随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇一
全县冬季农业生产工作动员大会结束以后，我办迅速组织召开了全体干部、职工大会，深入学习领导讲话和有关文件精神，进一步强化措施，落实责任，明确下一步工作重点，同时明确专职人员负责有关工作，确保按时按质完成冬季农业生产工作任务。
一是加强工作的组织领导，坚持把冬季农业生产工作摆在突出位置，进一步明确分管领导，各股室明确专人负责工作。包村干部全力协助包村点做好冬季农业生产工作。
二是围绕“三农”服务大局，坚持把全县的农业开发工作作为出发点和落脚点，增强大局意识，自觉站在全办角度，把领导时刻关注的，正在思考的，有待了解的问题作为工作的重中之重，提前思考，深入调研，分析原因，研究对策。同时加强工作的综合提练，全面分析，归纳整理，通过现象看本质，不能以个别现象代替整体情况，影响领导决策。
20xx年高标准农田建设工程项目主要建设地点是，涉及面积万亩，总投资为1125万元，其中：中央财政750万元，地方财政300万元，自筹75万元。主要建设内容有：疏浚和新开渠道，衬砌渠道30km，渠系和田间配套物20xx座，兴建电力提灌站3座，修筑田间道路20公里，主排渠、公路、机耕路栽种杨树等防护林5万株，防护农田万亩。
高标准农田建设项目正在准备实施，春节以前完成土方工程，20xx年4月15日以前完成所有工程。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇二
刘潇霞
为人父母天下至善；为人子女天下大孝；为人兄弟同心同德。
——题记
今天下午学校组织全体学生观看了电影《山东兄弟》，这是一部展现人间至爱的影片，这是一部感人至深的影片，这是一部催人泪下的影片。
《山东兄弟》这部影片讲述的这样一个真实的故事：1966年夏，一个不小的灾难降临到了莱州石家村一户幸福美满的家庭中。石家老四被采石场炸山的碎石砸断了颈椎。三个哥哥带着四弟，克服千辛万苦，上县城，跑烟台，奔北京，可换来的却是四弟高位截瘫、只能存活半年的诊断结果。
我看到了老四的母亲内心的大爱，为了自己的孩子早日康复，日夜期盼，含辛茹苦，勤俭节约，节衣缩食……这是天下母亲的最淳朴的爱呀！回想我自己的父母，从妈妈十月孕育的艰辛，父亲风雨无阻地工作，母亲日夜呕心沥血地操劳，我看到了他们不再乌黑的华发，看到了他们粗糙的双手，看到了他们日益弯曲的脊梁……我知道我的父母正如老四的母亲，是天下所有的父母的缩影，给了孩子最无私的爱，给了孩子不求回报的爱，逝去的是他们自己的青春，逝去的是他们自己的芳华。
我看到了老四的内心的大孝，为了有孝敬母亲的身体和时间，坚定信心，与病魔斗争，不怨天尤人……这是天下儿女对母亲最淳朴的爱呀！回想自己，几乎衣食无忧，青春飞扬，正值人生最美好的年华。我想我只有努力的做到在学校奋发学习，不畏艰辛，知难而进，用成绩回报我的父母的辛苦的付出，这样他们的笑容才会真正的灿烂。在家里，体恤父母的辛苦，不提过分的要求，做力所能及的家务，分担父母的忧愁，这样他们的笑容才会真正的欣慰。这是我，做女儿的现在完全可以做到的。
我看到了老四的兄弟们的大善，为了自己的兄弟，付出了人力物力财力。与兄弟共担风雨，同历艰辛……这是天下最淳朴的兄弟之情！回想自己的周围，多数都是独生子女，接受的爱多于付出的爱。从山东兄弟的身上我深刻的体会到。我们可以把自己的同学当做兄弟姊妹，互帮互助，团结友爱。我想这是我和我的同学可以做到的，那么，就从我做起吧。一部《山东兄弟》，浓缩了中国的传统文化的精髓；一部《山东兄弟》展示了以莱州人为代表的中国人的大爱大孝；一部《山东兄弟》必将激励我和我的同学奋发学习，孝敬父母，做一名优秀的新时代的人才。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇三
中心领导班子高度重视防灾减灾各项工作，坚持“抓早、抓小、抓苗头、抓隐患”的原则，结合社会管理综合管理工作，把防灾减灾工作列入重要议事日程，确保各项工作有效落实。一是健全组织机构。成立并适时调整社会管理综合管理、安全生产和矛盾纠纷排查调处领导小组，由“一把手”任组长，全面协调安全隐患排查和治理工作，其它领导班子成员为副组长，分工负责，相关科室负责人为成员，下设办公室，各科室均设安全员，分工负责日常防灾减灾工作;二是明确责任分工。《20xx年中心综合管理工作要点》和《20xx年社会管理综合治理领导责任制与分工》中明确了防灾减灾相关工作目标和任务，从管理机构、治安防范、规章制度、宣传教育等方面细化了工作内容;年初，中心主任与各科室负责人签订了责任书，明确各科室职责任务;三是完善应急预案。中心加强防灾减灾工作管理体系建设，建立健全消防安全管理制度、门卫管理制度、总值班管理制度和《消防设施管理操作规程》、《危险化学品管理制度》、《突发事件应急预案》、安全员岗位职责等规章制度和应急预案，明确指挥体系、职责分工、备战队伍、相关物资和后勤保障等关键内容，并做到制度、职责完善上墙，为职工提供行为准则，增强自我约束力，使各项管理工作有法可依、有章可循、按章办事，实现了管理规范化和制度化。
