通过写心得体会，我们可以更加深入地了解自己，在成长的道路上不断提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇一
作为特殊教育领域的专业人士，特教老师扮演着许多孩子们生命中的导师角色。要想为他们提供合适的教育服务，特教老师们必须保持学习的态度，不断提高自己的专业水平。因此，参加各种形式的教育培训是特教老师们不可或缺的一部分。以下是我在听课过程中所获得的一些心得体会。
首先，特教老师应该时刻保持学习和求知的心态。特教领域的知识和技能不断进步和更新，特教老师要经常学习新的理论，了解最新的研究成果，以便更好地服务于特殊需求的学生。通过参加各种形式的培训课程，特教老师们可以与其他同行交流经验，汲取他人的智慧。此外，学习还可以激发特教老师的创造力和热情，帮助他们发展出更好的教育策略和方法。
其次，特教老师们需要关注学生的个体差异，针对不同的学生制定个性化的教育计划。在听课的过程中，我看到了许多特教老师们针对不同学生的特点和需求，设计出富有创意且有效的教学活动和方法。例如，对于有注意力缺陷问题的学生，特教老师会采用分段式的学习任务，让学生集中注意力更长的时间；对于语言障碍的学生，特教老师可能会使用视觉辅助工具来帮助学生更好地理解，并进行口语训练。通过关注学生的个体差异，特教老师能够更好地帮助他们克服困难，提高学习成绩。
另外，特教老师需要了解和运用不同的教育技术和工具。在听课中，我发现现代技术的应用对特殊教育的发展起到了积极的推动作用。例如，特教老师可以利用智能手机和平板电脑上的学习应用程序，设计个性化的学习内容和游戏，激发学生的兴趣和积极性。此外，特教老师也可以利用虚拟现实技术来帮助学生模拟真实情境，提高学习的效果。因此，特教老师应该努力学习和掌握新的教育技术和工具，充分利用科技资源来提高教育的质量和效果。
最后，特教老师还应该注重自我反思和提升。通过反思自己的教学过程和效果，特教老师能够发现自己的不足之处，寻找问题的解决方法，并及时调整自己的教学策略。同时，特教老师要勇于接受他人的建议和批评，不断改进自己的教学方法和技巧。此外，特教老师还可以参加一些专业性的研讨会和研究课题，与更多的同行进行学术交流，从而不断提高自己的专业素养。
综上所述，作为特教老师要想更好地服务于特殊需求的学生，我们应时刻保持学习的态度，关注学生的个体差异，了解并运用各种教育技术和工具，以及不断反思和提升自己。通过这些努力，我们将能够更好地满足特殊需求学生的教育需求，让他们享受到公平和优质的教育。特教事业充满挑战，但也充满了成就感和快乐。希望我们每一位特教老师都能不忘初心，不断努力，为特殊需求的学生创造更美好的未来。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇二
特教是一项重要的教育工作，为有特殊教育需求的学生提供专门的教育服务。特教教师作为关键的教育者，扮演着促进学生发展的重要角色。而作为特教教师听课的经验和心得更是对他们教学能力的重要体现。我有幸观摩了一堂特教老师的课程，通过对他的课堂观察与深入交流，我对特教教师的职责和技能有了更深入的了解，同时也汲取了一些宝贵的听课心得。本文将从参观的准备工作、课堂组织能力、经验与技巧、以及师生互动等方面来探讨特教老师的听课心得体会。
首先，特教老师在参观前做了充分的准备工作。他深入了解了被观察教师的授课内容和学生的特殊需求，提前和被观察教师进行了充分的沟通和交流。这个准备工作为特教老师了解学生的现状，更好地理解被观察教师的教学特点提供了有力的保障。正因为有了这样的准备，特教老师在观察课堂中能够更准确地把握学生的学习状态和需求，对于学生的特殊需求的关注与应对更加得心应手。
其次，特教老师在课堂组织能力方面表现得极为出色。在一场授课过程中，他熟练运用各种教学方法和技巧，精心设计了多种学习活动与教材，使学生在课堂中能够以多种方式参与学习，吸取并消化知识。他同时也合理安排了学习和休息的时间，以保证学生的集中精力和学习效果。此外，他还充分利用教室的空间布置，将课堂变得生动而活泼，给学生一种积极向上的学习氛围。通过观察这些细节，我深深地感受到了特教老师在课堂组织能力方面的独到之处。
第三，特教老师在教学经验与技巧方面展现了他的专业素养。他深入理解了特殊教育学生的学习特点和困难，并且针对不同学生的不同需求制定了个性化的教学计划。他根据学生的学习风格和兴趣，精心选择了合适的教材和活动，以激发学生的学习兴趣和动力。此外，他还善于使用各种教学辅助工具和技术，如图表、模型、多媒体等，以帮助学生更好地理解和记忆。这些方法与技巧不仅提高了特殊教育学生的学习效果，也为其他教师提供了宝贵的借鉴和参考。
