最新上课传纸条检讨书（案例19篇）

写检讨书是一种审视自己的过去的方式，也是展望未来的机会。在下面的范文中，我们可以看到不同类型的检讨书写作风格和思路。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇一

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确，作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的机会不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。

每次布置作业，学生上交作业本，我批改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开始，课代表交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都十分专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比如，刘乃源同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很好，但是作业书写很乱，而且步骤很不规范，因此我针对这种情况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，你的聪明足够你学好数学，但是你的书写态度很让老师担心，可能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的不足，把这个坏毛病改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会改掉的”。而且还把前一天的作业重新做了一遍，这比我直接让他重写一遍好多了。从此我就有和学生传纸条的习惯了。

比如上课好多学生爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导致我每节课都不能很好地完成教学任务。原本笑脸的我却怎么也笑不起来。刚开始，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的'谈吐，能够转变他们的学习态度，提高他们的数学成绩。可几个月过去了，情况没有多大改变。因此我给班上有威望的几个学生分别写了纸条，希望他们帮帮老师，他们觉得老师有困难了会想到他们，说明老师很看好他们的能力，于是对班级进行整顿，慢慢的我的数学课上纪律非常好。

深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面发展服务，而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇二

尊敬的xx老师：

您好！

老师对不起，我知道我这样的行为是不遵守课堂纪律的行为，我是不应该在课堂上跟同学传纸条的，在上课的时候我就应该要认真的听讲，而不是做这样会影响到自己认真学习的事情。现在我已经认识到了自己的错误，也对自己的行为进行了深刻的反省，之后我是绝对不会再犯这样的错误了，希望老师您能够相信我，我是真的下定决心要改变自己了。

我知道上课认真的听讲是我们学生必须要做到的一个事情，不管自己想不想听都要认真的听讲，因为只有这样我们才能够把知识学懂。若是像我一样因为之前的没有听懂现在也不继续听，还在课堂上跟同桌写小纸条，那样我的成绩也只会越来越差，是不可能有提高的。上课是必须要认真的听的，这样才能够学到知识。我以后是绝对不会再做这样的违反课堂纪律的.事情了，我是一定会认真的听讲的，我向老师您保证，如果我下次再犯我自愿把上课的笔记抄写十遍，让我能够记住教训不要再犯错。

在上课的时候传纸条不仅是会影响到我自己的学习的行为，也是对老师的不尊重，老师花了很多的时间来给我们准备这堂课，但我却没有认真的听，辜负了老师的良苦用心。我知道在上课的时候讲话是不对的，也知道这样的行为是违反纪律的，但是我却没有认识到在上课的时候传纸条的行为也是很错误的，同样的也是会违反课堂的纪律的。有什么事情想要跟同桌说的可以在课下的时候说，我们说的事情也并不是什么重要的事情，完全可以在下课的时候再聊，没有必要这样的去浪费我们的上课时间。这样的行为也是会影响到跟我传纸条的同学的学习的，若是没有我打扰她，她是一定会认真的听课的。

要想提高自己的成绩就应该要去改变我对学习的态度，这样才能够让自己学得越来越好。我以后是绝对不会像现在这样的去对待学习了，我会努力的让自己的成绩能够得到提高。在上课的时候我是一定会好好的听课的，不会做这样错误的事情，也不会做其他的违反课堂纪律的事情。在之后我一定会提高对自己的要求，让自己安心的学习。我是真的知道错了，希望老师能够相信我，让我证明自己是能够做到自己说的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇三

尊敬的班主任老师：

您好，在此我怀着无比愧疚、懊悔的心情向您递交我的这份检讨书，以深刻反省在我身上存在的早恋问题错误。

根据您的指示，我要向您完全、清楚得坦白错误经过：早在初三上学期的时候我就跟xx同学有了一定接触交往，逐渐得升级为亲密朋友关系，到了如今已经演变到了上课递送小纸条的程度了。

