优秀作文应该融入自己的思想感情和真实经历,让文章更加真实、贴近读者的生活。优秀作文是语文学习中的重要组成部分,它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。如何才能写出一篇优秀的作文呢?这是每个学生都面临的问题。在写作过程中,要注意用词精准、语法准确,以免影响文章的质量。以下是一些优秀作文的范文,供大家参考和欣赏。这些范文从不同的角度出发,表达了丰富多样的思想和观点。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇一
暑假里,我跟随爸爸妈妈来到了我们甘肃有名的旅游景点————肃南马蹄寺。
这儿是一个山青水秀的地方,这儿有连绵起伏的山峰,清脆茂盛的树木,婉转啁啾的鸟儿……我的运气不怎么好,淘气的雨滴敲打着车窗的玻璃,发出异常清脆的音响。
车刚到目的地,我就不顾一切的跑下车,去跟山中的雨打招呼,山雨友好地和我握了手,我无比的激动。
看着郁郁葱葱的山林和淅淅沥沥的山雨,我突然产生了一种独自在雨中漫步的心境,告知父母,我就独自一人漫步在了雨中,不知怎的我就爱上了这个清静空旷的地方,爱上了山雨中的一切。
这山中的一切都是那么快乐和宁静,他们用各自不同的方式共同演奏出了大自然中的天籁之音!
雨悄悄地走了,我也该走了,我用心默默地记下了这山雨中的一切,下次我还会再来的。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇二
今天早上下雨了,下了很大的雨,刘老师给妈妈发了短信说辅导班今天不上了。
下午我去学二胡。在车上我心想:今天可能就我一个人学二胡吧?到了二胡教室里,果然就我一人。心里想:坏了今天忘把谱子背熟了,又该去阳台上被了!
开始背了,第一个我背会了,问题是第二个我又蒙对了,第三个第四个我都会,心想:今天难道是我的幸运日吗?今天的.二胡总算混过去了。
我要加油呀!
精选五年级练二胡(案例19篇)篇三
想必,同学们一定听说过《曾子杀猪取诚信》这个故事吧!故事中的主人翁曾子就是一个非常守信用的人。故事的内容是这样的:一天,曾子外出,妻子带着儿子待在家里。妻子要出去买菜,可儿子不给,说:“妈妈,你去买菜可以,但是,我要吃肉!”妻子为了可以早些摆脱儿子上街买菜,便对儿子说:“乖孩子,让妈妈去买菜,回来时,一定给你带肉吃好吗?”儿子高兴地跳了起来。可是,当妻子回来时,并没有给儿子带肉吃。曾子知道了这件事,便指责妻子到:“你怎么能不守诚信呢?孩子现在还小,还没有辨别是非的能力,什么事情都以我们做榜样,你现在不守诚信,长大后他也会和你一样去欺骗别人!”曾子说完,便把自己家刚上膘的小肥猪给杀了,割下肉煮给儿子吃,儿子边吃肉边说:“大人真守诚信,说到做到!”曾子听了欣慰的笑了。
这是一个真实的故事,从妻子的不守诺言中,突出了曾子信守承诺的高尚品德,让我们从中体会到诚信的重要,人与人之间都要守诚信,这个世界才会是充满鲜花与爱的人类家园。
同学们,让们守住诚信的阵地,让诚信之花永远绚丽。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇四
今天上午,我和妈妈去学拉二胡,开始的时候,我还不想去,后来看到别的小朋友都在认真地学拉二胡,我也在老师的辅导下,慢慢的练起来,越来越喜欢拉二胡了,我已经学会了拉《小星星》和《上学歌》。
回家后,给爸爸拉了《小星星》和《上学歌》,爸爸夸我拉的好听极了,我心里很高兴。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇五
今天中午十二点多,我迫不及待地催妈妈,因为今天是我第一次学二胡。我心里痒痒的,真希望早点见到马老师。
我们来到学二胡的音乐教室,马老师拿出二胡,给弦插上松香,笑眯眯地对我说:“今天我们要学二胡的基本功。”她让我左手把二胡握好,右手扶好弓,把手腕摆动起来。握按照老师说的,手腕就跳起了舞,二胡发出了响亮的声音。老师又教我拉二拍和四拍。可我的手腕总是动得不灵活。我暗暗对自己说:“慢慢练,总会练好的。”在老师的知道下,握的手渐渐灵活起来。马老师表扬握说:“就这样,很好!”此时的我心里像喝了蜜一样甜!马老师又让我回家每天练习二十分钟。我点了点头,心想:回家后,我一定要刻苦练习,争取拉得更加熟练。
一个小时转眼间就过去了,我和马老师说声“再见”,就兴高采烈地回家了。我真盼望下个星期六早点到来啊!
