通过安全教案的学习，人们可以了解各种突发事件的应对方法，提高自身的安全防护意识。请大家阅读以下安全教案范文，其中包含了许多实用的案例和方法，可供大家参考和借鉴，保障学生的安全。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇一
通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备：
1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;。
2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。
3、制作多媒体课件。
三、活动时间：12月。
四、活动形式：
提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等。
五、活动过程：
(一)宣布主题班会开始。
甲：地球妈妈，我们共同的家，让我们爱你到地久天长!
乙：地球妈妈，我们唯一的家，让我们尽情沐浴你的阳光!在你温暖的怀抱里茁壮成长!
甲：但是，随着现代科技的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球正在受到严重的污染。为了共建我们的和谐家园我们宣布合：《绿色环保从我做起》主题班会现在开始!
(二)感受生活中的环境问题活动一。
学生表演：乱扔垃圾(一个可回收垃圾的垃圾桶，一个不可回收垃圾的垃圾桶)甲同学：(手拿遥控器遥控电视)说：“今天星期六终于可以看动画片了”(手遥控)“又没电了”拔出电池，随手把电池扔进了垃圾桶。“烦死了，还是出去和伙伴们玩一会儿吧”乙同学：(正在写作业)“又做错了”撕下作业纸丢在地上，“先透透气再做吧”丙同学：(拿着画板正在写生)伸个懒腰，“终于好了，吃点东西可以回家喽”拿出一个装着香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起来，吃完后把香蕉皮和塑料袋丢进了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同学们，我看了刚才的图片心情特别的沉重，你们看了心里有什么感触呢?(学生畅所欲言)。
(三)分析破坏环境的现象。
甲：同学们，你们知道这些环境问题是怎样造成的吗?
回答：学生畅所欲言(乱砍乱伐、乱倒、随地吐痰、乱扔电池等。)。
(四)学习环保知识，解决环保问题。
1、学习小学生环保小知识(请学生展示自己收集的环保知识“出示环保知识课件”)。
2、认识中国环境保护徽。(图)。
汇报：关于想健康的生活应采取怎样的措施。
(五)我为环保献计献策。
(1)分组讨论计策，并拟定本组计划(2)代表汇报并宣读计划。
(六)班主任总结发言同学们，经过大家的努力，今天的班会活动进行的很不错。我们在这次活动中认识了环保的重要性，学习了环保知识技能。我希望大家能从身边力所能及的小事做起，每个人都能成为环保志愿者，让我们携起手来，为创建和谐家园贡献自己的绵薄之力!最后让我们齐唱《大家来环保》，结束这次主题班会。合：《绿色环保从我做起》主题班会到此结束!
生命与安全班会教案（热门16篇）篇二
本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的.学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：
1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
1、知道安全用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
一、引言
中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）
学生一一汇报自己搜集的用电事故
三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。
2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？
3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？
4、有一位同学触电了，怎么办？
5、小华用刀削电线，你见后怎么做？
四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：
1、选购符合安全标准的电器和插座
2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
3、不可令电器负荷过重
4、电线有破损必须更换
5、手湿时不触摸电器、插座
6、不用电器时要关掉电源
五、触电的急救方法
师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。
1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）
2、出示：
立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电xx0求救，尽快安排伤者送医院。
六、总结
本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？
生命与安全班会教案（热门16篇）篇三
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做做操等。
4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇四
1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
了解洪水的特点等相关知识
了解洪水暴发时的紧急自救措施。
(一)导入1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
教师总结：
是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关知识
1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)
2.洪水的主要特点：
(1)季节性明显
洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施
1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5.了解呼救的方法：利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话)
(四)学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。
(五)强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇五
通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。
1、收集有关违反交通规则的案例。
2、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。
3、备《交通事故》的'资料片。
主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是xxx。
主持人乙：我是xxx。
（一）、展开联想，揭示活动主题。
出示课件：《交通事故》资料片。
主持人：刚才你们看到了什么？
主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。
进入第一个环节：
（二）、新闻发布会！
（同学们交流自己搜集到的资料）。
主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！
主持人：那我们就进入下一个环节吧！
（三）、节目展示：
1、诗朗诵《生命的嘱托》。
2、快板《共同谱写安全曲》。
3、三句半《敲警钟》。
4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》。
5、快板《四季快板》。
（四）、谈谈收获。
主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！
（合）到此结束！请班主任总结发言。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇六
通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的.本领；珍惜生命，健康成长。
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：
二、校园安全常识。
1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，
1）进出教师要有序，不推挤。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下楼梯靠右行。
2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、消防安全知识。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、发生火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、日常人身安全常识。