老师批评我以后，这几天里我对错误进行了深刻的反省与思考，从而深深得觉得自己早恋的行为真是后果严重，影响不好。首先，早恋分散我的思想精力，直接得降低了我的学习状态水平，严重影响到我的学习成绩。其次，早恋影响了双方正常的学习生活，也影响到了其他同学的一个正常上课。就拿这次上课递纸条的行为来说，我就影响到了很多同学，让他们上课分心了。还有我早恋的行为也有可能带坏学校的班风校风，给其他同学树立了不良示范也给校长与老师们的管理教育工作造成困扰与压力。总而言之我早恋的错误是严重的，绝对要认真改正。

而造成我犯错的原因，我也仔细反省思考过了。主要还是因为我沉迷网络电视剧，看了一些讲男女关系的电视剧以后内心就按耐不住了懵懂的青春躁动。所以从今往后我在没上大学以前坚决得不在看这些电视剧了。

最后，我要以最诚挚最坦实的态度向您保证：从今以后我再也不与xx同学继续这种早恋关系，努力将关系恢复到正常平淡的同学关系；从今以后我要把主要精力放在学习上，眼看中考临近了，我要抓紧时间复习，争取在中考中冲上一个高分为学校争光为老师奋斗在父母脸上贴笑容。

检讨人：xx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇四

亲爱的老师：

您好！今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，现在内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的.歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况！

上课传纸条这件事从自己的方面来讲，说明自己没有专心听讲，没有珍惜课堂上向老师学习的机会，没有珍惜课堂上宝贵的时间；从别人的角度来看，上课传纸条影响了别人的正常上课，使同学也无法专心听讲；从集体的角度来看，上课传纸条，严重影响班级正常的上课纪律，影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作。对我的行为造成以上不好的影响，我内心非常难过，希望老师您能够原谅，给我一次改过自新的机会!

如果老师能够原谅，我将在以后的学习过程中更加严格要求自己，认真遵守课堂纪律，认真听讲；如果老师您不能原谅我，说明我还做得不够，我将继续努力，以期早点得到老师您的原谅！

此致

敬礼！

姓名：

日期:

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇五

尊敬的班主任老师：

我霹雳组全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。

我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

此致

敬礼！　

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇六

亲爱的老师：

您好！

今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，现在内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况！

上课传纸条这件事从自己的`方面来讲，说明自己没有专心听讲，没有珍惜课堂上向老师学习的’机会，没有珍惜课堂上宝贵的时间；从别人的角度来看，上课传纸条影响了别人的正常上课，使同学也无法专心听讲；从集体的角度来看，上课传纸条，严重影响班级正常的上课纪律，影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作。对我的行为造成以上不好的影响，我内心非常难过，希望老师您能够原谅，给我一次改过自新的机会！

如果老师能够原谅，我将在以后的学习过程中更加严格要求自己，认真遵守课堂纪律，认真听讲；如果老师您不能原谅我，说明我还做得不够，我将继续努力，以期早点得到老师您的原谅！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇七

我没有控制住自己的贪玩个性，上课传纸条。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

我在上课的时候传纸条是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候传纸条，有可能影响班级纪律性。都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。影响个人综合水平的提高，如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

思想觉悟不高。我还没有达到一个现代学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候不传纸条地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符。

我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，上课不传纸条，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇八

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇九

亲爱的老师：

您好!今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，现在内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况!

上课传纸条这件事从自己的方面来讲，说明自己没有专心听讲，没有珍惜课堂上向老师学习的机会，没有珍惜课堂上宝贵的时间;从别人的角度来看，上课传纸条影响了别人的正常上课，使同学也无法专心听讲;从集体的角度来看，上课传纸条，严重影响班级正常的上课纪律，影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作。对我的行为造成以上不好的影响，我内心非常难过，希望老师您能够原谅，给我一次改过自新的.机会!

