作文并不是一件难事，只要我们用心去写，总有一天会写出一篇优秀的作文。学习优秀作文的写作技巧和方法，可以从阅读一些范文开始，以下是一些建议。
想象加评语（热门12篇）篇一
轰动水牛城的少女宣儿失踪案已经第三次开庭了，大量证据表明，被警方控制的嫌犯杀了人。但前两次开庭，受害方律师给大家留下的印象似乎太老实了，话语不多，态度谨慎，大家都开始为受害方担心了，怕他们赢不了官司，因为相比之下。嫌犯的律师聪明伶俐，话语滔滔，机智而善辩。
果然，此次开庭以后，利用警方尚未发现尸体这一点，聪明律师做起了文章，在一番动人的演讲后，他突然朝陪审团宣布，少女宣儿找到了，并指着右侧门说，一分钟后，宣儿将从这里走进来。在场所有人都大吃一惊，纷纷转身朝那道门看去。一分钟过去了，宣儿并没有出现，却听到聪明律师悦耳的声音：一个死去的人是不会出现的，你们为什么还要朝那里看去呢?这说明你们并不肯定宣儿已死，既然如此，指控是不能成立的。
众人面面相觑。这时受害方律师沉重地站起身来。他说，我是知道宣儿已死才接的这个案子。我没有跟大家一起转头，所以我发现，在场还有一个人没有转头过去，他伸手指向嫌疑人——正说明他知道宣儿已死，只有凶手本人最清楚，死亡的人不可能出现。
案情形势大转，接下来的审判势如破竹——但这不是本文想说的话题，本文并不想讲一个庭审或刑侦故事，而只是想抒发一下在电视上看到这一幕的感慨：关于老实与聪明的关系，关于这两个词所代表的含义及它们能够抵达的极限。
老实和聪明并不是一对反义词，当然也不是一对同义词。在词性的社会学意义上，聪明往往与智商、战术和具体事件的策略计谋相关。当我们觉得一个人老实的时候，基本上就肯定了他的诚实和忠厚，相信了他的品格，所以，老实更多是一种道德的力量。
所以，至少在少女宣儿案中我们可以得知，老实也是一种聪明，而聪明并不永远都是聪明。
【教师评语】全文气韵流畅，衔接与过渡非常自然，不露斧凿之痕;是作者灵魂的洗礼过程;文笔简洁，观点明确“老实也是一种聪明，而聪明并不永远都是聪明”感情真挚深厚，是不可多得的有文采、有思想的文章。
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想象加评语（热门12篇）篇二
想象作文是同纪实作文相对而言,是指学生运用想象的思维形式写出的文章,它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体。下面是小编为您整理的关于想象作文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!
老天爷哭了，他哭的是那样的伤心，整天没完没了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼泪。
啊，不是的。原来是大地妈妈口渴了，她渴的很厉害，到处都开裂了，老天爷看见了，伤心地哭了。
老天爷的眼泪掉到田野里，庄稼变绿了;掉到高山上，大树变青了;掉到公园里，鲜花开放;掉到小河里，小河的水满了，大河的水也满了，小鱼们开心的在水里欢快游着。
老天爷的眼泪，打造了一个五彩缤纷的靓丽世界。大地妈妈十分开心，连忙说，老天爷，你别再哭了。
这是一篇想象类的文章。小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有了翅膀去干很多有意义的事，全篇文章读起来令人感觉有趣有益。没有异想天开，童年怎么会绚丽多姿呢?极度推荐!
一天乌龟明明和兔子花花准备来一次长跑比赛。
裁判员哨子一响，它们便向前跑去。可是，明明跑得太慢了，花花一下子就遥遥领先。
兔子跑着跑着，遇到了一条大河，它想尽了办法也过不去。这时，乌龟赶到了，它看见兔子过不了河，想也没想，就把兔子背过了河。过了河兔子向乌龟连声道谢，便继续比赛了。
兔子跑了很久，终于到了终点，可那儿竖着一堵墙。它想：“上次乌龟把我背过了河，这次它过不了墙，我不能让它白帮我的忙，我就把它背过去吧!”于是，兔子等乌龟来了，便把它背起来跳过了这堵墙。一会儿，裁判员跑过来告诉它们：“你们俩得了并列第一!”
