从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作小板凳的心得体会篇一
第一段：引言（100字）
制作小板凳是一项独特而有趣的手工制作活动。通过亲手制作一个小板凳，不仅可以提升我们的手工能力，还能增强我们的耐心和创造力。在这个过程中，我学到了许多重要的技巧和经验，并获得了很多乐趣。
第二段：准备工作（200字）
在制作小板凳之前，我们首先需要准备一些工具和材料。大多数小板凳由木材制成，因此我们需要一块适合桌面大小的木板，一把锯子，一个锉刀，一把钳子，以及一些螺丝和胶水。此外，还需要适当的油漆或清漆来涂抹木板。在准备工作中，我们还需要设计一个合适的蓝图或草图来指导制作过程。
第三段：制作过程（400字）
制作小板凳的过程可以分为几个关键步骤。首先，我们需要根据设计的蓝图，将木板用锯子切割成合适的大小，并用锉刀修整边缘。然后，我们用钳子将螺丝固定在合适的位置，并使用胶水加固连接处。接下来，我们可以根据个人喜好，对小板凳进行一些额外的装饰，比如在座位上铺上一层软垫，或在底部增加一些漂亮的细节。最后，我们可以使用适当的油漆或清漆，为小板凳上色，并增强其耐用性。
第四段：体会和收获（300字）
通过这次制作小板凳的经历，我得到了很多宝贵的体会和收获。首先，我学会了使用各种手工工具，并培养了我的动手能力。在使用锯子、锉刀和钳子时，我必须小心谨慎，以防止受伤。其次，制作小板凳需要一定的耐心和细致的态度。当我遇到一些困难或挫折时，我学会了冷静思考并找到解决问题的办法。最后，我发现制作手工品是一种释放压力和放松身心的良好方式。在制作过程中，我可以忘却一切烦恼，全身心地投入到手工制作的乐趣中。
第五段：总结（200字）
总的来说，制作小板凳不仅是一项有趣的手工活动，还是一个锻炼技能和培养耐心和创造力的机会。通过制作小板凳，我学到了手工制作的基本技巧，养成了良好的工作态度，并发现了手工制作的乐趣和价值。这次经历给我带来了许多宝贵的体会和收获，并激发了我对手工制作的热爱。我相信，通过不断的尝试和实践，我的手工能力将得到进一步的提高，我也会在创作中体验到更多快乐和成就感。
制作小板凳的心得体会篇二
昨天下午，丈夫朋友的母亲做寿，我们两个前去巴奴饭店与朋友的亲朋一起会餐。来到酒店，夫妻一对对的很多，包了十几个房间。我选了一个妈妈们在一起的房间，因为有话题啊！当七八位妈妈刚坐齐时，聊天便开始了。妈妈们在一起自然孩子的话题就多了^_^先都是各说己见，后来慢慢改为了细说精谈。
（1） 谈辅导----孩子的学习
吴妈妈辅导孩子；
她以全面着手，看孩子读书，看孩子写字，看孩子做作业，孩子做完，还帮助孩子检查，然后找出错题，让孩子改正。这就是孩子上学两年来她一直辅导孩子学习的模式。
刘妈妈辅导孩子；
她以片面着手为主，听孩子读书，观孩子写字，出错时马上提出来，孩子改正。写作业孩子自己写，遇到难题妈妈帮忙解决，作业做完，妈妈帮助检查，然后孩子改正，结束。这是刘妈妈的辅导过程，她的孩子现在上四年级。
赵妈妈辅导孩子；
她以参与着手为主，孩子自己预习，自己读书、写字，写作业遇到难题，妈妈先是引导，为孩子开思路，孩子自己琢磨，孩子实在弄不懂，妈妈在旁敲边击，妈妈先拖路、让孩子思索，妈妈说出自己的思路，让孩子想想思路的过程，孩子在模仿是否可以在想出另一种办法把题解决掉，这是赵妈妈好几年的辅导方式。赵妈妈的儿子上三年级。
