生活中的心得体会是我们对生活中各种经历和事件的感悟和思考，它能够帮助我们更好地面对困难和挫折。以下是一些值得一读的心得体会范文，欢迎大家一起来分享和交流。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇一
新年伊始，总结即将过去的xx年，从刚开始整理工程养护部和档案室的资料时的不娴熟，到如今的得心应手，这与部门领导的正确引导和同事的热情帮助是分不开的。
记得刚来公司，还曾为不知如何与同事领导相处、如何开展工作而苦恼，然经过近半年时间的工作和学习，我发现起初所担忧的都是多余的。公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化和同事之间互帮互助的热情，让我很快融入了江珠这个大家庭，也给了我更高的工作热忱。
在工程部的近半年时间里，我尽心尽力地做好本职工作。本年度我的主要工作及总结如下：
1、负责收集本部门文件和资料的发放、回收、借阅、传阅工作。每天收到的文件性资料都做到在当天内处理完善，其他资料在没有特殊的情况下都在一到两天内处理完善，需扫描的资料都及时送往相关人员处进行扫描上传，无资料积压情况。无论是对公司内部部门之间还是对施工单位之间的资料都建立了详细的登记台帐。
2、负责养护资料的接收与跟踪返还。在养护资料整理方面，建立了详细的接收与返还台帐（手写与电子版两种）。养护资料的整理归档工作比较滞后，由于工程养护申请表需要走网上审批程序，较缓慢，有的工程养护申请表上报已有好几个月了（编号为yh20xx-0061的工程养护申请表上报的时间为20xx.07.10），到目前为止网上审批流程还未走完，影响了工程养护的验收以及资料的归档（详见附表）。
3、由本部门所产生的资料按收文、发文、工程养护申请表、工程养护验收表、工程养护通知单、工程养护废料交接表、都设立了专门的档案盒，有明确的电子卷内目录，每个盒子都贴有明确的案卷脊背，方便查找。
对于档案室资料的整理，首先对档案室的资料按x段、x段各标段类型进行分类，每一个标段又分收文、发文、变更、计量、图纸等进行详细的分类、装盒，分柜陈列。
一）x段资料的整理情况。
1、各标段的收发文存在的现象。
x段各标段的收文都存在文件丢失、收文是复印件等现象，尤其是与政府部门的收文大多数是复印件，也有一些文件缺附件资料，还有文件的附件资料是没有签字确认的，很多文件都没有公司文件审阅的处理表，有文件审批表的格式也不统一，各式各样的都有，文件都不齐全，不具备竣工资料验收的条件。x段公司的发文从文号排序上来看也存在丢失文件的现象，而且发文的文号排序有些混乱，有重复文号的现象，有个别的发文缺附件资料。
2、变更设计通知单存在的现象。
设计院下发的变更设计通知单分桥变、地变、线变三种，其中桥梁变更的设计通知单丢失很严重，现有的资料里有一些原件已丢失，只有复印件。线变只有线变201号，而1到200号没有，不知是否存在，并不明确。所缺的变更设计通知单已统计上传给设计院，目前尚未回复。
3、工程变更报告存在的现象。
x段各施工单位上报的工程变更申请报告，有很多都尚未审批就存放在档案室里，不符合档案室资料存放的条件，已将未审批的工程变更申请报告送到相关部门进行审批。已审批的工程变更申请报告公司应保存一份，剩余的应返还给相关的单位或部门进行保存，但未返还。
4、计量方面的资料整理存在的现象。
x段各标段的计量方面的资料，不论是施工单位上报的每期计量资料（包括附件资料），还是公司应返还给施工单位的计量月支付报表，都或多或少的有丢失。计量月支付报表应是一式六份，本应返还给施工单位一份，有的未返还。
5、各标段图纸存在的现象。
图纸的整理是按初步设计、两阶段施工图、两阶段施工图修编、地质勘测等来分类整理的，因图纸太大太多，没有足够的柜子来装，查找也不方便，所以暂时先按标段依次摆放在地面上，显的有些零乱，未达到档案资料的摆放要求。
6、x段各标段竣工资料的移交情况。
x段目前将竣工资料移交到档案室的标段只有x段五标、六标、交安一标三个标段，其余的都未移交。因交叉施工导致，所移交的竣工资料都是不完整的。
二）x段资料整理情况。
1、x段各标段的收发文、变更设计通知单、工程变更报告、计量方面的资料整理情况和x段的资料一样存在丢失、复印件、资料未审批、不齐全等现象。其中变更设计通知单的地变是从61号开始的，而1到59号的地变设计通知单是否存在，并不明确。所缺的工程变更设计通知单已同x段所缺一起上传设计院，未有答复。
2、各标段图纸存在的现象。
x段图纸同x段图纸整理方法一样，按标段、类别分别摆放在地面上。在整理的过程中发现x段二标荷麻溪特大桥的图纸只有初步设计图和方案设计图，其余的图纸已全部丢失。
3、x段竣工资料的移交情况。
x段到目前将竣工资料移交到档案室的标段有x段四标、十标、十三标、交安二标、路面三标五个标段。其中x十三标、交安二标的资料只是移交了一份原件，而且未进行装订；x十标的竣工图纸未按竣工图的要求去装盒。x段存在交叉施工情况，因此所移交的竣工资料是不完整的。
伸缩缝标段的施工资料已移交档案室。
三）档案室的资料借阅、领取情况。
积极配合各部门或个人在档案室资料的借、查工作，到档案室里借、查资料，在档案内里有他们所要的资料的情况下，都在第一时间内为他们拿到（因档案室里存放的资料并不齐全），如果在档案室里没有所要查找的资料，也给予他们明确的答复，没有。为了防止档案室的资料在借阅的过程中丢失，因此档案室资料的借阅都有详细的借阅登记台帐；为避免出现资料在领取后丢失而说并未领取的情况，档案室资料的领取也做有详细的记录台帐。
由于是首次接触工程养护资料，在实际工作中是处于边工作边学习的状况，资料的整理并不像施工过程中的施工资料和竣工资料那样顺手和理想。另外，档案室的资料种类多、复杂，刚接手时又比较乱，资料的整理工作相对就难一些，所有的资料均需录入电脑，建立成电子版的卷内目录，因此电子版卷内目录录入工作有些缓慢。
1、跟踪、收集养护单位的工程养护资料，进一步将其完善，统一归档。
2、加快档案室资料的卷内目录的录入工作，尽可能的录入完整。
3、协助施工单位竣工资料的移交工作。
以上是本人在20xx年的工作总结以及在20xx年内的工作计划，望公司各位领导与同任给予批评指正。
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建筑员工心得体会（实用20篇）篇二
第一段：引言（100字）。
建筑行业是一个需要高度专业知识和技能的领域，员工的培训和发展是企业可持续发展的重要组成部分。作为一个建筑培训员工的人，我有幸参与了多个培训项目，通过这些培训，我深深体会到了培训对员工的重要性，也感受到了培训带给员工的益处。在这篇文章中，我将分享我在建筑培训过程中的心得体会。
第二段：正文一（300字）。
一方面，建筑培训为员工提供了专业知识和技能的提升机会。作为一个建筑行业的从业者，持续学习和进修是必不可少的。通过培训课程，我接触到了最新的建筑技术和理论，了解了新材料的应用以及最新的施工方法。这不仅丰富了我的专业知识储备，也使我能够更好地适应行业创新和发展的需求。同时，培训还帮助我提升了在工作中的技能水平，比如图纸设计和施工管理等方面的能力。这些培训不仅满足了我个人发展的需求，也使我能够为公司提供更加专业、高效的服务。
第三段：正文二（300字）。
另一方面，建筑培训还培养了我良好的团队合作和沟通能力。在建筑行业，一个项目的成功离不开团队的共同努力。通过参加培训班，我与来自不同公司和不同岗位的人们进行了广泛的交流和合作。在课堂上，我们一起讨论问题，分享经验，共同解决困难。这些经历提升了我的团队合作和沟通能力，培养了我与他人合作的良好态度。我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，更好地与他人合作，共同实现项目的成功。
第四段：正文三（300字）。
此外，建筑培训还加强了我对工作的职业道德和责任感的认识。在培训课程中，我接触到了许多成功的建筑师和工程师的经验分享。他们强调了职业道德和责任感在建筑行业中的重要性。作为建筑从业者，每一个决策和行动都关系到建筑安全性和品质。通过培训，我深刻理解到自己作为一个建筑培训员工，不仅要追求个人利益，更要以社会责任和职业道德为重。这使我更加注重工作的细节，更加谨慎地做出决策，并时刻以客户利益为先。
第五段：总结（200字）。
总而言之，建筑培训给予我了专业知识和技能的提升，培养了我团队合作和沟通能力，加强了我对工作的职业道德和责任感的认识。这些培训不仅帮助我提升了个人能力，也使我成为了一个更好的建筑专业人士。在未来的工作中，我将继续积极参与各种培训项目，不断学习和提升自己的能力，为公司的发展和客户的满意度做出更大的贡献。同时，我也将与团队成员共同分享培训的经验和知识，促进整个团队的成长和发展。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇三
我是一名刚刚毕业不久的建筑专业学生，进入建筑工程部后，我深感到了这个行业的广阔与挑战。我发现，建筑工程部的员工需要具备丰富的专业知识和实践经验，同时还要具备团队合作的精神和较强的执行力。初入行业，我深感到自己的不足之处，但同时也激发了我不断学习和成长的动力。
第二段：专业知识的积累和应用。
在建筑工程部的工作中，我深刻认识到专业知识的重要性。通过在项目中的实践，我能够将学到的理论知识转化为实际应用。例如，在施工中遇到的问题，我能够利用所学的技术和专业知识进行解决。而且，团队内部的培训和交流也是不可或缺的一部分，通过与同事的分享和学习，我不断提升自己的专业水平和综合素质。