最后，特教老师在师生互动方面做出了令人钦佩的表现。他积极与学生互动，鼓励学生参与课堂活动，激发学生的自信和学习兴趣。与此同时，他亦不忘给予学生积极的反馈和鼓励，以提高学生的自尊和自信心。特教老师注重与学生的个体交流和关怀，耐心倾听学生的问题和困惑，并积极提供帮助和指导。通过观察特教老师与学生的互动，我深深体会到了特教教师在师生互动方面的独到之处，他们的关怀与耐心对于特殊教育学生的成长和发展起到了至关重要的作用。
总的来说，特教老师的教学是一门艺术，在观摩他们的课堂过程中，我汲取了许多宝贵的体验和经验。他们的准备工作、课堂组织能力、经验与技巧、以及师生互动等方面都展现出了他们作为特教教师的优秀素养和专业能力。特教教学的目的是帮助特殊学生实现“平等、自主、全面的发展”，而特教教师在听课过程中的经验和心得无疑将进一步推动他们在这方面的教学能力和水平的提高，为特殊学生提供更优质的教育服务。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇三
我终于开始了我从教经历，一直以来我都想当一个受到学生尊敬的教师，我的高中老师对我的影响很大，让我直接坚定了我当老师的这个梦想，xx师范学院的四年苦读，让我从本质上了解了这个职业，也是教会了我怎么去做到一个教室的职责，我是信心满满的来到xx中学任教的，但是首先就给我这个新晋教师上了一课。
学校为了让我能刚快的适应这份工作，上课的质量能更高，第一天我先不用去教务处报道，给我安排了两节课，都是去听其他老师的课，这点我虽然是能理解的，但是我还是觉得这是学校不相信我工作能力的表现，心里是有点愤愤不平的，但是经过一节课之后，我发现我错了，我在学校应聘的是语文老师，我所听的这两节课都是学校的语文老师，听说其中一个还是我的直系领导，语文部的部长，他们用行动告诉了我，什么才是一个合格的语文老师，听他们一节课，真的就是胜过我在师范学院上十节课，这种亲临现场的视觉冲击太大了，我把自己当成一个学生去听他们上的课，我发现我的眼睛是离不开黑板的，我的注意力被牢牢的吸引着，我自认为是做不到的。
第一节课，这个老师基本上都是保持着她那甜美的笑容，跟学生的互动性特别强，一个小举动，也能激起学生们的胜负欲，班上的同学都不约而同的举起手来想回答问题，我回想了一下我当初高中上课的情景，班上肯定是会有那么一两个同学在呼呼大睡的，一节课有一半以上的同学在听就不错了，根本不可能达到这种程度，在这节课上我学到了，作为教师的表情管理。
第二节课，教室里特别的安静，因为这节课是被教师安排他们写作文的，老师就写了一个作文题上在黑板上，然后就在教室里巡视，后来我也是有跟这个老师交谈过几句，为什么教室里的纪律可以这么好，就算我们两个在走廊上，教室里也全都是低着头在写作文？他只送给了我一句话，“你在做自己喜欢的事情的时候，会不认真吗？”，我恍然大悟，如果每个学生都会写作文，都喜欢写作文，觉得能在这方面表现自己，自然就不会浪费时间，认真的写。做到让他们的思维开阔起来，让自己脑海中所想，都踊跃纸上，估计没人还会在这个时候开小差。
我不仅开始试想，我如果开始上课了，会是个什么样的场景，估计就是眼睛一直盯着书，照着树上读，照着教案上写，不会跟学生有互动，讲课的速度看缘分，紧张的话就语速加快，不紧张的话就慢慢来，我肯定会让学生们很失望吧，我会好好的总结这两节课所学，让自己的课也变得有趣起来。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇四
特殊教育是一种被广泛关注和重视的教育形式，在当代社会中发挥着越来越重要的作用。近日，我参加了一次特殊教育课程的听课活动，通过亲身体验和观察，我深刻领悟到特殊教育的独特意义和挑战性。下面我将分享我的听课心得，探索特殊教育之路。
第二段：对特殊教育的认识与感悟。
在听课中，我发现特殊教育并不是简单的知识传授，而是一门艺术。在这个艺术中，教师需要具备耐心、爱心和创造力，以满足每个学生的需求。我深切感受到特殊教育是因材施教的过程，每个学生都有自己的特长和潜能，教师需要发现和激发这些潜能。与此同时，特殊教育还注重培养学生的社交能力和自理能力，为他们的将来做好充分的准备。
第三段：特殊教育教师的专业素养。