精选五年级练二胡(案例19篇)篇六
今天又要去学二胡。你们肯定不会相信我才学了三个月半就学到了二级,你们可别小看这二级,因为二胡总共有十级。我已经学的很快了。
今天我该学变调了,这可跟稍次不一样,这次是63弦。也就成了里弦是低音6,外弦是3这下我有糊涂了,正好老师不在,我的好朋友"苹果"(薛淑欣)在,(她是老师的外甥女)她说:"来我教你吧。""你会?""我会。""我下点忘了你学到四级了。"就这样她把我教会了。
最终我学会了。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇七
我对二胡非常着迷,一听见“二胡”两个字我就会情不自禁的拉上一会儿。我为什么对二胡这样着迷呢?这还得从我小时候说起:
那时我上一年级,班里有好几个同学学二胡,我非常羡慕。心想:二胡就两根弦,怎么能拉出这么动听的乐曲呢?我左思右想之后,决定学二胡。那天,我一回家就缠着父母要给我报二胡班,爸爸问我:“你为什么要学二胡呢?”“因为我喜欢二胡,再说音乐可以使人心情舒畅,又多了一门兴趣,这不好吗?”爸爸说:“你既然要学就要持之以恒,不能半途而废。”听了爸爸的'话我高兴得一蹦三尺高。但后来的学习并不顺利,刚开始学的技术很好,每堂课都得到老师的表扬。可是后来我的技术连刚开始学的四分之一都达不到,但我并没有气馁,比以前更加用功了。有付出就有收获,我的技术水平已经达到三级了。如今我会拉《菊花台》、《青花瓷》、《茉莉花》等,就连动画片《天空之城》的主题曲我也会拉呢!
我一定会更加努力的学习二胡,当然各门功课也更努力觉得哦!
精选五年级练二胡(案例19篇)篇八
说起二胡,那是我的伙伴,我的知己,我最了解了。
有一天,我正在看电视,看见了拉二胡的,当时拉的正是《二泉映月》。我听得入迷,我想:一个小小的二胡,怎么拉起来这么好听。之后,我便对它有了很大的兴趣。我闹着爸爸妈妈要他们给我买,过了一个月,爸爸妈妈挣了钱,给我买了回来。
先开始,我拉的不太好,渐渐地我拉的越来越好。一年以后,我把《二胡初级曲》学会了。我还参加了表演,得了一等奖。
上了六年级,我学到了许多知识。我对二胡有点烦。每天练一个小时,我练的时候抓耳挠腮。过了几天,我对二胡烦透了。我静下心来想了想,爸爸妈妈流了多少汗才二胡买回来。我又开始努力了,又过了一年,我就把《二泉映月》学会了。
我一定要更加努力,在的更多的奖状。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇九
昨天,妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。
白老师详细地介绍了二胡的构造:琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的,弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉“1”“5”这两个音。拉里弦是“1”,推外弦是“5”。老师夸我拉得真棒,我高兴地笑了。
回到家,我拉二胡给奶奶听。奶奶说:“要是能拉首曲子就更好了。”
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十
天的阳光是温柔的,摘下眼镜与帽子,张开双臂,尽情的享受阳光,让阳光深埋在心中。
春天是花枝招展的小姑娘,是母亲温柔的手掌,是健壮的青年。她可以变幻成任何人们所喜爱的形象,我想这就是春为什么受人们欢迎的原因吧!
