在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我的马老师篇一
我们的班级博客开通了，愿这个平台记录下你们校园生活的.点点滴滴，愿这片乐园给你们留下美好而又深刻的记忆，愿你们在接下来的四年初中时光里，勤奋学习，用知识丰满自己的羽翼；全面发展，用能力放飞自己的理想；奋力拼搏，不断追逐属于自己的幸福和快乐！待到初三毕业时，希望你们在回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧班主任寄语，那时你们可以理直气壮地说，我无愧于每一天！
只要你们愿意付出努力，相信六（1）班会因你们而精彩！
我的马老师篇二
马老师！我想您！一直一直！都很想很想！提起您，鼻子会酸，眼泪会流，心也会疼！
您对我门、们的好，我永远也不会忘记！您买一顶新帽子，会往我头上戴；您的事，会和我说；您喜欢的歌会和我分享；有很多话，您也跟我说您对我真的是像对亲人一样！有什麽话，我也都会想到跟您说。您不是大人，而是跟我站在同一思想战线上的朋友。
我对不起您！您还教我的时候，我不好好学，经常偷懒，上课也不主动举手，您给的任务还经常忘记我真的好恨我自己！您在的时候，没有好好珍惜。您跟我说：期中考完试，我就要走了。我还不信，还以为您在开玩笑！我好傻，好笨！！！您是不是对我很失望？就连我自己都对我自己很失望如果时间可以倒流这是不可能的事！不过！如果您可以再回来教我们，我愿意！愿意好好学习，付出我的.所有时间，去学习！我发誓！中考结束之前不会接触电脑一下！请求您！求求您！回来！教我们！
那天，我上学的时候看见您了。您叫住我，我们聊了几句，您就上班去了。就在您转身的一刹那，您是否看见！看见两行忍耐已久，无比激动的，名为思念的泪，划过我的脸，滴落到地上，融进您刚刚站过的土地里？！我兴奋了一整天！同学和家长都说至于吗你可是，真的！真的至于！他们怎么会明白？那种从脑子，到心里，然后深入骨子的爱和思念？！
英语老师，马老师，您快回来吧—我们都舍不得您！！马老师——您快回来！
所有希望马老师回来教我们的同学们，等马老师从航天回来，我们就都让家长去拜托校长，让马老师回来教我们！好不好？我们是实验班！实验班的成绩很重要的！校长一定会同意的对不对？你们不想马老师回来吗？我们大家一起努力好不好！谢谢大家！
我相信大家的能力，让马老师把魏老师换掉，一起努力吧！
我的马老师篇三
在寒假里我读了一本书——《花季信风》。里面有好几篇文章，其中《马老师喜欢的》一文让我感触颇深。
这篇文章主要讲了：
由于华老师的离开，班里来了一位新老师——马老师。可是马老师特别注意一位小女孩——维小珍。在通过书信的方式，马老师了解到维小珍的爸爸在她的心目中是不好的，常年一直是妈妈养家糊口，也知道了同学们都看不起她。也许正是因为这个原因，使维小珍变得小心、老成，在这种情况下，马老师决定家访，在这次家访中马老师又了解到很多事情，还塞给维小珍的妈妈伍佰元，这让维小珍母女非常感动。
其实像马老师这样富有爱心的人，在我们身边也许多。就在上学期，我看见一位大姐姐扶着一位残疾的小女孩上楼梯，她们虽然素不相识可姐姐还是帮助她。前几天，有一位老师看见一位小朋友的头流血了，立刻把他送进医院，及时治疗……正是因为有了这些充满爱心的人，我们的社会才变得更美好。
我的马老师篇四
编者按：我的老师马老师是一个超级”自恋”的人，但正是因为马老师的自恋、幽默让我们的课堂快乐起来，让六年级的学习变得有趣，我们乐在其中。
一个快要光了的头，一个酷似鸵鸟蛋的脸，一堆不整齐的牙齿拼成了相貌平平却又超级”自恋”的人——马老师。
马老师的自恋可谓是无处不在。上课时每讲完一个难题，他总是说:“金无足赤，人无完人。可世上就有这个一个完人站在你面前，你说怎么办?”边说边用那个沾满粉笔沫的食指指向自己。这时同学们便不约而同“哎呦喂”起来，还有的同学小声地嘀咕着:“马老师是完人，快要完了的人。”尽管声音很小仍逃不过马老师的顺风耳。每每这样，马老师也不生气，只用他那双自诩“勾魂”的小眼睛瞟那个学生一眼，然后指着她说:“你羡慕嫉妒恨吧，我不在乎。”说完又继续讲课了。
记得有一次，他给我们出了一道奥数题，美其名曰要考考我们的智商，并补充道:“这道题我这智商200的都想了一中午，你们恐怕这辈子都做不来，不服的就试试看，下节课我来检测。”说完又抛给我们一个挑逗的小眼神，然后哼着小曲走了。我们都被他的神情激怒了，立即投入到对难题的攻克之中，尽管下课了可没有一个学生走出教室。不久，我们好几个男生做出来了，迫不及待地去找马老师验证，还没跨进办公室就听到马老师那洪亮的声音：“刚才那个难题如果我们班学生做不出来，你们干脆也别让学生做了，你们那学生跟我们班差远了......”我和同学们相视一笑，喊了报告进入办公室，给马老师讲了这个难题的思路。马老师听着我们的讲解，脸上的肌肉也跟着慢慢提起来，连眼角似乎也跟着升起来，然后扯开嗓门对着其他老师说:“看看，看看，听到了吗?俺班学生都随我，高智商。”听到这儿，对桌的黄老师也是马老师的铁哥们，抬头指着屋顶笑着说道:“为什么有人往上看，因为牛牛满天飞，为什么牛牛满天飞，因为马老师可劲吹。”随即全体老师都跟着哈哈大笑起来，我们也忍不住呵呵笑起来。再看马老师也不生气，一脸镇定地说:“别胡说，我在陈述一个事实。”言毕，又领着我们几个来到黑老师面前大言不惭地说:“来，艳菊给我们几个天才拍张照”。说完又摆出来一个迷死人不偿命的poss,吓得我们几个赶紧溜之大吉。唉!丢不起这人了。哈哈，马老师真无药可救了。
可正是马老师的自恋、幽默让我们的课堂快乐起来，让六年级的学习变得有趣，我们乐在其中。
听，“不要迷恋我，我只是个传说。”自恋的马老师来上课了。
作者：岳天洲
指导老师：周子艳