在家注意不玩猫，别逗狗。
2、用电安全。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
不随便给陌生人开门。
不饮用陌生人给的食物。
遇到侵害，要智慧应对，牢记报警电话“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事项。
行人靠右走，
过马路要走斑马线，
注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项。
3、认识交通标识。
六、食品安全。
1、路边小吃不要吃。
2、路边小吃危害大揭秘。
七、读一读。
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
送王昌龄。
李颀。
漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
赏析：本诗使用点染手法，所谓点，指的是点明情感的内涵；所谓‘染’，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。点染，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。
从颈联“淹留野寺出”开始，至“解衣沙鸟鸣。”共十句，通过“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕阳、清波、酒、林月、沙鸟”等意象，为我们营造了与友人分别时，分别后的忧伤，凄凉的氛围，表达了孤寂，惆怅的离愁别绪。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇七
我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。
2、故事启发。
小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。
小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。
在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。
一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。回忆起这些，感觉自己真的很幸运。
3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？
4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程。
5、学会珍爱生命，感恩生活。
（1）出示灾难图片。
学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？
（3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会怎么做？
如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？
6、活动：互赠幸运星。
（1）幸运星折法提示。
（2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇八
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
二、教学重点：掌握一些自救自护的本领。
三、教学难点：掌握一些自救自护的本领。
四、班会准备：
1、确定主持人，诗歌朗诵排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
4、制作精美的课件。
五、班会过程：
生命与安全班会教案（热门16篇）篇九
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等vcd片。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十
安全教育。
第三周。
教室。
望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
(一)班主任开场白：
(二)危险，距离我们并不遥远。
学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情景.......
(三)应对一幕幕惨剧，我们想到什么。
学生们谈自我的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因.......
班主任归结各类安全隐患：
交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命，我们该做些什么。
1、学生自由论坛———增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：
(1)课间礼貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让。
(3)举止礼貌，宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律，听从教师安排，不得擅自活动。
(5)校内不骑车。放学回家规范坐车、礼貌骑车。
(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十一
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
1、听雷声磁带，引出话题。
x师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
x励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
x什么会打雷和闪电?
x师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
x一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的'速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
x图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?
x雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?
(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十二
1、了解一些安全标志的含义，生活中不要随意攀爬，注意危险的发生。
2、通过学习，要懂得爱护小鸟，知道掏鸟窝既破坏生态环境，又是非常危险的事情。
cai课件、安全标志实物。
1课时。
一、导入。
1、谈话导入。
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁止攀爬标志、高压危险标志等)。
问：这些标志你们认识吗?表示的含义是什么?
指名学生说一说，教师适时补充说明。
二、出示情境图。
1、请同学们带着问题认真看一看：
(1)、小猫看见了什么?
(2)、小猫做了什么?
(3)、小猫最后怎么了?
2、谁能讲述一下这个故事?
指名学生说一说。
3、通过这个故事，你知道了什么?(板书课题：掏鸟窝危险)。
三、智慧屋。
1、仔细阅读第64页的内容，回答下面的问题：
(1)鸟窝一般在什么地方?
(2)大树和电线杆为什么不能爬呢?
(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的`伤害?
(4)你认为应该怎么做?
2、指名学生汇报。
3、读一读，想一想，小作者是怎样做的?
第66页锦囊小卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳：掏鸟窝十分危险，为了我们自身的安全，也为了保护鸟类，保护生态环境，我们不要掏鸟窝!
四、解决问题。
cai课件出示(爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图)。
导入。
1、谈话导入：树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。有的同学会耐不住好奇，爬上去掏鸟窝。可是，这个举动很危险哟!出示课题。
指名学生说一说，教师适时补充说明。
3、教师归纳：生活中很多地方张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动，喜欢爬高，你们知道那些地方不能攀爬吗?你觉得这些同学的攀爬行为安全吗?说说理由。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十三
(一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)。
(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
二、了解踩踏事件悲剧的发生。
(一)、图片、例子回放。
国外踩踏事件国内踩踏事件。
(二)、讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生?