冬天的寒冷与肃杀,那些遗失的美好,那些伤痛的记忆,全落在春的泥土中,滋养了大地,开出下一个花季。让悲伤转化为美丽的花朵,绽放在枝头,将痛苦化为美好,将遗憾变为永远的回忆。
春天短暂地让人措手不及,但是短暂的烟火是最美丽的,恰似樱花,如火如荼,却在一夜之间凋落。虽然春稍纵即逝,但却留给人们无限的遐想,永恒的思念,以及不灭的回忆。
阳光擂动了天空的鼓点,春悄悄的来到人间,徘徊于千家万户。春的气息弥漫在湿润的空气中久久不肯散去。每个人在春的怀抱中生活和工作,静静的享受春的温暖。
正是桃花烂漫的季节,花团簇拥,在枝头盛开成为一片粉艳艳的云霞,洋溢着淡淡的芳香,有一恍惚我以为那便是永远。也许春就是这样不同凡响,能把光阴变为清冷的'流水,变为细微的尘埃,变为温存的呼吸,定格在那一刹那的美好,成为永恒。
这时,揣上一部相机,来到田园小径,去捕捉那稍纵即逝的美丽。枝头上叽叽喳喳的鸟儿,述说着春天的故事;草丛中上下翻飞的蝴蝶,见证了春天的到来;花园里争奇斗妍的花朵,簇拥着春天的美好。轻轻按下快门,便把春的足迹永远留在人间。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十一
清晨,美妙的雨声把我悄悄带出梦境,拉开窗帘一看,呵,下雨了!
多变的雨呵!有时“润物细无声”,轻盈,滋润;有时“珠箔飘灯独自归”,潇潇,绵绵;有时“江雨霏霏江草齐”,细密,迷蒙。也有雄壮之时:大雨倾盆,仿佛要把全世界的雨水都在这一时刻给倾吐尽了。
窗外的雨,正在有规律地演奏着交响乐。一会儿是钢琴独奏,“丁冬丁冬”;一会儿是铜管乐队合奏,“沙啦沙啦”。一会儿热情高涨,一会儿又低调轰鸣,真是一饱耳福。
雨,逐渐大了起来,声音也越来越响亮——“啪啪啪”!仿佛是无数个鼓手一同拿起鼓棒,敲击鼓点。颇有震耳欲聋直势,就像一段乐曲演奏到了最高潮,我们这些听众的心中也是热情澎湃。
就在乐曲演奏到了最高潮的时候,就在听众们的兴致高涨的时候,演奏声却戛然而止——。
只剩下屋檐上的雨珠还在往下滴着,发出异常清脆的音响——。
滴——答——滴——答……。
难道是乐曲的尾声?
就像停止的时候一样,突然的,雨又大了起来。乐曲又重新回到了高潮,我行我素地演奏着,似乎从未停止过。刚才的一段间奏把现在的热闹衬托得更热闹了,让听众的心又一次沸腾!
小了,小了,雨真的'小了,不是戛然而止,也不是悄悄停止,而是一个从雨中到雨后,从高潮到尾声的过渡过程。
直到再也听不见一个音符,我的耳畔却还萦绕着雨的旋律——。
沙啦啦——沙啦啦……。
啊!这真是一首伟大的歌曲,跌荡起伏,抑扬顿挫……。
啊!这真是一首美妙的歌曲,时而热烈,时而低沉……。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十二
因为爷爷很爱拉二胡,所以我从小就在二胡声中长大。俗话说得好:“若要戏路通,全靠幼时功”。我鼓起勇气把我想学二胡的事情告诉了爷爷,爷爷听后很高兴,便找了一个老师来教我。
我刚开始学二胡觉得很好玩,慢慢地就如妈妈所说的,我开始讨厌这种生活,我灰心了。但是我又想到妈妈对我说的话,东山再起,继续我的学习课程。直到后来,我实在忍不住想出去和那些小朋友玩了,刚走到门口,一个恶魔说:“去玩吧,没事的。”天使反驳道:“不要听他的,刘怡琳,你当时的决心呢?”最后我还是选择了天使,坚持在那拉二胡。爷爷回来夸我说:“今天表现非常好,请你去吃烧烤吧!”我一开心蹦得三尺高。慢慢地,慢慢地,我二胡越拉越好,越拉越好,各方面表现也越来越出色了。
我爱二胡,我更爱给我拉二胡的这个机会!
