优秀作文能够用简洁明了的语言准确表达思想，让读者在阅读中有种豁然开朗的感觉。这些优秀作文范文展示了作者出色的写作能力和独特的创意，值得我们认真学习。
以激励为话题（热门15篇）篇一
晚上，我做起了一张奥数题，那一道道奥数题像一个个气球，十分容易地被我刺破了。“耶，就剩最后一题了！”我忍不住兴奋道。
“小明今年…。”我轻声读了两遍题目，竟然连题意都不懂。“太难了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么时候，妈妈走了进来，看见我蒸愁眉紧锁，便拍拍我的肩，柔声说道：“慢慢来，妈妈相信你的实力，你能行。”
是啊，前面我都一路轻松过关斩将下来了，做好一题怎么可能难住我呢？妈妈的话使我浮躁的心渐渐平静了下来，我卡上敛声屏息，重整旗鼓。
慢读静思，读懂题意后，我用了一大张草稿纸，可还是理不出思绪。
头脑已经昏胀，手心已经冒汗，我开始气馁了。刚放下笔，一扭头正好撞见了妈妈的目光，那目光柔柔地，满含着鼓励和欣赏，似乎在说：“你能行！你能行！”
我又低下头，深深地吸了口气，继续攻克起来。
当我经过仔细验算自己的答案是正确无误时，我才从自己的数学王国中回过神来。揉揉酸涩的眼睛，我竟发现妈妈还坐在旁边静静地看着我。一看表，我才发现这一道题大概做了一个小时，而我的妈妈就这样“傻傻”地陪了我一个小时。
此时感到的情绪弥漫开来，浓浓地糊住了解决难题后的喜悦和骄傲。
以激励为话题（热门15篇）篇二
在热闹的大街上，往往有人多可怜的人们，他们在以自己的方式努力着，为自己的生活而打拼。
这个老奶奶没有手，真的是好可怜呀!好想帮助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，问我：“小朋友，你要买什么呀?”我还是发着呆，过了好半天才反映了过来，“哦，没有什么，我来看一看。”
老奶奶微微笑了一下，我觉得一个残疾人那么的乐观，值得我们去学习，不管发生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么让你不开心的事情，你都要坚强起来，乐观的去面对，做一个乐观主义派。
自己心里存在的温暖，是鼓舞你的动力，乐观的去面对生活，生活也会乐观的对你微微笑的，乐观的去面对所有的困难。
以激励为话题（热门15篇）篇三
叮铃铃放学铃声响起，同学们都满心欢喜得拿着那一张张打满对钩得试卷回家。我收拾好书包后，看见他慢悠悠得收拾着书包，我走过去问她你怎么了?她说我考试考得不好。我看着这个平日里活泼可爱的女孩，今日却垂头丧气的，心中很难过，于是我邀请他一起放学回家。
在回家的路上，我对她说：这一次考试代表不了什么，这次考试或许你发挥失常所造成的。这次考的不好，不代表你以后就会考的不好只要你以后努力学习，上课认真听举手发言就一定会考好的相信自己。她说：好，以后我们一起努力，看看谁学习好，谁上课回答的问题多，谁收到老师的表扬次数多，谁的成绩好。我看着这个女孩又恢复了平日的活泼，心里很高兴。我对她说：卡耐基曾说过一句话不能激励自己的人一定是个平庸的人，无论他的才能如何出色我们可以想想，如果我们事事都能激励自己，世界上还有什么困难呢?如果我们这样的话，这个世界上就没有什么困难了。
是的，激励是我们生活中驱动力量，它来自于一种希望成功的愿望，我们约好一起努力。如果有下次我依然选择激励和你一起成长!