第三段：沟通与协作能力的培养。
在建筑工程部的工作中，往往需要与各个相关方保持密切的沟通和协作。无论是与设计师的沟通，还是与施工队的协作，都需要我们具备良好的沟通能力和协调能力。在这个过程中，我深感到自己需要不断提升自己的沟通技巧和团队协作能力。只有与不同岗位的人员保持紧密的配合和交流，才能够圆满完成项目，并达成共同的目标。
第四段：执行力对于工程成功的影响。
在建筑工程部的工作中，执行力对于工程的成功起着至关重要的作用。一个优秀的建筑工程部员工，不仅仅需要有坚定的目标和计划，还需要有良好的执行力和组织能力。在我个人的工作中，我努力做到准确、高效地完成每一项任务，并在面对困难和挑战时，能够保持积极的态度和解决问题的能力。通过不断的实践和反思，我逐渐培养了自己的执行力，也取得了一定的成效。
在建筑工程部的工作中，我更加深刻地认识到了建筑行业的重要性和挑战性。建筑工程部员工要积极应对各种变化和困难，保持不断学习和进步的态度。通过与同事的互助和交流，我们能够共同成长，并逐渐提高自己的专业水平和素质。同时，我也希望未来能够把所学所得更好地应用于实际工作中，为建设更美好的社会贡献自己的力量。
总结：通过进入建筑工程部的工作，我深感到了建筑行业的广阔与挑战。在工作中，我不仅积累了丰富的专业知识和实践经验，也不断培养了自己的团队合作能力和执行力。建筑工程部的员工需要具备综合素质和执行力，只有不断学习和成长，才能在这个行业中取得更大的成功。通过对建筑工程部员工的心得体会，我对未来充满了期待，并将会继续努力提升自己，为建筑行业的发展贡献自己的力量。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇四
建筑类员工是承载着社会发展提供基础设施的重要人群，在长期的工作中积累了许多宝贵的经验和体会。本文就建筑类员工工作心得进行探讨，希望能够对建筑行业从业人员提供一些有益的参考。
首先，一名优秀的建筑类员工应该具备良好的职业操守和责任心。在建筑施工现场，安全问题是最为重要的，员工应时刻牢记安全至上的原则，在工作中严格遵循各项安全规章制度，主动承担起保障工地安全的责任。同时，员工应保持团队精神，与其他工友紧密合作，共同为项目的顺利进行贡献自己的力量。只有具备了这种职业操守和责任心，才能够在建筑行业中不断成长。
其次，在建筑工作中，员工应注重学习和不断提高自己的技能水平。建筑行业是一个充满挑战和变动的行业，技术的不断进步和不断涌现的新材料、新工艺需要员工保持学习的态度，积极适应行业的变化。同时，通过不断提高自身的专业知识和技能水平，员工能够在工作中处理问题更加得心应手，提升工作的效率和质量，也能够赢得上级和客户的认可和信任。
再次，建筑类员工应该具备较强的沟通能力和团队协作能力。不同的建筑项目涉及到不同的人员和部门，需要员工具备良好的沟通能力，与他人保持良好的合作关系。只有建立和谐的人际关系，才能够更好地协调工作，有效地解决问题，提高工作效率。此外，在团队协作方面，建筑类员工需要灵活的应对不同的工作安排和分工，能够妥善处理好与他人的合作关系，达到团队目标。
另外，建筑类员工应该具备丰富的实践经验和问题解决能力。在长期的建筑工作中，员工会遇到各种各样的问题和挑战，需要能够迅速有效地解决问题。这就要求员工具备良好的分析和判断能力，并且能够总结经验，进行反思和改进。只有不断积累实践经验，才能够在工作中做到游刃有余，处理各种复杂的情况。同时，员工还需要保持开放心态和学习能力，不断吸取他人的经验，提高自己的问题解决能力。
最后，建筑类员工应该保持良好的身体素质和心理素质。建筑工作是一项体力劳动，需要员工在恶劣的环境中长时间工作。良好的身体素质和心理素质是保证员工能够顺利完成工作的基础。员工可以通过科学的锻炼和合理的饮食来提高身体素质，同时，在工作中要保持积极乐观的心态，学会应对各种挫折和困难。只有保持良好的身心状态，才能够更好地工作和生活。
在建筑类员工工作心得体会中，职业操守与责任心、学习和技能提高、沟通与团队协作能力、实践经验与问题解决能力以及良好的身体素质与心理素质是不可或缺的要素。只有综合考虑以上各方面因素，并在实际工作中加以运用，建筑类员工才能够更好地适应行业发展需求，取得自身的进步和提高，为建设美好家园做出更大的贡献。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇五
作为一名建筑工程部的员工，我深深感受到了这个行业的挑战和成长。刚开始进入这个部门时，我对建筑工程并没有很多了解，但逐渐通过各种项目和工作经验，我逐渐明白了建筑工程的复杂性和困难。在项目中，我们需要克服的问题包括施工现场的安全、协调各个参与方的合作、项目完成的质量等等。这些挑战让我在不断解决问题的过程中，不断成长和提升自己的专业能力。
第二段：团队合作的重要性。
在建筑工程部，团队合作是十分重要的。一个项目的成功与否，很大程度上取决于团队成员之间的密切合作。在我的工作中，我逐渐意识到了这个问题。我们的团队成员来自不同的专业领域，有设计师、施工员、项目经理等，每个人都有自己的专业知识和技能。只有通过团队协作，我们才能做到各司其职、齐心协力，使整个项目能够顺利进行和完成。通过这样的团队合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也意识到了多样性对于一个团队的重要性。
第三段：持续学习和适应变化。
在建筑工程部工作的过程中，我深刻体会到了学习的重要性和适应变化的必要性。建筑工程是一个不断进步和发展的行业，新的技术和方法层出不穷。作为员工，我们需要通过持续学习和不断进步，以保持自己的竞争力。同时，我们也需要灵活应对项目中的变化和挑战，做出及时的调整和决策。只有不断学习和适应变化，我们才能在这个竞争激烈的行业中立足和发展。
第四段：注重细节和品质。
建筑工程是一个细节决定成败的行业。在施工过程中，每一个细节都可能对整个项目产生重大影响。因此，作为建筑工程部的员工，我们要时刻注重细节，保证每一个环节都达到最好的标准。同时，我们也要追求卓越的品质，力求做到最好。只有通过注重细节和追求品质，我们才能赢得客户的信任，提升公司的声誉，并且实现自己的价值。
第五段：工作中的快乐和成就感。
虽然建筑工程部的工作充满了挑战和困难，但同时也带给我们很多的快乐和成就感。当我们看到一个项目从无到有的过程，亲手参与并见证它的完成时，我们会感到一种巨大的满足感。通过自己的努力和贡献，我们为社会创造了美丽的建筑和良好的环境。这种成就感和快乐是无可替代的，也是我们前进的动力。
在建筑工程部工作，带给我了很多的挑战和机遇。通过团队合作、持续学习、注重细节和追求卓越，我不断成长和进步。工作中的快乐和成就感更让我热爱这个行业。我相信，只要坚持不懈，并不断追求进步，我将在建筑工程领域取得更大的成就。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇六
14月1日，我非常荣幸的加入了中国联合航空有限公司，我非常高兴，也非常感激可以让我有这次机会加入这个温暖的大家庭。
历时11天的培训让我感触最深的，其实是感恩，感激，感谢。培训我们的每一位老师，因为他们让我们感动。时间不长也不短，在这十几天与各位老师相处的时间里，老师们有严厉的一面，比如在我们课堂上，仪容仪表上会对我们加以纠正；但更多的是耐心、细心与责任，他们就像我们的哥哥姐姐一样，包容着我们做错的一些事情，也是他们，让我真正的感到这个大家庭的温暖。
用专业的形象，敬业的态度告诉我，一名合格优秀的地勤人员是什么样子；教会我们如何用真诚的爱心对待每一位旅客，用爱心感染我们生活中遇到的每一位人。
我坚信俊琴姐姐的优雅温暖，张旭姐姐的严厉规范，思文老师的耐心与责任会伴随着我未来的工作。因为从他们身上让我真正懂得了航空人员的伟大与这份工作的神圣。最后非常感谢中航这个大家庭，让我有幸成为这个大家庭的一员。
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建筑员工心得体会（实用20篇）篇七
随着城市化的不断推进，建筑物的数量一天天增长。而伴随着建筑物的增多，建筑管理员这一职业也越来越受到重视。作为一个建筑管理员，我有着丰富的工作经验，也有着足够的体会，今天，我希望能够与大家分享一下我在这个职业中所收获的一些心得和体会。
第二段：职责。
作为一个建筑管理员，我们的主要职责就是管理大楼，确保建筑物的正常运行，保护建筑物的使用者和业主的合法权益，对建筑物的安全性能、使用性能进行全方位的管理和监督，同时也要做好建筑内部的日常维护保养工作。这需要我们具备很高的管理能力和专业素养，同时也要能够在工作当中保持高度的责任感和使命感。
第三段：工作理念。
在工作理念方面，我认为建筑管理员需要具备的是“责任为先，服务至上”的理念。这个理念的核心是要将工作当成是一种承担责任的行为，而且在工作当中要体现出服务至上的态度。只有这样，我们才能够更好的完成自己的工作任务，并为用户提供更加优质的服务。
第四段：工作经验。
在工作经验方面，我觉得做好以下几点对工作十分重要。首先，对于业主或者使用者的问题要及时解决，不能拖延。其次，要注意建筑物的环境卫生，保持建筑物的整洁和安全。最后，要对建筑物内部的设施设备进行定期检查和保养，确保设备的正常运转，并及时修复设备中的故障。这三点，是我在工作中总结的最为重要的经验，也是我一直在工作中所坚持的。