看似家长都在十分关心着孩子的学习，但结果完全不一样。吴妈妈的女儿每次考试成绩总是不理想，而且越来越差。刘妈妈的儿子学习中等，一直处于不上也不下的状态。而赵妈妈的女儿，学习优秀，一直是老师的得意弟子。我们家长开始窃窃私语了，因为找不出原因和错误出在那里。
此时邻桌的徐老师擦了把嘴，把凳子一挪，挤到了我们桌子前。呵呵~~~她笑着，听你们聊了好久，我想说几句。找不到差别的原因是吧！我给你们好好讲讲出错的地方。吴妈妈在孩子学习上真是尽心了。可孩子的成绩为什么不理想呢？我多年的教学结论是；你做了孩子学习上的拐杖。而刘妈妈也是如此，但比吴妈妈稍微强点。而赵妈妈就不同了，因为学习是孩子的事，就要以孩子为主。
家长参与的过多，孩子失去了独立思考、独立检查、独立完成作业的习惯。孩子一直依赖着妈妈这根学习的拐杖。当离开时必定会摔跤。考试时孩子就是脱离拐杖的时候，其实考试就是孩子自己做题，独立思考、认真检查，细致收工。最后交卷，成绩好坏都与平常家长的辅导有关系。
吴妈妈过于参与孩子的学习，导致孩子做题缺乏动脑、不会灵活运用，做完卷子不能把错误找出来，马虎、不细致常常会出现。而刘妈妈半参与，孩子简单的题可以迎刃而解，但遇到难题孩子缺乏思路、不会灵活运用，孩子也做不到全面检查。这就是成绩区分的地方。两个辅导模式。两种成绩。
赵妈妈的辅导确实很好，你们看看孩子都是独立完成，自己思考，检查出错、自己修改。到考试时孩子一定能把题顺利做出来，而且很正确。这就是高分的原因。因为做题时妈妈在与不在是完全一样的。
我们家长听后毛赛顿开，原来如此。
（2)谈辅导----孩子的生活
王妈妈的儿子9岁，每天妈妈照顾孩子的起居。孩子父亲工作忙，妈妈就做了孩子生活上的贴身保姆^_^前一段孩子学校组织春游。孩子才出门一天，老师就o王妈妈发了三天短信。短信的大致内容是；（1）孩子挑食，一天只吃面包喝奶，偶尔吃点糖果，孩子以吃甜食为主，这样对孩子的牙齿不利。起床时，孩子不会系鞋带，老师帮忙解决。想想全班49名学生，老师如果一一代劳。就系鞋带一事，需要花去老师多少的时间。
（2）早晨连起码的刷牙也不会，其他同学指导后，孩子才算完成。孩子霸道、不合群，而且吃过的糖纸和奶袋随处丢弃。（3)孩子看见别人带的食品，就象别人索要，如果不给就打其同学，（棉花糖、口香糖、qq糖）因为食品都是你家孩子喜欢的。请问孩子的妈妈、平时是如何教育其孩子的。
王妈妈说完一脸的惭愧，但孩子已经这样了，她象徐老师讨要妙招。许老师听完，直说了两句，你这个妈妈做了孩子生活上的拐杖，以后尽快不要做到为孩子事事代劳，孩子的行为和年龄不成正比。当孩子脱离妈妈后，孩子会很快变成一个庸人，在家时有妈妈在怎么都好，但离开妈妈后，孩子会寸步难行。
稍息一会，我、李妈妈、徐老师一起去上洗手间。在回房间的路上，我们看见了相同的两件事，但做法却完全的不同。
一个六七岁的女孩，一手拿着苹果，一手拿着饮料，妈妈尾随其后。走到就餐的房间门口，女孩把苹果咬到了口中，用腾出的手拧锁、开门而进。而另一个七八岁的男孩，一手拿鸡腿、一手拿苹果，妈妈尾随其后。走到餐房门前，孩子喊妈妈，快帮我开门。妈妈赶紧走上几步，开门进入。