这时，兔子抱住乌龟说：“乌龟，让我们做好朋友吧，要不是你，我永远过不了河。”乌龟说：“如果不是你，我也永远到不了终点。”于是它俩就成了好朋友。
想象加评语（热门12篇）篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
想象作文是同纪实作文相对而言,是指学生运用想象的思维形式写出的文章,它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体。下面是小编为您整理的关于想象作文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!
老天爷哭了，他哭的是那样的伤心，整天没完没了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼泪。
啊，不是的。原来是大地妈妈口渴了，她渴的很厉害，到处都开裂了，老天爷看见了，伤心地哭了。
老天爷的眼泪掉到田野里，庄稼变绿了;掉到高山上，大树变青了;掉到公园里，鲜花开放;掉到小河里，小河的水满了，大河的水也满了，小鱼们开心的在水里欢快游着。
老天爷的眼泪，打造了一个五彩缤纷的靓丽世界。大地妈妈十分开心，连忙说，老天爷，你别再哭了。
这是一篇想象类的文章。小作者想象自己能有一双美丽、逗人喜爱的翅膀，拥有了翅膀去干很多有意义的事，全篇文章读起来令人感觉有趣有益。没有异想天开，童年怎么会绚丽多姿呢?极度推荐!
一天乌龟明明和兔子花花准备来一次长跑比赛。
裁判员哨子一响，它们便向前跑去。可是，明明跑得太慢了，花花一下子就遥遥领先。
兔子跑着跑着，遇到了一条大河，它想尽了办法也过不去。这时，乌龟赶到了，它看见兔子过不了河，想也没想，就把兔子背过了河。过了河兔子向乌龟连声道谢，便继续比赛了。
兔子跑了很久，终于到了终点，可那儿竖着一堵墙。它想：“上次乌龟把我背过了河，这次它过不了墙，我不能让它白帮我的忙，我就把它背过去吧!”于是，兔子等乌龟来了，便把它背起来跳过了这堵墙。一会儿，裁判员跑过来告诉它们：“你们俩得了并列第一!”
这时，兔子抱住乌龟说：“乌龟，让我们做好朋友吧，要不是你，我永远过不了河。”乌龟说：“如果不是你，我也永远到不了终点。”于是它俩就成了好朋友。
想象加评语（热门12篇）篇四
1、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
4、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
7、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如……”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
11、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
12、小作者以丰富的想象力、极具新意的`构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
16、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
19、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
20、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
21、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
22、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
23、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔。
24、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
25、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
想象加评语（热门12篇）篇五
1、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
3、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
7、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
8、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
9、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
10、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
11、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
14、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
16、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
18、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