第五段：总结。
建筑管理员是一个比较特殊的职业，需要我们在工作当中具备多方面的能力和素养。但对于我而言，无论是职责、理念还是经验，只要能够按照正确的方式去做，都是能够得到有效锻炼和提升的。希望我的一些心得和体会能够帮助大家更好的了解建筑管理员这一职业，并能在职业生涯中有所收获。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇八
第一段：引言（150字）。
建筑工程部作为一个组织中最核心的部门之一，不仅涉及到公司的核心利益，也关系到员工个人的发展和职业成就。作为一名建筑工程部的员工，我深深感受到了它的重要性。在这个部门工作的过程中，我不断锤炼了自己的专业技能、学到了更多的管理知识和团队合作精神，同时也领悟到了人与人的合作和沟通的重要性。接下来，我将就我的体会与感悟分享给大家。
第二段：专业技能的提升（250字）。
作为一名建筑工程部的员工，专业技能的提升是非常关键的。在这个部门工作期间，我有幸参与到多个项目中，从项目规划、设计、施工到验收和维护，每个环节都让我受益匪浅。通过与各个领域的专业人士合作，我不仅学到了更多的知识，还掌握了许多实践经验。在实践中，我意识到每一个环节的重要性，也深刻认识到专业技能对于工程质量和项目进展的重要性。我积极参与培训和学习，不断提升自己的技术实力，力求做好每一个项目，为公司争取更多荣誉。
第三段：管理知识的学习（250字）。
在建设工程部门中，良好的管理能力是必不可少的。作为一名员工，我不仅要具备扎实的专业技能，还需要了解和掌握管理知识。这些知识使我能更好地组织和运营团队，提高工程质量和项目进展效率。通过参加公司内外部的管理培训和学习，我逐渐了解到领导力、人员管理、沟通技巧等方面的重要性。这些培训课程和学习经历让我更加明确自己在团队合作中的角色和责任，也提升了我的管理水平。我将所学的管理知识应用到实践中，不断提升自己的管理能力。
第四段：团队合作的重要性（250字）。
建筑工程部是一个充满挑战的部门，项目通常需要多个部门协同合作才能成功完成。在工作中，我深切地感受到了团队合作的重要性。每个项目都需要各个领域的专业人士共同努力，只有通过紧密的团队合作才能最大限度地发挥每个人的优势和整合各种资源。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，与不同团队成员建立了良好的沟通和协作关系。通过团队合作，我不仅解决了许多问题，还得到了同事们的信任和赞赏。
第五段：心得与总结（300字）。
作为一名建筑工程部的员工，我从这个部门中学到了很多东西。工作中的经验和教训让我更加成熟和深思。我在实践中积累了宝贵的专业知识和实践经验，提升了自己的专业技能。管理知识的学习和应用，让我更好地组织和运营团队，提高了工程质量和项目进展效率。团队合作的经历让我更加明白合作的重要性，建立了良好的沟通和协作关系。通过这段时间的工作，我也更加明确了自己的职业目标和发展方向。作为一名建筑工程部的员工，我将继续努力，不断学习和提升自己的能力，为公司的发展和项目的成功做出更大的贡献。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇九
随着城市的发展和建设，建筑产业迅猛发展，对于建筑公司来说，拥有一支高效合格的员工队伍是非常重要的。为了提高员工的工作能力和专业知识，建筑公司经常会组织各类培训。在这里，我将分享我在建筑培训中的心得体会。
首先，培训让我提升了自己的专业技能。在建筑行业中，技术是非常重要的。我记得在我加入建筑公司的第一天，我发现自己对建筑方面的知识相当薄弱。然而，在持续不断的培训中，通过丰富的课程和实践演练，我对建筑技术有了更深入的认识和理解。我学习了各种建筑基础知识，例如建筑材料的选择和使用、工程图纸的阅读和解析、施工工艺的掌握等。通过这些培训，我的专业技能得到了显著提升，我可以更好地应对工作中的各种复杂情况，并提供高质量的建筑服务。
其次，培训让我提高了团队合作能力。建筑项目通常是一个团队合作的过程，没有良好的团队合作，很难顺利完成工作。在培训中，我有幸和其他员工一起参加团队合作的项目。我们共同担任建筑项目的不同角色，从而更好地理解和学习如何与他人合作。通过共同努力，我们学会了如何协调和分工合作，互相支持和帮助。这种团队合作的经验让我在日后的工作中更加注重团队合作，懂得如何与同事合作以及如何解决团队中的问题。
另外，培训也让我发现了自身的不足之处。在培训过程中，我经常会因为技术不过关或者知识不够全面而犯错误。然而，这些错误给我带来了很多宝贵的经验和教训。我学到了如何从错误中吸取教训，如何及时调整自己的态度和方法。通过发现自己的不足之处，我认识到自己仍然有很多需要学习和提高的地方。因此，我努力克服自己的不足，并在实践中不断成长。
此外，培训也提高了我的职业素养。建筑行业是一个注重细节和品质的行业。在培训中，我学到了如何更好地与客户沟通和合作，如何处理和解决客户的问题和需求。我学到了如何维护公司形象，如何做到高效和质量兼顾。这些职业素养的提高使我在工作中更加专业和领导力十足。
最后，培训让我与建筑行业的先进技术和理念接轨。随着科技的进步和建筑行业的发展，建筑技术也在不断更新和创新。在培训中，我有机会学习和了解最新的建筑技术和理念。这让我能够更好地应用于实际工作中，并为公司的发展做出更大的贡献。
总之，建筑培训让我在专业技能、团队合作、自身不足、职业素养和先进技术方面都有了显著的提升。通过不断地学习和培训，我不仅能够更好地完成自己的工作，也能够为建筑行业的发展做出更大的贡献。只有不断学习和提高，才能在建筑行业中立足并取得更大的成功。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十
通过本学期对《建设法规教程》的学习，了解到土木是个很广泛的学科，不仅有建设工程类、管理类，工程经济类，还有各种工程法规等，增强了我对土木的认识,有助于培养既懂技术又懂管理法律的综合型人才，《建设法规教程》是用来规范各种土木工程建设活动的法制系统，作为铁道工程的一份子，越发让我的认识到它在建设活动中重要的规范作用。建设法规涵盖了工程项建设全过程所有法律环节和内容，包括工程建设程序法规，城乡规划法规，土地管理法规，建筑法法律制度，工程建设执业资格法规，城市房地产管理法律制度，建设工程发包与承包法规，工程建设标准法律制度，环境保护法律制度等。从这些内容可以看出建设法规课程有跨学科性，学科知识抽象性的特点。建设法规课程作为工科类专业开设的一门“文科”课程，与建筑类学生以往所学知识中经常出现公式、数字、图片等较为直观的灵活应用型课程内容不同.建设法规课程中涉及大量的法律法规、工程建设程序等相对枯燥、抽象的教学内容。
近年来。迫于学生就业的严峻形势高校教学过于注重培养学生的应用型能力而忽视学生备方面综合素质培养已成不争的事实，反映在建筑类专业学生培养上，各高校普遍注重对学生学术，专业设计技能训练建设法规课程有助于提高学生今后从事建筑类行业的法律意识，培养专业法律素质，然而各高校普遍存在建设法规课时较少且开课学期较后等问题，体现出对该课程的不重视。
但是近来对土建类建造师执业资格考试实施办法的规定中，第四条和第六条都明确规定：一级、二级建造师执业资格考试都必须设置《建设工程法规及相关知识》科目。建筑法规和建筑活动的关系日益密切，更好的规范了建设行为，为人们的生活提供了法律的保障。随着我国建设行业的迅猛发展，国家陆续出台了大量规范和管理建设行业的法律法规，高等院校建筑学专业、工程管理专业、土木工程专业等建筑类专业也都陆续将建设法规门课程纳入学生在校期间的修读课程。
建设法规是指国家权力机关或其授权行政机关制定的、旨在调整国家及有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政管理活动中，发生的各种社会关系的法律、法规和规章的统称。它也在各个方面发挥着作用。它详细规定了哪些是必须所为的建设行为，哪些是禁止所为的建设行为;它保护符合法律规定的一切建设行为;它同时对那些违法建设行为作出适当的处罚。
建筑法规和建筑活动的关系日益密切，更好的规范了建设行为，为人们的生活提供了法律的保障。建设法规是指国家权力机关或其授权行政机关制定的、旨在调整国家及有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政管理活动中，发生的各种社会关系的法律、法规和规章的统称。它也在各个方面发挥着作用。它详细规定了哪些是必须所为的建设行为，哪些是禁止所为的建设行为;它保护符合法律规定的一切建设行为;它同时对那些违法建设行为作出适当的处罚。近年来，由于市场的不规范和缺乏明确的法律制度，建筑领域里的每一个环节都存在着严重危机：工程款拖欠现象十分严重，施工企业在建成一座座高楼大厦的同时，往往因为建设单位拖欠奇绝工程款而深深困扰，从而给本来已经经济十分紧张的施工企业雪上加霜。最后使得民工受罪：“没有资金争着上，有点资金全面上，有了资金也不给，逼着企业先垫上”，层层经济压力最后转移到了民工身上，这是造成民工工钱被拖欠的一个重要原因。无序的挂靠，转包及承包也存在着好多不合法的现象，还有由于我国的监理制度起步比较晚，工程监理单位更是存在着很多的问题，这些无疑都需要用法律的手段来解决。毫无疑问，《建筑法规》的出台可以解决以上这些现象，从而加强对建筑活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进建筑业健康发展。
