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中国文化知识竞赛试题篇一
总分100分
单位 姓名 得分
一、填空题（每题2分，共20分）
1、我们企业的企业精神是。
2、企业文化分为企业 文化、企业 文化、企业 文化三个层次。
，字长宽比为，标志最小使用规格为。
4、叶剑英元帅为纪念铁道兵成立三十周年题词：“，铁道兵前无险阻；，铁道兵前无困难”。这是对铁道兵精神的准确描述。
5、我们的两首企业歌曲分别是 和。
6、公司铭牌是公司形象的重要代表，铭牌牌面内容包括
标志和 全称及 全称。
7、开工典礼、竣工典礼、各类会议所用的条幅、彩旗以及项目部的大门门牌，均应按规范制作，在各单位名称前必须冠以 标志。
8、集团公司标志是在股份公司标志的基础上于特定位置加入。
9、集团公司企业文化建设“十一五”规划确定的基本任务简称“ ”战略，即规范三大系统，抓住三大重点，推进三项工程，抓好九项工作。
10、中国铁建的奋斗目标是：在本世纪中叶成为中国建筑业的 和具有国际竞争力的跨行业、跨区域、跨国经营的。
二、选择题（每题3分，共30分）
1、下列关于安全帽的图示，唯一适用于集团公司所有项目部使用的一项是。
a：图1
b：图2
c：图3
2、中国铁建企业标志由 色的地球背景、色的中国铁建股份有限公司英文缩写以及 色的中文缩写三部分组成。
a、红 b、黑 c、黄 d、蓝
4、项目经理部要在营区显要位置升挂国旗、股份公司旗和下属单位旗，左为 旗，中为
旗，右为
旗，三面旗帜的规格应统一，并长期保证旗帜的整洁和颜色的鲜艳。
a、国旗 b、股份公司旗 c、下属单位旗
５、企业标准用色为中铁蓝、中铁红、，企业辅助用色有淡蓝、洋红、金黄色、、黑色。
a：中铁黄 b：中铁黑 c：灰色 d：银灰色
6、由红色和蓝色组成的色带作为一种辅助图形装饰和烘托相关主体，其中斜线按
度分割。
a：30 b：45 c：90
7、桌旗的规格：带座宽为
，高为。a、300mm b、310mm c、320mm
8、项目部的门牌上使用的企业标志为。
a、股份公司标志 b、集团公司标志 c、自行设计的项目标志
9、集团公司所属子（分）公司桌旗由 和
四、判断题（每题2分，共20分）
1、企业文化的核心是企业价值观。()
2、不完整的股份公司标志配上“中国铁建”及单位名称仅限于安全帽上使用。()
3、股份公司所属三级单位（工程公司）桌旗上“中国铁建”与单位名称的字体及大小可以不一致。()
4、工地安插带有股份公司标志的户外彩旗一方面可以起到广告宣传的作用，另一方面可以显示企业的文化底蕴，是优化施工现场环境的行为。()
5、办公室、会议室必须布置企业标志、企业理念系统牌和桌旗。各项目会议室还须张贴工程项目图表、管理组织机构图。()
6、工程项目驻地的企业标志、旗帜、理念系统牌的正确布置直接关系到企业品牌形象的确立与对外传播。()
7、经营理念不属于企业文化的范畴。()
8、施工现场彩门上方必须有企业标志及单位名称，彩门两旁的对联则可根据工程特征自行拟定。()
9、工地隔离栏、警示牌的颜色由黑色或蓝色配醒目的黄色而组成。（）
10、在现场彩门、营区大门和条件允许的工地围栏、围墙及自有的大中型机械设备、车辆上喷绘醒目的股份公司标志或集团公司标志有利于企业形象传播。（）
五、简答题（20分）
1、请描述我们企业标志的图案构成并简述其涵义（5分）
2、“诚信、创新永恒，精品、人品同在”是我们企业的价值观，请谈谈自己对这一核心理念内涵的基本理解。（5分）
3、如何优化项目室内、室外及施工现场环境？（10分）
六、论述题（10分）
谈谈你认为本单位或项目在企业文化建设中做得不足的方面，并提出整改建议(背面可答题)。
中国文化知识竞赛试题篇二
