教育是需要等待，需要耐心的，确实是”缓慢“然而又是”坚定“的。每一次考试之前的班会课，学校都安排主题为诚信教育，考风考纪讲了又讲，诚信签名也是签了又签。然而，作弊的行为依然屡禁不止。每次年级通报作弊的学生名单时，我的心就揪得紧紧的，生怕听到自己班级孩子的名字。不知道是对学生不信任还是对自己不信任，总之会有一种紧张的情绪。虽然每次考前动员，我都费尽心思，总要讲一些他们之前没听过的故事。因为，我担心老生常谈最后会变成空谈。比如这次期末考前，我讲了一个留学生到德国去的时候所经历的一件事。来自其他国家的留学生都可以顺利通过检查，唯独来自中国的学生要被留下来详细检查，他们不大相信文凭上的钢印，不大相信身份证是真实的，因为中国假的东西太多了，以至于他们觉得这个民族他们不敢随意相信。你在国内，觉得处处防假，经常打假，都习以为常了。然而，走出国门，你才会发现，原来，民族的诚信危机已经影响到整个国家的尊严了。国有国1格，人有人格。面对这样的诚信危机，我们能做些什么每一次考试，希望我们都能想到我们的责任。类似这样的教育很多，我们得不厌其烦地去寻找新鲜的教育故事，因为我们一直希望孩子们的生命会很美丽，能尽量少沾染一些市侩的污浊气。
孩子们今后走上社会，会看到很多阴暗面，会遇到很多挫折，会遇到很多与学校所教育的价值观相冲突的东西。然后，我想，只要每个生命在他的成长过程中已经得到了生命的教育，那么，他会知道该怎么去面对阴暗面，该怎么去阳光地、积极地对待挫折。
要”专心致志于自己的事业“，才能把教育的信念坚持更久。也只有专心致志于自己的事业，才能得到更多的幸福和自由。
教育就是这么一个工作。每带一批学生，我便投入极大的心力。收获的就是艰辛与幸福。每次非常疲惫之后，我想，下次，即使再大的幸福，我也不全心投入了。然而，当接手一个班级之后，又不自觉地投入进去了。我发现自己没法不投入。于是就难免很累。现在慢慢的也接受这么一个事实了，我就是这么一个控制不住会牵挂人的人。也许，这正证明着我”内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求“呢。
用生命润泽生命，教育是基于生命且贯穿生命的。所以，我们的生命得时时在场。不能含糊，不能应付。
《魏书生教育教学艺术》。
时间过得飞快，想想自己工作也已二十几年了。送走的学生也是形形色色，各有各的样，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。总觉得现在的学生真是越来越不好管，工作压力越来越大。曾几何时渐渐和潇洒自如越离越远，苦和累成了每天的必修课。
前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾这些年的教育教学生涯，看到了自己的不足。“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。
在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的“不讨人喜欢的孩子”有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。
随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡“人性化服务”。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的“用回忆的方法去感知”。
读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂的提升和升华，读了魏书生的书才知道什么是教书育人，什么是为人师表。
《让教师爱上教学》。
开学初学校给我们每位课改班的老师发了《让教师爱上教学》这本书，利用工作之余我便津津有味地读了起来，下面我就简单说说我的感想。
这本书从书名看起来应该是如何让老师爱上教学，但实际上讲的更多的是如何上课，教我们如何进行课前准备，如何进行课堂讲授，课堂中应注意的问题以及教学点拨、方法指导和调控管理等，认真读了这本书，我学到了不少知识和方法。
反思这一节我觉得讲得非常好，“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师”这句话说明了反思的重要性，但是作为老师也许是工作的繁忙，更多的是自己懒惰导致很少写反思，每次学校组织要求写的时候才逼迫自己像挤牙膏一样挤出一点点，在以后的教学中我会不光多写课后反思，更多的要写课前反思，只有“三思而后行”方能提升教学效果。要反思课前目标是否明确，内容是否恰当，情境是否适用，反思学生的认知水平。更多的是反思课件的使用是否得当，利用课件极大地提高了教学效果，在培养学生探索与创新精神等有很大的优越性，利用课件应遵循因材施教的原则，该用则用，但是在现实的教学中，很多教师为了图省事，每次上课4直接打开课件一步步给学生看，一节课下来黑板上还是空空，这种教学模式并没有利用现代技术突破陈旧的传递式教学设计，削弱了教师的主体作用，也不利于学生能力的培养，失去了应用课件的本意，重要的定理定义共识还是需要在黑板上进行书写，因为课件一闪而逝的效果很难让学生留下深刻的印象，影响了教学效果。更有甚者，完全依赖课件，电脑坏了，课件用不起来就不知道怎样上课了，我觉得在以后的教学中该板书的还是要板书。