中心紧紧围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的主题，坚持“预防为主、防治结合”的原则，结合中心工作实际，通过广泛宣传、理论培训、实践演练三种形式，以活动调动热情，以宣传深化认识，以教学巩固提升，营造人人参与防灾减灾的和谐文化氛围。
2、加强理论培训。一方面，强化法制教育培训。中心综治办始终以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，开展经常性和针对性的法制教育，有计划地组织职工学习《安全生产法》、《消防法》、《^v^突发事件应对法》等相关法律和会议精神，不断提高各类岗位人员的法制观念和管理素质，加强对防灾减灾重要意义的深刻认识，提高全体员工的参与意识;另一方面，强化灾害防范培训。中心每年结合“安全周”活动，专门邀请省交警总队、彭家桥派出所、江西省消防安全知识普及中心、省卫生厅信息中心和南昌市公安局刑侦支队等多位资深专家分别就交通安全、治安防范、消防安全、信息安全和刑侦知识等内容进行讲座，中心主任就采供血风险失误及案例、采供血风险与安全、采供血应急处置知识、突发事件应急预案等进行授课，深入分析采供血重点环节、关键点存在的安全隐患及各类灾害事故预防处理方法，确保职工熟悉预案、明确流程、掌握技能，保证自然灾害发生后能迅速、有效、有序地开展采供血应急处置工作。
3、强化实践演练。中心针对夏季用电高峰、采供血危险物品管理、突发火灾等应急事件，按照突发事件应急预案，先后组织开展了消防安全、用电安全和化学危险品安全三次突发事件应急演练，突出火灾报警、初期火灾扑救、火场逃生和火场自救八个场景应急处置，进一步增强职工安全防范知识，提高了职工对突发事件的防范意识及灾害事故的应急处理能力，切实保障了职工的人身安全和职业安全，确保应急处理工作能够随时启动并顺利进行。
中心结合本地区自然灾害发生特点做好风险评估，加大物环安全设备、实验室设备和三防措施的经费投入力度，定期开展灾害风险隐患排查和治理工作，杜绝了重特大事故，确保了隐患整治取得实效。。
2、加强“三项排查”。中心确立了“防微杜渐，未雨绸缪”的指导思想，认真摸排可能发生的灾害风险隐患，在各科和宿舍区建立了每月一次定期排查、重大节假日重点排查、敏感时期超前排查、共性问题联合排查、突出问题专项排查制度，突出财务科、仓库、车库、食堂、机房、血库、实验室等重点场所，消防设施、煤气、电梯、车辆、压力容器、电气设备、疏散通道、应急照明等重点部位的排查整治行动，加强动态情况分析预测，及时掌握各种倾向性、苗头性问题，做到早发现、早控制、早整改，有效避免了重特大事故灾害发生。
3、加强安全生产。一抓实验室生物安全管理。业务科室定期组织学习^v^《病原微生物实验室生物安全管理条例》、法律法规及岗前培训、操作规程和相关技术规范，确保实验室规范管理;二抓危险化学品和特种设备管理。有毒有害、易燃易爆化学物品落实专门科室及专人进行安全管理，确保安全使用、储存、移交;中心压力容器、压力管道、特种设备、配电间、电梯、车辆等及时维护、按时年检，发现问题及时修理，确保安全运转和使用，有效避免因自然灾害次生其他事故灾害。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇四
在公司领导班子的正确领导下，公司各部门同事的共同协作下，经和监理公司密切配合，较好的完成了20xx年计划完成的水利工程。
在这一年中，我们始终遵守集团公司的各项规章制度，围绕在以高总为总指挥的项目部领导周围，严格要求自己，认真工作，各部门相互协作，理论联系实际解决施工中的各种问题。
现将水利科的工作总结如下：
在组织管理过程中监理单位存在的问题以及管理情况：
（一）北龙监理公司存在的问题：
合同未履行完成且未经甲方同意，擅自撤走所有工作人员。
（二）山西黄河水利工程咨询有限公司存在的问题：
1、并不真心替建设单位做到真正的监理，而仅仅为形式上的监理。
2、监理单位业务素质不高，业务能力不强，监理力度不力，施工单位偷工减料现象时有发生，监理单位人员却默认。
