荷之美荷之美（精选15篇）

优秀作文不仅需要有扎实的基础知识，还需要有独特的思考和表达能力。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。

荷之美荷之美（精选15篇）篇一

美丽的广州有许多别名，其中花城就非常形象的代表着广州这个美丽的城市！花城一年四季都开满了花，有木棉花、紫荆花、迎春花、杜鹃花特别是春天，那只在春天里怒放的樱花，更成了春天的独特景色。

樱花树恣态似桃树，花开满树是樱花的特点。

今天我们到华南农业大学的樱花园来欣赏她的美姿妖艳！听说，这里已经被各位网友称为华农人民公园了，可见人气之旺。以往，樱花一般是在三月盛开，可是今年为什么在二月中旬就已经开得如此的绚丽耀眼呢？原来是广州的冬天温暖宜人，樱花也提早开了！

踏雪寻春，雪是这满树的樱花，春意是这满园的人儿，许多游客从四面八方慕名而来，我也乐在其中。来到樱花园的感恩亭前面，远远地望去，早已被一片花的海洋迷得移不开眼，玫红色的花海就像磁石一样把我吸引了过去。一簇簇的樱花在争芳斗艳，一簇比一簇美，这簇比那簇红，那簇比这簇多，千姿百态的各有各的美！

走到一棵樱花树下，只见满树的樱花如云似霞，堆云叠彩，朵朵都那么娇嫩绚丽，一朵樱花有三四层花瓣，每片花瓣都像一个玫红色的小爱心，我想一个个粉嘟嘟的小花苞里面应蕴含着一个个小梦想吧！

我还发现了一个有趣的景象，樱花开花的时候，除了满枝头的花朵就没有其他东西了，有的连芽叶都见不到呢，这说明樱花在春天的时候先开花再长叶子，就像广州市花木棉花一样。

樱，果然名不虚传！

荷之美荷之美（精选15篇）篇二

人们都说夏天美，但我觉得秋天是最美的。

秋天既凉爽又温暖，又是一个丰收的季节。秋天，树叶变黄了，我沿着小路慢慢的走，从远处看玉米，象一片金色的海洋，金灿灿的，正等着农民伯伯收割。棉花姑娘咧开了嘴，好像在说：秋天来了，秋天来了，我可以为人们做棉衣了。

我走着走着，看见了一个果园，有的橘子像灯笼一样挂在树上，有的躲在树后面，像个害羞的小姑娘。往里走，红彤彤的苹果挂在树上，还有紫水晶似的葡萄，有的成熟的像一颗颗紫色的明珠。果园里有许多辛勤的小蜜蜂，在果园里盘旋飞舞，也来欣赏这果园果子的之香甜。

我再往里走便到了蔬菜园，那里有许多蔬菜，比如穿上了紫色大衣的茄子，西红柿小姐穿上了红色的裙子，让我们看到不一样的美丽。

我又来到花园里，花都凋谢了，只有菊花在开放，红的似火，白的似雪，粉的是一个害羞的小姑娘。

我爱秋天，我爱秋天的美，秋天的凉爽。

作者：姜金蒙。

指导教师：刘巧云。

荷之美荷之美（精选15篇）篇三

上午好!

今天我说课的课题是《桥之美》。这次说课我主要从教材,教法,学法,教学过程四个方面加以阐述.

《桥之美》选自八年级上册第三单元,本单元的教学目标是:。

1,了解我国传统的建筑,园林所取得的光辉成就,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激发学生对祖国文化的自豪感.

2,了解什么是说明文.

3,认识到说明事物要抓住事物的特征.

4,理清文章的说明顺序.

5,了解常用说明方法.