第八届全国人民代表大会常务委员会于一九九七年十一月一日通过并公布了《中华人民共和国建筑法》。这是我国建国以来的第一部建筑法典，第一次把建筑市场的规范运作纳入法制轨道。纵观整部《建筑法规》，主要是围绕建筑工程的质量和安全，因为这些直接关系到国计民生和全体公民切身利益。《建筑法规》用了民法通则中的连带民事责任概念,对建筑市场中相互推卸责任的混乱状态起到遏制作用。以工程拖欠现象为例，《建筑法规》就能较好的解决此类问题。首先要严把建设工程合同签订关，尽量完善合同条款。建设部和国家工商行政管理局为了配合国家近年来一系列法律法规的实施，专门拟定了一套新的《建设工程施工合同》示范文本用于签订合同，合同条款格式严谨，且符合刚颁布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程质量管理条例》等法律规定，能够最大限度保护施工单位的合法权益。另外，可以要求建设单位提供按期付款的履约担保。为了使建设单位即发包方一开始就能够及时支付工程款，双方可以在合同中约定由发包方对应付的工程价款提供相应财产作为担保，也可以由第三方来提供担保，担保的方式可以是连带责任保证。这样将来万一发包方无力支付拖欠工程款时，承包方即可用发包方用以担保的财产来清偿债务，或者要求第三方承担保证责任，从而使承包人的风险尽可能地降到最低。其次，要正确运用、行使对建设工程的法定抵押权。根据《建筑法规》及《合同法》规定，更好的维护自己的合法权益，最大限度的要回拖欠款。再者，可以通过提起代位权诉讼保护承包人的合法利益。过去承包人在承接完建设工程后，发包方往往以其对外债权收不回来为由拒不支付工程款，对此承包人往往无计可施。而新颁布的《合同法》对债务的保全中的代位权诉讼作了明确规定，这就从法律上明确赋予了承包人代位求偿的权利。最后，在执行过程中对被执行人的到期债权可以予以强制执行。我国有关法律通过执行程序中的司法救济手段对承包方的利益进行了保护——只要发包方对第三人有到期债权的，法院就可以追加其为本案的被执行人，要求其直接向承包人履行债务。我觉得诚信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我们不仅仅要用法律来防范和治理失信行为、更要依靠良心和信念来支撑诚信制度，维护良好秩序的屏障。因此我建议在建筑业逐步建立和完善企业信用体系系统，将企业身份、工程质量安全和服务情况等信息记录在案，打造“诚信建筑”，通过市场主体之间的相互制约关系来完成市场主体行为的互相约束和自我约束，这将大大缓解由于供大于求造成的严重不公平交易、拖欠工程款、恶意压价等行为。最后，通过立法来确保工程保险和担保的事实。建筑与法律都在实践与研究中获得了新的生命，不断地更新、超越和创造自身的价值之维。在现代社会里，法律更是在建筑市场中记着不可估量的监督和规范作用，协调整个建筑市场的有效运转，促进建筑行业的健康发展。
作为从事建筑行业的我们更要充分认清《建筑法规》的重要性，不光是我们为了考取注册建造师执业资格，更是为了以后它在我们从事建筑行业中所发挥的重要作用。一个合格的建筑师不光是要设计好的图纸，更要合理建筑规范，保证工程建筑质量和安全，真正的为公民的切身利益着想，以建筑法规来指导自己的建设行为。我在上课时听到老师讲解一条条建筑法，对我们国家在建筑方面法律制度的健全感到高兴，可是现实生活中的真的在按照法律规范执行那些法规吗?又真正有哪些人了解懂得这些法规呢?我们遇到麻烦时真的用这些法规来维护自身的利益了吗?如果不是写这篇作业，也许我都不会了解这些规定，也不会知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解这些法规的人又何止我一个呢?如何让建筑法规普及，让更多的人了解它，运用它，更好的发挥它的规范作用，恐怕是我们法制机构要完善的方面了。
建设法规中提到实行建设监理制度是我国建设领域的一项重大改革，是我国对外开放、利用外资、国际交往日益扩大的结果。目前业主、施工单位和质量监督机构对实行工程监理的意义及其重要性缺乏认识，对监理的地位及与各方的关系认识模糊，业主认为监理人员是自己的雇员，必须为自己的利益服务，按自己的要求办，施工单位认为监理人员是业主利益的代表，是为业主服务与说话的，不把监理人员当作独立的第三方看待，质量监督机构又认为监理人员代替了自己的职能，因而忽视了对工程质量的监管，由于以上的模糊认识，使工程建设各方在关系的协调上不顺畅，监理人员的决定不能实施，监理人员的意见不能落实，监理效果不够理想，工程质量监督出现漏洞，当工程出现质量问题时，容易出现互相推委扯皮的现象。因此建设项目各方及质量监督机构必须认识到在我国过去的工程建设管理体制下，由于责、权、利不明确，投资失控、进度失控、质量失控的现象不断出现，造成了许多钓鱼工程、高投入低效益工程和只有开工、没有竣工的长尾巴工程，浪费了大量的建设资金，使建设项目丧失了许多发挥效益的好时机，造成了很大损失。通过十多年的监理实践，证明实施工程建设监理是降低工程造价、加快工程进度、提高工程质量、减少投资浪费的有效措施。
在建设法规中我深深意识到，作为一名合格的土木工程建设人，我们不仅要学习建设法规，更要好好的学习，多学习，我觉得作为大学的一门课程，建设法规课程的安排还有很多不足。
第一;内容多、学时少。建设法规课程所涉及到的法律法规很多，而且每一部法律法规的内容也特别得多，课程内容庞杂。法条枯燥涉及建设工程招投标、建设用地、城市规划、建设监理、房地产管理等内容。如《合同法》共428条。建设法规作为一门课程，有的专业是必修课程，有的专业是选修课程，不同的学校所安排的学时也有所不同。不过一般在32学时左右，其学时是有限的，在课堂上不可能将每一部法律法规的条款全部给学生讲解。因此很多知识点也只能做到蜻蜓点水，造成学生理解法规也很肤浅。而且教师授课如果只是单纯地讲解法条，课堂气氛沉闷，学生会觉得枯燥无味，上课也不认真甚至旷课率也会上升。作为授课老师的感触来讲，自己辛勤备课却无学生欣赏，严重地挫伤了教学积极性。。因此如何吸引学生注意力认真听讲也成为授课教师头痛的问题。
第二;作为我们大学生，法律基础差，教学难度大。建筑专业类学生学习建设法规课程，是一种跨专业和学科的学习。无法律基础知识的积累，直接进入建设法律和法规的学习对工科类学生而言势必是一个挑战。加之内容抽象，学生很容易感觉枯燥无味，产生懒惰和厌学心理。
为了培养国家综合性全能人才。我提出建议:。
改进案例教学，重视学生参与，教与学是一个互动的过程，如果只是教师在讲台上对学生满堂灌，忽视了学生的回应，那么教学效果就会大打折扣。因此授课教师必须花心思思考如何激发学生的参与意识。当然实施案例教学对建设法规课程是必要的。针对教材案例缺乏的实际情况，任课教师需要花时间博览全书，尽量寻找相关参考书籍来充实案例教学。当然也可以利用网络寻找一些相关的案例资料、图片和视频来丰富案例教学内容。案例教学不在乎学生所答结果的对错，而更在乎学生的积极思考和参与，反而哪类有争议的案例更能促进学生的学习和反思。
实施全过程案例教学。在教学过程中必须采用案例教学法才能收到较好的效果。但是由于建设法规体系包含工程项目建设的全过程，而一般教材的编排顺序与此过程并不一致，案例教学过程中对案例的介绍相对独立，缺乏必要的连贯性，并不能给学生留下深刻印象，学生很难对工程项目建设全过程系统性的把握。基于此，笔者在教学过程中对传统的案例教学方法进行改进，创新采用了“全过程案例教学法”，收到较好的教学效果。全过程案例教学法即指选取一个具有一般性的工程项目，将该项目从前期阶段直至验收保修阶段全过程可能发生的事件编成一系列案例，课堂上按照工程项目建设程序介绍相关法规，随时插入该项目作为案例，使整个课程的案例教学具有一致性与连贯性。
考核方式多元化。为激励学生自主学习，调动学生学习的主动性，激发学生创新的潜能，培养学生综合能力，也要对考核方法进行改革。既要考虑教学的基本要求，又要考虑学有余力的学生的个性发展。因此应采取多元化的考核模式。考试是对学生学习效果的一种检验，也是对学生学习主动性的一种促动。但通过一次考试，往往不能够完全反映学生的真实水平，只有考查学生的各个学习环节，才能给他们一个综合的、真实的成绩。因此，考试的形式要尽量多样化。对于要求识记性的内容，仍然可以采用常规的考试形式;而对于实践性较强的内容，可采用课程设计、答辩、写论文等多种方式进行考试。对有创新思维的学生在分数上可以给予适当的提高，从而鼓励学生多进行创新思维;对主动提出实际问题的学生也可以给予成绩上的鼓励，并应把这些成绩按一定方式计入学生的总成绩。学生结业的总成绩应该是本门课程各种形式考核的综合结果。
对学生要严格管理。因为学生认为建设法规课程是偏文科的，所以部分学生不重视，旷课率比较高，60多人的班级只有寥寥几人来上课。这样低的出勤率是保证不了正常的教学质量的。因此要采取严格措施督促学生来上课，比如要点名，过低的出勤率规定不允许参加考试，期末成绩中出勤率也须占到较大的比重等。这样才能有效督促学生不旷课。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十一
2、结构形式。