以激励为话题（热门15篇）篇四
小树因有了水的浇灌而长成苍天大树，小鸟因有了天空的怀抱而自由飞翔。而我是在老师的一次次激励中成长起来的。
记得我上三年级的时候，学校的一份报纸发到手中。我一拿到报纸，便迫不及待地读了起来。突然，一篇名为《只要妈妈露笑脸》的文章映入我的眼帘，咦？文章的'名怎么似曾相识？往下一看，文章的内容与我文章内容一模一样，再一看作者的大名儿—赵梓雯。
嘿！那不正是我吗！怪不得十分眼熟，原来是自己的佳作发表了。当时我第一个想到的就是我的老师，是她的激励让我对写作产生了兴趣。第二天，老师一进教室，立刻笑吟吟的说：“这次作文大家写得不错，就让才子、才女们读读他们的作文吧，好好听！”老师先让周靖林读，我听着，不由得在心里赞叹：太有才了，他的文笔真好！周靖林读完了，接下来估计会是程鹏羽—才是名副其实的才女嘛！“赵梓雯”你来读读你的文章吧！我以为听错了，没想到老师那双不大的眼睛笑成一条缝，手里拿着作文本看着我，我心里有些紧张，毕竟我极少在同学面前读作文，老师的那双眼睛鼓励了我，于是，我用细微的声音读了起来，生怕读错一个字。
读完以后，老师说：“这篇文章写得太棒了。”所以老师给推荐上了校报。”那一刻，我心里的感觉真是太自豪了！成长中老师的“太棒了”时时激励我更进一步，更激发了我写作的灵感。让我创作了许多好文章。时时激励我做一个有自信、有才华的孩子。
以激励为话题（热门15篇）篇五
妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，是伤口上的一块创口贴。妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留给我一抹难忘的记忆。
有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊肠小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。忽然，前面出现了一个陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱离了车龙头，自行车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。“咚！”自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感觉此时此刻，不仅人摔了，自信也被摔了个粉碎。
这时，身后传来了一句轻声而坚定的话语：“孩子，别怕，站起来！”这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。原来妈妈一直跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车还是外公骑的那种28寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。我慢慢地站起来，扶起了自行车，继续向前行驶。此时，身后又传来妈妈的声音：“孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右手握紧车把，左手搭住刹车，加油哦！”我的自信好象被鼓励这个强力胶给修复得完好如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经可以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。当然，妈妈的鼓励功不可没。
在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我耳畔，让我勇敢地面对困难。“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的鼓励让我终生难忘。
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。
我曾经在网上看过一篇小学生特别报道新闻：
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖！你怎么可以就为这一点挫折就放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油！
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑。
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊。