3、怎样面对学校踩踏事件?
三、预防对策大家谈。
(一)、可能导致踩踏事故的原因是什么?
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
(二)、假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办?
(三)、如何预防和避免踩踏事故。
1、发觉拥挤的'人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(四)、掌握自救方法。
教学顺口溜。
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
如果被挤倒，身体缩成球，
双手抱颈后，护好头颈胸。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十四
活动目标：
1、懂的遵守交通规则。
2、知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
3、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
重难点分析：
重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
活动准备：
物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备：幼儿已有过马路经验。
活动过程：
（一）导入。
播放课件，讨论怎样过马路才安全。
提问：“这是什么地方？怎样过马路才安全。”
小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”
（二）展开。
1、了解在马路上玩耍的危险。
提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”
小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
2、观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”
“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”
“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”
“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”
“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”
“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”
“出人房门应该怎么样？”
“上下楼梯应该怎么走？”
4、归纳活动内容：
在教师的.带领下，归纳生活中的安全注意事项。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十五
通过本课教学,让本班同学：
(1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。(2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
(4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
20xx年09月15日星期一。
一、点入话题。
师述：现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种、种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必须引起关注，及时加以疏导。(请一至三个学生描述自身所面临的压力)。
二、授新课师述：《我还有一只脚》。
贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上，海伦凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，我还有一只脚，我要走遍美丽的世界。师：这是一首看上去很普通的诗，一首绝对说不上好的诗，但也许你不知道，这首诗出自一个九岁的男孩，而你更想不到的是这位小诗人从9岁开始与癌症病魔进行了两年的抗争：12次化疗，30次放疗，两次手术治疗，一次截肢，在这些连成年人都难以想象的痛苦中，他的坚定从容，他的无限勇气，他对生命的渴求和热爱让所有人为之动容!他的名字叫：周大观。同学们，生命对于人来说只有一次，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
当汶川，玉树地震的消息传来时，我们都止不住潸然泪下。当举国上下为这些灾难哀悼时，我们也献出了自己的绵薄之力。逝者已矣，生者节哀。世界人们给了他们力量和帮助，但汶川和玉树人民的自强不息更让我们感动。相比之下，生活中我们经常听到有人因赌气或压抑而离家出走或者轻生，引用东华高级中学副校长汪紫云的一句话，“吵架就要死，同学欺负要死，感情问题要死，生病也要跳楼死，学校布置作业或老师批评也要死”，“现代的学生一点挫折都不能承担，我很担心我们的下一代!
活动一：在成长的过程中，你曾遇到过什么安全隐患你是如何面对的。
1、你遇到了歹徒。
2、你家里突然煤气泄漏。
3、你正在上课时发生地震。
4、你所在的教室突然着火了。
师(小结)：事情的发生是突然的，有些事情不是我们能预料到的，所以遇事一定要稳，不要惊慌，同时要牢记这样三位老朋友，119、110、120。珍爱生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对亲人、对社会负责任的'表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福!
结论：懂得有关中职学生安全方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。
四、课堂小结。
通过本课学习，相信同学们已经明确校园哪些是不安全行为，了解了有关青少年成长健康安全知识，以及男女同学一旦发生不安全行为应该如何处理。希望同学们认识到校园安全意思的必要性，要以积极的心态面对困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生命努力实现梦想的人!