在听课过程中，我对特殊教育教师的专业素养有了更深入的了解。特殊教育教师需要不断学习和更新知识，了解不同的特殊教育需求和个体差异，运用不同的教育方法和策略。此外，教师还需要与学生和家长紧密合作，制定个性化的教育计划并进行持续评估和调整。特殊教育教师需要有高度的责任感和使命感，他们不仅仅是传授知识，更是塑造学生未来的导师和引路人。
第四段：挑战与机遇--特殊教育的未来发展。
特殊教育行业面临着许多挑战，比如资源不足、社会认知度不高等。然而，我相信这些挑战背后隐藏着巨大的机遇和潜力。特殊教育的未来发展需要更多的投入和支持，政府、学校、社会机构和家长应该共同努力，为特殊教育提供更好的环境和条件。同时，信息技术的迅猛发展也为特殊教育带来了许多机遇，例如智能辅助工具和个性化学习软件等。我们应该充分利用这些技术手段，为特殊教育提供更多创新的教育方式和工具。
第五段：我的成长与未来的致力方向。
通过参与特殊教育课程的听课活动，我对特殊教育有了更深入的了解和体验，同时也发现了自己在这个领域的兴趣和潜质。我意识到特殊教育是一项充满挑战但意义深远的工作，它不仅涉及到学生的个人发展，也关乎社会的公平与包容。因此，我决定未来将致力于特殊教育事业，通过不断学习和努力，为特殊教育做出自己的贡献，为每个特殊孩子的未来带来希望和光明。
在这次听课活动中，我领悟到特殊教育的重要性和必要性，理解了特殊教育教师的专业素养和使命担当，也认识到特殊教育面临的挑战和未来的机遇。我相信，只要我们共同努力，特殊教育的未来一定会变得更加美好！
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇五
第一段：引言（100字）。
作为一名特殊教育教师，我深知教学的持续学习和不断更新自己知识的重要性。因此，我积极参加各种听课活动，期望从优秀的同事身上汲取经验，提升自己的教学水平。经过多次听课，我深感收获良多，愿意和大家分享我的心得体会。
第二段：提高教学技巧（250字）。
参加其他特教老师的课堂观摩，我发现他们注重培养学生的自主学习能力。在教学中，他们灵活运用问题引导、小组合作等方法，引导学生发现、思考和解决问题。这激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。我深刻认识到，提高自身的教学技巧是实现高效特教教育的基础。
第三段：加强沟通能力（250字）。
在听课过程中，我发现一些优秀特教老师非常擅长与学生建立良好的师生关系。他们始终保持平等、友善的态度，主动倾听学生的需求和意见。通过建立良好的沟通渠道，特教老师与学生建立了互信和尊重，使学生感到被关注和理解。这让我意识到，加强沟通能力不仅能够改善教学关系，还能促进特殊学生的发展。
第四段：提升教学计划（300字）。
参加其他教师的课堂观摩，我发现他们注重制定科学的教学计划。在教学前，他们根据学生不同的特殊需求和能力水平，制定个性化的教学计划，并充分利用各种教学资源和工具，使课堂变得生动有趣。同时，他们注重教学的可操作性和实用性，确保教学计划能够落地。这启示我，提升教学计划设计的科学性和实用性，是提高特殊教育教学质量的关键。
第五段：提升自身专业素养（300字）。
通过观摩他人的特教课堂，我深刻认识到提升专业素养的重要性。一些优秀特教老师在教学中展现出了扎实的专业知识和高超的教育技能，极大地提升了他们的教学效果。因此，我决心加强自身的专业学习，通过系统的培训和学习，提高自己的专业素养，为特殊学生提供更加有效的教育服务。
结尾：总结（100字）。
通过反思和观摩，我充分认识到自身在教学过程中存在的不足和不足之处。提高教学技巧、加强沟通能力、提升教学计划、提升专业素养等方面都需要我不断努力和学习。我相信，通过持续的学习和反思，我能够不断提升自己的教学水平，为特殊学生提供更好的教育。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇六
在沙河小学听了由区教研室组织的随笔化作文课题的听课活动，共听四节课，四名老师都是来自实验小学的老师们，一是丁洪芳老师执教的《插上思维的翅膀》，一是刘美老师执教的《我是小作家》，一是崔全霞老师执教的《老师的尾巴》，一是刘宗顺老师的《苹果、香蕉、大鸭梨》。四节课都是特色鲜明，风格突出，对于我们一线语文教师如何指导学生作文有很大的意义。听后感触良多，让我深切感受到孩子们能够抛去以往说到作文就“谈文色变”的情况，而是兴趣昂然地与老师沉浸在“快乐作文”的乐园中，收获很大。