给我印象最深的是“少讲、精讲，讲学生终身发展必备的”，书中举了一个例子，讲的是作者自己上历史课上总喜欢在讲台上讲个没完，而忽视了学生们的感受。我觉得这一节我和作者很类似，也有同样的毛病，同样的感受，课堂上自己是激情澎湃，滔滔不绝，学生却是苦闷难耐，望天发呆，一节课讲完，累得疲惫不堪，可谓口干舌燥，效果却是不怎么好，到底是怎么回事呢自己却不明白，读了这一节我找到了答案，我应当选择尝试提问，讨论式，并配合多媒体教学，应尽量做到少说少讲，用材料或者问题去诱导和启发学生思考。当然材料和提问一定要紧扣促进学生主动学习这一目的，在具体的操作上，特别是所提出的问题必须要注意恰如其分，还要设计出能激发学生求知兴趣的问题，并且要有利于学生对所学知识能进一步的探究和思考，我按照作者的方法，自己试探性地上了一节课，能极大地调动了学生学习的积极性，在整节课中我真正做到了少讲和精讲，所以只要老师把知识点讲清，把难点讲明，学生就会在合作学习中发挥得淋漓尽致，完成得尽善尽美。
教学中常常会遇到令我们特别头疼的学生。本书中最后一章是调控管理篇。在课堂中，我们需要对学生的行为进行调控，需要排除学生的打断和干扰，在需要的时候还得对付破坏活动。那种传统教学中令教师“头疼”的学生行为背后，往往蕴藏着丰富烦人教学资源和良好的教学价值。在教学中，善于课堂调控的教师不但可以有效的落实教学计划，达到教学目标，提高教学效益，还能大大地增强学生进一步学习的兴趣和愿望。在这样的教学过程中欧冠，教学过程有条不紊，教学任务高效完成，不仅是学生的知识得到增长，智力得到启迪和开发，道德、情感得到升华，而且教师本人也从中树立了威信，获得了尊重，课堂气氛融洽。
赵国忠老师教给我们的这些方法，让我们每个教师在教学中只要爱上教学并持之以恒，一定能成为一个好老师，为我们每位青年教师成为名师指明了方向，确实是一本很不错的教育著作，值得大家去读。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十七
班主任书籍的读书心得体会班主任书籍的读书心得体会1最近在翻看一本书，《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。
张万祥说，成功有没有秘诀？答案是肯定的。
秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。
翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目——其实没有‘秘诀’。我笑了。好幽默的老者。
——文章来源网络整理，仅供参考堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是所有优秀班主任的共通点。
科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。
这些篇章，这些原生态班级剪影读起来不枯燥，仿佛跟着这些班主任走进了他们的班级，看到了不一样的地盘。有人说，央视1套的《今日说法》之所以成功，是因为它是在说法，而非讲法。不是法律教授在教授，而是鲜活的案例带着观众走近法律。慢慢将这些冷、硬、生的法律条款渗透给受众。方式不同，实现效果有所不同。
鲜活的班主任成长案例和班级管理智慧故事更容易让人捧读不释手。读起来轻松、愉悦。
——文章来源网络整理，仅供参考谙放风筝之道，把自己的班级管理的井井有条。你说你爱他们，也请你让他们感受到。
阅读，悦读。只为了心里的宁静。
班主任书籍的读书心得体会2假期里，我认真拜读了《给年轻班主任的建议》一书，收获颇丰。这本书是中国教育学会理事长张万祥先生主编的。其内容既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实用的建议,毫无保留地奉献给了年轻的班主任。
书中“和学生相处有艺术”一节内容让我感触很大。虽然刚刚踏上工作岗位，我也一直在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的“朋友”，怎样才能具有人格魅力一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题班主任工作能够“艺术化”自然不是件容易的事情，而《给年轻班主任的建议》一书使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工作方法，更反省出了自身的不足。
首先班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主，会以自己所了解到情况和对自己的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效果如何，——文章来源网络整理，仅供参考有待商榷。也有时候，班主任情绪不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许会收到意想不到的效果。
对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作犹如无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严重，有时候对学生也是劈头盖脸的批评，或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。也一度认为可以“严师出高徒”，学生有错误，便进行严厉的批评。但事后发现，这样“大嗓门”看似威严，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良情绪而已。应该针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，并单单“训斥”效果来得好。