建筑的结构类型有多种形式。有砖混结构，有框架——剪力墙结构，框架——异型柱，框架与砖混结合。框架结构的跨度比较大，适用于公共建筑，在财富名门花园主要是用于商场，酒店等。框架——异型柱主要用于住宅，异形柱与墙体相同的厚度，在保证了承重与抗震的同时，有效的提高了房屋空间利用率，因此，在高层住宅中这种形式被广泛采用。砖混结构一般用于多层住宅，这种结构的抗震性能没有框架结构的好，因此对房屋高度有限制。像一些建筑下面几层是商场上面几层是住宅，如果住宅层数不高，就可采用框架与砖混的复合形式。如果上部住宅层数多，则适合采用框架—剪力墙的结构形式。
3、施工缝、变形缝和后浇带、。
施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度。
后浇带的施工工艺具体是a、由于施工原因需设置后浇带时，应视工程具体结构形状而定，留设位置应经设计院认可。
b、后浇带的保留时间。应按设计要求确定，当设计无要求时，应不少于40天；在不影响施工进度的情况下，应保留60天。
c、后浇带的保护。基础承台的后浇带留设后，应采取保护措施，防止垃圾杂物掉入。保护措施可采用木盖覆盖在承台的上皮钢筋上，盖板两边应比后浇带各宽出500毫米以上。地下室外墙竖向后浇带可采用砌砖保护。楼层面板后浇带两侧的梁底模及梁板支承架不得拆除。
4、构造柱。
砖混结构设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性，使建筑物在地震中避免或减轻破坏，根据抗震规范，我们设置一定数量的圈梁和构造柱，来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。。楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。。跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的'整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。
建筑工程专业是实践性非常强的一门学科。认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。作为一名刚刚接触一点专业知识的大学生来说，如果能在学习专业课之前直接接触一些深奥的专业知识是不现实的，我们现在只能从实践中对我们专业获得一些感性认识，为以后的专业课学习打下坚实基础。
总结：在实习的过程中，我们实习指导教师和工程技术人员的帮助下，我们所有人都做到了：
（1）严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度；
（2）严格遵守实习期间的时间安排；
（3）记录参观施工情况、
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十二
期承担建环08级、室内设计09级、工管09级的建筑cad课程，上周已经考试完毕，现对建筑cad课程作一总结。
为了使专周课程能规范地执行，本期开学之前就与教务处、机房联系协商，落实讲课教室和机房上机时间，并打印出课表，交学生班级。并与所上班级的辅导员联系，建环08级、工管09级为韩继超老师所带，室内设计09级为人文艺术学院陈建波老师所带，与辅导员合作，向辅导员了解班上学生情况，作到心中有数，并随时随地与辅导员沟通，共同搞好学生的cad专周的工作。
一开始上课，就采取多种方式激发学生的兴趣。按国家信息化培训要求内容进行建筑软件培训，使学生能够取得国家信息化cad证书，这也是增强学生就业竞争力。专周一开始就抓紧，第一天除上机外，上午下午都又安排了一大节到多媒体教室上课，这样老师要辛苦些，但学生才能真正学到知识。建环08级除在机房上课外，还有十多节课是安排在多媒体教室上课。工管09级有100多人，原只安排了一位教师，显然不行，临时又让我去。工管09级上专周课之前必须上课，26日是星期天，我下午3点专程从北校区赶到大学城，从6点开始给工管09级同学上课，同学们很配合，精神集中，甚至在讲课中，学生多次鼓掌，上课到近晚上9点。
一般说来，有学生对专周容易放松，而cad专周除上机外，必须上新课，而且是300多页的教材，一开始，就给同学强调cad的重要性、学习的严格性、纪律性，每天考勤，每天上课、上机让每个同学自己签字。如果有的学生未到，以后每次圴重点抽查。据学生反映，原来经常不上课的学生也不敢随意缺课了。
除上课、上机外，同学们也用自己的电脑练习，并通过电邮电话与教师保持联系，教师的电话、邮箱一上课就公开给学生。
每天给学生布置了上机作业，完成后上传到指定的地方，313、314、301、302各机房上传方法不一样。
教师的电子信箱可解答学生问题，也用于收集学生意见，学生有什么意见、看法、问题，也都可通过邮件提出。
有关的学习问题，及时发布到学习网站上，我在学校的网络教学平台上传了不少编写好的教学资料，学生只要上网，都可以马上看到，包括作图的详细的操作方法，对学生很实用。不过有时上不去，上去了也要下载才能看到。我也把有关资料发到每位同学的邮箱中，有的班级是发到班长、科代表邮箱，然后在qq群中转发，另外也请同学们到网上学习，比如，有关cad部份，上面就有很多学习内容。
上述的措施和方法，使同学们对操作也熟悉了，兴趣也提高了，学习效果大大提高。
学生能自己独立完成作业，他们也认为：这样能学到真正的本事，对老师的认真要求，他们也有感概，教师的良苦用心是为了学生，也只有老师才是最无私的人，愿意把自己的知识无私传授给学生。
教师除了将有关资料放到网上外，也及时把有关学习资料直接拷贝给有u盘的学生。在机房上机时，将有关资料放在某一台机器上，设置好共享，下载有关资料。
通过几周学习，大多数学生了解cad的发展及最新动态,最新版本功能,能完成教师要求的房屋建筑图，利用计算机绘制出各类工程图纸，建筑图纸，并能对图形进行编辑工作,体现出cad优点。
学生cad成绩大多良好，大多数学生与教师合作愉快。学生也反映：能调动学生的学习情绪，大家能专心听讲，我们确实学到了不少东西。
好多学生谈到：通过几周的cad建筑软件学习，让我们增添了许多的专业知识，拓展知识面。而且cad是很有实用价值的一个学科。通过实训让我们逐渐懂得了cad的用途和使用方法。我们会坚持不断的学习cad来提高自身的能力。
针对各专业特点，内容及重点作了相应的调整，以适应不同专业学生的需要。
当然也有不尽人意的地方，如在考试前，一再提醒填写好班级、姓名之后就命名存盘，且十分钟点击一次存盘图标，可有些人就是不听，丢掉了才后悔，考试紧张，好多人的鼠标被手上的汗水打湿了。
现在教材已是300多页，内容大大增加，而时间却缩短了，极不合理，建议仍然恢复，否则只有狠砍内容了，学生做好教师布置的图形，而其它则不能胜任了。其实，对于应用性人才培养，是要进一步加强实践环节的教学，现在反而是削弱了。
建议cad专周的教室安排、机房安排由教务处安排好，每次cad专周的教室安排要跑好多次，家里的计算机又不能预定打印教室，非常麻烦。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十三
在x号的下午我们在大雨的洗礼中纷纷到达公司位于xx路的总部。公司人力资源部热情的接待了我们，一丝不苟的帮助我们登记信息并收集了一些基本资料。出乎我意料的是公司还给我们每人发放了一个精美的手提包，里面有培训资料和一些学习及生活用品。培训资料有《事故汇报案例》《安全培训资料》，另外还有笔记本，水笔，水杯，饭盒等。这些物品是公司对我们无微不至的关心的体现。x经理推荐我们将大包行李寄存以便接下来的活动。没过多久公司就派来了一辆车将我们送到舒适的xxx宾馆。
在六号的上午我们20xx年应届毕业生共计四十余人在公司总部会议室开始了为期两天的培训，公司副经理致欢迎词，并对我们全面阐述了公司的历史、精彩现状及未来发展战略，使我对公司的发展史有了更全面的认识，更坚定了我作为一名xx人的自豪感与归属感。接着我们倾听了优秀员工报告我亲身感受到从事现场施工工作的不易与那一份光荣的成就感。接着纪部长对我们的职业规划做了分析，内容深入浅出，引人入胜。中午x经理对我们讲解并引导我们填写了职工登记表，劳动合同和管技合同，x经理的细致入微很让人敬佩。下午关于安全的讲座给我们这些即将奔赴工地的新员工敲响了安全的警钟，讲座可以说是发人深省。
x号上午公司技术开发部部长的给我们做了技术开发的现状和介绍，关于工程技术的讲座可以说是言简意赅，让我们听得津津有味，使我对工程技术在公司发展中的重要作用有了更深刻的理解，更坚定了我发挥专业特长为企业文化建设出一点力的决心。随后纪部长给大家推荐并放映了一部威尔史密斯主演的经典电影名为《幸福来敲门》，电影讲述了主角从一个收入微薄，地位低下，生活艰苦的推销员通过自己的努力和坚持最终成为一个成功的债券管理师的故事。影片根据真人真事改编，告诉我们只要有自己的理想，通过不断的努力加上一颗感恩的心，任何人都会成功。
在这短短两天的时间里，我时刻感受着关怀与温暖。这里有关注我们成长的领导，他们的谆谆教诲让我获益匪浅，使我得以迅速摆正自己的位置、明确自己的目标，这里更有一个广阔的事业舞台，供我们施展自己的才华，创造人生的精彩！
这次培训虽然也只有短短的两天时间，但是课程安排紧、内容充实，使我收获颇丰。担任这次培训主讲人的或是公司领导，或是部门领导，他们能够亲临授课就足以见出公司各级领导对这次培训的重视、对我们新员工的重视。而且无论是公司领导还是部门领导，为了这次培训他们无不作了精心的准备，那一次次深入浅出的讲解无不凝聚着他们多年的工作经验，更体现着一种严谨、认真、负责的精神。这种经验值得我们好好汲取，这种精神更值得我们好好学习，这会是我们受用一生的宝贵的精神财富！能够通过短短两天的培训让我有如此多的收获，这离不开公司各级领导的关怀，也离不开人力资源部的精心安排，在此，请允许我代表所有新员工对您们表示衷心的感谢！