19、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
20、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
想象加评语（热门12篇）篇六
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
最新的想象作文评语：全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
想象加评语（热门12篇）篇七
我是桔子，我是一只圆圆的,甜蜜蜜的桔子。我的微笑，挂在孩子的脸上，我的甜蜜，流进老人心窝。
我给野营增添了一种味道，我给大家增添了欢乐。
我使口腔溃疡的人恢复健康，我使人们愉快地生活。
我是桔子，我是一只圆圆的,甜蜜蜜的桔子。
我是农民伯伯的女儿，我是叶子和花儿合唱的歌。
我是可以得到的春节欢乐，我是可以得到的六一快乐。
我是凝固的汗水和结晶的露珠，我是跳跃的希望和热情的火。
我是桔子，我是一只圆圆的,甜蜜蜜的桔子。
【点评】这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者开篇部分点明主题，中间部分运用一连串排比进行叙述，细节描写生动逼真，个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上，思想情感浓烈。
想象加评语（热门12篇）篇八
一天晚上，小星星们从小朋友家的窗口看到小朋友睡在软软的床上，好舒服。小星星们好羡慕啊!回到月亮阿姨身边，小星星们嚷嚷着跟月亮阿姨要一个像小朋友一样的床。月亮阿姨答应了，从远处找来一片片彩云，为小星星们做了一张张小床。小星星们有了像小朋友一样的床，都很感谢月亮阿姨。
你看，小星星们躺在彩云床上，眼睛还一眨一眨的呢……。
点评评语：文章充分展现了小朋友丰富的想象力。运用拟人的手法，把小星星写“活”了，如：“小星星们嚷嚷着...”此句描写生动，富有童趣。语句通顺，用词准确。
想象加评语（热门12篇）篇九
一天，小鹿口渴了，它找到了一个泉眼，它把嘴对到泉眼上喝泉水，它听见一个微弱的声音在说：“我也想喝水。”小鹿找了半天，才发现是一棵小野花在说话，小鹿对野花说：“好吧。”说完就用嘴接上水吐到野花上。一眨眼的时间，秋天到了，树叶掉了，小鹿饿坏了，它来找野花要吃的，野花给了小鹿很多叶子。从今往后，它俩就成了一对好朋友。
点评评语：这是一篇想象的文章，小作者通过叙述小鹿和小野花的故事，告诉我们朋友之间应该互相帮助的道理。文章语言通俗易懂，描述准确生动，是一篇成功的习作。
想象加评语（热门12篇）篇十
想象。
作文。
是当下儿童写作教学领域的热点之一。通常将带有想象性质的语篇写作定义为想象作文。写作学上依据内容属性划分为非虚构性写作和虚构性写作,想象作文显然属于虚构性写作。下面是本站小编为您整理的关于想象作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
大家好，我是来自五湖四海中微弱的一滴水，下面，我要向大家介绍一下我自己以及我的兄弟姐妹们的情况，让给大家了我。
我有各种各样的颜色，但我其实是无色的。因为我在绿色的盆子里，我是绿色的;在黄色的盆子里，我是黄色的;在红色的盆子里，我是红色的;在白色的盆子里，我又是白色的啦。我有各种各样的形状，但其实我是没有形状的，因为在圆形的杯子里，我是圆形的;在正方形的杯子里;我是正方形的;但如果把我泼在地上，那我的形状则是五花八门。我的脾气和我的颜色形状一样，是各种各样的。
教师评语：这是一篇想象的文章，采用第一人称的写法，读起来让人觉得亲切自然，真实可信。小作者抓住事物的主要特征，并展开合理的想象，语言生动活泼，语调清新幽默，是篇不错的习作。
话说有一天，乌鸦想到狐狸把它肉骗走，便生起了气来。这时乌鸦突然想出了一个好办法，不知乌鸦从哪找来一块变质的肉，用顏料把肉涂成一块像非常新鲜的，再喷上香水，块肉自然就变得很香了。乌鸦叼着肉，站在树枝上等狐狸。过了一会，狐狸有气无力的走来了。它看见乌鸦嘴里那块肥嫩的肉，馋着口水直流垂涎三尺，狐狸吞了一口唾沫，清了清嗓子，走到乌鸦面前尽量冷静的说：“美丽动人的乌鸦小姐听说你又新写了一首歌，能唱给我听吗?”乌鸦不作声只是瞪了一眼狐狸，狐狸见一计不成又生一计，它狠狠的对乌鸦说：“死乌鸦、臭乌鸦上次吃了你那块肉，害得我闹肚子，气死我了。”
这时乌鸦终于开口了：“谁叫你那么笨。”可刚开口，肉就掉下去了。狐狸纵身一跃接住了肉，笑着走了，走时还掉下一句：“有肉一定要叫我呀!”乌鸦表面装着很急，但内心在笑狐狸。狐狸回到家，三口两口就把肉解决了。过了一会狐狸觉得闹肚子，便出医院看病，半天就好了。乌鸦去法庭告了状，狼律师便把狐狸大声说。“我的证据就是，你的肚子刚疼过，对不对?”“你怎么知道的?”“因为你骗去的是变质的肉。”狐狸被乌鸦说得无话可讲，它的眼睛一转，想出了一个坏主意，它走到狼律师面前，给了它一千元，狼一见钱眼开花，便说狐狸没有骗走乌鸦的肉。
乌鸦非常生气，因为狐狸用钱骗走了狼的信任，乌鸦拿起电话，给乌鸦哥哥打了电话，乌鸦哥哥知道狐狸怕鬼，所以叫乌鸦扮鬼去吓狐狸。夜晚，乌鸦拿着鬼面具，穿着白衣服，偷偷走到狐狸家把狐狸家的电闸关了，然后用恐怖的声音叫，狐狸听到叫音以为是鬼叫，就说：“鬼大人，请你放过我吧。”“放过你可以，不过你每天要给乌鸦送一块新鲜的猪肉，否则后果......”“好的。”乌鸦走了又到狐狸家的电闸开了。后来狐狸果然每天给乌鸦送新鲜的猪肉，从那以后，乌鸦再也不用为找食物而烦恼了。
乌鸦用它的智慧战胜了狐狸，真是恶人有恶报呀!