徐老师问我们，看见教育的现象了吗？我们感觉这没什么呀！呵呵~~~徐老师笑了。一个孩子勤于动脑，一个孩子思想懒惰。一个是可以独立的孩子，一个是依赖家长的孩子。小小细端、就看到一个家庭的教育方式，两种方式教育出两个不相同的孩子。
教育是一个漫长的工程，一但一种教育方法走入了正规。孩子不是受到利，就是得到弊。
就此一件小事，感觉o我上了深深的一课。（一但一种教育方法走入了正规，孩子不是受到利，就是得到弊）徐老师的这句话顷刻间扎根到了我的心里。（徐老师50多岁，是个经验丰富的老教师，是师专的优秀辅导老师）
徐老师回到餐桌上给了我们家长几句忠告。
生活上，孩子可以半依赖着家长这根拐杖，随着孩子的年龄增长，慢慢使其脱离。
学习上，孩子不能依赖家长这根拐杖，越依赖孩子的学习就越差。
性格上，孩子是跟着家长的拐杖做模仿，家长开朗，成就一个快乐的孩子。家长脾气暴躁，成就一个爱发怒的孩子。家长随和，成就一个懂事的孩子...
听完徐老师的忠告；感觉是听君一席话、胜读十年书啊！
拐杖原本不是个贬义词，它是帮助伤残病人在行走上能稳更矫健、起到一个支撑的作用。可...孩子是活泼的、是多动的。但...很多家长、也包括我...在不经意间做了孩子的拐杖。家长们！想想自己是否做了孩子的拐杖或正在做着孩子的拐杖。仔细思量，对的发扬，错了快改。让拐杖起到它原本的支撑作用，千万别让拐杖成了孩子生活中的绊脚石，撑倒了那原本所以孩子们的光明前程！
制作小板凳的心得体会篇三
制作小板凳是一项独特而有趣的手工艺活动。在完成这个过程中，我不仅学到了技巧，还领悟到了一些人生哲理。通过这篇文章，我将与大家分享我在制作小板凳过程中的心得体会。
第二段：细致的观察与耐心的准备
在制作小板凳之前，我首先要仔细观察原材料并准备好所需工具。我发现，只有仔细观察原材料的特性、纹理和强度，才能更好地选择合适的木材进行制作。同时，我需要准备锯木机、打磨机和胶水等工具，确保工作顺利进行。这个阶段教会了我需要耐心地花时间来观察和准备，不要急于求成。
第三段：动手实践与勤奋的努力
制作小板凳最关键的一步是动手实践。通过参考图纸，我按照一定的步骤开始切割并打磨木材。这个过程中，我需要特别小心并确保每个角度的准确度。每一步都需要我的亲自操作，所以我必须保持专注和细心。实践的过程中，我经历了不断失败和尝试的阶段，但是我不放弃，继续努力。我感受到了勤劳与坚持的力量，这使我明白只有通过自己的努力，才能完成一项工作。
第四段：团队合作与决策能力
在制作小板凳的过程中，我意识到团队合作和决策能力的重要性。有时候，我遇到了我自己无法解决的问题，这时候我就需要与伙伴们进行讨论和合作。每个人都有自己的专长和经验，通过共同努力，我们能够找到最佳的解决方案。另外，在制作小板凳的过程中，我也需要做出许多决策，例如选择合适的木材和工具等。这让我意识到在团队合作和个人决策中，相互的理解和尊重是至关重要的。
第五段：收获与反思
制作小板凳的最终产物不仅是一个实用的家具，更是我在过程中收获的一种成就感和对自己能力的自信。经过一番辛勤努力，我成功地完成了一个美观稳固的小板凳。这让我意识到，只要付出努力，没有什么是无法做到的。我也从中反思到，只有在实践中才能真正体会到其中的困难和乐趣。通过这个经验，我也更加明白了自己的兴趣和潜力，这对我未来的发展有着重大的影响。
