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教师转正感想篇一
当我第一次走上讲台，看见台下八九十双眼睛同时注视着你，油然而生的使命感告诉你：你应该付诸最大的热情和努力去教授他们知识，你突然发现这就是最好的时代，也就是你曾走过的学生时代。这个时代，你有大把的时间去学习，去努力，去为自己的未增添最精彩的一笔，而最美好的时代也就是现在。
我实习教学中带的是四个特长班，其中三个科特长班，一个理科特长班，而这个理科特长班比较特殊，他们大多数为体育生，还有一些是分理科之后，学习成绩较差的学生。他们对于学习的积极性不是很高，而且基础薄弱，有一些甚至连初中的化学知识都没有掌握，所以上的时候，师生互动很难进行，而学生的接受能力在一定程度上影响他们学习的热情。刚开始带他们的第一周时，我就在想，根据他们的性格特点和学习特点，怎样才能最大化的让他们学到或者记忆更多的化学知识。
慢慢的，我开始在讲过程中去观察他们的眼神，试图去体会他们的心情和不解，边讲边走到后面，保证每个学生都处于上状态，渐渐的，我记住了许多人的名字，我下有意识地多留一会，找他们说说话谈谈心，我想从中获取一些他们的求知欲与对学习的看法。后，经过两周，我发现，在下，你是他们的朋友，他们很乐意说出他们的故事，当他敞开心扉，我发现在上的时候，他也会专注的看着你，我发现了其中的乐道，当他们从心里接受你，不仅把你当作老师，更把你当作朋友的时候，他们上都是带着快乐的微笑，抱着一种愿意学习的心态去上。
昨天下的十五分钟大间，看着学生跳大绳，一蹦一跳，他们邀请我一起，放下本，我陪着他们在蹦蹦跳跳中度过了愉快的间。
育乐于教，快乐的学习才能取得更好的学习效果。
教师转正感想篇二
近期开始线上听课，目前主要听的是英语课。每天都会根据所听课班级的课表，按时进入钉钉群内的直播，听相老师的英语课。在听课的过程中，会同时进行记录。主要会记下老师的教学目标、教学重难点、教学过程以及老师应用的教学法，在讲课过程中老师应用的例子，对一些小问题的处理方式。
在听课过程中，会发现现实中的课堂与自己想象中的课堂还是有很大差距的。原来我以为整个讲课过程会一帆风顺，同学们会积极主动的回答问题，课堂的学习氛围很好。但现实中，在讲课的过程中会有很多小插曲，甚至有可能因此改变自己的教学计划。尤其是网络授课，每天都会有很多的不确定因素。因此，我们一定要学会变通，根据实际情况调整自己的教学设，更好的适应课堂。其次，很多时候，在课上会出现冷场的现象。出现这种情况可能是因为大家没有认真听讲，跟不上老师的节奏，但有的时候也可能是学生没有反应过来，不知道正确的答案应该是什么。所以以后出现冷场时，我们可以尝试着更改自己的提问方式，更加明确问题，或者给出一个范例，让学生知道我们想要的是什么。
在老师的课上，她总是能简单直接的抓住重点，告诉同学们哪里是重点，哪些知识点是必须要掌握的。同时还会给出特别经典的练习题帮助同学们进行知识巩固。这些与老师平日里的积累，教学经验的累积是密不可分的。为了克服这一点，我们更应该多听课，像优秀的老师学习，在听课的过程中学习并更多的了解我们将要面对的学生，了解他们的特点，才能更好的开展教学活动。
作为实习生的我们，不论是在经验方面还是在教学的准确度上都是欠缺的。我也经常看自己的试讲视频，每次观看都会发现其中的不足，尤其是在和老师们的讲课视频进行对比之后，会发现很多的问题。这些问题都是需要我们逐渐解决的。我们需要不断的学习来弥补不足，慢慢的丰富自己的教学技能。
教师转正感想篇三
来到xx的第一天，我们就和张老师见了面，张老师是语文老师，她以语文老师特有的气质和幽默，和我们这些初出茅庐的小实习生分享了很多“接地气”，很实用的经验，给我们的工作敲响警钟，为我们上岗减少了很多麻烦。
张老师从很多幽默的小段子开始，让我们对教师这个职位有了一个全新的认识，别人眼中的老师都是：一年只上半年班，一年十二月领十三个月的工资，待遇高，很轻松。实际上，做一名老师简单，做一名好老师很难。随随便便讲完就走，是一种不负责任的表现，一个好的老师，积极调研，备课，多向其它老师听课，全身心地投入到工作当中。
作为老师，要同时扮演不同地角色。首先，一位好的老师是一个学科专家，老师应该从自己的专业性上让自己的学生信服，教师的最低底线就是不要把知识交错，不交错知识。其次，一位好的老师应该是人生的但是，教师的职责是教书育人，孩子们处在高中特殊阶段，是学生品格形成的关键时期，我们不仅要灌输给他们知识，还要注意他们的人格培养。第三，一位好的老师应该是学生们的知心朋友，守护学生的人格，对学生情感激励，指导学生适当发扬个性，做好学生的心理辅导工作，尤其高中紧张阶段，多疏导他们的紧张情绪。最后后，好的老师还是班级文化的设计师，让学生在一个好的班级氛围中学习成长，班级文化非常重要，潜移默化地影响学生。
张老师说的一句话特别触动我：成功没有捷径，学习伴随终生。我们是没有经验的实习生，就应该多读书，勤动笔，常反思，善学习，多去跟着老师听课，久而久之，学到的东西都会沉淀在气质中，成为老师的一部分。