未来的工作也许会千头万绪，甚至会遇到这样或那样的困难，但是我相信有公司各级领导的关怀和正确领导，有公司各位前辈的悉心帮助，有我们自己的不懈努力，任何困难都会被克服，我们就一定能创造出无愧于自己、无愧于公司、无愧于xx人的工作业绩！
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十四
“建筑环境与设备工程”专业是1999年新的本科专业目录中由原“供热、供燃气、通风与空调工程”专业重组更名而来的。这个改变并不仅仅意味着专业名称的改变，更重要的是随着国际上本学科科研与技术应用的发展、人们认识的进步带来我们对本专业定位的一个重新明确，从而导致培养目标的调整和整个课程体系的改革。通过近年来的实践探索，我们对此问题有了更进一步的认识，特别是对于专业基础课的设置与课程设计等实践教学环节的改革是本专业改革拓宽的重要环节。在此重点对本专业的实践教学改革做一个总结。
这恐怕是很多应用型工程学科都面临的问题。一边是多数大学都要求增加基础课学时，削减专业课学时，另一边是用人单位对近年来毕业生的专业实践能力下降的抱怨。本专业教学改革也面临着这样一个重大矛盾，就是：在削减了专业课学时的条件下，如何同时满足宽口径的“通才”培养要求以及注册公用设备工程师教育评估标准的“专才”要求？会不会让用人单位认为，清华培养出来的学生今后是搞理论的，不适合到设计单位等应用一线工作？通过深入研究，我们认为，这两者其实可以是不矛盾且相辅相成的，即所谓鱼与熊掌是可以兼得的。
所谓“通才”要求的是基础理论知识宽且扎实，所谓“专才”应该是具有灵活解决专业应用问题的能力。尤其是从国际水平的角度看，现代建筑的发展对建筑设备工程师的宽口径能力与在设计中采用先进理论与技术的要求越来越高。尽管日新月异飞速发展的技术是课堂上教不完的，仍然可以发现它们都是从基础理论中不断衍生出来的。但是，强化基础理论教育仅靠增加基础课学时并不能够解决问题，应该让学生在某种应用中反复强化运用才能把基础理论知识真正学到手，而不仅仅是考卷上的高分。那么，专业应用的实践训练就应当是强化基础理论知识的运用的优良载体。如果能够正确运用基础理论知识灵活解决各类专业应用问题，这样的人就应当既是“通才”又是“专才”，有能力去解决他从来没有学过或者遇到过的实际专业问题。而用人单位批评毕业生只会读书不会干活的问题恰恰正是因为基础理论知识没有学扎实，只会脱离实际地背书，不会在专业实践中正确地灵活运用造成的。
解决了这样一个认识定位上的关键矛盾，一切问题就都能够迎刃而解了。
我们的教学计划中，前三个学期的课程都是由其他院系开设的，只有从第四个学期开始有本研究所开设的课程。我们对自己承担任务的教学环节中的教学方法、培养思路进行了革新，特别是从已往注重知识灌输型的教学方法向启发引导式的教学方法转化。而实现这种转化，光依靠教师在课堂上讲课技巧的提高是远远不够的，还必须对课程的组成进行较大的重组改革。
我们可以把专业基础课和专业课分为教师讲授型课程与学生动手型课程两类。前者以教师讲授为主，辅以实验教学，如传统的讲课；后者以学生动手为主，辅以教师引导，如课程设计。这种引导包括适当的讲课和个别辅导。我们在专业基础课和专业课学分中，适当压缩教师讲授型课程的比例，加大学生动手型课程的比例，在教师讲授型课程中也强化了实践教学的作用。例如在培养方案中专业课有29学分，其中必修课11学分，必修的综合课程设计为12学分，任选课为6学分。因此可以说，在专业课的必修学分中，学生自己动手型的课程设计的学分比讲授型课程学分还大。我们把专业课进行了系统化的重组，课堂教学中强调基本概念、原理与宏观的技术分析，把技术细节与具体技巧剔除。因为技巧不是能够靠讲授灌输的，技术细节与技巧问题留待设计课中解决。这样才可能把课堂讲授的学时压缩下来。
此外，我们还在强化暑期实习的实战性方面做了大量的工作。
针对教师讲授型课程这种比较传统的教学环节，我们所做的工作是在专业基础课与专业课教学中引入实践教学，引导学生自主学习，提前进入专业实践。采用多样化的教学手段有：
实践型大作业：学生自己动手做研究。
讨论课：以学生为主体，学生进行自我教育。
考核改革：大作业答辩、开卷考试。
专业基础课“建筑环境学”获得了2005年国家级精品课称号。尽管本课程是最能代表学科本质特点的重要专业基础课，但只有32学时、2学分，而学生却感到在这门课上花费的时间最多，而且通过本课程，对专业的特点和意义有了飞跃的认识，成为本科生进入研究室参与专业实践的起步点。
本课程面向的是大二下学期的本科生。由于本课程课内学时少，内容多，教师的讲授不可能面面俱到，而应该讲主线和要点、难点，起到学生学习教材与参考书的“导读”作用，同时在各堂课后必须辅以大量要求分析思考的作业题，帮助学生在读教材的时候深入理解理论内容，搞清那些容易混淆或者容易错误理解的概念和原理。批改好每一本作业以及在网络论坛上答疑成为帮助学生学习的非常重要的途径，当然给助教也带来很重的压力，正所谓“讲一、练二、考三”。
除了课后的作业题（小作业）以外，我们还要求学生做大作业，内容至少包括一个实验型大作业和一个论文，内容可以是文献综述、观点论证等。考核方式是：学生可以选择其中一个大作业做口头报告，占40%；另一篇书面报告占20%；期末开卷考试占20%，平时小作业占20%。以往我们要求学生做3个大作业，但后来发现跟大作业内容有关的概念学生搞得非常清楚，但大作业没有涉及到的内容学生掌握得就不够。因此从今年开始减少一个大作业，以一个期末开卷考试来替代，促进学生对基本概念的全面掌握。
为了避免学生在选题上没有思路，我们提出了一些建议性题目，如：墙体对室外气象参数的热响应、挂窗帘的影响、不同朝向房间的自然室温的区别、攀藤植物对墙体热过程的影响、不同下垫面对微气候的影响、不同小区布局对小区风场的影响、交通噪声对不同楼层的影响等等。除了这些题目以外，学生可以根据自己的喜好自拟题目，教师和助教帮助他们确定具体内容和技术路线，联系熟悉该方面研究内容的研究生，安排实验设备。研究生也可以在网络论坛上发布他们希望本科生帮助做的实验课题，由本科生选择。
学生普遍反映实践型大作业对他们的学习方法影响很大，反映在：了解了专业，并大大提高了兴趣；从被动学习转变为主动学习，学会不依赖课堂和教材、利用参考书和查阅文献；第一次做研究型的实验，了解什么叫做研究；从二年级开始迈出了进入实验室工作的第一步；第一次学写学术论文和做学术报告；成绩依赖于平时的积累，与临场发挥等偶然因素关系不大。
由于实验类的课题大部分都是在研究生指导下完成的，其成果都是研究生在课题中需要的基础数据，特别是需要历年积累的实验数据，同时也锻炼了研究生的科研组织能力。所以研究生对指导本科生做大作业表现非常积极，达到了“双赢”的效果。
例二、建筑自动化。
专业课“建筑自动化”是江亿院士主讲的课程，48学时3学分，面向大三下学期本科生，采用的是英文教材。该课程由于采用讨论课的教学方法，学生主动参与、自我教学，积极性非常高，受到学生的欢迎，在教学评估中多次在建筑学院名列前茅。
本课程除48个课内学时以外，还有20个实验和参观的课外学时，共有6个实验和1个现场参观。除此以外，整个课程分不同阶段有4～5个大作业，内容是为某种类型的建筑设备系统设计楼宇自控系统（bas）方案，以学生3～4人的小组为单位来完成作业。不同阶段有多次讨论课，各小组派代表做大作业口头报告，其他小组和教师进行质疑。一个学期下来，每个同学至少有一次机会进行口头报告。期末成绩主要根据几次大作业与口头报告的成绩来综合给出。
在讨论课中，不仅发言的同学参与感非常强，听报告的同学也有强烈的参与感。因为大家都做过bas方案，所以对他人的方案都很感兴趣，质疑、讨论均很踊跃，大家争相发言表达自己的看法。通过这样的讨论，同学们把老师课堂上没有讲过的问题或者在自己的方案中没有想过的问题都搞清楚了。在2002年建设部学科评估中，该课程课堂的活跃程度令听课的视察组专家印象深刻并给予了很高的评价。
除了上述两个例子以外，其他专业基础课和专业课都不同程度地采用新的课堂教学方法和考核方法，起到了促进学生主动自我学习的作用。
专业课程设计的改革方式是综合化、实战仿真。目前的专业课程设计是12学分，课内192学时，课外不限，贯穿整个学期。
专业课程设计是在专业课与运行实习完成后的第七学期进行的。改革的方法是不仅把原有的跟在各门专业课后的5个1～3周的小课程设计合并成一个综合课程设计，而且通过压缩专业课学时来获得课程设计总学时的增加。
课程设计综合化的原因是原有的多个小课程设计存在着明显的局限，只训练了学生做子系统（如空调系统、通风系统、采暖系统、冷源、热源）的设计，缺乏对暖通空调系统整体的概念，更缺乏对总体方案的宏观把握、优化能力，因为实际工程中采用什么样的子系统与整个大系统方案有关，例如用热泵做热源就不能用高温采暖，又如辐射板系统是空调与采暖兼用的。原有的方法没有体现训练学生综合运用各种专业技术来解决实际问题的特点，而仅仅是把子系统设计的步骤一二三、怎么定某系数、怎么查表、该用哪个公式过一遍，结果只是训练了学生听从指挥做查表机器和计算器的能力，没有学到技术的精髓，更不可能培养学生的创新能力。