总结：
制作小板凳是一项有趣而富有启发性的手工艺活动。通过观察和准备，我学到了耐心与细致；通过实践和努力，我领悟到了勤勉和决心；通过团队合作，我意识到了合作与共赢的重要性；最终，我从中收获了成就感和自信，并对自己的未来有着更明确的认识。制作小板凳的过程不仅是一种手工技巧的学习，更是一种人生态度和价值观的塑造。我相信，这个经验将对我未来的成长和发展产生积极的影响。
制作小板凳的心得体会篇四
从来没有感觉如此的仓促，从来没有感觉如此的高速，从来没有感觉如此的重视程度。
那还是1月27日大年初三的上午，从我第一次参加的我市教育系统疫情防控工作会议归来，虽然接收到了研究线上学习的任务。似乎，我的潜意识还处在，慢慢研究，不用着急，也无需着急的假期状态。
然而，当天下午，就接到基教科张科长通知，希望尽快研究线上教学的方式方法，争取第二天(大年初四)先在高中先组织培训会。
接到通知的那一刻，说实话，真的很着急，平台嘛，就根据上级的要求，选择钉钉即可。至于其它的平台如企业微信、qq视频会议、cctalk等等，暂时不作考虑。虽然这期间，各类平台、各类资源、各类关节，各种渠道，各种消息，都不知道是如何被他们获知的，每天接上几个不知名的推介平台和资源的电话，收到几则不知名的推介短信，接到几个不知名的推介邀请，是再也寻常不过的事了。虽然，有时觉得不烦其扰，但本着“学不为过”“知不为错”的观点，咱该接接，该了解了解，该学学，该侧重侧重，咱至少还明白当前最重要的是什么?借助钉钉平台组织线上教学，咱以前没了解过，没接触过，没组织过，没用过?到底如何组织?以什么样的方式组织?还需要做哪些准备工作?对网络的要求如何?最终的效果又会如何?……等等，我真的没敢想那么多。
闲话少叙，立即着手，赶快与联通公司(钉钉平台合作伙伴)毛、于二位经理联系，希冀从他们那里寻求帮助。很快从他们那里得到了非常肯定的答复，用钉钉视频会议的模式或者群直播的模式，可以满足线上教学的直播要求，没问题。他们也表示愿意给予免费技术支持和培训。听到这些，仿佛自己是在汹涌的波涛中，抓到了一根救命稻草;又仿佛是处于悬崖边上的自己，看到一根救命的绳索。噢~谢天谢地，天不负勤快人。
目的已很明确，就是先与他们探讨利用钉钉客户端如何开展线上教学问题。其实，方法很简单，也没有多难。就是发起视频会议，邀请人员参加，被邀人员接受邀请、开讲等等。过程很简单。考虑到学校教师信息素养层次不齐，建议作出详细的操作流程，如钉钉平台的直播功能如何实现?教师如何邀请学生进入课堂?学生家长进入直播需要做什么?等等。供培训使用。
沟通、交流、沟通、交流、再沟通、再交流。我提出，要求做出的操作流程，什么技术也不懂的教师，一看就懂。就这样，经过多方努力，多方尝试，在1月28日(大年初四)下午17：09，在去局里调试第二天视频会议的路上，《钉钉群直播、视频会议功能操作介绍》《钉钉学校组织架构创建》《钉钉家校沟通班主任如何邀请学生(家长进入班级群)》《钉钉家长操作手册》等先后出台。
由于工作冲突和时间原因，最终第一批高中学校校长和管理员培训时间确定在1月29日(大年初五)下午。
操作流程搞定后，就是如何组织培训的问题。也就是参加培训前需要做什么准备?