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十三
放暑假了,妈妈让我去学一样乐器。我想了想,决定向爷爷学习二胡演奏。爷爷退休以后,每星期都要去戏迷协会去演奏二胡,给戏迷伴奏。有时也在家拉一下,爷爷会拉许多曲目。爷爷的二胡演奏水平非常棒。他知道我要向他学二胡,非常高兴。
首先,爷爷给我讲述了二胡的来历。接着又给我讲二胡的结构及各部位的功能。二胡有二根弦,外弦声高而细,内弦声底而沉,二胡是民乐中比较难学的一种所以。要把基础练好。什么指法啊。动腕子啊……都要苦练的。先摸准了音阶。了解一下怎样摁指之类的……爷爷说演奏以前要定好音。它是一切的基础。又开始教我怎样拿弓,怎样拉弓,拉里弦怎样用劲,拉外弦应该怎样,我试着拉了一会,可无论怎样,发出的声音都非常难听。象杀鸡一样。看来,二胡也不是好学的。
第二天,我试着又拉了一会,爷爷说不错,比第一次强多了,接下来,我教你拉哆来咪。我按照爷爷教的方法去练习。妈妈说我拉的不错,我知道我拉的不好,妈妈是在鼓励我。我对妈妈说在暑假里我一定要学会拉一首歌曲。妈妈说:“只要你有毅力,有恒心,就一定会成功。过了一段时间,我终于能拉一些曲目了,我在总结这段学习心得时是这样概括的:具备三心事必成。三心是:一要有决心,二要有信心,三要有恒心。
只有坚持不懈,才能最终成功。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十四
我们的家园如同一条璀璨的星河,每个人都是一颗闪亮的小星球。每个人的拿手好戏则是各自的闪光点,而我的闪光点则是——拉二胡。
说起我为什么会学拉二胡,那还有点戏剧化。当初二胡队“招兵买马”时,我因不想上托管课而去面试了,不曾想竟还被选上了。开始学习了,看老师做示范时觉得简单极了,但一上手问题一大堆。运弓时我的手不够平,也不够稳,老是来回摆动。也没有做到手握紧弓,并且手腕也很僵硬。因此拉出的声音像“杀鸡”一样。单是学习运弓便把我难坏了,足足用了一个月。但后面还要学按弦、换把、揉弦……但平时学什么都是三分钟热度的我竟奇迹般的坚持了下来,许是和二胡有缘吧。
就这样,我开始了日复一日的练习。终于功夫不负有心人,徐老师允许我参加表演了。我欣喜若狂,开始了更加勤奋的练习。但表演曲比我想象的更难,我练了好久却依旧跟不上伴奏,徐老师开始考虑换人了!这可不行,我便用回家玩的时间多练了一小时。一个星期下来我可算是跟上伴奏了。
终于到表演了,上台前,我看着台下乌泱泱的观众瞬间慌了:不是说只是一个小表演吗?怎么这么多观众。一想到上台会有这么多双眼睛看着我,我的心就怦怦直跳,仿佛那些观众的目光能将我吞噬。看着在我前面的表演即将结束,我的手紧紧的抓着衣服,一直在出汗。上台了,我深呼吸,努力让自己冷静下来,腰板挺直,嘴角上扬,微笑起来,眼睛泰然自若的看向前方。伴奏响起,随着优美的音乐,我右手紧握长弓,手臂来回摆动。左手四指尖尖灵活地轻轻按弦。身体随着音乐的高潮摆动,好似融入了这音乐中……表演结束了,徐老师向我竖起大拇指夸赞道:“表现都不错哟!合到伴奏了,真棒!”我终于成功的拉出了这首曲子了!回家路上,路边的花草树木都闻风起舞,微风吹在我的脸上,好不欢乐。
拉二胡,是我的拿手好戏,它让我的生活更加丰富,还让我蹭颗小星球更加明亮。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十五
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中,能够找到充足的食物;幸福对太阳来说,就是能温暖全世界,幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭,取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气,我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物,看着它每天吃食、喝水,与它玩乐,你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字,这些人类优秀作家的作品,你会从书中体会到阅读的乐趣,这就是幸福。