除了把课程设计内容综合化以外，还引入了跨专业合作的内容，让本专业的学生为建筑学同学所设计的3～4万平方米的星级宾馆配合设计暖通空调系统、冷热源系统以及全年运行与自动控制方案。设计分小组进行，每组3～4人，选出设计组长，各成员分工配合完成整个设计。指导小组有教师5人，助教1人，建筑设计院工程师1人，合作指导。进度包括4周的方案论证阶段，6周的初步设计阶段和6周的施工图阶段。其中方案与初步设计阶段的工作包括与建筑师商讨围护结构热工性能确定、遮阳的设置、被动式节能方法的采用、机房与管井的安排、防火分区的划分等，锻炼了学生的跨专业合作的能力。
为了模拟真实的设计过程，在阶段末安排有方案评审答辩、初步设计评审答辩与最终设计项目验收评审答辩，指导教师组模拟评审专家组。按学生三次答辩的成绩和期末提交的作业（设计说明书、图纸和电子文档）给出总成绩。在评定成绩中对学生设计的创新性和方案的难度有所倾斜，保护和鼓励创新性思维。
通过上述训练过程，使学生进一步消化各基础课与专业课知识，学习如何入手处理较复杂的工程问题，学习工程设计方法与过程，了解标准、规范、法律、法规的运用，同时训练三个能力：
（1）组织与合作能力，包括与其它专业合作的能力和与同组人员合作的能力，设计组长的组织能力。
（2）应用基础知识处理非常规问题的能力，包括应用调查和产品调查、对策的可行性论证等。
（3）表达能力，包括文字表达、口头表达和绘图表达能力。学有余力的学生还可以在课程设计中学会使用一些设计与计算分析软件。
通过毕业班座谈，学生反映该环节对学生的综合能力培养有着重要的推动作用。
在所有的实践环节中，运行实习（原称生产实习）是我们重点建设的实践环节。实习时间为5周，5学分。任务内容一般外单位委托的实际工程项目，即到存在问题的公共建筑现场去进行暖通空调系统的初调节、故障检测与诊断、能耗分析、性能评价和改进，或对楼宇自动化系统（bas）进行检测、调试。成果的形式是向委托方提交测试分析、运行改进或系统改造的方案报告。如果能够在现场进行调节改进的，就在现场解决问题。
本实习目的在于在学习专业课后，通过让学生直接参与实际工程的测试、分析与调节，让其逐渐深入接触、学习专业知识并积累工程实践经验。通过这个实习，锻炼和培养学生各方面的综合能力如基础知识和专业知识的应用、分析问题、解决问题的能力以及表述能力等。考核内容包括学生在实习过程中表现出的分析问题、解决问题的能力以及提交的实习报告的质量。
由于是实战型任务，要对委托方负责而非同儿戏，指导教师是至关重要的，是保证学校的声誉和教学质量的需要。因此，实习分小组进行，一般由一位教授，一位讲师，两位研究生，带4～6名本科生，指导者与学生的比例达到1：2～1：1，参加的研究生一般受过类似训练，可以协助教师指导学生。没有经过这种训练的外校考来的研究生必须一起参加实习。因此，每个暑假学期，本研究所全体13名教师除带认识实习的教师以外全部都要参与带运行实习。
学生在实习中意识到委托方是把他们作为解决问题的专家来要求的，因此责任心得到了大大的强化。在实习中往往会遇到很复杂棘手的问题，超出了本科生的知识水平，还是要依靠教师和研究生来解决问题，但本科生必须参与问题与解决方案的研讨，调动他们的基础知识，了解他们自己的工作在整个解决问题的链条中起什么作用，观察教师和研究生解决问题的思路和方法，是一个很好的学习机会。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工执笔向委托方提交的报告，研究生修改，教师最后把关。在向委托方提交书面报告和口头汇报前，尽管向委托方的正式汇报往往是由研究生来做，但事先仍然须在学校做模拟汇报，让每个本科生有发言的锻炼机会，并作为实习报告答辩。包括研究生在内的指导小组根据学生的平时表现和报告的水平给出最终成绩。
近年来，我们的运行实习为中央电视台、解放军总医院、建国门饭店、长富宫饭店、亮马河大厦、国际饭店、北京西客站、首都机场、双安商场、北京发展大厦、广州世贸大厦、上海金贸大厦、广州地铁、北京地铁等全国各地几十座大型公共建筑与交通枢纽的暖通空调系统进行了全面测试、故障诊断、现场调试和节能改造方案论证。由于每次都能有效地解决问题，获得了很好的社会声誉，因此每年委托我们的实习任务不断。有的业主还和我们建立了长期的合作关系，为我们提供稳定的实习基地。在实习经费方面，一般由委托方提供路费、住宿费、餐费等，我们提供各种测试分析仪表和人力，也有部分项目的委托方付一定的咨询费。这样不仅解决了实习经费问题，还使学生在实践中得到很好的锻炼。
这种对实际系统的分析调研，对教师和学生来说都是很好的能力锻炼，要求对专业知识和基础理论的充分掌握、灵活运用，而且还需要大量书本上学不到的相关知识，例如运行维护的水平、居住者使用习惯、施工安装的问题等等都可能影响系统的性能。在实习中发现的问题，往往成为我们在专业课与随后的课程设计中的反面教材，提醒学生什么是好的设计，什么是不合理的设计。
通过多年的.教学实践，我们解决了普遍存在的困扰工科专业的“实习难”问题。尽管我们有本科生少、研究生多的优势，但这个问题的解决仍然要求研究所全体教师投入很大的努力。多年来，为了保证运行实习的教学质量，研究所全体13名教师都投入了实习环节，老中青教师、科研和社会活动繁忙的院士都不能例外，对于青年教师则更是上岗必须的锻炼环节，因此带实习的工作量是非常大的。
综上所述，建筑环境与设备工程专业的教学改革是成功的，除课程体系改革以外，实践教学的改革在其中也发挥了很重要的作用，达到了“通才”培养与“专才”培养兼顾的目的。与实践教学相关的内容已有三篇论文发表在正式刊物上。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十五
本人作为一名建筑员工，有着多年的从业经验，在这个行业里不断的锤炼自己，让自己不断地进步学习。在这个过程中，我深刻的认为，建筑员工应该具备的不仅仅是技术能力，更重要的是心理素质和全面素质，今天，我就来分享一下自己的心得感悟。
第一段：认真做事，严谨负责。
从业多年，我认为做建筑的员工，首先要具备的就是认真做事，严谨负责的态度。建筑施工涉及到的工种繁多，工作环境复杂，工作内容繁琐重复，要在高强度的工作压力下坚持不懈的完成任务，要有耐心，有毅力。建筑事故通常是由于一些小细节的疏忽而引起的，所以认真负责是每个建筑员工必须具备的素质之一。
第二段：诚实守信，遵守规定。
在这个行业中，诚实守信，遵守规定是非常重要的，只有遵守规定，才能够避免发生一些不必要的损失，也才能够保障建筑工作的顺利进行。而且还要保障客户的权益，不能将自己的工作失误转嫁给他人，必须承担自己的责任。所以，在建筑行业中，诚实守信这个品质是非常重要的。
第三段：注重团队合作。
建筑行业是一个团队合作的行业。工人之间要互相帮助，互相合作，这样才能够顺利完成整个建筑工程。因此，建筑员工必须注重团队合作，保持良好的沟通与协作，协同配合，不断提高团队效率和质量，这样才能在建筑行业中获得成功。
第四段：攻坚克难，勇于承担。
建筑行业是一个需要技术精湛、主动承担责任的行业。在面对困难和压力时，我们要勇于承担责任，积极寻找解决问题的办法。曾有一次，我们遇到了一些工程难题，当时我和我的同事们想了很多办法，最后我们想到了一个好的解决方案并成功地解决了问题。这次经验让我意识到，在遇到困难时，我们要坚定勇气，积极解决问题，从而赢得客户的信任，也获得了自我价值的提升。
第五段：思路清晰，富有创新。
作为一名建筑员工，还必须要有思路清晰，富有创新的能力。在建筑行业中，我们会遇到各种各样的问题需要我们解决，我们需要有清晰的思路来解决问题。同时我们也需要不断寻找创新的方式来提高建筑质量和效率，让自己赢得更多的市场与客户。
总之，做一名合格的建筑员工需要有一系列的素质与能力的支持，同样也需要不断的学习与进步，让自己的素质能够和行业的不断发展相适应。只有具备了这些素质，才能成为一名出色的建筑员工，为建筑行业的繁荣与发展做出自己的贡献。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十六
通过本次二级建造师继续教育，受益匪浅，本人着重从以下几个方面谈谈收获.
一、其中建筑工程项目管理的内涵可概括为:自建筑工程项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使建筑工程项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现的系统管理.建筑设计和施工单位受业主委托承担建设项目的设计及施工，它们有义务对建筑工程项目进行管理.一些大，中型工程项目，业主，设计单位和施工单位因缺乏项目管理经验，也可委托项目管理咨询公司代为进行项目管理.在项目建设中，业主，设计单位和施工单位各处不同的地位，对同一个项目各自承担的任务不同，其项目管理的任务也是不相同的.如在费用控制方面，业主要控制整个项目建设的投资总额，而施工单位考虑的是控制该项目的施工成本.又如在进度控制方面，业主应控制整个项目的建设进度，而设计单位主要控制设计进度，施工单位控制所承包部分的工程施工进度.
二、工程项目管理的类型可归纳为以下几种:业主方的项目管理;设计方的项目管理;施工方的项目管理;供货方的项目管理;建设项目总承包方的项目管理。在工程项目建设的不同阶段，参与工程项目建设的各方的管理内容及重点各不同.在设计阶段的工程项目管理分为建设单位的设计管理和设计单位的设计管理两种情况，在施工阶段的工程管理则主要分为业主的工程项目管理，承包商的工程项目管理，监理工程师的工程项目管理.
