认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
魔法老师读后感篇一
我喜欢魔法，总幻想着自己有一天也拥有神奇的魔法。假期里我读了向往已久的《会魔法的新老师》。
书中讲述的是绿色叮当小学由“捣蛋头儿”高大威带领的三（1）班，这是一个全校闻名的“活宝班”，这个班的学生调皮、捣蛋、搞恶作剧，一个个比猴儿还精。老师们只要一提起这个班就“害怕”。可他们班居然还破了一项“吉尼斯世界纪录”呢！那就是：一学期换了五个班主任。
直到有一天棒棒老师的到来，班上发生了翻天覆地的变化。
开学了，“嘣”炮仗在天花板上炸响了，炮仗会炸到天花板的那个水桶上，老师就会浇一个透心凉，原来这是他们给老师的见面礼。可见这个班的学生多么淘气！可是这次行动......“砰”的一声响过之后，整个教室里飘下的五颜六色的星星和彩条，水桶里源源不断倒出的是......棒棒糖。全班同学傻眼了，这个老师很不一般，因为他是一个会魔法的老师。
棒棒老师的手指居然能冒出火花，能让孩子们的自然课跑到月亮上。在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音。
棒棒老师的堂课很刺激，也发生了很多危险的事，不过棒棒老师都用魔法一一化解了。棒棒老师让孩子们记住了“遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题的方法，连逃跑的声音都被可以被追回来了。可见，只要有目标，勇于追求，不断努力，一切都皆有可能！
可是，我知道这在现实中是不可能实现的。如果我们都像高大威他们一样整天调皮捣蛋、搞恶作剧，哪有时间去学习？魔法老师读后感篇二
这学期我读了很多有意思的书，有《“欠儿头”班长》这本书写了崔伟明想尽办法让他们的班“欠儿头”班长被撤了，后又因种种原因而又重新当上了班长，但这时她已不是那个“欠儿头”了！我还读了《神秘的女老师》，这本书讲述了一位仙女老师带她的学生们发生了很多有趣的事情，也很不可思议，让她的学生欣喜若狂！还有《天使飞翔》它讲述的是朋友之间的友谊，真正的友谊！这不，我又读了《棒棒老师系列会魔法的新老师》她跟《神秘的女老师》很像！
五年（1班）是一个“活宝班”，老师们一说到这个班，头发都发麻！他们班是一年换一个班主任，直到棒棒老师的来临！~开学了，同学们来到了学校，要以特别的方式来欢迎新老师，他们班的高大威是谁都知道的“捣蛋头儿”，不知到底他又会想出什么办法来“欢迎”他们的新老师！“老师来了，老师来了”同学们喊着，并回到了自己的位置上。“嘣”炮仗在天花板上炸响了。原来这是他们的见面礼，他们吧一根细线横在门口，只要轻轻一碰，炮仗会炸到天花板的那个水桶上。老师就会浇一个透心凉！这可见这个班有多么淘气！怪不得老师们都不敢提这个班呢！可是这次的行动……“砰”的一声响过之后，整个教室飘下了五颜六色的星星和彩条，水桶里源源不断的倒出的是……棒棒糖。全班都傻眼了，这时，一个梳着两个麻花辫的女老师滑了进来，椭圆形的眼镜，尖鼻子，大眼睛，还穿着肥肥的背带裤，上面有无数个口袋，她还竟然穿的是暴走鞋，下面有轱辘的，她在班里划来划去，做着必胜的手势！看来这个老师很不一般！也许她能给她的学生们带来别的惊喜！棒棒老师让每个学生都自我介绍，介绍完后，她把点名册扔出了窗外，拍着自己的脑袋，并说着：“我都记住你们了！”班长小本惊讶的问：“不会吧？多少内存的？”同学们对这个棒棒老师产生了兴趣！就连大名鼎鼎的“捣蛋头儿”都对棒棒老师佩服的五体投地！后来，棒棒老师还用彩虹糖搭起了一道彩虹，带她的学生们登上了月亮；棒棒老师还在她的学生们不知情的情况下用魔法变出了一些和高大威他们一样大的老鼠，那些老鼠是来“感谢”他们的，老鼠说是因为他们经常把食物扔掉，使得那些老鼠不必饿死，他们认识到了错误，不想再让那些老鼠来了，所以就开始不浪费食物了！美术课时，棒棒老师还在操场上变出了一张超大号的纸，让同学们在上面尽情的画画，让他们感受到了快乐！她还把教师变成了游泳池，让孩子们降暑，也让不会游泳的高大威没有在大家面前没面子！还使他和他的仇家巴佳佳和好了！反正一句话，棒棒老师让她的学生们感受到了快乐！