教师就要象如来佛，既要有博大的胸怀，又要有收服他的能力。这样才能“气定神闲”见怪不惊。如果学生和你顶，你也和学生顶，那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠，教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺术，教师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要“归其行,更要收其心”。
所以我在这里尤其想为我上学期的暴脾气、大嗓门向学生们道歉。我虽然在刚刚起步的时候，做的不够好，但我会慢慢地一点一滴的学习怎样做好一个班主任。
——文章来源网络整理，仅供参考。
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数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十八
彭兴顺老师，我记得前几年暑假教育局组织学校中层领导进行培训时曾给我们上过课，现在拿着他新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感受颇深。让我们来欣赏欣赏其中的一些语句吧。
教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉;唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。
才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践行师德规范;唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界;唤醒教师的雄心壮志，追寻专业发展之道;唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子掉队。
要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习惯培养的教育根本，着眼孩子的终身发展;唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。
育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善;唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。
不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为七讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。希望老师们认真读读。
第一次接触华东师范大学郭思乐教授的《教育走向生本》这本书是在灌南交流学习期间。还记得是在去年10月份，灌南县六塘小学教科室相帆主任荣膺灌南县教育科研先进个人称号，县教育局为了勉励大家，特选赠了几本具有纪念价值的教育专著作为奖品。而《教育走向生本》就是其中的一本。随后，相主任就在每周举行的主题分享活动中，将这本书推荐给了学校的每一位教师，从而，在六小校园内掀起了一股研读生本，践行生本的改革热潮。
现如今，我县教育局也将郭思乐教授的《教育走向生本》列为我县教师今年上半年的必读书目，足见这本书的教育指导意义非同一般了。
郭教授在书中的上篇的引子中介绍到，他是通过以一个低年级成功的教育实验改革实验，作为引发思辨的源点，真实生动地阐述了生本教育体系。生本教育体系似乎开创了新的教育思路即让学生处在真正自主的状态中，学生的潜能得到激发，学生的天性得到发展，学生的收获像鲜花怒放。我们把这样的依靠学生，为学生设计的教育和教学，称为生本教育体系。随后，提出了各个年级都行吗?迫切疑问，继而通过大量的，真实的，鲜活的案例佐证这样的观点只要保持生本状态，只要不断开发学生的认知能力而不是封闭它，只要始终保持情境的适度挑战性，只要让学生有适合其年龄特征的舞台，只要永远使学习带有与他们个体相联系的意义，在他们所认识到的越来越多的事物的比较和启发之下，他们的求知和表现的要求就会更为强烈。
因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一个学生?特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些落伍得无药可救的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。
说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢?所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书。
一名教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