《语文课程标准》指出：写作教学应该贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于动笔。作文是学生人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。怎样才能使学生爱上作文呢？在小学阶段，“兴趣是最好的老师。”目前，激发学生的兴趣、培养学生的创新能力已是《课程标准》中的重要要求之一。如果在作文教学过程中，把激发动机放在首位，不仅可以培养学生对写作的兴趣，而且能够激发学生从内部产生一种直接动力，变被动应付为主动实践变“要我写”为“我要写”。正如第二节课刘美老师的课，抓住了学生爱听故事的特点，运用了故事的形式开头，激发了学生的兴趣。课堂上，看到学生睁的大眼睛就知道，他们多么的喜欢听故事，有了好的开头，这堂课能上不好吗？听过故事后，老师趁热打铁，“听了不少的故事，自己想不想成为小作家，自己来编一个故事呢？”孩子们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。确定好自己的故事人物后，孩子们便动笔写了起来时间过的飞快，时间到了。该是学生展示作品的时候了，孩子们伸高了小手，争着到台前展示自己的作品。在学生展示作品的过程中，刘老师还不时的给学生做着评价，并修改着。写的不通顺的地方，为什么要删，要删这句而不是那句？这些都要给学生讲清楚的。作文指导课的关键在于你的作文指导如何确实让学生掌握了，而不是流于表面，流于肤浅，仅仅告诉学生一个方法，那是没有用的。
听课回来我一直在想一个问题，为什么老师在准备课的时间没有用到多媒体呢？也许在听觉、视觉、或者是说在触觉方面让孩子多一点的`感受，会不会更好一些呢！在第一节课上丁老师的课，学生们或多或少的有些生分，孩子快乐的气氛并没有真正的调动起来，如果孩子们把自己释放开了，也许他们笔下的文章会更加的精彩。每一个材料都要充分发挥其作用。举例提到了细节的真实性问题，不是为了追求效果去编造一个细节。真正能够感动人的，不是技巧性的东西，而是真情实感。一个学生只要能把自己的真情实感写出来，即使没有一点技巧性的东西，也是能打动听众的，这才是最重要的。课堂上生成的东西，是最珍贵的，即便教案上没有。利用学生写的东西大做文章，就能生成相当精彩的课堂。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇七
“教书育人，行以世界”。作为一名教师，他们肩负着培养未来的重责大任。而对于学生来说，每一节课都是非常宝贵的学习机会。作为一名学生，听好课程不仅可以使自己的学术技能得到提高，同时也能够获得更多的人生认知和生涯发展的启示，这就需要我们认真对待每一次听课的机会。
二、认真倾听。
学生听课除了注意力集中外，更重要的是要认真倾听老师的讲课内容。对于学生而言，如果没有认真的听课心态，就很难在班上有所成就。事实上，听课并不单纯是耳朵的活动，它更多是一种主动的个人行动，需要自我管理、自我调动、自我成长。除了听课的技巧之外，更需要我要不断地调整我的关注重心，让自己全神贯注地投入进去。
三、积极思考。
倾听并不意味着被动的听取，而是通过主动的引导、思考和解释，来理解并加深对知识点的理解和掌握。因此，我们需要将倾听和思考相结合，通过反复阅读、思考、理解老师讲授的内容，进一步加深对于所学知识的掌握。同时，在学习的过程中也要勇于提问，不懂就问，不时地和老师和同学进行讨论，从中获取新的知识和理解。
四、在实践中学习。
在学习的过程中，学生应该进一步提高自己的实践能力。通过实践可以加深对老师讲授的知识点的理解，更能够加强实际运用的能力。因此，在听完老师讲课之后，应该尽早地将所学的知识应用到实践中去，不断地调整实践方案，以便更好地掌握和巩固所学的知识和技能。
五、总结。
听好课，是培养学术技能、提高个人能力和扩大人生认知的一条重要途径。学生们在听讲的同时应该更多的思考、理解、反思，不断进行实践，以便更好地将所学的知识运用到实际生活中去。同时，学生应该时刻保持一颗积极向上的心态，并始终努力工作，以便取得更好的学习成果，赢得更好的自我发展。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇八
近期，我校教师们参加了_课听课学习活动，感触很深，收获不少。实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的认识。