棒棒老师真的很棒！知心姐姐曾经说过：“保持一颗探索、好奇的心，对成长有好处。”金龟子姐姐也说过：“给学生一个朋友般，神奇的老师。给孩子一个奇妙的，快乐的童年。”我想这两点棒棒老师都做到了！她的学生么也真幸福！有一个这么好的老师！我相信，更多的惊喜还在等待着他们，棒棒老师一定会让他们的快乐继续下去！
魔法老师读后感篇三
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！
这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。老师苦口婆心，总想让我们多学知识，掌握本领，将来才能适应社会竞争！可我们太不懂事了，老师讲的大道理我们都懂，但是我们就只有三分钟热血，我多么希望我们的李老师也会魔法，让我们也到月球上去旅行，让我们树立远大理想，知道没有本领什么也做不成。
我决定，从现在开始，做一个让老师骄傲的好学生！
点评:你能从书中联想到生活中，认识较为深刻。作者：党小媛
魔法老师读后感篇四
假期里我喜欢上了读书，因为这个假期老师给我们留的作业就是写读后感，我读了《会魔法的新老师》这本书，我才发现读书这么好玩，好有趣。
这本书里我最喜欢的是棒棒老师，她是个女老师。椭圆形小眼镜，尖鼻子，大眼睛，深酒窝。穿多兜儿的背带裤，带轱辘的暴走鞋，活力四射。
棒棒老师是新来到三年（1）的老师，她的学生都很调皮，特别是高大威，外号捣蛋头儿，他在班里可淘气了，老师没少为他操心，三（1）班里同学都有不同的性格，都很调皮，有名的“活宝班”，这都不怕因为新老师有好多魔法棒棒糖，有超级qq糖胶，还有会冒火星的手指，都好神奇，每次班里的学生闯祸老师都能帮他们化解。
棒棒老师有好多魔法，我先说几个听，老师居然能用棒棒糖送我们到月亮上，上课观察星座，研究星际图，我学会很多，这节课还没有书，老师说：“什么形式无所谓，动手动脑最重要；在哪儿上课无所谓，提高兴趣最重要；有没有课本无所谓，学到知识最重要；写不写作业无所谓，学会应用最重要！
老师又用qq糖把桌子固定链到一起，长长的桌子飞车开始再操场上滑行，像条巨型竹节蛇，“呼”地一下，冲上了天空，我们在高空追捕逃跑的.声音，这堂课很刺激，也发生了很多危险的事，不过有棒棒老师在都一一化解了。这节课让我们记住了老师说的话：“遇到事情不要着急，慢慢来想办法，总会有解决问题的途径的”。连逃跑的声音都被我们追回来了，可见，只要有目标，勇于去追，一切皆有可能。
捣蛋头还做了一个梦，梦到棒棒老师的手指还能冒火苗，还把会冒火苗的手指魔法教给了“捣蛋头儿”，老师告诉他“不要去和别人炫耀！”他早把老师地话抛在脑后了，迫不及待地把他的大拇指和食指打得“噼啪”响，在同学们面前用手指火苗吓跑了大狗，又给篮球场带来光明，火光下的跳绳比赛进行得激烈而别具一格。这都是好事，可他不该把米团的头发烧了，把积极筐的废纸点着了，用火苗吓唬同学们！直到有一天，他把自己的左手被右手烫伤了，午睡的时候还不小心点燃了被子，寝室里起了火，他急的头发直冒烟，边咳嗽边大喊大叫，“棒棒老师，快帮我们救火啊！”
这时候有人摸着他的额头说：“果然发烧了，烧的头都冒烟了。难怪一直说胡话呢！“他睁开眼看到棒棒老师，说：“棒棒老师，我再也不乱用冒火苗的手指了。”
“什么火苗手？”棒棒老师反问道，“手指怎么能冒火苗呢？看来你病得不轻。”
难道所有的一切都是梦吗？再看看我的手指，还冒着火苗呢！
他明白了，棒棒老师是想告诉他，什么东西都有好坏两面。如果利用得好，它就能帮助人；利用不好，就会办坏事。
这个问题还可以延伸到很多方面，比如说用电脑，比如说吃饭，比如说看电视……比如的东西太多了，让我们一起慢慢琢磨吧。
这本书真的很好，让我学会了很多，我也希望有和棒棒老师一样的老师。我以后还会读更多的书，书真是个宝。
魔法老师读后感篇五