活动背景：民俗知识竞赛是民间手工艺传承协会必不可少的活动之一，其目的是为了更好的传承民俗知识，促使参与者主动积极的去了解民俗知识，也是大学生增长课外知识的有益活动。
活动目的：增长课外知识，加强大学生对民俗知识的了解。活动时间及地点：11月东教
活动方式：我们先把50题的题库供选手参考
初赛：笔试：出25道题目左右的试卷，选出前8名决赛：7名同学围着1名同学，1对1的方式答题，一人一道，一人限时20秒，直到一方答不出题目。中间的同学淘汰，边上的同学补上（类似一站到底）
竞赛活动地点：东教
前期准备：
1．活动策划书申请 ；
2．设计农音版块 ；
5.设立奖项及奖品。
经费预算：试卷：10元
活动中应注意的问题：
1．题目不能重复并保证题库充足
２．活动条理清楚，避免混乱，时间掌握好。
人文农学读书社
2012/11/1
中国文化知识竞赛试题篇三
有人说历史是一条连绵不断的河，在空间上不断汇集着涓涓细流带来的生机。在时间上把过期、现在和将来紧紧地连在一起。中国传统文化是中华民族生命肌体的基本组成部分。当代学校历史的承担着中国传统文化的传承使命，使学生形成中国人内在的人格品位。
一、活动目的为提高同学们的知识素养，放松同学们的学习压力，在加强中国传统文化知识学习的同时，营造和谐友好的学习气氛，搭建展示同学们才艺的舞台，我社特此举办此次中国传统文化知识竞赛。
二、活动时间
初赛：
决赛:
三、活动地点
初赛：
决赛：
四、活动对象
全校对所有中国传统文化感兴趣的同学都可报名参加，三人为一队
五、活动筹备
月日，汇总报名参加这次活动的人员名单。
月日，全社动员，收集好参考材料，准备题库。
月日，整理复印材料；做好海报宣传活动。
六、活动流程及规则
每队拥有基础分200分
（一）必答题
a、题型设计
全为选择题，总共（）轮答题过程。
b、答题规则
每轮答题由每队一名队员作答，依次进行。
c、答题时间限制
主持人读完题后，选手在30秒内回答完毕有效。
d、评分标准
每答对一题得20分，答错不扣分。
（二）风险题
a、题型设计
主要为选择题，伴有其他形式题目。题目分值分别为10分，分，30分三类。总共（）轮答题过程。
b、答题规则
每队由一名队员选题并答题，队内可以讨论。
c、答题时间限制
主持人读完题后，选择题答题队员在30秒内答题完毕有效，其他形式的题目是具体情况而定。
d、评分标准
答对在原有分值基础上加上相应的分数，答错在原有分值上扣去相应的分数。
（三）幸运之星题
a、“幸运星”
从观众中选出一人作为本队的“幸运星”为本队答题。
b、题型设计
全为选择题，只有一轮。
c、答题规则
由本队“幸运星”选题并作答。
d、评分标准
答对得20分，答错不扣分。
（四）抢答题
a、题型设计
以选择题为主，兼有其他形式的题目，选手们总共有九次答题机会。
b、答题规则
由最先按抢答器的队出一名队员答题，每次答对得分。在这一环节，每队答错有一次求助观众的机会。
c、答题时间限制
主持人读完题后，选择题答题队员在30秒内答题完毕有效，其他形式的题目是具体情况而定。
d、评分标准
每答对一题答对在原有分值基础上加上30分，答错在原有分值上扣去30分。
e、观众感谢奖
求助的观众帮助选手答对，可获赠精美礼品。
(五)观众题
主持人在观众席上提出问题，观众参与回答，答对者可获赠精美礼品。
注：比赛结束后，由活动负责人做好此次活动的总结工作。
七、活动负责人
中国文化知识竞赛试题篇四
汉字经历了几千年的演变，许多文字的形态大大更改，而当今科技进步，大多人都在使用键盘或手机作为文字的输出工具，导致的现象就是很多人不认识一些生僻字，常用字也是提笔就忘。
所以，热爱我们的汉字，要知其然，更知所以然。
在经历了紧张的汉字听写后，李老师为同学们播放了央视的科教节目“中国汉字听写大会”，体会汉字背后的深层意义，感受汉字的多样魅力!