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。如果老师能够原谅，我将在以后的学习过程中更加严格要求自己，认真遵守课堂纪律，认真听讲;如果老师您不能原谅我，说明我还做得不够，我将继续努力，以期早点得到老师您的原谅!

此致

敬礼!

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十

尊敬的老师：

您好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十一

尊敬的班主任老师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十二

尊敬的xx老师：

您好！

对不起，在上课的时间我和其他的同学传纸条，影响了课堂秩序。虽然我并没有在上课的时候和同学说话，发出声音，但让其他同学帮我传纸条，也影响到了其他同学认真听课，所以我这样的行为还是错误的。

说实话，您所教的课程一向都是我的一个难点，我上课的时候根本就听不懂。我也努力过，想要把这一门学科学好，甚至还报了补习班。但可能是我没有天分，怎么都学不会。所以我也是抱着自暴自弃的想法，直接放弃了这一门学科，上课就没有认真听讲了。这次犯了这样的'一个错，也是我对自己放纵的结果。虽然我并没有做出上课讲话这种扰乱课堂秩序的事情，但上课跟同学传纸条也好不到哪里去。这次并不是我第一次上课跟别人传纸条了，以前上课的时候我不是传纸条就是发呆、打瞌睡，或者做别的事，就是没有认真听课。

我已经知道我这样的行为是不对的了，我上课跟同学传纸条，会影响到他的学习。就像老师您看到的那样，我们传的纸条也没有说什么很重要的事情，只是一些中午吃什么的琐碎的事情。我们只是把上课讲话的内容写到了纸上，虽然没有发出声音而影响到周围其他的同学的学习，但因为跟我传纸条的同学隔了几个座位，所以还是影响到了几位同学的。

我也知道，因为学不会而不学的做法是错误的。成绩不可能短时间得到提高，而我因为没有看到成效就选择放弃，这是不应该的。可能我的成绩有一些起色，但因为我没有发现，也没有坚持，所以在考试的时候还是回到了原点。我知道，我不应该一个人努力，因为知识对我来说确实很有难度。但我不应该自己一个人努力，在我成绩得不到提高的时候，我应该寻求老师的帮助。我有问题的一些地方可以问老师，我想老师对教学是很有一套的，因为我们班有很多成绩非常好的同学，所以寻求老师的帮助是最好的方法。

我以后一定不会再像现在这样直接放弃了，我会重新开始努力的学，争取把成绩提高上去。在上课的时候，我也会好好的听课，不会做这些影响到自己和他人学习的事。我保证，我以后绝对不会在上课的时候跟同学传纸条了。请老师相信我，我不会再做这样的事了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十三

xxx老师：

你好！

对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十四

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的`实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

检讨人：

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十五

尊敬的老师：

您好！

真的非常的抱歉，作为一名xx班的学生，但我在您的课堂上却没有严格的遵守课堂纪律，不仅违反了课堂的规定，甚至还给同学们的学习带来了不好的影响！对此，我真的非常抱歉！

回顾当时的情景，在您的'课堂上，我竟因为一时对知识点的不理解，就放弃了听您讲解这个题目！这时让我一直不敢说出口！我也知道，在这种情况下因该好好的向您请教，但我却胆怯，不敢在大家的面前问出这个问题！这使得我错过了重要的学习！并在之后都没能弄懂！

且在我在课堂走神的时候，因为过于无聊，我甚至开始向其他的同学说话、用笔记本写字聊天！xx同学与我平时玩的较好，但是我们的座位却相隔甚远。当时为了能和他说上话，我甚至开始让中间的同学帮我们传递纸条！！这时的我，殊不知自己早就将自己一人的学习问题，渐渐地，扩散到了班级中来！影响到了班级上很多的同学！也只有当您及时的拦下了这份纸条后，我们这样的行为才得以制止。真的很抱歉。

其实，当你看了纸条后也应该明白，我们所说的，都是些没有一的闲话！可就为了这些闲话，我竟在课堂上主动的放弃了学习！甚至还引导朋友一起讲心思走出课堂！还影响了周围不少的同学！！这实在是不应该！也不正常的！可我却没能及时的发现自己的问题，给大家带来了这样的麻烦！我真的很对不起大家！