幸福就是健康,健康就是幸福。拥有强壮的身体,或者是廋但健康的身体,不也都很好吗?世界上有那么多人在生病,他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人,就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理,对着天空说:”我们很幸福”
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精选五年级练二胡(案例19篇)篇十六
我迷上了二胡。当那悠扬的琴声响起时,我便会沉醉其中,种种神奇的遐想便飘然面至。
二胡是中国的民间乐器,是从我们北方发展出来的。琴筒有六角形的和八角形的。右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码专用扣弦,琴背上一根木柱矗立其中,木柱顶端有两把扣弦。两根弦间有一根弓子,拉动它便能发出醉人的声音,有时我真为我们祖先而感叹不已,它是我们祖先智慧的结晶。
只靠两根弦和弓子拉出优美的声音是不行的,每当我拉二胡时,便想起老师的教诲:拉琴时要用心,要想成是一件多么快乐的事,而不是一件艰巨的任务,要不是你怎么也拉不好二胡。记得有一次,我拉《八月桂花遍地开》时,练得正欢,一不小心把弦拉重了,把二胡美好的声音破坏了。害得被妈妈骂了一顿,只好再去校正指法。
哎,二胡,说起来简单,拉起来却也不容易!因为长期压弦,指头不是磨破就是勒出一道印,不过我坚信付出的汗水一定会换来丰硕的成果的。每拉一首曲子,我都会惊喜万分。拉二胡是一项练琴,更练人的事,只有全身心融入其中,才会拉出美妙的曲子。
可能是偏爱的缘故,在我看来,二胡虽不似小提琴的精致,却比小提琴更有魅力。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十七
暑假里,每星期我要学三次二胡。我现在可以拉一些简单的曲子了。
我妈妈最喜欢听的曲子是:《二泉映月》。妈妈对我说:“她最大的心愿是听我亲手给她拉这首曲子。”
《二泉映月》这首曲子是一位叫阿炳的盲人写的。据说:日本一位很有名的指挥家第一次听完这首曲子,感动地跪在了地上,泪流满面。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十八
今天是开学的第一天,早上来到学校,又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了,学的知识都变难了,而且这回我们学校又跟阳光学校合了,竞争更激烈了,所以,我一定要努力学习。不过,也不能一直学,也要适当的玩玩,就比如下课,一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全,下课要玩正当的游戏,不要追跑打闹最后,希望我的学习能有进步。
精选五年级练二胡(案例19篇)篇十九
心中有一片蓝天,惬意舒畅,在蓝天的映照下,春天带来的绿色好似一个硕大的球场,铺满了青青草。随时采集,随时放飞。
喧闹的城市,俏丽甜美的姑娘,眼里闪着妩媚的眸,伴着和谐的舞步一起朝着春天走来,画框里的景色已融入大自然,显得格外含蓄。挤挤挨挨,空闲时,站在高处,悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了,青春无华的痕迹已是笑容满面,在悠悠白云的蓝天下,飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花,五颜六色。守住春天,守住青春。春天灿放的花朵,迎面扑鼻的芳香,油然生机,令人神往,期待远方的姑娘。
寂静的屋里,时间滴答在旋转,阳光透过窗帘照进小屋,坐在书房里,渊默的笑了笑。简单的没有理由,但很有味道。在春天的季节里故事很多,凝集着流淌的春天,一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往,天空充满了渴望,一如既往的付出着我的爱,平静回忆春天里的每个细节,你的快乐幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱,就这样平凡幸福生活在一起。
你来了,只有季节知道,萦绕的思绪无时无刻不在,心与心一次次的碰撞,继续着属于我的芳菲。独有真情一片,绝对是珍藏版,确定。
爱一个人,用一生去付出!
爱一个字,用一生去阅读!