教师评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开叙述了发生在狐狸与乌鸦身上的趣事，传达出了我们也要学习乌鸦的聪明智慧，且对狐狸的“坏心肠”进行讽刺。
我来自几百年前的地球，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想、有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言、我是从几百年前的地球来的，我是连科学都解释不了的不明物体，我跟人类一样有思想，有感情，我懂得如何表达多姿多彩的语言，我懂得用肢体来传送每一份情感。我可以跟人类共存活，我来自大自然的一部分，更是万物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起来，万物显的多么渺小，但却是残害地球，人类自我毁灭的毒瘤。
教师评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们控诉了几百年后的地球生态环境遭到严重破坏，暗示大家要爱护按我们的地球。小作者有很强的危机意识，文章虽是想象，但值得每一位读者深思。
想象加评语（热门12篇）篇十一
春天是百花开放的季节。花坛中，玫瑰一支独秀，使人一见就生爱慕之心。坛角的仙人掌本就不起眼，与玫瑰相比更加逊色了。
玫瑰花舒展着娇嫩的花瓣，冷冷地看了浑身扎满刺的仙人掌一眼，骄傲地问：“嘿，绿毛鬼，你敢和本美女比美吗?”“不敢，玫瑰小姐。”仙人掌谦虚地回答。“切，本美女就知你这个丑八怪不敢，”玫瑰瞟了它一眼，轻蔑地说。“我承认我外表不如你，但我有比你强的一面，比如……”玫瑰打断了仙人掌的话，说：“你怎能和我相提并论?”玫瑰怒不可言，大声斥责仙人掌。“我们同在一个花坛，可以说是邻居了，邻居之间要和睦相处，有什么可吵的呢?”仙人掌说。“你算个什么狗屁，和你在一起，太有损本美女的形象了!”玫瑰说。不一会儿，玫瑰说累了，仙人掌也不理睬玫瑰。
不知不觉中，寒冬又来临了。风雪肆虐，漫天飘舞着鹅毛般的大雪。转眼间大地变成了一个银白色的世界。再看看花坛，玫瑰早已被大雪吞没了。
只有坛角一个绿点儿破“雪”而出，风雪中挣扎--那就是仙人掌。
【点评】这篇文章小作者大胆想象，构思新颖，描写了一支傲慢的玫瑰和谦虚的仙人掌。文中注重了玫瑰和仙人掌的语言、神态的描写，而且符合各自身份。同时这篇文章也给了我们很大的教育意义，值得一读。
想象加评语（热门12篇）篇十二
有一天，我和小伙伴去海边玩，突然平静的海面刮起了大风，风号浪吼，波涛汹涌。我和小伙伴一不小心被卷入了大海。当我昏昏沉沉的醒来，发现门口有两个三角形的脑袋，全身蓝色，手里拿着叉，一条尾巴。我马上叫醒小伙伴。我和小伙伴用尽了办法也逃不出去，因为我们只有一根长绳子和一包干燥剂。旁边的一位老爷爷告诉我们;“这是海底监狱，这里的人都会被大鱼吃掉，直到把大鱼撑死，他们就安全了。”我和小伙伴便对那两个守门的说：“你们放我们出去，我们就帮你杀死大鱼，但你们必须把我们和这里所有人全部送到陆地上。”“好。”我们便出去和大鱼战斗，大鱼马上就游过来了，我灵机一动，想到了一个好办法。我们先把大鱼用绳子绑住，让后我把干燥剂倒入了大鱼的嘴里，让后再让小伙伴们拉紧绳子，我赶紧用海地人民手中的叉子使劲叉到了大鱼身上……经过一番苦战，大鱼终于死了，这可费了我们九牛二虎之力呀!海底王国的人民也遵守了诺言把我们送回了陆地上。
我永远也忘不了这次海底王国历险记!
教师评语：本文选材上很占优势，作者采用幻想式游览，为我们介绍了一场海底王国历险记，表现了作者丰富的想象力，文章构思巧妙，层次分明，情节生动，引人入胜。