最近阅读了孟繁邦的《给新教师的建议》，看了之后感触颇深，孟繁邦先生以朴实的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了很实际的建议，没有苦涩难懂的理论，有的是一个个生动的实际事例和娓娓道来的人生哲理。
一、用心为学生的幸福人生奠基。
学无止尽，作为教师，应该有一颗和学生一起成长的心。新教师更应该有这种意识。教育的过程就是一个不完善的人引领着另一个（或是另一群）不完美的人追求完美的过程。就像孟繁邦先生所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在学生一生的角度来思考问题，着眼于未来。就像我的课，其最终的目的就是培养学生的科学素养，在我们一生的学习生涯中，兴趣是至关重要的。而对于刚刚接触大学的学生来说，培养兴趣更是不容忽视的。这也是师傅一直引领我的方向。所以在课堂上，我都尽可能地让学生亲手做实验，尽可能地让他们观察真实的事物，努力让自己的课堂充满趣味，激发学生对科学的学习兴趣。培养他们从生活去发现科学问题，来源于生活，回归到生活。
二、精心备好每一堂课。
设计课堂，就是设计人生。当自己静下来思考，我们的备课的确是在为我们的学生设计人生。课堂教学的质量取决于备课的`质量。倘若没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果和效率也就得不到根本的保证。在备课时一定要树立兴趣比分数重要、方法比知识重要、会学比学会重要的思想。精心两个字说得很简单，但做起来未必能面面俱到。“在上课之前必须吃透教材，作为新教师一定要独立钻研文本，凭借认知结构、生活经历研读教材，把自己放在学生的角度进入教材，依照学生的认识结构去估计学生可能遭遇的各种问题，以确定课堂教学的重难点，提出具体的解决措施，设计合理科学的教学方案。”这是书中对新老师备课的意见。总之，精心备好每一堂课，把功夫下在课前，提高课堂教学效益，在课堂中锻炼，在课堂成长。
三、要善于化批评与表扬
人们常说，榜样的力量是无穷的。其实，每一个人都是独特的，不可复制的，
因此榜样的力量未必无穷，但表扬的力量的确是无穷的。喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们朝着人们所期待的方向不断进步。同时在的同时，在常规调节中也起到了积极的效果。所以，在自己的课堂上，如果能够达到教育目的，我还是尽可能多地选择表扬。
四、合理安排工作，保证阅读时间。
什么东西性价比最高？一本好书。书籍是人类进步的阶梯，读书对于“传道、授业、解惑”的老师来说更加重要。不读书，观念就跟不上时代的发展，已有的知识水平就满足不了教学的需求。我们在大学里有充裕的阅读时间，良好的阅读习惯，幽静的阅读环境。走上工作岗位，繁重的教育教学任务摆在了面前，我们会把大量的时间和精力用在如何搞好教学上。“我太忙了，没有时间读书！我太累了，没有精力读书！”平时我们会有这样的抱怨。其实工作和阅读并不矛盾，关键是看你如何处理。面对繁杂的工作，我们要把学校的工作时间高效地利用起来，把业余时间留给自己。奥斯勒，一名加拿大著名的医学教育家，书中介绍了他如何化整为零地挤时间读书。他每天规定自己必须在睡前抽出15分钟来阅读。半个多世纪以来，一共读了8235万字，约1098本书。“睡前15分钟”的阅读，不但使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学研究家，让他获得了巨大的成功。他对读书效果进行过计算：就一般的阅读速度而言，一分钟可读300字，15分钟便能读4500字，一星期可读3。15万字，一个月读完12。6万字没有问题。那么一年下来，就可以阅读151.2万字，如果一本书以7.5万字计算，一年就可阅读20本书。其实我们书读的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解决自己的困惑，从而有更多的时间来阅读。
学习孟繁邦先生，努力工作，努力实现自己的人生目标吧。