来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。
在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思维。
经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的.愉快的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。
在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自己的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自己设置的教学目标等等。
教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自己教学中的不足。听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学水平。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇九
我作为一名新老师，进入工作的岗位也是不久，而自己也是在这次的听课之中对于教学有了更深的体会，更加的懂得要做好工作，自己要有很长的路要去走，结合自己的教学工作也是感受到和优秀老师相比，自己也是有许多要连续去学习的，只有不断的去积累阅历，去学习优秀老师的阅历，这样才能让自己教学做的更好。
此次听课，我也是看到自己和老师之间的差距，特殊是对于课堂的.把控力量，自己以前的教学可以说比较的按部就班，不怎么会去做应对，而互动也是不太多的，但是想要同学对课堂产生爱好，其实更多的也是要去和同学们做好互动，让他们乐观的参加到课堂之中来才行，而这次听课，听老师讲课也是发觉其实老师讲解的时间并不是特殊的多，更多的是同学们在发言，老师更多也是一个引导的角色，让同学去思索，去主动的参加到课堂之中来，而自己其实更多的是一个教学的老师，把学问教给同学和让同学去思索主动的学习是很不一样的，而自己的课堂，其实回顾起来也是有许多枯燥的点，让同学不那么喜爱的，特殊是学校这个阶段，其实爱好是非常的重要，只有同学真的产生爱好了，那么才能更好的去把学习给搞好了。
而自己的教学方法也是需要去改进，除了这一方面，我也是从听课之中感受到老师丰富的阅历和充分的学问储备，许多的例子还有学问点都是可以讲解得很细，串联起来也是让课堂特殊的生动，而不仅仅只是在课本上的学问去教给同学了，而是更多的让同学清晰，自己学到的是什么，又是对哪些感爱好，同时也是可以让同学课后更好的去参加到这次的学习之中，去更主动去找资料了解，我也是懂得，自己还有许多的阅历要去积累，并且自己的学习也是不能停止，要连续的学习，不但是课堂上的学问要教好，引导好，同时这一门课程也是要用自己丰富的学问来让同学更好的去宠爱它，会主动在课后去花时间了解更多，而不仅仅只是在课堂上被动的听课。
经过此次的听课，我也是知道差距在那，但是也是明白自己要用什么样的一个方法去提升，让自己能进步从而变得优秀，同时以后自己也是要不断的积累阅历，反思课堂的教学从而让自己更精彩，来让同学们更宠爱我的课堂。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十
作为一名特教教师，我始终秉持着教育的初心，希望能够为每一个特殊学生创造一个适宜的学习环境。为了不断提升自己的专业能力，我参加了一次特教听课活动。这次听课旨在通过观摩他人的课堂教学，借鉴他们的经验和方法，从而改进自己的教学策略，提高针对特殊学生的教学效果。
第二段：课前准备——认识到教学的复杂性。
在听课前，我首先明确了自己的目的和期望，希望从中获得启发和收获。于是，我开始准备笔记本和铅笔，以记录课堂中的重要观点和感悟。在走进教室之前，我感到内心有些紧张，因为我知道特教课堂的教学是极具挑战性的。不同的学生有着不同的特殊需求，而我必须有针对性地提供个性化的辅助与支持。
第三段：课堂观摩——发现改进之处。
通过观摩其他教师的特教课堂，我收获颇多。首先，我发现他们注重营造积极的学习氛围，在课堂上创设了许多互动和合作的机会。学生通过小组活动和师生互动，更好地理解和运用所学知识。其次，他们充分利用辅助技术和教具，提高了学生的学习兴趣和参与度。我深感自己在这方面还有很大的提升空间，因此我决定尝试引入更多的多媒体和互动教学方式，让学生更加活跃地参与课堂。