6,体会说明文准确,周密的语言.(分析新课标要求)。

这是我第一次拜读画家吴冠中的《桥之美》,我想没有一定的艺术底蕴,没有遍布大江南北,饱揽祖国的名川大山,是不能写出如此诗意的文章.这篇文章内容与写法与本单元其他各篇文章有很大的区别,这不是一篇常规性质的说明文.它是一篇具有随感式的说明文,以优美的语言,亲切的语气,向我们展示了桥的魅力.文章通过描写生活中各类桥,品味各类桥传递出的情味,启发我们只要用心欣赏,就一定能体会到桥的魅力多彩.学习本文要特别注意引导学生体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为有审美情操的人.(分析所说课文的内容)。

无论从文章的思想内容,语言表达,选材,组材等方面,可以说值得我们学习和借鉴的东西很多,但作为课堂教学不可能做到面面俱到,事无巨细.所以按照教材的编写意图,着重在整体感知,揣摩语言上下功夫,据此我设计了本节课的教学目标如下:。

1,知识目标:积累"失之毫厘差之千里,美感,驻足"等一些雅词妙句,了解课文脉络,品味文中优美活泼,形象诗意的语言.

2,能力目标:提高学生的艺术欣赏和审美能力;训练学生的语文基本功.

3,情感目标:体验生活,学会审美,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为有审美意识的人.

目标1,2,3都是重点.

为帮助学生顺利地达成以上学习目标,完成教学任务,我将采用以下教学方法:。

1,先以教师的"点拨,启发"为主,后以学生的"分析,讨论"为主.

因为新课标要求教师的教学行为和学生的学习方式都要发生变化,要变教师的"讲堂"为学生的"学堂",老师要成为引领学生寻找水源的人,学生则要成为学习的主体.所以课堂教学中老师走下讲台,融入到学生中去,和学生一起探讨分析解决问题,努力营造师生,生生之间的那种民主,和谐,合作的关系,大家一起合作,共同探讨,一起成长,共享学习的愉悦,让学生口,手,脑动起来,让他们能够乐学,会学,能学.

2,同时为增大课堂教学的容量和提高效率,我还将采用多媒体课件等现代化的媒体手段来辅助完成本节课教学.雨露沾花花更美.

对于我们学生来说,学法的指导和习惯的培养显得异常重要,这是走向主体性学习的最根本的途径,这就要求我们的教既要授学生以知,又要把学习的方法教给学生,使学生掌握学习方法,探求知识,发现规律,使之成为具有创新意识和实践能力的人才.因此本课我打算对学生进行以下学习方法的指导:。

1,古人云:"读书百遍,其义自现".本文语言优美形象富有诗意,很适合十几岁的学生朗读,通过多种形式的朗读,激发学生兴趣,在朗读中理解课文含义,品味文章语言的精美,为全方位的品评鉴赏奠定基础.

2,使用圈点批注的方法点评优美词句,积累语文知识;。

整个教学过程一共有以下五个环节.

1,创设情境,导入新课(3分钟)。

为抓住学生的注意力,激发其求知欲,在课前播放各式各样桥的美景图片,让学生欣赏到桥的美并谈感受.这样设计能激起学生的好奇心与求知欲,引起他们强烈的阅读期待心理,从而拉近学生与文本的距离.

2,配乐朗诵,整体感知.

教师配乐朗读,学生用心倾听,感受课文的美.并出示问题:文中描写了哪些桥作者的眼中桥美在哪里揭示相关文句"桥在不同环境中所产生的美学效果".(探究主旨)谈谈听后的感受.这样设计能营造出一种轻松活泼的教学气氛.

3,研读课文,授知授法.

这一环节主要是针对目标2设计的.

这样的设计,重在引导学生能够"读有所悟",学会抓住文中关键词语和句子,同时对学生进行朗读,圈点批注等学法的训练.

4,比较阅读,拓展延伸.

把本文与〈〈中国石拱桥〉〉从内容和写法上进行比较.设计这一环节是使学生加深对课文的感悟,引导他们以新的审美视角来欣赏事物.