经过沟通，参加培训至少得做以下准备。
一是学校需要带事业单位法人证书原件或电子照片、公章、教师电子通讯录。目的是在钉钉平台组织学校架构，进行认证，并导入教师数据。
二是参会人员手机提前下载注册钉钉。目的是方便现场学习。
三是学校的明确一名钉钉管理员，管理员带身份证、笔记本电脑。目的是培养明白人，担负起学校管理和培训任务。
至于具体培训准确时间、培训地点选择、具体参加的人员、进入会场的证件、疫情防控期间的个人保护、进入培训地点的疫情防控检测等，由基教科安排。
时间：1月29日(大年初五)，下午14：30。
地点：新郑一中
首批高中四十余人的线下现场培训准时召开。
此处省略培训过程n千字，培训场景和画面自己脑补……
此次培训，各学校都非常重视，学习都非常认真：
三是不少学校领导都是在学习中不懂就问，保证了培训的效果;
四是各位校长都能站在不同的角度去发现问题，并着力寻求答案;
五是参会的学校管理员都非常认真。
可以说，由于各学校的重视，保证了培训能在有序的环境中进行，也为高三年级，甚至是高一高二年级做好线上学习工作做好了铺垫。
但，同时，经此培训，葱花觉得其它中小学培训时，有以下几个方面需要引起注意：
一是由于钉钉平台的认证，需要一定的反馈时间。这个可以在会前，让学校管理员提前进行，保证培训的连续性。
二是其它中小学校长应该要更加重视学习培训。因为它关系到疫情防控期间，学校的线上教学工作能否顺利开展。
三是学校管理员应该是个明白人。因为高中的学校管理员基本上都是计算机或者相关专业的教师，信息素养都比较高，接受能力强，现场消化不成问题。而其它中小学管理员就参差不齐，信息素养有高有低，真的需要学校选择的管理员是个明白人，否则后期的校内培训将无法进行，随之带来的线上学习也将无法开展。
四是参加的管理员，不懂一定要当场问问，把问题解决在当下，不要放在实际的工作中，否则工作会很被动。
五是管理员要切实负起责任，莫把“重任”当成“重压”，也莫把“重任”变成可有可无。
高中学校校长和管理员试点培训工作已顺利结束，期待中的校内培训和线上教学辅导工作一切顺利。
制作小板凳的心得体会篇五
第一段：引言及背景介绍
制作小板凳是一项很有创造性的手工活动，无论是对于初学者还是手工爱好者来说，都是一种乐趣与挑战相结合的过程。我最近也有机会亲自体验了制作小板凳的过程，通过这个过程，我不仅学到了一些技能，还深刻体会到了制作手工品的美妙之处。
第二段：准备工作
制作小板凳前，我们首先要完成一些准备工作。我们需要准备好木材、锯子、刨子、打磨纸等工具。选择适合的木材非常重要，不仅要满足板凳的实用功能，还要兼顾美观。经常使用锯子和刨子需要注意安全，同时也要掌握合适的力度和角度，以免对材料造成损坏。只有准备充分，我们才能顺利地进行下一步的制作工作。
第三段：制作过程
制作小板凳的过程有一定的复杂性，但是也很有趣。首先，我们需要根据设计画图纸。画图纸时，我们需要考虑到各个部分的尺寸、角度以及整体的结构稳定性。接下来，我们将根据图纸进行木材的切割和钻孔等工作。这个过程需要耐心和细致，绝对不能草率对待。接着，我们使用锯子和刨子等工具对木材进行修整和打磨。最后，我们使用木工胶水进行拼接，并使用夹子将各个部分固定在一起。整个制作过程可能会遇到一些问题和困难，需要不断的思考和尝试，但正是这些挑战，让我对制作手工品充满了热情。
第四段：收获与体会
制作小板凳的过程中，我获得了很多收获和体会。首先，制作手工品需要细心和耐心，不能急于求成。每一个细节都需要仔细打磨和调整，只有这样，才能制作出完美的作品。其次，手工制作让我更好地理解了木材的特性和工具的使用方法。我学会了如何运用合适的角度和力度进行锯割和刨削，也学会了如何选择合适的木材和修整工艺。最重要的是，制作小板凳的过程中，我找到了一种专注于当下、放松心情的方式。在专注的过程中，我能够忘却外界的纷扰，只专注于手工制作，这给予了我一种很深的满足感。