3、对施工单位的违规行为不制止、不上报。对监理单位提出的要求：
1、根据监理合同内容的有关规定配备总监，监理员等。严格控制人员的到岗率，且必须参加工程例会，在配合施工期间监理人员要随叫随到。
2、在工程施工期间，监理人员应保持相对稳定，以保证监理工作的正常进行，对不称职监理人员，无不正当理由必须2日内离开，并在2日内人员更换到位。
3、监理人员上下班，值班时间应严格遵守或配合甲方规定的考勤制度，工作期间不能无故离岗。
（三）对质量进度安全的控制
（1）质量控制：
水利科和监理单位在各施工阶段，严格按照图纸和规范进行检查，验收。发现问题限时整改，保证工程质量不出重大问题。
开工前审定施工单位的施工组织设计，监理规划。
过程验收阶段，要求施工单位自检、自查、自验，加强自身检查，监理单位经常巡检加强工程质量控制。本科室人员进行不定期抽检和平时检查相结合方式进行质量控制，并检查监理单位的监理记录，对工程形成全过程质量情况全面掌握。
（2）进度控制：
为了整个工程按计划进行，科室按照项目部要求制定工程施工计划，并经常检查是否能按计划进行施工，发现问题采取有效措施，调整计划，保证工程按进度进行。每月20号进行进度验收，检查施工单位进度落实情况。
（3）安全与文明施工管理情况：
根据工程安全文明管理目标，由科室，监理，施工单位全员参与管理，在施工过程中贯彻执行安全规程。做到领导不违章指挥，施工单位不违章操作。督促监理单位和施工单位按文明施工进行管理，保证施工现场井然有序，文明安全。
1、要充分发挥监理工程师的作用，加强中间环节的检查和验收，敢于管理，保证工程按进度，高质量完成。
2、和监理严把材料质量关，不合格材料坚决清理出场。
3、增大奖罚力度，对严重违规的施工单位给予重罚。
1、加强水利科内部管理，进一步完善各项规章制度，建立健全并形成一整套系统的工作流程和规章制度，加强专业知识学习，为工程的顺利进行做好准备。
2、全面发挥现场监理的作用，对不负责任，不合格的监理及时通知监理单位予以更换。
3、进一步加强工作力度，加大质量检查、监督工作的频度，落实现场责任，分工合作。
20xx年我们面临的困难还很多，任务还很重，我们必须保持高昂的斗志，迎接新的挑战，以高度的责任感来推进公司的建设项目。在今后的工作中，我们将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长，为邢总伟大设想的实现贡献自己的微薄之力。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇五
杜昌祚局长指出，上半年，全局上下以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和省委工作会议精神，围绕省委、省政府的中心工作，坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，一手抓防治非典不放松，一手抓统计工作求发展，扎实有效地推进各项工作，取得了明显的成效。
杜昌祚局长强调，下半年，我局要继续以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真学习贯彻省委工作会议精神，按照全省统计局长座谈会确定的基本思路和总体要求，围绕适应经济社会发展要求这一中心任务，解放思想，转变观念，进一步加快统计改革与建设步伐，提高统计服务水平，确保统计数据质量，推动全省统计事业加快发展，为建设“大而强、富而美”的社会主义新山东提供优质服务。
杜昌祚局长要求，全局干部职工一定要努力实践“三个代表”，以“三个代表”重要思想统领统计工作全局，把“三个代表”重要思想贯穿统计工作始终，要把思想认识统一到省委工作会议和全省统计局长座谈会议精神上来，统一到加快统计改革与发展的基本思路上来，扎扎实实地做好本职工作。要正确处理学习与工作的`关系，坚持用发展的办法解决发展中的问题，进一步狠抓工作落实。要抓住机遇，乘势而上，大力推进统计改革与建设，全面开创统计事业新局面，为全省经济社会大发展作出统计部门应有的贡献。
山东政府工作报告全文 山东农田工作总结篇六
尹丹丹
一、指导思想