作为一名教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
《帕夫雷中学》有这样一段话：一所学校可能什么都齐全，但如果没有了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校可能缺少很多东西，可能在许多方面都简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。苏霍姆林斯基也曾经说过：教师的读书习惯和阅读风气会影响学生，影响学风和校风。把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活的指路明星这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中有何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断的丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读会成为你的学生的精神需要。
书籍，特别是经过时间沉淀和筛选而被后人认可、接受的那些名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。书籍是通往心灵的小路。阅读能在学生面前展现我们自身的心灵世界。没有这样的阅读，人就会受到精神空虚的威胁，因此无论什么都不能取代书籍的作用。好书是自我教育的老师。苏霍姆林提出：我坚定的相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度那些英勇的、终于崇高思想的人们的生活来衡量自己。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇十九
我们学校百分之八十的老师都是女性，在学校里承担的责任并不比男老师少。下班后，作为妻子，作为母亲，作为女儿，我们承担的责任也并不比丈夫、父亲、儿子少。如何取舍工作与家庭，我觉得在居里夫人身上我们可以借鉴的东西不少。打开《居里夫人传》，让我们一起走入这个成功地女人，学习她的成功之处。
获得诺贝尔奖的女科学家不多，居里夫人是其中之一，并且是第一位。获得两次诺贝尔的科学家不多，居里夫人是其中之一，并且仍然是第一位。此外，居里夫人的女儿也在相同的领域成绩斐然，与丈夫双双获得诺贝尔奖。居里夫人一家，包括丈夫、两个女儿、两个女婿，一家六口人，一共获得六个诺贝尔奖。我相信在诺贝尔的历史上是绝无仅有的，获奖最多的一家人。从这里我们不难看出居里夫人不但在事业上是成功地，并且在女儿的教育上也是非常成功的。
书中提到孩子提时代的居里先生虽然聪颖过人，但是无法适应学校的正规课程。他觉得跟不上学校的教学方法，于是常常被大家认为头脑有些反应迟钝。于是，他的童年几乎是在家中度过的，启蒙教育是来自于母亲，然后是父亲和哥哥。“对于皮埃尔居里而言，及其幸运的是，尽管如常人所见，他不太可能成为一名优秀的学生，但他的父母头脑却很清楚，明白他的困难，因此并没有强迫他入学，否则的话他的智力发展可能会大打折扣”。
居里夫人的大女儿艾莱娜，她对这个女儿的评价是：姐姐比较像父亲，不怎么活泼，智力上反应较为迟钝，但是明显的是理解和推理能力强，适合搞科学研究。居里夫人认为孩子的教育应该顺应其身心的健康发育、成长的需要。另外还应该让孩子们更多学习文艺知识。可是在大多数学校里，过多的时间都用在了读写和练习上，家庭作业也多，压得孩子喘不过气来。而且，这些学校设置的.大部分理科课程和实际相脱节。从这里我们可以看出当时法国的教育和我们现在的教育有很多的相似之处。
居里夫人发现公共教育也不适合她的两个女儿，就与其他科学家一起为一帮年龄不等的孩子们授课，这也是她的大女儿走上科学道路的重要基础。
而居里夫人对小女儿艾娃的评价是：活泼、聪颖，尤其喜爱音乐。但是由于各种原因，艾娃并没有获得互助合作小组的新模式教育，后来进入一所学校学习，成绩尚可。
一个反应迟钝的孩子和一个聪颖的孩子不同的教育，最终的结果也大不相同。我想说的是，我们作为父母，作为老师都应该对每一个孩子有正确的认识，正确的评价，正确的引导，我相信这样的教育才是有前途的教育。
居里夫人对两个孩子教育很用心外，对两个孩子的体育锻炼很上心，除了户外散步以外，她还很重视他们的体操和运动。每天要求两个女儿都做柔软体操，还经常带她们去海边游泳和划船，也经常去远足或骑车远行。
读一个优秀人物的传记，是为了吸取他们身上的优秀品质，借鉴他们的人生经验。我们没有办法去重复他们的路，甚至跟不上一个杰出人物的脚步。但是从为人父母的角度来讲，最起码，我们自己首先可以变成爱读书的人，然后培养孩子的读书习惯，带孩子锻炼身体，接触艺术。不要太执着于公共教育的分数目标。那么，即使孩子将来不能成为科学家，但我相信这条路一直走下去，她一定可以在他热爱的领域有所建树。
每个人都有自己的梦想，而实现它得不停努力。金玲的梦想是当一个好孩子，而我们的梦想又是什么呢?当医生，当白领，当老师……不管梦想是什么，我们都应该努力!盛夏的阳光倾洒在我们身上，我们是朝气蓬勃的少年，有着不一样的梦想，在人生的道路上开始闯，就算受伤也不会放弃，不妥协直到变老。我们还要付出许多辛苦许多努力，还会受到许多冷眼许多嘲笑，不管怎样，我们学会了坚强，为我们永不放弃，，跑吧，冲刺吧，一起向梦想跑去!