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却笑着说，这是老师给我自信心的源泉。
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句鼓励的话，就能让张肖取得这么大的'成功？我想了又想，终于找到了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃一惊。
我知道了，这就是鼓励的力量。
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。
记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微笑着点点头。
啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。我真感谢您！不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母！
以激励为话题（热门15篇）篇六
从小到大，有许许多多的人对我说过许多鼓励的话。当我考试不理想时，爸妈就会鼓励我：“不要难过，下次一定会考好的。”当我取得优异的成绩时，老师就会鼓励我：“你要再接再厉，力争更上一层楼。”当我在人生的旅途中遇到挫折时，朋友就会鼓励我：“人的一生怎么可能是一帆风顺的呢?跌倒了，爬起来，从头开始，对自己要充满信心。”
在这些鼓励的话语中，我度过了自己的小学生涯，迈进了中学的大门。
同学们来自各个村镇，彼此之间不甚了解，需要有一个“磨合”的过程;我在班里并没有多大威信，难免有些人对我的话爱听不听。所以老师不在的时候，同学们的话就显得特别多，班里叽叽喳喳，犹如一锅沸粥。这使我感到很是不安。
班主任也发现了这一点。他找到我，鼓励我说：“你是班长，不管谁犯了错，都应该放手去管束他们，不要有太多的顾虑。你要尽快在他们中间树立起威信。记住，老师永远是你的.坚强后盾……”
听了班主任的一席话，我的心里热乎乎的，学习和工作的信心更足了。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。老师，请放心，我一定不会辜负您和同学们的期望，尽力把班里的各项工作都做好。
以激励为话题（热门15篇）篇七
今年六月的一天，准备已久的我在竞争激烈的围棋冲段赛前几轮中出师不利，大败而归，前五战就搞了个四连败。我士气大减，早上满怀信心地去比赛，下午垂头丧气地回来。
晚上，我洗完澡，躺在床上看书，情绪很低落，有不想再战的想法，准备弃权。就在这时，妈妈走了进来。她对我说：“李昂，别灰心，不是有句古话叫‘胜不骄，败不馁’吗?你怎能这么快就放弃?如果真冲不上段，就只当去练棋了，想开一点!”我没吭声。妈妈看我的情绪仍没有好转，也皱起了眉头，她为我不自信感到焦急。过了一会儿，妈妈兴奋地过来对我说：“李昂，我问过老师了，如果明天的四局能全部赢过来的话，还是可以评上段位的，你一定要把握好啊!”我虽然还有点担心自己的水平，可有了妈妈这几句话，我已经满怀信心了。
第二天，我进入赛场，与四个强大的对手进行了四盘对局，经过不懈努力，终于战胜了对手，创造了四连胜的奇迹。当我把这个奇迹告诉妈妈时，她抱了抱我，说：“接下来再参加比赛遇到的对手会更加厉害，要天天练习，才能创造更大的奇迹。”
这件事让我深深地体会到鼓励的爱，这些鼓励的爱往往会创造奇迹。
上一篇作文:景观的作文。
以激励为话题（热门15篇）篇八
在漫漫人生中，总会遇到这么一件事情，虽然只是一件微不足道的小事，但是却在不断地激励着你前行，对你影响巨大。
还记得那天下午，学校举行了接力赛。在比赛前，有很多班都是瞧不起我们班的，因为我们班体育成绩一直都不好，所以其他班根本没把我们班放在眼里。转眼间，已经到了比赛的时刻，这次比赛为轮回制，每个轮回要跑400米，只听得“砰——”的.一声响，比赛开始了，旁边的拉拉队也在热情的喊着，跳跃着。只见我们班这次拼尽了全力，第一圈我们班跑了个倒数第二，可到了第二圈我们班就进入了前三名。比赛还在如火如荼的进行着，随着比赛越来越激烈，有几个班已经注定倒数了，但是我们班却冲到了前面。我紧紧的盯着前一棒的身影，到我时，只记得当时大脑一片空白，接了棒便冲了出去。不一会我用余光发现了一个影子，原来是后面的人追上来了，那个人一闪超过了我，我不服气，于是决定超过他，我拼命往前跑，努力将我们的距离拉近，最终他力气不足，终于被我超过了。眼看着就快要到终点了，此时的我已经筋疲力尽，但当我看到等待接棒的同学，心中想着集体的荣誉，又鼓起勇气，尽力将棒传给了他。接着我们班的同学再接再厉，拼命向前，最终得了第二名，这无疑是给之前看不起我们班的人重重一击，让他们心服口服。