在我们实习的半年时间中，可能会遇到一些课堂突发实践，不惊慌，冷静对待和处理，课堂要收放自如，根据学生的不同特点进行授课，和老师打好关系。这都是每一个人，从学生时代迈入社会的一个必须经历的阶段，我们有幸通过这半年实习时间，早日适应社会生活。非常感谢我们师大和鹿泉所有老师给我们的这次机会，给我们时间，让我们成长。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
教师转正感想篇四
我十三天实践。这是第二次实习难得的学习机会，所以我很珍惜。
初到学校，托儿所内优美的环境和人文气息深深地吸引了我，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句“xx老师早安”让我们感到作为教师的幸福，体现了学校教育的整体素质与文化涵养。
十三天的实习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是托儿所的环境布置，托儿所的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新。有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把平时的一些废旧物品利用起来，变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人，这使我感受到这所托儿所有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。这是很值得我学习的地方。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到作为一名幼儿教师的不易，要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。
教师转正感想篇五
时间一晃就过，转眼已是第八周了，没有了第一周初来乍到的紧张和陌生，却更多了一份期待，我的指导老师，交给了我一个小任务，在自习课时辅导七年级二班和三班的同学。
“大家好，我是政治老师，我姓张，同学们有什么问题可以问我”我精神抖擞地来到1三班，简短的自我介绍后，孩子们继续捧起了书做起了作业。环顾四周，熟悉而陌生的黑板上，写着各科作业和课程表，这些粉笔字仿佛在向我热情地打招呼，墙两侧的挂着的格言特别显眼：“笑看人生峰高处，唯有磨难出正果”，窗外已是临近黄昏，温暖和蔼的暮色透过窗子折射进来，倒映在学生们的脸上，洒在整齐排放的课桌上，仿佛把我带到了我以前高中时的场景。这场景让人很是感伤，感叹这时光匆匆，就像那“物是人非事事休，欲语泪先流。”的千古哀叹。想起七年之前我也正处在他们现在这个黄金年龄，在我们的中学，像个机器人一样趴在桌子上，作业写到晚上十点；七年之后，我在霍庄中学与学生们相遇。虽然感叹青葱岁月一去不返，但又欢喜，时光推着我们在此与这些孩子结缘，人生之美好，莫过于此。
在教室里转了几圈，尝试和这陌生的环境打成一片，初次体验了为人师表的姿态。在教室里静静的踱步，“老师，这个题怎么做”羞怯的亮晶晶的眼睛打量着我，这是班里第一个孩子问我的问题，我貌似平静淡定的外表下，却有一种叫做满足的欢喜渐渐汇成细流，流入心底。
时间一分一秒的过去，越来越多的学生排起了队问我问题，嘴巴一刻未停却不觉得舌燥，只是内心却渐渐着急，许多学生有问题原因 并不是他们不会，这些学生都很聪明，拿出我的卷子，按照题意画出关键词，点拨几句他们就会了，题目看一眼，想一会儿，没有思路就算了。没有深度的思考，不经过数次的锻炼做题，怎么能学好政治呢？想到这些，就有些焦躁的训斥了他们几句，现在想来这种态度很不应该，初为人师，我应当对学生倾注更多的耐心与热情，学生是不断发展的人，他们的学习习惯虽然存在问题，但我应该尽最大努力帮助他们改正，而不是在付出努力之前就开口训斥，因为，我的每一个言行举止都有可能影响到他们的人生态度和价值观的塑造，正如当年我懵懂的时候那些老师对我的教诲和引领。
经过了七周的自习辅导，我总结了很多也反思了很多
1.讲题时不能啰嗦，语言做到不重复，不解释。说过的话，无论在任何情况下，不重复，不解释，可以不明白，但一定要有想法，不能因为有老师讲题就懒于思考，给时间思考，再不明白过十五分钟再问，通过学生自己思考解决，给他们思维空间，相信他们。
2.能让学生做的思考的，我绝不插手，辅导自习上，我发现许多学生自己不动手，不动脑，期望老师给出完整过程，看明白就算会了，这是非常不可取的，总是这样做，学生当时明白了这道题，思维却没有得到锻炼。
3.注重一题多解，让同学们觉得政治，永远有不断的诱惑，只要你思考，就会发现更多的绿洲这种感觉。同时注意一题多变，在原有的基础上，不断拔高思维，和学生一起体味，蹦一蹦就能摘到苹果的感觉。
4.听清楚学生的想法，许多学生总是问我同一道题，不能用一个套路去讲解所有的题，听懂学生的想法才能对症下药。