第五段：总结与展望
通过制作小板凳的过程，我认识到手工制作是一种很有趣的活动，不仅能够培养耐心和细心，还能够提高创造力和动手能力。我希望未来能够继续学习和探索手工制作的知识和技能，制作更多的精美手工品。无论是制作小板凳还是其他手工品，都需要全身心地投入其中，才能创造出更加美好的作品。制作手工品是一种独特而有意义的体验，它能够让我们体验到创造的乐趣，同时也能够让我们理解到劳动背后的美妙和价值。
以上是关于“制作小板凳的心得体会”的连贯的五段式文章，通过对制作小板凳的过程的介绍和心得的总结，我深刻体会到了手工制作的乐趣和意义。我相信在未来的学习和实践中，我会继续努力，不断提升自己的手工制作能力，并享受其中带来的乐趣和成就感。
制作小板凳的心得体会篇六
作为一个DIY爱好者，我一直想要自己动手制作一件能够在家里使用的家具。最近，我终于从家里的废旧材料中发现了一些木板，于是我决定制作一把小板凳。
首先，我购买了一些必要的工具，如锯、钉枪、木钉、尺子等。然后，我在网上搜索了一些有关小板凳的制作教程，并开始着手制作。
在制作过程中，我发现了木制小板凳的制作需要精准的测量和切割，否则它们就无法组合在一起。我经常使用尺子和铅笔进行标记，确保我准确地切割每个木板。除此之外，我还注意了它们的厚度和长度，以便最终的小板凳坚固而且平衡。
其次，我使用钉枪将切割好的木板组合在一起。开始的时候有些零垃件还需要使用木胶连接，以确保它们的强度。我尝试不同的组合方式，最终得出了一个最佳的设计，使小板凳稳固可靠。
除了制作技能，我还学会了如何使用木板进行装饰。我尝试了一些不同的涂料和木板的颜色。在涂装过程中，我发现让木板磨光并加上一些适当的涂料非常重要。这样不仅可以确保木板在未来更长的时间内保持经久耐用，而且可以美化整个小板凳。
最后，当我完成小板凳的制作时，我非常满意。这不仅是我自己动手制作的一件家具，还拥有了独特的设计和极具实用性。事实上，我家里的访客都夸赞了我的手艺。
总的来说，DIY制作一件小板凳是一次非常有趣和富有成就感的过程。通过尝试不同的技巧和设计，我不仅学会了制作一个实用的家具，还发现了自己对木工方面的兴趣。在未来，我一定会考虑制作更多的家具，尝试更多的想法和设计。
制作小板凳的心得体会篇七
制作一件小板凳似乎是一个简单的任务，但在这个过程中，我学到了许多关于木工制作的技巧和技能。这篇文章将分享我在制作小板凳过程中获得的心得体会。
第一段：准备
在制作小板凳之前，合理的准备工作尤为重要。首先，我需要准备好所需的材料。我选择了坚固耐用的实木材料，以确保小板凳的质量和寿命。其次，我需要准确测量和切割这些材料，以确保拼接时的准确性和稳定性。这一阶段的准备工作不仅使我了解了木材的不同特性，还培养了我对细节的关注和计划的重要性。
第二段：设计和拼接
在完成准备工作之后，我开始仔细考虑小板凳的设计。我决定仿照经典的小板凳设计，简洁而实用。接下来，我开始拼接木材。这一过程需要仔细的精确度和注意力，以确保小板凳的结构稳定和牢固。在这个阶段，我学会了如何使用锤子、钉子和胶水完成拼接，同时注意每个拼接点的平整度和对齐。
第三段：打磨和涂装
完成拼接后，小板凳还需要进行打磨和涂装，以使其更加光滑和美观。我使用砂纸对小板凳的表面进行打磨，以去除任何不平整或锐利的边缘。随后，我选择了适当的涂料来涂抹在小板凳上，以保护木材和增加其外观的质感。这个阶段教会我如何在木工制作中注重细节，并使小板凳在整体上呈现出一种独特的美感。
第四段：装饰和个性化