这件事让我受益匪浅，使我明白了只要团结一心，努力奋斗，就一定能够取得最终的成功。它不断激励着我，只要自己足够努力，有足够的实力，就不会被他人所小看。我一定会永远谨记，共同奔向美好的未来。
以激励为话题（热门15篇）篇九
信任，曾让我十分的努力，因为它不断地激励我。
而我说的信任，是母亲对我的信任：在我小时候，一直都认为母亲是个严肃的人。母亲似乎并不关心我的学习，不管我是捧着奖状回家，还是哭着鼻子回家，她都是以一贯严肃的表情迎接我。我不懂母亲，我取得成绩时她不表扬我;成绩下降时，母亲也不批评我。于是，我便开始羡慕那些有着随和母亲的同学。从那时起，我不停地学习，目的只有一个，为了换取母亲一句赞扬的话。就这样，我在母亲严肃的表情下，度过了小学阶段一二三四年级的灰色时光。
直到五年级考试试卷发下来的时候，母亲笑了，笑得那么慈祥和欣慰。刹那间，我的眼泪一滴一滴地流下了。母亲之所以在我取得成功时，不表扬我，是因为她生怕我骄傲自大，以免影响学习成绩。在我成绩下降时，她不批评我，是因为她要让我自己去发现问题。母亲之所以这么做，是因为她始终相信我，认为我不像那些万事都要依赖父母，看父母眼色行事的人和不自觉独立的人。后来，父亲告诉我，其实每次我取得成绩时，母亲都很高兴，只不过没有当面说出来而已。
那以后，我不停地学习，奋斗，成绩也进步了很多。因为我心里明白，母亲一直都是信任我的。
信任，往往激励我，因为我曾得过母亲对我深深的信任，所以，我从不会放过每个人对我的信任。
以激励为话题（热门15篇）篇十
堵着这本书，我的脑袋里产生了一个想法：如果每个学校都像巴学园一样，那该多好！那么就不会有人厌学，在校午餐时不会有人剩饭菜，不会有人听见做作业就苦瓜着脸进入了！
校长先生在高桥君面对比自己还高的跳马时，不停地鼓励他：“没关系，你能跳过去！绝对能跳过去！”我很喜欢这样的鼓励，这会让我很有信心。有一次学校运动会，我报名了60米短跑，因为我个子比较高，顺利地进了决赛，可我我看到周围都是体训队的成员时，我有点泄气。这时，我看到不远处李老师向我招手，大声地对我说：“宁宁，眼睛看远方，步伐要大，老师跟你一起跑，追上我哦！”当我听到发令的哨声时，犹如离弦的剑一般冲向终点的李老师。“虞舟宁，第一！虞舟宁，第一！”听着周围同学的欢呼声，我心中的丧气全没了，而是充满了自豪！我知道，那是李老师的鼓励，感动着我。
对我们来说，最大的阻碍就是缺乏信心。“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”这是书中小林先生常说的。现在的我，无论参加什么活动、比赛，都是对自己充满信心，我知道那是曾经的鼓励感动着我，激励着我不断前进。
以激励为话题（热门15篇）篇十一
每一个人都有激励自己的名言或句子，这些名言、句子都可以叫做“座右铭”想知道我的“座右铭”是什么吗?且听我慢慢道来。
我的“座右铭”么，就是“通往广场的路不止一条。”是它在激励我，当一条路不能到达目的地时，就可以换一条路试一试，总有到达“广场”的时候。
那么，有人可能会问：“你是在怎样的环境下，利用这一句话做为你的‘座右铭’呢?”
答案：是在我学习了《通往广场的路不止一条》这篇课文以后，“通往广场的路不止一条”便成为了我的座右铭这篇课文中，作者的父亲带着作者爬上塔顶，指着星罗棋布的街道，告诉了作者一个道理，是作者受益匪浅。
记得有一次，数学老师让我们解一道“难题”。我按照一种思路算下去，结果，最后一步算式除不尽，我想：可能前面哪一步的得数算错了。于是，我回过头来，把每一步算式都验算了一遍，并没有错误。“难道这道题不能这样做吗?”我不禁自言自语地说道，“对呀!换一种思路，看看行不行。”
想到就做到，我换了一种思维方式，果然，一道“难题”变成了一道很简单的题。后来，我学了这篇课文，“通往广场的路不止一条”便成为了我的“座右铭”了。它总在我遇到类似的困难时前来提醒并告诫我：向着自己的目标前进，当一条路走不通时，可以换一条路试一试。
让我们一起向着我们心中的目标前进!
以激励为话题（热门15篇）篇十二
每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式不尽相同。我最喜欢鼓励的爱。
有一次数学单元考试，我只考了68分，我很悲哀，便哭着跑回了家。我打开门，妈妈微笑着问我：“怎样了?”我告诉妈妈：“这个单元我考得不好。”妈妈问我：“考了多少分?”我用细小的声音告诉妈妈：“我只考了68分。”
妈妈听后，用纸擦掉我脸上的泪珠，对我说：“没关系，成绩并不代表此刻，别哭了。把试卷拿来，我们来看看，复习一遍，再重新做一遍，好吗?”我点了点头，便从书包里拿出试卷。