不怎么爱出门，让我拥有更多的阅读时间。今年暑假，我就又趁机在书海中畅游了一把，其中有一本是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一——《海底两万里》。书中的故事情节跌宕起伏，笔调幽默风趣、妙趣横生，让人不禁浮想联翩，仿佛也与主人公一起，畅游在神秘莫测的海洋世界。
小说的故事情节中，最让我记忆犹新的是尼摩船长勇斗鲨鱼和章鱼的部分。在孟加拉湾，尼摩船长为了救助一位涉险的采珠人，只身与凶猛的角鲨恶斗，并中伤了角鲨，愤怒的角鲨不顾一切冲向船长。千钧一发之际，尼德·兰一叉终结了鲨鱼，让人直叹惊险。在大西洋中，尼摩船长又一次率领众人，与身长七八米的巨型章鱼搏斗。人物英勇机智，情节惊悚、精彩，牵引着读者同惊同喜。
这部小说除了情节精彩，语调幽默以外，还用了不少的笔墨介绍各种海洋生物，并一一列出各种海洋生物的生理特点及习性特点，对读者而言，也是一次很好的科普知识的普及之旅。比如其中的这么一段：“其他鱼属中，有黑褐色的卵形鱼，身上有白色的带纹，无尾;被称为海豪猪的鱼虎，身上多刺，遇到攻击时会鼓起身子变成一个满布尖刺的球;会飞的长嘴飞马鱼，腹鳍阔大，像一双翅膀……”对于我这个小科普迷来说，这些内容真让我读来觉得津津有味，趣味无穷。
凡尔纳的《海底两万里》，就故事而言让热爱阅读的我们平添了许多奇幻之旅;就知识来说可又让我们不止“多收了三五斗”。总之，这部小说能带给我们一场美妙如幻的神奇之旅。
如果要我说，一个放浪的女子与一个矜持的女子相比，我会毫不忧郁地选择第二者，当我看到《茶花女》时，我的心为之震撼，我没想到一个妓女需要用钱来浇灌的生活，会让人觉得如此的高贵。
玛格丽特的生活，我不直该用什么来词语来形容。或放荡，或精彩，或悲惨，或深刻……这种印象，促使着我写下个人对《茶花女》的理解。我们不应该再用世俗的眼光，去衡量一个如此高贵的妓女。她的身份是许多公爵夫人所耻笑的;是这个世界上的每一个有一点点权利的人都可以蹂躏的;是我们在谈笑时嗤之以鼻的;是……大概“妓女”这个字眼，充斥着大家的排挤、偏见。
玛格丽特无疑是一个值得令人追忆的妓女。为了奢侈的生活，她不惜牺牲自己的爱情;为了纯洁的爱情，她不惜牺牲自己的生活;为了毫不相干的另一位女子，她不惜牺牲自己的爱情。她的一生都在为着别人而活。为着别人而活，本身高贵的人，我们就称之为“无私”;本身低贱的人，我们就叫作是“狗”。命运给予人们的，总是如此的不公平。
玛格丽特没有干净的身体，却有一颗干净的心灵;许多让我们认为是“值得尊敬”的有身份的人，有着干净的身体，却缺少一颗干净的心灵。玛格丽特是一个不幸的妓女。一直到死，她都无法得到片刻的自由，片刻的安宁。
我们在这里祝福她，在这里崇敬她，带着一捧捧茶花，洒向她应该去的，也一定去的——天堂之路。这条路上充满着我们的真诚，也是真诚使茶花的花香变得浓郁，变得在天堂无处不在。
《朝花夕拾》是一部经典的散文集，也是鲁迅先生写的回忆录。鲁迅是我国著名文学家、思想家和革命家。是我国现代文学的奠基人。
本书记述了作者童年生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
作者以清新、平易、深情的笔调，描绘了自己童年、少年时代的有趣片断。
我最喜欢的是一篇是《阿长与山海经》，每个孩子的童年都在读故事和听故事里成长。都有自己难忘的“长妈妈”。在这篇故事里，鲁迅先生怀着真挚的感情，细致描写长妈妈的善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”的性格。
“她常常对我讲‘长毛’”。……“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”让作者对长妈妈充满了尊敬和感激。鲁迅先生用细腻的笔触记述了与长妈妈相处的情景。长妈妈去世后，鲁迅深情地为她呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界的最为柔和的一面。
还有一篇是《从百草园到三味书屋》。我想先生笔下的《百草园》几乎是所有孩子的梦想中的童年乐园。无论是碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……还是在树叶里长吟的鸣蝉，从草间窜向云霄的云雀，低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀、能从后窍喷出烟雾的斑蝥……哪一个不是我们的最爱!就算是园里有相传的美女蛇，却百倍增添了我的好奇!鲁迅先生把这些描绘得栩栩如生，活灵活现。还有在雪地中捕鸟的情景让我仿佛置身于令人神往的百草园!