之后，在您的批评声中，我彻底的反思了自己的问题！作为一名学生，我真的很惭愧自己竟忘记了自身的职责！我们学生的责任是学习，来到学校的目的，更是为了学习知识！可如今的我，竟因为“无知”而不敢提问！甚至因为这一点小小的挫折，而放弃整个课堂！更可恶的是，竟因为自己一人的问题，影响了整个班级！这是多么严重的恶循环啊！而这一切的起因，都是因为我在学习上的不主动！以及对自我管理的不严谨！

如今，经过了此次的检讨和反思，我非常深刻的认识到了这些错误，并决定要严格的改正这些问题！今后，我一定会认真的要求自己，做到有疑就问！绝不将让问题耽误自己，更不会让自己的坏习惯去影响他人！我一定会对自己严格管理，望您原谅。

此致

敬礼！

检讨人：xx。

20xx年x月x日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十六

亲爱的老师：

您好!首先，我在这里要告诉你，我很抱歉，我让你对我的殷切希望。我上课传纸条，伤了你的心，让我羞愧。

我的自我控制能力是比较差的，有时是学校无法控制自己，没有办法好好听讲，我自己有一个很好的反射。您平时会经常告诫我们认真聆听的类，我不能改变的传音符的问题。不过，我不应该给自己找理由，放心，老师，我会改正。在平时，我总是不能集中精力在课堂上不认真听讲。我会从痛苦的经验中学习。这个假期，我一定要审查的时间，我决定了未来，如果有什么不明白的'问题或错误记录。而且，如果你不明白的问题，我将百度知道的。同时，我要经常了解本贴去了解一些学习方法。我一定要全面发展。

老师，我知道，唯一的语言是苍白无力。请放心，我一定会自己的实际行动来履行我的诺言。老师，请不要生气。看我的实际行动吧!

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十七

尊敬的班主任老师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

20xx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十八

尊敬的班主任老师：

您好！

在此我怀着无比愧疚、懊悔的心情向您递交我的这份检讨书，以深刻反省在我身上存在的早恋问题错误。

根据您的指示，我要向您完全、清楚得坦白错误经过：早在初三上学期的时候我就跟xx同学有了一定接触交往，逐渐得升级为亲密朋友关系，到了如今已经演变到了上课递送小纸条的程度了。

老师批评我以后，这几天里我对错误进行了深刻的反省与思考，从而深深得觉得自己早恋的行为真是后果严重，影响不好。首先，早恋分散我的思想精力，直接得降低了我的学习状态水平，严重影响到我的学习成绩。其次，早恋影响了双方正常的学习生活，也影响到了其他同学的一个正常上课。就拿这次上课递纸条的行为来说，我就影响到了很多同学，让他们上课分心了。还有我早恋的行为也有可能带坏学校的班风校风，给其他同学树立了不良示范也给校长与老师们的管理教育工作造成困扰与压力。总而言之我早恋的错误是严重的，绝对要认真改正。

而造成我犯错的原因，我也仔细反省思考过了。主要还是因为我沉迷网络电视剧，看了一些讲男女关系的电视剧以后内心就按耐不住了懵懂的青春躁动。所以从今往后我在没上大学以前坚决得不在看这些电视剧了。

最后，我要以最诚挚最坦实的态度向您保证：从今以后我再也不与xx同学继续这种早恋关系，努力将关系恢复到正常平淡的同学关系；从今以后我要把主要精力放在学习上，眼看中考临近了，我要抓紧时间复习，争取在中考中冲上一个高分为学校争光为老师奋斗在父母脸上贴笑容。

检讨人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

最新上课传纸条检讨书（案例19篇）篇十九

尊敬的班主任老师：

全体成员向您认错了，我们愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我们愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道，上数学课传递了纸条，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的`机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。