荷之美荷之美（精选15篇）篇四

秋游是大家都梦寐以求的一件事，但，秋的美丽只坐在垫子上玩是体会不到的。许多人认为秋天的落叶很美，但这只是上千种秋的美景中的一种,秋天的美，可不是简简单单就能表达的。

秋天的美有许多种：黄叶美、果实美、丰收美。树叶开始换下夏装，穿上金黄、火红的秋装，果实开始启用增肥计划，把自己搞的肉嘟嘟的，各种粮食陆陆续续被送进了粮仓。有时，你随意往路上、林中望一眼，秋就是一幅幅由各种物体组成的美丽图画，一张张美丽的照片。

秋游时，你遇上的美丽瞬间很多，只是你没有留意而已。像罗丹说的：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你随时随地观察四周的景物，美丽的事物随处可见。这次游于谦祠和三台山，也有许多美景。

在我们扎营的地方旁边有座桥，过了那座桥，一直往前走，会有一条路直接把你带上山顶，那是一片美丽的竹林，在交叉口看被树丛半掩的竹林小舍，那不就是美丽的吗？在桥上往左望，那半熟的香柚挂在树上，又不像翡翠，也不像碧玉，它远远地挂在那里，我闻到了它的淡淡香味。这秋天成熟的美，就这样弥漫开来。身旁的银杏树，已经只剩下稀稀拉拉的几十片叶子，时不时会有叶片飘落在你的头顶，让人有种莫名的伤感，仿佛在预示着冬的来临。

秋天，是丰收的季节，是叶落的季节，也是绚烂的季节。秋天的美，要靠自己去发现，去感受，去体会。

荷之美荷之美（精选15篇）篇五

春，夏，秋，冬，是自然之中的四个季节，有人喜欢春，有人喜欢夏，有人喜欢秋，有人喜欢冬，但我全都喜欢，因为它们各有其美。

春天到了，万物复苏，冬眠的动物醒了，小河开化了，小草发芽了，花开了，柳树抽出了细嫩的枝叶，燕子从南方飞回来了，到处生机勃勃。孩子们脱掉了厚重的棉衣，在大地上自由的奔跑。春天是那么可爱，是那么美丽，我喜欢春天，喜欢它的桃红柳绿，喜欢它的万紫千红！

夏天来了，大地上又是另一番景象。池塘里的荷花开的正好，丁香花发出浓郁的清香，闻到他的香气，全身轻松。万物都处在飞速发展阶段，岸上的麦子长势喜人。进入盛夏，几乎穿不住衣服，在树荫下乘凉，是再好不过的了。夏天真好，我喜欢！

秋天，是一个金黄的季节，庄稼金灿灿的，各种水果、蔬菜都已成熟，人们等待着收获。喜悦，涌上农民的心头，他们一年的努务没有白费。如今，果实累累是对他们最大的安慰。现看看，秋天的景色非常之美丽，枫叶红得似火，美得凄凉，美得动人！

寒冬，人们常常认为它不好，寒冷，让人们都闭门不出，大雪，让交通受阻，人们出行很困难，但凡事都有利有弊，好与不好只是你看的角度的问题，腊梅在冬天里发出淡淡的幽香。没错梅花香自苦寒来。再看看大雪，一场大雪过后，大地上白茫茫一片，人们看了没什么希望，但换一个角度看，雪多白啊，是那样纯洁！

我喜欢四季，我喜欢这四个季节中的美！

荷之美荷之美（精选15篇）篇六

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话充分体现了我们要留心观察，其中我最喜欢桂。

我们家门前的桂花树，就有这种独特的美。人们说“桂花香飘十里”，不错，刚走到楼下，淡淡的清香就扑鼻而来。走到门前看，咦？怎么不见桂花？妈妈跟我细心地讲：“桂花藏在叶子的背后呢。”我凑过去仔细看看，这时候才发现，它有着独特的精神，用自己的香味吸引着人们，自己却躲在叶子的背后，不去骄傲地展现自己的美。