三、建筑工程项目的组织协调工作看似很平常，但在整个管理中起到了很关键的.作用。一方面是人际关系的协调;组织关系的协调;另一方面是配合关系的协调;供求约束关系的协调;这些关系发生在施工项目管理组织内部，施工项目管理组织与其外部相关单位之间。四、还有讲到的是非常重要的一点就是“安全”，建筑工地上的安全。近几年来，建筑领域事故频频发生分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。课上刘老师让我们看了一段建筑安全方面的纪录片，里面介绍了一种国外新型的施工安全带，对于工人在施工操作时的安全隐患起到了决定性的作用，拯救了许多人的性命。我觉得，在安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。我国普遍缺少基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识。另外，民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。
这是我学习这门课以来的体会和心得。学习的路还很漫长，但我深信只要我们加倍努力，知识能够成就梦想！
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十七
经过这为期一周的新员工岗前培训，看到公司对新员工的重视，公司希望我们能更快更好的适应自己的工作，减少以后工作中的`困难。这一周的培训让我学的了以前从未接触过的知识，从不懂到懵懂再到基本掌握，我觉得还是需要一个时间段，在以后的工作实践中慢慢的消化和吸收。我们学都这些专业知识都是—总这么多年的工作经验的总结，也是他的心血。我们一定不能辜负了他对我们的期望。
第一天了解了公司的基本情况，又去了公司的在建项目及仓库：大学城、万科工程、茶园仓库，让我感觉公司的壮大，从公司工程的总承包到材料设备的整体租赁再到脚手架的设计和安装，再到劳务工程的施工，这是一个完整的建筑工程的产业链，即是一条龙的经营模式，让我看到了公司的美好前景。
第二天学习了公司的也文化和礼仪，看到公司对员工的文化素质重视，体现了一个好的公司需要高文化和高素质的团队。下午学习了材料分布要心中有数，材料的看管要认真负责、材料的清理及维修等。这些都要工作人员认真负责，否则就会对公司照成不必要的损失。
第三天学习的是报价应该提供的信息资料，装饰脚手架和土建脚手架的用途、工程量的大小、搭设方式、高度及承受度、运输通行的情况、铺设要求、搭设使用的时间、现场管理的难度，住宿环境等其他都是必须要清楚的。报价分析组成的因素：工期、周转、维修、要求、平台及难度都要考虑到，报价单的要求要详细清楚，确定好报价单位。材料租赁应了解的事项。
第四天主要学习的是脚手架的专业知识，脚手架的组成：钢管、扣件、悬挑脚手架用的型钢，脚手板、可调顶托和底托及这些材料的规格型号，重量材质及种类：脚手架的分类。脚手架的链接方式等。后面几天学的员工手册和市场营销。
总的来说，这一周所学的东西受益匪浅，以后在工作岗位中认真学习，认真工作。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十八
我是一名来自重庆的学员，以前在工地上所从事市政施工员这个行业也有5年之久。长期以来就想找一个好的学校并且有理论和实践经验丰富的老师给自己任教，一来能使自己多学些理论知识，其次能在理论和实践中运用自如，发挥自我特性能独挡一面使自己在事业上更上一层楼。终于在20xx年5月份经朋友介绍来到了“重庆职工职业培训学校”。到这里后第一印象就觉得学校对学员课程、上课时间安排得充分合理。教室宽敞明亮、卫生整洁，智能教学设备也比较适中，报名时咨询老师，接待老师态度认真、热情，感觉很温暖，于是我决定报名参加了施工员考前培训。
之前我一直在从事相关工作，但因没经过正规的学习，专业管理技术素质较低，在组织人员施工、工序安排、工艺流程等方面都是凭借平时的经验布置工作，往往事倍功半，得不偿失;而有些理论上的知识也是“知其然，不识其所以然”。为了提高自己在建设行业自身专业技术管理素质，确保工程质量和施工安全，系统规范的学习这方面知识迫在眉睫，同时也深深体会到这次学习的重要性和必要性。
通过建筑工程施工员培训，我掌握了《公共基础理论知识》中的建筑构造、建筑识图、建筑材料、建筑结构及如何编写“施工组织设计方案”等;熟悉了建筑力学中的静力学、材料力学、结构力学;以及怎样组织流水施工等等。
在《施工员岗位理论与务实》中，学会了土石方的施工技术与如何用方格网计算方量;掌握了起重技术、脚手架搭设技术、桩基施工技术;钢筋砼、预应力混凝土、砌体施工技术;钢结构厂房安装、防水施工、装饰装修、高层建筑以及季节性施工技术。熟悉了施工中常用的水准仪、经纬仪、全站仪等测量工具的使用、了解了民用建筑，工业建筑中定位与放线的具体的操作方法以及在施工过程中工期、质量、安全管理的方式方法。
在工程建设的规范和标准中，我了解了一些常用的新标准、新技术、新材料、新工艺和zf禁止、限制使用的落后技术等内容;掌握了部份国家法律法规、行政法规、地方性法规、建设规章和规范性文件;认识到了安全生产的重要性，掌握了职业卫生与劳动保护管理、环境保护与文明施工和安全生产管理、安全生产保障体系的知识。
“重庆市职工职业培训学校”地处黄泥磅中北大厦5楼，从630所各类职业培训学校里脱颖而出，获得重庆市人力资源和社会保障局评选的十佳民办职业培训学校。学校各位老师务实、敬业的工作作风使我受益匪浅，不仅使同学们学到了土建施工员技术知识，同时也学到了在生活、人生阅历中一些无法学到的历炼。我相信：荣誉对于我校是动力，也是压力。我坚信：荣誉促使各位老师坚守规范办学，诚信办学的信念的同时，将进一步激发他们努力办好学校，在发展学校的同时，努力为社会各界人士培训需求服务，为国家经济建设服务，培养更多，更实用的技能人！
重庆乘改革之风，现成立了“两江”新区，建筑业这匹“黑马”也将借这个强有力的“平台”破浪乘风，顺水扬帆，更上一层楼。所以我们凡是从事建筑行业的各位同仁当学好当前的知识，并在实际工程中灵活运用，做到游刃有余，为重庆和自身的发展发挥其所学之长，人尽其材的作用。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇十九
建筑行业是一个遥远的世界，却也是一个十分牵挂的产业。它需要很多人们的努力和付出，而其中一个重要的关键是建筑行业的员工。在这个产业中，建筑员工们扮演着不可替代的角色。在他们作为建筑行业中工作的一员,他们有着众多的体验和感受，这些宝贵的心得不仅是对自身成长的帮助，更能够为这个行业的改进和持续的发展作出贡献。
第二段：工作中的体会。
建筑人员在工作中有很多实际体验。他们会亲自体验到那漫长而挑战的施工周期，并面临着不断变化的天气和环境。他们也更接触到延期、成本和风险的问题。但是，他们也学会了如何与项目团队以及顾客进行沟通，并管理好各种协议和约束条件，处理好各种冲突，这让他们在未来的事业中有重要的帮助。
第三段：推迟自我满足感。
建筑人员也意识到，要想在这个行业中长远发展，就需要推迟自我满足感。他们需要耐心地工作，不断关注细节并不断寻求自我提高。这就要求他们不能仅满足于完成任务或交付产品，而是要积极主动地寻找可以改进的事情，不断努力提高自己的技能和能力。
第四段：成功是团队的胜利。
在建筑行业中，成功是团队的胜利。因此，建筑人员们强调团队精神。他们深知彼此的成功关系着整个项目的成功，并找到了最佳的方式来激励和支持彼此。他们会探讨问题并积极地解决之，不断地分享经验和知识，以确保每个团队成员都能够做好他的工作。
第五段：未来的目标。
面对未来，建筑行业的员工们有着不同的目标。一些人想要成为高级领导者、建筑项目管理者，一些人则想成为专家。他们都渴望成为建筑行业中的领导人，并希望通过自己的工作实践和经验来传承和推动这个产业的的发展。
总结：
建筑员工在行业中扮演着关键的角色。他们通过长期的工作实践和社交经验积累了很多宝贵的心得体会。他们通过强调团队精神、推迟自我满足感和注重细节等方式来取得成功。在未来，他们希望继续提高自己的专业技能，成为这个产业中的领袖，并为其成功和成长作出贡献。
建筑员工心得体会（实用20篇）篇二十
首先，作为一名建筑员工，我深深体会到了建筑施工中的各种挑战和困难。与其他行业相比，建筑施工需要耐心、细心、勤奋和创新。我们需要测量地面高度、制作蓝图、搬运重物、打造基础和封顶等各种工作。每项工作都需要高度的集中注意力和耐心，一丝不苟的工作态度是保证施工质量和进度的关键。对于建筑员工来说，工作不仅是简单的劳动，更是一种精神力量的体现。
其次，建筑施工还需要团队合作和组织协调。一栋高楼大厦的建成需要多项工程学科的协同配合，包括建筑设计、结构设计、给排水系统设计以及电气系统设计等。建筑员工需要紧密协作完成各种任务，合理分配工作量和协调施工进度，以确保物资供应和工人队伍的合理分配。此外，我们还需要密切配合建筑监理和相关职能部门，确保施工合法合规，以及满足监管要求。
再次，对于建筑员工来说，安全是施工过程中最重要的问题。建筑施工环境相当复杂，充满着众多危险。建筑员工需要经常保持警惕，保持良好的安全意识，避免发生安全事故。我们应该时刻注意使用个人防护设备和正确使用施工工具。在施工现场，我们还需要培养一些基本自救技能，例如火灾逃生技巧或者呼救技能。只有通过科学的施工工艺和严格的安全监管，我们才能避免施工中的各种事故。
其四，建筑施工需要保持创新和探索精神。随着社会科学技术的飞速发展，建筑施工技术也在不断更新换代。作为一名建筑员工，我们需要时刻关注行业动态，学习掌握新技术并应用于实践中。例如，建筑业中的3D打印技术、建筑信息模型技术和智能化施工技术等，都是建筑施工中常用的新兴技术。通过不断学习和创新，我们可以更好地应对施工中的难题和挑战。
最后，建筑员工需要时刻保持积极向上的工作心态。在工程中，面对众多困难和挑战，我们需要时刻保持乐观向上的心态，相信自己的能力和专业知识，不断汲取能量和动力。作为一名建筑员工，我们应该以建筑艺术为使命，为美化城市和提升人民生活质量而心无旁骛地工作。只有这样，我们才能成为一名真正的建筑大师，为社会做出更大更有价值的贡献。
总之，作为一名建筑员工，施工过程中需要各种能力和素质的支撑，包括耐心、细心、协调和创新等，同时还需要提高安全意识和保持乐观心态。只有在平时工作中培养和提高自己的各项素质，才能在施工中应对各种问题和困难。我相信，通过持续地学习和实践，建筑员工能够在建筑领域中不断提高自己，不断创造出更加优秀的建筑作品，为人类社会的美好未来做出更大的贡献。