第四段：信息整理——总结与改进方向。
观摩结束后，我将自己的观察和感悟整理成笔记。我发现，在他人的教学中出现的一些问题也存在于我的教学中。对于一些行为异常的学生，我以前往往采取了过多的纪律约束，缺乏理解和指导。而现在我明白了，理解和关心是与特殊学生有效沟通的第一步。我还总结了其他教师在教学中的一些技巧和策略，并明确了自己需要改进的方向：更加关注学生的个体需求，提供更多个性化的支持与辅助。
第五段：反思与展望——成长与进步。
通过这次特教听课活动，我不仅学到了许多优秀教师的教学方法，也发现了自己的不足之处。我决心努力改进和提高自己的教学水平，在特殊教育领域做得更好。我相信，只要不断地学习和实践，相信每个特殊学生都能够获得全面的教育，走上适合自己的人生道路。
通过这次特教听课活动，我深刻认识到特殊教育教学的复杂性和挑战性。观摩他人的课堂教学，我收获了许多启发和改进的方向。我将教学当作一种低头耕耘的耐心，必须让每一个特殊学生都感受到温暖和尊重。我希望能够通过自己的努力，为特殊学生提供更好的教育环境，带给他们更多的希望和成长机会。特教教育是一项充满责任和挑战的事业，但只要我们始终坚持初心，不断进取，相信未来将会有更多的特殊学生找到自己的光芒。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十一
我是一名特教教育学生，最近有幸参加了一场特教听课活动。通过这个活动，我不仅有机会观察到了普通教育中的教学方式和氛围，也学到了许多特教教育的新知识和技巧。在这篇文章中，我将分享我的听课心得体会，同时思考特教教育与普通教育的异同点，希望能对读者有所启发。
第二段：全面关注个体需求。
我参加的这堂特教听课课程是关于自闭症学生的教育。在课堂上，教师用大量的时间去观察和了解每个学生的个体需求。他们不仅会为每个学生制定个性化的学习计划，还会根据学生的特点和兴趣来调整教学方法。这种个性化的教学方法能够更好地满足学生的需求，提高学习效果。
第三段：注重合作和互助。
与普通教育不同的是，特教教育中强调的是合作和互助。在我参加的这堂特教听课中，我看到了学生之间的密切合作和温暖互助的场景。教师会引导学生之间进行合作活动，鼓励他们相互支持和帮助。在这种氛围中，学生们不仅能够更好地与他人合作，还能够培养出更强的团队合作精神和友善的态度。
第四段：多样化的教学方法。
特教教育注重多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。在特教听课中，我了解到了一些特殊的教学工具和技巧，比如使用图示和动作来辅助学习，使用音乐和游戏来调动学生的积极性。这些教学方法使得学生更加积极主动地参与到学习中，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
第五段：重视情感培养和自我管理。
特教教育强调情感培养和自我管理的重要性。在特教听课中，我看到了教师们不仅关注学生的学术成绩，还关注他们的情感状态和自我管理能力。教师们会引导学生学会管理情绪，提高自我控制能力，培养积极向上的心态。这些重视情感培养的教育理念对于特殊教育学生的成长和发展非常重要。
总结：
参加特教听课活动是一次非常有意义和宝贵的经历。通过观察和学习，我深刻体会到了特教教育与普通教育的异同点。特教教育关注个体需求，注重合作和互助，多样化的教学方法以及重视情感培养和自我管理。这些特点对于特殊教育学生的发展起到了至关重要的作用。我相信，在将来的工作中，我会更加关注和重视每个学生的个体需求，以更好地帮助他们实现自己的潜力和目标。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十二
10月13日和10月14日我有幸参加了在山东潍坊举办的“育师启智”小学数学课堂教学观摩活动，此次一共听了8节课，对于我来讲真的是开阔了眼界，收获颇丰。通过听课，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。每节课后上课教师都会对自己所上的课进行课前构思与课后反思的阐述，老师们的个人素质都很高，语言丰富，点评到位，教学设计新颖独特，将课标理论和实践很好的结合起来，下面是我的几点收获：
