总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
教师研修工作总结简短 教师研修工作总结存在问题篇一
曾经自己犹如井底之蛙,只知道加强备课的强度,力争把每个知识点整理的具体、全面,很怕疏漏的一丝一毫的传授给学生,也试着改变教学方式,也试着放手给学生,可在具体实施过程中总会出现这样那样的问题。当我苦于寻找问题纠结时,是研修,让我懂得,我的问题出现在哪里;是研修,让我明确,如果才能真正做到师生共进。一个个生动的课堂实例让我明确,今天的课堂是怎样的探究性课堂,是如何引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。研修让我重新审视了师生关系,让我逐渐远离灌输者和传授者的行列。
研修让我更清楚的认识到以前的教学设计,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在研修的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,还有同行们的交流互动,让我深深明确在今天的课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。回顾以往的课堂机械、沉闷,只注重知识的传授,研修让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽;以往是只会机械的按照教学设计教学,从不考虑生成资源,实质是一种浪费,今天我才懂得随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以“绘出”更美的画卷;以往自己“重知识,轻能力”,“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节,是研修让我懂得了把教学和学生的生活体验相联系的重要性和实效性。
研修带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中,还会遇见各式各样的困难,但我有信心运用研修中所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中尽自己的最大能力为学生做的更好。
教师研修工作总结简短 教师研修工作总结存在问题篇二
一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互商讨,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断进步本身素质;增强研究意识,以研究的眼光审阅、反思、分析和解决自己在教学实践中碰到的实际题目,立足校本,不断进步教育教学。
1、进一步研读《信息技术课程标准》,深入理解、把握新课程的基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,掌控教材的特点。
3、结合学情,探索信息技术教学的有效途径,进步信息技术教学质量,培养学生学习信息技术的能力。
4、探索合适学生应用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地应用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
(1)专题培训
交换研讨、教学设计、说讲评课等情势,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学进程的基本原则、培养学生创新思惟习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用我校网络资源上风,在网上查找所需学习资料,进行相互学习和交换。
积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加教研活动,做好学习笔记。
2、参加教师读书活动。补充新知识,改变理念,开辟眼界,并做好。
在以后的校本研修中,我会继续努力学习,力争使我的教育教学工作更上一层楼。
教师研修工作总结简短 教师研修工作总结存在问题篇三
时间过得真快,不知不觉历时4个月的“xx计划(20xx)”――xx省乡村中小学幼儿园教师
4.校本研修活动,是我校长期以来一直坚持的工作,所以借助这次
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