新学期是一个全新的开始，也是我们的新起点、新征途、新举措！在这一学期开始之际，我们将践行布朗幼儿的新导向“一切以业绩说话”，深入学习《幼儿园指导纲要》和,《指南》的精神，结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际情况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体。制定以业绩为导向的工作计划，加强文化建设、班风建设和制度建设，建构“以儿童为中心”的人文环境、“爱与感恩”的家园共育环境、“专业树人、环境育人”的教育环境。并根据《3-6幼儿发展指南》和课程中的内容，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学能力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得开心、家长满意放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。
二、班级情况分析
良好的习惯，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情，大部分幼儿能主动做好“值日生”和“小老师”的工作，责任感、助人意识较强。一部分能力较强的幼儿很有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆向教师表达自己的意愿。班级大部分幼儿聪明活跃、活力十足，喜欢参加手工制作、各类体育活动，对语言活动也非常感兴趣，学习上兴趣浓厚，能够积极参加各项活动，有一定的合作意识和创新精神。游戏活动的规则意识较强。同时班级里也存在一些问题：学习方面，有一部分幼儿注意力不够稳定、容易分散，不能很好地倾听同伴和老师的讲述；班级还有一小部分幼儿胆子较小、说话声音较轻，在集体面前不能够大方地展示自己；幼儿的行为常规还需要继续加强培养。幼儿的个体差异和各方面发展水平的不同，要求我们应该为孩子创设一个健康、科学的生活和心理环境，坚持保教并重，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。
三、加强班级团队建设，将建立学习型、以业绩说话的团队。本学期班级换了一位新的配班老师，班级各岗位人员要认真学习各自岗位的工作标准和岗位管理制度，明确各岗位职责，严格按照一日活动流程来操作。让实操性变成实战性演练。班级老师要加强业务学习，积极参加各专业领域（包括多元智能、蒙氏课程、美语课程、保育知识）的教研学习，谦虚进取，以新带老、各专业的教研既分组又合作，互相吸纳，取长补短，促进专业化成长。并且建立一个体验式、启发式、互动式、探究式的学习环境！
加强班风建设，提高团队的凝聚力和向心力。平时班级老师之间要加强联系和情感交流，尤其是对班上的新老师多多关注生活情况及工作心态的调整，正面积极地引导，相互之间给予家人般的关怀和支持；当出现挑战和困难的时候，大家要坦诚直接的面对，不搁置和不回避问题，共同想办法解决问题。
经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快地缓解。有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下逐渐平静下来。
愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
换新环境时较少出现身体不适，能较快的适应人际环境中发现的变化，如换了新老师能够较快的适应。能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
能助跑跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。能够连续自抛自接球。
在户外活动的时候，能够玩追逐、躲闪跑的游戏，并且能够不撞到他人。
能单手将沙包向前投掷4米左右。能单脚连续向前跳4米左右。
能够自己独立使用筷子吃饭，在吃饭的时候能够自己小手扶碗，小脚放在桌子底下，使用正确的坐姿。
能用剪刀沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线能够吻合。
不偏食、挑食。喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜的食品。
能够自己穿衣服，自己独立脱衣服、鞋子、袜子、扣纽扣并整齐的叠放后放在规定的位置上。
日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。具体措施：
1、继续加强幼儿的自理能力的培养，养成良好的生活习惯，养成率要100%达成，进餐之前告诉幼儿今天吃的饭菜，提前引发幼儿的食欲，对于吃饭慢孩子，老师要在一边督促，鼓励他们大口吃饭并及时的给予表扬；提示幼儿吃饭时不掉饭粒，保持桌面干净整洁，吃饭的时候嘴巴对着碗；会正确的使用筷子，不用筷子对着别人，筷子的尖朝下。午睡时，让幼儿将脱下的衣服和鞋放在指定的位置上并摆放整齐，安静入睡，醒来后穿好衣服，扣好纽扣或拉好拉链，坐在床边安静等待老师一起出去，对自理能力弱的幼儿，在帮助的同时，鼓励他们尽量自己能做的事自己做。