我们的课堂就要让学生敢说、敢问、敢辩、敢错，在这些优质课中，教师采取开放的教学方式，让学生有较多的发展空间，鼓励学生积极思考，提出新颖的见解，在原有的基础上得到发展，让学生获得成功的体验，树立自信，达到与人生发展永远关联教育目的。每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些特级教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
科学的秘密就在于把复杂的东西演变成若干简单的东西去做。教师把课上得简单，实在就是一种智慧，一种艺术、一种能耐、一种功夫，一种水平，就如特级教师罗鸣亮在报告中说到的“我们的课堂就要追求简约而灵动”。这就要求我们教师必须从以下方面去做：
(一)、教学情境不在“闹”，而在“实”。
(三)、饱满的激情有利于课堂师生情感的交流。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在刘德武老师讲课中，虽然是一名老年男教师，一上课就把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此我们所追求的课堂应当是激情饱满、个性张扬。
总之，此次听课活动，让我受到了很大的触动。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十三
在过去的一段时间里，我有幸参观了几堂特殊教育学校的课堂，这给了我一个深刻的印象。特殊教育学校不同于普通教育学校，他们为特殊学生提供了个性化且专业化的教育服务。在这里，教师们采用了一系列创新的教学方法和举措，以帮助特殊学生实现他们的潜能。通过观摩这些课堂，我深深体会到特殊教育的重要性，它不仅促进了学生的全面发展，也教会了我许多珍贵的经验和思考。
首先，我观摩了一堂智力障碍学生的数学课。这位教师的教学方法给我留下了深刻的印象。他采用了互动性强的课堂氛围，让每位学生积极参与到问题解决的过程中。教师通过示范和实践，帮助学生理解抽象的数学概念，同时还给予他们充分的鼓励和支持。这样的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，也加强了他们的自信心。我深刻体会到，特殊学生需要特殊的教育方法，他们具有自己独特的学习风格和需求，只有通过个性化教育，才能真正激发他们的潜力。
另外，我还观摩了一堂自闭症学生的语文课。自闭症是一种常见的特殊学生群体，他们在社交和语言交流方面存在困难。在这堂课上，教师运用了视觉辅助工具和身体动作等多种手段，提升学生的语言表达能力。尤其令我惊讶的是，所有的学生都学会了用图片来表达自己的意思，这不仅有助于他们改善与他人的交流，也为他们带来了更多的自信与快乐。通过这次观摩，我深深感受到了教师的耐心和关爱对特殊学生的积极影响，同时也让我意识到，培养学生的社交和情感能力对于特殊教育的重要性。
除此之外，我还参观了一堂语言发展迟缓学生的音乐课。教师在这堂课上运用了音乐教学的独特魅力，通过歌唱和节奏训练，帮助学生提高他们的听觉和口语能力。这位教师将学习过程变得趣味而有趣，让学生们感到放松和愉悦。通过这次观摩，我认识到音乐教育不仅能够培养学生的音乐兴趣和才能，更重要的是，它能够帮助他们发展其他方面的能力，如社交能力和情感表达能力。
最后，我观摩了一堂多重残疾学生的艺术课。尽管学生们身心残缺，但他们的艺术天赋却得到了充分的发展。通过观摩他们的画画和雕塑作品，我被他们的创造力和才华所震撼。教师在课堂上鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尊重每个学生的个性和特点。这次观摩让我深思，艺术教育对于特殊学生来说，不仅能够提高他们的创作能力，更重要的是，通过艺术创作，他们能够表达自己的内心世界，获得情感上的宣泄和满足。
通过观摩这些特殊教育课堂，我深刻认识到特殊教育的重要性。每个学生都应该享有平等的教育权利与机会，而特殊教育正是为这些有学习障碍的学生提供了一个与众不同、个性化的教育环境。教师们在这里尽职尽责地辅导和帮助着他们，帮助他们战胜困难，实现自己的潜能。在未来，我将更加重视特殊教育的发展，积极支持特殊学校和教育机构，为特殊学生的成长和发展贡献自己的力量。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十四
2011年11月18日,我有幸派到松山四小听课，进行城乡教师听课交流研讨活动。这次听课，我学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会总结如下：