说到这里，桂花更无私奉献的精神。人们将它们摘下来，酿成桂花蜜、做成桂花糕、桂花卤……它们的奉献不仅促使着来年新一轮更花健康成长，继续为它们不骄傲展现自己的美的这种精神做出贡献。还要为人们做出更多可口的食物，用自己的一生奉献给人们。

桂花的这种无私奉献的精神，处处都能找得到。有一位中国领导人，他的身上也有着桂花一样的精神，桂花一样的芳香，他就是毛泽东。

毛泽东的军队和朱德的军队在井冈山会师，在这里星星之火，终于可以有燎原之势。不久，他又跟着红军爬山涉水两万五千里，一直向北挺进，最终到达了吴起镇，长征才宣告结束。长征是不得已才进行的，处处都是敌人的埋伏，过草地，爬雪山这是长征途中最艰苦的一段历程。在这期间，毛泽东写下了一首诗《沁园春。雪》：“北国风光，万里飘雪。一代天骄，成吉思汗。俱往矣，数风流人物，还看今朝……”毛泽东为中华人民作出了伟大贡献，和桂花一样无私奉献，才有中华民族之崛起。

生活中处处都是美，发现了美女，你就能深刻理解它们，和桂花一样都是独一无二的奉献精神。

荷之美荷之美（精选15篇）篇七

四季是美丽的，是神奇的，是绚丽多彩的，春天是一个鸟语花香，万物复苏的季节。夏天是烈日炎炎，骄阳似火的季节。秋天是金风送爽，心旷神怡的季节。冬天是白雪皑皑，冰天雪地的季节。四个季节各有各的特点让人目不暇接。

春天，小鸟是春姑娘的播音员，每当春姑娘踏入人间，小鸟就唱起欢快的曲子，告诉大家春天到了。柳树姐姐和草儿弟弟则是春姑娘的伴者，每当春姑娘到来，小草就会破土而出，柳树就会欢快的跳起舞来，小河在阳光的温暖下，也禁不住诱惑啦！化冰为水，无忧无虑地流动着，人们也高兴的不得了，脱下了厚重的棉衣，在播下希望的种子，为大自然创造美好的天地。

夏天，太阳公公可高兴坏了，将自己强烈而又可怕的阳光直射大地，让世间各种生灵都热得不得了，不信你瞧！蝉在树荫里吱吱吱地鸣叫，好像在说:“热死啦，热死啦！”小朋友们也躲在家里，不肯出门。晚上，青蛙在田里呱呱呱的叫着，好像是在开演唱会，大人孩子们都出来了，有的在读书，有的在闲游，有的在玩耍，真是一派欢乐的景象啊！

秋天，落叶是秋婆婆的报时器，每当落叶落下就表示着秋天的到来，落叶落在土地里，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”农民伯伯的果园散发着诱人的清香，放眼望去，原来是那紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果，可口的鸭梨，火红的辣椒，洁白的卷心菜……在田野里，看见了农民伯伯丰收的喜悦和匆忙的背影，不禁让我流连忘返！

冬天，雪花是大地的礼物，为大地盖上一层雪白的棉被，天上纷纷扬扬的雪花，好似柳絮趁风而起，松树依然是那样的苍绿，动物们冬眠了，走着，走着，看见了小孩子穿着厚厚的棉衣，戴着手套和帽子，在一起堆雪人，打雪仗，滑冰，真是再寒也寒不住孩子们自由的心呀！

春的茵茵绿草，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷。我爱司四季！

荷之美荷之美（精选15篇）篇八

盛，无处不在。

盛，美在它与众不同的景致。

它不像春天那样含蓄，不像秋天那样凄凉，更不像冬天那样冷清，而是别有一番风姿。它热烈，奔放。每逢盛夏，街道上，都是一番繁荣景像。所有的树都是一片深绿色，树枝上茂密的绿叶在暖风中忽起忽落，摇曳婀娜。风，偶尔也会发发脾气，用力地吹着。却无论如何也不能把那些绿叶吹下来。盛夏的雨也来得那么急，更显出了盛夏的热烈与奔放。那雨，说来就来，说停便停。雨停了，站在外面，到处都弥漫着青草的香气。