制作小板凳之后，我觉得它还不够完整和个性化。因此，我决定为小板凳增加一些装饰和个性化的元素。我用彩色绳子编织了一个简单的底垫，使坐垫更加舒适。此外，我还选择了一款小巧精致的靠垫来增加小板凳的美观度。这个阶段让我明白，在木工制作中，注重细节和个性化元素可以为作品增添更多的价值和吸引力。
第五段：总结和心得
制作小板凳的过程给了我很多宝贵的经验和教训。首先，细致的准备工作是成功制作任何木工制品的关键。准确测量和切割材料是确保作品稳固的基础。其次，拼接和打磨的过程是保证作品结构牢固和表面平滑的重要环节。最后，注重装饰和个性化可以使作品更加独特和吸引人。这个心得体会使我更加珍惜细节，更加注重每个工艺环节的精致，展现出了木工制作的无限魅力。
通过制作小板凳，我不仅学到了木工制作的技巧和技能，更加体会到了创造的乐趣和满足感。制作一件小木板凳不仅仅是创造一个实用的家具，更是表达我的个性和创意的方式。我期待着在将来更多的木工制作中，能够运用这些经验和技能，创造出更多独特、美观、实用的作品。
制作小板凳的心得体会篇八
木制的小板凳是一种简单而又实用的家居家具，特别适用于小型住房的空间布置。如果您也想制作这样一款家具，可以参考下面我制作小板凳的心得和体会。
第一段：购买木材和工具
准备工作一定要做得充分，木材的选择是至关重要的。我选择使用的是实木材料，其质量更好、更耐用。同时，购买木材时需要选择较为平整、无大疵痕的木料，方便后续切割和制作。此外，必须准备齐全的工具，如平锯、冲锤、电钻等，以便于制作过程中的精细加工。
第二段：制作木板
将木材用平锯分别切割成需要的木板长度，再使用电钻打孔，将板与板之间的连接采用榫卯结构，这样的结实度和美观度也相对较好。如果您会减小木材的损耗，则能将木材的使用率提高到最大。
第三段：制作主体
将制作好的木板组装好，即可制作出主体结构。在拼装的过程中，需要注意使用冲锤及时对其进行准确的定位，以确保各个木板的位置和角度的正确性。
第四段：制作座垫
座垫是小板凳最重要的部分，如果它的设计不合理或者材质不好，那么小板凳的舒适度将会不尽人意。制作座垫时，可以使用尼龙绳或者铁丝固定松软的棉花或者草绳于木板上，这样较为简便，但舒适度及美观度都比较一般。如果时间允许的话，可以考虑采用真皮或者优质织物进行缝制，这样制作的座垫将会更加舒适而美观。
第五段：磨光和上漆
当所有部分都已制作完成后，需要再进行一些精细的调整，比如将各个连接部分进行定位、修剪、将棱角磨圆等。进行完成之后，即可上漆。一般地，座垫所采用的材质与木板不一样，为了使它们颜色更加协调，我们可以考虑进行上色并上透明漆，从而使其表面更加平滑，同时却又不失木质感。
总而言之，制作木制小板凳不仅可以提升业余爱好者的动手能力，还可以加强他们的思维能力和创意思维，让他们在制作小板凳的过程中去思考家具应有的结构、比例和材料，并且能够亲手参与到制作过程中去，从而得到一种自豪和成就感。同时，制作过程也需要耐心和细心，所以可以激发正能量，让自己更加平静地面对这个世界。
制作小板凳的心得体会篇九
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦， 我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从ftp上，互联网上下载其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就 还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo 。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。