这几周体验了很多，反思了很多，实习进行中，我在摸索前行。
教师转正感想篇六
为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，陌生的学生，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和学生们都有了深厚的感情，感到不舍。
对于我们免费师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不可少且珍贵的经历。在校三年的理论知识储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给学生们。我们是否有能力把我们所学的知识通过有效的教学途径传授给学生们，这些都是我们在实习阶段需要不断学习锻炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学细节上的处理方法。
我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我交流，给我提出一些宝贵的意见。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都非常认真，因为这是我站上讲台上之前的锻炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟悉知识点，然后认真批改学生们的作业，对于学生们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习巩固所学的知识点，将学生们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是一次知识的检验。
在实习的第二个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了几点宝贵的意见。对重点的把握不够准确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我需要注意的问题。有了这些充分的准备，我的一次讲课是比较顺利的。由于我的性格比较开朗，课堂上和学生的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的学生们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神交流，也给了我极大地信心。但同时也存在很多不足，由于自身知识的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满足把所学的知识传授给学生，我也应该提高他们的学习兴趣，要充分调动他们的主观能动性，使他们快乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感触最深的便是课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以准备好的。我们要查阅大量的书籍，可以把知识点烂熟于心，设计教学过程的没一个细节等等一系列的准备工作都是必不可少的。
班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个学生用心交流。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是分享大家的快乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我希望与他们真诚的交流，也希望在实习期间可以成为他们的知心朋友。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更愿意对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。
我很高兴班委们都告诉我他们内心最真实的感受，包括他们对于目前学习的态度，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个学生宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活情况，课余活动等等。我以朋友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。回顾过去两多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的知识基础，宽广的知识面，同时我们也需要具备敏锐的观察力和良好的沟通能力。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合能力的提高，在实习期间所获得的经验将是我受益终身的财富。