盛，美在离别前含泪的微笑。毕业季装点了盛夏，还是盛夏热烈了毕业季？就在这个美丽的夏天，我们离开了生活六年的母校，离开了教导我六年的恩师，离开了陪伴自己六年的最好的伙伴，从此我们踏上了新的征程。毕业典礼后，我们互相拥抱，祝愿，也都流下了那不舍的眼泪。回忆过去了的那六年，那是我们童年最美好的回忆。童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

盛，美在教室中一个个勤奋学习的身影。盛夏，对我们来说，是个炎热的季节。每天，当火辣棘的太阳高高升起，我们已经坐在教室中认真地听课。窗外不时传来阵阵蝉鸣，知了在声声地叫着夏天。时而有两只瑚蝶翩翩飞过窗口，窥探我们的身影。这一切，就像多情的故事一样，印在我脑海中。

盛夏，这个充满生机的季节，我又多想留住你，留住你那最美的身影！

荷之美荷之美（精选15篇）篇九

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。

教学重难点。

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

课时安排。

一课时。

教学设计。

一、新课导入  。

播放《江雪》的flash，请同学们欣赏，简介《江雪》的有关知识。

同学们，你们觉得这样的意境美不美？（美）它美在哪里呢？

二、整体感知。

1、速读课文，思考：

“我之爱桥，并非着重于将桥作为大件的工艺品来欣赏”，作者欣赏的到底是什么？

提示：从作者的身份来看。作者简介，出示几幅作者的美术作品，请同学欣赏。

2、齐读第二段，体会其中的美学原理。

3、由以上的美学原理欣赏下面两幅画。（课件）。

“大漠孤烟直，长河落日圆”

块、线、面——大气沉稳。

下降、上升——动静交错、和谐。

三、语段研读。

课文为了说明桥之美，作者举了哪些例子来表现？

石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅。

石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂四段（课件）。

长桥给人带来的富有生命力的美感——满足。

风雨桥给人带来安闲、自在的感觉——欣赏。

《清明上河图》中的虹桥。

庄稼地里的小桥——柳暗花明五段（课件）。

高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰。

南京长江大桥。

钱塘江大桥六段。

这九幅画里你最喜欢哪一幅？为什么？试从美学的角度分析。

四、比较阅读。

与《中国石拱桥》、《苏州园林》比较，直观的看，你觉得最大的不同在哪里？

明确：语言——文艺性强。复习说明文的分类。

事物性说明文。

按写作对象分。

分类事理性说明文。

一般性说明文（如《中国石拱桥》、《苏州园林》）。

按写法分。

文艺性说明文，又称科学小品文（如《桥之美》）。

五、体会文中的美句（读一读，议一议，说一说）。

六、总结课文。

七、拓展延伸（略）。

荷之美荷之美（精选15篇）篇十

春之美。

春天来了，春姑娘伴着春风，随着春雨，提着百花篮，悄悄地来到了人间播洒下美的种子。

春天的美在哪儿？春天的美在花丛中。花儿们各有各的姿势。迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。梨花白得如玉，白得似雪。一阵微风吹来，梨花就穿着白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一开放就羞红了脸。

春天的美在哪儿？春天的美在树林里。柳絮漫天飞舞，像一条条毛茸茸的小虫子。冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，一派生机勃勃、春意盎然的景象。

春天的美在哪儿？春天的美在草地上。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界。小草也换上了绿油油的新衣裳。

春天的美在哪儿？春天的美在动物身上。青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。燕子也从南方飞回来了。