五、巩固升华练习。
1、做一做，用双手的手腕部夹住钢笔在纸上写出“珍爱生命”四个字。
2、说说你的感觉。
六、教学效果。
本节班会课在轻松而又紧张的的氛围里顺利开展，同学们踊跃参加，发言精彩，借用生命这个沉重的问题引发学生对生活的思考，切合当代学生实际。通过朗诵表演、心理测验、游戏等环节，调动学生积极参与，并在讨论中将问题的主动权归还学生，思考当代学生应该如何对待自己的生命。本节班会课在实施的过程中，也存在着一些不足，比如时间稍长。总体来说，本节班会课达到了教育的效果，使学生意识到了生命的重要性，懂得了如何珍爱生命。
生命与安全班会教案（热门16篇）篇十六
本教案依据新课标“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”的要求编写。
本节课围绕“永不放弃生的希望”这一主题，用“当生命受到威胁”作为线索，设计了“画一画，说一说；读一读，谈一谈；讲事例，谈感受；我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手，激发学生的学习兴趣，然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验，实现教学目标的内化，实现知、情、义、行的统一。
认识到学生身上具有丰富的课程资源，在多个环节中充分调动其现有的知识和经验；设计了网络资源查阅环节，让学生初步体会网络对学习的作用。
懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生（自救、求救、救人）方法，知道常用的一些应急电话。
学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神。
珍爱生命，永不放弃生的希望既是重点又是难点。
教法：情境体验法、小组表演法。
教具：小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。
永不放弃生的希望
（一）威胁生命的因素活动一：画一画，说一说
（二）直面人生的威胁，我们最需要的是什么？
活动三：讲事例，谈感受――听了生命奇迹的故事，你有什么体会？
（三）学会求生的方法
情景引入
课件展示一个荒芜寂静的地球，慢慢地，有了植物，有了动物，有了人类（基本上按生命进化的过程展示，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声），不久，一切又全部消失，地球重归于沉寂。
教师：同学们，你喜欢有生命的地球，还是没有生命的地球？为什么？
导入新课
教师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵！世界（地球）是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
展示课题：珍爱我们的生命（板书）
（学生观赏、感受、体会，思考，然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣，同时承上启下，导入新课。3分钟。）
活动一：画一画，说一说
教师：生命是珍贵的，生命也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些威胁可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。今天我们就一起聊聊这个话题。
展示小标题：当生命受到威胁（板书）
（一）威胁生命的因素。
教师威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么？请用绘画的形式把它表示出来，并说一说你为什么选择它。
（学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。8分钟。）
活动二：读一读，谈一谈
（二）直面人生的威胁。
教师：我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么？让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。
巴尼・罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始。锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。
教师：这时，巴尼的心情如何？如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢？为什么？
（阅读、分析、思考，体会在两难情境中作出选择的艰难，学会倾听他人不同的意见，体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材，进一步体会求生意志的意义，在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。8分钟。）
活动三：讲事例，谈感受
教师：巴尼的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。
（老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例，可以让他们通过网络查阅这方面的资料。井指导学生用关键词查阅资料，如：“生命的奇迹”、“求生”等等。）
教师：听了生命奇迹的故事，你有什么体会？
（学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例，然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例，让学生进一步体会求生意志的重要性。10分钟。）
活动四：我来当裁判
教师：当我们的生命受到威胁时，我们要有求生的意志，也要有求生的方法。（多媒体展示）
（三）学会求生的方法。
（各小组同学依次表演事故场景，如出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况……）
（每组中有一位主持人，向其他同学提问。用模拟场景教学发挥了学生的主动性和积极性，使学生在活动中学习，在参与中提高。10分钟。）
新课小结
请学生说说本节课的收获，自评互评本节课的表现，颁发表演优秀奖。最后以一则小故事再次点题，冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。现在才知道，它确实还活着。孩子，不要忘了这个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。所以我们应该――永不放弃生的希望。”
（通过思考、总结、自评、互评、聆听故事，升华感情，反馈学习情况，培养学生的表达和思维能力。大约5分钟。）
作业布置
1．虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对，但也有许多威胁生命的因素是可以避免的。我们都是学校的主人，请以小组为单位，调查发现我们学校的不安全因素，并根据你的调查结果给学校相关部门写一份建议书。
2．以“绝地求生”为主题出一期黑板报。（介绍一位绝地求生的人物；介绍地震、火灾等灾难性事件发生时的正确做法。1分钟。）
9天8夜绝地求生
事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下去的的信念，并把这个信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信，只要我们有信心活着坚持下去，我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕，怕的是我们自己没有信d。只要坚持就一定有希望。”
9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。
沉着应震效果好，惊慌失措害处多――地震来了该怎么办？
1．急救电话是：
报警电话是：
火警电话是。
2．如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是（abd）
a.不开门
b.打电话给父母
c.有礼貌地请他进门
d.告诉他父母马上就回家
3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ad）
a.开窗通风
b.开灯检查
c.点燃煤气灶
d.关闭煤气开关
4．你知道打火警电话时应该说些什么吗？
（1）火灾的地点。
（2）着火的对象、类型和范围。
（3）自己的姓名、单位和电话号码等。
5．阅读杰克・伦敦写的小说《热爱生命》。
（1）用简洁的语言概述小说的主要内容。
（2）杰克・伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理？