2、开展安全教育活动，经过故事、游戏、情景演出等方式让幼儿了解不随意触摸危险物品，不随意离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动报告老师。
在群体中能有意识的听与自己有关的信息。
在班内举办英语故事和歌唱比赛，鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前用普通话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达能力。
愿意与他人交谈，喜欢讨论自己感兴趣的话题。
能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情，并且能够连贯的讲述。
别人对自己讲话能够及时的回应，并且能够根据场合调节自己说话时声音的大小。
反复看自己喜欢的图书，喜欢把看过的图书或听过的故事讲给别人听。
对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表达一定的意义（比如：建构区的步骤图、美工区使用工具的方法图示等）能够根据连续画面提供的信息，能够大体的讲出所听故事的主要内容。
能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
本学期将利用餐前十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
本学期会在每个区域里投放步骤图和线索提示，教会孩子学会看，并且能够跟着线索去操作。
本学期在自然角我们会投放观察记录，让幼儿用一些符号去记录植物的成长过程。
通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，给孩子多提供一些安静阅读的机会。
喜欢和同伴一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
喜欢和老师、长辈交谈愿意把自己的所见所闻告诉老师或长辈。
会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。对于大家都喜欢的玩具愿意一起轮流玩或分享着玩。与同伴发生冲突时，能够在他人的帮助下和平解决，活动时愿意接受同伴的意见，不欺负弱小。
能够按照自己的想法进行游戏或其他活动，知道自己的优点和长处，并对此感到满意。
自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人，敢于尝试有一定难度的活动和任务。
会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法，能够注意到别人的情绪，并关心体贴的表现。
知道父母的职业，能够体会到父母为养育自己所付出的辛苦 愿意并主动与家长一起参加社区的一些群体的活动 感受规则的意义，并能够遵守基本规则（如：不私自拿别人的东西、不撒谎、不闯红绿灯等）
知道接受了任务要努力完成，在过程中能够克服困难。在老师的提醒下能够把一碗饭吃完，做到不倒饭，不剩饭，洗完手后及时的关掉水龙头。
能够说出自己家所在地的省、市、县（区)知道当地有代表性的物产或景观。
意后再进去。让幼儿通过角色扮演学会认真聆听他人的话语，能学会尊重不同人的需求。对于个别自控能力差的幼儿进行引导与教育，能够让他们在集体活动时学会控制情绪，友好与他人合作。
在平时的课程教育中要涉及一些规则教育，教孩子认识一些标识，从而提高安全意识。
科学
喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。能够对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。能够根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，能够通过简单的调查收集信息，能够用图画或其他符号进行记录。能够感知和发现动植物的生长变化及基本条件，能够感知和发现常见材料的溶解、传热等性质和用途，能够感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化。
能够感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物及人的影响