春天的美在哪儿？春天的美在农民伯伯身上。农民伯伯辛勤播种等待秋天收获的喜悦。

春，是一个无比美丽的季节。春，是一年新的开始。春也是播种的好季节。

春之美。

迎春花开满了整个山野，等着春姑娘来抚摸它们。桃园里一股桃花的清香。一夜春风使梨花也展开了笑脸，一幅“千树万树梨花开”美景。

调皮的水变回来了，在阳光的照射下显得很平静。杨柳太长了，浮在水面上沐浴着。一群鸭子从远方游了过来，打破了水面的平静，嘎嘎的叫着，一副很高兴的样子。不正是“春江水暖鸭先知”吗？山间的小溪又在创作乐曲了，敲打着石壁“叮叮当当”。鱼儿在水里嬉戏，螃蟹躲在石壁间睡觉。一群可都游了过来“妈妈在哪？”“去吧，好孩子，你们的妈妈就在前面。”鱼妈妈笑着说。

这可是春天的第一场绵绵雨。雨悄悄落下，给他的宝宝们洗了个澡。转眼间，草儿花儿们就干净了，雨妈妈叮嘱一些事后放心的离开了。怀恋春雨打在脸上的感觉，像母亲慈爱的手，温柔舒适。

雨停后，空气真新鲜。新鲜的空气里混着泥土和花的味道，太阳公公都被吸引来了。公园里，荷塘边，钓鱼的人太多了，看！那有条肥鱼上钩了。天上满是风筝，草地上有孩子们打闹的场景，处处充满了欢声笑语。

这才刚刚开始，“一年之计在于春”。人们都在努力工作着。明天，会是怎样的呢？

春，生机勃勃的季节。春景，独一无二的美景。

春之美。

春天来了,山绿了，地也绿了，五颜六色的鲜花竞相开放。我家的小院里,茶花树上结出花骨朵儿,含苞欲放,像是春姑娘在呼唤着它;桃花粉红粉红,像小姑娘红扑扑的脸蛋;玉兰花散发着香味,向大家预告着春的气息。

“沙沙沙，沙沙沙”，怎么回事？原来是春雨公主落到了小草上，有的树上已经长出茂盛的叶子，而有的树上才发出浅绿色的嫩芽。大树上有一只小鸟在做巢，花丛中，蜜蜂正在欢快地采着花蜜。

春天来了，万物复苏，一切是多么的美好啊！

春之美。

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的.绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

春之美。

盼望着，盼望着，终于盼来了春天的脚步。

在蓝得有点儿白的天上，几片薄纱似的白云，在天空中慢慢悠悠地飘荡着。这时已临近中午了，春天的太阳红起了脸，变得十分温柔，散发出来的阳光，令人暖洋洋的。要是能在这样的阳光下，打个盹儿，那是多么幸福呀！

微风也带着一丝温暖，向你吹来，就像亲爱的母亲用手抚摸着你的脸庞，让你有一种亲切的感觉。风带来了新翻的泥土的气息，混和着青草的味道，还有各种花的芳香，使你感受到春的清香、大自然的气息！

走在这美丽的花丛旁，发现开满了各种小花：杂样儿、有名字的、没名字的，散落在草丛里，像眼睛、像星星，还在那儿眨呀眨的，好像在说：“快来看看我们吧！你们来评评，我们中谁最美！”

一旁的桃树、杏树、梨树，更是争鲜斗艳，都开满了花儿在比呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪！这花儿是美的，这味儿是甜的！令人醉于此中。

那还有一片儿刚刚爆青的柳林，露出了鹅黄色的嫩芽。瞧，那几株靠近小河的垂柳，正在清洗着自的长发呢！

前面的那条小河，正潺潺流淌着，犹如一中小信鸽，送来了远方春天的问候。

啊，多么美好的景像呀！“我”傍花随柳过前川，心里十分愉快。对呀，这一生机勃勃的景像，都能使可当时的路人并不了解“我”快活的心情，还以为“我”在学那些偷懒、贪玩的少年们。