妈妈看后，絮絮叨叨地指导我就应怎样样解题，分析出错误的原因，并让我重新做了一遍。但是，有一道题我总是解不出来。妈妈说：“没关系，继续想一想。”我听了妈妈的话后，又继续做了起来。但我却总解不出答案。
妈妈又鼓励我：“继续想，我来帮你理清思路。”在妈妈的指导下，我重新做了一遍，最后解出来了。我对妈妈说：“妈妈，我解出来了，答案是512!”我高兴地对妈妈说。妈妈听后对我说：“这次失误要用下一次的成绩来弥补这次的失误哦!”我听后，点了点头。
在第四单元的考试中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震动了一下，想道：这是妈妈给我的鼓励，给我的爱。有鼓励就有动力。
以激励为话题（热门15篇）篇十三
人生坎坷，总会有一些出乎意料的事情，但是，真正能引起涟漪的，实为数不多，而这件小事，却一直激励着我。
每天早上，我不是被闹钟叫起的，一直也不是被妈妈从床上拎起的，而是被它那坚持不懈地努力攀爬声音给唤醒的，因此，妈妈很是喜爱这个准时的“闹钟”。
那次，我在做一道难题，做了半天都做不出来，心里很烦躁，这时，又清楚地听着一阵巨大的噪声，“吭哧吭哧”的声音令我烦躁，便生气地走过去，看到底是谁在作怪。刚走进它所在的房间，它就突然不爬了，一走近它，它的脑袋就立刻缩了进去，我很恼，认定它是缩头乌龟，不是好东西，有种想把它扔掉的冲动，不巧被妈妈知道了，走过来告诫我：“你看，它那么小，能发出那么大的动静，是不是很厉害，还有，它每天都在这里努力地想向外爬，从日出一直到日落，每天都是如此，从来没有一天停过，这种志向，人类有几个能有？你想想看是不是？”
我们都应该向这只小小的乌龟学习，向它学习吃苦耐劳、永不放弃的精神；向它学习立定目标、奋发向上的意志；还要向它学习谦虚自尊、洁而不逊的品质！从这件事过后，我再也不怕困难了，“失败乃成功之母”，困难有什么好怕的，克服一下就过去了，而害怕团难才是最可怕的。
以激励为话题（热门15篇）篇十四
每次女儿做完家庭作业，都会主动的让妈妈检查作业，刚开始，我觉得挺好，及时了解了女儿的学习状况，哪些学得不太扎实，可以及时查漏补缺。
可是渐渐地我发现了问题，每次女儿做完作业，就把本子递给我说：“妈妈，作业写完了，你检查吧。”我觉得女儿完全把检查作业的事当成是我的事啦，而不是自己的事情。我开始意识到问题的严重性，如果我还是一如既往地帮她检查，很可能就会养成一种依赖的习惯，并且不会自己检查自己的作业。
于是，我告诉女儿：以后做完作业，要先自己检查，自己检查没有问题的时候，再让妈妈检查，刚开始，女儿很不乐意，一边撅着小嘴巴一边嘟囔着：“我检查不出来。”
这一天，女儿写完作业后，拿着作业本，开始检查了，我趁机对她说：“你是孙悟空的火眼金睛，妈妈相信你一定能找出作业中的.小妖精，不让她得逞。”（女儿的老师规定谁的作业中出错，谁就不能得到小红花。）女儿听了，眼睛不再迷茫，而是端正了坐姿，突然，女儿惊喜地叫道：“妈妈，我找到了，我找到了。我把温暖的暖的日子旁写成了目字旁。拿来橡皮，要不是我就得不到小红花了。”看着女儿能发现自己的错误，我开心地说：“你的眼睛真厉害哦，一下子就把害人的小妖精找出来了。这就是检查。懂吗？”
每次作业做完，我总是鼓励女儿把自己当成孙悟空，相信自己是了不起的孙悟空的火眼金睛，当然有时也会检查不出来，这时我就充当观音来指点“悟空”啰。
以激励为话题（热门15篇）篇十五
我记得有句俗话是“老师像辛勤的园丁。”我认为老师不仅仅仅像辛勤的园丁，还是，我口渴时一杯为我解除口渴的泉水;是我迷茫的时候，为我引路的指南针;是我在黑暗的时候为我照亮前路的一盏明灯……我的体育老师金刚老师就是这样的一个人。
那时我在上海新寺小学就读，我的金刚老师就是教我四年级体育的，他个子高高的，体格微胖，皮肤黑黑的。让人看起来他苛刻，很严谨。不错，他就是这么一个人很苛刻很严谨。但是他的肚量也很大。我就用我的一个小故事来说说我的金刚老师吧!
校园又该举行一年一度的拔河比赛了，结果四二班抽到跟我班比赛，我们明白了都胆寒，因为我们都明白四二班一个个都是运动健将。果真不出乎我们的意料，随着领导的一声令下比赛便随之开始，但是一开始我们就失去了上风，一会便把上半局输了。我们一个比一个自责，一个比一个悲哀。就在这时金刚老师走过来对我们说：“你们别悲哀了，这次输了没事，下次用老师交给你们的方法在比一次，务必能赢的。”我们听了老师的鼓励，精气头提高了很多。最后在下半场，我们用老师交给我们的方法，一鼓作气，赢了他们并且取得最终的胜利。
这次我们的成功一是我们懂得团结，二是老师对我们的鼓励。
这是鼓励我的老师，你的老师是否也鼓励过你呢?