初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。
在老师的指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。在老师的指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步的探究兴趣。
能够感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量的方面的特点，并能用相应的词语描述。
能通过数数比较两组物体的多少，能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1 会用数词描述事物的排列顺序和位置。
能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型，并且能够进行分类。
结合主题活动在班级开展各种活动，让幼儿通过多种感官去感知事物的不同特征，发展观察力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿观察幼儿园的环境及园外环境的不同之处，让幼儿说出不同之处。
通过班级自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，提示幼儿观察不同动植物的不同特征，并且用记录的形式记录下植物的成长过程，学会爱护小动物，培养爱心；经过季节发现自然环境的改变，（秋天到了，树叶变黄了，从树上掉下来了）通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然景象表达自己的喜欢之情。
利用游戏、教学等活动，让幼儿学会对比不同物体的大小、粗细、高矮的外形进行分类和排序。
学习观察生活中有数字的物品，能进行点数。对个别不能手口一致点数的幼儿进行单独辅导。
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征
喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化
能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望，欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所闻。
能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。具体措施：
创造音乐表演区，摆放乐器和自制的乐器，培养幼儿对音乐活动的喜欢，通过唱歌、舞蹈来激发幼儿大方、自信的表演。利用一日生活环节（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿播放音乐，培养幼儿欣赏能力。
经过欣赏多种多样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。能够在绘画的基础上，使用多种材料，如印章、手掌画、不同色彩、纸团、瓶盖等，通过画、折、粘贴、拓印等来完成美术作品。
充分、合理的利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆创作的能力。
鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，如：观察不同树叶的形态、色彩等。
提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创造或模仿，成人不做过多的要求。
五、在教育教育工作中，促进幼儿全面发展，打造品牌化专业项目。
构建“以儿童为中心”的人文环境，倡导以“善言、善心、善行”善待孩子的成长，以儿童为本地创设教育环境，以儿童的学习与发展为动机地开展教育教学活动，我们的工作中心为儿童的成长和发展服务。秉承“专业树人、环境育人”的教育思想，成立课程游戏化专项课题组，将一日活动各环节进行课程化设置和安排，倡导“一日活动皆课程”的教育策略；在环境创设中尽显教学目标和课程价值，为幼儿提供更多体验、创造的机会和线索。
在教育教学中引发“体验式、启发式、探究式、互动式”儿童学习与发展的成长环境，应用“六多六启发”构建教学行为。