春之美。

春悄悄地来了。

如一个害羞的小女孩。

轻挪小脚。

点绿了大地。

只是那样的，繁星点点的绿。

却给大地带来了无限生机。

抬头便触到了刚抽出新芽的嫩柳。

望着新生的小生命。

心中满是感动。

踽踽独行山间小路。

默默欣赏这神奇的一切。

四季交替。

花开花落。

云卷云舒。

大自然的轮回由春开始！

来源：/zuowen/。

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荷之美荷之美（精选15篇）篇十一

荷之美荷之美（精选15篇）篇十二

下午六时后的初秋。

东湖的西岸。

是走进落日的最佳时期和地点。

西边日落东边蓝。

一处两风景。

日落洒黄金。

海面一片金光闪闪。

人在日落中。

不自觉地成为了风景。

整座城市被日落的金黄覆盖，红日从城市的上空一点一点地落下，圆圆的大红的太阳从地平线离开我们的视线只需短短的几分钟。那红色鲜红、亮丽、饱满.....匆匆而依依不舍。

西方日落黄金。

东方蓝云霸海。

秋日西落时。

竟是如此两重天。

东方的海平面是蓝色的，天空是蓝色的，连云也是蓝色的。海是深蓝，云也是深蓝，天空是浅蓝。海天相接处，难以分清哪是海平面。天空蓝云入海，海面波纹轻轻摇荡，小岛上的鸟儿在晚风中轻轻地唱。

海鸥掠过水面。

展翅飞往蓝天。

天空折射出粉红的光芒。

荷之美荷之美（精选15篇）篇十三

“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”。月是神秘而迷人的。

从科学的角度上讲，月亮只不过是绕地球转动的一颗卫星，连发光体都不是。但地球赋予它了阴晴圆缺，它有了变幻美。随着天气变化，时而晴空万里月色明，时而一片薄云轻拢月，时而乌云密布不见月，于是月有了神秘美。

世界上万事变迁，一首委婉动听的“月亮代表我的心”，此时的月对人间来说又是静止的，于是在人们月心中有了一种亘古不变的美。

“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月可以被遐想成上帝一样的存在，照亮着无数行走于黑暗的人，观察着世界万物的一举一动。心如明镜，看透一切，包容一切，有大爱。这是一种容纳海川的包容美、智慧美。

中秋佳节，家人相聚吃月饼。这是月的文化美。然而，这只是文化美的很小一部分。嫦娥奔月，美人月宫独思亲。这是传说美，“人月悲欢离合，月有阴晴圆缺。”残月与悲伤融合，圆月与团聚相伴，这是寓意美。“海上升明月，天涯共此时。”月成了人们的一种寄托。古往今来，点点积攒，月的文化美成了月的美最重要的组成之一。月的美融进了人文世界。“月下花前”“月缺花缺”“月晕础润”“月圆花好”，连“月”这个汉字都成了美好的象征，人文之月，尤其的美。

摄影大师拍出无数美轮美奂的月的照片，首先让人感觉到月的存在是那么让人赏心悦目。然而，一万个人心目中就有一万种月。在我看来，古今诗人写出的词句文章以及人们给它的内涵才是最美的。

砌一壶清茶，坐在月光下细品，无数美好漫上心头。

荷之美荷之美（精选15篇）篇十四

春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细的扒开一片枯草。便能看见像针尖一样细的小绿芽，嫩嫩的，小小的可爱极了。那就是小草。你随意扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看看小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风，温暖宜人。是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。

瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边孱孱的流水唱着欢快的歌，哗哗啦啦的向前流去。水中的鱼自由自在的游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂下摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。

春最美的季节。

荷之美荷之美（精选15篇）篇十五

没有根据的，不真实的称之为幻。每个人与幻都有着不解之缘，先不说孩童，即便是成年人也曾拥有过幻，有的，也许现在依然有。

幻是最初梦想的投影，人们乐此不疲的守护着它；幻是属于每个人自己的世界，没有忧愁，没有烦恼人们在此中自由自在地畅玩；换是人们的精神支柱，人们在不断的为将幻变为现实而努力。