回顾两位教师的优秀课堂，我看到每位老师都进行了精心的备课，听说读写训练扎实有效。利用多媒体等教学手段，积极创设问题情境，有目的有意识地对学生进行听说读写训练。二年级的《从现在开始》，王晓枫老师就利用了课件插图，让学生仔细观察画面，并展开丰富的想象，训练学生说话。从动作神态上进行观察想象：引导学生说出插着腰、挺着胸脯、拍着翅膀、指着动物、竖起眉毛、瞪圆眼睛等语言，从小培养学生认真观察习惯，发展学生的想象力。另外，重视了自读自悟，小组合作交流、探究。通过各种方式的朗读，培养学生的语感。低年级重视了写字教学和学生行为习惯的培养。整堂课老师都是以学生为主体，教师起到导的作用，指导到位。四年级的《跨越海峡两岸的生命桥》，李老师运用了高超的语言艺术，积极创设教学情境，把学生带到课文所描写的情境中去，与作者的思想产生共鸣，想他人之所想，急他人之所急，台湾青年和李博士一心为别人着想、无私奉献的高尚品质，学生理解的十分透彻。他们的体会都发自肺腑之言，感受深刻。他们不顾个人安危，之生死于度外，用爱心架起了一座跨越海峡两岸是生命桥，精神之伟大，令人敬佩。
两位老师亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。教材处理独具匠心，设计巧妙可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的'关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
精选特教老师听课心得体会（模板15篇）篇十五
第一段：引入特教听课的背景和目的（200字）。
特教是指特殊教育的简称，是为具有身体、智力、感官和情绪等方面特殊需求的学生提供个性化教育的一种教育形式。特殊教育的核心是为学生提供最适合他们的学习方式和教学方法。在不同的特殊教育课堂上，听课是了解学生学习情况与教学效果的窗口，对于特教教师来说，通过观察和体验来提高他们的教学水平是至关重要的。我有幸参加了特教听课活动，并在此次经历中获得了许多宝贵的体会。
第二段：感受特教课堂独特的教育氛围（200字）。
参观特教课堂给我留下了深刻的印象。与普通教室相比，特教课堂给人的第一印象是明亮而宽敞，充满了师生之间的亲切温暖。每一个特殊学生都被视为独特的个体，他们的学习和成长都在特教教师的支持和关爱下进行。在教室的墙壁上，精心制作的学生作品丰富多样，展示了他们的潜力和创造力。特教课堂强调学生的个性化教育，每一个学生都能得到他们所需的支持和鼓励，这种独特的教育氛围让我深受感动。
第三段：倾听学生的心声与需求（200字）。
在特教听课中，我有机会近距离接触特殊学生，聆听了他们的心声和需求。我被他们的坚韧与乐观所震撼，他们对生活充满了热情和勇气。通过和学生们交流，我了解到他们普遍存在的困惑和挑战，比如学习困难、社交障碍等。与他们的交流让我认识到，每个人虽然有自己的特殊需求，但他们与其他人并无不同，需要的是关注、理解和支持。特教听课不仅仅是观察和学习，更是与学生相互沟通的机会。
第四段：特教教师的专业才能与责任（200字）。
特教教师是特教课堂的灵魂，他们担负着巨大的责任。在特教课堂上，教师必须对每一个学生有充分的了解，并根据他们的特点制定个性化的教学计划。在教学过程中，特教教师需要根据学生的需要，采用各种创造性的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。特教教师还需要具备一定的心理辅导和社会工作技能，以帮助学生适应社会和解决生活中的问题。特教听课的经历让我深刻理解到了特教教师的专业才能和责任。
通过特教听课，我对特教教育有了更加全面的了解。我认识到特殊学生也需要得到平等的关注和教育机会，他们有自己的价值和潜力。特教听课的经历也为我提供了许多启示。首先，每一个人都是独特而宝贵的，我们要尊重每个人的差异和特长，并为他们提供合适的学习环境和教育资源。其次，特教教师的角色不仅是传授知识，更应努力成为学生成长道路上的引导者和支持者。最后，特教听课让我意识到教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的自尊、自信和独立思考能力。
总结：
特教听课的经历让我从多个方面对特殊教育有了更深入的了解。特教课堂独特的氛围与学生的心声让我受益匪浅。特教教师的专业才能和责任更让我深刻地认识到教育的重要性。通过特教听课的体验，我坚信每一个学生都有自己独特的潜力和价值，我们应该为他们提供平等和个性化教育的机会。