蒙氏工作，这学期进入了中班第一学期的学习，进行蒙氏感官和一些简单的数学、科学文化的学习，结合一日活动各环节中行渗透和延伸，在照顾自己、照顾环境、生活礼仪方面制定发展目标，以月为单位进行目标分解地实施在月教育计划，并通过积分的方式获取筹码或游戏币，激发幼儿自主学习和自我体验的成就感，本学期生活化延伸食品制作：制作披萨、榨果汁、抹果酱等食品制作。
孩子能听懂并学会使用简单的英文日常用语。每月初各班及时将本月的家庭延伸的英语歌曲拷贝回去，在家也坚持练习听唱，在家里也能积极地营造一个简单的美语环境。每月末的最后一周坚持举行中班的英语故事大赛，并且班级老师要有心地为班级宝贝营造一个表演和展示的环境和平台。每天坚持在班级微信群里积极与幼儿进行美语话题的引发，引导幼儿的美语输入与输出。在平时过渡环节，可以给幼儿播放相关的英语音频或视频资料，引领幼儿唱跳输入、输出美语，为重大节日活动贮备资源。
多元智能，主要是以丰富多彩的游戏形式来呈现活动内容，调动孩子的积极性，为孩子准备各种各样的创作材料和生活中的废旧物品，多给孩子提供动手操作的机会，把“六多、六启发”运用到课程中，让孩子自主探究和学习。老师在活动前，要检视活动的合理性以及课前准备是否充分，在活动中，能够紧扣主题，让孩子在游戏中学习和成长。本学期幼儿将通过音乐、体育、语言、健康、社会等多种类型的活动，让孩子在原有的基础上，进一步的提升。
六、家长工作，密切家长和幼儿园的联系，加强家园共育。
现，对幼儿进步的地方，我们表示嘉许并真诚地提出幼儿的不足之处，让家长朋友了解到幼儿的成长与进步。通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。
每天我们将今日教学活动发给家长朋友，让家长了解到宝贝都学会了什么本领。通过家园联系册，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每月更换家园联系栏目内容。
注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
对每一位孩子每周和家长进行一次沟通，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展，合力创建幸福、健康、和谐校园，创家长满意度100%指标。
继续打造“爱与感恩”家园共育平台，有针对性地召开家委会、家长会，继续开办蒙氏教育家长学校和育儿专题讲堂，发挥家长资源优势成立家长义工和助教团，帮助班级和园内组织和策划各项教育主题活动，协助园内开展多种形式的教育活动。
针对家长的个性化、差异化需求，制定针对性优质服务岗位标准，实行首问制和首报制，及时回复和化解家长的问题和疑惑，最大可能地帮助家长的合理需求，让家长感受到一家人的诚意。
做好家长优质服务的宣传、教育工作，创建“幸福、健康、和谐班级”主题活动，以月为单位策划组织“幸福月”、“健康月”、“和谐月”家园共建月，让家长对幼儿园的幸福指数、心理健康指数、和谐共赢指数在具体的环境中体现，真正实现家园一站通。
坚持“开放办园、合力办学”的思想赢得家长支持，通过微信、家长开放日、志愿者服务日开放办学环境和管理环境，方便家长了解幼儿园的办学、管理情况，主动搭建合作平台，让更多家长走进幼儿园共同创设教育环境和管理环境，形成多元教育资源共享环境。
本学期的家长工作，一定要积极、及时沟通，以免产生误会和不必要的麻烦，对于家长的疑虑。相信通过我们对孩子的爱心、耐心、责任心家长一定能收到，我们家长朋友有什么情况可以和老师及时对接，也可以写在家园联系册里，进行沟通了解。我们相信，爱是世界上最美的教育，让我们为孩子们的健康、快乐的成长一起携手吧！
七、安全工作
以月为单位有针对性地落实“安全、健康”培训计划，每月开展“安全、健康”主题教育，将“安全、健康”目标管理渗透在各项工作标准中形成共赢局面，制定班级安全管理目标，做到幼儿每次户外活动前都有安全交代，实现安全0事故，活动中各个老师的站位（主班在大多数幼儿面前、配班配合主班组织并关注个别幼儿，保育员关注幼儿出汗情况及大小便的同时要配合主班组织活动和关注个别幼儿）。食品安全：每周的食谱要关注海鲜过敏的幼儿并把其名字写在食谱上，（提前让食堂备好其他的饭菜）对于意外事故的处理（首先带到保健室进行处理、然后报到园长室并打电话通知家长，说明幼儿情况）安全教育：学校开展的安全教育活动要让全体幼儿参与进去，让孩子知道基本安全教育知识，学会如何保护自己 安全宣传：节假日对家长的一些安全事项的温馨提示以及传染病期间预防措施的温馨提示，每周定期检查班级有无安全隐患之处，做到安全无事故。
八、招生工作
1、每个月班级出勤率要在90%以上，未出勤的幼儿做跟访。
2、对于班级家长转介绍资源要做跟踪。
指标、出勤率作为招生业绩目标进行有效管控。