中国文化知识竞赛试题篇五
一、活动背景：
旅游是一种高级的精神享受。“求新、求知、求乐”是旅游者的心理需求。旅游既能锻炼人的身体，又能陶冶情操，丰富知识，开阔眼界，体味生活的本来面目，平时不易得到的快乐通过旅游得到充分的释怀并成为一生永久而美好难忘的记忆。作为一名大学生，我们应该了解有关旅游知识，丰富我们的大学生活。为了加强管理学院同学对旅游知识的了解，同时也为学习旅游管理专业的同学巩固基础，特开展此次活动。
二、活动目的：
四、活动安排：
（一）前期准备
1、宣传方面：由实践部通知各班负责人，各班在班级内部通过任意
形式选拔参赛选手，推选出四名选手代表各自班级参加比赛。
（二）、比赛阶段：
1、比赛地点：公教1042、比赛时间：2013年11月24日
3、比赛内容：有关旅游方面的知识
五、活动流程
首先由主持人宣布比赛开始
（一）比赛前先抽签，决定比赛次序。每个队基础分为200分
（二）“争分夺秒”限时必答题环节
1、此环节共6套题，每套题共5个小题，每小题10分，代表队按照序号顺序进行，前5个参赛代表队自由选择题号做答。
2、具体流程：主持人宣读比赛规则——参赛队伍选择题号——主持人读题——代表队回答问题——主持人公布正确答案——为该代表队加减相应分数。
3、各代表队按照自己的序号先后，前5个参赛队任意选择一套题作答。在主持人念完题后方可答题，否则答题无效，每道题目答题时间限时30秒（超时视为放弃答题，不加分也不扣分），答对加上相应分数，答错或不答，不加分也不扣分。
（三）“眼疾手快”抢答题环节
1、本环节共30小题，每小题20分，答对加上20分，答错扣除10
分。
2、具体流程：主持人读题，完毕后，主持人发出“开始抢答”的指令，听到指令后选手方可开始抢答，抢答时限为30秒；提前抢答者将丧失本次抢答机会，由其他各队继续抢答。每道题最多有两次抢答的机会，若两次过后没有回答正确，则此题交给观众，若回答正确，则给相应的班级加上本题的一半分，回答错误扣除一半分。
3、答题时每队只能有一人作答，队友可以提示但不能补充。注：这一环节结束负责记录分数的同学及时统计分数，并做好排序送到主持人手中，主持人按分数排名宣布下个环节各队的次序。
（四）风险抉择环节
2、本环节共6套题，根据难易程度，题目分为30分（共3小题，答对一题得10分，答错一题扣15分）、40分（共2小题，答对一题得20分，答错一题扣25分）、50分（共2小题，答对一题得25分，答错一题扣30分）三个分值。各代表队按照已得分数从高到低的次序进行风险抉择，每小题答题时间为30秒；答对加上相应分值，答错扣除相应分值。
3、每队各有一次求助现场观众的机会
4、本环节结束后，进行观众互动环节，同时负责记录分数的同学及
时统计分数，并做好排序送到主持人手中，主持人统一宣读各队总得分情况。
5、如果出现两支或几只代表队的成绩相同，且影响最终排名时，则进行附加题答题环节，争夺最终排名。
（五）加时赛
如果出现两支或几只代表队的成绩相同均为最高分的情况，且影响最终排名时，则进行两轮风险抉择答题，方式与风险抉择环节相同。
（六）与现场观众互动
将设置5题有关旅游常识题与现场观众互动，答对者将获得一定的奖品。
（七）活动结束布置
活动结束，评出一、二、三等奖及四位优秀个人，学生会留下负责现场的清洁工作，并对此次的活动做好总结。
六、经费预算
中国文化知识竞赛试题篇六
1、“岁寒三友”指的是什么?请默写出一首有关方面的古诗词(包括题目、作者)
答：指松、竹、梅。
2、七大艺术是指什么啊?
绘画、音乐、文学、雕塑、戏剧、建筑、电影。
3、五彩是指：
青、黄、赤、白、黑
4、元代四大戏剧是
关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》
5、中国的十二生肖是指：
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
6、十三经分别是指?
7.“竹林七贤”和“扬州八怪”分别指?
竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎
扬州八怪：郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘
8、名、字、号
古人幼年时取名，成年时取字。名字均由父亲或尊长取定。字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓。对平辈或长辈称字表礼貌和尊敬。号，又叫别号、表号，由自己取号，显示某种志趣或抒发某种情感。
9、中国十大名茶：
10、京剧四大名旦：
是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
11、我国汉字的六书是指：
象形、指事、会意、形声、转注、假借。
中国文化知识竞赛试题篇七
二、活动价值
我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。
三、前期准备
(一)人员安排
每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。
(二)节目编排
筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。
(三)活动预算
四、宣传发动
(一)媒体宣传
利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。
(二)人员宣传
(三)选手推介
分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。
五、文化预热
在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。
附：节目编排及细则
一、文字篇
1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选
(1)字音
a“她的名字叫做……”——读准字音
必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。
抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题)
b“谁让我更富生机?”——读有感情
给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。
(2)字形
a“别让我在错误中游离”——认准字形
分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由;语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分;图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。
b“别让我成为打舌结”——巧读绕口令
绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。
c“让你猜猜我是谁”——猜字谜
分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。
(3)“别让我孤单”——对联
此题难度较高，是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。
(4)典故、意象
此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。
此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。
2、“笔走龙蛇”——书法比赛(细则略)
二、口才篇
1、“书声如歌”——朗诵比赛
(1)赛前预热
教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。
(2)比赛内容
a自选篇目朗诵表演
b抽签朗诵规定语段
c语段朗诵分层断句说明题
d评委点评和亮分
三个环节的综合能力为其最终的得分。
(3)获奖选手发言
(4)主评人总结发言
2、“精言妙语”——演讲比赛
(1)赛前预热
教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。
(2)比赛内容
a自选篇目演讲表演
b抽签演讲规定语段
c语境测试题(在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才)
d评委点评和亮分
(3)获奖选手发言
(4)主评人总结发言
3、“口吐莲花”——辩论赛
(1)赛前选拔
(2)组队
(3)培训演练
(4)比赛过程(略)
4、“风雅再现”——课本剧表演(略)
三、文采篇
1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他
分为散文、诗歌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。
2、“奇文共赏”——文学经典阅读月
(1)阅读篇目推荐
活动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。
(2)文学沙龙
组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。
(3)书评、读后感
全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。
(4)教师讲座
感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。
3、“精研覃思”——探究学习成果展示
集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。
四、文化篇
1、“文化盛宴”——文化系列讲座
2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛
分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。
3、“经典相随”——名著电影欣赏
集中欣赏三部经典名著电影。
4、“知行天下”——文化知识竞赛
以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。
五、综合篇
2、“意气风华”——风雅班级评比
3、“生花口吻”——辩论赛总决赛(闭幕式)
中国文化知识竞赛试题篇八
女：亲爱的同学们
合：大家晚上好!
男：一把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏。
女：我们生长在辽阔广袤的国土，群山记载着中华民族不朽的历史，江河流淌着神州儿女心中的热血。
男：敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月。
男：为丰富大学生校园文化生活，弘扬农大精神，增强校园文化氛围，深化学术之风。激起广大同学对民族文化的热情，加强各民族间的交流，增强民族凝聚力，使各民族和谐相处，增进彼此间的尊重和爱国主义情怀。在本次活动中学习民族文化，提升自身修养，同时做到“启益人生”。也给少数民族的同学提供一个充分展示自我的舞台，让中国的少数民族文化在校园能够尽情传扬，我们特意在此隆重集会共同庆祝第二届中国民族文化艺术节。
女：在近一个月的中国民族文化艺术节里，我们用心灵去细细品味中华文明的魅力，用青春去传递那穿越千古声音，共同全是我们五十六个民族神圣的凝聚力和向心力。
男：好的，现在我宣布由山东农业大学南校区学管部主办、南校区文艺部承办的“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”第二届中国民族文化艺术节现在开始。
首先，请允许我介绍出席本次活动的领导及嘉宾，他们是让我们再一次以热烈的掌声对各位领导及嘉宾的到来表示欢迎。
结束语：
男：今夜，我们相约在这里，一起聆听穿越千古历史的声音。
女：今夜，我们相约在这里，一起感受中国民族文化的博大精深。
男：本届民族文化艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。
女：民族艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的，让我们将参加民族艺术节的热情转化为动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。在启益人生的进程中提升历练自己。
好的，现在我宣布“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”第二届中国民族文化艺术节现在结束。再次感谢各位领导老师同学们的光临!
祝大家晚安。