这本书是不朽的经典之作，有极高的艺术品味，其中的深刻内涵与思想深度和对我们后世的教育意义让我们品味不尽。
数学书籍心得体会报告（汇总20篇）篇二十
数学作为一门重要的学科，一直是被人们所忽视的。然而最近，一位数学专家举办了一场关于数学的专题报告，让我对数学有了全新的认识。以下是我对此次报告的心得和体会。
第一段：引言。
此次数学专家报告的主题是关于“数学的魅力与应用”。报告主要分为三个部分：数学的定义和历史、数学的重要性和应用、以及数学与现实生活的联系。报告通过图表、实例和案例，生动形象地向我们展示了数学的魅力所在。
第二段：数学的定义和历史。
数学的定义并不陌生，但本次报告给出了一种更深入的解释。数学被定义为一种逻辑思维和推理方式，通过符号和符号间的关系来研究数量、结构、变化和空间等概念。数学作为一门学科的起源可以追溯到数千年前的古埃及、古希腊和古印度等地。让我感受最深的是古希腊的数学家欧几里得，他的几何学原理在如今仍然被广泛应用。
第三段：数学的重要性和应用。
此次报告还强调了数学的重要性和应用在我们日常生活中的普遍存在。数学的抽象思维能力以及推理逻辑的培养，是任何学科和领域都需要的基础技能。在工程、物理学、计算机科学等领域，数学的应用更是不可或缺的。例如，英国科学家牛顿的万有引力定律，正是通过数学公式来描述地球和天体间的相互作用关系。报告还提到了数学在金融领域的应用，尤其是在投资与风险管理中的重要性。
第四段：数学与现实生活的联系。
报告最后一部分探讨了数学与现实生活的联系。数学不仅仅存在于学校和实验室，在我们日常生活中无处不在。比如，我们每天的购物中，通过数学运算来计算折扣和价格。在家庭生活中，数学也扮演着重要角色，比如计算家庭预算和为孩子们设计教育计划。此外，数学在音乐、艺术和体育等领域也发挥着重要作用。数学的普遍性让我深刻认识到，学好数学是为了更好地理解和应用于现实生活。
第五段：结论。
通过参加此次数学专家报告，我对数学有了更深入的了解和认识。数学不仅仅是一门抽象的学科，更是与现实生活息息相关的工具和思维方式。深入学习数学并掌握其应用，将为我们未来的成功和生活提供坚实的基础。因此，对于每一个学生和从业者来说，数学都是必须要重视和学习的学科。
总的来说，此次数学专家报告的内容丰富、深入浅出，让我对数学有了新的认识和体会。数学作为一门重要的学科，在我们的生活中扮演着重要的角色。通过深入学习和应用数学，我们能够更好地理解和应对现实生活中的问题和挑战。希望更多的人能够重视数学，从中受益，并将其运用于更广泛的领域中，推动社会的发展和进步。